LAS CIVILIZACIONES Se le llama civilización a los pueblos que después de desarrollar una avanzada agricultura, fueron capaces de alcanzar un gran nivel de organización y desarrollo cultural. ¿Por qué era importante la agricultura? Por que gracias a esta actividad se lograba contar con una abundante alimentación que permitía: Sostener a todos los habitantes de sus ciudades y además… Intercambiar productos con otros pueblos. LA CIVILIZACIÓN GRIEGA Se extendió en el Mar Mediterráneo, incluyendo la Península de los Balcanes, las islas del Mar Egeo y la costa del Asia Menor. Península: porción de tierra rodeada de agua, que se mantiene unida a otra mayor, por una parte más estrecha. GRECIA Estudiar la historia de los griegos es estudiar los orígenes de nuestra propia civilización, pues de ellos hemos heredado muchas de nuestras maneras de sentir y de pensar. Sus obras maestras son modelos de inspiración para el mundo entero. Ellos nos han enseñado la fe en la razón humana y el amor a la patria y a la libertad. Para conocer a la civilización griega, también conocida como helénica, es necesario que viajemos en el tiempo y conozcamos primero a la cultura cretense, que existió antes de que surgiera la civilización griega 1. CIVILIZACIÓN CRETENSE O MINOICA Creta es una gran isla que se encuentra ubicada en el Mediterráneo y fue en este lugar que entre los años 2100 y 1400 antes de Cristo (a.C.) se desarrolló una maravillosa cultura que recibió el nombre de minoica en honor al rey Minos. ¿Por qué es tan importante? Porque se cree que fue la primera civilización que se desarrolló en Europa. Al ser la primera, los otros pueblos copiaron su modo de vida. Características: - Sus actividades principales eran ganadería, pesca y agricultura - Se destacaban por ser expertos navegantes. Contaban con una flota naviera que les permitió desarrollar el comercio marítimo con otros pueblos. - Crearon un sistema de escritura llamado Lineal A - Construyeron en la isla varias ciudades unidas por caminos pavimentados (ciudades - estado) - Cada ciudad-estado tenía su propio rey. - Las ciudades contaban con palacios hermosamente decorados que no contaban con murallas de protección. - Fueron un pueblo pacífico dedicado al desarrollo de las artes, música, danza y el deporte. Practicaron sobre todo atletismo y boxeo, y realizaron pruebas de acrobacia. - Se destacan sus pinturas cerámica, pintura, escultura, construcción. - Las ciudades tenían: calles pavimentadas, plazas y alcantarillados (conductos que permiten eliminar las aguas sucias o de deshecho), incluso, escuelas. - Creían en varios dioses, es decir eran politeístas. El principal era Zeus, padre de los dioses. - Su animal sagrado era el Toro, incluso realizaban juegos acrobáticos que consistían en saltar sobre ellos.
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Transcript
LAS CIVILIZACIONES
Se le llama civilizacioacuten a los pueblos que despueacutes de desarrollar una avanzada agricultura fueron
capaces de alcanzar un gran nivel de organizacioacuten y desarrollo cultural
iquestPor queacute era importante la agricultura
Por que gracias a esta actividad se lograba contar con una abundante alimentacioacuten que permitiacutea
Sostener a todos los habitantes de sus ciudades y ademaacuteshellip
Intercambiar productos con otros pueblos
LA CIVILIZACIOacuteN GRIEGA
Se extendioacute en el Mar Mediterraacuteneo
incluyendo la Peniacutensula de los Balcanes
las islas del Mar Egeo y la costa del
Asia Menor
Peniacutensula porcioacuten de tierra rodeada
de agua que se mantiene unida a otra
mayor por una parte maacutes estrecha
GRECIA
Estudiar la historia de los griegos es estudiar los oriacutegenes de nuestra propia civilizacioacuten pues de ellos hemos
heredado muchas de nuestras maneras de sentir y de pensar Sus obras maestras son modelos de inspiracioacuten para
el mundo entero Ellos nos han ensentildeado la fe en la razoacuten humana y el amor a la patria y a la libertad
Para conocer a la civilizacioacuten griega tambieacuten conocida como heleacutenica es necesario que viajemos en el tiempo
y conozcamos primero a la cultura cretense que existioacute antes de que surgiera la civilizacioacuten griega
1 CIVILIZACIOacuteN CRETENSE O MINOICA
Creta es una gran isla que se encuentra ubicada en el Mediterraacuteneo y fue en este lugar que entre los antildeos 2100
y 1400 antes de Cristo (aC) se desarrolloacute una maravillosa cultura que recibioacute el nombre de minoica en honor
al rey Minos
iquestPor queacute es tan importante
Porque se cree que fue la primera civilizacioacuten que se desarrolloacute en Europa
Al ser la primera los otros pueblos copiaron su modo de vida
Caracteriacutesticas - Sus actividades principales eran ganaderiacutea pesca y agricultura
- Se destacaban por ser expertos navegantes Contaban con una flota naviera que les permitioacute desarrollar el
comercio mariacutetimo con otros pueblos
- Crearon un sistema de escritura llamado Lineal A
- Construyeron en la isla varias ciudades unidas por caminos pavimentados (ciudades - estado)
- Cada ciudad-estado teniacutea su propio rey
- Las ciudades contaban con palacios hermosamente decorados que no contaban con murallas de proteccioacuten
- Fueron un pueblo paciacutefico dedicado al desarrollo de las artes muacutesica danza y el deporte Practicaron sobre
todo atletismo y boxeo y realizaron pruebas de acrobacia
- Se destacan sus pinturas ceraacutemica pintura escultura construccioacuten
- Las ciudades teniacutean calles pavimentadas plazas y alcantarillados (conductos que permiten eliminar las aguas
sucias o de deshecho) incluso escuelas
- Creiacutean en varios dioses es decir eran politeiacutestas El principal era Zeus padre de los dioses
- Su animal sagrado era el Toro incluso realizaban juegos acrobaacuteticos que consistiacutean en saltar sobre ellos
LOS MICEacuteNICOS ndash PRIMEROS GRIEGOS
Los miceacutenicos o aqueos como se denominaban a siacute mismos fueron el
primer pueblo propiamente griego
Llegaron a Grecia hacia el antildeo 2000 a C establecieacutendose en el Peloponeso
Caracteriacutesticas
- Era un pueblo guerrero y ademaacutes excelentes navegantes
- Viviacutean en ciudadelas amuralladas
- Cada ciudad teniacutea un rey diferente
- La ciudad maacutes importante de los aqueos fue Micenas construida sobre una
colina rocosa y que serviacutea de proteccioacuten al pueblo en caso de ataques (De
alliacute proviene el nombre de Miceacutenicos)
Sus formidables murallas mediacutean unos 13 metros de alto y seis de ancho
con bloques de piedra que pesaban toneladas puestos unos sobre otros
- Construiacutean cementerios
- Desarrollaron un sistema de escritura llamada Lineal B
- Era un pueblo politeiacutesta que adoraba a Zeus Hera Poseidoacuten y Atenea
- Su superioridad en la guerra se apoyaba en el uso de caballos carros de guerra y espadas largas de bronce
- En el antildeo 1350 a de C tropas aqueas desembarcaron en la isla de Creta
incendiaran sus palacios y tomaran el control de toda Grecia
- Los aqueos incorporaron parte del arte y cultura cretense a su forma de vida
iquestQueacute sucedioacute con la cultura miceacutenica
En el antildeo 1100 a de C un terremoto provocoacute la destruccioacuten del
esplendor que habiacutea caracterizado a este pueblo
Fueron invadido por los dorios quienes destruyeron sus palacios y
ciudades
iquestQuieacuten es sir Arthur Evans
Es un arqueoacutelogo ingleacutes que realizando excavaciones en la isla de Creta descubrioacute varios palacios y
ciudades que mostraban una cultura altamente desarrollada para su eacutepoca El palacio maacutes grande
descubierto fue el de Cnosos que se cree perteneciacutea al legendario rey Minos
Eacutel llamoacute a esta civilizacioacuten como ldquominoicardquo en honor al rey Minos Palacio de Cnosos
EL MINOTAURO
Seguacuten la leyenda Poseidoacuten Dios del Mar entregoacute al Rey Minos un hermoso
Toro blanco para que fuera sacrificado en su honor Minos no lo
quiso matar y como venganza Poseidoacuten hizo que naciera de la
esposa del rey un ser mitad toro y mitad humano llamado
Minotauro que soacutelo comiacutea carne humana
Debido a su ferocidad lo encerraron en una un laberinto construido
por Deacutedalo Como Minos exigiacutea a los habitantes de Atenas que le entregaran cada nueve antildeos un
grupo de joacutevenes para alimentar a Minotauro Teseo hijo del rey de Atenas decidioacute enfrentar a la
bestia y con la ayuda de Ariadna hija de Minos logroacute entrar al laberinto dejando una hebra de hilo
para no perderse matar a Minotauro y volver a Atenas
Poseidoacuten
iquestQueacute sucedioacute con la civilizacioacuten Cretense
El fin de la civilizacioacuten cretense se debe principalmente a 3 hechos importantes
En el antildeo 1750 aC sufrioacute los efectos de un gran terremoto que destruyoacute los palacios
y parte de las ciudades que fueron bellamente reconstruidas
Luego en el antildeo 1450 aC se produjo la erupcioacuten volcaacutenica de la isla Sartori que provocoacute
un maremoto que causoacute grandes dantildeos y destruyoacute su flota de barcos dejando a la isla indefensa
Finalmente en el antildeo 1375 aC fue invadida por los aqueos o miceacutenicos Las ciudades
que no teniacutean murallas que las protegieran fueron incendiadas y quedaron en ruinas Los paciacuteficos y
agotados cretenses fueron vencidos
LOS CRETENSES
1 Completa el crucigrama con las palabras asociadas a las definiciones
Nombre _________________________________________________________________________________ 3ordm Baacutesico
I Ubica los siguientes nombres en el mapa de Grecia
II Encierra en un ciacuterculo la letra de la alternativa correcta
1 Los cretenses tambieacuten son llamados
A Miceacutenicos B Aqueos C Minoicos D Joacutenicos
2 La principal actividad que permitioacute formar civilizaciones es
A Pesca B Caza C Ganaderiacutea D Agricultura
3 Nombre de la Peniacutensula griega que tiene la forma de una mano
A Balcanes B Peloponeso C Creta D Asia
4 El primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa y que fue imitada por su gran desarrollo cultural
fue
A Dorios B Aqueos C Cretenses D Miceacutenicos
5 Seguacuten la leyenda el Minotauro fue encerrado en
A La playa B Un palacio C Un templo D Un laberinto
6 La palabra ldquopoliteiacutestasrdquo significa que los griegoshellip
A Todos se dedicaron a la guerra
B Practicaban alguacuten deporte
C Viviacutean en el Peloponeso
D Creiacutean en varios dioses
7 Creta es el nombre de
A Un mar B Una isla C Un dios D Un alimento
8 El pueblo que construyoacute cementerios es
A Dorios B Miceacutenicos C Jonios D Cretenses
III Completa el crucigrama
IV Completa la leyenda cretense
Seguacuten la leyenda el Dios _____________ entregoacute al Rey _________ un hermoso
__________ blanco para que fuera sacrificado en su honor El rey no lo quiso
matar y como venganza nacioacute de su ____________ un ser mitad ____________
y mitad ____________ llamado ______________ que soacutelo comiacutea carne______________
V Marca una cruz sobre el pueblo que presente la caracteriacutestica indicada
CARACTERIacuteSTICA
MINOICOS
MICEacuteNICOS
1 Se caracterizaron por ser un pueblo paciacutefico
2 Usaban largas espadas de bronce
3 Eran politeiacutestas
4 Vivieron en Creta
5 Amurallaban sus ciudades
6 Desarrollaron una cultura imitada por los demaacutes pueblos
7 Desarrollaron sistemas de escritura
8 Usaron carros de guerra
9 Fueron invadidos por los dorios
10 Realizaban juegos acrobaacuteticos sobre toros
11 La civilizacioacuten que sufrioacute 2 terremotos
12 Fueron los primeros en construir plazas y alcantarillados
VI Une con liacuteneas los dibujos con la civilizacioacuten que corresponda
Civilizacioacuten Cretense
Civilizacioacuten Miceacutenica
1 El nombre del primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa es
A dorios B aqueos C eolios D cretenses
2 La actividad que permitioacute el desarrollo de civilizaciones es
A Caza B Recoleccioacuten C Agricultura D Pesca
3 Minotauro es
A Un Dios B Un heacuteroe C Un rey D Un ser mitad hombre mitad toro
4 El padre de los dioses en Grecia era
A Mercurio B Zeus C Poseidoacuten D Todos
5 La peniacutensula que tiene la forma de una mano y que fue habitada por los miceacutenicos es
A Peloponeso B Balcanes C Politeiacutesmo D Creta
6 El pueblo que se destacoacute por su gran desarrollo cultural fue
A eolios B jonios C aqueos D cretenses
7 El pueblo guerrero que comenzoacute a utilizar caballos y carros para usarlos en batalla es
A ateniense B minoico C miceacutenico D Todos
8 El principal rey Cretense que construyoacute el Palacio de Cnosos fue
A Agamenoacuten B Poseidoacuten C Teseo D Minos
9 El pueblo que construiacutea grandes murallas para proteger sus ciudades fue
A Cretenses B Miceacutenicos C Eolios D Ninguno
10 Creta contaba con
A Alcantarillas B Hermosos palacios C Sistema de escritura D Todas
11 El animal sagrado de los cretenses era
A serpiente B aacuteguila C caballo D toro
12 Una caracteriacutestica de la superficie de Grecia es que presenta
A Una gran cantidad de montantildeas que impiden la comunicacioacuten terrestre
B Grandes planicies aptas para la agricultura
C Muy pocos terrenos planos para desarrollar la agricultura
D A y C
13 Las ciudades-estado de Grecia se llamaban
A Polis B Acroacutepolis C Partenoacuten D Ninguna de las anteriores
14 Para solucionar los problemas que los griegos teniacutean con su geografiacutea
A Se transformaron en haacutebiles marinos
B Se dedicaron a construir terrazas de cultivo
C Se fueron del territorio
D Ninguna de las anteriores
I Escribe una ldquoErdquo de Esparta o una ldquoArdquo de Atenas seguacuten corresponda
1 Su sistema de gobierno fue la democracia = ____
2 No teniacutean libertad individual = ____
3 Asesinaban a los bebeacutes que naciacutean con problemas = ____
4 Su sociedad promoviacutea el desarrollo cultural = ____
5 Se les ensentildeaba a la poblacioacuten a obedecer oacuterdenes = ____
6 Se proponiacutea la igualdad de derechos = ____
UNA GRAN CIVILIZACIOacuteN
ldquoLOS GRIEGOSrdquo
HABITARON CREARON LOS UNIacuteA SE ORGANIZARON
La Peniacutensula
Balcaacutenica las costas
de Asia Menor y las
islas del mar Egeo
En Ciudades-estados
llamadas POLIS
diferentes entre siacute
Un arte de
perfectas
dimensiones
Su cultura Su lengua Su religioacuten
ATENAS
SE DESTACAN
ESPARTA
GRECIA
VIDA Y COSTUMBRES
1 Viviendas
En las ciudades o Polis no habiacutean casas lujosas o grandes palacios pues los griegos teniacutean una forma de vida sencilla
Los hombres soliacutean pasar mucho tiempo fuera de sus viviendas y por ello no se preocupaban por tener grandes lujos
La mayoriacutea de las viviendas estaban construidas con barro y madera El mobiliario estaba formado por bauacuteles sillas y lechos que serviacutean para reposar pues se
comiacutea sentado Las paredes decoradas con pinturas y el suelo con alfombras y cojines
2 Aseo e higiene personal
A pesar de la modestia en la que viviacutean muchos griegos estos teniacutean un especial cuidado por su higiene personal
Desde nintildeos aprendiacutean a nadar y se bantildeaban en riacuteos y en el mar Las casas teniacutean cuartos de aseo y pequentildeas bantildeeras hechas de barro piedra o ladrillos
Estas se llenaban con agua caliente y se vaciaban a mano Tambieacuten teniacutean bantildeos puacuteblicos lugares de encuentro y discusioacuten solo para hombres porque
las mujeres no concurriacutean a ellos Los griegos no conociacutean el jaboacuten Las mujeres libres dedicaban bastante tiempo a su arreglo personal llevaban el cabello largo usaban cosmeacuteticos cremas perfumes joyas aros e incluso se arreglaban las untildeas
Para diferenciarse las mujeres esclavas llevaban el cabello corto y no se maquillaban
3 Educacioacuten
La educacioacuten en Grecia era soacutelo para los nintildeos de familias ricas y no para las nintildeas
Los varones eran separados de su madre a los 7 antildeos y conducidos a la escuela por esclavos llamados
pedagogos La instruccioacuten se realizaba en la casa de sus profesores Alliacute se sentaban en taburetes y escribiacutean
en tablillas de madera encerada mediante ldquoestilosrdquo una especie de laacutepiz con un extremo acabado en punta y
otro aplastado para poder borrar lo escrito Soacutelo en ocasiones especiales escribiacutean con pluma de cantildea y tinta
sobre papiro (material fabricado a partir de la planta del mismo nombre tan famosa en Egipto) Los libros
estaban tambieacuten fabricados con ese material que a diferencia de los nuestros no se encuaderna sino que se
enrollaba El papiro maacutes largo encontrado mide maacutes de 40 metros
Aprendiacutean a leer escribir caacutelculo y recitacioacuten de poseiacuteas a tocar instrumentos (lira ciacutetara o flauta) pero
tambieacuten gimnasia pues el desarrollo fiacutesico ocupaba un puesto importante en la educacioacuten
A partir de los 12 antildeos la educacioacuten fiacutesica tomaba el rol principal en la educacioacuten pues los griegos buscaban
la manera de desarrollar la belleza humana con ejercicios Estos ejercicios se haciacutean desnudos en los
gimnasios o en las palestras consistiacutean en la lucha la carrera el salto y el lanzamiento del disco y de la
jabalina Un joven cuya educacioacuten era completa debiacutea llamarse bello y bueno es decir teniacutea muacutesculos
vigorosos que serviacutean a un espiacuteritu bien formado
Una vez el sabio Licurgo que gobernaba en Grecia quiso demostrar al
pueblo lo importante que es la buena educacioacuten para los nintildeos Po ello
tomoacute dos cachorritos que habiacutean nacido juntos y desde pequentildeos a uno le
ensentildeoacute a cazar mientras que al otro le dejoacute sin ensentildeanza Cuando los perrito se hicieron mayores Licurgo reunioacute a los habitantes de
la ciudad y les dijo Oiacutedme con atencioacuten la Patria necesita que los nintildeos y
los joacutevenes sean buenos y virtuosos y para conseguirlo es preciso que
reciban buena y adecuada educacioacuten
Mandoacute traer los dos perros y mientras un hombre poniacutea ante ellos un plato de carne otro soltaba una liebre En
seguida uno de ellos se echoacute sobre el plato y el otro se lanzoacute sobre la liebre
Licurgo dijo entonces al pueblo Ved los resultados de la diferente educacioacuten Ambos animales nacieron
juntos pero se han educado de manera diferente un perro es un valiente cazador mientras que el otro es un
glotoacuten despreciable Si quereacuteis que vuestros hijos sean buenos esforzados y valientes obligadles a
adquirir desde nintildeos esas cualidades
Las nintildeas de buena familia recibiacutean en cambio una educacioacuten muy distinta apenas pasaban de aprender a
