Local (LAN) Entender y comprender el funcionamiento del ...evirtual.uaslp.mx/Innovacion/Equipo/PE/CURR CIE - Ing_Tele.pdf · 1.5.- Redes LAN Ethernet / IEEE 802.3 4 1.6.- Conmutación

U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í F a c u l t a d d e C i e n c i a s

Programas Analíticos del Semestre VIII de Ingeniería en Telecomunicaciones

Pág. 1

LABORATORIO AVANZADO DE REDES DE DATOS

A) NOMBRE DEL CURSO: LABORATORIO AVANZADO DE REDES DE DATOS

B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO

Semestre Horas de teoría por semana

Horas de práctica por semana

Horas trabajo adicional estudiante

Créditos

VIII ó IX 3 2 3 8

C) OBJETIVOS DEL CURSO Objetivos generales

Al finalizar el curso el estudiante:

Conocerá, comprenderá y entenderá los componentes así como las funcionalidades básicas y avanzadas disponibles en las redes de área local (LANs) tanto alámbricas como inalámbricas.

Reconocerá, detectará y corregirá fallas y problemas de configuración y acceso en redes LAN.

Los objetivos generales del presente curso contribuyen al desarrollo en el estudiante de las siguientes competencias:

Razonar a través del establecimiento de relaciones coherentes y sistematizables entre la información derivada de la presente materia y sus modelos explicativos derivados de los campos científicos.

Aprender a aprender y para adaptarse a los requerimientos cambiantes del contexto a través de habilidades de pensamiento complejo: Análisis, problematización y contextualización.

Dominio y aplicación de los conceptos básicos sobre matemáticas, física, telecomunicaciones, electrónica y computación.

Capacidad de formular y resolver problemas básicos de la Ingeniería en Telecomunicaciones.

Capacidad para plantear y resolver utilizando las matemáticas, electrónica y computación problemas complejos relacionados con la ingeniería en telecomunicaciones, para diseñar, construir y desarrollar sistemas electrónicos para telecomunicaciones y dirigir y llevar a cabo proyectos de telecomunicaciones.

Capacidad de desarrollarse profesionalmente en el área de las telecomunicaciones, como docentes en instituciones de nivel medio y medio superior o para afrontar con éxito el ingreso en cualquier programa de posgrado afín.

Objetivos específicos

Unidades Objetivo específico

1. Funcionalidades Básicas de las Redes de Área

Entender, comprender y describir las arquitecturas y el funcionamiento y alcances de las redes de área local (LAN) basadas en Ethernet/IEEE 802.3.



Pág. 2

Local (LAN) Entender y comprender el funcionamiento del conmutador (switch). Aplicar de forma experimental el proceso de configuración básico de un switch.

2. Redes de Área Local Virtuales (VLAN)

Conocer, comprender y aprender los conceptos básicos sobre las redes de área local virtuales (VLANs). Contextualizar y aplicar estos conceptos para la correcta configuración y administración del switch para crear VLANs.

3. Funcionalidades Avanzadas de las Redes de Área Local (LAN)

Comprender, aprender y razonar algunas de las funcionalidades avanzadas para la gestión de redes LAN. Comprender, identificar y aplicar de forma experimental el uso y correcto funcionamiento y configuración de árboles de expansión y enrutamiento en VLANs

4. Redes de Área Local Inalámbricas (WLAN)

Entender, comprender y describir las arquitecturas y el funcionamiento y alcances de las redes de área local inalámbricas (WLAN) basadas en Wi-Fi/IEEE 802.11. Comprender, identificar y aplicar de forma experimental el uso y correcto funcionamiento y configuración de un switch inalámbrico.

D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1 Funcionalidades Básicas de las Redes de Área Local (LAN) 22

1.1.- Redes LAN 1 1.2.- Arquitecturas de las redes LAN 1 1.3.- Conmutación en redes LAN 2 1.4.- El conmutador (switch) 2 1.5.- Redes LAN Ethernet / IEEE 802.3 4 1.6.- Conmutación de tramas en redes LAN 1 1.7.- Configuración del switch 2 1.8.- Configuración de seguridad en switches 3 1.9.- Prácticas de Laboratorio 6 Lecturas y otros recursos

Lectura correspondiente de los capítulos del libro de texto así como consulta en línea del material correspondiente al CCNA semestre 3 de la Cisco Networking Academy (disponible en el Laboratorio de Redes).

Métodos de enseñanza Exposición de temas por parte del instructor en el Laboratorio de Redes apoyado con el equipo audiovisual y/o software de computadora que el mismo considere pertinente para un mejor entendimiento de los temas del curso.

Actividades de aprendizaje

Realización de la (o las) práctica(s) correspondientes a los temas de la unidad con el uso de herramientas de cómputo bajo la supervisión del instructor.

Unidad 2 Redes de Área Local Virtuales (VLAN) 20

2.1.- Redes LAN virtuales (VLAN) 1 2.2.- Configuración de VLANs y enlaces troncales 3 2.3.- Resolución de problemas en VLANs 3 2.4.- Protocolo troncal de VLANs (VTP) 2 2.5.- Operación y configuración de VTP 3



Pág. 3

2.6.- Prácticas de Laboratorio 8 Lecturas y otros recursos





Unidad 3 Funcionalidades Avanzadas de las Redes de Área Local (LAN) 20

3.1.- Protocolos de Árbol de Expansión (STP) 2 3.2.- Operación y configuración de STP 2 3.3.- Enrutamiento en VLANs 2 3.4.- Configuración de enrutamiento en VLANs 3 3.5.- Resolución de problemas de enrutamiento en VLANs 3 3.6.- Prácticas de Laboratorio 8 Lecturas y otros recursos





Unidad 4 Redes de Área Local Inalámbricas (WLAN) 18

4.1.- Redes LAN inalámbricas (WLAN) 2 4.2.- Redes WLAN Wi-Fi / IEEE 802.11 3 4.3.- Seguridad en WLANs 2 4.4.- Configuración de acceso a WLANs 2 4.5.- Resolución de problemas en WLANs 3 4.6.- Prácticas de laboratorio 6 Lecturas y otros recursos





E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Se recomienda que el alumno estudie cada tema con anticipación a la clase. Se recomienda que el profesor exponga el tema, ejemplificando en caso de ser necesario con redes de datos reales. Estrategias pedagógicas recomendadas:



Pág. 4

Exposición del maestro con apoyo de recursos visuales y audiovisuales

Sesiones de ejercicios y prácticas con el apoyo de equipo de cómputo y simuladores/analizadores de redes como PACKET TRACER / WIRESHARK.

Sesiones de discusión y colaboración en ambientes virtuales de la CISCO Networking Academy.

Evaluación de conceptos formales en exámenes parciales

Evaluación de la capacidad de síntesis e integración del conocimiento mediante prácticas de laboratorio y de proyectos individuales y/o por equipo.

F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Al inicio del curso el maestro deberá establecer los porcentajes asignados a: exámenes parciales, tareas, trabajos, exposiciones y examen final siguiendo las sugerencias establecidas en la siguiente tabla y de tal forma que la suma total sea de 100%.

Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidad 1 10-15%

Segundo examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidad 2 10-15%

Tercer examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidad 3 10-15%

Cuarto examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidad 4 10-15%

Tareas y prácticas de laboratorio variable Unidades 1-4 10-20%

Proyecto Final (opcional) 1 Unidades 1-4 20-30%

Examen ordinario (teórico-práctico) 1 Unidades 1-4 20%

TOTAL 100%

Se recomienda que los exámenes parciales y el ordinario sean individuales. A criterio del profesor, las tareas, prácticas de laboratorio y/o proyectos pueden ser individuales o por equipo siempre y cuando se pueda realizar la evaluación adecuada del conocimiento o capacidad aprendida de cada alumno.

G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS Textos básicos

Tanenbaum, A. (2003). Redes de Computadoras, 4ª Ed., Prentice Hall.

CISCO, (2010). Course Material, CISCO Network Academy, CCNA Exploration.

Leon-Garcia, A. (2002) Redes de Comunicación: Conceptos Fundamentales y Arquitecturas Básicas, McGraw Hill.

Sitios de Internet

CISCO Networking Academy. http://www.cisco.com/web/learning/netacad/index.html

CISCO Courses & Certifications. http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/index.html

http://www.cisco.com/web/learning/netacad/index.html

http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/index.html



Pág. 5

Packet Tracer Simulator. http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/PacketTracer.html

IEEE COMSOC History of Communications. http://www.comsoc.org/commag/history-communications

IEEE COMSOC Digital Library. http://dl.comsoc.org/comsocdl/

Analizador de Redes Wireshark. http://www.wireshark.org/ Lecturas complementarias

Kurose, J. y Ross, K. (2007). Computer Networking: A Top-Down Approach, 4a Ed., Wesley.

