LÍNGUA PORTUGUESA - centrodemidias.am.gov.br fileFanatismo Minh’alma, de sonhar-te, anda perdida. Meus olhos andam cegos de te ver! ... Florbela Espanca. Linguagem poética Muito

LÍNGUA PORTUGUESAPROF. JOSÉ FRANCISCOPROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS

1° ANOENSINO MÉDIO

Unidade ITecnologia – corpo, movimento e linguagem na era da informação

2

CONTEÚDOS E HABILIDADES

Aula 3.1Conteúdo

• Linguagem poética: conceitos e características dos elementos literários

3

CONTEÚDOS E HABILIDADES

Habilidade • Conhecer diferentes recursos típicos da linguagem

poética.

4

CONTEÚDOS E HABILIDADES

Funções da linguagemReferencial (denotativa): informarEmotiva (expressiva): sentimentosApelativa (conativa): influenciar

autoajuda bilhete carta

diário discurso notícia publicidade relatório tabela

5

REVISÃO

Poema e poesia. O que essas palavras lembram a você?

6

DESAFIO DO DIA

FanatismoMinh’alma, de sonhar-te, anda perdida. Meus olhos andam cegos de te ver! Não és sequer razão do meu viver, Pois que tu és já toda a minha vida! Não vejo nada assim enlouquecida... Passo no mundo, meu Amor, a ler No misterioso livro do teu ser A mesma história tantas vezes lida!

7

AULA

Linguagem poética

8

AULA

EuEu sou a que no mundo anda perdida, Eu sou a que na vida não tem norte, Sou a irmã do sonho, e desta sorte Sou a crucificada... a dolorida...Sou aquela que passa e ninguém vê... Sou a que chamam triste sem o ser... Sou a que chora sem saber porquê...

Florbela Espanca

Linguagem poéticaMuito da força, da beleza de um poema, está nas imagens que o poeta cria. Usando as palavras, na construção dos versos e estrofes, vai se mostrando a capacidade do poeta de traduzir, transformar em imagens suas ideias e sentimentos.

10

AULA

A Valsa (Casimiro de Abreu)Tu, ontem,Na dançaQue cansa,VoavasCo’as facesEm rosasFormosasDe vivo,

LascivoCarmim;Na valsaTão falsa,Corrias,Fugias,Ardente,Contente,

Tranquila,Serena,Sem penaDe mim!

Quem deraQue sintasAs dores

De amoresQue loucoSenti!Quem deraQue sintas!...— Não negues,Não mintas...— Eu vi!...

11

AULA

Linguagem poéticaA poesia não é mais do que uma brincadeira com as palavras. Nessa brincadeira, cada palavra pode e deve significar mais de uma coisa ao mesmo tempo: isso aí é também isso ali. Toda poesia tem que ter uma surpresa se não tiver, não é poesia: é papo furado.

12

AULA

Soneto Sai a passeio, mal o dia nasce, Bela, nas simples roupas vaporosas; E mostra às rosas do jardim as rosas Frescas e puras que possui na face. Passa. E todo o jardim, por que ela passe, Atavia-se. Há falas misteriosas Pelas moitas, saudando-a respeitosas... É como se uma sílfide passasse!

13

AULA

Soneto E a luz cerca-a, beijando-a. O vento é um choro... Curvam-se as flores trêmulas... O bando Das aves todas vem saudá-la em coro… E ela vai, dando ao sol o rosto brando, Às aves dando o olhar, ao vento o louro Cabelo, e às flores os sorrisos dando...

Olavo Bilac

14

AULA

Linguagem poética Portanto, para se fazer a leitura de um poema é necessário aguçar a sensibilidade para o “estranhamento” provocado na leitura do poema, além de ser preciso o incentivo para que o leitor consiga absorver a singularidade da linguagem inserida no poema. O poeta pode se apropriar de palavras, formas, elementos do cotidiano e utilizá-los de maneira poética.

Fernanda Rafaela dos Santos e Maria Analiete de Sá.

15

AULA

No meio do caminho tinha uma pedraNo meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra.

Nunca me esquecerei desse acontecimento na vida de minhas retinas tão fatigadas. Nunca me esquecerei que no meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho no meio do caminho tinha uma pedra. 16

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Gastei uma hora pensando um verso

Gastei uma hora pensando um verso que a pena não quer escrever. No entanto ele está cá dentro inquieto, vivo. Ele está cá dentro e não quer sair. Mas a poesia deste momento inunda minha vida inteira.

17

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Carlos Drummond de Andrade

O poeta ainda trata da questão da existência, do individualismo e do fazer poético. Em uma fase mais social, apresenta versos que mostram solidariedade e desejo de transformação. Drummond viveu em um período marcado pela Guerra Fria. A incerteza da época pode ser percebida em sua obra, o eu lírico se mostra sem esperança e impotente diante de certas situações.

18

INTERATIVIDADE