Lista de Exercícios - Potenciação Página 1de 12Nota: Os exercícios desta aula são referentes ao seguinte vídeo Matemática Zero 2.0 - Aula 14 - Potenciação ou Exponenciação - (parte 1 de 2) Endereço: https://www.outu!e.co"/watch#v$%&l"%lx'r&g (a!aritos nas )lti"as páginas* Atenção: alguns exercícios podem exigir conhecimentos de Radiciação também. Não se esqueça que Potenciação e Radiciação são conceitos muito ligados! Nota: Para todos os exercícios considere = ℝ E1:"impli#ique: E2:"impli#ique:
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E7: m lago possui uma população de algas em sua super#ície que dobrasua -rea de ocupação a cada dia. No dia / de março as algas ocuparamexatamente toda a super#ície do lago. 0alcule em qual dia o lago possuíametade da -rea ocupada.
E8: Reescre1a
li1rando2se do expoente negati1o.
E9: Reescre1a li1rando2se dos expoentes negati1os.
// 0 No segundo caso o sinal é a#etado pela pot<ncia. No primeiro não.
E4:
0omo
2
21 concluímos que
2
2
E5: Para ser par duas condiç=es precisam ser atendidas:
a+ % n&mero precisa ser inteiro. b+ % n&mero precisa ter na sua decomposição em #atores primos pelo
menos um #ator 4. Note que 2 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ' ⋅ 2 >87? #atores iguais a 4+. 0omo todosos #atores são inteiros o n&mero resultante é inteiro. 0omo h- pelo
menos um #ator 4 >na 1erdade 87? #atores iguais a 4+ então on&mero 2 é par.
E6: >)e*a a resolução anterior para entender melhor+.
% n&mero 3 pode ser reescrito como 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ' ⋅ 3 679:;<
. Note a aus<ncia de
um #ator 4. @sso signi#ica que 3 é um inteiro que não sendo par é ímpar.
a mesma #orma o n&mero 3 é um n&mero ímpar pois h- a aus<ncia deum #ator 4 em seu desen1ol1imento.
E7: em simples. "e a população de algas dobra a cada dia #ica Bb1io queno dia anterior ao preenchimento do lago as mesmas ocupa1am a metadeda -rea disponí1el. Assim sendo no dia 4C de março metade da -rea dolago esta1a ocupada.
E13: 3uestão 0l-ssica! )amos obser1ar algumas pot<ncias de 4:
2 = % 2 2% 2 ,% 2 8% 2 =>% 2 32
2 >, % 2 =28% 21 25>% 2- 5=2%H #-cil notar que os <imos algarismos seguem uma lBgica >exceto o2 = *usti#ic-1el pelo #ato de todo n&mero ele1ado a Gero dar 9+. %
padrão dos algarismos #inais é 4 I 5 I 6 I 7 ... repetindo2se N,"FA%R,$. Assim sendo todo expoente m<iplo de 5 ter- #inal 7. 0om isto
basta #aGer a di1isão do expoente por 5: se a di1isão inteira #or exata >restoGero+ o <imo algarismo 1ale 7. "e #or então é o terceiro termo dasequ<ncia >6+ e assim por diante. )amos #aGer a di1isão:
0omo o resto #oi 9 então de1emos considerar o primeiro termo
da sequ<ncia: 2. Jogo o <imo algarismo de /@ ser- 2.
E14: AJF,RNAF@)A E
>)e*a resolução anterior+0omo 1imos na resolução anterior o <imo algarismo possí1el para odesen1ol1imento de /A >para n natural+ ser-: 9 4 5 6 ou 7. Assim sendoé impossí1el que este algarismo #inal assuma >nestas condiç=es+ o 1alor /.
%bser1ação: numa questão mais genérica I na qual n não se*anecessariamente um natural I poderíamos ter qualquer algarismo #inal. Porexemplo 4 ele1ado a 449C46... >aproximadamente+ dar- 8. @sso ser-