-
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO
REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
FOLIO
_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
CRITERIO DE PROMOCIN
CONCLUY EL
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3er 2014-2015
ALTAMIRANO GARCIA ABIGAIL AAGA090719MSPLRBA4
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
EXPRESA GRFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS
VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN
PARTICIPA ENACTOS DE LECTURA EN VOZ ALTA DE CUENTOS, TEXTOS
INFORMATIVOS, IN
CONOCE ALGUNOS USOS DE LOS NMEROS EN LA VIDA COTIDIANA. RECONOCE
EL VALOR REAL DE LAS MONEDAS; LAS UTILIZA EN SITUACIONES DE JUEGO.
UTILIZALOS TRMINOS ADECUADOS PARA DESCRIBIR Y COMPARAR
CARACTERS
REPRESENTA, MEDIANTE EL JUEGO, LA DRAMATIZACIN O EL DIBUJO,
DIFERENTES HECHOS DE SU HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR Y COMUNITARIA.
ELABORAEXPLICACIONES PROPIAS PARA PREGUNTAS QUE SURGEN DE SUS
REFLEXION
APLICA MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL, COMO LAVARSE LAS MANOS Y LOS
DIENTES, QUE LE AYUDAN A EVITAR ENFERMEDADES.
APOYA A QUIEN PERCIBE QUE LO NECESITA. CUIDA DE SU PERSONA Y SE
RESPETA A S MISMO. MANIFIESTA SUS IDEAS CUANDO PERCIBE QUE SUS
DERECHOS NOSON RESPETADOS.
INTERPRETA CANCIONES DE DISTINTA COMPLEJIDAD POR SU RITMO,
EXTENSIN Y LETRA.
TERCER GRADO26 0 0 26
105861
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina y y
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCOMENTA CON SUS COMPAEROS EL
CONTENIDO DE TEXTOS QUE ESCUCHA LEER Y EXPONE ACTITUDES POSITIVAS
DE LOS PERSONAJES.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaUSAY NOMBRA LA SERIE NUMERICA
AMPLIANDO EL RANGO DE CONTEO.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaSIGUE NORMAS DE SEGURIDAD AL
UTILIZAR MATERIALES Y HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS AL
EXPERIMENTAR.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaPERCIBE HASTA DONDE PUEDE REALIZAR
ESFUERZOS FISICOS SIN SOBREPASAR LAS POSIBILIDADES PERSONALES.
usuarioTexto escrito a mquinaMUESTRA INTERS, EMOCION Y
MOTIVACION ANTE SITUACIONES RETADORAS Y ACCESIBLES A SUS
POSIBILIDADES.
usuarioTexto escrito a mquinaINVENTA E INTERPRETA CANCIONES DE
DISTINTA COMPLEJIDAD POR SU RITMO, EXTENSIN Y LETRA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina39
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina39
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaINTERCAMBIA IDEAS ACERCA DE LA
ESCRITURA DE ALGUNAS PALABRAS.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCOMPRENDE PROBLEMAS NUMERICOS QUE
SE LE PLANTEAN, ESTIMA SUS RESULTADOS Y LOS REPRESENTA USANDO
NUMEROS.
usuarioTexto escrito a mquinaCONVERSA ACERCA DE LAS
TAREAS-RESPONSABILIDADES QUE LE TOCA CUMPLIR EN CASA, ESCUELA Y SU
IMPORTANCIA.
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EN JUEGOS QUE IMPLICAN
CONTROL DE MOVIMIENTOS DEL CUERPO DURANTE UN TIEMPO
DETERMINADO.
usuarioTexto escrito a mquinaCUIDA DE SU PERSONA Y SE RESPETA
ASI MISMO.
usuarioTexto escrito a mquinaEXPLICA QUE PERSONAJES DE CUENTOS,
PELICULAS E HISTORIETAS CUSARON MAS IMPACTO EN ELLA Y PORQUE.
usuarioTexto escrito a mquina9
-
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
usuarioTexto escrito a mquinaES NECESARIO FOMENTAR LA ASISTENCIA
REGULAR A SUS ACTIVIDADES YA QUE POR SU ESTADO DE SALUD PRESENTA
FALTAS CONSTANTES Y SE OBSERVA FALTA DE TRABAJOS O ACTIVIDADES
INCONCLUSAS ASI COMO EL MINIMIZAR SENTIMIENTOS NEGATIVOS COMO EL
DEJAR SOLA A SU MAMA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaSE OBSERVO UNA RESPUESTA FAVORABLE
POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA EN CUANTO A LA DISMINUCIN DE LAS
FALTAS Y SE A VISTO REFLEJADO DENTRO Y FUERADEL SALON DE CLASES, YA
QUE A AUMENTADO SU CONFIANZA EN SI MISMA.
-
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REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
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_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
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3er 2014-2015
CRUZ CASTILLO JESUS EMMANUEL CUCJ090421HTSRSSA7
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
DESCRIBE PERSONAS, PERSONAJES, OBJETOS, LUGARES Y FENMENOS DE SU
ENTORNO, DE MANERA CADA VEZ MS PRECISA.
USA Y NOMBRA LOS NMEROS QUE SABE, EN ORDEN ASCENDENTE, EMPEZANDO
POR EL UNO Y A PARTIR DE NMEROS DIFERENTES AL UNO, AMPLIANDO EL
RANGODE CONTEO.
DESCRIBE CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS (PARTES QUE CONFORMAN
UNA PLANTA O UN ANIMAL) Y EL COLOR, TAMAO, TEXTURA Y CONSISTENCIA
DEELEMENTOS NO VIVOS.
PARTICIPA EN JUEGOS QUE IMPLICAN CONTROL DEL MOVIMIENTO DEL
CUERPO DURANTE UN TIEMPO DETERMINADO.
HABLA SOBRE CMO SE SIENTE EN SITUACIONES EN LAS CUALES ES
ESCUCHADO O NO, ACEPTADO O NO; CONSIDERA LA OPININ DE OTROS Y SE
ESFUERZA PORCONVIVIR EN ARMONA.
ESCUCHA, CANTA CANCIONES Y PARTICIPA EN JUEGOS Y RONDAS.
TERCER GRADO5 0 0 5
105865
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaUTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU
CONDUCTA EN DISTINTAS SITUACIONES.
usuarioTexto escrito a mquinaCONOCE DIFIRENTES USOS DE LOS
NUMEROS EN LA VIDA COTIDIANA A SI COMO SU VALOR REPRESENTATIVO.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaEXPLICA LO QUE SUCEDE CUANDO SE
MODIFICAN LAS CONDICIONES AMBIENTALES O FENOMENOS NATURALES.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCONSTRUYE UTILIZANDO MATERIALES QUE
ENSAMBLAN, SE CONECTAN O SEAN DE DISTINTA FORMA Y NATURALEZA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCONTROLA GRADUALMENTE CONDUCTAS
IMPULSIVAS QUE AFECTAN A LOS DEMAS Y EVITA AGREDIR FISICAMENTE
usuarioTexto escrito a mquina.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaMANIPULA PLASTILINA Y MOLDEA CON
ELLOS Y DESCUBRE POSIBILIDADES DEHACER DIFIRENTES FIGURAS.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina18
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaNARRA ANECDOTAS, CUENTOS, RELATOS,
LEYENDAS Y FABULAS SIGUIENDO LA SECUENCIA DE SUCESOS.
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA EL LUGAR QUE OCUPA UN
OBJETO DENTRO DE UNA SERIE ORDENADA.
usuarioTexto escrito a mquinaESPECULA SOBRE LO QUE CREE QUE VA A
PASAR EN UNA SITUACION OBSERVABLE Y PUEDE EXPLICARLO.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCOORDINA MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN
FUERZA, VELOCIDAD Y EQUILIBRIO, ALTERANANDO MANOS Y PIES.
usuarioTexto escrito a mquinaREALIZA UN ESFUERZO MAYOR PARA
REALIZAR LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES.
usuarioTexto escrito a mquinaDISTINGUE Y ESCUCHA MELODIAS DE
DISTINTOS GENEROS Y CANTA-BAILA SIGUIENDO EL RITMO.
usuarioTexto escrito a mquina19
-
NOVIEMBRELENGUAJE ORALFAVORECER EJERCICIOS DE PRONUNCIACIN CON
LECTURAS DE CUENTOS O TEXTOS CORTOS, PARA QUEESCUCHE LAS
PRONUNCIACIONES CORRECTAS DE LAS PALABRAS.EN CASA FAVORECER EL
HABLAR CORRECTAMENTE FRENTE AL NIO, TRATANDO DE
PRONUNCIARCORRECTAMENTE Y SIN UTILIZAR DIMINUTIVOS PARA REFERIRSE A
LOS OBJETOS, PERSONAS OSITUACIONES.DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL.CONCIENTIZAR SOBRE LA GRADUACIN DE EMOCIONES Y FOMENTAR LOS
DILOGOS QUE CONDUZCAN A LASANA CONVIVENCIA.SEGUIR APOYANDO EN LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS POR ESPECIALISTAS
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaMARZO:FOMETAR LA ASISTENCIA PUNTUAL
A LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS, YA QUE SE A OBSERVADO UN CAMBIO
DRASTRICO EN SU ASISTENCIA, SEGUIR MOTIVANDO LAS ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES EN SU INICIO Y CONCLUSION DE LAS MISMAS.CONTINUAR EN
CASA CON LAS RECOMENDACIONES PROPUESTAS POR EL PERSONAL
ESPECIALIZADO.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaAL TERMINO DEL SEGUNDO MOMENTO DE
EVALUACION, SE DIO ACONOCERQUE EL ALUMNO FUE DADO DE BAJA
VOLUNTARIA POR PARTE DEL PERSONAL DE C.A.P.E.P. YA QUE
TAMPOCOASISTIO A LAS CITAS NI A LAS ACTIVIDADES.SE SIGUE
RECOMIENDANDO SU PUNTUAL ASISTENCIA A TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE
REQUIERA, ASI COMO ALA REALIZACION DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
ACORDADAS AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR.SE ANEXA INFORME FINAL SOBRE
RESULTADOS DE OBSERVACIONES REALIZADAS POR ESPECIALISTAS PARA
COMENZAR EL SIGUIENTE NIVEL EDUCATIVO.
-
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REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
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_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
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3er 2014-2015
DIAZ AGUILAR NORAH ARIADNA DIAN090406MSPZGRA7
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS TIPOS
DE INTERACCIN CON LOS DEMS.COMENTA ACERCA DE TEXTOS QUE ESCUCHA
LEER.ESCRIBE SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPSITOS.
