JAWAPAN
(a)Apakah faktor yang membantu kepesatan perdagangan dalam
tamadun India pada abad ke-3 Sebelum Masihi.
Hubungan perdagangan dengan luarMunculnya pusat
perusahaanMempunyai barang dagangan yang banyakTerdapat banyak
pelabuhanTerdapat persatuan perdagangan (stresthin)Terdapat
undang-undang perdagangan.Menggunakan mata wang sebagai medium jual
beliPelaksanaan sistem cukaiMana-mana jawapan
munasabah[2markah]
(b)Apakah tujuan penubuhanpersatuan perdagangan dan perusahaan
(stresthin) di India pada Zaman Vedik ?
Mengawal harga barangMengawal kualiti barangMengawal gaji
pekerjaMenjaga kebajikan pekerja[2markah]
(c)Pada pandangan anda, apakah punca yang menyebabkan kebanyakan
negara kota di Yunani memberikan tumpuan kepada aktiviti
perdagangan ?
Mahu mendapatkan makanan dari luarMuka buminya tidak sesuai
untuk pertanianWujudnya hubungan perdagangan dengan negara
luarBerkembangnya perdagangan melalui jalan laut.Yunani mempunyai
bekalan dagangan yang banyakMana-mana jawapan
munasabah[2markah]
(d)Senaraikan sumbangan tamadun China terhadap kemajuan
pertaniansejak zaman Dinasti Han hingga ke zaman Dinati Shang.
Penggunaan tenggalaPenggunaan batasPenggunaan kolar
kudaPenciptaan alat kegunaan pertanian.Pengenalan sistem tanaman
bergilirPenggunaan sistem teresPembinaan terusan untuk
pengairan[2markah]
(e)Apakah usaha yang boleh dilakukan untuk meningkatkan kemajuan
pertanian di negara kita ?
Menggunakan teknologi modenMenjalankan kegiatan secara berskala
besarMemberi tumpuan kepada pertanian komersilMemproses hasil
pertanian menjadi barangan penggunaMengeksport hasil
pertanianMenjalankan penyelidikan untuk meningkatkan hasilMembantu
petani mendapatkan kemudahan kreditMana-mana jawapan
munasabah[2markah]
SOALAN ESEI
Peningkatan ekonomi yang berlaku dalam Tamadun India dan China
telah membawa kepada perkembangan peradaban manusia
(a)Terangkan faktor yang membantu kepesatan aktiviti perdagangan
dalam tamadun India pada abad ketiga sebelum masihi.[6markah]
(b)Jelaskan peningkatan kemajuan pertanian di China pada zaman
Dinasti Chou.[6markah]
(c)(i)Pada pandangan anda, apakah sumbangan bidang perdagangan
terhadap kemajuan sesebuah negara ?[4markah]
(ii)Berdasarkan pengetahuananda, apakah usaha yang dilaksanakan
untuk menjadikan pertanian di negara kita sebagai satu bidang
perniagaan ?[4markah]
JAWAPAN
(a)Terangkan faktor yang membantu kepesatan aktiviti perdagangan
dalam tamadunIndia pada abad ketiga sebelum masihi.
Hubungan perdagangan dengan luarKerajaan Maurya mengadakan
hubungan dengan Macedonia, Sri Lanka, Asia Tengah dan Asia
Tenggara.Munculnya pusat perusahaanContohnyaAnga, Kalinga dan
Karusa.Berkembangnya bidang perusahaanContohnya perusahaan tekstil,
dan sutera di Bengal dan Benares.Contohnya perusahaan emas, mutiara
dan batu permataMempunyai barang dagangan yang
banyakContohnyasenjata, gading gajah, emas, berlian dll.Terdapat
pelabuhanyang menghubungkan India dengan negara
luarContohnyaTamralipti, Ghantashala, Kadura, Broach, Chaul dan
Cambay.Terdapat persatuan perdagangan (stresthin)Stresthin mengawal
harga dan kualiti barang serta mengawal gaji pekerja.Contohnya
persatuan tukang kayu, tukang logam, tukang kulit dsb.Terdapat
undang-undang perdagangan.Undang-undang digubal untuk mengawal
persatuan.Undang-undang diawasi oleh rajaMenggunakan mata wang
sebagai medium jual beliContohnya mata wang emas pada Zaman
Gupta.Pelaksanaan sistem cukaiContohnya cukai hasil pertanian dan
buah-buahan.[6markah]
(b)Jelaskan peningkatan kemajuan pertanian di China pada zaman
Dinasti Chou.
