Ludopédagogie, Design et Réalité Virtuelle

Webinaire - Lille, 15 Octobre 2020

Ludopédagogie, Design et Réalité Virtuelle

Julian Alvarez

Nous allons aborder les points suivants :

1. Contexte2. Ludopédagogie3. Serious Game4. Serious Gaming5. Différentes modalités

Déroulement de la présentation

Quelle culture vidéoludique est proposée aujourd’hui ?

1. Contexte

Fortine, Epic Games, 2017

Culture du jeu vidéo issue des USA...

1. Contexte

Mario & Pokémon, ©Nintendo

1. Contexte

et principalement du Japon.

©ESWC KIDS

1. Contexte

Evénements e-sport y compris pour les plus jeunes.

Face à des apprenants immergés dans une telle culture, doit-on mettre l’école à l’écart ou au contraire s’en servir ?

1. Contexte

Crédit photo : Julian Alvarez Crédit photo : ESPE Lille NdF

2. Ludopédagogie

Ces enseignants étudient la ludopédagogie…

Denise Garon, 1982

A. Type de jeux

B. Habilités cognitives

C. Habilités fonctionnelles

D. Activités sociales

E. Habilités langagières

F. Conduites affectives

Différentes habilités peuvent être recensées dans les jeux et jouets :

2. Ludopédagogie

Définition :

La Ludopédagogie c’est l’idée d’utiliser le jeu (numérique)ou encore les jeux sérieux (serious games) comme méthode pédagogique.

2. Ludopédagogie

Dans le cadre de la ludopédagogie, nous recensons le vocable « Serious Game »

3. Serious Game

Jeu (vidéo) + scénario utilitaire =

Serious (vidéo) Game

3. Serious Game

Qu’est-ce qu’un « Serious Game » ?

Un Serious Game permet de :

• Diffuser un message (marketing, éducatif, informatif, subjectif…)

(Technocity, 2006)

3. Serious Game

Un Serious Game permet de :

• Diffuser un message• Dispenser un entraînement (compétences savoir être,

savoir faire…)

Classe de Florent : Beebot, 2016

3. Serious Game

(Tynker with Minecraft: Education Edition, 2019)

Un Serious Game permet de :

• Diffuser un message• Dispenser un entraînement (compétences savoir être,

savoir faire…)

3. Serious Game

Un Serious Game permet de :

• Diffuser un message• Dispenser un entraînement (compétences savoir être, savoir

faire…)• Permettre la collecte de données (datagames)

BirdLab, 2019

3. Serious Game

Définition :

Pour être qualifié de Serious Game, un jeu doit à la fois :

1. Associer une ou plusieurs dimensions utilitaires parmi les suivantes :- Diffuser un message- Dispenser un entraînement- Permettre la collecte de données

2. Viser un marché autre que celui du seul divertissement comme la défense,la formation, l'éducation, la santé, le commerce, la communication…

3. Serious Game

Le concept de « Serious Game » est-il vraiment nouveau ?

3. Serious Game

America’s Army est considéré comme le premier véritable Serious Game Il est paru en 2002 et associe au jeu vidéo les 3 dimensions utilitaires :

• Diffuser un message (mise en avant des valeurs de l’armée US)• Dispenser un entraînement (entraînement à la prise de décision, tir…)• Permettre la collecte de données (coordonnées des joueurs)

America’s Army, US Army, 2002

3. Serious Game

En 1952, OXO, l’un des premiers jeux vidéo, vise déjà une dimension utilitaire :Ecrit par Alexander S. Douglas pour illustrer une thèse en IHM

Ordinateur EDSAC & OXO, 1952

3. Serious Game

Entre 1971 et 1974, le Minnesota Educational Computing Consortium (MECC) conçoit ses premiers titres ludo-educatifs.

Lemonade Stand et The Oregon Trail, MECC 1974-1971

3. Serious Game

Nous pourrions continuer ainsi à découvrir bien d’autres Rétro Serious Games

3. Serious Game

Mais est-ce que tous les jeux (vidéo)sont-ils des Serious Games ?

4. Le Serious Gaming

Sim City, Maxis, 1989

Par exemple, le titre Sim City sert des intérêts pédagogiques chez certains enseignants comme Yvan Hochet (en savoir plus : https://bit.ly/2HMohqw)

4. Le Serious Gaming

Définition :

Le Serious Gaming c’est l’action d’associer à postériori une ou plusieurs fonctions utilitaires (catachrèse) à un jeu (vidéo) existant.

Il existe deux approches possibles :

• Le Serious Diverting (Usages)• Le Serious Modding (Modifications – Mod)

4. Le Serious Gaming

Exemples de Serious Diverting

4. Le Serious Gaming

Exemple de Serious Modding

4. Le Serious Gaming

Attention à ne pas cantonner le jeu numériqueaux seules modalités manette + écran…

5. Différentes modalités

Serious Escape Game « Enigma » pour faire découvrir des outils numériques (QR Code, Base de données, Réalité augmentée…) aux enseignants. (en savoir plus : https://scape.enepe.fr/enigma.html)

Session d’Enigma (photo : VousNousIls.fr)

5. Différentes modalités

Interfaces tangibles… Objets connectés… Réalité virtuelle…

Réalité augmentée…

Robots…

Escape Games…Drones…

& Mixte…

5. Différentes modalités

Pourquoi accorder de l’importance à toutes ces modalitéssur un plan pédagogique ?

5. Différentes modalités

Prenons l’exemple de l’expérimentation avec le jouet BigTrak (1979 – 2010)

Crédit photo : BigTrak

5. Différentes modalités

Le choix de la modalité change beaucoup de paramètres…

Vidéo : D. Vauchel - C. Gaymard - C. Matus,projet pédagogique IPM / MAJE de J. Alvarez & T. Pitarque, 2015

5. Différentes modalités

Mêmes objectifs sur ordinateur.

Vidéo : D. Vauchel - C. Gaymard - C. Matus,projet pédagogique IPM / MAJE de J. Alvarez & T. Pitarque, 2015

5. Différentes modalités

Dans ce contexte, il est intéressant d’explorer différentes modalités en tenant compte du profil des élèves.

5. Différentes modalités

Merci pour votre attentionExplorons maintenant notre propos

avec la modalité Réalité Virtuelle