USA Y COMBINA FORMAS GEOMTRICAS PARA FORMAR OTRAS. CONOCE
ALGUNOS USOS DE LOS NMEROS EN LA VIDA COTIDIANA.
REPRESENTA, MEDIANTE EL JUEGO, LA AUTOMATIZACIN O EL DIBUJO,
DIFERENTES HECHOS DE SU HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR Y COMUNITARIA.
DESCRIBE LASCARACTERSTICAS QUE OBSERVA EN LA VEGETACIN, LA FAUNA,
LA
ATIENDE REGLAS DE SEGURIDAD Y EVITA PONERSE EN PELIGRO O PONER
EN RIESGO A LOS OTROS AL JUGAR O REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES EN LA
ESCUELA.
ACTA CONFORME A LOS VALORES DE COLABORACIN, RESPETO, HONESTIDAD
Y TOLERANCIA QUE PERMITEN UNA MEJOR CONVIVENCIA.
SIGUE EL RITMO DE CANCIONES UTILIZANDO LAS PALMAS, LOS PIES O
INSTRUMENTOS MUSICALES.
TERCER GRADO2 0 0 2
105866
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina ESCUCHA LA LECTURA DE FRAGAMENTOS
DE UN CUENTO Y DICE QU CREE QUE PASAR.
usuarioTexto escrito a mquinaUSA Y MECIONA LOS NUMEROS EN FORMA
ASCENDENTE, AMPLIANDO GRADUALMENTE EL RANGO DE CONTEO.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCOMUNICA LOS RESULTADOS DE
EXPERIENCIAS REALIZADAS AL MEZCLAR INGREDIENTES.
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICPA EN JUEGOS QUE LA HACEN
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICAR Y MOVER DISTINTAS
PARTES
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaDE SU CUERPO.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaENFRENTA DESAFIOS Y BUSCA
ESTRATEGIAS PARA SUPERARLOS EN SITUACIONES
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaDE TRABAJO COLABORATIVO.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaESCUCHA Y CANTA CANCIONES Y
PARTICIPA ALEGREMENTE EN JUEGOS Y RONDAS.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina3
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA PALABRAS Y DESCUBRE QUE
SE ESCRIBEN SIEMPRE DE LA MISMA MANERA
usuarioTexto escrito a mquinaCOMPARTE LO QUE SABE ACERCA DE SUS
COSTUMBRES FAMILIARES Y LAS DE SU COMUNIDAD
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaUSA PROCEDIMIENTOS PROPIOS PARA
RESOLVER PROBLEMAS COMO AGREGAR
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCOMBINA ACCIONES QUE IMPLICAN
NIVELES MAS COMPLEJOS DE COORDINACION, COMO CORRER Y LANZAR
usuarioTexto escrito a mquinaMUESTRA INTERES Y EMOCION ANTE
SITUCACIONES RETADORAS Y MOTIVADORAS
usuarioTexto escrito a mquinaIMPROVISA MOVIMIENTOS AL ESCUCHAR
UNA MELODIA E IMITA LOS MOVIMIENTOS QUE HACEN LOS DEMAS
usuarioTexto escrito a mquina2
-
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaEL APOYO EN GENERAL QUE BRINDAN A
SU HIJA ES FUNDAMENTAL PARA QUE SIGA DESARROLLANDOSE ARMONICAMENTE
EN TODOS LOS ASPECTOS DE SU VIDA POSTERIOR.
-
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VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
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NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
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ENRIQUEZ SORIA XIMENA NATALI EISX091215MSPNRMA4
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE SOLO LO NECESARIO. RECONOCE Y
ESCRIBE EL NOMBRE PROPIO COMPLETO.
IDENTIFICA POR PERCEPCIN, LA CANTIDAD DE ELEMENTOS EN
COLECCIONES PEQUEAS Y EN COLECCIONES MAYORES MEDIANTE EL
CONTEO.
OBSERVA CARACTERSTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO Y DE
FENMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS
YDIFERENCIAS Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS PALABRAS.
PARTICIPA EN JUEGOS QUE LO HACEN IDENTIFICAR Y MOVER DISTINTAS
PARTES DE SU CUERPO. CUIDA DE SU PERSONA.
MUESTRA DISPOSICIN A INTERACTUAR CON NIOS Y NIAS CON DISTINTAS
CARACTERSTICAS E INTERESES, AL REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS. APOYA
Y DASUGERENCIAS A OTROS.
ESCUCHA, CANTA CANCIONES Y PARTICIPA EN JUEGOS Y RONDAS.
TERCER GRADO7 0 0 7
114655
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquinaCON APOYO DE LA MAESTRA ESCRIBE
ALGUNAS PALABRAS,REPESTANDO UBICACION EN LA HOJA Y EL SENTIDO DE
IZQUIERDA A DERECHA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCOMPARA COLECCIONES POR CONTEO E
IDENTIFICA DONDE HAY MAS O MENOS.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCLASIFICA ANIMALES SEGUN SU MEDIO
NATURAL, MAR, TIERRA Y AIRE.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EN JUEGOS QUE LE DEMANDAN
UBICARSE DENTRO-FUERA,LEJOS-CERCA,ARRIBA-ABAJO.
usuarioTexto escrito a mquinaCUIDA DE SU PERSONA Y SE RESPETA A
S MISMA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA EL NOMBRE DE UNA CANCION
AL ESCUCHAR PARTE DE ELLA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina7
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaPREGUNTA ACERCA DE PALABRAS QUE NO
ENTENDIO Y PIDE A LA MAESTRA QUE LE EXPLIQUE
usuarioTexto escrito a mquinaAGRUPA OBJETOS SEGUN SUS ATRIBUTOS
CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS
usuarioTexto escrito a mquinaDESCRIBE LAS CARACTERISTICAS QUE
OBSERVA EN LA VEGETACION, FAUNA Y MEDIO DONDE VIVE
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaHABLA ACERCA DE LO QUE ES ELLA Y LE
GUSTA O DISGUSTA DE SU CASA, DE SU AMBIENTE FAMILIAR Y DE SU
ESCUELA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EN JUEGOS QUE IMPLICAN
HABILIDADES BASICAS COMO GATEAR, REPTAR, CAMINAR CORRER, SALTAR Y
ATRAPAR EN ESPACIOS ABIERTOS.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaREPRODUCE SECUENCIAS RITMICAS CON
EL CUERPOO CON INSTRUMENTOS.
usuarioTexto escrito a mquina6
-
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
usuarioTexto escrito a mquinaFAVORECER EN XIMENA
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaSU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
FAVORECIENDO SU AUTOESTIMA, INDEPENDENCIA Y CONFIANZA EN SI
MISMA,MEDIANTE REFUERZOSPOSITIVOS ORALES,COMO TU PUEDES HACERLO,
ERES CAPAZ, PUEDES LOGRARLO!!!.
-
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VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
FOLIO
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NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
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NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
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GARCIA NIETO JOHANA GANJ091018MSPRTHA2
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE IDENTIFICA LO QUE SE LEE EN EL
TEXTO ESCRITO, Y QUE LEER Y ESCRIBIR SE HACE DE IZQUIERDA A DERECHA
Y DE ARRIBAA ABAJO.
IDENTIFICA LOS NMEROS EN REVISTAS, CUENTOS, RECETAS, ANUNCIOS
PUBLICITARIOS Y ENTIENDE QU SIGNIFICAN. ORDENA, DE MANERA CRECIENTE
YDECRECIENTE, OBJETOS POR TAMAO.
DESCRIBE CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS (PARTES QUE CONFORMAN
UNA PLANTA O UN ANIMAL) Y EL COLOR, TAMAO, TEXTURA Y CONSISTENCIA
DEELEMENTOS NO VIVOS.
JUEGA LIBREMENTE CON DIFERENTES MATERIALES Y DESCUBRE LOS
DISTINTOS USOS QUE PUEDE DARLES.
ACEPTA A SUS COMPAERAS Y COMPAEROS COMO SON, Y APRENDE A ACTUAR
DE ACUERDO CON LOS VALORES NECESARIOS PARA LA VIDA EN COMUNIDAD Y
LOSEJERCE EN SU VIDA COTIDIANA
SIGUE EL RITMO DE CANCIONES UTILIZANDO LAS PALMAS, LOS PIES O
INSTRUMENTOS MUSICALES.
TERCER GRADO3 0 0 3
111147
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA PORTADA Y TITULO E
ILUSTRACIONES, COMO PARTE DE UN TEXTO Y EXPLICA CON APOYO LA
INFORMACION QUE OFRECE.
usuarioTexto escrito a mquinaCONOCE ALGUNOS USOS DE LOS NUMEROS
EN LA VIDA COTIDIANA ASI COMO SU VALOR.
usuarioTexto escrito a mquinaCLASIFICA ANIMALES POR SUS
CARACTERISTICAS FISICAS Y EL MEDIO DONDE VIVEN.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EN JUEGOS GRUPALES QUE LE
AYUDAN A IDENTIFICAR Y MOVER DISTINTAS PARTES DE SU CUERPO.
usuarioTexto escrito a mquinaMUESTRA INTERS, MOTIVACION Y EMOCIN
ANTE SITUACIONES RETADORAS QUE IMPLICAN TRABAJAR EN EQUIPO.
usuarioTexto escrito a mquinaESCUCHA Y CANTA CANCIONES
PARTICIPANDO ACTIVAMENTE EN JUEGOS Y RONDAS.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina2
usuarioTexto escrito a mquinaNARRA DE MANERA CADA VEZ MAS
PRECISA, ANECDOTAS CUENTOS Y EXPRESA SUCESOS QUE LE PROVOCAN
ALEGRIA, GUSTO O TRISTEZA.
usuarioTexto escrito a mquinaCOMPRENDE PROBLEMAS NUMERICOS QUE
SE LE PLANTEAN ESTIMA RESULTADOS Y LOS REPRESENTA UTILIZANDO
NUMEROS.
usuarioTexto escrito a mquinaESPECULA SOBRE LO QUE VA A PASAR EN
UNA SITUACION OBSERVABLE COMO LA LLUVIA, LOS TRUENOS Y TRATA
DEEXOLICAR LO SUCEDIDO.
usuarioTexto escrito a mquina.
usuarioTexto escrito a mquinaJUEGA LIBREMENTE CON DIFERENTES
MATERIALES Y DESCUBRE LOS DISTINTOS USOS QUE PUEDE DARLE.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina ENFRENTA DESAFIOS Y SOLO O EN
COLABORACION, BUSCA ESTRATEGIAS PARA SUPERARLOS.
usuarioTexto escrito a mquina RECONOCE CANCIONES POPULARES Y
SIGUEEL RITMO CON LAS MANOS PIES O INSTRUMENTOS.
usuarioTexto escrito a mquina0
-
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
-
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SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
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MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
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MPO
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DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
CRITERIO DE PROMOCIN
CONCLUY EL
Para mayor informacin consulte el portal:
www.controlescolar.sep.gob.mx
3er 2014-2015
GUERRERO ANDRADE HANNA SOFIA GUAH090710MSPRNNA0
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE MANTIENE LA ATENCIN Y SIGUE LA
LGICA EN LAS CONVERSACIONES. ESCUCHA LA LECTURA DE FRAGMENTOS DE
UNCUENTO Y DICE QU CREE QUE SUCEDER EN EL RESTO DEL TEXTO.