Penggunaan tenggalaPenggunaan batasPenggunaan kolar
kudaPenciptaan alat kegunaan pertanian.Pengenalan sistem tanaman
bergilirPenggunaan sistem teresPembinaan terusan untuk
pengairan[6markah](c)(i)Pada pandangan anda, apakah sumbangan
bidang perdagangan terhadap kemajuan sesebuah negara ?
Membolehkan barangan negara kita dieksportMenjana ekonomi
negaraMenyediakan peluang pelaburanMembekalkan peluang
pekerjaanMenggalakkan pengaliran dana asingMana-mana jawapan
munasabah[4markah]
(ii)Berdasarkan pengetahuananda, apakah usaha yang dilaksanakan
untuk menjadikan pertanian di negara kita sebagai satu bidang
perniagaan ?
Menjalankan kegiatan pertanian secara komersilMengeksport hasil
pertanianMenjalankan penyelidikan untuk meningkatkan kualiti hasil
pertanianMemproses menjadi barangan penggunaMana-mana jawapan
munasabah[4markah]
PENINGKATAN TAMADUN (Peningkatan Pendidikan)
SKOP KAJIANFalsafah pendidikan Athens dan SpartaKesan penekanan
negara kota Rom terhadap pendidikan ilmu yang praktikalMatlamat dan
Ciri pendidikan agama di India pada Zaman VedikPelaksanaan sistem
pendidikan dan peperiksaan awam di ChinaKepentingan pendidikan
kepada negaraUsaha menjadikan Malaysia sebagai hub
pendidikanLangkah meningkatkan kualiti pendidikan di negara
kita
SOALAN STRUKTUR
Jadualdi bawah berkaitan dengan peningkatan sistem pendidikan
dalam tamadun manusia.
TamadunSistem Pendidikan
YunaniFalsafah Pendidikan Athens
IndiaPendidikan Agama
ChinaPendidikan Awam
(a)Apakah matlamat Falsafah Pendidikan Athens ?[2markah]
(b)Nyatakan ciri pendidikan agama yang dilaksanakan dalam
tamadun India pada Zaman Vedik.[3markah]
(c)Nyatakan kemahiran yang ditekankan dalam sistem pendidikan
China pada tahap berikut :
(i)Pendidikan Tahap Rendah[1markah](ii)Pendidikan Tahap
Menengah[1markah]
(d)Pada pandangan anda, mengapakah pendidikan memainkan peranan
penting dalam meningkatkan tamadun manusia ?[3markah]
JAWAPAN
(a)Apakah matlamat Falsafah Pendidikan Athens ?
Bertujuan melahirkan manusia yang seimbang dari segi rohani dan
jasmaniBertujuan melahirkan manusia seimbang dari segi fizikal dan
mental.Bertujuan melahirkan manusia yang cemerlang.Bertujuan
melahirkan manusia yang menguasai semua aspek.Bertujuan melahirkan
manusia yang dapat memberikan sumbangan kepada
masyarakat.[2markah]
(b)Nyatakan ciri pendidikan agama yang dilaksanakan dalam
tamadun India pada Zaman Vedik.