leer y escribir y algo de muacutesica Su educacioacuten se centraba en las tareas que luego desempentildeariacutea cuando
estuviera casada el trabajo en la casa el cuidado de los nintildeos los tejidos etc Las chicas pobres por su
parte al igual que los nintildeos pobres no teniacutean acceso a ninguacuten tipo de educacioacuten
4 Alimentacioacuten
Recuerda que debido a las caracteriacutesticas del relieve en Grecia la agricultura se desarrollaba con grandes
dificultades por ello la base de su alimentacioacuten eran
- El trigo con el que fabricaban una gran variedad de panes y tortillas
- El aceite de oliva (se usaba como grasa para cocinar pero
tambieacuten como aceite para el cuerpo y combustible para alumbrar)
- El vino
Las verduras escaseaban y eran relativamente caras en la ciudad excepto las habas y las lentejas que se
comiacutean sobre todo en pureacute Tambieacuten se comiacutea mucho ajo asiacute como queso y cebollas sobre todo en el ejeacutercito
La carne era rara excepto la del cordero y cerdo y los pobres de la ciudad soacutelo la comiacutean con ocasioacuten de
alguacuten sacrificio pues casi todas las fiestas religiosas incluiacutean escenas de matadero y carniceriacutea y terminaban en
comilonas Para conservar carnes y pescados se recurriacutea a salarlos o ahumarlos
La leche era de oveja o de cabra ya que la de las vacas apenas si alcanzaba para amamantar a sus terneros
Los antiguos griegos haciacutean tres comidas al diacutea
- Un desayuno compuesto de pan mojado en vino al que eventualmente se le agregaban higos o aceitunas
- Un almuerzo que se tomaba al mediodiacutea o al principio de la tarde
- Una cena la comida maacutes importante del diacutea que teniacutea lugar generalmente a la caiacuteda de la noche
Puede antildeadirse una merienda que se soliacutea tomar al anochecer
Comiacutean recostados el empleo de banquetas estaba reservado a los banquetes (de ahiacute su nombre) Las
tortas de pan podiacutean servir de plato pero tambieacuten usaban recipientes de arcilla y metal El tenedor es
desconocido se come con los dedos Se ayudaban de un cuchillo para cortar la carne y de una cuchara
semejante a las cucharas de hoy en diacutea para comer sopas y caldos
Se limpiaba las manos con migas de pan y se lavaban
Fueron los griegos quienes inventaron el horno
5 Actividades diarias
El griego antiguo era madrugador se levantaba muy temprano haciacutea ejercicios fiacutesicos ligeros despueacutes
se lavaba y tomaba desayuno
Los hombres pasaban gran parte del diacutea fuera de su casa en la mantildeana asistiacutean a las Asambleas
paseaban por las plazas llamadas aacutegoras o iban a supervisar sus negocios y sus tierras
Al mediodiacutea comiacutean algo sencillo y luego descansaban para maacutes tarde dirigirse a los bantildeos puacuteblicos y a
las barberiacuteas
Durante la tarde volviacutean a sus casas a cenar esta era la comida maacutes importante del diacutea Era muy comuacuten
tener invitados con los que se compartiacutea hasta tarde
Cuando los invitados llegaban a la casa del anfitrioacuten se descalzaban y los esclavos les lavaban los pies
En algunas ocasiones se poniacutean guirnaldas A continuacioacuten se tumbaban a comer reclinados en lechos
Familia Griega Lecho griego
A diferencia de los hombres las mujeres pasaban gran parte del diacutea en sus casas saliacutean poco y se las
vigilaba mucho siendo por ello muy doacuteciles y sumisas Teniacutean un tiempo limitado para salir a comprar
o visitar a sus amigas
Las mujeres durante toda su vida teniacutean que ser obedientes primero con su padre y hermanos luego con
el esposo e hijos varones
ACTIVIDADES
1 Completa el crucigrama
1 Esclavos que llevaban a los nintildeos
de la mano a la escuela
2 Papel fabricado con una planta
3 Alimento fabricado con trigo que
untaban en vino y tambieacuten serviacutea
de plato
4 Teniacutean una educacioacuten muy
completa
5 Mobiliario usado para reposar
como camas y para servirse sus
alimentos recostados
6 Edad en que los nintildeos debiacutean
comenzar a ir a la escuela
7 Para diferenciarlas debiacutean usar el
pelo corto y sin maquillaje
8 Teniacutean que pasar gran parte del
diacutea en sus casas y obedecer a los
varones
9 Forma de vida de los griegos
ZeZ
2 Responde
A iquestQueacute se les ensentildeaba a los varones en las escuelas
Nombre _________________________________________________________________________________ 3ordm Baacutesico
I Ubica los siguientes nombres en el mapa de Grecia
II Encierra en un ciacuterculo la letra de la alternativa correcta
1 Los cretenses tambieacuten son llamados
A Miceacutenicos B Aqueos C Minoicos D Joacutenicos
2 La principal actividad que permitioacute formar civilizaciones es
A Pesca B Caza C Ganaderiacutea D Agricultura
3 Nombre de la Peniacutensula griega que tiene la forma de una mano
A Balcanes B Peloponeso C Creta D Asia
4 El primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa y que fue imitada por su gran desarrollo cultural
fue
A Dorios B Aqueos C Cretenses D Miceacutenicos
5 Seguacuten la leyenda el Minotauro fue encerrado en
A La playa B Un palacio C Un templo D Un laberinto
6 La palabra ldquopoliteiacutestasrdquo significa que los griegoshellip
A Todos se dedicaron a la guerra
B Practicaban alguacuten deporte
C Viviacutean en el Peloponeso
D Creiacutean en varios dioses
7 Creta es el nombre de
A Un mar B Una isla C Un dios D Un alimento
8 El pueblo que construyoacute cementerios es
A Dorios B Miceacutenicos C Jonios D Cretenses
III Completa el crucigrama
IV Completa la leyenda cretense
Seguacuten la leyenda el Dios _____________ entregoacute al Rey _________ un hermoso
__________ blanco para que fuera sacrificado en su honor El rey no lo quiso
matar y como venganza nacioacute de su ____________ un ser mitad ____________
y mitad ____________ llamado ______________ que soacutelo comiacutea carne______________
V Marca una cruz sobre el pueblo que presente la caracteriacutestica indicada
CARACTERIacuteSTICA
MINOICOS
MICEacuteNICOS
1 Se caracterizaron por ser un pueblo paciacutefico
2 Usaban largas espadas de bronce
3 Eran politeiacutestas
4 Vivieron en Creta
5 Amurallaban sus ciudades
6 Desarrollaron una cultura imitada por los demaacutes pueblos
7 Desarrollaron sistemas de escritura
8 Usaron carros de guerra
9 Fueron invadidos por los dorios
10 Realizaban juegos acrobaacuteticos sobre toros
11 La civilizacioacuten que sufrioacute 2 terremotos
12 Fueron los primeros en construir plazas y alcantarillados
VI Une con liacuteneas los dibujos con la civilizacioacuten que corresponda
Civilizacioacuten Cretense
Civilizacioacuten Miceacutenica
1 El nombre del primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa es
A dorios B aqueos C eolios D cretenses
2 La actividad que permitioacute el desarrollo de civilizaciones es
A Caza B Recoleccioacuten C Agricultura D Pesca
3 Minotauro es
A Un Dios B Un heacuteroe C Un rey D Un ser mitad hombre mitad toro
4 El padre de los dioses en Grecia era
A Mercurio B Zeus C Poseidoacuten D Todos
5 La peniacutensula que tiene la forma de una mano y que fue habitada por los miceacutenicos es
A Peloponeso B Balcanes C Politeiacutesmo D Creta
6 El pueblo que se destacoacute por su gran desarrollo cultural fue
A eolios B jonios C aqueos D cretenses
7 El pueblo guerrero que comenzoacute a utilizar caballos y carros para usarlos en batalla es
A ateniense B minoico C miceacutenico D Todos
8 El principal rey Cretense que construyoacute el Palacio de Cnosos fue
A Agamenoacuten B Poseidoacuten C Teseo D Minos
9 El pueblo que construiacutea grandes murallas para proteger sus ciudades fue
A Cretenses B Miceacutenicos C Eolios D Ninguno
10 Creta contaba con
A Alcantarillas B Hermosos palacios C Sistema de escritura D Todas
11 El animal sagrado de los cretenses era
A serpiente B aacuteguila C caballo D toro
12 Una caracteriacutestica de la superficie de Grecia es que presenta
A Una gran cantidad de montantildeas que impiden la comunicacioacuten terrestre
B Grandes planicies aptas para la agricultura
C Muy pocos terrenos planos para desarrollar la agricultura
D A y C
13 Las ciudades-estado de Grecia se llamaban
A Polis B Acroacutepolis C Partenoacuten D Ninguna de las anteriores
14 Para solucionar los problemas que los griegos teniacutean con su geografiacutea
A Se transformaron en haacutebiles marinos
B Se dedicaron a construir terrazas de cultivo
C Se fueron del territorio
D Ninguna de las anteriores
I Escribe una ldquoErdquo de Esparta o una ldquoArdquo de Atenas seguacuten corresponda
1 Su sistema de gobierno fue la democracia = ____
2 No teniacutean libertad individual = ____
3 Asesinaban a los bebeacutes que naciacutean con problemas = ____
4 Su sociedad promoviacutea el desarrollo cultural = ____
5 Se les ensentildeaba a la poblacioacuten a obedecer oacuterdenes = ____
6 Se proponiacutea la igualdad de derechos = ____
UNA GRAN CIVILIZACIOacuteN
ldquoLOS GRIEGOSrdquo
HABITARON CREARON LOS UNIacuteA SE ORGANIZARON
La Peniacutensula
Balcaacutenica las costas
de Asia Menor y las
islas del mar Egeo
En Ciudades-estados
llamadas POLIS
diferentes entre siacute
Un arte de
perfectas
dimensiones
Su cultura Su lengua Su religioacuten
ATENAS
SE DESTACAN
ESPARTA
GRECIA
VIDA Y COSTUMBRES
1 Viviendas
En las ciudades o Polis no habiacutean casas lujosas o grandes palacios pues los griegos teniacutean una forma de vida sencilla
Los hombres soliacutean pasar mucho tiempo fuera de sus viviendas y por ello no se preocupaban por tener grandes lujos
La mayoriacutea de las viviendas estaban construidas con barro y madera El mobiliario estaba formado por bauacuteles sillas y lechos que serviacutean para reposar pues se
comiacutea sentado Las paredes decoradas con pinturas y el suelo con alfombras y cojines
2 Aseo e higiene personal
A pesar de la modestia en la que viviacutean muchos griegos estos teniacutean un especial cuidado por su higiene personal
Desde nintildeos aprendiacutean a nadar y se bantildeaban en riacuteos y en el mar Las casas teniacutean cuartos de aseo y pequentildeas bantildeeras hechas de barro piedra o ladrillos
Estas se llenaban con agua caliente y se vaciaban a mano Tambieacuten teniacutean bantildeos puacuteblicos lugares de encuentro y discusioacuten solo para hombres porque
las mujeres no concurriacutean a ellos Los griegos no conociacutean el jaboacuten Las mujeres libres dedicaban bastante tiempo a su arreglo personal llevaban el cabello largo usaban cosmeacuteticos cremas perfumes joyas aros e incluso se arreglaban las untildeas
Para diferenciarse las mujeres esclavas llevaban el cabello corto y no se maquillaban
3 Educacioacuten
La educacioacuten en Grecia era soacutelo para los nintildeos de familias ricas y no para las nintildeas
Los varones eran separados de su madre a los 7 antildeos y conducidos a la escuela por esclavos llamados
pedagogos La instruccioacuten se realizaba en la casa de sus profesores Alliacute se sentaban en taburetes y escribiacutean
en tablillas de madera encerada mediante ldquoestilosrdquo una especie de laacutepiz con un extremo acabado en punta y
otro aplastado para poder borrar lo escrito Soacutelo en ocasiones especiales escribiacutean con pluma de cantildea y tinta
sobre papiro (material fabricado a partir de la planta del mismo nombre tan famosa en Egipto) Los libros
estaban tambieacuten fabricados con ese material que a diferencia de los nuestros no se encuaderna sino que se
enrollaba El papiro maacutes largo encontrado mide maacutes de 40 metros
Aprendiacutean a leer escribir caacutelculo y recitacioacuten de poseiacuteas a tocar instrumentos (lira ciacutetara o flauta) pero
tambieacuten gimnasia pues el desarrollo fiacutesico ocupaba un puesto importante en la educacioacuten
A partir de los 12 antildeos la educacioacuten fiacutesica tomaba el rol principal en la educacioacuten pues los griegos buscaban
la manera de desarrollar la belleza humana con ejercicios Estos ejercicios se haciacutean desnudos en los
gimnasios o en las palestras consistiacutean en la lucha la carrera el salto y el lanzamiento del disco y de la
jabalina Un joven cuya educacioacuten era completa debiacutea llamarse bello y bueno es decir teniacutea muacutesculos
vigorosos que serviacutean a un espiacuteritu bien formado
Una vez el sabio Licurgo que gobernaba en Grecia quiso demostrar al
pueblo lo importante que es la buena educacioacuten para los nintildeos Po ello
tomoacute dos cachorritos que habiacutean nacido juntos y desde pequentildeos a uno le
ensentildeoacute a cazar mientras que al otro le dejoacute sin ensentildeanza Cuando los perrito se hicieron mayores Licurgo reunioacute a los habitantes de
la ciudad y les dijo Oiacutedme con atencioacuten la Patria necesita que los nintildeos y
los joacutevenes sean buenos y virtuosos y para conseguirlo es preciso que
reciban buena y adecuada educacioacuten
Mandoacute traer los dos perros y mientras un hombre poniacutea ante ellos un plato de carne otro soltaba una liebre En
seguida uno de ellos se echoacute sobre el plato y el otro se lanzoacute sobre la liebre
Licurgo dijo entonces al pueblo Ved los resultados de la diferente educacioacuten Ambos animales nacieron
juntos pero se han educado de manera diferente un perro es un valiente cazador mientras que el otro es un
glotoacuten despreciable Si quereacuteis que vuestros hijos sean buenos esforzados y valientes obligadles a
adquirir desde nintildeos esas cualidades
Las nintildeas de buena familia recibiacutean en cambio una educacioacuten muy distinta apenas pasaban de aprender a
leer y escribir y algo de muacutesica Su educacioacuten se centraba en las tareas que luego desempentildeariacutea cuando
estuviera casada el trabajo en la casa el cuidado de los nintildeos los tejidos etc Las chicas pobres por su
parte al igual que los nintildeos pobres no teniacutean acceso a ninguacuten tipo de educacioacuten
4 Alimentacioacuten
Recuerda que debido a las caracteriacutesticas del relieve en Grecia la agricultura se desarrollaba con grandes
dificultades por ello la base de su alimentacioacuten eran
- El trigo con el que fabricaban una gran variedad de panes y tortillas
- El aceite de oliva (se usaba como grasa para cocinar pero
tambieacuten como aceite para el cuerpo y combustible para alumbrar)
- El vino
Las verduras escaseaban y eran relativamente caras en la ciudad excepto las habas y las lentejas que se
comiacutean sobre todo en pureacute Tambieacuten se comiacutea mucho ajo asiacute como queso y cebollas sobre todo en el ejeacutercito
La carne era rara excepto la del cordero y cerdo y los pobres de la ciudad soacutelo la comiacutean con ocasioacuten de
alguacuten sacrificio pues casi todas las fiestas religiosas incluiacutean escenas de matadero y carniceriacutea y terminaban en
comilonas Para conservar carnes y pescados se recurriacutea a salarlos o ahumarlos
La leche era de oveja o de cabra ya que la de las vacas apenas si alcanzaba para amamantar a sus terneros
Los antiguos griegos haciacutean tres comidas al diacutea
- Un desayuno compuesto de pan mojado en vino al que eventualmente se le agregaban higos o aceitunas
- Un almuerzo que se tomaba al mediodiacutea o al principio de la tarde
- Una cena la comida maacutes importante del diacutea que teniacutea lugar generalmente a la caiacuteda de la noche
Puede antildeadirse una merienda que se soliacutea tomar al anochecer
Comiacutean recostados el empleo de banquetas estaba reservado a los banquetes (de ahiacute su nombre) Las
tortas de pan podiacutean servir de plato pero tambieacuten usaban recipientes de arcilla y metal El tenedor es
desconocido se come con los dedos Se ayudaban de un cuchillo para cortar la carne y de una cuchara
semejante a las cucharas de hoy en diacutea para comer sopas y caldos
Se limpiaba las manos con migas de pan y se lavaban
Fueron los griegos quienes inventaron el horno
5 Actividades diarias
El griego antiguo era madrugador se levantaba muy temprano haciacutea ejercicios fiacutesicos ligeros despueacutes
se lavaba y tomaba desayuno
Los hombres pasaban gran parte del diacutea fuera de su casa en la mantildeana asistiacutean a las Asambleas
paseaban por las plazas llamadas aacutegoras o iban a supervisar sus negocios y sus tierras
Al mediodiacutea comiacutean algo sencillo y luego descansaban para maacutes tarde dirigirse a los bantildeos puacuteblicos y a
las barberiacuteas
Durante la tarde volviacutean a sus casas a cenar esta era la comida maacutes importante del diacutea Era muy comuacuten
tener invitados con los que se compartiacutea hasta tarde
Cuando los invitados llegaban a la casa del anfitrioacuten se descalzaban y los esclavos les lavaban los pies
En algunas ocasiones se poniacutean guirnaldas A continuacioacuten se tumbaban a comer reclinados en lechos
Familia Griega Lecho griego
A diferencia de los hombres las mujeres pasaban gran parte del diacutea en sus casas saliacutean poco y se las
vigilaba mucho siendo por ello muy doacuteciles y sumisas Teniacutean un tiempo limitado para salir a comprar
o visitar a sus amigas
Las mujeres durante toda su vida teniacutean que ser obedientes primero con su padre y hermanos luego con
el esposo e hijos varones
ACTIVIDADES
1 Completa el crucigrama
1 Esclavos que llevaban a los nintildeos
de la mano a la escuela
2 Papel fabricado con una planta
3 Alimento fabricado con trigo que
untaban en vino y tambieacuten serviacutea
de plato
4 Teniacutean una educacioacuten muy
completa
5 Mobiliario usado para reposar
como camas y para servirse sus
alimentos recostados
6 Edad en que los nintildeos debiacutean
comenzar a ir a la escuela
7 Para diferenciarlas debiacutean usar el
pelo corto y sin maquillaje
8 Teniacutean que pasar gran parte del
diacutea en sus casas y obedecer a los
varones
9 Forma de vida de los griegos
ZeZ
2 Responde
A iquestQueacute se les ensentildeaba a los varones en las escuelas
Nombre _________________________________________________________________________________ 3ordm Baacutesico
I Ubica los siguientes nombres en el mapa de Grecia
II Encierra en un ciacuterculo la letra de la alternativa correcta
1 Los cretenses tambieacuten son llamados
A Miceacutenicos B Aqueos C Minoicos D Joacutenicos
2 La principal actividad que permitioacute formar civilizaciones es
A Pesca B Caza C Ganaderiacutea D Agricultura
3 Nombre de la Peniacutensula griega que tiene la forma de una mano
A Balcanes B Peloponeso C Creta D Asia
4 El primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa y que fue imitada por su gran desarrollo cultural
fue
A Dorios B Aqueos C Cretenses D Miceacutenicos