USA Y NOMBRA LOS NMEROS QUE SABE, EN ORDEN ASCENDENTE, EMPEZANDO
POR EL UNO Y A PARTIR DE NMEROS DIFERENTES AL UNO, AMPLIANDO EL
RANGODE CONTEO.
DESCRIBE LAS CARACTERSTICAS QUE OBSERVA EN LA VEGETACIN, LA
FAUNA, LAS MONTAAS, EL VALLE, LA PLAYA, Y LOS TIPOS DE
CONSTRUCCIONES DEL MEDIOEN QUE VIVE.
COORDINA MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y
EQUILIBRIO, ALTERNAR DESPLAZAMIENTOS UTILIZANDO MANO DERECHA E
IZQUIERDA O MANOS YPIES, EN DISTINTOS JUEGOS
MUESTRA DISPOSICIN A INTERACTUAR CON NIOS Y NIAS CON DISTINTAS
CARACTERSTICAS E INTERESES, AL REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS. APOYA
Y DASUGERENCIAS A OTROS.
ESCUCHA, CANTA CANCIONES Y PARTICIPA EN JUEGOS Y RONDAS. INVENTA
E INTERPRETA PEQUEAS CANCIONES ACOMPANDOLAS CON RITMOS.
TERCER GRADO4 0 0 4
105874
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA DIFERENTES RITMOS
SONOROS Y REACCIONA BAILANDO AL COMPAS.
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA QUE EL RESTO DE SUS
COMPAEROS PUEDEN REALIZAR DIVERSOS TIPOS DE ACTIVIDADES Y QUE ES
IMPORTANTE LA COLABORACION.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCONTROLA SU CUERPO EN MOVIMIENTOS Y
DESPLAZAMIENTOS VARIANDO VELOCIDAD Y DISTANCIA.
usuarioTexto escrito a mquinaCLASIFICA ELEMENTOS Y SERES VIVOS
EN CARACTISTICAS FISICAS COMO EN LOS DIFERENTES MEDIOS
NATURALES.
usuarioTexto escrito a mquinaCONOCE ALGUNOS USOS DE LOS NUMEROS
EN LA VIDA COTIDIANA Y ORDENA COLECCIONES TENIENDO EN CUENTA SU
NUMEROSIDAD.
usuarioTexto escrito a mquinaSABE PARA QUE SE USA EL CALENDARIO
DISTINGUE LA ESCRITURA CONVENCIONAL DE LOS NUMEROS Y CON AYUDA
REGISTRA EVENTOS.
usuarioTexto escrito a mquina9
usuarioTexto escrito a mquinaCOMPARTE SUS PREFERENCIAS POR
JUEGOS, ALIMENTOS, DEPORTES, CUENTOS, PELICULAS Y ACTIVIDADES QUE
REALIZA DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.
usuarioTexto escrito a mquinaEXPLICA QU HIZO PARA RESOLVER UN
PROBLEMA Y COMPARA SUS PROCEDIMIENRTOS CON LOS QUE USAN SUS
COMPAEROS.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaELABORA EXPLICACIONES PROPIAS PARA
PREGUNTAS QUE SURGEN DE SUS REFLEXIONES, DE LAS DE SUS COMPAEROS,
ALDULTOS, Y LO QUE LE RODEA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaPERCIBE CAMBIOS QUE PRESENTA SU
CUERPO, MEDIANTE SENSACIONES QUE EXPERIMENTA DESPUES DE ESTAR EN
ACTIVIDAD FISICA CONSTANTE.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaMUESTRA INTERES Y EMOCION ANTE
SITUACIONES RETADORAS Y ACCESIBLES A SUS POSIBILIDADES.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaEXPRESA LOS SENTIMIENTOS QUE LE
PROVOCA ESCUCHAR ALGUNA CANCION O SITUACION AGRADABLE.
usuarioTexto escrito a mquina2
-
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
-
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO
REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
FOLIO
_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
CRITERIO DE PROMOCIN
CONCLUY EL
Para mayor informacin consulte el portal:
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3er 2014-2015
GUERRERO HERNANDEZ OSCAR DAVID GUHO090528HSPRRSA0
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
ESCRIBE SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPSITOS. SABE PARA QU SE USA EL
CALENDARIO, Y DISTINGUE LA ESCRITURA CONVENCIONAL DE LOS
NMEROS.
IDENTIFICA EL ORDEN DE LOS NMEROS EN FORMA ESCRITA, EN
SITUACIONES ESCOLARES Y FAMILIARES.USA Y COMBINA FORMAS GEOMTRICAS
PARA FORMAROTRAS.
BUSCA SOLUCIONES Y RESPUESTAS A PROBLEMAS Y PREGUNTAS ACERCA DEL
MUNDO NATURAL.
IDENTIFICA QUE LAS NIAS Y LOS NIOS PUEDEN REALIZAR DIVERSOS
TIPOS DE ACTIVIDADES Y QUE ES IMPORTANTE LA COLABORACIN DE TODOS EN
UNA TAREACOMPARTIDA, COMO CONSTRUIR UN PUENTE CON BLOQUES,
EXPLORAR
ACEPTA GRADUALMENTE LAS NORMAS DE RELACIN Y COMPORTAMIENTO
BASADAS EN LA EQUIDAD Y EL RESPETO, Y LAS PONE EN PRCTICA
SIGUE EL RITMO DE CANCIONES UTILIZANDO LAS PALMAS, LOS PIES O
INSTRUMENTOS MUSICALES.
TERCER GRADO4 0 0 4
114654
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaUTILIZA MARCAS GRAFICAS O LETRAS
CON DIVERSAS INTENCIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU
TEXTO.
usuarioTexto escrito a mquinaCONOCE EL USO Y VALOR DEL DINERO
ASI COMO EL USO COTIDIANO DE LOS NUMEROS.
usuarioTexto escrito a mquinaDESCRIBE Y CLASIFICA SERES VIVOS Y
EL MEDIO DONDE VIVEN, ASI COMO EL CAMBIO DEL TIEMPO Y SUS
ESTACIONES.
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EN JUEGOS COLECTIVOS QUE
IMPLICAN CONTROLAR MOVIMIENTOS CORPORALES UN TIEMPO
DETERMINADO.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaATIENDE SUGERENCIAS
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaY MUESTRA PERSEVERANCIA EN LAS
ACCIONES QUE LO REQUIEREN.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaINVENTA E INTERPRETA PEQUEAS
CANCIONES ACOMPAADAS DE DIFERENTES RITMOS.
usuarioTexto escrito a mquina9
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaINTERCAMBIA OPINIONES YEXPLICA
PORQUE EST DE ACUERDO O NO CON LO QUE OTROS OPINAN SOBRE UN
TEMA.
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA LA DIRECCIONALIDAD DE UN
RECORRIDO O TRAYECTGORIA Y ESTABLECE PUNTOS DE REFERENCIA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaESPECULA OBSERVABLE SOBRE LO QUE
CREE QUE VA A PASAR EN UNA SITUACION .
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaPROPONE A UN JUEGO QUE IMPLICA
MOVIMIENTOS CORPORALES PARA HACERLO MAS COMPLEJO Y LOS REALIZA CON
SUS COMPAEROS.
usuarioTexto escrito a mquinaREPRESENTA MEDIANTE LA EXPRESION
CORPORAL MOVIMIENTOS DE ANIMALES QUE SONDE SU AGRADO.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaMANIPULA ARCILLA O MASA Y MOLDEA
CON ELLOS Y DESCUBRE POSIBILIDADES PARA CREAR FIGURAS.
usuarioTexto escrito a mquina7
-
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
usuarioTexto escrito a mquinaESTABLECER LIMITES CLAROS Y
ESPECIFICOS ES FUNDAMENTAL PARA QUE LOS NIOS ORIENTEN UN CAMINO
BASADO EN LOS VALORES DEL RESPETO Y TOLERANCIA SON MUY NECESARIAS
EN LA SOCIEDAD QUE ACTUALMENTE VIVIMOS. EXORTAMOS QUE SIGAN UNIDOS
EN FAMILIA Y SIGAN APOYANDO COMOHASTA AHORA LO HANVENIDO HACIENDO A
SUS HIJOS.
-
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO
REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
FOLIO
_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
CRITERIO DE PROMOCIN
CONCLUY EL
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3er 2014-2015
HERNANDEZ ALMAGUER RENATO ARISTEO HEAR090708HSPRLNA2
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
EVOCA Y EXPLICA LAS ACTIVIDADES QUE HA REALIZADO DURANTE UNA
EXPERIENCIA CONCRETA, AS COMO SUCESOS O EVENTOS, HACIENDO
REFERENCIASESPACIALES Y TEMPORALES CADA VEZ MS EXPRESA SUS IDEAS
ACERCA DEL CO
USA Y MENCIONA LOS NMEROS EN ORDEN DESCENDENTE, AMPLIANDO
GRADUALMENTE EL RANGO DE CONTEO SEGN SUS POSIBILIDADES.CONOCE
ALGUNOSUSOS DE LOS NMEROS EN LA VIDA COTIDIANA.
CLASIFICA ELEMENTOS Y SERES DE LA NATURALEZA SEGN SUS
CARACTERSTICAS, COMO ANIMALES, SEGN EL NMERO DE PATAS, SERES VIVOS
QUE HABITAN ENEL MAR O EN LA TIERRA, ANIMALES QUE SE ARRASTRAN,
VEGETALES
CONTROLA SU CUERPO EN MOVIMIENTOS Y DESPLAZAMIENTOS VARIANDO
VELOCIDADES, DIRECCIONES Y POSICIONES, Y UTILIZANDO OBJETOS QUE SE
PUEDENTOMAR, JALAR, EMPUJAR, RODAR Y CAPTURAR.
ACEPTA GRADUALMENTE LAS NORMAS DE RELACIN Y COMPORTAMIENTO
BASADAS EN LA EQUIDAD Y EL RESPETO, Y LAS PONE EN PRCTICA
EXPERIMENTA CON MATERIALES, HERRAMIENTAS Y TCNICAS DE LA
EXPRESIN PLSTICA, COMO ACUARELA, PINTURA DACTILAR, ACRLICA,
COLLAGE, CRAYONESDE CERA.