Mempelajari agama Hindu.Didominasikan oleh kaum lelaki
sahaja.Mempelajari kitab Veda.Menggunakan bahasa
SanskritMenggunakan kaedah hafalanDijalankan di rumah dan di
istana.Diajar oleh Brahmin / guru agama[3markah]
(c)Nyatakan kemahiran yang ditekankan dalam sistem pendidikan
China pada tahap berikut :
(i)Pendidikan Tahap Rendah
Peringkat rendah dan menghafal tulisan ideogram serta menghafal
sembilan buah buku suci[1markah](ii)Pendidikan Tahap Menengah
Peringkat menengah Menulis karangan dan mempelajari karya
sastera.[1markah]
(d)Pada pandangan anda, mengapakah pendidikan memainkan
perananpenting dalam meningkatkan tamadun manusia ?
Melahirkan masyarakat yang berilmu pengetahuanMelahirkan tenaga
pekerja yang mahirMelahirkan masyarakat yang patuh kepada ajaran
agamaMemudahkan masyarakat menerima maklumatMembasmi buta huruf
dalam masyarakatMemudahkan hubungan dengan negara luarMembolehkan
teknologi digunakan dengan lancarMana-mana jawapan
munasabah[3markah]
SOALAN ESEI
Perkembangan pendidikan dalam tamadun dunia bertujuan membina
kegemilangan dan meningkatkan martabat bangsa dalam tamadun
tersebut.(a)Jelaskan tentang falsafah pendidikan berikut
:(i)Falsafah pendidikan Athens(ii)Falsafah pendidikan
Sparta[4markah](b)Terangkan pelaksanaan peperiksaan awam di China
pada zaman peningkatan tamadun.[6markah](c)(i)Berdasarkan
pengetahuan sejarah anda, apakah matlamat pendidikan agama yang
dilaksanakan dalam tamadun India pada Zaman Vedik
?[4markah](ii)Pada pandangan anda, bagaimanakah mutu pendidikan di
negara kita dapat dipertingkatkan ?[6markah]
SOALAN ESEI
(a)Jelaskan tentang falsafah pendidikan berikut :(i)Falsafah
pendidikan AthensBertujuan melahirkan manusia yang seimbang dari
segi rohani dan jasmaniBertujuan melahirkan manusia seimbang dari
segi fizikal dan mental.Bertujuan melahirkan manusia yang
cemerlang.Bertujuan melahirkan manusia yang menguasai semua
aspek.Bertujuan melahirkan manusia yang dapat memberikan sumbangan
kepada masyarakat.[2markah](ii)Falsafah pendidikan Sparta
Bertujuan melahirkan tentera yang gagah berani.Bertujuan
melahirkan manusia yang mempunyai semangat patriotik.Bertujuan
melahirkan munsia yang setia kepada negara.Bertujuan mengutamakan
latihan fizikal.Menekankan kemahiran menggunakan
senjata.[2markah](b)Terangkan pelaksanaan peperiksaan awam di China
pada zaman peningkatan tamadun.
Peperiksaan awam mempunyai tiga tahapiaitu tahap pertama (Hsiu
Tai), tahap kedua (Chun Jen) dan tahap ketiga (Chin Shih).Tahap
pertama setaraf dengan ijazah pertama.Tahap kedua setaraf dengan
ijazah sarjana.Tahap ketiga setaraf dengan ijazah doktor
falsafah.Tempat peperiksaan diadakan mengikut tahapnya.Tahap
pertama dijalankan di peringkat daerah.Tahap kedua dijalankan di
ibu kota daerah.Tahap ketiga dijalankan di istana.Lulusan
peperiksaan akan mendapat faedahLulus tahap pertama boleh jadi
pegawai kerajaan.Lulus tahap ketiga layak menjadi pendidik.Tempoh
peperiksaan mengikut tahapTahap pertama diadakan dua kali dalam
tiga tahun.Tahap kedua dan ketiga diadakan tiga tahun
sekali.Peraturan peperiksaan sangat ketatMereka yang meniru akan
dijatuhi hukuman mati.Pemeriksa dikurung sebelum tiba hari
peperiksaan.Calon ditempatkan di dalam bilik selama tiga hari
untukmenjawab.[6markah]
(c)(i)Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah matlamat
pendidikan agama yang dilaksanakan dalam tamadun India pada Zaman
Vedik ?
