LKS PENGAMATAN PERUBAHAN FISIKA DAN KIMIA

NILAI

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat memahami langkah-langkah dalam melaksanakan

pengamatan.

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

1. Siswa dapat melakukan pengamatan kualitatif dan pengamatan

kuantitatif.

2. Siswa dapat melakukan pengamatan perubahan fisika pada suatu

benda.

3. Siswa dapat melakukan pengamatan perubahan kimia pada suatu

benda.

Tujuan 1 : Siswa dapat melakukan pengamatan kualitatif dan pengamatan

kuantitatif.

Rangkuman materi

Pengamatan terhadap obyek dan gejala alam dilakukan

dengan lima indera, yaitu indera penglihatan (mata), indera

pembau (hidung), indera peraba (kulit), indera pengecap

Gresi Dwiretno (14030184057) |Pengamatan PerubahanFisika dan Kimia

1

Kegiatan

(lidah) dan indera pendengar (telinga). Pendeskripsian obyek

tersebut harus didasarkan atas pengamatan. Pengamatan yang

dilakukan hanya dengan menggunakan indera tanpa mengacu kepada

satuan pengukuran pengukuran baku disebut pengamatan

kualitatif. Sedangkan pengamatan yang dilakukan dengan

menggunakan alat ukur yang mengacu pada satuan pengukuran baku

tertentu disebut pengamatan kuantitatif.

Pengamatan kuantitatif didefinisikan sebagai pengamatan

yang dilakukan dengan beberapa atau seluruh indera, yaitu

dengan mendeskripsikan apa yang dilihat, apa yang dirasa, apa

yang tercium, apa yang didengar, dan apa yang dicicipi dari

obyek yang diamati. Pengamatan yang hanya menggunakan suatu

indera tidak dapat memberikan deskripsi yang lengkap tentang

obyek yang diamati.

Bentuk, warna, dan ukuran dapat dibedakan dan atau

diklasifikasikan dengan indera penglihat, tekstur dengan

indera peraba, bau dengan indera pembau, bunyi oleh indera

pendengar, dan rasa manis, pahit, asin, dan asam dengan indera

pengecap. Pengecapan hanya digunakan untuk zat atau benda yang

telah dikenal dan tidak berbahaya.

Berdasarkan data hasil pengamatan, ciri-ciri zat yang

diamati dapat dideskripsikan. Empat butir panduan yang perlu

dicatat agar dapat melakukan deskripsi secara efektif adalah:

1. Deskripsikanlah hanya apa yang dapat diamati


2

2. Buatlah deskripsi yang singkat

3. Gunakanlah bahasa yang tepat dan teliti

4. Tuliskan hanya deskripsi hasil pengamatan, bukan

interferensi (penjelasan) atas hasil pengamatan.

Tujuan 2 : Siswa dapat melakukan pengamatan perubahan fisika pada

suatu benda.

Tujuan 3 : Siswa dapat melakukan pengamatan perubahan kimia pada

suatu benda.

A. Judul Pengamatan“Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia”

B. Standar KompetensiMemahami perubahan fisika dan kimia pada suatu benda.

C. Kompetensi Dasar1. Memahami perubahan fisika pada suatu benda.2. Memahami perubahan kimia pada suatu benda.

D. Indikator1. Menafsirkan ciri-ciri perubahan fisika pada benda.2. Menafsirkan ciri-ciri perubahan kimia pada benda.


3

Kegiatan

E. Dasar Teori

PERUBAHAN FISIKA

Perubahan fisika adalah perubahan pada zat yang tidak

menghasilkan zat jenis baru. Contohnya beras yang

ditumbuk menjadi tepung. Beras yang ditumbuk menjadi

tepung, hanya menunjukkan bentuk dan ukuran yang berubah,

tetapi sifat molekul zat pada beras dan tepung tetap

sama.

Peristiwa perubahan wujud

zat, antara lain : menguap,

mengembun, mencair, membeku,

menyublim, mengkristal

merupakan perubahan fisika.

Gambar 1. Es mencair merupakancontoh perubahan fisika.

Terdapat beberapa ciri- ciri pada perubahan fisika,

yaitu:

1. tidak terbentuk zat jenis baru,

2. zat yang berubah dapat kembali ke bentuk semula,

3. hanya diikuti perubahan sifat fisika saja.

Perubahan fisika yang lainnya adalah perubahan bentuk,

perubahan ukuran, dan perubahan warna.


4

PERUBAHAN KIMIA

Perubahan kimia adalah perubahan pada zat yang

menghasilkan zat jenis baru. Misalnya pada saat membakar

kertas. Setelah kertas tersebut habis terbakar akan

terdapat abu yang diperoleh akibat proses pembakaran.

Kertas sebelum dibakar memiliki sifat yang berbeda dengan

kertas sesudah dibakar.

Contoh perubahan kimia, antara lain: nasi membusuk, susu

yang basi, sayur menjadi basi, telur membusuk, telur

asin, besi berkarat, dan lain-lain.

Terdapat beberapa

ciri-ciri perubahan

kimia suatu zat,

yaitu: terbentuk zat

jenis baru, zat yang

berubah tidak dapat

kembali ke bentuk semula, diikuti oleh perubahan sifat

kimia melalui reaksi kimia.