CISCO, (2010). Cisco CCNA Exam Certification Guide, Cisco Press.

http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/PacketTracer.html

http://www.comsoc.org/commag/history-communications


http://dl.comsoc.org/comsocdl/

http://www.wireshark.org/



Pág. 1

REDES DE DATOS EMPRESARIALES

A) NOMBRE DEL CURSO: REDES DE DATOS EMPRESARIALES





Créditos

VIII ó IX 3 2 3 8



Conocerá, comprenderá y entenderá los componentes así como las funcionalidades básicas y avanzadas disponibles en las redes de área amplia (WAN) utilizadas en entornos empresariales.

Reconocerá, detectará y corregirá fallas y problemas de configuración y acceso en redes WAN.










1. Redes de Área Amplia (WAN)

Entender, comprender y describir las arquitecturas y el funcionamiento y alcances de las redes de área amplia (WANs) Comprender, identificar y aplicar de forma experimental el uso,



Pág. 2

correcto funcionamiento y configuración de los protocolos punto a punto (PPP) y Frame Relay para redes WAN.

2. Funcionalidades de Seguridad en redes WAN

Conocer, comprender y aprender los conceptos básicos sobre las funcionalidades de seguridad y gestión en redes WAN. Comprender, identificar y aplicar de forma experimental el uso, correcto funcionamiento y configuración de las listas de control de acceso (ACL).

3. Funcionalidades Avanzadas de las Redes WAN

Comprender, aprender y razonar algunas de las funcionalidades avanzadas para la gestión de redes WAN. Comprender, identificar y aplicar de forma experimental el uso, correcto funcionamiento y configuración de los servicios de VPN, DHCP así como el escalamiento de redes con NAT.

4. Diagnóstico de Fallas en Redes

Entender, comprender y aplicar herramientas y metodologías para la resolución de problemas de red. Comprender, identificar y aplicar de forma experimental el uso de herramientas y metodologías para la gestión de redes de datos empresariales.

D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1 Redes de Área Amplia (WAN) 24

1.1.- Redes WAN 1 1.2.- Arquitecturas de las redes WAN 1 1.3.- Servicios de comunicación integrados para empresas 2 1.4.- Conceptos y tecnologías para redes WAN 2 1.5.- Conexión a redes WAN 2 1.6.- Enlaces seriales punto a punto 2 1.7.- Protocolo punto a punto (PPP) 2 1.8.- Configuración del protocolo PPP 2 1.9.- Conceptos básicos de Frame Relay 2 1.10.- Configuración de Frame Relay 2 1.11.- Prácticas de Laboratorio 6 Lecturas y otros recursos





Unidad 2 Funcionalidades de Seguridad en redes WAN 22

2.1.- Conceptos de seguridad en redes 2 2.2.- Protección de los routers 2 2.3.- Servicios de red seguros en routers 2



Pág. 3

2.4.- Gestión segura de routers y switches 2 2.5.- Listas de control de acceso (ACLs) 2 2.6.- Configuración básica y avanzada de ACLs 2 2.7.- Configuración de ACLs complejas 2 2.8.- Prácticas de Laboratorio 8 Lecturas y otros recursos





Unidad 3 Funcionalidades Avanzadas de las Redes WAN 18

3.1.- Trabajadores remotos 1 3.2.- Servicios de banda ancha 1 3.3.- Servicios de red privada virtual (VPN) 2 3.4.- Servicios de configuración dinámica de IP (DHCP) 2 3.5.- Escalamiento de redes con traducción de direcciones (NAT) 2 3.6.- Protocolo de Internet Versión 6 (IPv6) 2 3.7.- Prácticas de Laboratorio 8 Lecturas y otros recursos





Unidad 4 Diagnóstico de Fallas en Redes 16

4.1.- Rendimiento de la red 2 4.2.- Herramientas para resolución de problemas de red 2 4.3.- Metodologías para resolución de problemas de red 2 4.4.- Problemas frecuentes en implementación de redes WAN 2 4.5.- Resolución de problemas en redes WAN 2 4.6.- Prácticas de laboratorio 6 Lecturas y otros recursos







Pág. 4

E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Se recomienda que el alumno estudie cada tema con anticipación a la clase. Se recomienda que el profesor exponga el tema, ejemplificando en caso de ser necesario con redes de datos reales. Estrategias pedagógicas recomendadas:


Sesiones de ejercicios y prácticas con el apoyo de equipo de cómputo y simuladores/analizadores de redes como PACKET TRACER / WIRESHARK.

Sesiones de discusión y colaboración en ambientes virtuales de la CISCO Networking Academy.




Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidad 1 10-15%

Segundo examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidad 2 10-15%

Tercer examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidad 3 10-15%

Cuarto examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidad 4 10-15%

Tareas y prácticas de laboratorio variable Unidades 1-4 10-20%

Proyecto Final (opcional) 1 Unidades 1-4 20-30%


TOTAL 100%



Tanenbaum, A. (2003). Redes de Computadoras, 4ª Ed., Prentice Hall.

CISCO, (2010). Course Material, CISCO Network Academy, CCNA Exploration.

Leon-Garcia, A. (2002) Redes de Comunicación: Conceptos Fundamentales y Arquitecturas Básicas, McGraw Hill.



Pág. 5

Sitios de Internet

CISCO Networking Academy. http://www.cisco.com/web/learning/netacad/index.html

CISCO Courses & Certifications. http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/index.html

Packet Tracer Simulator. http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/PacketTracer.html



Analizador de Redes Wireshark. http://www.wireshark.org/ Lecturas complementarias

Kurose, J. y Ross, K. (2007). Computer Networking: A Top-Down Approach, 4a Ed., Wesley.

CISCO, (2010). Cisco CCNA Exam Certification Guide, Cisco Press.

http://www.cisco.com/web/learning/netacad/index.html

http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/index.html

http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/PacketTracer.html




http://www.wireshark.org/


Programas Analíticos Semestre VIII de Ingeniería en Telecomunicaciones

Pág. 1

SISTEMAS DE TELEFONÍA

A) NOMBRE DEL CURSO: SISTEMAS DE TELEFONÍA





Créditos

VIII ó IX 3 2 3 8



Conocerá y entenderá los sistemas de telefonía, con sus fundamentos, aplicaciones, estándares y sus evoluciones.

Entenderá los componentes básicos de un sistema de telefonía, así como analizar su desempeño de forma analítica y numérica.










1. Introducción a los sistemas telefónicos

Comprender la evolución histórica de los sistemas de telefonía y contrastar sus avances tecnológicos recientes teniendo como marco de referencia a los sistemas de telefonía modernos. Presentar e interpretar los conceptos de los circuitos de voz y de



Pág. 2

conmutación. Reconocer y analizar las principales limitaciones de los sistemas de telefonía.

2. Digitalización de la voz

Conocer, aprender y comparar los principios básicos de la digitalización de la voz. Esto incluye comprender el impacto del ruido de cuantización. Comprender, identificar y aplicar de forma experimental el uso de las diferentes técnicas de codificación utilizados en telefonía.

3. Conmutación Reconocer y entender la estructura general de las redes de comunicación que operan como sistemas conmutados. Analizar y valorar las prestaciones y limitaciones que presenta la conmutación espacial, temporal e híbrida. Comprender, identificar y aplicar de forma experimental el uso de las redes de Clos para medir desempeño de un sistema conmutado.

4. Señalización Comprender, aprender y entender el sistema de señalización SS7 utilizado en los sistemas de telefonía modernos. Comprender y entender la evolución de los servicios de comunicación de los sistemas de telefonía actuales basados en líneas digitales asíncronas (ASDL).

5. Líneas de transmisión aplicadas a telefonía

Comprender, aprender y visualizar a la parte externa del sistema de telefonía como una línea de transmisión. Comprender, identificar y aplicar de forma experimental el uso de los parámetros de una línea de transmisión y para lograr una evaluación de desempeño/perdidas de la misma.

6.Introducción al análisis de tráfico

Aplicar técnicas analíticas y de evaluación numérica para el análisis de evaluación de desempeño de un sistema de telefonía.

D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1 Introducción a los sistemas telefónicos 12

1.1.- Bosquejo histórico 2 1.2.- El aparato telefónico 2 1.3.- Circuito de voz 2 1.4.- Sistemas de conmutación 2 1.5.- Interfaces analógicas y digitales 2 1.6.- Voz y datos: evolución de la red digital 2 Lecturas y otros recursos

Lectura correspondiente de los capítulos del libro de texto, así como las lecturas adicionales.

Métodos de enseñanza Exposición de los temas de la unidad por el profesor en el salón e incluir la participación activa del alumno. Exposición de temas por parte del instructor en el Laboratorio de Telecomunicaciones apoyado con el equipo audiovisual y/o software de computadora que el mismo considere pertinente para un mejor entendimiento de los temas del curso.



Pág. 3


Realización de la (o las) práctica(s) correspondientes a los temas de la unidad con el uso de herramientas de cómputo y/o equipo electrónico de medición bajo la supervisión del profesor titular del curso.