TERCER GRADO2 0 0 2
13948
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquinaEXPLORA DIVERSIDAD DE TEXTOS
INFORMATIVOS Y LITERARIOS Y CONVERSA SOBRE EL TIPO DE INFORMACION
QUE CONTIENEN Y DE LO QUE OBSERVA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaORDENA EN FORMA DECRECIENTE Y
CRECIENTE, OBJETOS POR TAMAO, CAPACIDAD Y PESO.
usuarioTexto escrito a mquinaELABORA EXPLICACIONES PROPIAS
PARAPREGUNTAS QUE SURGEN DE SUS REFLEXIONES SOBRE EL MUNDO QUE LE
RODEA.
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EN JUEGOS ORGANIZADOS QUE
IMPLIQUEN EL TRABAJO EN EQUIPO.
usuarioTexto escrito a mquinaCONTROLA GRADUALMENTE CONDUCTAS
IMPULSIVAS QUE AFECTAN A LOS DEMS Y LA SANA CONVIVENCIA.
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA DIFERENTES FUENTES
SONORAS Y REACCIONA EXPRESANDO LA SENSACIN QUE LE PRODUCE
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina7
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaINTERCAMBIA IDEAS ACERCA DE LA
ESCRITURA DE UNA PALABRA.
usuarioTexto escrito a mquinaUSA PROCEDIMIENTOS PROPIOS PARA
RESOLVER PROBLEMAS Y ESTIMA RESUKTADOS USANDO NUMEROS.
usuarioTexto escrito a mquinaRECOLECTO MUESTRAS DE HOJAS, PALOS,
SEMIKLAS,INSECTOS O TIERRA PARA OBSERVAR E IDENTIFICAR ALGUNAS
CRACTERISTICAS.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCOMBINA ACCIONES QUE IMPLICAN
NIVELES MAS COMPLEJOS DE COORDINACIN, COMO CORRER Y LANZAR,CORRER Y
GIRAR CORRE YAGARRAR.
usuarioTexto escrito a mquinaHABLA SOBRE COMO SE SIENTE EN
SITUACIONES EN LAS CUALES ES ESCUCHADO O NO, ACEPTADO O NO, Y SE
ESFUERZA POR CONVIVIR EN ARMONIA.
usuarioTexto escrito a mquinaESCUCHA CON ATENCION MELODIAS
ACOMPAANDOLAS CON DIVERSOS INSTRUMENTOS
usuarioTexto escrito a mquina.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina6
-
NOVIEMBRE:DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.FOMENTAR LA SANA
CONVIVENCIA A TRAVS DEL DIALOGO Y EVITAR REACCIONES IMPULSIVAS
TANTO ENCASA COMO EN ESCUELA.FOMENTAR EN L EL CUIDADO DE SU PERSONA
Y PERTENENCIAS PERSONALES.SEGUIR COMPROMETIDOS CON LAS ACTIVIDADES
EXTRA ESCOLARES Y MATERIALES A UTILIZAR DENTRO DELAS JORNADAS
DIARIAS DE TRABAJO.SEGUIR APOYANDO INDICACIONES, SUGERENCIAS Y
ACTIVIDADES PROPUESTAS POR ESPECIALISTAS
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina..
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaMARZO: SE PROPONE SEGUIR LAS
INDICACIONES PERTINENTESDE PARTE DE LOSESPECIALISTAS YA QUE NO SE A
MANDADO REALIZAR LOS ESTUDIOS CORRESPONDIENTES Y LAMENTABLEMENTE SU
CONDUCTA Y SUS EMOCIONES NO HAN CAMBIADO EN ABSOLUTO, SINO MUY POR
EL CONTRARIO CADA VEZ SE VUELVE MAS DESAFIANTE PARA LOS DEMAS
COMPAEROS COMO PARA SUS MAESTRAS.EN CASA FALTA FOMENTAR Y
ESTABLECER LIMITES CADA VEZ MAYORES.
usuarioTexto escrito a mquinaJUNIO: CONTINUAR CON EL APOYO
REQUERIDO POR ESPECIALISTAS ASCOMO CONTINUAR CON EL
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaSEGUIMIENTO DE LOS ESTUDIOS PARA
QUE ARROJEN DATOS PERTINENTESPARA SU OPORTUNO DIAGNOSTICO.
DESAFORTUNAMDAMENTE SE DIO DE BAJA VOLUNTARIA POR LOS ESPECIALISTAS
EN CAPEP, AL NO HABER OBTENIDORESPUESTAS FAVORABLES DE LOS PADRES
DE FAMILIA. EL INFORME FINAL SE DEBERAPRESENTAR EN LA PRIMARIA QUE
SE HAYA INSCRITO PARA CONOCIMIENTO DE LA NECESIDADQUE PRESENTA EL
ALUMNO.
usuarioTexto escrito a mquina
-
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO
REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
FOLIO
_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
CRITERIO DE PROMOCIN
CONCLUY EL
Para mayor informacin consulte el portal:
www.controlescolar.sep.gob.mx
3er 2014-2015
HERNANDEZ MARTINEZ JAINA NEEKTEHJA HEMJ090825MSPRRNA3
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS NIOS Y
ADULTOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA. SOLICITA Y PROPORCIONA AYUDA
PARALLEVAR A CABO DIFERENTES TAREAS.
IDENTIFICA POR PERCEPCIN, LA CANTIDAD DE ELEMENTOS EN
COLECCIONES PEQUEAS Y EN COLECCIONES MAYORES MEDIANTE EL
CONTEO.
DESCRIBE LO QUE OBSERVA QUE SUCEDE DURANTE UN FENMENO
NATURAL.
MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA,
VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO
FSICO.
REALIZA UN ESFUERZO MAYOR PARA LOGRAR LO QUE SE PROPONE, ATIENDE
SUGERENCIAS Y MUESTRA PERSEVERANCIA EN LAS ACCIONES QUE LO
REQUIEREN.
ESCUCHA DIFERENTES VERSIONES DE UN MISMO CANTO O PIEZA MUSICAL,
Y DISTINGUE LAS VARIACIONES A PARTIR DE RITMO, ACOMPAAMIENTO
MUSICAL O DEMODIFICACIONES EN LA LETRA.
TERCER GRADO4 0 0 4
105880
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaINTERPRETA Y EJECUTA PASOS A SEGUIR
EN LA REALIZACION DE JUEGOS, EXPERIMENTOS Y PREPARACION DE
ALIMENTOS.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCOMPARA COLECCIONES POR CONTEO E
IDENTIFICA DONDE HAY MAS O MENOS ELEMENTOS.
usuarioTexto escrito a mquinaDESCRIBE Y CLASIFICA ALGUNOS SERES
VIVOS POR SUS CARACTERSTICAS FISICAS .
usuarioTexto escrito a mquinaCOORDINA MOVIMIENTOS QUE LE
IMPLICAN VELOCIDAD DIRECCION Y POSICIONES ASI COMO LA UTILIZACION
DE OBJETOS.
usuarioTexto escrito a mquinaMUESTRA DISPOSICIN A INTERACTUAR
CON NIOS Y NIAS CON DISTINTOS INTERESES, AL AREALIZAR ACTIVIDADES
DIVERSAS.
usuarioTexto escrito a mquinaIM
usuarioTexto escrito a mquinaPROVISA MOVIMIENTOS AL ESCUCHAR UNA
MEDOLIA E IMITA LOS MOVIMIENTOS QUE HACEN LOS DEMAS.
usuarioTexto escrito a mquinaPROPONE IDEAS Y ESCUCHA LAS DE
OTROS PARA ESTABLECER ACUERDOS QUE FACILITEN EL DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL AULA.
usuarioTexto escrito a mquina EJECUTA DESPLAZAMIENTOS Y
TRAYECTORIAS SIGUIENDO INSTRUCCIONES.
usuarioTexto escrito a mquina SIGUE NORMAS DE SEGURIDAD AL
UTILIZAR MATERIALES, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS AL
EXPERIMENTAR.
usuarioTexto escrito a mquina PARTICIPA EN JUEGOS ORGANIZADOS
QUE IMPLICAN ESTIMAR DISTANCIAS E IMPRIMIR VELOCIDAD.
usuarioTexto escrito a mquina CUIDA DE SU PERSONA Y SE RESPETA
ASI MISMA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaSIGUE EL RITMO DE CANCIONES
CONOCIDAS Y MODIFICA LA LETRA.
usuarioTexto escrito a mquina 5
-
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
usuarioTexto escrito a mquinaMARZO: SEGUIR APOYANDO EN LAS
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ES IMPORTANTE PARA REFORZAR LO LOGRADO
DURANTE LA MAANA DE TRABAJO. Y SEGUIR MOTIVANDO EN CONCLUIR LO QUE
COMIENZA, EN TIEMPO REQUERIDO.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaEL APOYODE LOS PADRESDE FAMILIA ES
FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIOS SIGAN
MOTIVANDOLA COMO HASTA AHORA.
-
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO
REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
FOLIO
_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
CRITERIO DE PROMOCIN
CONCLUY EL
Para mayor informacin consulte el portal:
www.controlescolar.sep.gob.mx
3er 2014-2015
HERNANDEZ SANTIAGO LESLIE GISEL HESL091112MSPRNSA5
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS NIOS Y
ADULTOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.
USA Y MENCIONA LOS NMEROS EN ORDEN DESCENDENTE, AMPLIANDO
GRADUALMENTE EL RANGO DE CONTEO SEGN SUS POSIBILIDADES. USA Y
COMBINAFORMAS GEOMTRICAS PARA FORMAR OTRAS.
DESCRIBE LAS CARACTERSTICAS QUE OBSERVA EN LA VEGETACIN, LA
FAUNA, LAS MONTAAS, EL VALLE, LA PLAYA, Y LOS TIPOS DE
CONSTRUCCIONES DEL MEDIOEN QUE VIVE.
PARTICIPA EN JUEGOS QUE IMPLICAN HABILIDADES BSICAS, COMO
GATEAR, REPTAR, CAMINAR, CORRER, SALTAR, LANZAR, ATRAPAR, GOLPEAR,
TREPAR, PATEAREN ESPACIOS AMPLIOS, AL AIRE LIBRE O EN ESPACIOS
CERRADOS.
MUESTRA INTERS, EMOCIN Y MOTIVACIN ANTE SITUACIONES RETADORAS Y
ACCESIBLES A SUS POSIBILIDADES.