5 Seguacuten la leyenda el Minotauro fue encerrado en
A La playa B Un palacio C Un templo D Un laberinto
6 La palabra ldquopoliteiacutestasrdquo significa que los griegoshellip
A Todos se dedicaron a la guerra
B Practicaban alguacuten deporte
C Viviacutean en el Peloponeso
D Creiacutean en varios dioses
7 Creta es el nombre de
A Un mar B Una isla C Un dios D Un alimento
8 El pueblo que construyoacute cementerios es
A Dorios B Miceacutenicos C Jonios D Cretenses
III Completa el crucigrama
IV Completa la leyenda cretense
Seguacuten la leyenda el Dios _____________ entregoacute al Rey _________ un hermoso
__________ blanco para que fuera sacrificado en su honor El rey no lo quiso
matar y como venganza nacioacute de su ____________ un ser mitad ____________
y mitad ____________ llamado ______________ que soacutelo comiacutea carne______________
V Marca una cruz sobre el pueblo que presente la caracteriacutestica indicada
CARACTERIacuteSTICA
MINOICOS
MICEacuteNICOS
1 Se caracterizaron por ser un pueblo paciacutefico
2 Usaban largas espadas de bronce
3 Eran politeiacutestas
4 Vivieron en Creta
5 Amurallaban sus ciudades
6 Desarrollaron una cultura imitada por los demaacutes pueblos
7 Desarrollaron sistemas de escritura
8 Usaron carros de guerra
9 Fueron invadidos por los dorios
10 Realizaban juegos acrobaacuteticos sobre toros
11 La civilizacioacuten que sufrioacute 2 terremotos
12 Fueron los primeros en construir plazas y alcantarillados
VI Une con liacuteneas los dibujos con la civilizacioacuten que corresponda
Civilizacioacuten Cretense
Civilizacioacuten Miceacutenica
1 El nombre del primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa es
A dorios B aqueos C eolios D cretenses
2 La actividad que permitioacute el desarrollo de civilizaciones es
A Caza B Recoleccioacuten C Agricultura D Pesca
3 Minotauro es
A Un Dios B Un heacuteroe C Un rey D Un ser mitad hombre mitad toro
4 El padre de los dioses en Grecia era
A Mercurio B Zeus C Poseidoacuten D Todos
5 La peniacutensula que tiene la forma de una mano y que fue habitada por los miceacutenicos es
A Peloponeso B Balcanes C Politeiacutesmo D Creta
6 El pueblo que se destacoacute por su gran desarrollo cultural fue
A eolios B jonios C aqueos D cretenses
7 El pueblo guerrero que comenzoacute a utilizar caballos y carros para usarlos en batalla es
A ateniense B minoico C miceacutenico D Todos
8 El principal rey Cretense que construyoacute el Palacio de Cnosos fue
A Agamenoacuten B Poseidoacuten C Teseo D Minos
9 El pueblo que construiacutea grandes murallas para proteger sus ciudades fue
A Cretenses B Miceacutenicos C Eolios D Ninguno
10 Creta contaba con
A Alcantarillas B Hermosos palacios C Sistema de escritura D Todas
11 El animal sagrado de los cretenses era
A serpiente B aacuteguila C caballo D toro
12 Una caracteriacutestica de la superficie de Grecia es que presenta
A Una gran cantidad de montantildeas que impiden la comunicacioacuten terrestre
B Grandes planicies aptas para la agricultura
C Muy pocos terrenos planos para desarrollar la agricultura
D A y C
13 Las ciudades-estado de Grecia se llamaban
A Polis B Acroacutepolis C Partenoacuten D Ninguna de las anteriores
14 Para solucionar los problemas que los griegos teniacutean con su geografiacutea
A Se transformaron en haacutebiles marinos
B Se dedicaron a construir terrazas de cultivo
C Se fueron del territorio
D Ninguna de las anteriores
I Escribe una ldquoErdquo de Esparta o una ldquoArdquo de Atenas seguacuten corresponda
1 Su sistema de gobierno fue la democracia = ____
2 No teniacutean libertad individual = ____
3 Asesinaban a los bebeacutes que naciacutean con problemas = ____
4 Su sociedad promoviacutea el desarrollo cultural = ____
5 Se les ensentildeaba a la poblacioacuten a obedecer oacuterdenes = ____
6 Se proponiacutea la igualdad de derechos = ____
UNA GRAN CIVILIZACIOacuteN
ldquoLOS GRIEGOSrdquo
HABITARON CREARON LOS UNIacuteA SE ORGANIZARON
La Peniacutensula
Balcaacutenica las costas
de Asia Menor y las
islas del mar Egeo
En Ciudades-estados
llamadas POLIS
diferentes entre siacute
Un arte de
perfectas
dimensiones
Su cultura Su lengua Su religioacuten
ATENAS
SE DESTACAN
ESPARTA
GRECIA
VIDA Y COSTUMBRES
1 Viviendas
En las ciudades o Polis no habiacutean casas lujosas o grandes palacios pues los griegos teniacutean una forma de vida sencilla
Los hombres soliacutean pasar mucho tiempo fuera de sus viviendas y por ello no se preocupaban por tener grandes lujos
La mayoriacutea de las viviendas estaban construidas con barro y madera El mobiliario estaba formado por bauacuteles sillas y lechos que serviacutean para reposar pues se
comiacutea sentado Las paredes decoradas con pinturas y el suelo con alfombras y cojines
2 Aseo e higiene personal
A pesar de la modestia en la que viviacutean muchos griegos estos teniacutean un especial cuidado por su higiene personal
Desde nintildeos aprendiacutean a nadar y se bantildeaban en riacuteos y en el mar Las casas teniacutean cuartos de aseo y pequentildeas bantildeeras hechas de barro piedra o ladrillos
Estas se llenaban con agua caliente y se vaciaban a mano Tambieacuten teniacutean bantildeos puacuteblicos lugares de encuentro y discusioacuten solo para hombres porque
las mujeres no concurriacutean a ellos Los griegos no conociacutean el jaboacuten Las mujeres libres dedicaban bastante tiempo a su arreglo personal llevaban el cabello largo usaban cosmeacuteticos cremas perfumes joyas aros e incluso se arreglaban las untildeas
Para diferenciarse las mujeres esclavas llevaban el cabello corto y no se maquillaban
3 Educacioacuten
La educacioacuten en Grecia era soacutelo para los nintildeos de familias ricas y no para las nintildeas
Los varones eran separados de su madre a los 7 antildeos y conducidos a la escuela por esclavos llamados
pedagogos La instruccioacuten se realizaba en la casa de sus profesores Alliacute se sentaban en taburetes y escribiacutean
en tablillas de madera encerada mediante ldquoestilosrdquo una especie de laacutepiz con un extremo acabado en punta y
otro aplastado para poder borrar lo escrito Soacutelo en ocasiones especiales escribiacutean con pluma de cantildea y tinta
sobre papiro (material fabricado a partir de la planta del mismo nombre tan famosa en Egipto) Los libros
estaban tambieacuten fabricados con ese material que a diferencia de los nuestros no se encuaderna sino que se
enrollaba El papiro maacutes largo encontrado mide maacutes de 40 metros
Aprendiacutean a leer escribir caacutelculo y recitacioacuten de poseiacuteas a tocar instrumentos (lira ciacutetara o flauta) pero
tambieacuten gimnasia pues el desarrollo fiacutesico ocupaba un puesto importante en la educacioacuten
A partir de los 12 antildeos la educacioacuten fiacutesica tomaba el rol principal en la educacioacuten pues los griegos buscaban
la manera de desarrollar la belleza humana con ejercicios Estos ejercicios se haciacutean desnudos en los
gimnasios o en las palestras consistiacutean en la lucha la carrera el salto y el lanzamiento del disco y de la
jabalina Un joven cuya educacioacuten era completa debiacutea llamarse bello y bueno es decir teniacutea muacutesculos
vigorosos que serviacutean a un espiacuteritu bien formado
Una vez el sabio Licurgo que gobernaba en Grecia quiso demostrar al
pueblo lo importante que es la buena educacioacuten para los nintildeos Po ello
tomoacute dos cachorritos que habiacutean nacido juntos y desde pequentildeos a uno le
ensentildeoacute a cazar mientras que al otro le dejoacute sin ensentildeanza Cuando los perrito se hicieron mayores Licurgo reunioacute a los habitantes de
la ciudad y les dijo Oiacutedme con atencioacuten la Patria necesita que los nintildeos y
los joacutevenes sean buenos y virtuosos y para conseguirlo es preciso que
reciban buena y adecuada educacioacuten
Mandoacute traer los dos perros y mientras un hombre poniacutea ante ellos un plato de carne otro soltaba una liebre En
seguida uno de ellos se echoacute sobre el plato y el otro se lanzoacute sobre la liebre
Licurgo dijo entonces al pueblo Ved los resultados de la diferente educacioacuten Ambos animales nacieron
juntos pero se han educado de manera diferente un perro es un valiente cazador mientras que el otro es un
glotoacuten despreciable Si quereacuteis que vuestros hijos sean buenos esforzados y valientes obligadles a
adquirir desde nintildeos esas cualidades
Las nintildeas de buena familia recibiacutean en cambio una educacioacuten muy distinta apenas pasaban de aprender a
leer y escribir y algo de muacutesica Su educacioacuten se centraba en las tareas que luego desempentildeariacutea cuando
estuviera casada el trabajo en la casa el cuidado de los nintildeos los tejidos etc Las chicas pobres por su
parte al igual que los nintildeos pobres no teniacutean acceso a ninguacuten tipo de educacioacuten
4 Alimentacioacuten
Recuerda que debido a las caracteriacutesticas del relieve en Grecia la agricultura se desarrollaba con grandes
dificultades por ello la base de su alimentacioacuten eran
- El trigo con el que fabricaban una gran variedad de panes y tortillas
- El aceite de oliva (se usaba como grasa para cocinar pero
tambieacuten como aceite para el cuerpo y combustible para alumbrar)
- El vino
Las verduras escaseaban y eran relativamente caras en la ciudad excepto las habas y las lentejas que se
comiacutean sobre todo en pureacute Tambieacuten se comiacutea mucho ajo asiacute como queso y cebollas sobre todo en el ejeacutercito
La carne era rara excepto la del cordero y cerdo y los pobres de la ciudad soacutelo la comiacutean con ocasioacuten de
alguacuten sacrificio pues casi todas las fiestas religiosas incluiacutean escenas de matadero y carniceriacutea y terminaban en
comilonas Para conservar carnes y pescados se recurriacutea a salarlos o ahumarlos
La leche era de oveja o de cabra ya que la de las vacas apenas si alcanzaba para amamantar a sus terneros
Los antiguos griegos haciacutean tres comidas al diacutea
- Un desayuno compuesto de pan mojado en vino al que eventualmente se le agregaban higos o aceitunas
- Un almuerzo que se tomaba al mediodiacutea o al principio de la tarde
- Una cena la comida maacutes importante del diacutea que teniacutea lugar generalmente a la caiacuteda de la noche
Puede antildeadirse una merienda que se soliacutea tomar al anochecer
Comiacutean recostados el empleo de banquetas estaba reservado a los banquetes (de ahiacute su nombre) Las
tortas de pan podiacutean servir de plato pero tambieacuten usaban recipientes de arcilla y metal El tenedor es
desconocido se come con los dedos Se ayudaban de un cuchillo para cortar la carne y de una cuchara
semejante a las cucharas de hoy en diacutea para comer sopas y caldos
Se limpiaba las manos con migas de pan y se lavaban
Fueron los griegos quienes inventaron el horno
5 Actividades diarias
El griego antiguo era madrugador se levantaba muy temprano haciacutea ejercicios fiacutesicos ligeros despueacutes
se lavaba y tomaba desayuno
Los hombres pasaban gran parte del diacutea fuera de su casa en la mantildeana asistiacutean a las Asambleas
paseaban por las plazas llamadas aacutegoras o iban a supervisar sus negocios y sus tierras
Al mediodiacutea comiacutean algo sencillo y luego descansaban para maacutes tarde dirigirse a los bantildeos puacuteblicos y a
las barberiacuteas
Durante la tarde volviacutean a sus casas a cenar esta era la comida maacutes importante del diacutea Era muy comuacuten
tener invitados con los que se compartiacutea hasta tarde
Cuando los invitados llegaban a la casa del anfitrioacuten se descalzaban y los esclavos les lavaban los pies
En algunas ocasiones se poniacutean guirnaldas A continuacioacuten se tumbaban a comer reclinados en lechos
Familia Griega Lecho griego
A diferencia de los hombres las mujeres pasaban gran parte del diacutea en sus casas saliacutean poco y se las
vigilaba mucho siendo por ello muy doacuteciles y sumisas Teniacutean un tiempo limitado para salir a comprar
o visitar a sus amigas
Las mujeres durante toda su vida teniacutean que ser obedientes primero con su padre y hermanos luego con
el esposo e hijos varones
ACTIVIDADES
1 Completa el crucigrama
1 Esclavos que llevaban a los nintildeos
de la mano a la escuela
2 Papel fabricado con una planta
3 Alimento fabricado con trigo que
untaban en vino y tambieacuten serviacutea
de plato
4 Teniacutean una educacioacuten muy
completa
5 Mobiliario usado para reposar
como camas y para servirse sus
alimentos recostados
6 Edad en que los nintildeos debiacutean
comenzar a ir a la escuela
7 Para diferenciarlas debiacutean usar el
pelo corto y sin maquillaje
8 Teniacutean que pasar gran parte del
diacutea en sus casas y obedecer a los
varones
9 Forma de vida de los griegos
ZeZ
2 Responde
A iquestQueacute se les ensentildeaba a los varones en las escuelas
Nombre _________________________________________________________________________________ 3ordm Baacutesico
I Ubica los siguientes nombres en el mapa de Grecia
II Encierra en un ciacuterculo la letra de la alternativa correcta
1 Los cretenses tambieacuten son llamados
A Miceacutenicos B Aqueos C Minoicos D Joacutenicos
2 La principal actividad que permitioacute formar civilizaciones es
A Pesca B Caza C Ganaderiacutea D Agricultura
3 Nombre de la Peniacutensula griega que tiene la forma de una mano
A Balcanes B Peloponeso C Creta D Asia
4 El primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa y que fue imitada por su gran desarrollo cultural
fue
A Dorios B Aqueos C Cretenses D Miceacutenicos
5 Seguacuten la leyenda el Minotauro fue encerrado en
A La playa B Un palacio C Un templo D Un laberinto
6 La palabra ldquopoliteiacutestasrdquo significa que los griegoshellip
A Todos se dedicaron a la guerra
B Practicaban alguacuten deporte
C Viviacutean en el Peloponeso
D Creiacutean en varios dioses
7 Creta es el nombre de
A Un mar B Una isla C Un dios D Un alimento
8 El pueblo que construyoacute cementerios es
A Dorios B Miceacutenicos C Jonios D Cretenses
III Completa el crucigrama
IV Completa la leyenda cretense
Seguacuten la leyenda el Dios _____________ entregoacute al Rey _________ un hermoso
__________ blanco para que fuera sacrificado en su honor El rey no lo quiso
matar y como venganza nacioacute de su ____________ un ser mitad ____________
y mitad ____________ llamado ______________ que soacutelo comiacutea carne______________
V Marca una cruz sobre el pueblo que presente la caracteriacutestica indicada
CARACTERIacuteSTICA
MINOICOS
MICEacuteNICOS
1 Se caracterizaron por ser un pueblo paciacutefico
2 Usaban largas espadas de bronce
3 Eran politeiacutestas
4 Vivieron en Creta
5 Amurallaban sus ciudades
6 Desarrollaron una cultura imitada por los demaacutes pueblos
7 Desarrollaron sistemas de escritura
8 Usaron carros de guerra
9 Fueron invadidos por los dorios
10 Realizaban juegos acrobaacuteticos sobre toros
11 La civilizacioacuten que sufrioacute 2 terremotos
12 Fueron los primeros en construir plazas y alcantarillados
VI Une con liacuteneas los dibujos con la civilizacioacuten que corresponda
Civilizacioacuten Cretense
Civilizacioacuten Miceacutenica
1 El nombre del primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa es
A dorios B aqueos C eolios D cretenses
2 La actividad que permitioacute el desarrollo de civilizaciones es
A Caza B Recoleccioacuten C Agricultura D Pesca
3 Minotauro es
A Un Dios B Un heacuteroe C Un rey D Un ser mitad hombre mitad toro
4 El padre de los dioses en Grecia era
A Mercurio B Zeus C Poseidoacuten D Todos
5 La peniacutensula que tiene la forma de una mano y que fue habitada por los miceacutenicos es
A Peloponeso B Balcanes C Politeiacutesmo D Creta
6 El pueblo que se destacoacute por su gran desarrollo cultural fue
A eolios B jonios C aqueos D cretenses
7 El pueblo guerrero que comenzoacute a utilizar caballos y carros para usarlos en batalla es
A ateniense B minoico C miceacutenico D Todos
8 El principal rey Cretense que construyoacute el Palacio de Cnosos fue
A Agamenoacuten B Poseidoacuten C Teseo D Minos
9 El pueblo que construiacutea grandes murallas para proteger sus ciudades fue
A Cretenses B Miceacutenicos C Eolios D Ninguno
10 Creta contaba con
A Alcantarillas B Hermosos palacios C Sistema de escritura D Todas
11 El animal sagrado de los cretenses era
A serpiente B aacuteguila C caballo D toro
12 Una caracteriacutestica de la superficie de Grecia es que presenta
A Una gran cantidad de montantildeas que impiden la comunicacioacuten terrestre
B Grandes planicies aptas para la agricultura
C Muy pocos terrenos planos para desarrollar la agricultura
D A y C
13 Las ciudades-estado de Grecia se llamaban
A Polis B Acroacutepolis C Partenoacuten D Ninguna de las anteriores
14 Para solucionar los problemas que los griegos teniacutean con su geografiacutea
A Se transformaron en haacutebiles marinos
B Se dedicaron a construir terrazas de cultivo
C Se fueron del territorio
D Ninguna de las anteriores
I Escribe una ldquoErdquo de Esparta o una ldquoArdquo de Atenas seguacuten corresponda
1 Su sistema de gobierno fue la democracia = ____
2 No teniacutean libertad individual = ____
3 Asesinaban a los bebeacutes que naciacutean con problemas = ____
4 Su sociedad promoviacutea el desarrollo cultural = ____
5 Se les ensentildeaba a la poblacioacuten a obedecer oacuterdenes = ____
6 Se proponiacutea la igualdad de derechos = ____
UNA GRAN CIVILIZACIOacuteN
ldquoLOS GRIEGOSrdquo
HABITARON CREARON LOS UNIacuteA SE ORGANIZARON
La Peniacutensula
Balcaacutenica las costas
de Asia Menor y las
islas del mar Egeo
En Ciudades-estados
llamadas POLIS
diferentes entre siacute
Un arte de
perfectas
dimensiones
Su cultura Su lengua Su religioacuten
ATENAS
SE DESTACAN
ESPARTA
GRECIA
VIDA Y COSTUMBRES
1 Viviendas
En las ciudades o Polis no habiacutean casas lujosas o grandes palacios pues los griegos teniacutean una forma de vida sencilla
Los hombres soliacutean pasar mucho tiempo fuera de sus viviendas y por ello no se preocupaban por tener grandes lujos
La mayoriacutea de las viviendas estaban construidas con barro y madera El mobiliario estaba formado por bauacuteles sillas y lechos que serviacutean para reposar pues se
comiacutea sentado Las paredes decoradas con pinturas y el suelo con alfombras y cojines
2 Aseo e higiene personal
A pesar de la modestia en la que viviacutean muchos griegos estos teniacutean un especial cuidado por su higiene personal
Desde nintildeos aprendiacutean a nadar y se bantildeaban en riacuteos y en el mar Las casas teniacutean cuartos de aseo y pequentildeas bantildeeras hechas de barro piedra o ladrillos