Unidad 2 Digitalización de la voz 16

2.1.- Digitalización de la voz 2 2.2.- Modulaciones PAM y PCM 2 2.3.- Ruido de cuantización 2 2.4.- Principales códigos utilizados en telefonía 4 2.5.- Prácticas de Laboratorio 6 Lecturas y otros recursos





Unidad 3 Conmutación 16

3.1.- Redes de conmutación 2 3.2.- Sistemas de circuitos conmutados 2 3.3.- Redes de Clos 4 3.4.-Conmutación espacial, temporal e híbridos 2 3.5.- Prácticas de Laboratorio 6 Lecturas y otros recursos





Unidad 4 Señalización 10

4.1.- El sistema de señalización SS7 1 4.2.- Servicios por señalización 1 4.3.- Transferencia de información 2 4.4.- Línea telefónica digital asíncrona (ADSL) 2 4.5.- Prácticas de Laboratorio 4 Lecturas y otros recursos




Pág. 4




Unidad 5 Líneas de transmisión aplicadas a telefonía 16

5.1.-Parámetros R, L, C y G de una línea de transmisión 2 5.2.- Impedancia característica, constante de atenuación, constante de fase y velocidad de fase de una línea de transmisión telefónica

3

5.3.- Atenuación de una línea 2 5.4.- Análisis de enlace 3 5.5.- Prácticas de Laboratorio 6 Lecturas y otros recursos





Unidad 6 Introducción al análisis de tráfico 10

6.1.- Modelos probabilísticos del tráfico 3 6.2.- Bloqueo en sistemas telefónicos 3 6.3.- Introducción a las filas de espera 4 Lecturas y otros recursos





E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE



Pág. 5

Se recomienda que el alumno estudie cada tema del libro de texto y materiales adicionales con anticipación a la clase. Se recomienda que el profesor exponga el tema, ejemplificando cuando sea posible con ejemplos prácticos de sistemas de telefonía, para pasar después a la aplicación de los conocimientos en la computadora y/o en el laboratorio por parte del profesor y los alumnos. Estrategias pedagógicas recomendadas:


Sesiones de práctica con el profesor y con el apoyo de equipo de cómputo utilizando software especializado como MATLAB o LABVIEW.

Sesiones de práctica con el profesor en el laboratorio y con apoyo de equipos de medición.


Se recomienda que los alumnos desarrollen un proyecto final, el cual tenga como característica principal solucionar un problema real, integrando los conocimientos adquiridos durante este curso y los cursos previos de los alumnos.


Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación 1er reporte de actividades (teórico-práctico) 1 Unidad 1 5-10%

2o reporte de actividades (teórico-práctico) 1 Unidad 2 5-10%

3er reporte de actividades (teórico-práctico) 1 Unidad 3 5-10%




Proyecto Final 1 variable 20-35%

Examen ordinario (teórico-práctico) 1 Unidades 1-6 20-35%

TOTAL 100%



Bellamy, J. (2000). Digital Telephony, Third Edition, Wiley Interscience.

Bigelow, Stephen J., Carr, Joseph J., Winder, Steve, (2001). Understanding Telephone Electronics, Fourth Edition, Butterworth-Heinemann.



Pág. 6

Neri Vela, Rodolfo, (1999). Líneas de transmisión, McGraw-Hill. Sitios de Internet

MATLAB by Mathworks. http://www.mathworks.com/products/matlab/index.html

LabVIEW by National Instruments. http://www.ni.com/labview/whatis/esa/


IEEE COMSOC Digital Library. http://dl.comsoc.org/comsocdl/ Lecturas Complementarias

Schwartz, Mischa, (1988). Telecommunication Networks: Protocols, Modeling, and Analysis, Addison-Wesley.

Wadell, Brian C., (1991). Transmission Line Design Handbook, Artech House.

http://www.mathworks.com/products/matlab/index.html

http://www.ni.com/labview/whatis/esa/





Programas Sintéticos Semestre VIII de Ingeniería en Telecomunicaciones

Pág. 1

SISTEMAS EMBEBIDOS

A) NOMBRE DEL CURSO: SISTEMAS EMBEBIDOS





Créditos

VIII 4 1 3 8


Al finalizar el curso el alumno:

Comprenderá, entenderá y razonará los conceptos fundamentales sobre el desempeño de los sistemas de cómputo, así como del mapeo del software hacia el hardware.

Aplicará y utilizará los conceptos básicos del uso de microcontroladores para el diseño de sistemas dedicados.

Comprenderá los conceptos básicos de interrupciones, conversión analógica a digital, y comunicación serial para utilizar sensores, actuadores y dispositivos de entrada y salida.












Pág. 2

1. Abstracción Computacional Y Desempeño

Entender y comprender los conceptos básicos de un sistema de cómputo dedicado. Conceptualizar las principales diferencias entre las arquitecturas dominantes, las cuales son Von Neumann y Harvard. Contextualizar y aplicar estos conceptos en el estudio y análisis de sistemas de cómputo actuales para establecer una comparativa de su desempeño.

2. Proceso de Diseño de Sistemas Dedicados

Comprender, conceptualizar la estructura de un sistema dedicado. Diferenciar entre los dos conjuntos de instrucciones que conforman los principales procesadores en el mercado. Entender la organización de memoria en un procesador. Comprender la diferencia entre microprocesador y microcontrolador.

3. Programación de Procesadores Dedicados

Entender y comprender la programación de microcontroladores a nivel ensamblador. Analizar y aprender a utilizar el conjunto de instrucciones de los microcontroladores.

4. Interrupciones, Timers, y Contadores

Entender el funcionamiento de las interrupciones, timers y contadores. Comprender y diseñar la interfaz de comunicación de los microcontroladores con dispositivos externos a través de las interrupciones.

5. Convertidor Analógico Digital

Entender y comprender como se convierten las señales analógicas a digitales. Comprender y analizar la interfaz de conversión de las señales hacia los microcontroladores

6. Puerto de Comunicación Serial

Entender la interfaz serial de comunicación entre dispositivos y los microcontroladores. Entender y comprender la base de diseño de interfaz serial y como se aplica a los estándares tales como Bus Serial Universal (USB)

D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1 Tecnología y Abstracción Computacional 9

1.1 Introducción 0.5 1.2 Debajo de tu programa 0.5 1.3 Bajo la cubierta de tu computadora 0.5 1.4 Circuitos integrados: alimentando la innovación 0.5 1.5 Perspectiva histórica 2 1.6 Midiendo el desempeño 2 1.7 Relacionando las métricas 1 1.8 Comparando y evaluando el desempeño 2 Lecturas y otros recursos


Métodos de enseñanza Exposición de los temas de la unidad por el profesor en el salón e incluir la participación activa del alumno.


Realización de la (o las) práctica(s) correspondientes a los temas de la unidad con el uso de herramientas de cómputo bajo la supervisión del profesor.

Unidad 2 Proceso de Diseño de Sistemas Dedicados 10

2.1 Que es un sistema dedicado 0.5



Pág. 3

2.2 Ejemplos de sistemas dedicados 0.5 2.3 Elementos de una computadora 1 2.4 Conjunto de Instrucciones CISC y RISC 1 2.5 Tipos de Memoria 2 2.6 Organización de la Memoria 1 2.7 Microprocesadores y Microcontroladores 1 2.8 Arquitectura Harvard 1 2.9 Procesador ARM y SHARC 2 Lecturas y otros recursos





Unidad 3 Programación de Procesadores Dedicados 41

3.1 Conjunto de instrucciones del Microcontrolador 1 3.2 Instrucción de almacenamiento de datos 1 3.3 Modo de Direccionamiento 1 3.4 Instrucciones de operando simple 4 3.5 Instrucciones Lógicas y Aritméticas 3 3.6 Lazos Condicional e Incondicional 8 3.7 Llamadas a subrutina y de retorno 5 3.8 Operación del TIMER0 2 3.9 Estructura de Programa 1 3.10 Subrutinas 5 3.11 Ensamblador 10 Lecturas y otros recursos




Realización de la (o las) práctica(s) correspondientes a los temas de la unidad con el uso de herramientas de cómputo bajo la supervisión del profesor. Implementación de las prácticas dentro de sistemas dedicados basados en microcontroladores tales como tarjetas de desarrollo Arduino, Raspberry, Microchip, Texas Instruments, etc.

Unidad 4 Interrupciones, Timers y Contadores 10

4.1 La idea principal de la Interrupción 1 4.2 Estructuras de Interrupción 1 4.3 Trabajando con Interrupciones 1 4.4 Programando con una sola Interrupción 1 4.5 Múltiples Interrupciones 1 4.6 Parando Interrupciones 1 4.7 Idea principal de Contadores y Timers 1 4.8 Revisión del contador digital 1 4.9 El contador como Timer 1 4.10 Watchdog Timer 1



Pág. 4

Lecturas y otros recursos




Realización de la (o las) práctica(s) correspondientes a los temas de la unidad con el uso de herramientas de cómputo bajo la supervisión del profesor. Realización de sesiones semanales (grupales y/o individuales) de resolución de problemas.

