Livre de l’élève - Santillana Français - Livres et exercices … 2 deux Communication Grammaire Vocabulaire Phonétique Civilisation Tâche finale Compétences de base UNITÉ

Méthode de français

Livre de l’élève

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CONTENUS

deux2

Communication Grammaire Vocabulaire Phonétique Civilisation Tâche finale Compétences de base

UNITÉ 1Activités : p. 5-9Jeux-Révision : p. 10

SaluerSe présenter / PrésenterCompter jusqu’à 10

Comment ça va ?Comment tu t’appelles ?S’appeler : je, tu, il / elle

SalutationsNombres (1-10)DICO : p. 62

[ɑ̃] éléphant, comment Intonation interrogative

SalutationsActivité THÉÂTRE :rencontre de deux personnages

C. sociales et civiquesC. mathématique et c. de base en sciences et technologies

UNITÉ 2Activités : p. 11-15Test : Es-tu un asen français ? : p. 16

Identifier un objetDécrire un objetCaractériser une personne

Qu’est-ce qu’il y a ?Qu’est-ce que c’est ? De quelle couleur… ?Un, une - Le, la, l’Être : je, tu, il / elle

Matériel scolaire CouleursDICO : p. 62

[ʀ] sourisIntonation interrogative

Situation scolaireActivité BRICO : dessiner une BD

C. mathématique et c. de base en sciences et technologies

FRANCE MAGAZINE 1

p. 17-18rebrassage rebrassage rebrassage

Test : La France à la loupe ! (histoire et actualité)

C. sociales et civiquesC. numérique


Identifier une personneDire son âgeCompter jusqu’à 20Faire une appréciation

Qui est-ce ?Quel âge tu as ?Un, une, desAvoir : je, tu, il / elle

AnimauxNombres (10-20)C’est génial / super !DICO : p. 63

[y] tortueIntonation exclamative

Prénoms usuelsActivité BRICO :fabriquer une salière



Décrire des actionsExprimer ses goûtsIdentifier un ordre

Qu’est-ce que tu aimes ? Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?Le, la, l’, lesVerbes en -er : je, tu, il / elle

Verbes d’actionActivités et loisirsAlimentsDICO : p. 63

Voyelles[ʃ] chatIntonation impérative

LoisirsActivité BRICO :illustrer ses goûts


FRANCE MAGAZINE 2


Animaux en pleine nature (parcs naturels)

C. numérique


Présenter sa familleCompter jusqu’à 50Reconnaître l’expression de la cause

Qui est... ?Pourquoi... ? Parce que...Mon, ton, son Ma, ta, sa

VêtementsNombres (20-50) FamilleJours de la semaineDICO : p. 63

[z] zèbre, oiseauVêtements

Activité BRICO :créer une famille imaginaire



AcheterDemander polimentRemercier

Du, de la, de l’, des + aliment

AlimentsFormules de politesseDICO : p. 64

[v] vertPolitesse

Activité THÉÂTRE :à l’épicerie

C. sociales et civiques

FRANCE MAGAZINE 3


Théo, c’est qui ? (villes, sports)

C. numérique


Décrire une personneSituer dans l’espace

Où est... ?Féminin des adjectifs

Parties du corpsLocatifsDICO : p. 64

[ɔ̃] dragon Desnos, un poèteActivité POÉSIE :écrire une poésie sur un modèle



Dire sa date d’anniversaireÉpelerDécrire une scène

Quelle est la date de ton anniversaire ?rebrassage

Mois de l’annéerebrassage

rebrassage Une fêteC’est la fête ! : observer, écouter, comprendre


Pour évaluer les Compétences de base, voir le Livret « Les compétences de base et moi ». COMPÉTENCES DE BASE : dans toutes les unités, Compétences sociales et civiques, Sensibilité et expression culturelles, sensibilisation à l’Esprit d’initiative et d’entreprise (Activités Brico, Théâtre et Poésie), Apprendre à apprendre (activités en groupe et Portfolio du Livre, Cahier) et Compétence numérique (éléments numériques de la méthode).

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trois 3

Communication Grammaire Vocabulaire Phonétique Civilisation Tâche finale Compétences de base


SaluerSe présenter / PrésenterCompter jusqu’à 10

Comment ça va ?Comment tu t’appelles ?S’appeler : je, tu, il / elle

SalutationsNombres (1-10)DICO : p. 62

[ɑ̃] éléphant, comment Intonation interrogative

SalutationsActivité THÉÂTRE :rencontre de deux personnages



Identifier un objetDécrire un objetCaractériser une personne

Qu’est-ce qu’il y a ?Qu’est-ce que c’est ? De quelle couleur… ?Un, une - Le, la, l’Être : je, tu, il / elle

Matériel scolaire CouleursDICO : p. 62

[ʀ] sourisIntonation interrogative

Situation scolaireActivité BRICO : dessiner une BD


FRANCE MAGAZINE 1


Test : La France à la loupe ! (histoire et actualité)

C. sociales et civiquesC. numérique


Identifier une personneDire son âgeCompter jusqu’à 20Faire une appréciation

Qui est-ce ?Quel âge tu as ?Un, une, desAvoir : je, tu, il / elle

AnimauxNombres (10-20)C’est génial / super !DICO : p. 63

[y] tortueIntonation exclamative

Prénoms usuelsActivité BRICO :fabriquer une salière



Décrire des actionsExprimer ses goûtsIdentifier un ordre

Qu’est-ce que tu aimes ? Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?Le, la, l’, lesVerbes en -er : je, tu, il / elle

Verbes d’actionActivités et loisirsAlimentsDICO : p. 63

Voyelles[ʃ] chatIntonation impérative

LoisirsActivité BRICO :illustrer ses goûts


FRANCE MAGAZINE 2


Animaux en pleine nature (parcs naturels)