Estas se llenaban con agua caliente y se vaciaban a mano Tambieacuten teniacutean bantildeos puacuteblicos lugares de encuentro y discusioacuten solo para hombres porque
las mujeres no concurriacutean a ellos Los griegos no conociacutean el jaboacuten Las mujeres libres dedicaban bastante tiempo a su arreglo personal llevaban el cabello largo usaban cosmeacuteticos cremas perfumes joyas aros e incluso se arreglaban las untildeas
Para diferenciarse las mujeres esclavas llevaban el cabello corto y no se maquillaban
3 Educacioacuten
La educacioacuten en Grecia era soacutelo para los nintildeos de familias ricas y no para las nintildeas
Los varones eran separados de su madre a los 7 antildeos y conducidos a la escuela por esclavos llamados
pedagogos La instruccioacuten se realizaba en la casa de sus profesores Alliacute se sentaban en taburetes y escribiacutean
en tablillas de madera encerada mediante ldquoestilosrdquo una especie de laacutepiz con un extremo acabado en punta y
otro aplastado para poder borrar lo escrito Soacutelo en ocasiones especiales escribiacutean con pluma de cantildea y tinta
sobre papiro (material fabricado a partir de la planta del mismo nombre tan famosa en Egipto) Los libros
estaban tambieacuten fabricados con ese material que a diferencia de los nuestros no se encuaderna sino que se
enrollaba El papiro maacutes largo encontrado mide maacutes de 40 metros
Aprendiacutean a leer escribir caacutelculo y recitacioacuten de poseiacuteas a tocar instrumentos (lira ciacutetara o flauta) pero
tambieacuten gimnasia pues el desarrollo fiacutesico ocupaba un puesto importante en la educacioacuten
A partir de los 12 antildeos la educacioacuten fiacutesica tomaba el rol principal en la educacioacuten pues los griegos buscaban
la manera de desarrollar la belleza humana con ejercicios Estos ejercicios se haciacutean desnudos en los
gimnasios o en las palestras consistiacutean en la lucha la carrera el salto y el lanzamiento del disco y de la
jabalina Un joven cuya educacioacuten era completa debiacutea llamarse bello y bueno es decir teniacutea muacutesculos
vigorosos que serviacutean a un espiacuteritu bien formado
Una vez el sabio Licurgo que gobernaba en Grecia quiso demostrar al
pueblo lo importante que es la buena educacioacuten para los nintildeos Po ello
tomoacute dos cachorritos que habiacutean nacido juntos y desde pequentildeos a uno le
ensentildeoacute a cazar mientras que al otro le dejoacute sin ensentildeanza Cuando los perrito se hicieron mayores Licurgo reunioacute a los habitantes de
la ciudad y les dijo Oiacutedme con atencioacuten la Patria necesita que los nintildeos y
los joacutevenes sean buenos y virtuosos y para conseguirlo es preciso que
reciban buena y adecuada educacioacuten
Mandoacute traer los dos perros y mientras un hombre poniacutea ante ellos un plato de carne otro soltaba una liebre En
seguida uno de ellos se echoacute sobre el plato y el otro se lanzoacute sobre la liebre
Licurgo dijo entonces al pueblo Ved los resultados de la diferente educacioacuten Ambos animales nacieron
juntos pero se han educado de manera diferente un perro es un valiente cazador mientras que el otro es un
glotoacuten despreciable Si quereacuteis que vuestros hijos sean buenos esforzados y valientes obligadles a
adquirir desde nintildeos esas cualidades
Las nintildeas de buena familia recibiacutean en cambio una educacioacuten muy distinta apenas pasaban de aprender a
leer y escribir y algo de muacutesica Su educacioacuten se centraba en las tareas que luego desempentildeariacutea cuando
estuviera casada el trabajo en la casa el cuidado de los nintildeos los tejidos etc Las chicas pobres por su
parte al igual que los nintildeos pobres no teniacutean acceso a ninguacuten tipo de educacioacuten
4 Alimentacioacuten
Recuerda que debido a las caracteriacutesticas del relieve en Grecia la agricultura se desarrollaba con grandes
dificultades por ello la base de su alimentacioacuten eran
- El trigo con el que fabricaban una gran variedad de panes y tortillas
- El aceite de oliva (se usaba como grasa para cocinar pero
tambieacuten como aceite para el cuerpo y combustible para alumbrar)
- El vino
Las verduras escaseaban y eran relativamente caras en la ciudad excepto las habas y las lentejas que se
comiacutean sobre todo en pureacute Tambieacuten se comiacutea mucho ajo asiacute como queso y cebollas sobre todo en el ejeacutercito
La carne era rara excepto la del cordero y cerdo y los pobres de la ciudad soacutelo la comiacutean con ocasioacuten de
alguacuten sacrificio pues casi todas las fiestas religiosas incluiacutean escenas de matadero y carniceriacutea y terminaban en
comilonas Para conservar carnes y pescados se recurriacutea a salarlos o ahumarlos
La leche era de oveja o de cabra ya que la de las vacas apenas si alcanzaba para amamantar a sus terneros
Los antiguos griegos haciacutean tres comidas al diacutea
- Un desayuno compuesto de pan mojado en vino al que eventualmente se le agregaban higos o aceitunas
- Un almuerzo que se tomaba al mediodiacutea o al principio de la tarde
- Una cena la comida maacutes importante del diacutea que teniacutea lugar generalmente a la caiacuteda de la noche
Puede antildeadirse una merienda que se soliacutea tomar al anochecer
Comiacutean recostados el empleo de banquetas estaba reservado a los banquetes (de ahiacute su nombre) Las
tortas de pan podiacutean servir de plato pero tambieacuten usaban recipientes de arcilla y metal El tenedor es
desconocido se come con los dedos Se ayudaban de un cuchillo para cortar la carne y de una cuchara
semejante a las cucharas de hoy en diacutea para comer sopas y caldos
Se limpiaba las manos con migas de pan y se lavaban
Fueron los griegos quienes inventaron el horno
5 Actividades diarias
El griego antiguo era madrugador se levantaba muy temprano haciacutea ejercicios fiacutesicos ligeros despueacutes
se lavaba y tomaba desayuno
Los hombres pasaban gran parte del diacutea fuera de su casa en la mantildeana asistiacutean a las Asambleas
paseaban por las plazas llamadas aacutegoras o iban a supervisar sus negocios y sus tierras
Al mediodiacutea comiacutean algo sencillo y luego descansaban para maacutes tarde dirigirse a los bantildeos puacuteblicos y a
las barberiacuteas
Durante la tarde volviacutean a sus casas a cenar esta era la comida maacutes importante del diacutea Era muy comuacuten
tener invitados con los que se compartiacutea hasta tarde
Cuando los invitados llegaban a la casa del anfitrioacuten se descalzaban y los esclavos les lavaban los pies
En algunas ocasiones se poniacutean guirnaldas A continuacioacuten se tumbaban a comer reclinados en lechos
Familia Griega Lecho griego
A diferencia de los hombres las mujeres pasaban gran parte del diacutea en sus casas saliacutean poco y se las
vigilaba mucho siendo por ello muy doacuteciles y sumisas Teniacutean un tiempo limitado para salir a comprar
o visitar a sus amigas
Las mujeres durante toda su vida teniacutean que ser obedientes primero con su padre y hermanos luego con
el esposo e hijos varones
ACTIVIDADES
1 Completa el crucigrama
1 Esclavos que llevaban a los nintildeos
de la mano a la escuela
2 Papel fabricado con una planta
3 Alimento fabricado con trigo que
untaban en vino y tambieacuten serviacutea
de plato
4 Teniacutean una educacioacuten muy
completa
5 Mobiliario usado para reposar
como camas y para servirse sus
alimentos recostados
6 Edad en que los nintildeos debiacutean
comenzar a ir a la escuela
7 Para diferenciarlas debiacutean usar el
pelo corto y sin maquillaje
8 Teniacutean que pasar gran parte del
diacutea en sus casas y obedecer a los
varones
9 Forma de vida de los griegos
ZeZ
2 Responde
A iquestQueacute se les ensentildeaba a los varones en las escuelas
Nombre _________________________________________________________________________________ 3ordm Baacutesico
I Ubica los siguientes nombres en el mapa de Grecia
II Encierra en un ciacuterculo la letra de la alternativa correcta
1 Los cretenses tambieacuten son llamados
A Miceacutenicos B Aqueos C Minoicos D Joacutenicos
2 La principal actividad que permitioacute formar civilizaciones es
A Pesca B Caza C Ganaderiacutea D Agricultura
3 Nombre de la Peniacutensula griega que tiene la forma de una mano
A Balcanes B Peloponeso C Creta D Asia
4 El primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa y que fue imitada por su gran desarrollo cultural
fue
A Dorios B Aqueos C Cretenses D Miceacutenicos
5 Seguacuten la leyenda el Minotauro fue encerrado en
A La playa B Un palacio C Un templo D Un laberinto
6 La palabra ldquopoliteiacutestasrdquo significa que los griegoshellip
A Todos se dedicaron a la guerra
B Practicaban alguacuten deporte
C Viviacutean en el Peloponeso
D Creiacutean en varios dioses
7 Creta es el nombre de
A Un mar B Una isla C Un dios D Un alimento
8 El pueblo que construyoacute cementerios es
A Dorios B Miceacutenicos C Jonios D Cretenses
III Completa el crucigrama
IV Completa la leyenda cretense
Seguacuten la leyenda el Dios _____________ entregoacute al Rey _________ un hermoso
__________ blanco para que fuera sacrificado en su honor El rey no lo quiso
matar y como venganza nacioacute de su ____________ un ser mitad ____________
y mitad ____________ llamado ______________ que soacutelo comiacutea carne______________
V Marca una cruz sobre el pueblo que presente la caracteriacutestica indicada
CARACTERIacuteSTICA
MINOICOS
MICEacuteNICOS
1 Se caracterizaron por ser un pueblo paciacutefico
2 Usaban largas espadas de bronce
3 Eran politeiacutestas
4 Vivieron en Creta
5 Amurallaban sus ciudades
6 Desarrollaron una cultura imitada por los demaacutes pueblos
7 Desarrollaron sistemas de escritura
8 Usaron carros de guerra
9 Fueron invadidos por los dorios
10 Realizaban juegos acrobaacuteticos sobre toros
11 La civilizacioacuten que sufrioacute 2 terremotos
12 Fueron los primeros en construir plazas y alcantarillados
VI Une con liacuteneas los dibujos con la civilizacioacuten que corresponda
Civilizacioacuten Cretense
Civilizacioacuten Miceacutenica
1 El nombre del primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa es
A dorios B aqueos C eolios D cretenses
2 La actividad que permitioacute el desarrollo de civilizaciones es
A Caza B Recoleccioacuten C Agricultura D Pesca
3 Minotauro es
A Un Dios B Un heacuteroe C Un rey D Un ser mitad hombre mitad toro
4 El padre de los dioses en Grecia era
A Mercurio B Zeus C Poseidoacuten D Todos
5 La peniacutensula que tiene la forma de una mano y que fue habitada por los miceacutenicos es
A Peloponeso B Balcanes C Politeiacutesmo D Creta
6 El pueblo que se destacoacute por su gran desarrollo cultural fue
A eolios B jonios C aqueos D cretenses
7 El pueblo guerrero que comenzoacute a utilizar caballos y carros para usarlos en batalla es
A ateniense B minoico C miceacutenico D Todos
8 El principal rey Cretense que construyoacute el Palacio de Cnosos fue
A Agamenoacuten B Poseidoacuten C Teseo D Minos
9 El pueblo que construiacutea grandes murallas para proteger sus ciudades fue
A Cretenses B Miceacutenicos C Eolios D Ninguno
10 Creta contaba con
A Alcantarillas B Hermosos palacios C Sistema de escritura D Todas
11 El animal sagrado de los cretenses era
A serpiente B aacuteguila C caballo D toro
12 Una caracteriacutestica de la superficie de Grecia es que presenta
A Una gran cantidad de montantildeas que impiden la comunicacioacuten terrestre
B Grandes planicies aptas para la agricultura
C Muy pocos terrenos planos para desarrollar la agricultura
D A y C
13 Las ciudades-estado de Grecia se llamaban
A Polis B Acroacutepolis C Partenoacuten D Ninguna de las anteriores
14 Para solucionar los problemas que los griegos teniacutean con su geografiacutea
A Se transformaron en haacutebiles marinos
B Se dedicaron a construir terrazas de cultivo
C Se fueron del territorio
D Ninguna de las anteriores
I Escribe una ldquoErdquo de Esparta o una ldquoArdquo de Atenas seguacuten corresponda
1 Su sistema de gobierno fue la democracia = ____
2 No teniacutean libertad individual = ____
3 Asesinaban a los bebeacutes que naciacutean con problemas = ____
4 Su sociedad promoviacutea el desarrollo cultural = ____
5 Se les ensentildeaba a la poblacioacuten a obedecer oacuterdenes = ____
6 Se proponiacutea la igualdad de derechos = ____
UNA GRAN CIVILIZACIOacuteN
ldquoLOS GRIEGOSrdquo
HABITARON CREARON LOS UNIacuteA SE ORGANIZARON
La Peniacutensula
Balcaacutenica las costas
de Asia Menor y las
islas del mar Egeo
En Ciudades-estados
llamadas POLIS
diferentes entre siacute
Un arte de
perfectas
dimensiones
Su cultura Su lengua Su religioacuten
ATENAS
SE DESTACAN
ESPARTA
GRECIA
VIDA Y COSTUMBRES
1 Viviendas
En las ciudades o Polis no habiacutean casas lujosas o grandes palacios pues los griegos teniacutean una forma de vida sencilla
Los hombres soliacutean pasar mucho tiempo fuera de sus viviendas y por ello no se preocupaban por tener grandes lujos
La mayoriacutea de las viviendas estaban construidas con barro y madera El mobiliario estaba formado por bauacuteles sillas y lechos que serviacutean para reposar pues se
comiacutea sentado Las paredes decoradas con pinturas y el suelo con alfombras y cojines
2 Aseo e higiene personal
A pesar de la modestia en la que viviacutean muchos griegos estos teniacutean un especial cuidado por su higiene personal
Desde nintildeos aprendiacutean a nadar y se bantildeaban en riacuteos y en el mar Las casas teniacutean cuartos de aseo y pequentildeas bantildeeras hechas de barro piedra o ladrillos
Estas se llenaban con agua caliente y se vaciaban a mano Tambieacuten teniacutean bantildeos puacuteblicos lugares de encuentro y discusioacuten solo para hombres porque
las mujeres no concurriacutean a ellos Los griegos no conociacutean el jaboacuten Las mujeres libres dedicaban bastante tiempo a su arreglo personal llevaban el cabello largo usaban cosmeacuteticos cremas perfumes joyas aros e incluso se arreglaban las untildeas
Para diferenciarse las mujeres esclavas llevaban el cabello corto y no se maquillaban
3 Educacioacuten
La educacioacuten en Grecia era soacutelo para los nintildeos de familias ricas y no para las nintildeas
Los varones eran separados de su madre a los 7 antildeos y conducidos a la escuela por esclavos llamados
pedagogos La instruccioacuten se realizaba en la casa de sus profesores Alliacute se sentaban en taburetes y escribiacutean
en tablillas de madera encerada mediante ldquoestilosrdquo una especie de laacutepiz con un extremo acabado en punta y
otro aplastado para poder borrar lo escrito Soacutelo en ocasiones especiales escribiacutean con pluma de cantildea y tinta
sobre papiro (material fabricado a partir de la planta del mismo nombre tan famosa en Egipto) Los libros
estaban tambieacuten fabricados con ese material que a diferencia de los nuestros no se encuaderna sino que se
enrollaba El papiro maacutes largo encontrado mide maacutes de 40 metros
Aprendiacutean a leer escribir caacutelculo y recitacioacuten de poseiacuteas a tocar instrumentos (lira ciacutetara o flauta) pero
tambieacuten gimnasia pues el desarrollo fiacutesico ocupaba un puesto importante en la educacioacuten
A partir de los 12 antildeos la educacioacuten fiacutesica tomaba el rol principal en la educacioacuten pues los griegos buscaban
la manera de desarrollar la belleza humana con ejercicios Estos ejercicios se haciacutean desnudos en los
gimnasios o en las palestras consistiacutean en la lucha la carrera el salto y el lanzamiento del disco y de la
jabalina Un joven cuya educacioacuten era completa debiacutea llamarse bello y bueno es decir teniacutea muacutesculos
vigorosos que serviacutean a un espiacuteritu bien formado
Una vez el sabio Licurgo que gobernaba en Grecia quiso demostrar al
pueblo lo importante que es la buena educacioacuten para los nintildeos Po ello
tomoacute dos cachorritos que habiacutean nacido juntos y desde pequentildeos a uno le
ensentildeoacute a cazar mientras que al otro le dejoacute sin ensentildeanza Cuando los perrito se hicieron mayores Licurgo reunioacute a los habitantes de
la ciudad y les dijo Oiacutedme con atencioacuten la Patria necesita que los nintildeos y
los joacutevenes sean buenos y virtuosos y para conseguirlo es preciso que
reciban buena y adecuada educacioacuten
Mandoacute traer los dos perros y mientras un hombre poniacutea ante ellos un plato de carne otro soltaba una liebre En
seguida uno de ellos se echoacute sobre el plato y el otro se lanzoacute sobre la liebre
Licurgo dijo entonces al pueblo Ved los resultados de la diferente educacioacuten Ambos animales nacieron
juntos pero se han educado de manera diferente un perro es un valiente cazador mientras que el otro es un
glotoacuten despreciable Si quereacuteis que vuestros hijos sean buenos esforzados y valientes obligadles a
adquirir desde nintildeos esas cualidades
Las nintildeas de buena familia recibiacutean en cambio una educacioacuten muy distinta apenas pasaban de aprender a
leer y escribir y algo de muacutesica Su educacioacuten se centraba en las tareas que luego desempentildeariacutea cuando
estuviera casada el trabajo en la casa el cuidado de los nintildeos los tejidos etc Las chicas pobres por su
parte al igual que los nintildeos pobres no teniacutean acceso a ninguacuten tipo de educacioacuten
4 Alimentacioacuten
Recuerda que debido a las caracteriacutesticas del relieve en Grecia la agricultura se desarrollaba con grandes
dificultades por ello la base de su alimentacioacuten eran
- El trigo con el que fabricaban una gran variedad de panes y tortillas
- El aceite de oliva (se usaba como grasa para cocinar pero
tambieacuten como aceite para el cuerpo y combustible para alumbrar)
- El vino
Las verduras escaseaban y eran relativamente caras en la ciudad excepto las habas y las lentejas que se
comiacutean sobre todo en pureacute Tambieacuten se comiacutea mucho ajo asiacute como queso y cebollas sobre todo en el ejeacutercito
La carne era rara excepto la del cordero y cerdo y los pobres de la ciudad soacutelo la comiacutean con ocasioacuten de
alguacuten sacrificio pues casi todas las fiestas religiosas incluiacutean escenas de matadero y carniceriacutea y terminaban en
comilonas Para conservar carnes y pescados se recurriacutea a salarlos o ahumarlos
La leche era de oveja o de cabra ya que la de las vacas apenas si alcanzaba para amamantar a sus terneros
Los antiguos griegos haciacutean tres comidas al diacutea
- Un desayuno compuesto de pan mojado en vino al que eventualmente se le agregaban higos o aceitunas
- Un almuerzo que se tomaba al mediodiacutea o al principio de la tarde