Unidad 5 Convertidor Analógico Digital 5

5.1 Convertidor Analógico Digital 1 5.2 Controlando el convertidor Analógico Digital 1 5.3 El modelo de la entrada analógica 1 5.4 Calculando el tiempo de adquisición 1 5.5 Balance entre velocidad y resolución 1 Lecturas y otros recursos





Unidad 6 Puerto de Comunicación Serial 5

6.1 Introducción a la comunicación serial 1 6.2 Implementando Entrada/Salida síncrona serial 2 6.3 Configuración del puerto serial en el microcontrolador 1 6.4 Manejando la transferencia de datos 1 Lecturas y otros recursos




Realización de la (o las) práctica(s) correspondientes a los temas de la unidad con el uso de herramientas de cómputo bajo la supervisión del profesor. Realización de sesiones semanales (grupales y/o individuales) de resolución de problemas.

E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Se recomienda que el alumno estudie cada tema con anticipación a la clase. Se recomienda que el profesor exponga el tema, ejemplificando con ejercicios y aclarando las dudas, para pasar después a la resolución de problemas en el laboratorio. Estrategias pedagógicas recomendadas:



Pág. 5


Tareas previas y posteriores a cada tema

Sesiones periódicas de resolución de problemas

Prácticas de programación utilizando el entorno de programación de la plataforma seleccionada tales como Arduino, Raspberry, Microchip, Texas Instruments, etc.

Prácticas de laboratorio con la plataforma seleccionada para ejemplificar el uso de sensores, actuadores, LCD, etc.

Proyecto final integrando el los conocimientos aprendidos en clase



F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidades 1 y 2 10%

Segundo examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidades 3 y 4 10%

Tercer examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidades 5 y 6 10%

Prácticas de laboratorio, tareas o proyectos variable variable 30%


Proyecto final 1 Unidades 1-6 25%

TOTAL 100%



David A. Patterson, John L. Hennessy, “Computer Organization and Design: The Hardware/Software Interface.” 3rd Edition, Morgan Kaufmann, 2007.

Computadoras como Componentes, 2nd Edition, Wayne Wolf, Morgan Kaufmann Publishers, 2001.

Embedded Design with the PIC 18F452 Microcontroller, John B. Peatman, Prentice Hall, 2002

Designing Embedded Systems with PIC Microcontrollers: Principles and Applications, Tim Wilmshurst, Segunda Edición, Ed. Newnes, 2009

Sitios de Internet



Pág. 6

Arduino http://www.arduino.cc/

Raspberry PI. http://www.raspberrypi.org/

Microchip. http://www.microchip.com/

Texas Instruments, Code Composer http://www.ti.com/tool/ccstudio

Lecturas Complementarias

Real-Time Embedded Components and Systems, S. Siewert, Cengage Learning, 2006

Modern Embedded Computing: Designing Connected, Pervasive, Media-Rich Systems, Peter Barry, Patrick Crowley, Morgan Kaufmann, 1ª Ed., 2012.

http://www.arduino.cc/

http://www.raspberrypi.org/

http://www.microchip.com/

http://www.ti.com/tool/ccstudio



Pág. 1

TECNOLOGÍAS DE INTERNET

A) NOMBRE DEL CURSO: TECNOLOGÍAS DE INTERNET





Créditos

VIII 3 2 3 8



Conocerá, comprenderá y entenderá al estado actual en el área de tecnologías de Internet del lado del cliente utilizadas por los principales navegadores web.

Programará páginas web con funciones básicas y avanzadas utilizando las tecnologías web disponibles del lado del cliente










1. Introducción a las tecnologías de Internet

Proporcionar una introducción general a las tecnologías de Internet y el modelo cliente-servidor. Contextualizar y aplicar estos conceptos en la descripción general y funcional de una página de Internet y su interacción con la misma.



Pág. 2

2. Elaboración de páginas web

Conocer, entender y aprender el lenguaje de marcado de hipertexto y el uso de las hojas de estilo en cascada. Contextualizar y aplicar las tecnologías HTML y CSS en el proceso de elaboración de páginas de Internet.

3. Programación del lado del cliente

Conocer, entender y aprender el lenguaje JavaScript para la programación de páginas de Internet desde el lado del cliente. Contextualizar y aplicar estos conceptos en la programación con tecnologías de Internet como DOM y AJAX desde el lado del cliente.

4. Representación e intercambio de datos

Conocer, comprender y aprender tecnologías de Internet para la representación e intercambio de datos en Internet. Aplicar y visualizar el manejo de información en páginas de Internet utilizando tecnologías XML, RDF y RSS.

5. Introducción a las aplicaciones en dispositivos móviles

Conocer y aprender sobre los entornos de aplicación para aplicaciones de dispositivos móviles. Aplicar y visualizar en lo general el desarrollo de aplicaciones con funciones básicas para dispositivos móviles.

D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1 Introducción a las tecnologías de Internet 18

1.1.- Importancia de Internet y el WWW 1

1.2.- Protocolos básicos de Internet 2

1.3.- Modelo Cliente-servidor 1

1.4.- Clientes Web 2

1.5.- Servidores Web 2

1.6.- Especificación de protocolos 2

1.7.- Visores y navegadores de Internet 2

1.8.- Prácticas de laboratorio 6





Realización de la (o las) práctica(s) correspondientes a los temas de la unidad con el uso de herramientas de cómputo bajo la supervisión del profesor titular del curso.

Unidad 2 Elaboración de páginas web 22

2.1.- Introducción 1

2.2.- Contenidos MIME y especificaciones 2

2.3.- Localizador de recursos (URL) 1

2.4.- Lenguaje de marcado de hipertexto (HTML) 2

2.5.- Elementos básico y fundamentales de HTML 2

2.6.- Hojas de estilo en cascada (CSS) 2



Pág. 3

2.7.- Programación con CSS y HTML 3

2.8.- Extensiones con Applets (Java y Flash) 3







Unidad 3 Programación del lado del cliente 20

3.1.- Introducción y versiones del lenguaje JavaScript 1

3.2.- Programación básica en JavaScript 2

3.3.- Programación avanzada en JavaScript 3

3.4.- Modelo de objetos para la representación de documentos (DOM) 2

3.5.- El documento árbol 2

3.6.- Manejo de eventos DOM 2

3.7.- JavaScript asíncrono y XML (AJAX) 2







Unidad 4 Representación e intercambio de datos 12


4.2.- Lenguaje de marcas extensible (XML) 2

4.3.- Marco de descripción de recursos (RDF) 2

4.4.- Difusión de información por RSS 1







Unidad 5 Introducción a las aplicaciones en dispositivos móviles 8


5.2.- Entornos de aplicación 1

5.3.- Protocolos 1




Pág. 4






E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Se recomienda que el alumno estudie cada tema del libro de texto y materiales adicionales con anticipación a la clase. Se recomienda que el profesor exponga el tema, ejemplificando cuando sea posible con ejemplos prácticos y aclarando las dudas, para pasar después a la aplicación de los conocimientos en la computadora por parte del profesor y los alumnos. Estrategias pedagógicas recomendadas:



Sesiones de práctica con el profesor y con el apoyo de equipo de cómputo.





Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidades 1-2 20-25%

Segundo examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidades 3-4 20-25%

Tercer examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidades 5 10%

Prácticas de laboratorio, tareas o proyectos variable variable 10-20%


TOTAL 100%

Se recomienda que los exámenes parciales y el ordinario sean individuales. A criterio del

profesor, las tareas, prácticas de laboratorio y/o proyectos pueden ser individuales o por equipo siempre y cuando se pueda realizar la evaluación adecuada del conocimiento o capacidad aprendida de cada alumno.



Pág. 5


Jackson, J. (2006). Web Technologies: A computer Science perspective, Prentice Hall.

Castro, E. (2006). HTML, XHTML and CSS, 6a Ed., Peach Prit Press. Sitios de Internet


W3C XML. http://www.w3.org/XML/

JavaScript Kit. http://www.javascriptkit.com/


Shklar, L., Rosen R. (2009). Web Application Architecture: Principles, protocols and practices, 2a Ed., Wiley.


http://www.w3.org/XML/

http://www.javascriptkit.com/



Pág. 1

TÓPICOS SELECTOS DE LA INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES

A) NOMBRE DEL CURSO: TÓPICOS SELECTOS DE LA INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES





Créditos

VIII o IX 3 2 3 8


Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

Conocer y entender sobre temas y tecnologías de actualidad y del estado del arte en la ingeniería en telecomunicaciones. NOTA: El número de unidades, contenidos y métodos de evaluación serán propuestos por el profesor que imparta el curso y deberá tener el Visto Bueno del Coordinador de la carrera. Se recomienda que dicho profesor cuente con amplia experiencia profesional y/o de investigación en áreas del conocimiento dentro de la Ingeniería en Telecomunicaciones. Los objetivos generales del presente curso contribuyen al desarrollo en el estudiante de las siguientes competencias:











Pág. 2

A definir por el tema y profesor

Los contenidos se asignarán de acuerdo al tema a tratar, pero el profesor se verá obligado al inicio del curso a entregar un programa analítico al alumno donde se definirán las unidades y sus temas.

