Littérature scientifique, enjeux et méthodologie ...infolit.be/docs/Doct1_blida.pdf · Bernard Pochet – 9 avril 2014 Littérature scientifique, enjeux et méthodologie formations

Bernard Pochet – 9 avril 2014

Littérature scientifique, enjeux et méthodologieformations transversales

BSA – Dr B. Pochet


Préambules

● Survol rapide et portes (peut-être) ouvertes● Les supports

– Le site Infolit.be– Le manuel : « Lire et écrire ...»

(formats : Web, PDF, ePub & imprimé)







Préambules

Bases théoriques– L'Information literacy

● être capable de localiser l'information● savoir évaluer l'information● savoir utiliser cette information● savoir reconnaître un besoin d'information

– La littérature scientifique au coeur de la formation– Une approche résolument méthodologique

● Comprendre la LS● Éviter l'approche presse-bouton● Amont et aval de la RD● Travail pas étapes

http://infolit.be/Lire_la_science/


Plan

➔ Le réseau des bib. et la BSA➔ Les documents➔ Les outils de recherches (doc.)➔ Les outils bibliométriques➔ Le libre accès à l'Information Scientifique➔ Droit d'auteur et plagiat➔ Citer ses sources (citation et bibliographie)➔ La critique des sources➔ La recherche documentaire


Plan

➔ Le réseau des bib. et la BSA

Les documents

Les outils de recherches (doc.)

Les outils bibliométriques

Le libre accès à l'Information Scientifique

Droit d'auteur et plagiat

Citer ses sources (citation et bibliographie)

La critique des sources

La recherche documentaire


Le réseau des bibliothèques

À titre d'information :● CARE (Centre d'appui à la Recherche et à l'Enseignement)● Cinq bibliothèques

– Bibliothèque de droit, d'économie, de gestion et de sciences sociales Léon Graulich

– Bibliothèque ALPHA (Architecture, Lettres, Philosophie, Histoire et Arts)– Bibliothèque des Sciences agronomiques - Gembloux– Bibliothèque des Sciences et Techniques– Bibliothèque des Sciences de la Vie

● La direction générale : gère les achats communs (ressources électroniques...)

● Prêt et circulation : bibliothèque de proximité


Plan

Le réseau des bib. et la BSA➔ Les documents









Les documents

✔ Périodiques & périodiques électroniques✔ Livres ✔ Thèses ✔ Ouvrages collectifs (edited book), conférences

(proceedings), rapports...✔ TFE✔ Les documents électroniques (SNDL)


Plan

Le réseau des bib. et la BSA

Les documents➔ Les outils de recherches (doc.)








Les outils de recherche

● Les outils du SNDL :– Scopus– Web of Knowledge

● Autres outils (accès gratuit)






Et ne pas oublier (les gratuits)...





Plan


Les documents

Les outils de recherches (doc.)➔ Les outils bibliométriques








✔ « Publish or perish » : ➔ Publication = un (des) mode d'évaluation des chercheurs➔ Importance de pouvoir mesurer la « valeur des

publications »✔ Le facteur d'impact (impact factor)

➔ Compte le nombre de citations pour une revue➔ Mesure la notoriété de cette revue auprès des

scientifiques (qui citent)➔ Donne du poids aux publications des chercheurs





✔ Les limites et les travers➔ Ne mesure pas la qualité mais le nombre de citations➔ Inégalité entre domaines➔ Revues essentiellement anglo-saxonnes

✔ Les autres outils bibliométriques➔ Scopus➔ Les outils qui utilisent les données de Google

Scholar







H index ?

41

42

43

44

...


Plan


Les documents


Les outils bibliométriques➔ Le libre accès à l'Information Scientifique






Le libre accès à l'IS

Le contexte :➔ Depuis l'apparition du Facteur d'impact (1965),

monopole (par rachats) de quelques éditeurs (Elsevier, Wiley, Springer...)

→ titres « incontournables »➔ Augmentation annuelle du prix des abonnements

> 10 %➔ Double financement de la publication scientifique :

✔ Chercheurs payés par les pouvoirs publics✔ Abonnements payés par les pouvoirs publics✔ + Peer reviewing également payé par les pouvoirs publics


Abonnement= 21.432 €/an !