Hendak mempelajari hukum agamaSebagai persediaan menghadapi hari
selepas mati.Menjadikan manusia hidup sempurnaSupaya mengetahui
nilai murni yang diajar agamaBertujuan mendalami agama Hindu dan
BuddhaBertujuan melahirkan Brahmin yang berilmu.Bertujuan
menambahkan ilmu.Bertujuan mengatasi buta huruf.Untuk menjawat
jawatan dalam pentadbiran.Mana-mana munasabah[4markah]
(ii)Pada pandangan anda, bagaimanakah mutu pendidikan di negara
kita dapat dipertingkatkan ?
Melengkapkan prasarana pendidikanMembekalkan guru terlatih yang
mencukupiMeningkatkan kaedah pengajaran secara berkesanMenggunakan
teknologi ICT dalam pendidikanMenambahkan pusat pengajian
tinggiMembuat penambahbaikan terhadap sistem peperiksaanMana-mana
jawapan munasabah
Bab 2Pada pengetahuan sejarah anda,apakah kebaikan sistem
pemerintahan demokrasi?F1 Rakyat terlibat dalam memilih/membentuk
kerajaanF2 Rakyat boleh bersuara/kemukakan pandanganF3 Pemimpin
tidak berkuasa mutlakF4 Menjamin hak asasi rakyatF5 Tidak kejamF6
Kedaulatan di tangan rakyatF7 Rakyat bebas memilih pemimpin melalui
pilihan rayaF8 Menjamin kerajaan yang adil/stabilJelaskan iktibar
yang boleh diambil daripada perkembangan ekonomi dalam tamadun
India dan China untuk menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara
maju.F1 Sentiasa bersikap inovatifF2 Sentiasa berusaha membaiki/
meningkatkan kehidupanF3 Memelihara/ mengekalkan keamanan negaraF4
Mempunyai pemerintahan yang kuat/ adilF5 Pemerintahan yang
berwibawaF6 meneliti/ menghayati perubahan masyarakat lampauF7
Pengetahuan agama yang baik/ falsafah/ sains dan teknologiF8
Kebolehan menjangka perubahan yang akan berlaku/ pandangan jauhF9
Meningkatkan pemikiran/ kemahiranF10 Meningkatkan ilmuF11 Meneroka
bidang baruMana-mana jawapan munasabahSebagai seorang warganegara
Malaysia, mengapakah kita perlu mematuhi peraturan dan
undang-undang negara ?F1 Menjamin kedaulatan sesebuah negaraF2
Menjamin ketaatan rakyat kepada pemerintahF3 Menjaga hak asasi
rakyatF4 Melaksanakan hukuman yang adilF5 Menjalankan pentadbiran
mengikut protokolF6 Membentuk sistem pentadbiran kemas dan
teraturF7 Memastikan rakyat berdidiplinF8 Memastikan rakyat hidup
bersatu paduF9 Membentuk hidup bertoleransi dalam masyarakat
berbilang kaumF10 Memupuk sikap saling hormat menghormatiF11
Menjamin keamanan negaraF12 Menjamin kemakmuran negaraF13 Menjamin
keselamatan NegaraSebagai generasi muda, apakah sumbangan anda
untuk memajukan ekonomi negara?F1 Meningkatkan ilmu pengetahuanF2
Kreatif dan inovatifF3 Berfikiran terbukaF4 Bersifat daya saingF5
Bersifat gigih dan dinamikF6 Berani menanggung risikoF7 Bersedia
bekerja dalam pelbagai sektorF8 Membeli barangan buatan
Malaysia[Mana-mana jawapan munasabah]
6canggih, kedudukan telah meningkat dari tangga ke-27 ke tangga
