LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL Nº 04

AREA DE GESTION PEDAGÓGICA

I TALLER DE

ASESORAMIENTO

TECNICO PEDAGOGICO

2010

DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

Lineamientos Generales

DIGETE

Ley General de Educación

Art. 13 inciso f Art. 21 inciso e

Creación de la DIGETE.

Aprueba la Directiva Nº 003- 2003-PH:

Asignación del Personal Docente y

Especialista.

Aprueba el DCN.

11º propósito de la EBR, dentro del

PEN al 2021

LEY Nº 28044

D.S. Nº 016-2007-

ED

R.M. Nº 0364-2003-

ED

R.M. Nº 440-2008-

ED

Aprueba la directiva para el desarrollo

del año escolar 2010.

Numeral 7

R.M. Nº 341-2009-

ED

OBJETIVOS DIGETE

Orientar la integración de las TIC al proceso deenseñanza y aprendizaje en las IIEE de EB.

Orientar el proceso de aprovechamiento pedagógico de las TIC y la gestión educativa.

Incentivar la producción de materiales con uso TIC.

Velar por el buen uso de internet en las IIEE que cuentan con este servicio a través del MED.

PROGRAMAS DE LA DIGETE

La Dirección General de Tecnologías Educativas(DIGETE) promueve la aplicación de lasTecnologías de Información y Comunicación (TIC),a través de los siguientes programas:

Aula de Innovación Pedagógica (AIP)

Escenario deaprendizaje en el quelas TIC se integran enlas actividadespedagógicaspermitiendo eldesarrollo de lascapacidadesfundamentales y de loscontenidos de las áreascurriculares en losestudiantes y docentes.

Centro de Recursos Tecnológicos (CRT)

Espacio escolarcentrado en un enfoquelúdico-recreativo dondedocentes y estudiantespueden compartir yaplicar los recursostecnológicos, siendoademás un centro decapacitación en el usode las TIC.

PROGRAMA DE INTEGRACION DE TIC

Programa Una Laptop por Niño Programa Maestro Siglo XXI Programa Televisión Educativa Programa Aulas de Innovación Pedagógica Convenios nacionales e internacionales:

Intel Educar, Operación éxito, IBM KidSmart, Oracle-thinkQuest y otros

Soporte tecnológico – Doc. Formadores

Establece condiciones para mejorar lacalidad de la educación en escuelas quehan recibido las computadoras portátilesXO, con el fin de mejorar la calidad de laenseñanza y aprendizaje y el desarrollode sus capacidades.

Una Laptop por Niño:

Maestro Siglo XXIOrienta y da facilidades a los docentes

que se acogieron al bono especial otorgado por el MED de modo que les permitió adquirir sus computadoras laptop mediante convenio con empresas privadas y el MED,, a ellos se les capacita para que integren dicha tecnología en el proceso enseñanza aprendizaje en su labor cotidiana.

Televisión EducativaPromueve el aprovechamiento de los medios

audiovisuales en las II. EE beneficiadas del nivel , para ello los TV deben ubicarse en lugares de uso múltiple y fácil acceso: auditorios, laboratorios, bibliotecas, sala de profesores, aulas de innovación y en las demás aulas siempre y cuando no se interrumpan el normal funcionamiento de las clases

Convenios nacionales e internacionales como son con Microsoft, INTEL, etc a través de los cuales los docentes reciben capacitación en integración de las TIC.

FUNCIONES DEL DOCENTE

Administrar elAIP y el CRT,asegurando elmantenimientoy operatividadde lascomputadoras,materiales yequipos.

HORARIOS

Establecer sus horarios de uso y organizando los medios y materiales para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.

ASESORAR

Asesorar a losdocentes en lapreparación yejecución de lassesiones deaprendizajeprogramados paradesarrollarse en elAIP y en el CRT.

CAPACITAR

Emplear los espacios virtuales desarrollados por la DIGETE para la capacitación de los docentes y el reforzamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje

PERFIL DAIP-RM 0364-03-ED

a. Tener Título profesional en educación

b. Ser docente nombrado en el CAP

c. Experiencia docente mínimo 2 años

d. Conocimiento en informática básica

e. Desarrollo de experiencias innovadoras

f. Poseer desempeño laboral favorable

g. Mantener buenas relaciones interpersonales

LA DIRECCION ES RESPONSABLE

Promover, acompañar yevaluar la integración de lasTIC en los procesos deenseñanza y aprendizaje.

Velar por el cumplimientoestricto de las normaséticas, morales y debuenas costumbres alemplear las computadoras yotros medios y materialesTIC, prohibiendo el acceso apáginas web de contenidopornográfico y regulando eluso de la Internet según ley28119.

RECABAR

Recabar lascomputadorasportátilesentregadas a losestudiantes delsexto grado deprimaria en el2009, para serentregadas a losestudiantes que el2010 ingresen alprimer grado deprimaria.

ELABORAR MATERIALES TIC

Desarrollaractividades paraque estudiantes ydocentes elaborenmaterialeseducativos con eluso de TIC eimplementar unespacio digitaldonde se recopilelos mismos.

Permitir el acceso libre de docentes y estudiantes al material educativo que distribuye la DIGETE. Su uso y reproducción debe realizarse sin fines de lucro y reconociendo y respetando la autoría del material.

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LAS ETAPAS DE PLANIFICACIÓN

CURRICULAR

Deben integrarse de manera orgánica en las diferentes etapas de

planificación curricular.

TIC

PEI

PCI

PAUD

SA

ESQUEMA SUGERIDO DE SESION DE APRENDIZAJE (SEC)

MODELO SUGERIDO DE SESION DE APRENDIZAJE (PRIMARIA)

Cada vez que se utilice el AIP registrar

Nombre y apellido del docente Fecha Recurso TIC a utilizarNúmero de estudiantesGrado y sección Área curricular Capacidades y contenidos a desarrollar Recursos educativos generados

Una Laptop por Niño- RM 0339-09-ED

En una 1° Etapa año 2009: II. EE.

350, 365, 600, 605,575, 5183,2089

En esta 2° Etapa – 2010

3526, 8159, 8163, 3074, Santa María del Bosque, 3060, 5169, 5170, 5176, 5186, Los Discípulos de Jesús y 8187

VENTAJAS

MOTIVACIÓN: Se promueve a la actividad y al pensamiento

INTERACCIÓN: Posibilidad de interactuar y dialogar con el computador.

RAPIDEZ: Probabilidad de aprender en menos tiempo.

INICIATIVA: Se crea la necesidad de tomar decisiones ante ciertas respuestas del computador.

INTERDISCIPLINARIEDAD INDIVIDUALIZACIÓN Contacto con las nuevas tecnologías.

RECOMENDACIONES FINALES

Portal de inicio Perú Educa: wwwperueduca.edu.pe

DirecTV: su uso es desde los últimos grados del nivel primaria.

Enviar fichas de conformidad del servicio de internet mes a mes al MED [email protected]; y a la UGEL 04

Monitorear a DAIP y docentes en el AIP. La línea de la Internet es exclusivo para

uso educativo.

¿ Preguntas ?

EQUIPO DE DOCENTES FORMADORES

Alberto Pariona Llanos

Manuel Villanueva Mosquera

Julio César Mayuri Pérez

Edgar Quispe Aybar

Beatriz Gómez Torvisco

María Etelvina Cortejana Guerrero

Delia Córdova Ortega

Luz Becerra Suárez

Lourdes Aquije

Vilma Vásquez G. (DirecTV)

María Trujillo (DirecTV)

Lic. Nelly A. Ramírez Vicuña – Especialista UGEL 04 - AGP