Luca Colombo e Monica Landoni @ Ebook Lab Italia 2011 - Highly Engaging eBook Experiences for Kids

Highly EngagingeBook Experiences

for kidsL u c a C o l o m b o • M o n i c a L a n d o n i

U S I • U n i v e r s i t à d e l l a S v i z z e r a I t a l i a n a

R i m i n i F i e r a • 4 M a r z o 2 0 1 1

Giotto, Il bacio di Giuda (1303-05) affresco. Padova, Cappella Scrovegni.

Giotto, Il bacio di Giuda (1303-05) affresco. Padova, Cappella Scrovegni.

±?

±?Trasportabilità

40%

45%15%

● Lettori “forti”

● Lettori “deboli”

● Lettori “medi”

Fonte dati: Indagine “Aspetti della vita quotidiana” - Anno 2009 | © 2010 ISTAT

±?Ingombro

89%

● Libreria casalinga

● Più di 50 libri

43%

Fonte dati: Indagine “Aspetti della vita quotidiana” - Anno 2009 | © 2010 ISTAT

±?Costo e disponibilità

8,2€(5,3€)

±?Costo e disponibilità

n/d

±?• Adattabilità formattazione• Possibilità di fare ricerche• Segnalibri / note• …eccetera.

Eccetera…

OK ma:Tutto qui?!

CC BY-NC 2.0 Michael Carrer | http://www.flickr.com/photos/michael_karrer

CC BY-NC 2.0 Phantomfiles | http://www.flickr.com/photos/phantomfies/

Avete capito?

eBook ≠ e + Book

eBook = Book e

ipermedia

lettura immersiva+!

InterattivitàMultimedialitàIpertestualità

{Ipermedia

lettura immersiva

motivazioni intrinseche

esperienza

gioco

piacere

lettura estrattiva

motivazioni estrinseche

processo

applicazione

lavoro

lettura immersiva

motivazioni intrinseche

esperienza

gioco

piacere

HCI 3.0

userexperience

ubiquitous computing

involve stakeholders

Perché“for kids” ?

ipermedia ready!

© lizzard_nyc | http://www.flickr.com/photos/39701881@N04/

Natividigitali2.000

CC BY 2.0 novemberwolf | http://www.flickr.com/photos/10370393@N04/

maggiore creatività

CC BY-NC-ND 2.0 RISD Museum | http://www.flickr.com/photos/8362710@N03

0

14

28

42

56

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6-1011-14

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20-2425-34

35-4445-54

55-5960-64

65-7475 e p

iù

22.8

33.7

41.443.547.548.750.0

52.553.958.8

64.7

51.6

Persone di 6 anni e più che hanno letto almeno un libro nel tempo libero nel 2009 (per 100 persone)

Numeri!

Fonte dati: Indagine “Aspetti della vita quotidiana” - Anno 2009 | © 2010 ISTAT

Ovvero: la ricercaPink Floyd “The Dark Side of the Moon” © 1973 Harvest Records / Capitol records

CC BY 2.0 Bogdan Suditu | http://www.flickr.com/photos/bogdansuditu

CC BY 2.0 Bogdan Suditu | http://www.flickr.com/photos/bogdansuditu

Progettare libri elettronici che offrano una nuova

esperienza di lettura

altamentecoinvolgente

Vi è mai capitato di perdervi in un libro?

Mihály Csíkszentmihályi /̍miː haɪ ̩ tʃiː ksɛntməˈhaɪ.iː /

? ??

“Geronimo Stilton” per iPad™ © 2011 Edizioni Piemme

?

“Grimm’s Rumpelstiltskin” for iPad™ © 2011 Ideal Binary Limited.

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Ricercacooperativa

➊

➋➌

Analisi del contesto attuale➊

➋➌

• Analisi qualitativa: questionari, interviste, focus group, ecc…

• Contesto naturale (scuola, biblioteca)

• Lettura libri vs. lettura ebook

• Isolare gli aspetti positivi della lettura

• I bambini giocano a fare i ricercatori

NOI SIAMO QUI

➔

Design partecipativo

➊

➋➌

• low-tech prototyping (disegni, collage, foto, video, ecc…)

• lavoro di gruppo (ricercatori, bambini, insegnanti, bibliotecari)

• processo iterativo

• prototipo finale: ???Il piccolo Principe (EPUB3, HTML5)

Valutazione prototipo

➊

➋➌

• studio intergenerazionale

• misura del coinvolgimento (flusso)

• capacità di preservare gli aspetti positivi della lettura “tradizionale”

• spunti per sviluppi futuri

Conclusioni

Nessuna!

CC BY 2.0 q8 | http://www.flickr.com/photos/8

CC BY 2.0 q8 | http://www.flickr.com/photos/8

Incentivo alla letturaper i bambini

Effetto “community of practice”

Smuovere le acque• Tecnologia (hard, soft)

• Approccio conservativo

Luca .Colombo@usi .ch

Monica .Landoni@usi .ch

U n i v e r s i t àd e l l a S v i z z e r a

I t a l i a n a

P r o g e t t of i n a n z i a t o d a