- Una cena la comida maacutes importante del diacutea que teniacutea lugar generalmente a la caiacuteda de la noche
Puede antildeadirse una merienda que se soliacutea tomar al anochecer
Comiacutean recostados el empleo de banquetas estaba reservado a los banquetes (de ahiacute su nombre) Las
tortas de pan podiacutean servir de plato pero tambieacuten usaban recipientes de arcilla y metal El tenedor es
desconocido se come con los dedos Se ayudaban de un cuchillo para cortar la carne y de una cuchara
semejante a las cucharas de hoy en diacutea para comer sopas y caldos
Se limpiaba las manos con migas de pan y se lavaban
Fueron los griegos quienes inventaron el horno
5 Actividades diarias
El griego antiguo era madrugador se levantaba muy temprano haciacutea ejercicios fiacutesicos ligeros despueacutes
se lavaba y tomaba desayuno
Los hombres pasaban gran parte del diacutea fuera de su casa en la mantildeana asistiacutean a las Asambleas
paseaban por las plazas llamadas aacutegoras o iban a supervisar sus negocios y sus tierras
Al mediodiacutea comiacutean algo sencillo y luego descansaban para maacutes tarde dirigirse a los bantildeos puacuteblicos y a
las barberiacuteas
Durante la tarde volviacutean a sus casas a cenar esta era la comida maacutes importante del diacutea Era muy comuacuten
tener invitados con los que se compartiacutea hasta tarde
Cuando los invitados llegaban a la casa del anfitrioacuten se descalzaban y los esclavos les lavaban los pies
En algunas ocasiones se poniacutean guirnaldas A continuacioacuten se tumbaban a comer reclinados en lechos
Familia Griega Lecho griego
A diferencia de los hombres las mujeres pasaban gran parte del diacutea en sus casas saliacutean poco y se las
vigilaba mucho siendo por ello muy doacuteciles y sumisas Teniacutean un tiempo limitado para salir a comprar
o visitar a sus amigas
Las mujeres durante toda su vida teniacutean que ser obedientes primero con su padre y hermanos luego con
el esposo e hijos varones
ACTIVIDADES
1 Completa el crucigrama
1 Esclavos que llevaban a los nintildeos
de la mano a la escuela
2 Papel fabricado con una planta
3 Alimento fabricado con trigo que
untaban en vino y tambieacuten serviacutea
de plato
4 Teniacutean una educacioacuten muy
completa
5 Mobiliario usado para reposar
como camas y para servirse sus
alimentos recostados
6 Edad en que los nintildeos debiacutean
comenzar a ir a la escuela
7 Para diferenciarlas debiacutean usar el
pelo corto y sin maquillaje
8 Teniacutean que pasar gran parte del
diacutea en sus casas y obedecer a los
varones
9 Forma de vida de los griegos
ZeZ
2 Responde
A iquestQueacute se les ensentildeaba a los varones en las escuelas
Nombre _________________________________________________________________________________ 3ordm Baacutesico
I Ubica los siguientes nombres en el mapa de Grecia
II Encierra en un ciacuterculo la letra de la alternativa correcta
1 Los cretenses tambieacuten son llamados
A Miceacutenicos B Aqueos C Minoicos D Joacutenicos
2 La principal actividad que permitioacute formar civilizaciones es
A Pesca B Caza C Ganaderiacutea D Agricultura
3 Nombre de la Peniacutensula griega que tiene la forma de una mano
A Balcanes B Peloponeso C Creta D Asia
4 El primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa y que fue imitada por su gran desarrollo cultural
fue
A Dorios B Aqueos C Cretenses D Miceacutenicos
5 Seguacuten la leyenda el Minotauro fue encerrado en
A La playa B Un palacio C Un templo D Un laberinto
6 La palabra ldquopoliteiacutestasrdquo significa que los griegoshellip
A Todos se dedicaron a la guerra
B Practicaban alguacuten deporte
C Viviacutean en el Peloponeso
D Creiacutean en varios dioses
7 Creta es el nombre de
A Un mar B Una isla C Un dios D Un alimento
8 El pueblo que construyoacute cementerios es
A Dorios B Miceacutenicos C Jonios D Cretenses
III Completa el crucigrama
IV Completa la leyenda cretense
Seguacuten la leyenda el Dios _____________ entregoacute al Rey _________ un hermoso
__________ blanco para que fuera sacrificado en su honor El rey no lo quiso
matar y como venganza nacioacute de su ____________ un ser mitad ____________
y mitad ____________ llamado ______________ que soacutelo comiacutea carne______________
V Marca una cruz sobre el pueblo que presente la caracteriacutestica indicada
CARACTERIacuteSTICA
MINOICOS
MICEacuteNICOS
1 Se caracterizaron por ser un pueblo paciacutefico
2 Usaban largas espadas de bronce
3 Eran politeiacutestas
4 Vivieron en Creta
5 Amurallaban sus ciudades
6 Desarrollaron una cultura imitada por los demaacutes pueblos
7 Desarrollaron sistemas de escritura
8 Usaron carros de guerra
9 Fueron invadidos por los dorios
10 Realizaban juegos acrobaacuteticos sobre toros
11 La civilizacioacuten que sufrioacute 2 terremotos
12 Fueron los primeros en construir plazas y alcantarillados
VI Une con liacuteneas los dibujos con la civilizacioacuten que corresponda
Civilizacioacuten Cretense
Civilizacioacuten Miceacutenica
1 El nombre del primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa es
A dorios B aqueos C eolios D cretenses
2 La actividad que permitioacute el desarrollo de civilizaciones es
A Caza B Recoleccioacuten C Agricultura D Pesca
3 Minotauro es
A Un Dios B Un heacuteroe C Un rey D Un ser mitad hombre mitad toro
4 El padre de los dioses en Grecia era
A Mercurio B Zeus C Poseidoacuten D Todos
5 La peniacutensula que tiene la forma de una mano y que fue habitada por los miceacutenicos es
A Peloponeso B Balcanes C Politeiacutesmo D Creta
6 El pueblo que se destacoacute por su gran desarrollo cultural fue
A eolios B jonios C aqueos D cretenses
7 El pueblo guerrero que comenzoacute a utilizar caballos y carros para usarlos en batalla es
A ateniense B minoico C miceacutenico D Todos
8 El principal rey Cretense que construyoacute el Palacio de Cnosos fue
A Agamenoacuten B Poseidoacuten C Teseo D Minos
9 El pueblo que construiacutea grandes murallas para proteger sus ciudades fue
A Cretenses B Miceacutenicos C Eolios D Ninguno
10 Creta contaba con
A Alcantarillas B Hermosos palacios C Sistema de escritura D Todas
11 El animal sagrado de los cretenses era
A serpiente B aacuteguila C caballo D toro
12 Una caracteriacutestica de la superficie de Grecia es que presenta
A Una gran cantidad de montantildeas que impiden la comunicacioacuten terrestre
B Grandes planicies aptas para la agricultura
C Muy pocos terrenos planos para desarrollar la agricultura
D A y C
13 Las ciudades-estado de Grecia se llamaban
A Polis B Acroacutepolis C Partenoacuten D Ninguna de las anteriores
14 Para solucionar los problemas que los griegos teniacutean con su geografiacutea
A Se transformaron en haacutebiles marinos
B Se dedicaron a construir terrazas de cultivo
C Se fueron del territorio
D Ninguna de las anteriores
I Escribe una ldquoErdquo de Esparta o una ldquoArdquo de Atenas seguacuten corresponda
1 Su sistema de gobierno fue la democracia = ____
2 No teniacutean libertad individual = ____
3 Asesinaban a los bebeacutes que naciacutean con problemas = ____
4 Su sociedad promoviacutea el desarrollo cultural = ____
5 Se les ensentildeaba a la poblacioacuten a obedecer oacuterdenes = ____
6 Se proponiacutea la igualdad de derechos = ____
UNA GRAN CIVILIZACIOacuteN
ldquoLOS GRIEGOSrdquo
HABITARON CREARON LOS UNIacuteA SE ORGANIZARON
La Peniacutensula
Balcaacutenica las costas
de Asia Menor y las
islas del mar Egeo
En Ciudades-estados
llamadas POLIS
diferentes entre siacute
Un arte de
perfectas
dimensiones
Su cultura Su lengua Su religioacuten
ATENAS
SE DESTACAN
ESPARTA
GRECIA
VIDA Y COSTUMBRES
1 Viviendas
En las ciudades o Polis no habiacutean casas lujosas o grandes palacios pues los griegos teniacutean una forma de vida sencilla
Los hombres soliacutean pasar mucho tiempo fuera de sus viviendas y por ello no se preocupaban por tener grandes lujos
La mayoriacutea de las viviendas estaban construidas con barro y madera El mobiliario estaba formado por bauacuteles sillas y lechos que serviacutean para reposar pues se
comiacutea sentado Las paredes decoradas con pinturas y el suelo con alfombras y cojines
2 Aseo e higiene personal
A pesar de la modestia en la que viviacutean muchos griegos estos teniacutean un especial cuidado por su higiene personal
Desde nintildeos aprendiacutean a nadar y se bantildeaban en riacuteos y en el mar Las casas teniacutean cuartos de aseo y pequentildeas bantildeeras hechas de barro piedra o ladrillos
Estas se llenaban con agua caliente y se vaciaban a mano Tambieacuten teniacutean bantildeos puacuteblicos lugares de encuentro y discusioacuten solo para hombres porque
las mujeres no concurriacutean a ellos Los griegos no conociacutean el jaboacuten Las mujeres libres dedicaban bastante tiempo a su arreglo personal llevaban el cabello largo usaban cosmeacuteticos cremas perfumes joyas aros e incluso se arreglaban las untildeas
Para diferenciarse las mujeres esclavas llevaban el cabello corto y no se maquillaban
3 Educacioacuten
La educacioacuten en Grecia era soacutelo para los nintildeos de familias ricas y no para las nintildeas
Los varones eran separados de su madre a los 7 antildeos y conducidos a la escuela por esclavos llamados
pedagogos La instruccioacuten se realizaba en la casa de sus profesores Alliacute se sentaban en taburetes y escribiacutean
en tablillas de madera encerada mediante ldquoestilosrdquo una especie de laacutepiz con un extremo acabado en punta y
otro aplastado para poder borrar lo escrito Soacutelo en ocasiones especiales escribiacutean con pluma de cantildea y tinta
sobre papiro (material fabricado a partir de la planta del mismo nombre tan famosa en Egipto) Los libros
estaban tambieacuten fabricados con ese material que a diferencia de los nuestros no se encuaderna sino que se
enrollaba El papiro maacutes largo encontrado mide maacutes de 40 metros
Aprendiacutean a leer escribir caacutelculo y recitacioacuten de poseiacuteas a tocar instrumentos (lira ciacutetara o flauta) pero
tambieacuten gimnasia pues el desarrollo fiacutesico ocupaba un puesto importante en la educacioacuten
A partir de los 12 antildeos la educacioacuten fiacutesica tomaba el rol principal en la educacioacuten pues los griegos buscaban
la manera de desarrollar la belleza humana con ejercicios Estos ejercicios se haciacutean desnudos en los
gimnasios o en las palestras consistiacutean en la lucha la carrera el salto y el lanzamiento del disco y de la
jabalina Un joven cuya educacioacuten era completa debiacutea llamarse bello y bueno es decir teniacutea muacutesculos
vigorosos que serviacutean a un espiacuteritu bien formado
Una vez el sabio Licurgo que gobernaba en Grecia quiso demostrar al
pueblo lo importante que es la buena educacioacuten para los nintildeos Po ello
tomoacute dos cachorritos que habiacutean nacido juntos y desde pequentildeos a uno le
ensentildeoacute a cazar mientras que al otro le dejoacute sin ensentildeanza Cuando los perrito se hicieron mayores Licurgo reunioacute a los habitantes de
la ciudad y les dijo Oiacutedme con atencioacuten la Patria necesita que los nintildeos y
los joacutevenes sean buenos y virtuosos y para conseguirlo es preciso que
reciban buena y adecuada educacioacuten
Mandoacute traer los dos perros y mientras un hombre poniacutea ante ellos un plato de carne otro soltaba una liebre En
seguida uno de ellos se echoacute sobre el plato y el otro se lanzoacute sobre la liebre
Licurgo dijo entonces al pueblo Ved los resultados de la diferente educacioacuten Ambos animales nacieron
juntos pero se han educado de manera diferente un perro es un valiente cazador mientras que el otro es un
glotoacuten despreciable Si quereacuteis que vuestros hijos sean buenos esforzados y valientes obligadles a
adquirir desde nintildeos esas cualidades
Las nintildeas de buena familia recibiacutean en cambio una educacioacuten muy distinta apenas pasaban de aprender a
leer y escribir y algo de muacutesica Su educacioacuten se centraba en las tareas que luego desempentildeariacutea cuando
estuviera casada el trabajo en la casa el cuidado de los nintildeos los tejidos etc Las chicas pobres por su
parte al igual que los nintildeos pobres no teniacutean acceso a ninguacuten tipo de educacioacuten
4 Alimentacioacuten
Recuerda que debido a las caracteriacutesticas del relieve en Grecia la agricultura se desarrollaba con grandes
dificultades por ello la base de su alimentacioacuten eran
- El trigo con el que fabricaban una gran variedad de panes y tortillas
- El aceite de oliva (se usaba como grasa para cocinar pero
tambieacuten como aceite para el cuerpo y combustible para alumbrar)
- El vino
Las verduras escaseaban y eran relativamente caras en la ciudad excepto las habas y las lentejas que se
comiacutean sobre todo en pureacute Tambieacuten se comiacutea mucho ajo asiacute como queso y cebollas sobre todo en el ejeacutercito
La carne era rara excepto la del cordero y cerdo y los pobres de la ciudad soacutelo la comiacutean con ocasioacuten de
alguacuten sacrificio pues casi todas las fiestas religiosas incluiacutean escenas de matadero y carniceriacutea y terminaban en
comilonas Para conservar carnes y pescados se recurriacutea a salarlos o ahumarlos
La leche era de oveja o de cabra ya que la de las vacas apenas si alcanzaba para amamantar a sus terneros
Los antiguos griegos haciacutean tres comidas al diacutea
- Un desayuno compuesto de pan mojado en vino al que eventualmente se le agregaban higos o aceitunas
- Un almuerzo que se tomaba al mediodiacutea o al principio de la tarde
- Una cena la comida maacutes importante del diacutea que teniacutea lugar generalmente a la caiacuteda de la noche
Puede antildeadirse una merienda que se soliacutea tomar al anochecer
Comiacutean recostados el empleo de banquetas estaba reservado a los banquetes (de ahiacute su nombre) Las
tortas de pan podiacutean servir de plato pero tambieacuten usaban recipientes de arcilla y metal El tenedor es
desconocido se come con los dedos Se ayudaban de un cuchillo para cortar la carne y de una cuchara
semejante a las cucharas de hoy en diacutea para comer sopas y caldos
Se limpiaba las manos con migas de pan y se lavaban
Fueron los griegos quienes inventaron el horno
5 Actividades diarias
El griego antiguo era madrugador se levantaba muy temprano haciacutea ejercicios fiacutesicos ligeros despueacutes
se lavaba y tomaba desayuno
Los hombres pasaban gran parte del diacutea fuera de su casa en la mantildeana asistiacutean a las Asambleas
paseaban por las plazas llamadas aacutegoras o iban a supervisar sus negocios y sus tierras
Al mediodiacutea comiacutean algo sencillo y luego descansaban para maacutes tarde dirigirse a los bantildeos puacuteblicos y a
las barberiacuteas
Durante la tarde volviacutean a sus casas a cenar esta era la comida maacutes importante del diacutea Era muy comuacuten
tener invitados con los que se compartiacutea hasta tarde
Cuando los invitados llegaban a la casa del anfitrioacuten se descalzaban y los esclavos les lavaban los pies
En algunas ocasiones se poniacutean guirnaldas A continuacioacuten se tumbaban a comer reclinados en lechos
Familia Griega Lecho griego
A diferencia de los hombres las mujeres pasaban gran parte del diacutea en sus casas saliacutean poco y se las
vigilaba mucho siendo por ello muy doacuteciles y sumisas Teniacutean un tiempo limitado para salir a comprar
o visitar a sus amigas
Las mujeres durante toda su vida teniacutean que ser obedientes primero con su padre y hermanos luego con
el esposo e hijos varones
ACTIVIDADES
1 Completa el crucigrama
1 Esclavos que llevaban a los nintildeos
de la mano a la escuela
2 Papel fabricado con una planta
3 Alimento fabricado con trigo que
untaban en vino y tambieacuten serviacutea
de plato
4 Teniacutean una educacioacuten muy
completa
5 Mobiliario usado para reposar
como camas y para servirse sus
alimentos recostados
6 Edad en que los nintildeos debiacutean
comenzar a ir a la escuela
7 Para diferenciarlas debiacutean usar el
pelo corto y sin maquillaje
8 Teniacutean que pasar gran parte del
diacutea en sus casas y obedecer a los
varones
9 Forma de vida de los griegos
ZeZ
2 Responde
A iquestQueacute se les ensentildeaba a los varones en las escuelas
A pintar B usar la palabra C gobernar 2 Los griegos comenzaron a escribir aproximadamente hacehellip
A Diez mil B Un milloacuten de antildeos C Mil antildeos
3 Los primeros libros escritos por los griegos son
A Cuentos B Poemas eacutepicos C Coacutemics
4 El padre de la literatura es A Homero B Aristoacuteteles C Hipoacutecrates
5 Las poesiacuteas eacutepicas narran las grandes hazantildeas dehellip
A Los ciudadanos griegos B Los reyes griegos C Sus dioses y heacuteroes
6 La Iliada narra los uacuteltimos diacuteas de
A La guerra de Troya B Su dios Zeus C La Grecia antigua
7 El principal heacuteroe de la Iliada es
A Ulises B Heacutercules C Aquiles
8 Aquiles murioacute por la flecha que alcanzoacute
A Su corazoacuten B Su cabeza C Su taloacuten
9 En la Odisea su protagonista podraacute vencer todos los problemas que se le presenten gracias a su
A fuerza B arma C inteligencia
TEMA LA LITERATURA
A Creta
B Mar Egeo
C Asia Menor
D Mediterraacuteneo
E Peloponeso
F Pen de los Balcanes
1 Animal usado por los
miceacutenicos para la guerra
2 Pueblo guerrero que
invadioacute a los cretenses
3 Principal rey cretense que
construyoacute el palacio de
Cnosos
4 Dios del Mar
5 Animal sagrado para los
minoicos
6 Padre de los Dioses
GUIacuteA DE ACTIVIDADES
Nombre _________________________________________________________________________________ 3ordm Baacutesico
I Ubica los siguientes nombres en el mapa de Grecia
II Encierra en un ciacuterculo la letra de la alternativa correcta
1 Los cretenses tambieacuten son llamados
A Miceacutenicos B Aqueos C Minoicos D Joacutenicos
2 La principal actividad que permitioacute formar civilizaciones es
A Pesca B Caza C Ganaderiacutea D Agricultura
3 Nombre de la Peniacutensula griega que tiene la forma de una mano
A Balcanes B Peloponeso C Creta D Asia
4 El primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa y que fue imitada por su gran desarrollo cultural
fue
A Dorios B Aqueos C Cretenses D Miceacutenicos
5 Seguacuten la leyenda el Minotauro fue encerrado en
A La playa B Un palacio C Un templo D Un laberinto
6 La palabra ldquopoliteiacutestasrdquo significa que los griegoshellip
A Todos se dedicaron a la guerra
B Practicaban alguacuten deporte
C Viviacutean en el Peloponeso
D Creiacutean en varios dioses
7 Creta es el nombre de
A Un mar B Una isla C Un dios D Un alimento
8 El pueblo que construyoacute cementerios es
