CARTOGRAFIA ESCOLAR CARTOGRAFIA ESCOLAR 2011 2011
Sep 07, 2015
CARTOGRAFIA ESCOLAR
2011
TESE DE LIVRE DOCNCIA DA Dra.LVIA DE OLIVEIRA: Estudo metodolgico e Cognitivo do mapa, 1977, Tese (Livre Docncia) Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 1977.
HISTRIA DA CARTOGRAFIA ESCOLAR
Jogo e a imitao (Piaget, 1973)
O jogo e a imitao so atividades praticamente inseparveis: a criana joga imitando e imita jogandoPara compreender os mapas da criana, seria recomendvel (estudar principalmente os jogos que incluem atividades espaciais, observando os jogos usuais que as crianas praticam e as relaes ou noes espaciais estabelecidas.BLAUT (1969)
As crianas necessitam desenvolverConstncia de forma, de tamanho e padro de reconhecimento, ou generalizao de significadoOs cartgrafos necessitam das mesmas habilidade para elaborar o mapaEstudo pelo mapa
Estudo do mapa
O ENSINO PELO MAPA
Qual o problema didtico do mapa?Funes e finalidades do mapa ( Thralls 1965)Visualizar a paisagem representada pelos smbolos do mapa;Compreender os diferentes tipos de informaesEstabelecer relaes de fatos revelados no mapaCompreender os diferentes tipos de informaes.Funo do mapa
Depende do uso que o professor quer do mesmo;O valor do mapa est naquilo que o professor se prope a fazer com ele.O mapa um instrumento na mo do professorO que um bom mapa?Os critrios bsicos para seleo de um bom mapa: legibilidade, simplicidade e utilidade do contedo ou dos dadosA APRENDIZAGEM DO MAPA
MAPEAMENTO COGNITIVOMapa cognitivoMapeamento cognitivo: Mapeamento icnico? diretomapeamento linguistico? IndiretoQUESTES
Quando usar o mapa no ensino de Geografia?Uso do mapa x globo terrestreO que um bom mapa?RELAES ESPACIAIS TOPOLGICAS
RELAES ESPACIAIS PROJETIVAS
As crianas estabelecem relaes direita/esquerda,
Frente/atrs, acima/abaixo, primeiro em relao a
Elas prprias (5 a 8 anos)
Depois em relao a outrem colocado sua frente
(8 a 11 anos)
Finalmente coordenando vrios pontos de vista, colocando-se
Mentalmente nestas posies (11 a 12 anos)
RELAES ESPACIAIS EUCLIDIANAS
A capacidade de estabelecer relaes euclidianas o ponto de chegada da construo do espao.
As crianas sero capazes de localizarem-se e orientarem-se em relao a um
Referencial fixo (9 a 11 anos);
SNTESE DA PESQUISA
O propsito de sua pesquisa foi sobre as relaes projetivas de ordem espacial e suas aplicaes na leitura do mapa. Os resultados desse estudo indicaram que, para as crianas, mais fcil designar relaes acima-abaixo do que as de direita-esquerda. Ainda em relao aos resultados da pesquisa, a autora aponta que os mesmos confirmaram que o [...] desenvolvimento da habilidade espacial ocorre paralelamente aos das demais habilidades [...] que h correlao entre as habilidades espaciais projetivas (direita esquerda e acima-abaixo) e as habilidades de orientao geogrfica (leste-oeste e norte-sul) (OLIVEIRA, 1978, p.89).