Literacy Portal Teszt

[email protected]

http://www.diszlexia.hu

Dr. Gyarmathy ÉvaMTA Kognitiív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet

Literacy Project

Képességmérés e-tanulás személyre szabása érdekében adiszlexiás fiatalok és felnőttek

társadalmi beilleszkedésétcélzó online portálon

Képességmérés e-tanulás személyre szabása érdekében a diszlexiás fiatalok és felnőttek

társadalmi beilleszkedésétcélzó online portálon

Tesztelés online portálon

diszlexiás felnőtteknek

Tesztelés online portálon

diszlexiás felnőtteknek

Önálló és társas tanulás a jövő

tanulása

Önálló és társas tanulás a jövő

tanulása

ONLINE PORTAL fiatal és felnőtt diszlexiások számára

• Öntesztelés• Tréningek• Közösségi Zóna

• Ötletek és e-learning• Segítő technika• Kreatív Sarok

• Angol• Cseh• Héber• Magyar

Tesztelés az ingyenes online portálon

• Az interfész figyelembe veszi a diszlexia sajátosságait.• Átfogó mérésen keresztül az erős és gyenge oldalakat

azonosítja a vizsgálat.• Valós időben kapnak a rendszertől visszajelzést az

eredményről.• A teszteket a felhasználók szakember nélkül is elvégezhetik.• A felmérés alapján a felhasználók személyre szabott e-tanulási

programot kapna, amely saját erősségeiknek és gyengéiknek megfelelően kerül kialakításra.

• Betűtípus, kevés szöveg, rövid utasítások.

• Az javaslatok a vizsgálati eredményekre támaszkodnak

• Önmagához viszonyított eredményt kap a képességeiről.

• Azonnal elkészül a kognitív profil.

• Egyszerűen érthető visszajelzést és nem diagnózist kap.

• Saját átlaga a viszonyítási alap

Az online tesztelés hatása

• Az online teszteléssel megváltoznak a sztenderdek.

• A vizsgálatok szerint online helyzetben „gátlástalanabbak” a vizsgálati személyek (Joinson, 1998).

• A tesztelés fizikai környezete kevésbé kontrollálható.

Diszlexiás és nem diszlexiás vizsgálati személyek nyelvi képességeinek összehasonlítása

• Az olvasási sebesség szignifikáns eltérést mutat a nem diszlexiás vizsgálati személyek javára.

• A diszlexiás csoport szignifikánsan gyengébben teljesített a diszlexiával érintett területeken: fonológiai tudatosság, helyesírás, auditív emlékezet.

Diszlexiás és nem diszlexiás vizsgálati személyek szenzomotoros képességeinek összehasonlítása

• Kognitív impulzivitás és magas hibaszám jellemezte a diszlexiás csoportot.

• A figyelem gyengesége és elterelhetőség jellemezte a diszlexiás csoportot.

• Nem találtunk a motoros működésben jelentős eltérést a két csoport között.

Következtetés és továbblépés

• Megfelelő előkészítés és módszertani alkalmazkodás mellett a diszlexia vizsgálható önálló online teszteléssel.

• Az eredmények azonosak voltak a héber és a magyar nyelvű csoportoknál, tehát a nyelvi különbségek nem befolyásolták az eredményeket.

• A teszteredmények alapján kidolgozandó a kognitív profil online visszajelzésének módja.

Literacy Project

Köszönöm a figyelmet