A Dorios B Miceacutenicos C Jonios D Cretenses
III Completa el crucigrama
IV Completa la leyenda cretense
Seguacuten la leyenda el Dios _____________ entregoacute al Rey _________ un hermoso
__________ blanco para que fuera sacrificado en su honor El rey no lo quiso
matar y como venganza nacioacute de su ____________ un ser mitad ____________
y mitad ____________ llamado ______________ que soacutelo comiacutea carne______________
V Marca una cruz sobre el pueblo que presente la caracteriacutestica indicada
CARACTERIacuteSTICA
MINOICOS
MICEacuteNICOS
1 Se caracterizaron por ser un pueblo paciacutefico
2 Usaban largas espadas de bronce
3 Eran politeiacutestas
4 Vivieron en Creta
5 Amurallaban sus ciudades
6 Desarrollaron una cultura imitada por los demaacutes pueblos
7 Desarrollaron sistemas de escritura
8 Usaron carros de guerra
9 Fueron invadidos por los dorios
10 Realizaban juegos acrobaacuteticos sobre toros
11 La civilizacioacuten que sufrioacute 2 terremotos
12 Fueron los primeros en construir plazas y alcantarillados
VI Une con liacuteneas los dibujos con la civilizacioacuten que corresponda
Civilizacioacuten Cretense
Civilizacioacuten Miceacutenica
1 El nombre del primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa es
A dorios B aqueos C eolios D cretenses
2 La actividad que permitioacute el desarrollo de civilizaciones es
A Caza B Recoleccioacuten C Agricultura D Pesca
3 Minotauro es
A Un Dios B Un heacuteroe C Un rey D Un ser mitad hombre mitad toro
4 El padre de los dioses en Grecia era
A Mercurio B Zeus C Poseidoacuten D Todos
5 La peniacutensula que tiene la forma de una mano y que fue habitada por los miceacutenicos es
A Peloponeso B Balcanes C Politeiacutesmo D Creta
6 El pueblo que se destacoacute por su gran desarrollo cultural fue
A eolios B jonios C aqueos D cretenses
7 El pueblo guerrero que comenzoacute a utilizar caballos y carros para usarlos en batalla es
A ateniense B minoico C miceacutenico D Todos
8 El principal rey Cretense que construyoacute el Palacio de Cnosos fue
A Agamenoacuten B Poseidoacuten C Teseo D Minos
9 El pueblo que construiacutea grandes murallas para proteger sus ciudades fue
A Cretenses B Miceacutenicos C Eolios D Ninguno
10 Creta contaba con
A Alcantarillas B Hermosos palacios C Sistema de escritura D Todas
11 El animal sagrado de los cretenses era
A serpiente B aacuteguila C caballo D toro
12 Una caracteriacutestica de la superficie de Grecia es que presenta
A Una gran cantidad de montantildeas que impiden la comunicacioacuten terrestre
B Grandes planicies aptas para la agricultura
C Muy pocos terrenos planos para desarrollar la agricultura
D A y C
13 Las ciudades-estado de Grecia se llamaban
A Polis B Acroacutepolis C Partenoacuten D Ninguna de las anteriores
14 Para solucionar los problemas que los griegos teniacutean con su geografiacutea
A Se transformaron en haacutebiles marinos
B Se dedicaron a construir terrazas de cultivo
C Se fueron del territorio
D Ninguna de las anteriores
I Escribe una ldquoErdquo de Esparta o una ldquoArdquo de Atenas seguacuten corresponda
1 Su sistema de gobierno fue la democracia = ____
2 No teniacutean libertad individual = ____
3 Asesinaban a los bebeacutes que naciacutean con problemas = ____
4 Su sociedad promoviacutea el desarrollo cultural = ____
5 Se les ensentildeaba a la poblacioacuten a obedecer oacuterdenes = ____
6 Se proponiacutea la igualdad de derechos = ____
UNA GRAN CIVILIZACIOacuteN
ldquoLOS GRIEGOSrdquo
HABITARON CREARON LOS UNIacuteA SE ORGANIZARON
La Peniacutensula
Balcaacutenica las costas
de Asia Menor y las
islas del mar Egeo
En Ciudades-estados
llamadas POLIS
diferentes entre siacute
Un arte de
perfectas
dimensiones
Su cultura Su lengua Su religioacuten
ATENAS
SE DESTACAN
ESPARTA
GRECIA
VIDA Y COSTUMBRES
1 Viviendas
En las ciudades o Polis no habiacutean casas lujosas o grandes palacios pues los griegos teniacutean una forma de vida sencilla
Los hombres soliacutean pasar mucho tiempo fuera de sus viviendas y por ello no se preocupaban por tener grandes lujos
La mayoriacutea de las viviendas estaban construidas con barro y madera El mobiliario estaba formado por bauacuteles sillas y lechos que serviacutean para reposar pues se
comiacutea sentado Las paredes decoradas con pinturas y el suelo con alfombras y cojines
2 Aseo e higiene personal
A pesar de la modestia en la que viviacutean muchos griegos estos teniacutean un especial cuidado por su higiene personal
Desde nintildeos aprendiacutean a nadar y se bantildeaban en riacuteos y en el mar Las casas teniacutean cuartos de aseo y pequentildeas bantildeeras hechas de barro piedra o ladrillos
Estas se llenaban con agua caliente y se vaciaban a mano Tambieacuten teniacutean bantildeos puacuteblicos lugares de encuentro y discusioacuten solo para hombres porque
las mujeres no concurriacutean a ellos Los griegos no conociacutean el jaboacuten Las mujeres libres dedicaban bastante tiempo a su arreglo personal llevaban el cabello largo usaban cosmeacuteticos cremas perfumes joyas aros e incluso se arreglaban las untildeas
Para diferenciarse las mujeres esclavas llevaban el cabello corto y no se maquillaban
3 Educacioacuten
La educacioacuten en Grecia era soacutelo para los nintildeos de familias ricas y no para las nintildeas
Los varones eran separados de su madre a los 7 antildeos y conducidos a la escuela por esclavos llamados
pedagogos La instruccioacuten se realizaba en la casa de sus profesores Alliacute se sentaban en taburetes y escribiacutean
en tablillas de madera encerada mediante ldquoestilosrdquo una especie de laacutepiz con un extremo acabado en punta y
otro aplastado para poder borrar lo escrito Soacutelo en ocasiones especiales escribiacutean con pluma de cantildea y tinta
sobre papiro (material fabricado a partir de la planta del mismo nombre tan famosa en Egipto) Los libros
estaban tambieacuten fabricados con ese material que a diferencia de los nuestros no se encuaderna sino que se
enrollaba El papiro maacutes largo encontrado mide maacutes de 40 metros
Aprendiacutean a leer escribir caacutelculo y recitacioacuten de poseiacuteas a tocar instrumentos (lira ciacutetara o flauta) pero
tambieacuten gimnasia pues el desarrollo fiacutesico ocupaba un puesto importante en la educacioacuten
A partir de los 12 antildeos la educacioacuten fiacutesica tomaba el rol principal en la educacioacuten pues los griegos buscaban
la manera de desarrollar la belleza humana con ejercicios Estos ejercicios se haciacutean desnudos en los
gimnasios o en las palestras consistiacutean en la lucha la carrera el salto y el lanzamiento del disco y de la
jabalina Un joven cuya educacioacuten era completa debiacutea llamarse bello y bueno es decir teniacutea muacutesculos
vigorosos que serviacutean a un espiacuteritu bien formado
Una vez el sabio Licurgo que gobernaba en Grecia quiso demostrar al
pueblo lo importante que es la buena educacioacuten para los nintildeos Po ello
tomoacute dos cachorritos que habiacutean nacido juntos y desde pequentildeos a uno le
ensentildeoacute a cazar mientras que al otro le dejoacute sin ensentildeanza Cuando los perrito se hicieron mayores Licurgo reunioacute a los habitantes de
la ciudad y les dijo Oiacutedme con atencioacuten la Patria necesita que los nintildeos y
los joacutevenes sean buenos y virtuosos y para conseguirlo es preciso que
reciban buena y adecuada educacioacuten
Mandoacute traer los dos perros y mientras un hombre poniacutea ante ellos un plato de carne otro soltaba una liebre En
seguida uno de ellos se echoacute sobre el plato y el otro se lanzoacute sobre la liebre
Licurgo dijo entonces al pueblo Ved los resultados de la diferente educacioacuten Ambos animales nacieron
juntos pero se han educado de manera diferente un perro es un valiente cazador mientras que el otro es un
glotoacuten despreciable Si quereacuteis que vuestros hijos sean buenos esforzados y valientes obligadles a
adquirir desde nintildeos esas cualidades
Las nintildeas de buena familia recibiacutean en cambio una educacioacuten muy distinta apenas pasaban de aprender a
leer y escribir y algo de muacutesica Su educacioacuten se centraba en las tareas que luego desempentildeariacutea cuando
estuviera casada el trabajo en la casa el cuidado de los nintildeos los tejidos etc Las chicas pobres por su
parte al igual que los nintildeos pobres no teniacutean acceso a ninguacuten tipo de educacioacuten
4 Alimentacioacuten
Recuerda que debido a las caracteriacutesticas del relieve en Grecia la agricultura se desarrollaba con grandes
dificultades por ello la base de su alimentacioacuten eran
- El trigo con el que fabricaban una gran variedad de panes y tortillas
- El aceite de oliva (se usaba como grasa para cocinar pero
tambieacuten como aceite para el cuerpo y combustible para alumbrar)
- El vino
Las verduras escaseaban y eran relativamente caras en la ciudad excepto las habas y las lentejas que se
comiacutean sobre todo en pureacute Tambieacuten se comiacutea mucho ajo asiacute como queso y cebollas sobre todo en el ejeacutercito
La carne era rara excepto la del cordero y cerdo y los pobres de la ciudad soacutelo la comiacutean con ocasioacuten de
alguacuten sacrificio pues casi todas las fiestas religiosas incluiacutean escenas de matadero y carniceriacutea y terminaban en
comilonas Para conservar carnes y pescados se recurriacutea a salarlos o ahumarlos
La leche era de oveja o de cabra ya que la de las vacas apenas si alcanzaba para amamantar a sus terneros
Los antiguos griegos haciacutean tres comidas al diacutea
- Un desayuno compuesto de pan mojado en vino al que eventualmente se le agregaban higos o aceitunas
- Un almuerzo que se tomaba al mediodiacutea o al principio de la tarde
- Una cena la comida maacutes importante del diacutea que teniacutea lugar generalmente a la caiacuteda de la noche
Puede antildeadirse una merienda que se soliacutea tomar al anochecer
Comiacutean recostados el empleo de banquetas estaba reservado a los banquetes (de ahiacute su nombre) Las
tortas de pan podiacutean servir de plato pero tambieacuten usaban recipientes de arcilla y metal El tenedor es
desconocido se come con los dedos Se ayudaban de un cuchillo para cortar la carne y de una cuchara
semejante a las cucharas de hoy en diacutea para comer sopas y caldos
Se limpiaba las manos con migas de pan y se lavaban
Fueron los griegos quienes inventaron el horno
5 Actividades diarias
El griego antiguo era madrugador se levantaba muy temprano haciacutea ejercicios fiacutesicos ligeros despueacutes
se lavaba y tomaba desayuno
Los hombres pasaban gran parte del diacutea fuera de su casa en la mantildeana asistiacutean a las Asambleas
paseaban por las plazas llamadas aacutegoras o iban a supervisar sus negocios y sus tierras
Al mediodiacutea comiacutean algo sencillo y luego descansaban para maacutes tarde dirigirse a los bantildeos puacuteblicos y a
las barberiacuteas
Durante la tarde volviacutean a sus casas a cenar esta era la comida maacutes importante del diacutea Era muy comuacuten
tener invitados con los que se compartiacutea hasta tarde
Cuando los invitados llegaban a la casa del anfitrioacuten se descalzaban y los esclavos les lavaban los pies
En algunas ocasiones se poniacutean guirnaldas A continuacioacuten se tumbaban a comer reclinados en lechos
Familia Griega Lecho griego
A diferencia de los hombres las mujeres pasaban gran parte del diacutea en sus casas saliacutean poco y se las
vigilaba mucho siendo por ello muy doacuteciles y sumisas Teniacutean un tiempo limitado para salir a comprar
o visitar a sus amigas
Las mujeres durante toda su vida teniacutean que ser obedientes primero con su padre y hermanos luego con
el esposo e hijos varones
ACTIVIDADES
1 Completa el crucigrama
1 Esclavos que llevaban a los nintildeos
de la mano a la escuela
2 Papel fabricado con una planta
3 Alimento fabricado con trigo que
untaban en vino y tambieacuten serviacutea
de plato
4 Teniacutean una educacioacuten muy
completa
5 Mobiliario usado para reposar
como camas y para servirse sus
alimentos recostados
6 Edad en que los nintildeos debiacutean
comenzar a ir a la escuela
7 Para diferenciarlas debiacutean usar el
pelo corto y sin maquillaje
8 Teniacutean que pasar gran parte del
diacutea en sus casas y obedecer a los
varones
9 Forma de vida de los griegos
ZeZ
2 Responde
A iquestQueacute se les ensentildeaba a los varones en las escuelas
A pintar B usar la palabra C gobernar 2 Los griegos comenzaron a escribir aproximadamente hacehellip
A Diez mil B Un milloacuten de antildeos C Mil antildeos
3 Los primeros libros escritos por los griegos son
A Cuentos B Poemas eacutepicos C Coacutemics
4 El padre de la literatura es A Homero B Aristoacuteteles C Hipoacutecrates
5 Las poesiacuteas eacutepicas narran las grandes hazantildeas dehellip
A Los ciudadanos griegos B Los reyes griegos C Sus dioses y heacuteroes
6 La Iliada narra los uacuteltimos diacuteas de
A La guerra de Troya B Su dios Zeus C La Grecia antigua
7 El principal heacuteroe de la Iliada es
A Ulises B Heacutercules C Aquiles
8 Aquiles murioacute por la flecha que alcanzoacute
A Su corazoacuten B Su cabeza C Su taloacuten
9 En la Odisea su protagonista podraacute vencer todos los problemas que se le presenten gracias a su
A fuerza B arma C inteligencia
TEMA LA LITERATURA
IV Completa la leyenda cretense
Seguacuten la leyenda el Dios _____________ entregoacute al Rey _________ un hermoso
__________ blanco para que fuera sacrificado en su honor El rey no lo quiso
matar y como venganza nacioacute de su ____________ un ser mitad ____________
y mitad ____________ llamado ______________ que soacutelo comiacutea carne______________
V Marca una cruz sobre el pueblo que presente la caracteriacutestica indicada
CARACTERIacuteSTICA
MINOICOS
MICEacuteNICOS
1 Se caracterizaron por ser un pueblo paciacutefico
2 Usaban largas espadas de bronce
3 Eran politeiacutestas
4 Vivieron en Creta
5 Amurallaban sus ciudades
6 Desarrollaron una cultura imitada por los demaacutes pueblos
7 Desarrollaron sistemas de escritura
8 Usaron carros de guerra
9 Fueron invadidos por los dorios
10 Realizaban juegos acrobaacuteticos sobre toros
11 La civilizacioacuten que sufrioacute 2 terremotos
12 Fueron los primeros en construir plazas y alcantarillados
VI Une con liacuteneas los dibujos con la civilizacioacuten que corresponda
Civilizacioacuten Cretense
Civilizacioacuten Miceacutenica
1 El nombre del primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa es
A dorios B aqueos C eolios D cretenses
2 La actividad que permitioacute el desarrollo de civilizaciones es
A Caza B Recoleccioacuten C Agricultura D Pesca
3 Minotauro es
A Un Dios B Un heacuteroe C Un rey D Un ser mitad hombre mitad toro
4 El padre de los dioses en Grecia era
A Mercurio B Zeus C Poseidoacuten D Todos
5 La peniacutensula que tiene la forma de una mano y que fue habitada por los miceacutenicos es
A Peloponeso B Balcanes C Politeiacutesmo D Creta
6 El pueblo que se destacoacute por su gran desarrollo cultural fue
A eolios B jonios C aqueos D cretenses
7 El pueblo guerrero que comenzoacute a utilizar caballos y carros para usarlos en batalla es
A ateniense B minoico C miceacutenico D Todos
8 El principal rey Cretense que construyoacute el Palacio de Cnosos fue
A Agamenoacuten B Poseidoacuten C Teseo D Minos
9 El pueblo que construiacutea grandes murallas para proteger sus ciudades fue
A Cretenses B Miceacutenicos C Eolios D Ninguno
10 Creta contaba con
A Alcantarillas B Hermosos palacios C Sistema de escritura D Todas
11 El animal sagrado de los cretenses era
A serpiente B aacuteguila C caballo D toro
12 Una caracteriacutestica de la superficie de Grecia es que presenta
A Una gran cantidad de montantildeas que impiden la comunicacioacuten terrestre
B Grandes planicies aptas para la agricultura
C Muy pocos terrenos planos para desarrollar la agricultura
D A y C
13 Las ciudades-estado de Grecia se llamaban
A Polis B Acroacutepolis C Partenoacuten D Ninguna de las anteriores
14 Para solucionar los problemas que los griegos teniacutean con su geografiacutea
A Se transformaron en haacutebiles marinos
B Se dedicaron a construir terrazas de cultivo
C Se fueron del territorio
D Ninguna de las anteriores
I Escribe una ldquoErdquo de Esparta o una ldquoArdquo de Atenas seguacuten corresponda
1 Su sistema de gobierno fue la democracia = ____
2 No teniacutean libertad individual = ____
3 Asesinaban a los bebeacutes que naciacutean con problemas = ____
4 Su sociedad promoviacutea el desarrollo cultural = ____
5 Se les ensentildeaba a la poblacioacuten a obedecer oacuterdenes = ____
6 Se proponiacutea la igualdad de derechos = ____
UNA GRAN CIVILIZACIOacuteN
ldquoLOS GRIEGOSrdquo
HABITARON CREARON LOS UNIacuteA SE ORGANIZARON
La Peniacutensula
Balcaacutenica las costas
de Asia Menor y las
islas del mar Egeo
En Ciudades-estados
llamadas POLIS
diferentes entre siacute
Un arte de
perfectas
dimensiones
Su cultura Su lengua Su religioacuten
ATENAS
SE DESTACAN
ESPARTA
GRECIA
VIDA Y COSTUMBRES
1 Viviendas
En las ciudades o Polis no habiacutean casas lujosas o grandes palacios pues los griegos teniacutean una forma de vida sencilla
Los hombres soliacutean pasar mucho tiempo fuera de sus viviendas y por ello no se preocupaban por tener grandes lujos
La mayoriacutea de las viviendas estaban construidas con barro y madera El mobiliario estaba formado por bauacuteles sillas y lechos que serviacutean para reposar pues se
comiacutea sentado Las paredes decoradas con pinturas y el suelo con alfombras y cojines
2 Aseo e higiene personal
A pesar de la modestia en la que viviacutean muchos griegos estos teniacutean un especial cuidado por su higiene personal
Desde nintildeos aprendiacutean a nadar y se bantildeaban en riacuteos y en el mar Las casas teniacutean cuartos de aseo y pequentildeas bantildeeras hechas de barro piedra o ladrillos
Estas se llenaban con agua caliente y se vaciaban a mano Tambieacuten teniacutean bantildeos puacuteblicos lugares de encuentro y discusioacuten solo para hombres porque
las mujeres no concurriacutean a ellos Los griegos no conociacutean el jaboacuten Las mujeres libres dedicaban bastante tiempo a su arreglo personal llevaban el cabello largo usaban cosmeacuteticos cremas perfumes joyas aros e incluso se arreglaban las untildeas
Para diferenciarse las mujeres esclavas llevaban el cabello corto y no se maquillaban
3 Educacioacuten
La educacioacuten en Grecia era soacutelo para los nintildeos de familias ricas y no para las nintildeas
Los varones eran separados de su madre a los 7 antildeos y conducidos a la escuela por esclavos llamados