ke-25 dan darisegi kelebihan daya saing semulajadi (nature of
competitive advantage), Malaysiatelah memperbaiki kedudukan dari
tangga ke-29 ke tangga ke-285. Ini menunjukkanbahawa masih lagi
terdapat ruang untuk Malaysia membaiki segala kelemahanapabila
dibandingkan dengan negara lain. Perkara yang lebih mustahak
sekarangialah fokus cabaran Wawasan 2020, iaitu pembangunan
teknologi, masyarakat yanglebih inovatif dan negara yang berdaya
saing di pentas dunia, mesti dicapai olehMalaysia untuk selari
dengan Wawasan 2020. Biarpun masih ada 6 tahun lagimenuju tahun
2020, masih belum terlambat bagi Malaysia melipatgandakan
usahauntuk memperbaiki pencapaian dalam sesetengah bidang yang
masih lemah keranaMalaysia masih perlu mengembangkan lagi
bidang-bidang yang lemah dalam usahameningkatkan daya saing sebelum
melangkah ke tahun 2020.1.1.3MalaysiadanglobalisasiTerdapat banyak
definisi untuk istilah globalisasi. Globalisasi dapatdidefinisikan
sebagai pergerakan secara bebas barangan, perkhidmatan danmanusia
antara negara dalam keadaan yang sempurna dan bergabung6.
Inibermaksud bahawa ianya termasuklah pergerakan barangan,
perkhidmatan danmanusia tanpa mengira sempadan, disebabkan oleh
aktiviti ekonomi di serata dunia.Globalisasi juga bermaksud
penyebaran dan perhubungan pengeluaran,komunikasi dan teknologi
serata dunia yang menglibatkan terhubungnya aktivitiekonomi dan
budaya.7Ini bermaksudseluruhnegara di seratadunia
adalah5http://www.businesscircle.com.my/are-we-climbing-the-right-ladder/6http://www.managementstudyguide.com/what-is-globalization.htm7http://www.infed.org/biblio/globalization.htm
7berhubung antara satu sama lain apabila dikaitkan dengan
aktiviti ekonomi sertasosial, yang dikongsi bersama tanpa had atau
sekatan.Selain itu, ianya dapat didefinisikan sebagai proses
interaksi dan integrasiantara manusia, syarikatdan
kerajaanberlainan negara, satuproses dipandu untukperdagangan
antarabangsa dan pelaburan ditambah lagi dengan teknologi
informasiyang memberi kesan kepada persekitaran, budaya, sistem
politik, kemajuan ekonomidan kesejahteraan, dan kebajikan fizikal
manusia dalammasyarakat di serata dunia.8Ini bermakna setiap elemen
dalam sesebuah negara telah mula bergabung dengannegara lain bagi
mendapatkan satu proses yang aktif melalui bisnes di
peringkatantarabangsa, dengan bantuan IT sebagai penggerak utama
untuk berhubungdengan negara lain di serata dunia.Berdasarkan
kepada tiga definisi di atas, globalisasi telah menguasai duniadan
Malaysia tidak dapat terlepas dari globalisasi. Aktiviti ekonomi
pada masa kinilebih mementingkan pasaran global terutamanya dengan
bantuan internet yangmempunyai keupayaan menghubungkan segenap
lapisan manusia di seluruh duniadengan hanya satu klik sahaja.