SIGUE EL RITMO DE CANCIONES CONOCIDAS Y MODIFICA LA LETRA. MUEVE
EL CUERPO AL RITMO DE DIFERENTES MELODAS.
TERCER GRADO5 0 0 5
105888
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaEXPRESA IDEAS ACERCA DE CONTENIDOS
DE TEXTOS, PARTIENDO DEL TITULO DE IMGENES O PALABRAS QUE
RECONOCE.
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA POR PERCEPCION, LA
CANTIDAD DE ELEMENTOS EN DISTINTAS COLECCIONES
usuarioTexto escrito a mquina, UTILIZANDO EL CONTEO.
usuarioTexto escrito a mquinaDESCRIBE Y CLASIFICA LAS
CARACTERISTICAS QUE DISTINGUEN A LOS ANIMALES SEGUN EL MEDIO
NATURAL DONDE VIVEN.
usuarioTexto escrito a mquinaCONSTRUYE OBJETOS A PARTIR DE UN
PLAN
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaACORDADO CON SUS COMPAEROS Y SE
DISTRIBUYEN TAREAS.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaHABLA ACERCA DE COMO ES ELLA,LO QUE
LE GUSTA DE SU CASA Y DE LO QUE VIVE DENTRO Y FUERA DE LA
ESCUELA.
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA EL NOMBRE DE UNA
CANCION,RECUERDA FRAGMENTOS Y CONTINUA LA LETRA
usuarioTexto escrito a mquina.
usuarioTexto escrito a mquina18
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaDESCRIBE PERSONAS, PERSONAJES
OBJETOS, LUGARES Y FENIMENOS DE SU ENOTRNO DE MANERA MAS
PRECISA.
usuarioTexto escrito a mquinaDISTINGUE LA REGULARIDAD DE
PATRONES Y REPRODUCE EN FORMA CONCRETA Y GRAFICA.
usuarioTexto escrito a mquinaPROPONE QUE HACER PARA INDAGAR Y
SABER ACERCA DE LOS SERES VIVOS Y PROCESOS DEL MUNDO NATURAL.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaJUEGA LIBREMENTE CON DIFERENTES
MATERIALES Y DESCUBRE DISTINTOS USOS QUE PUEDE DARLES.
usuarioTexto escrito a mquinaENFRENTA DESAFIOS SOLA Y BUSCA
ESTRATEGIAS PARA SUPERARLOS.
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA DIFERENTES FUENTES
SONORAS Y REACCIONA COMENTANDO O EXPRESANDO LAS SENSACIONES QUE LE
PRODUCEN.
usuarioTexto escrito a mquina5
-
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioTexto escrito a mquinaENERO: TRES DIAS DESPUES DE HABER
ENTRADO DE VACACIONES DECEMBRINAS LESLIE GISEL PRESENT UN PROBLEMA
DE SALUD, EL CUAL SE CONVIRTI EN POCOS DIAS EN ALGO DELICADO YA QUE
SU OJO DERECHO, ESPECIFICAMENTE LA RETINA TERMINO POR EXTRAVIARSE
DEL LUGAR NORMAL, DONDE ESTOS SE UBICAN, ES DECIR NO COORDINABA
AMBOS OJOS Y SOLO EL IZQUIERDO FIJABA LA VISTA DONDE LA NIA QUERIA,
POSTERIORMENTE EL PARPADO SE FUE CAYENDO O COLGANDO, EL DR. LE
REFIRIO A SUS PADRES QUE POSIBLEMENTE PUDIERA SER ALGUNA REACCION
ALERGICA POR ALGUN COMPONENTE DE MEDICAMENTOS QUE ESTABA TOMANDO EN
ESE MOMENTO, LOS PADRES DECIDIERON IR CON UN ESPECIALISTA Y ESTE
RECOMENDO REALIZAR ESTUDIOS MAS COMPLEJOS COMO UNA TOMOGRAFA, POR
MENCIONAR ALGUNO, Y ESTOS ESTUDIOS REVELARON QUE LA ESTRUCTURA OSEA
QUE RODEA AL CEREBRO NO HABA CRECIDO O DESARROLLADO A LA PAR DEL
CRECIMIENTO DEL CEREBRO Y ESTO OCASIONABA QUE ESTUVIERA PRESIONANDO
ALGUNA CONEXION NERVIOSA QUE CONECTABA LA FUNCION DEL MOVIMIENTO
OCULAR DERECHO.SIGUE EN TRATAMIENTO, PERO EL PRONOSTICO ES MUY
FAVORABLE YA QUE SOLO ES CUESTION DE PROPORCIONARLE ALTERNATIVAS
MEDICAS PARA QUE SIGA CRECIENDO UN POCO MAS SU ESTRUCTURA OSEA EN
GENERAL.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaSIGAN APOYANDO A SU HIJA COMO HASTA
HOY, ELTRABAJO EN CONJUNTO ENTRE ESCUELA Y HOGAR ASEGURAN EL EXITO
EDUCATIVO.
-
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO
REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
FOLIO
_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
CRITERIO DE PROMOCIN
CONCLUY EL
Para mayor informacin consulte el portal:
www.controlescolar.sep.gob.mx
3er 2014-2015
IBARRA BOLAOS JESUS EMILIANO IABJ090524HSPBLSA6
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
EXPRESA ORALMENTE E IDENTIFICA SU NOMBRE E INTENTA COPIARLO.
NOMBRA E IDENTIFICA FIGURAS GEOMTRICAS, NOMBRA NMEROS E
IDENTIFICA Y NOMBRA LOS COLORES.
MANIPULA Y EXAMINA FRUTAS, PIEDRAS, ARENA, LODO, PLANTAS,
ANIMALES Y OTROS OBJETOS DEL MEDIO NATURAL, SE FIJA EN SUS
PROPIEDADES.
PARTICIPA EN JUEGOS QUE LO HACEN IDENTIFICAR Y MOVER DISTINTAS
PARTES DE SU CUERPO.
ACEPTA GRADUALMENTE LAS NORMAS DE RELACIN Y COMPORTAMIENTO.
IMPROVISA MOVIMIENTOS AL ESCUCHAR UNA MELODA E IMITA LOS
MOVIMIENTOS QUE HACEN LOS DEMS.
TERCER GRADO9 0 0 9
105895
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioResaltado
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaUSA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y
RELACIONARSE CON OTROS NINOS Y ADULTOS DENTRO Y FUERA DE LA
ESCUELA
usuarioTexto escrito a mquinaDISTINGUE Y REALIZA POR SI SOLO
ALGUNAS FIGURAS GEOMETRICAS, ALGUNOS NUMEROS Y DISTINGUE QUE SON
DIFERENTES A LAS LETRAS.
usuarioTexto escrito a mquinaNOMBRA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE
ALGUNOS ANIMALES.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EJ JUEGOS QUE IMPLICAN
HABILIDADES BASICAS COMO GATEAR, REPTAR, CORRER, SALTAR, Y
ATRAPAR.
usuarioTexto escrito a mquinaREALIZA UN ESFUERZO MAYOR PARA
CONTROLAR GRADUALMENTE CONDUCTAS IMPULSIVAS.
usuarioTexto escrito a mquinaCANTA Y BAILA SIGUIENDO EL RITMO
QUE ESCUCHA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina10
usuarioTexto escrito a mquinaINTENTA SEGUIR EL RITMO DE
CANCIONES UTILIZANDO PALMAS, PIERNAS E INSTRUMENTOS MUSICALES.
usuarioTexto escrito a mquinaCOMIENZA A UTILIZAR DE MANERA MAS
FLUIDA SULENGUAJE PARA HACERSE ENTENDER Y EXPRESAR LO QUE
SIENTE,CUANDO SEENFRENTA A UNA SITUACION.
usuarioTexto escrito a mquinaCOORDINA MOVIMIENTOS QUE
IMPLICANFUERZA, VELOCIDAD Y EQUILIBRIO, ALTERNA DESPLAZAMIENTOS
UTILIZANDO MANOS Y PIES.
usuarioTexto escrito a mquinaDESCRIBE DE MANERA MAS PRECISA LO
QUE OBSERVA DE SU ENTORNO AL SER CUESTIONADO.
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA POR PERCEPCION, LA
CANTIDAD DE ELEMENTOS EN COLECCIONES PEQUEAS Y COLECCIONES MAYORES
MEDIANTE EL CONTEO.
usuarioTexto escrito a mquinaMANTIENE LA ATENCION Y SIGUE POCO A
POCO LA LOGICA DE LAS CONVERSACIONES.
-
NOVIEMBRE
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.FAVORECER COMPORTAMIENTOS POSITIVOS
CON REFUERZOS POSITIVOS.CONTINUAR APLICANDO EN CASA Y ESCUELA LAS
SUGERENCIAS DE PERSONAL ESPECIALIZADO PARAFAVORECER SU DESARROLLO,
CAPACIDADES Y HABILIDADESLENGUAJE Y COMUNICACIN.FAVORECER SU
LENGUAJE CANTANDO CANCIONES REPITIENDO VERSOS O LEYENDO
CUENTOS.PENSAMIENTO MATEMTICOFAVORECER LA IDENTIFICACIN DE LOS
NMEROS CON CANTIDADES UTILIZANDO DIVERSOS MATERIALESQUE PUEDA
MANIPULAR.FAVORECER EL USO DE LOS NMEROS EN SITUACIONES
COTIDIANAS.EXP. DEL MUNDO NATURAL.FAVORECER LA DIFERENCIACIN DE
ANIMALES (TERRESTRES, MARINOS) Y LOS LUGARES DONDE VIVEN.
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
usuarioTexto escrito a mquinaMARZO:ASISTIR A LAS REUNIONES
PACTADAS POR EL CAPEP, PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR
PERSONAL ESPECIALIZADO.REALIZAR EL ESTUDIO REQUERIDO DESDE EL CICLO
ESCOLAR PASADO, YA QUE SE NECESITA PARA EMITIR UN RESULTADO
OBJETIVO SOBRE LA BARRERA DE APRENDIZAJE QUE PRESENTA
EMILIANO.DURANTE ESTE BIMESTRE LE A COSTADO MUCHO MAS TRABAJO
ESTABLECER RELACIONES DE SANA CONVIVENCIA CON LOS DEMAS, Y SUS
CONDUCTAS SON CADA VEZ MAS IMPULSIVAS, PERO CONSIDERO QUE NO LO
HACE DELIBERADAMENTE O CON CONCIENCIA DE AGREDIR.
usuarioTexto escrito a mquinaJUNIO: SEGUIR INDICACIONES
PROPUESTS POR EL PERSONAL CAPACIDAD Y ESPECIALIZADO DEL CAPEP, PARA
CONTINUAR CON EL APOYO EXTRAESCOLAR AHORA QUE INICIESU NUEVA ETAPA
ESCOLAR (PRIMARIA) Y SE ANEXA UN INFORME DETALLADO, PARA QUE BRINDE
ELEMENTOS QUE AYUDEN EN EL DESEMPEO DEL NINO Y EL DOCENTEPUEDAD
CONTINUAR CON EL TRABAJO ESPECIFICO QUE NECESITA JESUS
EMILIANO.