pedagogos La instruccioacuten se realizaba en la casa de sus profesores Alliacute se sentaban en taburetes y escribiacutean
en tablillas de madera encerada mediante ldquoestilosrdquo una especie de laacutepiz con un extremo acabado en punta y
otro aplastado para poder borrar lo escrito Soacutelo en ocasiones especiales escribiacutean con pluma de cantildea y tinta
sobre papiro (material fabricado a partir de la planta del mismo nombre tan famosa en Egipto) Los libros
estaban tambieacuten fabricados con ese material que a diferencia de los nuestros no se encuaderna sino que se
enrollaba El papiro maacutes largo encontrado mide maacutes de 40 metros
Aprendiacutean a leer escribir caacutelculo y recitacioacuten de poseiacuteas a tocar instrumentos (lira ciacutetara o flauta) pero
tambieacuten gimnasia pues el desarrollo fiacutesico ocupaba un puesto importante en la educacioacuten
A partir de los 12 antildeos la educacioacuten fiacutesica tomaba el rol principal en la educacioacuten pues los griegos buscaban
la manera de desarrollar la belleza humana con ejercicios Estos ejercicios se haciacutean desnudos en los
gimnasios o en las palestras consistiacutean en la lucha la carrera el salto y el lanzamiento del disco y de la
jabalina Un joven cuya educacioacuten era completa debiacutea llamarse bello y bueno es decir teniacutea muacutesculos
vigorosos que serviacutean a un espiacuteritu bien formado
Una vez el sabio Licurgo que gobernaba en Grecia quiso demostrar al
pueblo lo importante que es la buena educacioacuten para los nintildeos Po ello
tomoacute dos cachorritos que habiacutean nacido juntos y desde pequentildeos a uno le
ensentildeoacute a cazar mientras que al otro le dejoacute sin ensentildeanza Cuando los perrito se hicieron mayores Licurgo reunioacute a los habitantes de
la ciudad y les dijo Oiacutedme con atencioacuten la Patria necesita que los nintildeos y
los joacutevenes sean buenos y virtuosos y para conseguirlo es preciso que
reciban buena y adecuada educacioacuten
Mandoacute traer los dos perros y mientras un hombre poniacutea ante ellos un plato de carne otro soltaba una liebre En
seguida uno de ellos se echoacute sobre el plato y el otro se lanzoacute sobre la liebre
Licurgo dijo entonces al pueblo Ved los resultados de la diferente educacioacuten Ambos animales nacieron
juntos pero se han educado de manera diferente un perro es un valiente cazador mientras que el otro es un
glotoacuten despreciable Si quereacuteis que vuestros hijos sean buenos esforzados y valientes obligadles a
adquirir desde nintildeos esas cualidades
Las nintildeas de buena familia recibiacutean en cambio una educacioacuten muy distinta apenas pasaban de aprender a
leer y escribir y algo de muacutesica Su educacioacuten se centraba en las tareas que luego desempentildeariacutea cuando
estuviera casada el trabajo en la casa el cuidado de los nintildeos los tejidos etc Las chicas pobres por su
parte al igual que los nintildeos pobres no teniacutean acceso a ninguacuten tipo de educacioacuten
4 Alimentacioacuten
Recuerda que debido a las caracteriacutesticas del relieve en Grecia la agricultura se desarrollaba con grandes
dificultades por ello la base de su alimentacioacuten eran
- El trigo con el que fabricaban una gran variedad de panes y tortillas
- El aceite de oliva (se usaba como grasa para cocinar pero
tambieacuten como aceite para el cuerpo y combustible para alumbrar)
- El vino
Las verduras escaseaban y eran relativamente caras en la ciudad excepto las habas y las lentejas que se
comiacutean sobre todo en pureacute Tambieacuten se comiacutea mucho ajo asiacute como queso y cebollas sobre todo en el ejeacutercito
La carne era rara excepto la del cordero y cerdo y los pobres de la ciudad soacutelo la comiacutean con ocasioacuten de
alguacuten sacrificio pues casi todas las fiestas religiosas incluiacutean escenas de matadero y carniceriacutea y terminaban en
comilonas Para conservar carnes y pescados se recurriacutea a salarlos o ahumarlos
La leche era de oveja o de cabra ya que la de las vacas apenas si alcanzaba para amamantar a sus terneros
Los antiguos griegos haciacutean tres comidas al diacutea
- Un desayuno compuesto de pan mojado en vino al que eventualmente se le agregaban higos o aceitunas
- Un almuerzo que se tomaba al mediodiacutea o al principio de la tarde
- Una cena la comida maacutes importante del diacutea que teniacutea lugar generalmente a la caiacuteda de la noche
Puede antildeadirse una merienda que se soliacutea tomar al anochecer
Comiacutean recostados el empleo de banquetas estaba reservado a los banquetes (de ahiacute su nombre) Las
tortas de pan podiacutean servir de plato pero tambieacuten usaban recipientes de arcilla y metal El tenedor es
desconocido se come con los dedos Se ayudaban de un cuchillo para cortar la carne y de una cuchara
semejante a las cucharas de hoy en diacutea para comer sopas y caldos
Se limpiaba las manos con migas de pan y se lavaban
Fueron los griegos quienes inventaron el horno
5 Actividades diarias
El griego antiguo era madrugador se levantaba muy temprano haciacutea ejercicios fiacutesicos ligeros despueacutes
se lavaba y tomaba desayuno
Los hombres pasaban gran parte del diacutea fuera de su casa en la mantildeana asistiacutean a las Asambleas
paseaban por las plazas llamadas aacutegoras o iban a supervisar sus negocios y sus tierras
Al mediodiacutea comiacutean algo sencillo y luego descansaban para maacutes tarde dirigirse a los bantildeos puacuteblicos y a
las barberiacuteas
Durante la tarde volviacutean a sus casas a cenar esta era la comida maacutes importante del diacutea Era muy comuacuten
tener invitados con los que se compartiacutea hasta tarde
Cuando los invitados llegaban a la casa del anfitrioacuten se descalzaban y los esclavos les lavaban los pies
En algunas ocasiones se poniacutean guirnaldas A continuacioacuten se tumbaban a comer reclinados en lechos
Familia Griega Lecho griego
A diferencia de los hombres las mujeres pasaban gran parte del diacutea en sus casas saliacutean poco y se las
vigilaba mucho siendo por ello muy doacuteciles y sumisas Teniacutean un tiempo limitado para salir a comprar
o visitar a sus amigas
Las mujeres durante toda su vida teniacutean que ser obedientes primero con su padre y hermanos luego con
el esposo e hijos varones
ACTIVIDADES
1 Completa el crucigrama
1 Esclavos que llevaban a los nintildeos
de la mano a la escuela
2 Papel fabricado con una planta
3 Alimento fabricado con trigo que
untaban en vino y tambieacuten serviacutea
de plato
4 Teniacutean una educacioacuten muy
completa
5 Mobiliario usado para reposar
como camas y para servirse sus
alimentos recostados
6 Edad en que los nintildeos debiacutean
comenzar a ir a la escuela
7 Para diferenciarlas debiacutean usar el
pelo corto y sin maquillaje
8 Teniacutean que pasar gran parte del
diacutea en sus casas y obedecer a los
varones
9 Forma de vida de los griegos
ZeZ
2 Responde
A iquestQueacute se les ensentildeaba a los varones en las escuelas
A pintar B usar la palabra C gobernar 2 Los griegos comenzaron a escribir aproximadamente hacehellip
A Diez mil B Un milloacuten de antildeos C Mil antildeos
3 Los primeros libros escritos por los griegos son
A Cuentos B Poemas eacutepicos C Coacutemics
4 El padre de la literatura es A Homero B Aristoacuteteles C Hipoacutecrates
5 Las poesiacuteas eacutepicas narran las grandes hazantildeas dehellip
A Los ciudadanos griegos B Los reyes griegos C Sus dioses y heacuteroes
6 La Iliada narra los uacuteltimos diacuteas de
A La guerra de Troya B Su dios Zeus C La Grecia antigua
7 El principal heacuteroe de la Iliada es
A Ulises B Heacutercules C Aquiles
8 Aquiles murioacute por la flecha que alcanzoacute
A Su corazoacuten B Su cabeza C Su taloacuten
9 En la Odisea su protagonista podraacute vencer todos los problemas que se le presenten gracias a su
A fuerza B arma C inteligencia
TEMA LA LITERATURA
1 El nombre del primer pueblo que formoacute una civilizacioacuten en Europa es
A dorios B aqueos C eolios D cretenses
2 La actividad que permitioacute el desarrollo de civilizaciones es
A Caza B Recoleccioacuten C Agricultura D Pesca
3 Minotauro es
A Un Dios B Un heacuteroe C Un rey D Un ser mitad hombre mitad toro
4 El padre de los dioses en Grecia era
A Mercurio B Zeus C Poseidoacuten D Todos
5 La peniacutensula que tiene la forma de una mano y que fue habitada por los miceacutenicos es
A Peloponeso B Balcanes C Politeiacutesmo D Creta
6 El pueblo que se destacoacute por su gran desarrollo cultural fue
A eolios B jonios C aqueos D cretenses
7 El pueblo guerrero que comenzoacute a utilizar caballos y carros para usarlos en batalla es
A ateniense B minoico C miceacutenico D Todos
8 El principal rey Cretense que construyoacute el Palacio de Cnosos fue
A Agamenoacuten B Poseidoacuten C Teseo D Minos
9 El pueblo que construiacutea grandes murallas para proteger sus ciudades fue
A Cretenses B Miceacutenicos C Eolios D Ninguno
10 Creta contaba con
A Alcantarillas B Hermosos palacios C Sistema de escritura D Todas
11 El animal sagrado de los cretenses era
A serpiente B aacuteguila C caballo D toro
12 Una caracteriacutestica de la superficie de Grecia es que presenta
A Una gran cantidad de montantildeas que impiden la comunicacioacuten terrestre
B Grandes planicies aptas para la agricultura
C Muy pocos terrenos planos para desarrollar la agricultura
D A y C
13 Las ciudades-estado de Grecia se llamaban
A Polis B Acroacutepolis C Partenoacuten D Ninguna de las anteriores
14 Para solucionar los problemas que los griegos teniacutean con su geografiacutea
A Se transformaron en haacutebiles marinos
B Se dedicaron a construir terrazas de cultivo
C Se fueron del territorio
D Ninguna de las anteriores
I Escribe una ldquoErdquo de Esparta o una ldquoArdquo de Atenas seguacuten corresponda
1 Su sistema de gobierno fue la democracia = ____
2 No teniacutean libertad individual = ____
3 Asesinaban a los bebeacutes que naciacutean con problemas = ____
4 Su sociedad promoviacutea el desarrollo cultural = ____
5 Se les ensentildeaba a la poblacioacuten a obedecer oacuterdenes = ____
6 Se proponiacutea la igualdad de derechos = ____
UNA GRAN CIVILIZACIOacuteN
ldquoLOS GRIEGOSrdquo
HABITARON CREARON LOS UNIacuteA SE ORGANIZARON
La Peniacutensula
Balcaacutenica las costas
de Asia Menor y las
islas del mar Egeo
En Ciudades-estados
llamadas POLIS
diferentes entre siacute
Un arte de
perfectas
dimensiones
Su cultura Su lengua Su religioacuten
ATENAS
SE DESTACAN
ESPARTA
GRECIA
VIDA Y COSTUMBRES
1 Viviendas
En las ciudades o Polis no habiacutean casas lujosas o grandes palacios pues los griegos teniacutean una forma de vida sencilla
Los hombres soliacutean pasar mucho tiempo fuera de sus viviendas y por ello no se preocupaban por tener grandes lujos
La mayoriacutea de las viviendas estaban construidas con barro y madera El mobiliario estaba formado por bauacuteles sillas y lechos que serviacutean para reposar pues se
comiacutea sentado Las paredes decoradas con pinturas y el suelo con alfombras y cojines
2 Aseo e higiene personal
A pesar de la modestia en la que viviacutean muchos griegos estos teniacutean un especial cuidado por su higiene personal
Desde nintildeos aprendiacutean a nadar y se bantildeaban en riacuteos y en el mar Las casas teniacutean cuartos de aseo y pequentildeas bantildeeras hechas de barro piedra o ladrillos
Estas se llenaban con agua caliente y se vaciaban a mano Tambieacuten teniacutean bantildeos puacuteblicos lugares de encuentro y discusioacuten solo para hombres porque
las mujeres no concurriacutean a ellos Los griegos no conociacutean el jaboacuten Las mujeres libres dedicaban bastante tiempo a su arreglo personal llevaban el cabello largo usaban cosmeacuteticos cremas perfumes joyas aros e incluso se arreglaban las untildeas
Para diferenciarse las mujeres esclavas llevaban el cabello corto y no se maquillaban
3 Educacioacuten
La educacioacuten en Grecia era soacutelo para los nintildeos de familias ricas y no para las nintildeas
Los varones eran separados de su madre a los 7 antildeos y conducidos a la escuela por esclavos llamados
pedagogos La instruccioacuten se realizaba en la casa de sus profesores Alliacute se sentaban en taburetes y escribiacutean
en tablillas de madera encerada mediante ldquoestilosrdquo una especie de laacutepiz con un extremo acabado en punta y
otro aplastado para poder borrar lo escrito Soacutelo en ocasiones especiales escribiacutean con pluma de cantildea y tinta
sobre papiro (material fabricado a partir de la planta del mismo nombre tan famosa en Egipto) Los libros
estaban tambieacuten fabricados con ese material que a diferencia de los nuestros no se encuaderna sino que se
enrollaba El papiro maacutes largo encontrado mide maacutes de 40 metros
Aprendiacutean a leer escribir caacutelculo y recitacioacuten de poseiacuteas a tocar instrumentos (lira ciacutetara o flauta) pero
tambieacuten gimnasia pues el desarrollo fiacutesico ocupaba un puesto importante en la educacioacuten
A partir de los 12 antildeos la educacioacuten fiacutesica tomaba el rol principal en la educacioacuten pues los griegos buscaban
la manera de desarrollar la belleza humana con ejercicios Estos ejercicios se haciacutean desnudos en los
gimnasios o en las palestras consistiacutean en la lucha la carrera el salto y el lanzamiento del disco y de la
jabalina Un joven cuya educacioacuten era completa debiacutea llamarse bello y bueno es decir teniacutea muacutesculos
vigorosos que serviacutean a un espiacuteritu bien formado
Una vez el sabio Licurgo que gobernaba en Grecia quiso demostrar al
pueblo lo importante que es la buena educacioacuten para los nintildeos Po ello
tomoacute dos cachorritos que habiacutean nacido juntos y desde pequentildeos a uno le
ensentildeoacute a cazar mientras que al otro le dejoacute sin ensentildeanza Cuando los perrito se hicieron mayores Licurgo reunioacute a los habitantes de
la ciudad y les dijo Oiacutedme con atencioacuten la Patria necesita que los nintildeos y
los joacutevenes sean buenos y virtuosos y para conseguirlo es preciso que
reciban buena y adecuada educacioacuten
Mandoacute traer los dos perros y mientras un hombre poniacutea ante ellos un plato de carne otro soltaba una liebre En
seguida uno de ellos se echoacute sobre el plato y el otro se lanzoacute sobre la liebre
Licurgo dijo entonces al pueblo Ved los resultados de la diferente educacioacuten Ambos animales nacieron
juntos pero se han educado de manera diferente un perro es un valiente cazador mientras que el otro es un
glotoacuten despreciable Si quereacuteis que vuestros hijos sean buenos esforzados y valientes obligadles a
adquirir desde nintildeos esas cualidades
Las nintildeas de buena familia recibiacutean en cambio una educacioacuten muy distinta apenas pasaban de aprender a
leer y escribir y algo de muacutesica Su educacioacuten se centraba en las tareas que luego desempentildeariacutea cuando
estuviera casada el trabajo en la casa el cuidado de los nintildeos los tejidos etc Las chicas pobres por su
parte al igual que los nintildeos pobres no teniacutean acceso a ninguacuten tipo de educacioacuten
4 Alimentacioacuten
Recuerda que debido a las caracteriacutesticas del relieve en Grecia la agricultura se desarrollaba con grandes
dificultades por ello la base de su alimentacioacuten eran
- El trigo con el que fabricaban una gran variedad de panes y tortillas
- El aceite de oliva (se usaba como grasa para cocinar pero
tambieacuten como aceite para el cuerpo y combustible para alumbrar)
- El vino
Las verduras escaseaban y eran relativamente caras en la ciudad excepto las habas y las lentejas que se
comiacutean sobre todo en pureacute Tambieacuten se comiacutea mucho ajo asiacute como queso y cebollas sobre todo en el ejeacutercito
La carne era rara excepto la del cordero y cerdo y los pobres de la ciudad soacutelo la comiacutean con ocasioacuten de
alguacuten sacrificio pues casi todas las fiestas religiosas incluiacutean escenas de matadero y carniceriacutea y terminaban en
comilonas Para conservar carnes y pescados se recurriacutea a salarlos o ahumarlos
La leche era de oveja o de cabra ya que la de las vacas apenas si alcanzaba para amamantar a sus terneros
Los antiguos griegos haciacutean tres comidas al diacutea
- Un desayuno compuesto de pan mojado en vino al que eventualmente se le agregaban higos o aceitunas
- Un almuerzo que se tomaba al mediodiacutea o al principio de la tarde
- Una cena la comida maacutes importante del diacutea que teniacutea lugar generalmente a la caiacuteda de la noche
Puede antildeadirse una merienda que se soliacutea tomar al anochecer
Comiacutean recostados el empleo de banquetas estaba reservado a los banquetes (de ahiacute su nombre) Las
tortas de pan podiacutean servir de plato pero tambieacuten usaban recipientes de arcilla y metal El tenedor es
desconocido se come con los dedos Se ayudaban de un cuchillo para cortar la carne y de una cuchara
semejante a las cucharas de hoy en diacutea para comer sopas y caldos
Se limpiaba las manos con migas de pan y se lavaban
Fueron los griegos quienes inventaron el horno
5 Actividades diarias
El griego antiguo era madrugador se levantaba muy temprano haciacutea ejercicios fiacutesicos ligeros despueacutes
se lavaba y tomaba desayuno
Los hombres pasaban gran parte del diacutea fuera de su casa en la mantildeana asistiacutean a las Asambleas
paseaban por las plazas llamadas aacutegoras o iban a supervisar sus negocios y sus tierras
Al mediodiacutea comiacutean algo sencillo y luego descansaban para maacutes tarde dirigirse a los bantildeos puacuteblicos y a
las barberiacuteas
Durante la tarde volviacutean a sus casas a cenar esta era la comida maacutes importante del diacutea Era muy comuacuten
tener invitados con los que se compartiacutea hasta tarde
Cuando los invitados llegaban a la casa del anfitrioacuten se descalzaban y los esclavos les lavaban los pies
En algunas ocasiones se poniacutean guirnaldas A continuacioacuten se tumbaban a comer reclinados en lechos
Familia Griega Lecho griego
A diferencia de los hombres las mujeres pasaban gran parte del diacutea en sus casas saliacutean poco y se las
vigilaba mucho siendo por ello muy doacuteciles y sumisas Teniacutean un tiempo limitado para salir a comprar
o visitar a sus amigas
Las mujeres durante toda su vida teniacutean que ser obedientes primero con su padre y hermanos luego con
el esposo e hijos varones
ACTIVIDADES
1 Completa el crucigrama
1 Esclavos que llevaban a los nintildeos
de la mano a la escuela
2 Papel fabricado con una planta