Cabaran yang harus ditempuh oleh Malaysia didalam dunia tanpa
sempadan ini ialah dengan adanya proses globalisasi, akanwujud
persaingan secara terbuka dengan negara lain terutamanya dengan
negaramaju yang mempunyai teknologi canggihPersaingan dari segi
ekonomi pada masa sekarang juga bergantung kepadaberapa pantas
perkhidmatan dapat dihantar ke destinasi dengan
menggunakaninternet. Satu cabaran bagiMalaysia apabila menyentuh
aspekperhubungan melaluiinternet yang mana dalam Indeks Daya Saing
Global, Malaysia berada dalam tanggake-83 dari segi kepantasan
internet antarabangsa, tangga ke-68 bagi langgananinternet jalur
lebar dan tangga ke-64 bagi langganan jalur lebar mudah alih.
Ini8http://www.globalization101.org/what-is-globalization/
8menunjukkan Malaysia masih tidak mampu berdaya saing dari aspek
perhubunganmelalui internet. Dengan adanya internet yang mampu
memberi transaksi ekonomiyang lebih baik tanpa sempadan, Malaysia
perlu memperbaiki perkhidmatan internetnegara agar dapat
menyalurkan informasi antara negara-negara di dunia denganlebih
pantas supaya dapat menyedia perkhidmatan perniagaan yang lebih
baikmelalui atas talian (online). Hanya memperbaiki kelemahan dalam
aspek ini, barulahMalaysia dapat melangkah ke hadapan dalam memberi
transaksi ekonomi yang lebihbaik kepada pelabur dengan menggunakan
internet di Zaman Siber ini.2.0 PENUTUPCabaran yang dihadapi oleh
Malaysia dari segi ekonomi dapat kita lihat dari sudutyang luas
yang mana diaplikasikan dalam ekonomi global. Ini menunjukkan
faktor luaranmempengaruhi aktiviti ekonomi dalam sesebuah negara
masa kini. Malaysia harusmengakui bahawa persaingan ekonomi global
tidaklah semudah yang disangka pada masasekarang terutamanya
apabila berlakunya globalisasi dalam ekonomi. Pembinaan dayatahan
negaramerupakan agenda penting dalam ekonomi Malaysia jika ingin
mahu berdirisama tinggi dan duduk sama rendah dengan negara-negara
maju lain di dunia. Jadi, tidakmustahil untuk Malaysia mencapai
objektif yang tersenarai dalam Wawasan 2020, asalkanMalaysia mampu
kekal berdaya saing dan terus membaikpulih segala kelemahan yang
ada
Huraikan sumbangan aspek peningkatan tamadun dalam sistem
pemerintahan dan pentadbiran dalam tamadun Yunani, Rom, India dan
China.SoalanIsi dan HuraianMarkah
1
Jelaskan secara ringkas tentang sistem pemerintahan dan
pentadbiran dalam peningkatan Tamadun Rom
1.Tidak mempunyai pemerintah yang berkuasa mutlak2.Kuasa
tertinggiterletak kepada 2 orang konsul dilantik oleh Dewan
senat3.2 orang konsul dilantik bagi mengelakkan antara mereka tidak
ada yang lebih berkuasa.4.Konsul dibantu oleh Dewan senat5.Dewan
senat diwakili oleh golongan bangsawan6.Dewan senat membincangkan
hak-hal pentadbiran dan perundangan7.Konsul dilantik daripada
kalangan ahli yang pernah menjadi prareotor.8.Di bawah Dewan senat
ialah Dewan perhimpunan9.Ahli dewan perhimpunan terdiri daripada
rakyat Rom10.Dewan perhimpunan meluluskan segala keputusan Dewan
senat
5 Markah
2Huraikan sumbangan peningkatan sistem pemerintahan dan
pentadbiranTamadun:
iTamadun Yunani (15M)
Pemerintahan Athen:
-bentuk pemerintahan mengalami perubahan daripada
Monarki/Oligarki/Aristokrasi/Diktator kepada demokrasi- Orang
Yunani sentiasa berusaha meningkatkan aspek pemerintahan dan
pentadbiran Negara kota.- Athens mengamalkan system beraja.- Raja
dibantu oleh sebuah badan yang dinamakan konsol- Raja berperanan