D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS A definir por el tema y profesor 80






E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Se recomienda que el alumno estudie cada tema del libro de texto y materiales adicionales con anticipación a la clase. Se recomienda que el profesor exponga el tema, ejemplificando cuando sea posible con ejemplos prácticos, para pasar después a la aplicación de los conocimientos en la computadora y/o en el laboratorio por parte del profesor y los alumnos. Estrategias pedagógicas recomendadas:

Exposición del maestro con apoyo de recursos visuales y audiovisuales.





F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Se sugiere el siguiente esquema para evaluación y acreditación del curso:

Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial (teórico-práctico) 1 Variable 10-20%

Segundo examen parcial (teórico-práctico) 1 Variable 10-20%

Tercer examen parcial (teórico-práctico) 1 Variable 10-20%



Pág. 3

Practicas de laboratorio, tareas o proyectos variable variable 10-20%

Proyecto final variable variable 30%


TOTAL 100%

Se recomienda que los exámenes parciales y el ordinario sean individuales. A criterio del profesor, las tareas, prácticas de laboratorio y/o proyectos pueden ser individuales o por equipo siempre y cuando se pueda realizar la evaluación adecuada del conocimiento.


A definir por el profesor.


Tomasi, W. (2003). Sistemas de Comunicaciones Electrónica, Cuarta Edición, Pearson Education.

Sitios de Internet









Pág. 1

TÓPICOS SELECTOS DE LA INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES

A) NOMBRE DEL CURSO: TÓPICOS SELECTOS DE LA INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES





Créditos

VIII o IX 3 2 3 8


Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

Conocer y entender sobre temas y tecnologías de actualidad y del estado del arte en la ingeniería en telecomunicaciones. NOTA: El número de unidades, contenidos y métodos de evaluación serán propuestos por el profesor que imparta el curso y deberá tener el Visto Bueno del Coordinador de la carrera. Se recomienda que dicho profesor cuente con amplia experiencia profesional y/o de investigación en áreas del conocimiento dentro de la Ingeniería en Telecomunicaciones. Los objetivos generales del presente curso contribuyen al desarrollo en el estudiante de las siguientes competencias:











Pág. 2



D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS A definir por el tema y profesor 80






E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Se recomienda que el alumno estudie cada tema del libro de texto y materiales adicionales con anticipación a la clase. Se recomienda que el profesor exponga el tema, ejemplificando cuando sea posible con ejemplos prácticos, para pasar después a la aplicación de los conocimientos en la computadora y/o en el laboratorio por parte del profesor y los alumnos. Estrategias pedagógicas recomendadas:

Exposición del maestro con apoyo de recursos visuales y audiovisuales.





F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Se sugiere el siguiente esquema para evaluación y acreditación del curso:

Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial (teórico-práctico) 1 Variable 10-20%

Segundo examen parcial (teórico-práctico) 1 Variable 10-20%

Tercer examen parcial (teórico-práctico) 1 Variable 10-20%



Pág. 3

Practicas de laboratorio, tareas o proyectos variable variable 10-20%

Proyecto final variable variable 30%


TOTAL 100%

Se recomienda que los exámenes parciales y el ordinario sean individuales. A criterio del profesor, las tareas, prácticas de laboratorio y/o proyectos pueden ser individuales o por equipo siempre y cuando se pueda realizar la evaluación adecuada del conocimiento.




Tomasi, W. (2003). Sistemas de Comunicaciones Electrónica, Cuarta Edición, Pearson Education.

Sitios de Internet







U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í

F a c u l t a d d e C i e n c i a s


Sistemas de Calidad

A) Nombre del Curso: Sistemas de Calidad

B) Datos básicos del curso


Horas de práctica por

semana

Horas trabajo adicional

estudiante

Créditos

VIII 3 2 3 8

C) Objetivos del Curso Objetivos generales

Al finalizar el curso el alumno:: Conocerá, aprenderá y entenderá los conceptos generales de calidad, así como las herramientas administrativas y estadísticas para controlar, mejorar y asegurar la calidad en las empresas manufactureras y de servicio. Los objetivos generales del presente curso contribuyen al desarrollo en el estudiante de las siguientes competencias:

Afrontar las disyuntivas y dilemas propios de su inserción en el mundo social y productivo, ya sea como ciudadano y/o como profesionista, a través de la aplicación de criterios, normas y principios ético-valorales.

Comprender el mundo que lo rodea e insertarse en él bajo una perspectiva cultural propia, y al mismo tiempo tolerante y abierta a la comprensión de otras perspectivas y culturas.

Comunicar sus ideas en forma oral y escrita, tanto en español como en inglés, así como a través de las más modernas tecnologías de información.



1. Introducción a la calidad.

Conocer, entender y aprender los conceptos y generalidades de calidad así como su importancia de aplicación en empresas manufactureras y de servicios.

2. Administración de la calidad total.

Aprender a administrar a las organizaciones con un enfoque hacia la calidad total, la cual incluye gestión de procesos, recursos, datos e información.

3. Control de la calidad.

Conocer, aprender y aplicar el control de calidad en las organizaciones comprobando la ayuda de las herramientas estadísticas y administrativas. Comprender, identificar y aplicar de forma experimental las herramientas de calidad basada en situaciones reales de la industria

4. Aseguramiento de la Calidad.

Identificación de sistemas de calidad basados en estándares y su implementación en las empresas. Conocer sobre de los distintos premios de calidad que existen en el mundo en especial sus criterios de asignación.




D) Contenidos y Métodos por Unidades y Temas

Unidad 1 Introducción a la calidad. 16

1.1.- Historia e importancia de la calidad 2 1.2.- ¿Qué es calidad? Desde varias perspectivas 3 1.3.- Calidad en sistemas de manufactura y sistemas de servicio 3 1.4.- Filosofías de la calidad 2 1.5.- Casos de estudio 6 Lecturas y otros recursos




Realización de presentación de ideas y prototipos, debates, exposiciones con apoyo del profesor titular del curso. Análisis de casos de estudio.

Unidad 2 Administración de la calidad total. 18

2.1.- Administración de los procesos 4 2.2.- Administración de los recursos humanos 4 2.3.- Administración de datos e información 4 2.4.- Casos de estudio 6 Lecturas y otros recursos


Métodos de enseñanza Exposición de los temas de la unidad por el profesor en el salón e incluir la participación constante del alumno.


Realización de presentación de trabajos tanto individuales como en equipo, ensayos, discusión de ideas y casos prácticos, uso de cómputo bajo la supervisión del profesor titular del curso. Análisis de casos de estudio.

Unidad 3 Control de la calidad. 24

3.1.- Introducción al control de calidad (¿Qué es?) 4 3.2.- Las 7 herramientas básicas de calidad 6 3.3.- Las 7 nuevas herramientas de calidad 6 3.4.- Casos de estudio 8 Lecturas y otros recursos




Realización de presentación de trabajos tanto individuales como en equipo, discusión de ideas y casos prácticos, uso de cómputo bajo la supervisión del profesor titular del curso. Análisis de casos de estudio.

Unidad 4 Aseguramiento de la Calidad. 22

4.1.- Introducción a los sistemas de aseguramiento de la calidad 2 4.2.- Sistemas de calidad 5 4.3.- Normas existentes de calidad (ISO, TS, etc.) 5 4.4.- Premios de calidad 4 4.5.- Casos de estudio 6 Lecturas y otros recursos







Realización de presentación de trabajos tanto individuales como en equipo, discusión de ideas y casos prácticos con el uso de cómputo bajo la supervisión del profesor titular del curso. Análisis de casos de estudio.

E) Estrategias de enseñanza y aprendizaje Se recomienda que el alumno estudie cada tema del libro de texto y materiales adicionales con anticipación a la clase. Se recomienda que el profesor exponga el tema, ejemplificando cuando sea posible con ejemplos prácticos aclarando las dudas. Estrategias pedagógicas recomendadas:




Evaluación de la capacidad de síntesis e integración del conocimiento mediante proyectos individuales y/o por equipo.

Se recomienda que los alumnos analicen y discutan casos de estudio en cada unidad.

F) Evaluación y acreditación

Al inicio del curso el maestro deberá establecer los porcentajes asignados a: exámenes parciales, tareas, trabajos, exposiciones y examen final siguiendo las sugerencias establecidas en la siguiente tabla y de tal forma que la suma total sea de 100%.

Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidades 1-2 15% - 20%

Segundo examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidades 3 15% - 20%

Tercer examen parcial (teórico-práctico) 1 Unidades 4 15% - 20%

Participación activa en clases (opcional) variable Unidades 1-4 0-10%

Practicas y/o Casos de Estudio variable Unidades 1-4 5-10%


TOTAL 100%

Se recomienda que los exámenes parciales y el ordinario sean individuales. A criterio del

profesor, las tareas y/o proyectos pueden ser individuales o por equipo siempre y cuando se pueda realizar la evaluación adecuada del conocimiento o capacidad aprendida de cada alumno.