-
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO
REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
FOLIO
_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
CRITERIO DE PROMOCIN
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3er 2014-2015
JIMENEZ SANTOS ABRIL GUADALUPE JISA090912MSPMNBA4
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y MANTIENE LA ATENCIN Y SIGUE
LA LGICA EN LAS CONVERSACIONES. PRODUCE TEXTOS DE MANERA
COLECTIVAMEDIANTE EL DICTADO A LA MAESTRA, CONSIDERANDO EL TIPO DE
TEXTO, EL
CONOCE ALGUNOS USOS DE LOS NMEROS EN LA VIDA COTIDIANA.
IDENTIFICA EL ORDEN DE LOS NMEROS EN FORMA ESCRITA, EN SITUACIONES
ESCOLARES YFAMILIARES.
ELABORA EXPLICACIONES PROPIAS PARA PREGUNTAS QUE SURGEN DE SUS
REFLEXIONES, DE LAS DE SUS COMPAEROS O DE OTROS ADULTOS, SOBRE EL
MUNDOQUE LE RODEA, CMO FUNCIONAN Y DE QU ESTN HECHAS LAS COSAS.
CONTROLA SU CUERPO EN MOVIMIENTOS Y DESPLAZAMIENTOS VARIANDO
VELOCIDADES, DIRECCIONES Y POSICIONES, Y UTILIZANDO OBJETOS QUE SE
PUEDENTOMAR, JALAR, EMPUJAR, RODAR Y CAPTURAR.
HABLA SOBRE CMO SE SIENTE EN SITUACIONES EN LAS CUALES ES
ESCUCHADO O NO, ACEPTADO O NO; CONSIDERA LA OPININ DE OTROS Y SE
ESFUERZA PORCONVIVIR EN ARMONA.
REPRESENTA, MEDIANTE EL JUEGO, LA AUTOMATIZACIN O EL DIBUJO,
DIFERENTES HECHOS DE SU HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR Y
COMUNITARIA.
TERCER GRADO12 0 0 12
105950
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquinaPRODUCE TEXTOS DE MANERA COLECTIVA
MEDIANTE EL COPIADO Y DICTADO Y CON AYUDA DE LA MAESTRA.
usuarioTexto escrito a mquinaCONOCE Y UTILIZA EL VALOR DEL
DINERO.
usuarioTexto escrito a mquinaRESPETA Y CONOCE SIMPOLOS PATRIOS Y
LA IMPORTANCIA DE SU IDENTIDAD NACIONAL.
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EN JUEGOS QUE IMPLICA O
DEMANDAN UBICARSE DENTRO-FUERA, LEJOS-CERCA, ARRIBA-ABAJO.
usuarioTexto escrito a mquinaCUIDA DE SU PERSONA Y SE RESPETA A
S MISMO, APOYA A QUIENLO NECESITE.
usuarioTexto escrito a mquinaSIGUE EL RITMO DE CANCIONES
CONOCIDAS LAS CANTA Y LAS BAILA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCOMPARA LAS CARACTERISTICAS GRFICAS
DE SU NOMBRE Y DE ALGUNAS PALABRAS ESCRITAS PARA ESCRIBIR OTRAS
PALABRAS NUEVAS.
usuarioTexto escrito a mquinaORDENA COLECCIONES TENIENDO EN
CUENTA SU NUMEROSIDAD: EN ORDEN ASCENDENTE O DESCENDENTE.
usuarioTexto escrito a mquinaPREGUNTA PARA SABER MAS Y ESCUCHA
CON ATENCIN A QUIEN LE INFORMA.
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EN JUEGOS ORGANIZADOS QUE
IMPLICAN MOVIMIENTOS CORPORALES PARA HACERLO MAS COMPLEJO Y LO
REALIZA CON SUS COMPAEROS.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaEXPLICA QUE LE PARECE JUSTO O
INJUSTO Y PORQU Y PROPONE NUEVAS IDEAS PARA DEFERNDER SUS DERECHOS
INFANTILES.
usuarioTexto escrito a mquinaREFLEXIONA Y EXPRESA SUS IDEAS Y
SENTIMIENTOS AL OBSERVAR DIVERSOS TIPOS DE IMAGENES COMO PINTURAS Y
ESCULTURAS.
usuarioTexto escrito a mquina7
-
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
usuarioTexto escrito a mquinaEL APOYO DE LA FAMILIA ES
FUNDAMENTAL EN ESTA NUEVA ETAPA QUE ESTA POR COMENZAR,FELICIDADES Y
SIGAN APOYANDOLA.
-
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO
REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
FOLIO
_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
CRITERIO DE PROMOCIN
CONCLUY EL
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3er 2014-2015
LARRAGA FLORES DAN EMMANUEL LAFD091022HSPRLNA2
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
IDENTIFICA Y ESCRIBE SU NOMBRE.UTILIZA MARCAS GRFICAS O LETRAS
CON DIVERSAS INTENCIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QU DICE SU
TEXTO.COMENTAACERCA DE TEXTOS QUE ESCUCHA LEER.
USA Y COMBINA FORMAS GEOMTRICAS PARA FORMAR OTRAS. IDENTIFICA
LOS NMEROS EN REVISTAS, CUENTOS, RECETAS, ANUNCIOS PUBLICITARIOS Y
ENTIENDEQU SIGNIFICAN.
EXPRESA CON SUS IDEAS CMO Y POR QU CREE QUE OCURREN ALGUNOS
FENMENOS NATURALES, POR QU SE CAEN LAS HOJAS DE LOS RBOLES, QU
SUCEDECUANDO LLUEVE, Y LAS CONTRASTA CON LAS DE SUS COMPAEROS Y/O
CON
PRACTICA MEDIDAS BSICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA
PRESERVAR SU SALUD, AS COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA
ESCUELA Y FUERADE ELLA.
ESTABLECE RELACIONES POSITIVAS CON OTROS, BASADAS EN EL
ENTENDIMIENTO, LA ACEPTACIN Y LA EMPATA
DESCRIBE LO QUE SIENTE, PIENSA E IMAGINA AL ESCUCHAR UNA MELODA
O UN CANTO.
TERCER GRADO3 0 0 3
105952
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquinaUTILIZA MARCAS GRAFICAS O LETRAS
CON DIVERSOS INTENCIONES DE ESCRITURA.
usuarioTexto escrito a mquinaEXPRESA SENTIMIENTOS O SENSACIONES
QUE LE PROVOCAN REALIZAR ALGUN BAILE.
usuarioTexto escrito a mquinaHABLA SOBRE EXPERIENCIAS QUE PUEDEN
COMPARTIRSE Y PROPICIAN EL INTERCAMBIO Y LA IDENTIFICACION ENTRE
PARES.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EN JUEGOS ORGANIZADOS QUE
IMPLICAN ACORDAR ESTRATEGIAS CON SUS COMPAEROS PARA LOGRAR UNA
META.
usuarioTexto escrito a mquinaCOMPRENDE QUE FORMA PARTE DE UN
ENTORNO QUE NECESITA Y DEBE CUIDAR.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaUTILIZA ESTRATEGIAS DE CONTEO, COMO
LA ORGANIZACION EN FILA, EL SEALAMIENTODE CADA ELEMENTO
YSOBRECONTEO.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina3
usuarioTexto escrito a mquinaINTERCAMBIA OPINIONES ACERCA DE LO
QUE OBSERVA DE IMAGENES COMO PINTURAS ESCULTURASDE DISTINTOS
TIEMPOS AL ACTUAL.
usuarioTexto escrito a mquinaREALIZA UN ESFUERZO MAYOR PARA
LOGRAR LO QUE SE PROPONE, ATIENDE SUGERENCIAS Y MUESTRA
PERSEVERANCIA EN LAS ACCIONES QUE LO REQUIEREN.
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EN EN JUEGOS
DESPLAZANDOSE EN DIFERENTES DIRECCIONES TRAPANDO, RODANDO O
DESLIZANDOSE.
usuarioTexto escrito a mquinaCONVERSA CON LA MAESTRA SOBRE LAS
TAREAS-RESPONSABILIDADES QUE LE TOCA CUMPLIR EN CASA Y EN LA
ESCUELA Y SU PARTICIPACION.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaUTILIZA LOS TERMINOS ADECUADOS PARA
DESCRIBIR Y COMPARAR CARACTERISTICAS MEDIBLES DE SUJETOS Y
OBJETOS.
usuarioTexto escrito a mquinaSOLICITA Y PROPORCIONA AYUDA PARA
LLEVAR A CABO DIFERENTES TAREAS.
-
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaJUNIO: SE RECOMIENDA SEGUIR
FOMENTANDO EN DAN EMMANUEL EL COMIENZO Y CONCLUSION DE LAS
ACTIVIDADES Y REFORZAR DE MANERA POSITIVALOS LOGROS QUE ALCANCE DIA
CON DIA CON PALABRAS MOTIVADORAS, COMO LO HAN VENIDO HACIENDO COMO
HASTA AHORA.
-
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO
REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
FOLIO
_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
CRITERIO DE PROMOCIN
CONCLUY EL
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3er 2014-2015
LIMON MORENO CIELO IVETT LIMC090821MSPMRLA0
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
ESCRIBE SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPSITOS Y UTILIZA INFORMACIN DE
NOMBRES QUE CONOCE, DATOS SOBRE S MISMO, DEL LUGAR DONDE VIVE Y DE
SUFAMILIA.
CONOCE LOS NMEROS EN LA VIDA COTIDIANA Y EL VALOR QUE LOS
REPRESENTA Y UTILIZA LOS NMEROS PARA REPRESENTAR CANTIDADES.
SIGUE NORMAS DE SEGURIDAD AL UTILIZAR MATERIALES, HERRAMIENTAS E
INSTRUMENTOS. AL EXPERIMENTAR ESCUCHA CON ATENCIN A QUIEN LE
INFORMA.
COORDINA MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y
EQUILIBRIO, ALTERNA DESPLAZAMIENTOS UTILIZANDO MANO DERECHA E
IZQUIERDA O MANOS Y PIES,EN DISTINTOS JUEGOS.