sebagai ketua tentera, ketua hakim dan ketua agama- Apabila kuasa
konsol menjadi kuat peranan raja merosot- Pemerintahan dikuasai
oleh konsol yang terdiri daripada golongan kaya- Pemerintahan oleh
beberapa orang konsul dinamakan Oligarki- daripada kalangan konsul
lahir golongan Aristokrat yang kuatdinamakan Aristokrasi- Rasa
tidak puashati rakyat terhadap pemerintahan Aristokrasi- Golongan
yang menuntut hak /berlaku rampasan kuasa- wujud pemerintahan
bentuk Tirani oleh Diktator/golongan kaya atau tentera- rakyat
biasa menyokong rampasan kuasa/ditentang oleh golongan Aristokrat.-
Lahir system demokrasi- terdapat Dewan Perhimpunan dan Majlis-
semua warganegara lelaki dewasa Athens diberi peluang menjadi
anggota Dewan perhimpunan antara 6 bulan hingga setahun- Dewan
Perhimpunan bersidang 3 kali dalam sebulan dan setiap ahli dewan
boleh mengemukakan cadangan tentang dasar kerajaan.- segala
keputusan Dewan dikendalikan oleh Majlis.- Ahli Majlis, Majestrit
dan Juri dilantik oleh Dewan, Dewan mempunyai kuasa penuh terhadap
ketiga-tiganya.
Pemerintahan Sparta:- Di Sparta system pemerintahan tentera
diamalkan- Anak lelaki dilatih dari awal untuk menjadi askar yang
baik dan system ini melahirkan tentera yang mempunyai semangat
patriotic yang tinggi/handal.
iiTamadun India(8M)
1.Sistem beraja2.Pada tahap awal,mempunyai dua bentuk
kerajaan3.Kerajaan kecil dan besar4.Kerajaan kecil tidak mempunyai
raja dan bersifat kepuakan5.Raja mengamalkan kuasa mutlak6Kedudukan
raja diperkukuh dengan pelbagai bentuk ritualberasaskan kepercayaan
bahawa raja itu suci dan mestidihormati.7.Chandraguptha Maurya
telah membentuk emayar Mauryadengan menyatukan kerajaan kerajaan
kecil di India.8Raja kepada Maharaja9Asoka menamatkan perang
saudara selepas kematianayahnya Bindusara10Asoka menekankan
kedamaian dann tidak kemajuan sosial.11Menjalankan penaklukan
melalui penyebaran agama BudhaDan tidak lagi melalui
ketenteraan
iiiTamadun China (7M)
1.sistem feudal bertukar ke sistem pentadbiran berpusatkerana
perluasan kuasa empayar Dinasti Chin.-Pemerintahan bercorak
empayar-Konsep raja bertukar maharaja-Sistem birokrasi-Maharaja
membentuk birokrasi awam dan melantik pegawai dikalangan
rakyat.-Perlantikan dibuat oleh jawatankuasa perhikmatan awam
berasaskan peperiksaan awam.-Sistem ini diwujudkan oleh Dinasti
Han, tokoh pentingnya ialah Shih Huang Ti.
30 Markah
3Jelaskan perbezaan sistem demokrasi Yunani dengan sistem
demokrasi Malaysia hari ini
i) Demokrasi Yunani1.Dewan perhimpunan dan Majlis2.Warganegara
lelaki dewasa Athens diberi peluang menjadi anggota.3.Ahli menjadi
anggota antara 6 bulan sehingga setahun4.Dewan Perhimpunan
bersiadang selama 3 kali dalam sebulan5.Keputusan dewan
dikendalikan oleh Majlis.6.Ahli majlis, majistret, dan juri
dilantik oleh dewan.7.Dewan berkuasa penuh terhadap
ketiga-tiganya.8.Wakil dipilih melalui pilihan raya9.Demokrasi
berbentuk penyertaan langsung
ii) Demokrasi di Malaysia1.Berbentuk penyertaan tidak
langsung2.Demokrasi berpalimen3.Semua rakyat yang berumur 21 tahun
layak untuk memilih wakil dalam pilihanraya.4.Pemilihan pemimpin
dibuat melalui pilihanraya5.Dijalankan 5 tahun sekali6.Dijalankan
oleh Suruhanjaya Pilihanraya7.Ahli dilantik oleh YPDA8.Wakil yang
dipilih menganggotai Dewan Rakyat
15 Markah
4Cadangkan langkah-langkah kepimpinan berkesan untuk mengekalkan
pemerintahan dan pentadbitran yang stabil demi kemajuan Negara.