G) Bibliografía y recursos informáticos Textos básicos

Trulock, C. (1999). Calidad. ¿Qué es? ¿Cómo hacerla?, 2a. ed. -- España: Gestión 2000.

Evans, J., Lindsay, W. (2001). Administración y Control de la Calidad, James R. Evans y William Lindsay, Cuarta Edición.

Hitoshi, K. (2002). Herramientas Estadísticas básicas para el mejoramiento de la calidad. Bogotá, Colombia: Norma, 2002

Sitios de Internet




Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial. http://www.impi.gob.mx/ Administración de la Calidad ISO 9000. http://www.iso.org/iso/iso_9000

Premio Nacional de Calidad, México. http://competitividad.org.mx/


Montgomery, D. (2008). Control Estadístico de la Calidad, 3era. Ed. Prentice Hall.

Stimson, W. (1998). Beyond ISO 9000: how to sustain quality in a dynamic world, New York, NY: ANACOM.

Lerma A. Marín M. Castro, A. Flores, M. Martínez, M. (2007) Liderazgo Emprendedor. Editorial Thomson.

http://www.impi.gob.mx/

http://www.iso.org/iso/iso_9000

http://competitividad.org.mx/




Programa sintético

Laboratorio Avanzado de Redes de Datos

Datos básicos

Semestre Horas de teoría Horas de práctica


estudiante

Créditos

VIII ó IX 3 2 3 8

Objetivos Conocer, comprender y entender los componentes así como las funcionalidades básicas y avanzadas disponibles en las redes de área local (LANs) tanto alámbricas como inalámbricas. Reconocer, detectar y corregir fallas y problemas de configuración y acceso en redes LAN.

Temario Unidades Contenidos

1. Funcionalidades Básicas de las Redes de Área Local (LAN)

1.1.- Redes LAN 1.2.- Arquitecturas de las redes LAN 1.3.- Conmutación en redes LAN 1.4.- El conmutador (switch) 1.5.- Redes LAN Ethernet / IEEE 802.3 1.6.- Conmutación de tramas en redes LAN 1.7.- Configuración del switch 1.8.- Configuración de seguridad en switches 1.9.- Prácticas de Laboratorio

2. Redes de Área Local Virtuales (VLAN)

2.1.- Redes LAN virtuales (VLAN) 2.2.- Configuración de VLANs y enlaces troncales 2.3.- Resolución de problemas en VLANs 2.4.- Protocolo troncal de VLANs (VTP) 2.5.- Operación y configuración de VTP 2.6.- Prácticas de Laboratorio

3. Funcionalidades Avanzadas de las Redes de Área Local (LAN)

3.1.- Protocolos de Árbol de Expansión (STP) 3.2.- Operación y configuración de STP 3.3.- Enrutamiento en VLANs 3.4.- Configuración de enrutamiento en VLANs 3.5.- Resolución de problemas de enrutamiento en VLANs 3.6.- Prácticas de Laboratorio

4. Redes de Área Local Inalámbricas (WLAN)

4.1.- Redes LAN inalámbricas (WLAN) 4.2.- Redes WLAN Wi-Fi / IEEE 802.11 4.3.- Seguridad en WLANs 4.4.- Configuración de acceso a WLANs 4.5.- Resolución de problemas en WLANs 4.6.- Prácticas de laboratorio




Programa sintético

Métodos y prácticas

Métodos Exposición de temas por parte del instructor en el Laboratorio de Redes apoyado con el equipo audiovisual y/o software de computadora que el mismo considere pertinente para un mejor entendimiento de los temas del curso.

Clases en el laboratorio donde el profesor demuestre los conceptos y/o habilidades que se desarrollaran en las prácticas.

Prácticas Se considera indispensable el desarrollo de prácticas en el laboratorio con el propósito de que el estudiante tenga un papel activo en su propio aprendizaje sobre el tema.

Mecanismos y procedimientos de evaluación

Exámenes parciales

1 Evaluación de la Unidad 1 con valor del 10-15 % de la calificación final del curso.

2 Evaluación de las Unidad 2 con valor del 10-15% de la calificación final del curso.



Exámen ordinario Evaluación de las Unidades 1 a 4 con valor del 20 % de la calificación final del curso.

Exámen a título Evaluación de las unidades 1 a 4 en teoría más un examen práctico en laboratorio.

Examen de regularización

Evaluación de las unidades 1 a 4 en teoría más un examen práctico en laboratorio.

Otros métodos y procedimientos

El alumno debe realizar satisfactoriamente todas las actividades relacionadas a las prácticas de laboratorio.

Otras actividades académicas requeridas

El alumno debe demostrar que desarrollo las habilidades descritas en el objetivo de la materia. Las prácticas y/o tareas tendrán un valor no mayor al 40 % de la calificación final del curso.

Bibliografía básica de referencia

CISCO CCNA Certification Guide, W. Odom, Cisco Press, 2002.

Course Material, CISCO Network Academy, CCNA Exploration, 2010.

Redes de computadoras, A. Tanenbaum, 4ª Ed., Prentice Hall, 2003. Redes de comunicación: conceptos fundamentales y arquitecturas básicas, A.

Leon-Garcia, Ed. McGraw Hill, 2002. Computer networking: a top-down approach, J. Kurose y K. Ross, 4a Ed., Wesley,

2007.







Programa sintético

Redes de Datos Empresariales

Datos básicos



estudiante

Créditos

VIII ó IX 3 2 3 8

Objetivos Conocer, comprender y entender los componentes así como las funcionalidades básicas y avanzadas disponibles en las redes de área amplia (WAN) utilizadas en entornos empresariales. Reconocer, detectar y corregir fallas y problemas de configuración y acceso en redes WAN.


1. Redes de Área Amplia (WAN)

1.1.- Redes WAN 1.2.- Arquitecturas de las redes WAN 1.3.- Servicios de comunicación integrados para empresas 1.4.- Conceptos y tecnologías para redes WAN 1.5.- Conexión a redes WAN 1.6.- Enlaces seriales punto a punto 1.7.- Protocolo punto a punto (PPP) 1.8.- Configuración del protocolo PPP 1.9.- Conceptos básicos de Frame Relay 1.10.- Configuración de Frame Relay 1.11.- Prácticas de Laboratorio

2. Funcionalidades de Seguridad en redes WAN

2.1.- Conceptos de seguridad en redes 2.2.- Protección de los routers 2.3.- Servicios de red seguros en routers 2.4.- Gestión segura de routers y switches 2.5.- Listas de control de acceso (ACLs) 2.6.- Configuración básica y avanzada de ACLs 2.7.- Configuración de ACLs complejas 2.8.- Prácticas de Laboratorio

3. Funcionalidades Avanzadas de las Redes WAN

3.1.- Trabajadores remotos 3.2.- Servicios de banda ancha 3.3.- Servicios de red privada virtual (VPN) 3.4.- Servicios de configuración dinámica de IP (DHCP) 3.5.- Escalamiento de redes con traducción de direcciones (NAT) 3.6.- Protocolo de Internet Versión 6 (IPv6) 3.7.- Prácticas de Laboratorio

4. Diagnóstico de Fallas en Redes

4.1.- Rendimiento de la red 4.2.- Herramientas para resolución de problemas de red 4.3.- Metodologías para resolución de problemas de red 4.4.- Problemas frecuentes en implementación de redes WAN




Programa sintético 4.5.- Resolución de problemas en redes WAN 4.6.- Prácticas de laboratorio


Métodos Exposición de temas por parte del instructor en el Laboratorio de Redes apoyado con el equipo audiovisual y/o software de computadora que el mismo considere pertinente para un mejor entendimiento de los temas del curso.

Clases en el laboratorio donde el profesor demuestre los conceptos y/o habilidades que se desarrollaran en las prácticas.



Exámenes parciales

1 Evaluación de la Unidad 1 con valor del 10-15 % de la calificación final del curso.




Exámen ordinario Evaluación de las Unidades 1 a 4 con valor del 20 % de la calificación final del curso.

Exámen a título Evaluación de las unidades 1 a 4 en teoría más un examen práctico en laboratorio.


Evaluación de las unidades 1 a 4 en teoría más un examen práctico en laboratorio.


El alumno debe realizar satisfactoriamente todas las actividades relacionadas a las prácticas de laboratorio.


El alumno debe demostrar que desarrollo las habilidades descritas en el objetivo de la materia. Las prácticas y/o tareas tendrán un valor no mayor al 40 % de la calificación final del curso.


CISCO CCNA Certification Guide, W. Odom, Cisco Press, 2002.

Course Material, CISCO Network Academy, CCNA Exploration, 2010.

Redes de computadoras, A. Tanenbaum, 4ª Ed., Prentice Hall, 2003. Redes de comunicación: conceptos fundamentales y arquitecturas básicas, A.

Leon-Garcia, Ed. McGraw Hill, 2002. Computer networking: a top-down approach, J. Kurose y K. Ross, 4a Ed., Wesley,

2007.