Gambar 2. Kayu yang dibakar merupakancontoh perubahan kimia

Selama terjadi perubahan kimia, massa zat sebelum reaksi

sama dengan massa zat sesudah reaksi.


5

Tabel 1. Perbedaan Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia

F. Alat dan Bahan1. Es Batu2. Kertas3. Kayu4. Nasi5. Gunting6. Korek api7. Pisau8. Baskom

G. Langkah Kerja

Pengamatan 1

1. Letakkan es batu pada baskom, kemudian diamkan beberapa

saat.

2. Amati perubahan yang terjadi.

3. Masukkan data yang Anda peroleh dalam tabel berikut:

Indera yang digunakan Deskripsi hasil pengamatan

Mata


6

Kulit

Telinga

Lidah

Hidung

Pengamatan 2

1. Ambil selembar kertas.

2. Gunting kertas tersebut hingga menjadi bagian-bagian

kecil.


4. Masukkan data pengamatan Anda pada tabel berikut.


Mata

Kulit

Telinga

Lidah

Hidung


7

Pengamatan 3

1. Ambil selembar kertas dan korek api.

2. Bakar kertas tersebut menggunakan korek api sampai

habis.




Mata

Kulit

Telinga

Lidah

Hidung

Pengamatan 4

1. Ambil sebatang kayu.

2. Potong kayu tersebut menggunakan pisau.





8

Mata

Kulit

Telinga

Lidah

Hidung

Pengamatan 5

1. Ambil sebatang kayu dan korek api.

2. Bakar kayu tersebut dengan menggunakan korek api.


4. Masukkan data hasil pengamatan Anda dalam tabel

berikut.


Mata

Kulit

Telinga

Lidah


9

Hidung

Pengamatan 6

1. Ambil nasi dan letakkan di dalam baskom.2. Diamkan selama 2 hari.3. Amati perubahan yang terjadi.4. Masukkan data hasil pengamatan Anda pada tabel berikut.


Mata

Kulit

Telinga

Lidah

Hidung

Berdasarkan data pengamatan diatas, identifikasikan jenis-jenis perubahan yang terjadi. Masukkan hasil Anda dalam tabelberikut.

Pengamatan ke-Jenis perubahan

Fisika Kimia1


10

23456

H. Kesimpulan

Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan dapat

disimpulkan bahwa :

1. Perubahan fisika adalah perubahan pada zat yang tidak

menghasilkan zat jenis baru.

2. Perubahan kimia adalah perubahan pada zat yang

menghasilkan zat jenis baru.

I. Diskusi Pertanyaan

1. Isilah tabel perbandingan ciri-ciri perubahan fisika

dan perubahan kimia berikut ini.

No. Perubahan fisika Perubahan kimia

2. Sebutkan contoh perubahan fisika dan perubahan kimia

dalam kehidupan sehari-hari masing-masing 5 !


11

No. Perubahan fisika Perubahan kimia

3. Sebutkan manfaat dari perubahan fisika (5 contoh) !

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

............................................

4. Sebutkan manfaat dari perubahan kimia (5 contoh ) !

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

............................................

DAFTAR PUSTAKA

http://www.indonesiacerdas.web.id/2012/06/perubahan-fisika-

dan-perubahan-kimia.html diakses pada tanggal 15 Maret 2015

pukul 23.29 WIB.

LEMBAR PENILAIAN PENGAMATAN


12

http://www.indonesiacerdas.web.id/2012/06/perubahan-fisika-dan-perubahan-kimia.html

http://www.indonesiacerdas.web.id/2012/06/perubahan-fisika-dan-perubahan-kimia.html

Aspek : Afektif

Indikator : .............................................

.......

Kelas : ........................................

............

Mata Pelajaran : Fisika

No

.Pernyataan

Skala

Sl Sr JrT

p1. Saya mengikuti pelajaran fisika2. Saya tidak mengikuti pelajaran fisika3. Saya merasa pelajaran fisika bermanfaat4. Saya berusaha menyerahkan tugas tepat

waktu5. Saya berusaha memahami pelajaran fisika6. Saya bertanya pada guru apabila ada yang

tidak jelas7. Saya selalu mengerjakan setiap langkah

kegiatan perancangan penelitian8. Saya berusaha memiliki buku fisika9. Saya berusaha mencari referensi di

perpustakaanJumlah

Keterangan :

Aspek yang dinilai Skor pernyataan

positif

Skor pernyataan

negatif


13

Sl = selalu 4 1Sr = sering 3 2Jr = jarang 2 3Tp = tidak pernah 1 4

LEMBAR PENILAIAN PENGAMATAN

Aspek : Psikomotorik

Indikator : ........................................

....................

Kelas : ...................................

.........................

Kelompok : ........................................

....................

Mata pelajaran : Fisika

No. NamaAspek yang dinilai Sko

rKet

1 2 3 4


14

Keterangan :

No. Aspek yang dinilai Skor1. Partisipasi menyiapkan perangkat pengamatan 202. Keaktifan mengamati proses 203. Keaktifan memberi usul/masukan/bertanya 204. Keaktifan mempraktekkan membuat barang 40

Jumlah skor

Dilakukan tanggal Catatan Guru Paraf


15

LKS PENGAMATAN PERUBAHAN FISIKA DAN KIMIA

Documents