3 Alimento fabricado con trigo que
untaban en vino y tambieacuten serviacutea
de plato
4 Teniacutean una educacioacuten muy
completa
5 Mobiliario usado para reposar
como camas y para servirse sus
alimentos recostados
6 Edad en que los nintildeos debiacutean
comenzar a ir a la escuela
7 Para diferenciarlas debiacutean usar el
pelo corto y sin maquillaje
8 Teniacutean que pasar gran parte del
diacutea en sus casas y obedecer a los
varones
9 Forma de vida de los griegos
ZeZ
2 Responde
A iquestQueacute se les ensentildeaba a los varones en las escuelas
A pintar B usar la palabra C gobernar 2 Los griegos comenzaron a escribir aproximadamente hacehellip
A Diez mil B Un milloacuten de antildeos C Mil antildeos
3 Los primeros libros escritos por los griegos son
A Cuentos B Poemas eacutepicos C Coacutemics
4 El padre de la literatura es A Homero B Aristoacuteteles C Hipoacutecrates
5 Las poesiacuteas eacutepicas narran las grandes hazantildeas dehellip
A Los ciudadanos griegos B Los reyes griegos C Sus dioses y heacuteroes
6 La Iliada narra los uacuteltimos diacuteas de
A La guerra de Troya B Su dios Zeus C La Grecia antigua
7 El principal heacuteroe de la Iliada es
A Ulises B Heacutercules C Aquiles
8 Aquiles murioacute por la flecha que alcanzoacute
A Su corazoacuten B Su cabeza C Su taloacuten
9 En la Odisea su protagonista podraacute vencer todos los problemas que se le presenten gracias a su
A fuerza B arma C inteligencia
TEMA LA LITERATURA
UNA GRAN CIVILIZACIOacuteN
ldquoLOS GRIEGOSrdquo
HABITARON CREARON LOS UNIacuteA SE ORGANIZARON
La Peniacutensula
Balcaacutenica las costas
de Asia Menor y las
islas del mar Egeo
En Ciudades-estados
llamadas POLIS
diferentes entre siacute
Un arte de
perfectas
dimensiones
Su cultura Su lengua Su religioacuten
ATENAS
SE DESTACAN
ESPARTA
GRECIA
VIDA Y COSTUMBRES
1 Viviendas
En las ciudades o Polis no habiacutean casas lujosas o grandes palacios pues los griegos teniacutean una forma de vida sencilla
Los hombres soliacutean pasar mucho tiempo fuera de sus viviendas y por ello no se preocupaban por tener grandes lujos
La mayoriacutea de las viviendas estaban construidas con barro y madera El mobiliario estaba formado por bauacuteles sillas y lechos que serviacutean para reposar pues se
comiacutea sentado Las paredes decoradas con pinturas y el suelo con alfombras y cojines
2 Aseo e higiene personal
A pesar de la modestia en la que viviacutean muchos griegos estos teniacutean un especial cuidado por su higiene personal
Desde nintildeos aprendiacutean a nadar y se bantildeaban en riacuteos y en el mar Las casas teniacutean cuartos de aseo y pequentildeas bantildeeras hechas de barro piedra o ladrillos
Estas se llenaban con agua caliente y se vaciaban a mano Tambieacuten teniacutean bantildeos puacuteblicos lugares de encuentro y discusioacuten solo para hombres porque
las mujeres no concurriacutean a ellos Los griegos no conociacutean el jaboacuten Las mujeres libres dedicaban bastante tiempo a su arreglo personal llevaban el cabello largo usaban cosmeacuteticos cremas perfumes joyas aros e incluso se arreglaban las untildeas
Para diferenciarse las mujeres esclavas llevaban el cabello corto y no se maquillaban
3 Educacioacuten
La educacioacuten en Grecia era soacutelo para los nintildeos de familias ricas y no para las nintildeas
Los varones eran separados de su madre a los 7 antildeos y conducidos a la escuela por esclavos llamados
pedagogos La instruccioacuten se realizaba en la casa de sus profesores Alliacute se sentaban en taburetes y escribiacutean
en tablillas de madera encerada mediante ldquoestilosrdquo una especie de laacutepiz con un extremo acabado en punta y
otro aplastado para poder borrar lo escrito Soacutelo en ocasiones especiales escribiacutean con pluma de cantildea y tinta
sobre papiro (material fabricado a partir de la planta del mismo nombre tan famosa en Egipto) Los libros
estaban tambieacuten fabricados con ese material que a diferencia de los nuestros no se encuaderna sino que se
enrollaba El papiro maacutes largo encontrado mide maacutes de 40 metros
Aprendiacutean a leer escribir caacutelculo y recitacioacuten de poseiacuteas a tocar instrumentos (lira ciacutetara o flauta) pero
tambieacuten gimnasia pues el desarrollo fiacutesico ocupaba un puesto importante en la educacioacuten
A partir de los 12 antildeos la educacioacuten fiacutesica tomaba el rol principal en la educacioacuten pues los griegos buscaban
la manera de desarrollar la belleza humana con ejercicios Estos ejercicios se haciacutean desnudos en los
gimnasios o en las palestras consistiacutean en la lucha la carrera el salto y el lanzamiento del disco y de la
jabalina Un joven cuya educacioacuten era completa debiacutea llamarse bello y bueno es decir teniacutea muacutesculos
vigorosos que serviacutean a un espiacuteritu bien formado
Una vez el sabio Licurgo que gobernaba en Grecia quiso demostrar al
pueblo lo importante que es la buena educacioacuten para los nintildeos Po ello
tomoacute dos cachorritos que habiacutean nacido juntos y desde pequentildeos a uno le
ensentildeoacute a cazar mientras que al otro le dejoacute sin ensentildeanza Cuando los perrito se hicieron mayores Licurgo reunioacute a los habitantes de
la ciudad y les dijo Oiacutedme con atencioacuten la Patria necesita que los nintildeos y
los joacutevenes sean buenos y virtuosos y para conseguirlo es preciso que
reciban buena y adecuada educacioacuten
Mandoacute traer los dos perros y mientras un hombre poniacutea ante ellos un plato de carne otro soltaba una liebre En
seguida uno de ellos se echoacute sobre el plato y el otro se lanzoacute sobre la liebre
Licurgo dijo entonces al pueblo Ved los resultados de la diferente educacioacuten Ambos animales nacieron
juntos pero se han educado de manera diferente un perro es un valiente cazador mientras que el otro es un
glotoacuten despreciable Si quereacuteis que vuestros hijos sean buenos esforzados y valientes obligadles a
adquirir desde nintildeos esas cualidades
Las nintildeas de buena familia recibiacutean en cambio una educacioacuten muy distinta apenas pasaban de aprender a
leer y escribir y algo de muacutesica Su educacioacuten se centraba en las tareas que luego desempentildeariacutea cuando
estuviera casada el trabajo en la casa el cuidado de los nintildeos los tejidos etc Las chicas pobres por su
parte al igual que los nintildeos pobres no teniacutean acceso a ninguacuten tipo de educacioacuten
4 Alimentacioacuten
Recuerda que debido a las caracteriacutesticas del relieve en Grecia la agricultura se desarrollaba con grandes
dificultades por ello la base de su alimentacioacuten eran
- El trigo con el que fabricaban una gran variedad de panes y tortillas
- El aceite de oliva (se usaba como grasa para cocinar pero
tambieacuten como aceite para el cuerpo y combustible para alumbrar)
- El vino
Las verduras escaseaban y eran relativamente caras en la ciudad excepto las habas y las lentejas que se
comiacutean sobre todo en pureacute Tambieacuten se comiacutea mucho ajo asiacute como queso y cebollas sobre todo en el ejeacutercito
La carne era rara excepto la del cordero y cerdo y los pobres de la ciudad soacutelo la comiacutean con ocasioacuten de
alguacuten sacrificio pues casi todas las fiestas religiosas incluiacutean escenas de matadero y carniceriacutea y terminaban en
comilonas Para conservar carnes y pescados se recurriacutea a salarlos o ahumarlos
La leche era de oveja o de cabra ya que la de las vacas apenas si alcanzaba para amamantar a sus terneros
Los antiguos griegos haciacutean tres comidas al diacutea
- Un desayuno compuesto de pan mojado en vino al que eventualmente se le agregaban higos o aceitunas
- Un almuerzo que se tomaba al mediodiacutea o al principio de la tarde
- Una cena la comida maacutes importante del diacutea que teniacutea lugar generalmente a la caiacuteda de la noche
Puede antildeadirse una merienda que se soliacutea tomar al anochecer
Comiacutean recostados el empleo de banquetas estaba reservado a los banquetes (de ahiacute su nombre) Las
tortas de pan podiacutean servir de plato pero tambieacuten usaban recipientes de arcilla y metal El tenedor es
desconocido se come con los dedos Se ayudaban de un cuchillo para cortar la carne y de una cuchara
semejante a las cucharas de hoy en diacutea para comer sopas y caldos
Se limpiaba las manos con migas de pan y se lavaban
Fueron los griegos quienes inventaron el horno
5 Actividades diarias
El griego antiguo era madrugador se levantaba muy temprano haciacutea ejercicios fiacutesicos ligeros despueacutes
se lavaba y tomaba desayuno
Los hombres pasaban gran parte del diacutea fuera de su casa en la mantildeana asistiacutean a las Asambleas
paseaban por las plazas llamadas aacutegoras o iban a supervisar sus negocios y sus tierras
Al mediodiacutea comiacutean algo sencillo y luego descansaban para maacutes tarde dirigirse a los bantildeos puacuteblicos y a
las barberiacuteas
Durante la tarde volviacutean a sus casas a cenar esta era la comida maacutes importante del diacutea Era muy comuacuten
tener invitados con los que se compartiacutea hasta tarde
Cuando los invitados llegaban a la casa del anfitrioacuten se descalzaban y los esclavos les lavaban los pies
En algunas ocasiones se poniacutean guirnaldas A continuacioacuten se tumbaban a comer reclinados en lechos
Familia Griega Lecho griego
A diferencia de los hombres las mujeres pasaban gran parte del diacutea en sus casas saliacutean poco y se las
vigilaba mucho siendo por ello muy doacuteciles y sumisas Teniacutean un tiempo limitado para salir a comprar
o visitar a sus amigas
Las mujeres durante toda su vida teniacutean que ser obedientes primero con su padre y hermanos luego con
el esposo e hijos varones
ACTIVIDADES
1 Completa el crucigrama
1 Esclavos que llevaban a los nintildeos
de la mano a la escuela
2 Papel fabricado con una planta
3 Alimento fabricado con trigo que
untaban en vino y tambieacuten serviacutea
de plato
4 Teniacutean una educacioacuten muy
completa
5 Mobiliario usado para reposar
como camas y para servirse sus
alimentos recostados
6 Edad en que los nintildeos debiacutean
comenzar a ir a la escuela
7 Para diferenciarlas debiacutean usar el
pelo corto y sin maquillaje
8 Teniacutean que pasar gran parte del
diacutea en sus casas y obedecer a los
varones
9 Forma de vida de los griegos
ZeZ
2 Responde
A iquestQueacute se les ensentildeaba a los varones en las escuelas
A pintar B usar la palabra C gobernar 2 Los griegos comenzaron a escribir aproximadamente hacehellip
A Diez mil B Un milloacuten de antildeos C Mil antildeos
3 Los primeros libros escritos por los griegos son
A Cuentos B Poemas eacutepicos C Coacutemics
4 El padre de la literatura es A Homero B Aristoacuteteles C Hipoacutecrates
5 Las poesiacuteas eacutepicas narran las grandes hazantildeas dehellip
A Los ciudadanos griegos B Los reyes griegos C Sus dioses y heacuteroes
6 La Iliada narra los uacuteltimos diacuteas de
A La guerra de Troya B Su dios Zeus C La Grecia antigua
7 El principal heacuteroe de la Iliada es
A Ulises B Heacutercules C Aquiles
8 Aquiles murioacute por la flecha que alcanzoacute
A Su corazoacuten B Su cabeza C Su taloacuten
9 En la Odisea su protagonista podraacute vencer todos los problemas que se le presenten gracias a su
A fuerza B arma C inteligencia
TEMA LA LITERATURA
3 Educacioacuten
La educacioacuten en Grecia era soacutelo para los nintildeos de familias ricas y no para las nintildeas
Los varones eran separados de su madre a los 7 antildeos y conducidos a la escuela por esclavos llamados
pedagogos La instruccioacuten se realizaba en la casa de sus profesores Alliacute se sentaban en taburetes y escribiacutean
en tablillas de madera encerada mediante ldquoestilosrdquo una especie de laacutepiz con un extremo acabado en punta y
otro aplastado para poder borrar lo escrito Soacutelo en ocasiones especiales escribiacutean con pluma de cantildea y tinta
sobre papiro (material fabricado a partir de la planta del mismo nombre tan famosa en Egipto) Los libros
estaban tambieacuten fabricados con ese material que a diferencia de los nuestros no se encuaderna sino que se
enrollaba El papiro maacutes largo encontrado mide maacutes de 40 metros
Aprendiacutean a leer escribir caacutelculo y recitacioacuten de poseiacuteas a tocar instrumentos (lira ciacutetara o flauta) pero
tambieacuten gimnasia pues el desarrollo fiacutesico ocupaba un puesto importante en la educacioacuten
A partir de los 12 antildeos la educacioacuten fiacutesica tomaba el rol principal en la educacioacuten pues los griegos buscaban
la manera de desarrollar la belleza humana con ejercicios Estos ejercicios se haciacutean desnudos en los
gimnasios o en las palestras consistiacutean en la lucha la carrera el salto y el lanzamiento del disco y de la
jabalina Un joven cuya educacioacuten era completa debiacutea llamarse bello y bueno es decir teniacutea muacutesculos
vigorosos que serviacutean a un espiacuteritu bien formado
Una vez el sabio Licurgo que gobernaba en Grecia quiso demostrar al
pueblo lo importante que es la buena educacioacuten para los nintildeos Po ello
tomoacute dos cachorritos que habiacutean nacido juntos y desde pequentildeos a uno le
ensentildeoacute a cazar mientras que al otro le dejoacute sin ensentildeanza Cuando los perrito se hicieron mayores Licurgo reunioacute a los habitantes de
la ciudad y les dijo Oiacutedme con atencioacuten la Patria necesita que los nintildeos y
los joacutevenes sean buenos y virtuosos y para conseguirlo es preciso que
reciban buena y adecuada educacioacuten
Mandoacute traer los dos perros y mientras un hombre poniacutea ante ellos un plato de carne otro soltaba una liebre En
seguida uno de ellos se echoacute sobre el plato y el otro se lanzoacute sobre la liebre
Licurgo dijo entonces al pueblo Ved los resultados de la diferente educacioacuten Ambos animales nacieron
juntos pero se han educado de manera diferente un perro es un valiente cazador mientras que el otro es un
glotoacuten despreciable Si quereacuteis que vuestros hijos sean buenos esforzados y valientes obligadles a
adquirir desde nintildeos esas cualidades
Las nintildeas de buena familia recibiacutean en cambio una educacioacuten muy distinta apenas pasaban de aprender a
leer y escribir y algo de muacutesica Su educacioacuten se centraba en las tareas que luego desempentildeariacutea cuando
estuviera casada el trabajo en la casa el cuidado de los nintildeos los tejidos etc Las chicas pobres por su
parte al igual que los nintildeos pobres no teniacutean acceso a ninguacuten tipo de educacioacuten
4 Alimentacioacuten
Recuerda que debido a las caracteriacutesticas del relieve en Grecia la agricultura se desarrollaba con grandes
dificultades por ello la base de su alimentacioacuten eran
- El trigo con el que fabricaban una gran variedad de panes y tortillas
- El aceite de oliva (se usaba como grasa para cocinar pero
tambieacuten como aceite para el cuerpo y combustible para alumbrar)
- El vino
Las verduras escaseaban y eran relativamente caras en la ciudad excepto las habas y las lentejas que se
comiacutean sobre todo en pureacute Tambieacuten se comiacutea mucho ajo asiacute como queso y cebollas sobre todo en el ejeacutercito
La carne era rara excepto la del cordero y cerdo y los pobres de la ciudad soacutelo la comiacutean con ocasioacuten de
alguacuten sacrificio pues casi todas las fiestas religiosas incluiacutean escenas de matadero y carniceriacutea y terminaban en
comilonas Para conservar carnes y pescados se recurriacutea a salarlos o ahumarlos
La leche era de oveja o de cabra ya que la de las vacas apenas si alcanzaba para amamantar a sus terneros
Los antiguos griegos haciacutean tres comidas al diacutea
- Un desayuno compuesto de pan mojado en vino al que eventualmente se le agregaban higos o aceitunas
- Un almuerzo que se tomaba al mediodiacutea o al principio de la tarde
- Una cena la comida maacutes importante del diacutea que teniacutea lugar generalmente a la caiacuteda de la noche
Puede antildeadirse una merienda que se soliacutea tomar al anochecer
Comiacutean recostados el empleo de banquetas estaba reservado a los banquetes (de ahiacute su nombre) Las
tortas de pan podiacutean servir de plato pero tambieacuten usaban recipientes de arcilla y metal El tenedor es
desconocido se come con los dedos Se ayudaban de un cuchillo para cortar la carne y de una cuchara
semejante a las cucharas de hoy en diacutea para comer sopas y caldos
Se limpiaba las manos con migas de pan y se lavaban
Fueron los griegos quienes inventaron el horno
5 Actividades diarias
El griego antiguo era madrugador se levantaba muy temprano haciacutea ejercicios fiacutesicos ligeros despueacutes
se lavaba y tomaba desayuno
Los hombres pasaban gran parte del diacutea fuera de su casa en la mantildeana asistiacutean a las Asambleas
paseaban por las plazas llamadas aacutegoras o iban a supervisar sus negocios y sus tierras
Al mediodiacutea comiacutean algo sencillo y luego descansaban para maacutes tarde dirigirse a los bantildeos puacuteblicos y a
las barberiacuteas
Durante la tarde volviacutean a sus casas a cenar esta era la comida maacutes importante del diacutea Era muy comuacuten
tener invitados con los que se compartiacutea hasta tarde
Cuando los invitados llegaban a la casa del anfitrioacuten se descalzaban y los esclavos les lavaban los pies
En algunas ocasiones se poniacutean guirnaldas A continuacioacuten se tumbaban a comer reclinados en lechos
Familia Griega Lecho griego
A diferencia de los hombres las mujeres pasaban gran parte del diacutea en sus casas saliacutean poco y se las
vigilaba mucho siendo por ello muy doacuteciles y sumisas Teniacutean un tiempo limitado para salir a comprar
o visitar a sus amigas
Las mujeres durante toda su vida teniacutean que ser obedientes primero con su padre y hermanos luego con
el esposo e hijos varones
ACTIVIDADES
1 Completa el crucigrama
1 Esclavos que llevaban a los nintildeos
de la mano a la escuela
2 Papel fabricado con una planta
3 Alimento fabricado con trigo que
untaban en vino y tambieacuten serviacutea
de plato
4 Teniacutean una educacioacuten muy
completa
5 Mobiliario usado para reposar
como camas y para servirse sus
alimentos recostados
6 Edad en que los nintildeos debiacutean
comenzar a ir a la escuela
7 Para diferenciarlas debiacutean usar el
pelo corto y sin maquillaje
8 Teniacutean que pasar gran parte del
diacutea en sus casas y obedecer a los
varones
9 Forma de vida de los griegos
ZeZ
2 Responde
A iquestQueacute se les ensentildeaba a los varones en las escuelas