Programa sintético

Sistemas de Telefonía

Datos básicos

Semestre Horas de teoría Horas de práctica Horas trabajo adicional estudiante

Créditos

VIII ó IX 3 2 3 8

Objetivos Conocer y entender los sistemas de telefonía, con sus fundamentos, aplicaciones, estándares y sus evoluciones. Entender los componentes básicos de un sistema de telefonía, así como analizar su desempeño de forma analítica y numérica.


1. Introducción a los sistemas telefónicos

1.1.- Bosquejo histórico 1.2.- El aparato telefónico 1.3.- Circuito de voz 1.4.- Sistemas de conmutación 1.5.- Interfaces analógicas y digitales 1.6.- Voz y datos: evolución de la red digital

2. Digitalización de la voz 2.1.- Digitalización de la voz 2.2.- Modulaciones PAM y PCM 2.3.- Ruido de cuantización 2.4.- Principales códigos utilizados en telefonía 2.5.- Prácticas de Laboratorio

3. Conmutación 3.1.- Redes de conmutación 3.2.- Sistemas de circuitos conmutados 3.3.- Redes de Clos 3.4.-Conmutación espacial, temporal e híbridos 3.5.- Prácticas de Laboratorio

4. Señalización 4.1.- El sistema de señalización SS7 4.2.- Servicios por señalización 4.3.- Transferencia de información 4.4.- Línea telefónica digital asíncrona (ADSL) 4.5.- Prácticas de Laboratorio

5. Líneas de transmisión aplicadas a telefonía

5.1.-Parámetros R, L, C y G de una línea de transmisión 5.2.- Impedancia característica, constante de atenuación, constante de fase y velocidad de fase de una línea de transmisión telefónica 5.3.- Atenuación de una línea 5.4.- Análisis de enlace 5.5.- Prácticas de Laboratorio

6. Introducción al análisis de tráfico

6.1.- Modelos probabilísticos del tráfico 6.2.- Bloqueo en sistemas telefónicos 6.3.- Introducción a las filas de espera




Programa sintético


Métodos Exposición de temas por parte del profesor en el salón de clase apoyado con el equipo audiovisual que el profesor considere pertinente para un mejor entendimiento del tema, además de algunas sesiones de laboratorio y/o por computadora para vincular el conocimiento de la teoría con la práctica

Prácticas Con la finalidad de correlacionar lo expuesto en clase con el mundo real, se sugiere que al menos cada unidad esté constituida por la razón de una sesión práctica (laboratorio) por cada dos teóricas (clase). Ésta, será reportada en modalidad de reporte de actividades en equipo con valor máximo del 15 % de la calificación final del curso.


Exámenes parciales Evaluación de al final de cada unidad en la modalidad de reporte de actividades (constituido por módulos de investigación y laboratorio) con valor máximo del 15 % de la calificación final del curso. Se recomienda que dicho reporte sea ejecutado en la modalidad de equipos.

Examen ordinario Examen individual con los temas más trascendentes de cada Unidad con un valor sugerido del 30% de la calificación final

Examen a título Examen individual con los temas más trascendentes de cada Unidad.


Proyecto de investigación que incluya tanto ejercicios como sesiones de laboratorio de cada uno de los temas más trascendentes de cada Unidad.


Evaluación global del contenido del curso con proyecto final cuyo valor será del 20 - 30 % de la calificación final.


Se recomienda la realización de al menos una práctica por unidad. Aquí, se revisará el reporte de dicha práctica, el software utilizado en su caso y una demostración de la operación correcta de la práctica. Las prácticas tendrán un valor no mayor al 15 % de la calificación final del curso




Programa sintético


Bellamy, John, Digital Telephony, Third Edition, Wiley Interscience, 2000.

Bigelow Stephen J., Carr Joseph J., Winder Steve, Understanding Telephone Electronics, Fourth Edition, Butterworth-Heinemann, 2001.

Schwartz, Mischa, Telecommunication Networks: Protocols, Modeling, and Analysis, Addison-Wesley., 1988.

Neri Vela, Rodolfo, Líneas de transmisión, McGraw-Hill, 1999

Wadell, Brian C., Transmission Line Design Handbook, Artech House, 1991



Programa sintético

Sistemas Embebidos Datos básicos

Semestre Horas de teoría Horas de práctica Horas trabajo adicional estudiante

Créditos

VIII 4 1 3 8

Objetivos Comprender, entender y razonar los conceptos fundamentales sobre el desempeño de los sistemas de cómputo, así como comprender el mapeo del software hacia el hardware. Desarrollar en el alumno la capacidad de aplicar y utilizar los conceptos básicos del uso de microcontroladores para el diseño de sistemas dedicados. Comprender los conceptos básicos de interrupciones, conversión analógica a digital, y comunicación serial para utilizar sensores, actuadores y dispositivos de entrada y salida.


1.Abstracción Computacional y Desempeño

1.1 Introducción 1.2 Debajo de tu programa 1.3 Bajo la cubierta de tu computadora 1.4 Circuitos integrados: alimentando la innovación 1.5 Perspectiva histórica 1.6 Midiendo el desempeño 1.7 Relacionando las métricas 1.8 Comparando y evaluando el desempeño

2. Proceso de Diseño de Sistemas Dedicados

2.1 Que es un sistema dedicado 2.2 Ejemplos de sistemas dedicados 2.3 Elementos de una computadora 2.4 Conjunto de Instrucciones CISC y RISC 2.5 Tipos de Memoria 2.6 Organización de la Memoria 2.7 Microprocesadores y Microcontroladores 2.8 Arquitectura Harvard 2.9 Procesador ARM y SHARC

3. Programación de Procesadores Dedicados

3.1 Conjunto de instrucciones del Microcontrolador 3.2 Instrucción almacenamiento de datos 3.3 Modo de Direccionamiento 3.4 Instrucciones de operando simple 3.5 Instrucciones Lógicas y Aritméticas 3.6 Lazos Condicional e Incondicional 3.7 Llamadas a subrutina y de retorno 3.8 Operación del TIMER0 3.9 Estructura de Programa 3.10 Subrutinas 3.11 Ensamblador

4. Interrupciones, Timers, y Contadores

4.1 La idea principal de la Interrupción 4.2 Estructuras de Interrupcion 4.3 Trabajando con Interrupciones 4.4 Programando con una sola Interrupción 4.5 Múltiples Interrupciones 4.6 Parando Interrupciones 4.7 Idea principal de Contadores y Timers



Programa sintético 4.8 Revisión del contador digital 4.9 El contador como Timer 4.10 Watchdog Timer

5. Convertidor Analógico Digital

5.1 Convertidor Analogico Digital 5.2 Controlando el convertidor Analogico Digital 5.3 El modelo de la entrada analogica 5.4 Calculando el tiempo de adquisicion 5.5 Balance entre velocidad y resolución

6. Puerto de Comunicación Serial

6.1 Introduccion a la comunicación serial 6.2 Implementando Entrada/Salida síncrona serial 6.3 Configuracion del puerto serial en el microcontrolador 6.4 Manejando la transferencia de datos


Métodos Exposición del profesor con el apoyo de herramientas audiovisuales y de software de simulación, y dos sesiones de laboratorio por semana o de práctica para resolver ejercicios de la teoría cubierta en el curso.



Exámenes parciales

1 Examen teórico-práctico de las Unidades 1 y 2 con un peso máximo de 10%

2 Examen teórico-práctico de la Unidad 3 y 4 con un peso máximo de 10%

3 Examen teórico-práctico de las Unidades 5 y 6 con un peso máximo de 10%

Exámen ordinario Examen teórico-práctico con una duración mínima de 2 horas y peso del 15% sobre la calificación final.

Exámen a título Examen teórico-práctico con una duración mínima de 2 horas. Examen de

regularización Examen teórico-práctico con una duración mínima de 2 horas.


En cada unidad se presentará la teoría requerida y concluirá con el desarrollo de al menos una práctica experimental para implementar dicha teoría. En cada práctica se deberá entregar un reporte, el software utilizado en su caso y una demostración de la operación correcta de la práctica. Las prácticas tendrán un valor no mayor al 30 % de la calificación final del curso. Habrá un proyecto final cuyo valor será del 25 % de la calificación final.




Programa sintético


David A. Patterson, John L. Hennessy, “Diseño y Organizacion de Computadoras: La interface Hardware/Software.” 3rd Edition, Morgan Kaufmann, 2007.

Computadoras como Componentes, 2nd Edition, Wayne Wolf, Morgan Kaufmann Publishers, 2001.

Embedded Design with the PIC 18F452 Microcontroller, John B. Peatman, Prentice Hall, 2002.

Designing Embedded Systems with PIC Microcontrollers: Principles and Applications, Tim Wilmshurst, Segunda Edición, Ed. Newnes, 2009




Programa sintético

Tecnologías de Internet

Datos básicos



estudiante

Créditos

VIII 3 2 3 8

Objetivos Conocer, comprender y entender al estado actual en el área de tecnologías de Internet del lado del cliente utilizadas por los principales navegadores web. Desarrollar en el alumno la capacidad programar páginas web con funciones básicas y avanzadas utilizando las tecnologías web disponibles del lado del cliente.