Les conséquences :➔ Résultats de la recherche non accessibles au

grand public➔ Nombreuses suppressions d'abonnements

« secondaires »➔ Réactions des chercheurs et des bibliothécaires :

➔ Début des années 1990 : naissance de l'OA➔ Début des années 2000 : grandes déclarations et

définition de l'OA



Les « voies » du LA➔ La voie d'or :

✔ Revues qui publient directement en libre accès✔ Revues financées (pouvoirs publics ou sociétés savantes)

ou✔ Modèle inversé (frais d'éditions payés par l'auteur) → mais

risques d'abus➔ La voie verte

✔ Le dépôt institutionnel (copie d'articles publiés suivant la voie « normale »)

✔ 70 % des éditeurs acceptent le dépôt (pré-print auteur, postprint auteur ou post-print éditeur)









Les « voies » du LA➔ La voie d'or :

✔ Revues qui publient directement en libre accès✔ Revues financées (pouvoirs publics ou sociétés savantes)

ou✔ Modèle inversé (frais d'éditions payés par l'auteur) → mais

risques d'abus➔ La voie verte

✔ Le dépôt institutionnel (copie d'articles publiés suivant la voie « normale »)

✔ 70 % des éditeurs acceptent le dépôt (pré-print auteur, post-print auteur ou post-print éditeur)








Quelques considérations :➔ LA ≠ publication au rabais➔ La plupart des revues en LA ont un comité de lecture

(davantage que pour les revues classiques)➔ Beaucoup de revue en LA ont un facteur d'impact➔ 40 % des articles déjà accessibles en LA (voie verte et/ou

voie d'or)➔ Les articles en LA entre 3 et 10 fois plus souvent cités➔ Mais ... risque de dérive avec le modèle inversé (éditeurs

commerciaux & « bad editors »)


Plan


Les documents



Le libre accès à l'Information Scientifique➔ Droit d'auteur et plagiat






● Automatique : tous les documents (production intellectuelle d'un auteur) sont automatiquement protégés

● Exceptions (dans le domaine public) :– Documents officiels– Documents anciens (70 ans après la mort du dernier auteur)

● Deux aspects :– Le droit moral– Le droit patrimonial



● Le droit moral (la personnalité de l'auteur) :– Toujours citer sa source (même si en libre accès ou domaine public)– Si c'est une citation textuelle → mettre des guillemets– Il n'y a pas d'exception (même pour les pages web !)

● Le droit patrimonial (aspects financiers)– Auteur cède ses droits à un éditeur contre rémunération (si c'est un

livre)– Droit de prêt– Droit de reprographie– Droit de citation



● Le plagiat c'est :– Copier textuellement un passage (livre, revue ou Web)

sans le mettre entre guillemets et/ou sans en mentionner la source ;

– Insérer dans un travail des illustrations sans en indiquer la provenance ;

– Résumer l'idée originale d'un auteur en l'exprimant dans ses propres mots, mais en omettant d'en indiquer la source ;

– Traduire un texte sans en mentionner la provenance ;– Utiliser le travail d'une autre personne et le présenter

comme le sien (même si cette personne a marqué son accord).


Plan


Les documents




Droit d'auteur et plagiat➔ Citer ses sources (citation et bibliographie)




Citer ses sources

● Si la phrase est recopiée, sans modification = citation textuelle :– Guillemets– Alinéa (avec un retrait) si paragraphe– Italique si autre langue

● Pour le renvoi à la bibliographie, à la fin de la phrase :– "(Brown, 1994)"– "tel que le mentionne Brown (1994)"




Citer ses sources

Principe :

Auteur(s), + Date. + Titre. + Source.

Objectif :

Permettre au lecteur de retrouver le document


Citer ses sources

Gall J-C., 1998. Paléoécologie. Paysages et environnements disparus. 2e éd. Paris : Masson.

Deleu M., Wathelet B., Brasseur R. & Paquot M., 1998. Aperçu des techniques d'analyse conformationnelle des macromolécules biologiques. Biotechnol. Agron. Soc. Environ., 2(4), 234-247.


Citer ses sources

Troxler W.L., 1998. Thermal desorption. In: Kearney P. & Roberts T., eds. Pesticide remediation in soils and water. Chichester, UK: Wiley, 105-128.