MUESTRA INTERS, EMOCIN Y MOTIVACIN ANTE SITUACIONES RETADORAS Y
ACCESIBLES A SUS POSIBILIDADES, ACTA CONFORME A LOS VALORES
DECOLABORACIN, RESPETO, HONESTIDAD Y TOLERANCIA QUE PERMITEN UNA
MEJO
SIGUE EL RITMO DE LA MSICA MEDIANTE MOVIMIENTOS ESPONTNEOS DE SU
CUERPO.
TERCER GRADO6 0 0 6
105953
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquinaUTILIZA CON MAYOR FRECUENCIA EL
LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE Y CUBRIR NECESIDADES
PROPIAS.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaORDENA COLECCIONES TOMANDO EN
CUENTA SU NUMEROSIDAD YA SEA ASCENDENTEMENTE O DESENDENMENTE.
usuarioTexto escrito a mquinaRECONOCE Y RESPETA LOS SIMBOLOS
PATRIOS.
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EN JUEGOS QUE LE DEMANDAN
UBICARSE DENTRO-FUERA, ARRIBA-ABAJO, CERCA-LEJOS.
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EN JUEGOS QUE IMPLICAN
HABILIDADES BASICAS COMO GATEAR, REPTAR, CORRER, SALTAR Y
LANZAR.
usuarioTexto escrito a mquinaESCUCHA, CANTA CANCIONES Y
PARTICIPA EN JUEGOS Y RONDAS.
usuarioTexto escrito a mquinaCADA VEZ MAS UTILIZA SU LENGUAJE
ORAL PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS NIOS Y ADULTOS
DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.
usuarioTexto escrito a mquinaCOMPRENDE PROBLEMAS NUMERICOS COMO
AGREGAR QUE SE LE PLANTEAN Y ESTIMA RESULTADOS REPRESENTANDO EL
RESULTADO CON NUMEROS.
usuarioTexto escrito a mquinaCLASIFICA ELEMENTOS Y SERES DE LA
NATURALEZA SEGUN SUS CARACTERISTICAS, COMO ANIMALES Y EL LUGAR
DODNE
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaHABITAN.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCONTROLA SU CUERPO EN MOVIMIENTOS Y
DESPLAZAMIENTOS VARIANDO VELOCIDADES, DIRECCIONES Y POSICIONES.
usuarioTexto escrito a mquinaREALIZAUN ESFUERZO MAYOR PARA
EXPRESAR ORALMENTE LO QUE SE PROPONE, LO QUE LE EMOCIONA Y LO QUE
SIENTE.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaSIGUE EL RITMO DE MELODIAS
UTILIZANDO LAS PALMAS DE LAS MANOS O DIVERSOS INSTRUMENTOS
PROPORCIONADOS POR EL PROFESOR.
usuarioTexto escrito a mquina4
-
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
usuarioTexto escrito a mquinaRESPETAR EL ESTILO DE APRENDIZAJES
DE LOS ALUMNOS ES FUNDAMENTAL PARA QUE SE INYECTE EN CIELO
CONFIANZA EN SI MISMA, SEGUIR MOTIVANDO SU EXPRESION ORAL TANTO CON
SUS COMPAEROS COMO CON SU MAESTRA(O) PARA ESTABLECER UN CLIMA DE
CONFIANZA QUE LE PERMITA CONTINUAR SU DESARROLLOPERSONAL Y
SOCIAL.
-
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO
REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
FOLIO
_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
CRITERIO DE PROMOCIN
CONCLUY EL
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3er 2014-2015
LIMON RINCON MARCO ANTONIO LIRM091006HSPMNRA4
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
UTILIZA EL CONOCIMIENTO QUE TIENE DE SU NOMBRE Y OTRAS PALABRAS
PARA ESCRIBIR ALGO QUE QUIERE EXPRESAR E INTERCAMBIA IDEAS ACERCA
DE LAESCRITURA DE UNA PALABRA.
CONOCE ALGUNOS USOS DE LOS NMEROS EN LA VIDA COTIDIANA. USA Y
COMBINA FORMAS GEOMTRICAS PARA FORMAR OTRAS. AGRUPA OBJETOS SEGN
SUSATRIBUTOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS.
DESCRIBE CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS (PARTES QUE CONFORMAN
UNA PLANTA O UN ANIMAL) Y EL COLOR, TAMAO, TEXTURA Y CONSISTENCIA
DEELEMENTOS NO VIVOS. COMPRENDE QUE FORMA PARTE DE UN ENTORNO
QUE
JUEGA LIBREMENTE CON DIFERENTES MATERIALES Y DESCUBRE LOS
DISTINTOS USOS QUE PUEDE DARLES.
CONTROLA GRADUALMENTE CONDUCTAS IMPULSIVAS QUE AFECTAN A LOS
DEMS Y EVITA AGREDIR VERBAL O FSICAMENTE A SUS COMPAERAS O
COMPAEROS YA OTRAS PERSONAS.
IMPROVISA MOVIMIENTOS AL ESCUCHAR UNA MELODA E IMITA LOS
MOVIMIENTOS QUE HACEN LOS DEMS.
TERCER GRADO9 0 0 9
105954
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquinaSABE PARA QUE SE USA EL CALENDARIO
Y REGISTRA DIAS, MES Y AO Y EVENTOS PERSONALES CON AYUDA.
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA EL ORDENDE LOS NUMEROS
EN FORMA ESCRITA EN SITUACIONES FAMILIARES Y ESCOLARES.
usuarioTexto escrito a mquinaPROPONE QUE HACER, COMO PROCEDER
PARA LLEVAR A CABO ALGUNA ACTIVIDAD UTIIZANDO LOS RECURSOS
PERTINENTES.
usuarioTexto escrito a mquinaCOORDINA MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN
FUERZA VELOCIDAD Y EQUILIBRIO, ALTERANANDO MANOS Y PIES.
usuarioTexto escrito a mquinaACTUA
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaCO
usuarioTexto escrito a mquinaCONFORMA A LOS VALORES DE
COLABORACION, RESPETO, HONESTIDAD Y TOLERANCIA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaINVENTA E INTERPRETA PEQUEAS
CANCIONES ACOMPAANDOLAS CON DIFERENTES RITMOS.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaUTILIZA MARCAS GRFICAS O LETRAS CON
DIVERSAS INTENCIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO.
usuarioTexto escrito a mquinaANTICIPA LO QUE SIGUE EN PATRONES E
IDENTIFICA ELEMENTOS FALTANTES EN ELLOS, YA SEAN DE TIPO
CUALITATIVO O CUANTITATIVO.
usuarioTexto escrito a mquina SIGUE NORMAS DE SEGURIDAD AL
UTILIZAR MATERIALES, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS AL
EXPERIMENTAR.
usuarioTexto escrito a mquinaACUERDA CON SUS COMPAEROS
ESTRATEGIAS PARA LOGRAR UNA META QUE IMPLIQUE COLABORACIN EN EL
JUEGO.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaHABLA ACERCA DE CMO ES EL, DE LO
QUE LE DISGUSTA O GUSTA DE SU CASA, DE SU AMBIENTE FAMILIAR Y DE LO
VIVE EN LA ESCUELA
usuarioTexto escrito a mquina.
usuarioTexto escrito a mquinaOBSERVA OBRAS DE ARTE DE DISTINTOS
TIEMPOS Y CULTURAS Y CONVERSA SOBRE LOS DETALLES QUE LLAMAN MAS SU
ATENCIN Y PORQUE.
usuarioTexto escrito a mquina1
usuarioTexto escrito a mquina
-
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
-
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO
REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
FOLIO
_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
CRITERIO DE PROMOCIN
CONCLUY EL
Para mayor informacin consulte el portal:
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3er 2014-2015
MARQUEZ HERNANDEZ ISA KALINDRA MAHI091004MSPRRSA3
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
DIALOGA PARA RESOLVER CONFLICTOS CON O ENTRE COMPAEROS. SABE
PARA QU SE USA EL CALENDARIO, Y DISTINGUE LA ESCRITURA CONVENCIONAL
DE LOSNMEROS Y LOS NOMBRES DE LOS DAS DE LA SEMANA, AL
REGISTRAR,
IDENTIFICA LOS NMEROS EN REVISTAS, CUENTOS, RECETAS, ANUNCIOS
PUBLICITARIOS Y ENTIENDE QU SIGNIFICAN. IDENTIFICA EL ORDEN DE LOS
NMEROS ENFORMA ESCRITA.
EXPLICA LOS CAMBIOS QUE OCURREN DURANTE/DESPUS DE PROCESOS DE
INDAGACIN: CMO CAMBIA UN ANIMAL DESDE QUE NACE; CMO EL AGUA SE
HACEVAPOR O HIELO; CMO SE TRANSFORMAN ALIMENTOS POR LA COCCIN O AL
S
ACUERDA CON SUS COMPAEROS ESTRATEGIAS PARA LOGRAR UNA META QUE
IMPLIQUE COLABORACIN EN EL JUEGO.
HABLA ACERCA DE CMO ES L O ELLA, DE LO QUE LE GUSTA Y/O DISGUSTA
DE SU CASA, DE SU AMBIENTE FAMILIAR Y DE LO QUE VIVE EN LA
ESCUELA.
EXPLICA QU LE PARECE JUSTO O INJUSTO Y POR QU, Y PROPONE NUEVOS
DERECHOS PARA RESPONDER A SUS NECESIDADES INFANTILES.
TERCER GRADO8 0 0 8
105955
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA EL NOMBRE DE UNA CANCION
AL ESCUCHAR PARTE DE ELLA, RECUERDA FRAGAMENTOS Y CONTINUA LA
LETRA.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaTOMA INICIATIVAS, DECIDE Y EXPRESA
LAS RAZONES PARA HACERLO.
usuarioTexto escrito a mquinaCONSTRUYE OBJETOS A PARTIR DE UN
PLAN ACORDADO CON SUS COMPAEROS Y DISTRIBUYE TAREAS.
usuarioTexto escrito a mquinaCLASIFICA SERES VIVOS SEGUN SUS
CARACTERISTICAS FISICASY EL MEDIO DONDE VIVEN.
usuarioTexto escrito a mquinaHACE REFERENCIA A DIVERSAS FORMAS
QUE OBSERVA EN SU ENTORNO Y DICE EN OTROS OBJETOS LOS VE.