1. Introducción a las tecnologías de Internet

1.1.- Importancia de Internet y el WWW 1.2.- Protocolos básicos de Internet 1.3.- Modelo Cliente-servidor 1.4.- Clientes Web 1.5.- Servidores Web 1.6.- Especificación de protocolos 1.7.- Visores y navegadores de Internet 1.8.- Prácticas de laboratorio

2. Elaboración de páginas web

2.1.- Introducción 2.2.- Contenidos MIME y especificaciones 2.3.- Localizador de recursos (URL) 2.4.- Lenguaje de marcado de hipertexto (HTML) 2.5.- Elementos básico y fundamentales de HTML 2.6.- Hojas de estilo en cascada (CSS) 2.7.- Programación con CSS y HTML 2.8.- Extensiones con Applets (Java y Flash) 2.9.- Prácticas de laboratorio

3.Programación del lado del cliente

3.1.- Introducción y versiones del lenguaje JavaScript 3.2.- Programación básica en JavaScript 3.3.- Programación avanzada en JavaScript 3.4.- Modelo de objetos para la representación de documentos (DOM) 3.5.- El documento árbol 3.6.- Manejo de eventos DOM 3.7.- JavaScript asíncrono y XML (AJAX) 3.8.- Prácticas de laboratorio

4. Representación e intercambio de datos

4.1.- Introducción 4.2.- Lenguaje de marcas extensible (XML) 4.3.- Marco de descripción de recursos (RDF) 4.4.- Difusión de información por RSS 4.5.- Prácticas de laboratorio

5. Introducción a 5.1.- Introducción




Programa sintético las aplicaciones en dispositivos móviles

5.2.- Entornos de aplicación 5.3.- Protocolos 5.4.- Prácticas de laboratorio


Métodos Presentación mediante diapositivas por parte del profesor en el salón y/o centro de cómputo así como asignación de lecturas a los estudiantes.

Establecer grupos de trabajo y aplicación del método científico en la solución de problemas. Se fomentara la utilización de software para educación a distancia.

Prácticas Cada unidad debe contener al menos una práctica donde el alumno aplique el conocimiento adquirido y lo contraste respecto al aspecto teórico.

Se considera indispensable el desarrollo de prácticas en el laboratorio y/o centro de cómputo con el propósito de que el estudiante tenga un papel activo en su propio aprendizaje.


Exámenes parciales

1 Evaluación mediante un examen escrito del contenido de las unidades 1 y 2 con peso máximo de 25%. Asignar un porcentaje de la evaluación a la entrega de prácticas realizadas por computadora.

2 Evaluación mediante un examen escrito del contenido de las unidades 3 y 4 con peso máximo de 25%. Asignar un porcentaje de la evaluación a la entrega de prácticas realizadas por computadora.

3 Evaluación mediante un examen escrito del contenido de la unidad 5 con peso de 10%. Asignar un porcentaje de la evaluación a la entrega de prácticas realizadas por computadora.

Exámen ordinario Entrega de proyecto final en el cual se utilicen las tecnologías de Internet vistas en clase a un problema aplicado a una institución educativa, negocio o relacionado con algún problema de investigación con un peso de 40% sobre la calificación final.

Exámen a título Examen escrito del contenido total del curso con un peso de 60% más un proyecto practico sobre las tecnologías de Internet con un peso de 40%.


Examen escrito del contenido total del curso con un peso de 60% más un proyecto practico sobre las tecnologías de Internet con un peso de 40%.



Asignación de lecturas a los estudiantes.




Programa sintético


Jackson, J. (2006). Web Technologies: A computer Science perspective, Prentice Hall.

Castro, E. (2006). HTML, XHTML and CSS, 6a Ed., Peach Prit Press.

Shklar, L., Rosen R. (2009). Web Application Architecture: Principles, protocols and practices, 2a Ed., Wiley.




Programa sintético

Tópicos Selectos de la Ingeniería en Telecomunicaciones

Datos básicos



estudiante

Créditos

VIII o IX 3 2 3 8

Objetivos Conocer y entender sobre temas y tecnologías de actualidad y del estado del arte en la ingeniería en telecomunicaciones.

NOTA: El número de unidades, contenidos y métodos de evaluación serán propuestos por el profesor que imparta el curso y deberá tener el Visto Bueno del Coordinador de la carrera. Se recomienda que dicho profesor cuente con amplia experiencia profesional y/o de investigación en áreas del conocimiento dentro de la Ingeniería en Telecomunicaciones.





Métodos Exposición de temas por parte del profesor en el salón de clase apoyado con el equipo audiovisual y/o software de computadora que el mismo considere pertinente para un mejor entendimiento del tema.

Fomentar la participación de los estudiantes por medio de exposiciones y desarrollo de proyectos.

Prácticas De ser necesario, es recomendable que la parte teórica sea acompañada de prácticas de laboratorio y/o software especializado de simulación.


Exámenes parciales

1 Examen teórico-práctico con un peso máximo de 20%

2 Examen teórico-práctico con un peso máximo de 20% 3 Examen teórico-práctico con un peso máximo de 20% Exámen ordinario Contenido variable, propuesto por el profesor de acuerdo al

contenido del curso. Exámen a título Examen teórico-práctico de contenido variable, propuesto por

el profesor de acuerdo al contenido del curso. Examen de

regularización Examen teórico-práctico de contenido variable, propuesto por el profesor de acuerdo al contenido del curso.


La asistencia y participación en clase pueden evaluarse y tener un peso no mayor al 10% de la calificación final.




Programa sintético Otras actividades

académicas requeridas

Evaluación de las exposiciones y resultados de los proyectos. Proyecto final con evaluación oral y un peso máximo de 30%


Variable, propuesta por el profesor de acuerdo al contenido del curso. Schwartz, Mischa, Telecommunication Networks: Protocols, Modeling, and Analysis, Addison-Wesley., 1988. Tomasi, W. (2003). Sistemas de Comunicaciones Electrónica, Cuarta Edición, Pearson Education.




Programa sintético

Sistemas de Calidad

Datos básicos



estudiante

Créditos

VIII 3 2 3 8

Objetivos Conocer, aprender y entender los conceptos generales de calidad, así como las herramientas administrativas y estadísticas para controlar, mejorar y asegurar la calidad en las empresas manufactureras y de servicio.


1. Introducción a la calidad.

1.1 Historia e importancia de la calidad 1.2 ¿Qué es calidad? Desde varias perspectivas 1.3 Calidad en sistemas de manufactura y sistemas de servicio 1.4 Filosofías de la calidad 1.5 Casos de estudio

2. Administración de la calidad total.

2.1 Administración de los procesos 2.2 Administración de los recursos humanos 2.3 Administración de datos e información 2.4 Casos de estudio

3. Control de la calidad.

3.1 Introducción al control de calidad (¿Qué es?) 3.2 Las 7 herramientas básicas de calidad 3.3 Las 7 nuevas herramientas de calidad 3.4 Casos de estudio

4. Aseguramiento de la Calidad.

4.1 Introducción a los sistemas de aseguramiento de la calidad 4.2 Sistemas de calidad 4.3 Normas existentes de calidad (ISO,TS, etc) 4.4 Premios de calidad 4.5 Casos de estudio


Métodos Exposición de temas por parte del profesor en el salón de clase apoyado con el equipo audiovisual que el profesor considere pertinente para un mejor entendimiento del tema.

Realización de presentación de trabajos tanto individuales como en equipo, discusión de ideas y casos prácticos.

Prácticas Aplicación de los conocimientos adquiridos en clase en un estudio real.

Estudio y análisis de casos individuales y en equipo.




Programa sintético


Exámenes parciales

1-3 Se recomienda la realización de por lo menos un examen parcial por cada Unidad con un peso máximo de 20% de la calificación final.

Examen ordinario Se realizará por escrito y se recomienda que tenga un peso de no más del 30% de la calificación final.

Examen a título Se realizará por escrito y deberá abarcar la totalidad del programa.


Se realizará por escrito y deberá abarcar la totalidad del programa.


La asistencia y participación en clase pueden evaluarse y tener un peso no mayor al 10% de la calificación final.


Participación activa de los estudiantes en clase.


Calidad. Qué es. Cómo hacerla, Cela Trulock, José 2a. ed. -- España: Gestión 2000, 1999.

Administración y Control de la Calidad, James R. Evans y William Lindsay Cuarta Edición, 2001

Herramientas Estadísticas básicas para el mejoramiento de la calidad. -- Kume, Hitoshi , Bogotá, Colombia: Norma, 2002

Control Estadístico de la Calidad, Douglas C. Montgomery, 3era. Edición 2008 Beyond ISO 9000: how to sustain quality in a dynamic world, Stimson, William A.

New York, NY: ANACOM, 1998

Local (LAN) Entender y comprender el funcionamiento del ...evirtual.uaslp.mx/Innovacion/Equipo/PE/CURR CIE - Ing_Tele.pdf · 1.5.- Redes LAN Ethernet / IEEE 802.3 4 1.6.- Conmutación

Documents