Ashby J.A. et al., 2000. Investing in Farmers as Researchers. CIAT Publication nº 318. Cali, Colombia: CIAT, http://www.ciat.cgiar.org/downloads /pdf/Investingfarmers.pdf, (20/06/02).

http://www.ciat.cgiar.org/downloads


Utiliser u

n gestionnaire est indispensable


Plan


Les documents





Citer ses sources (citation et bibliographie)➔ La critique des sources




● Évaluation externe : auteur, affiliation, date, objectif, support

● Évaluation interne– Le fonds : contexte, qualité scientifique, discussion– La forme : lisibilité, clarté, précision, style,

orthographe

vo ir : prélecture base


Évaluer la démarche scientifique de l'auteur

Voir si l'auteur :– a réalisé une vérification empirique (qui repose sur une

expérimentation) et reproductible de son hypothèse ;– utilise des sources scientifiques fiables pour toutes ses

affirmations ;– propose des affirmations et des résultats réfutables ;– utilise une méthodologie et des analyses solides ;– ne rédige pas des conclusions hâtives ;– ne fait pas usage de sophismes (raisonnement qui n'est

logique qu'en apparence) ;– ne remet pas en cause, de façon abusive, des vérités

scientifiques.


Plan


Les documents






La critique des sources➔ La recherche documentaire



● Pour :– Faire le point des connaissance actuelles sur une

question précise– Pour réaliser un travail de recherche– Puis rédiger un article

● Principes :– Une question = une recherche = une réponse– Le travail de recherche envisagé doit être :

● Intéressant (intéresser un public et être original)● Utile (scientifiquement & retombées pratiques)



Les langages➔ Langage de commande

✔ Opérateurs booléens✔ Troncature✔ Opérateurs de proximité et expressions exactes✔ Parenthèses✔ Liens (voir aussi, index...)

➔ Langages de description : mots-clés et descripteurs (thésaurus)


Pour rappel ...

ET/AND OU/OR

SAUF/NOT



Une démarche méthodologique✔ La question initiale✔ Identifier les concepts✔ Sélectionner le vocabulaire✔ La question documentaire✔ Les résultats



Avec quels marqueurs

moléculaires peut-on

caractériser

la maturité

des tubercules

de pommes de trre ?



Identifier les concepts principaux (méthode OST) :✔ Quel est l'Objet, l'organisme, l'individu, le groupe étudié

?✔ Quel est le Sujet de la recherche ?✔ Quelle est la Technique, la méthode de recherche

utilisée ?

Identifier des concepts secondaires :✔ Par exemple : quel est l'espace géographique

concerné ?



Objet Les tubercules de pommes de terre

Sujet L'évolution physiologique

Technique La technique moléculaire basée sur l'utilisation de marqueurs



Sélectionner le vocabulaire :✔ Documents sur le sujet✔ Dictionnaires & encyclopédies✔ Thésaurus



Dictionnaire anglais solanaceae, potato, solanum, solanum tuberosum, tuber

Dictionnaire français solanaceae, solanacée(s), pomme de terre, solanum, solanum tuberosum, tubercule

Thésaurus AGROVOC solanaceae, potatoes, solanum tuberosum, pomme de terre

Pour le premier concept :



Dictionnaire anglais solanaceae, potato, solanum, solanum tuberosum, tuber

Dictionnaire français solanaceae, solanacée(s), pomme de terre, solanum, solanum tuberosum, tubercule

Thésaurus AGROVOC solanaceae, potatoes, solanum tuberosum, pomme de terre

Pour le premier concept :





("solanum tuberosum" OR potato*)

AND

("age determination" OR "developmental stage" OR aging)

AND

("genetic markers" OR "molecular markers" OR "biochemical markers" OR "biological markers").






● RSS– Gestionnaires de mail– Google reader– Netvibes– ...

● Alertes– Google alerte– Éditeurs

Et la veille ... indispensable



Pour rappel

● Les supports :– Le site infolit.be– Le manuel (pdf, web, ePub, imprimé)– Ces slides (sur infolit.be)

● Autres séances (formations transversales) :– Module 2 : Méthodes avancées de recherche

d’information– Module 4 : La rédaction scientifique