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EN ACTOS DE LECTURA EN
VOZ ALTA DE CUENTOS O TEXTOS INFORMATIVOS CON UN PROPOSITO
LECTOR.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaUTILIZA EL CONOCIMIENTO DE SU
NOMBRE Y OTRAS PALABRAS PARA ESCRIBIR ALGO QUE QUIERE EXPRESAR.
usuarioTexto escrito a mquina11
usuarioTexto escrito a mquinaEXPRESA LOS SENTIMIENTOS Y LOS
PENSAMIENTOS QUE LE PROVOCA PRESENCIAR O CANTAR UNA CANCION.
usuarioTexto escrito a mquinaHABLA SOBRE EXPERIENCIAS QUE PUEDEN
COMPARTIRSE Y PROPICIAN LA ESCUCHA, EL INTERCAMBIO Y LA
IDENTIFICACION ENTRE PARES.
usuarioTexto escrito a mquinaEXPLICA COMO DEBE ACTUAR ANTE
DETERMINADAS SITUACIONES, COMOELQ UEDARSE SOLA O ANTE
DESCONOCIDOS.
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA Y EXPLICA LOS CAMBIOS EN
LAS FORMAS DE VIDA
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaDE SUS PADRES, ABUELOS Y FAMIALIA
EN GENERAL Y SUS COSTUMBRES.
usuarioTexto escrito a mquinaRECONOCE EL VALOR REAL DE LAS
MONEDAS Y LAS UTILIZA EN SITUACIONES DE JUEGO Y EN LA VIDA
COTIDIANA
-
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
-
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO
REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
FOLIO
_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
CRITERIO DE PROMOCIN
CONCLUY EL
Para mayor informacin consulte el portal:
www.controlescolar.sep.gob.mx
3er 2014-2015
MONTALVO JADE CRYSTAL MOXJ090731MNENXDA6
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE. DESCRIBE PERSONAS, PERSONAJES,
OBJETOS, LUGARES Y FENMENOS DE SU ENTORNO, DE MANERA CADA VEZ
MSPRECISA.
IDENTIFICA Y NOMBRA ALGUNOS NMEROS, ALGUNOS COLORES Y ALGUNAS
FIGURAS GEOMTRICAS.
NOMBRA Y COMENTA CON SUS COMPAEROS LO QUE OCURRE DURANTE UN
FENMENO NATURAL, AS COMO ALGUNAS CARACTERSTICAS DE ALGUNOS ANIMALES
YCARACTERSTICAS DE SU ENTORNO.
PARTICIPA EN JUEGOS QUE IMPLICAN HABILIDADES BSICAS, COMO
GATEAR, REPTAR, CAMINAR, CORRER, SALTAR, LANZAR, ATRAPAR, GOLPEAR,
TREPAR, PATEAREN ESPACIOS AMPLIOS, AL AIRE LIBRE O EN ESPACIOS
CERRADOS.
REALIZA UN ESFUERZO MAYOR PARA LOGRAR LO QUE SE PROPONE, ATIENDE
SUGERENCIAS Y MUESTRA PERSEVERANCIA EN LAS ACCIONES QUE LO
REQUIEREN.
ESCUCHA, CANTA CANCIONES Y PARTICIPA EN JUEGOS Y RONDAS. SIGUE
EL RITMO DE CANCIONES CONOCIDAS Y MODIFICA LA LETRA.
TERCER GRADO2 0 0 2
123935
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquinaESCUCHA ATENTAMENTE LA NARRACION DE
ANECDOTAS, CUENTOS, RELATOS Y LEYENDAS, EXPRESA LO QUE SUCEDE Y LO
QUE LE PROVOCA.
usuarioTexto escrito a mquinaUSA Y NOMBRA LOS NUMEROS QUE SABE,
EN ORDEN ASCENDENTE, EMPEZANDO POR EL UNO Y APLIANDO EL RANGO.
usuarioTexto escrito a mquinaSIGUE NORMAS DE SEGURIDAD AL
UTILIZAR MATERIALES, HERRAMIENTAS O INSTRUMENTOS A UTILIZAR.
usuarioTexto escrito a mquinaPROPONE VARIANTES AL JUEGO QUE
IMPLIQUEN MOVIMIENTOS MAS COMPLEJOS
usuarioTexto escrito a mquinaE INTEGRA A SUS COMPAEROS.
usuarioTexto escrito a mquinaHABLA ACERCA DE LO QUE LE SUCEDE,
LE GUSTA O DISGUSTA, DE CASA Y ESCUELA Y APOYA A QUIEN LO
NECESITA.
usuarioTexto escrito a mquinaBAILA Y CANTA AL COMPAS DE
CUALQUIER RITMO.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquinaRECONOCE LA ESCRITURA DE SU NOMBRE
EN DIVERSOS PORTADORES DE TEXTOS.
usuarioTexto escrito a mquinaCOMPRENDE Y RESUELVE PROBELMAS
MATEMATICOS, ESTIMA RESULTADOS Y REPRESENTA USANDO DIBUJOS Y
NUMEROS.
usuarioTexto escrito a mquinaDESCRIBE DE MANERA MAS PRECISA
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS,PARTES DE UNA PLANTA O ANIMAL
COMO EL COLOR, TAMAO Y TEXTURA.
usuarioTexto escrito a mquinaPARTICIPA EN JUEGOS QUE LE DEMANDAN
UBICARSE DENTRO-FUERA,LEJOS-CERCA, RODANDO-DESLIZANDO EN ESPACIOS
ABIERTOS Y CERADOS.
usuarioTexto escrito a mquinaREALIZAUN ESFUERZO MAYOR PARA
LOGRAR LO QUE SEPROPONE, ATIENDE SUGERENCIAS Y MUESTRA
PERSEVERANCIA.
usuarioTexto escrito a mquinaMANIPULA ARCILLA, HARINA,
PLASTILINA O MASA Y MODELA CON ELLOS Y DESCUBRE OTRAS POSIBILIDADES
DE CREAR.
usuarioTexto escrito a mquina7
-
NORMA ELIDA GONZALEZ JIMENEZ
MARIBEL GALVAN TURRUBIARTES
usuarioTexto escrito a mquinaNOVIEMBRE: SEGUIR LAS INDICACIONES
PROPUESTAS POR SUS ESPECIALISTAS Y REALIZAR LAS ADECUACIONES
PERTINEENTES.MARZO: JADE SE A ESFORZADO CADA DIA QUE PASA, Y EL
APOYO DE SU FAMILIA A SIDO MUY IMPORTANTE YA QUE SU MADURACION Y
EVOLUCION DE APRENDIZAJE CADA VEZ ES MAS NOTABLE.
-
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO
REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
FOLIO
_ GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN EDUCACIN
MXICO CON
DE CALIDAD
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
MARZO
El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances
del(de la) alumno(a).
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
MARZO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
JULIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CA
MPO
S FO
RM
AT
IVO
S
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)
INASISTENCIAS
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL
CRITERIO DE PROMOCIN
CONCLUY EL
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3er 2014-2015
MORALES BERLANGA DANIELA MOBD091124MSPRRNA6
PRIMERO DE MAYO C MATUTINO 24EJN0018O
EVOCA Y EXPLICA LAS ACTIVIDADES QUE HA REALIZADO DURANTE UNA
EXPERIENCIA CONCRETA, AS COMO SUCESOS O EVENTOS, HACIENDO
REFERENCIASESPACIALES Y TEMPORALES CADA VEZ MS. RECONOCE LA
ESCRITURA DE SU NO
IDENTIFICA EL ORDEN DE LOS NMEROS EN FORMA ESCRITA, EN
SITUACIONES ESCOLARES Y FAMILIARES. AGRUPA OBJETOS SEGN SUS
ATRIBUTOS CUALITATIVOSY CUANTITATIVOS.
OBSERVA CARACTERSTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO Y DE
FENMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS
YDIFERENCIAS Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS PALABRAS.
CONTROLA SU CUERPO EN MOVIMIENTOS Y DESPLAZAMIENTOS VARIANDO
VELOCIDADES, DIRECCIONES Y POSICIONES, Y UTILIZANDO OBJETOS QUE SE
PUEDENTOMAR, JALAR, EMPUJAR, RODAR Y CAPTURAR.
ACTA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON
CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA
ENLOS DIFERENTES MBITOS EN QUE PARTICIPA.
ESCUCHA, CANTA CANCIONES Y PARTICIPA EN JUEGOS Y RONDAS. SIGUE
EL RITMO DE CANCIONES UTILIZANDO LAS PALMAS, LOS PIES O
INSTRUMENTOSMUSICALES.
TERCER GRADO4 0 0 4
13952
REPORTE INTERNO CON PROPOSITOS INFORMATIVOS
usuarioTexto escrito a mquinaDISTINGUE ENTRE HECHOS FANTASTICOS
Y REALES Y LOS EXPLICA UTILIZANDO SU PROPIO CONOCIMIENTO.
usuarioTexto escrito a mquinaIDENTIFICA DIFERENTES FUENTES
SONORAS Y REACCIONA COMENTANDO LAS SENSASIONES QUE LE PROVOCAN.
usuarioTexto escrito a mquinaREALIZA UN ESFUERZO MAYOR PARA
LOGRAR LO QUE SE PROPONE, ATIENDE SUGERENCIAS Y MUESTRA
PRESEVERANCIA.
usuarioTexto escrito a mquinaJUEGA LIBREMENTE CON DIFERENTES
MATERIALES Y DESCUBRE LOS DISTINTOS USOS QUE PUEDE DARLES.
usuarioTexto escrito a mquinaCONVERSA SOBRE LAS
TAREAS-RESPONSABILIDADES QUE LE TOCA CUMPLIR EN CASA Y ESCUELA Y LO
IMPORTANTE QUE ES SU PARTICIPACION.
usuarioTexto escrito a mquinaUSA Y NOMBRA LOS NUMEROS QUE SABE
EN ORDEN ASCENDENTE.
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina
usuarioTexto escrito a mquina1
usuarioTexto escrito a mquinaSIGUE EL RITMO DE LA MUSICA
MEDIANTE MOVIMIENTOS ESPONTNEOS DESU CUERPO.
usuarioTexto escrito a mquinaACTUA CONFORME A LOS VALORES DE
COLABORACION, RESPETO, HONESTIDAD Y TOLERANCIA QUE PERMITEN UNA
MAYOR CONVIVENCIA.
usuarioTexto escrito a mquinaCOORDINA MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN
FUERZA,VELOCIDAD Y EQUILIBRIO, ALTERNAR DESPLAZAMIENTOS UTILIZANDO
MANOS Y PIES.
usuarioTexto escrito a mquinaPLANTEA PREGUNTAS QUE PUEDAN
RESPONDERSE MEDIANTE ACTIVIDADES DE INDAGACIN (PREGUNTAS).
usuarioTexto escrito a mquinaORDENA COLECCIONES TENIENDO EN
CUENTA SU NUMEROSIDAD EN ORDEN ASCENDENTE Y DESCENDENTE.
usuarioTexto escrito a mquinaUTILIZA MARCASO