C. numérique


Présenter sa familleCompter jusqu’à 50Reconnaître l’expression de la cause

Qui est... ?Pourquoi... ? Parce que...Mon, ton, son Ma, ta, sa

VêtementsNombres (20-50) FamilleJours de la semaineDICO : p. 63

[z] zèbre, oiseauVêtements

Activité BRICO :créer une famille imaginaire



AcheterDemander polimentRemercier

Du, de la, de l’, des + aliment

AlimentsFormules de politesseDICO : p. 64

[v] vertPolitesse

Activité THÉÂTRE :à l’épicerie


FRANCE MAGAZINE 3


Théo, c’est qui ? (villes, sports)

C. numérique


Décrire une personneSituer dans l’espace

Où est... ?Féminin des adjectifs

Parties du corpsLocatifsDICO : p. 64

[ɔ̃] dragon Desnos, un poèteActivité POÉSIE :écrire une poésie sur un modèle



Dire sa date d’anniversaireÉpelerDécrire une scène

Quelle est la date de ton anniversaire ?rebrassage

Mois de l’annéerebrassage

rebrassage Une fêteC’est la fête ! : observer, écouter, comprendre


Pour évaluer les Compétences de base, voir le Livret « Les compétences de base et moi ». COMPÉTENCES DE BASE : dans toutes les unités, Compétences sociales et civiques, Sensibilité et expression culturelles, sensibilisation à l’Esprit d’initiative et d’entreprise (Activités Brico, Théâtre et Poésie), Apprendre à apprendre (activités en groupe et Portfolio du Livre, Cahier) et Compétence numérique (éléments numériques de la méthode).

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quatre4

Et aussi…

Es-tu un as en français ?

JEU À TOI !

Les personnages

Les pictogrammes

écoute

travail en groupe

travail à l’aide des cartes-images ou des cartes-mots

travail à l’aide des posters de la BD

Pauline Clément Métallix Zipp Fanny

Wouaf

Les encadrés

Prononciation

Sensibilisation

à la grammaire boîte à sons

VERBES EN RYTHMES

Mimi

Je découvre mon livre

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1 Écoute et repère sur le dessin.

2 Écoute et répète.

3 Écoute et mime.

cinq 5

PREMIERS MOTS EN FRANÇAIS

1

1

23 4

5 6 7

89

11 12

1314

15

16

17

10

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BONJOUR ! COMMENT TU T’APPELLES ?

2 Joue la scène.

3 Le bras laser. Joue avec tes camarades et présente-toi.

six6

1 Écoute. Comment s’appelle la fille ? et le chien ?

Bonjour ! Au revoir !

JEU

Je m’appelle Alex.

Comment tu t’appelles ?Stop !

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COMMENT ÇA VA ?

1 Écoute et répète.

sept 7

2 Joue la scène.

3 Écoute, répète et mime.

Comment ça va ?

Salut, comment ça va ?Ça va comme ci comme ça.Salut, comment ça va ? Ça va, ça va, ça va.Salut, comment ça va ?Ça va ! Super ! Et toi ?

4 Lis la comptine.

Bonjour Zipp !

Ça va ?Comme cicomme ça !Atchoum !

Au revoir Métallix !!!Atchoum !Tchouummm !!!

Salut Mimi !Comment ça va ?

La… la…

Super !Et toi ?

Très bien, merci !

Au revoir, Fanny !!!Lalala…

boîte à sons

Un éléphant dans un restaurant mangeavec sa maman.

Comment ?

Au revoir !

Ça vacomme ci comme ça !

Ça va très très mal !

Super !

Au revoirZipp !

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1 Écoute et lis la BD. Tu comprends tout ?

2 Écoute. C’est quelle vignette ?

3 Lis à haute voix et imite les intonations.

Deux as du skate

huit8

Il s’appelle Clément.

Elle s’appelle Pauline.

1, 2, 3 hip hop !

Salut Clément, ça va ?

Oui,super !

Wouaf, wouaf !

Wouaf, viens ici !Wouaf, wouaf, wouaf, wouaf !

Comment il s’appelle ?

Wouaf !Regarde, Pauline !

Wouaf ?! Très original !!!

Ooooh ! Super !

Boum !!!

Ça va ??? Aïe, ouille !!! Comme ci comme ça… OUHHHHH !

Bonjour ! Comment ça va ?Tu es un personnage de fiction.Tu rencontres un autre personnage.Présentez-vous !

7

4

1 2

3

5

Attention !!!

6

4 Présente tes camarades.À TOI !

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neuf 9

LES NOMBRES DE 1 À 10

Wouaf, wouaf, wouaf, wouaf !

OUHHHHH !

1 Écoute et chante.

Je m’appelleAbracadabra.

Bonjour ! Comment ça va ?Tu es un personnage de fiction.Tu rencontres un autre personnage.Présentez-vous !

Bonjour ! Je m’appelle Dracula, et toi ?

Comment ça va ?

Ça va !

2 Le mime-écho.

3 Le numéro mystérieux.

JEU

JEU

C’est quel numéro ?

Le 7 ?

Non !Quatre !

Quatre !

Pas mal, et toi ?

En scène !

4 Présente tes camarades.

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dix10

2 Comment elle s’appelle ? Comment il s’appelle ?

A B C1

2

3

4

5

6

1 Écoute. Qui va en taxi ? en moto ? en voiture ?

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Livre de l’élève - Santillana Français - Livres et exercices … 2 deux Communication Grammaire Vocabulaire Phonétique Civilisation Tâche finale Compétences de base UNITÉ

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