1.Mengamalkan sistem demokrasi2.Menguatkan sistem
ketenteraan3.Melatih askar yang handal dan patriotik4.Memastikan
keamanan negara5.Membentuk kedamaian sesama rakyat6.Memastikan
kesetiaan rakyat yang tidak berbelah bagi terhadap
pemerintah7.Rakyat perlu sanggup bekorban demi negara8.Perpaduan
rakyat dijaga9.Memastikan rakyat berusaha memajukan
negara10.Berpegang teguh kepada ajaran agama/Tuhan11.Bersifat
penyayang12.Adil dan saksama13.Pertahankan maruah dan bangsa
negara14.Sedia bekorban15.Peka terhadap isu dan masalah bangsa dan
negara16.Mewujudkan keharmonian antara kaum17.Semangat berjuang
utuk negara18.Tidak mengkritik dan mengutuk adat resam dan
kepercayaan kaum lain.19.Kemahiran berkomunikasi20.Bersifat
produktif dan pro aktif21.Meningkatkan prestasi ekonomi
negara22.Meningkatkan taraf hidup rakyat.
15 Markah
5Berdasarkan pengetahuan anda jelaskan kejayaan yang di capai
oleh negara kita dalam memastikan keamanan dan keharmonian rakyat
pada hari ini.
1.Perpaduan kaum2.Hubungan diplomatik3.Kestabilan
politik4.Kemajuan ekonomi5.Berjaya mengawal kegawatan
ekonomi6.Mengubah sektor ekonomi asas negara yang berasaskan
pertanian kepada sebuah negara berasaskan
perindustrian.7.Mewujudkan pelbgai jenis peluang
pekerjaan8.Peningkatan pembangunan industri berat.9.Meningkatkan
penyertaan bumiputera pemilikan saham PNB dan ASN dan
sebagainya.10.Projek kereta nasional.11.MSC12.KLIA13.Stadium
Nasional Bukit Jalil14.Litar Antarabangsa Sepang15.Menara Berkembar
Petronas16.NKRA17.Pendidikan untuk semua kaum18.Kemasukan lebih
banyak pelabur asing19.Pembangunan negara yang
agresif20.Kemerdekaan Negara21.Jambatan Pulau Pinang22.Penganjuran
Sukan Sea XV23.Menjadi tuan rumah mesyuarat ketua kerajaana
Komanwel (CHOGM)24.Lebuhraya ekspress
utara-selatan25.FELDA26.Pelancaran MEASAT 127.Konsep 1 Malaysia
10 Markah
6i)Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia dalam memajukan
negara (5M)
(a)Kewangan:1-Kekurangan modal2- Nilai matawang turun
naik/spekulasi3 Pelaburan4-kejatuhan pasaran malam5-masalah menarik
pelabur asing
6 Teknologi7-perkembangan bidang ICT8-bergantung kepada
teknologi luar
9 Tenaga kerja10-kurang mahir11-bergantung kepada Negara
luar12-ramai tenaga mahir berkhidmat di luarNegara13-kurang
pengetahuan
14 Gejala social15-keruntuhan akhlak16-dadah17-buang
bayi18-jenayah19-nilai-nilai kemanusiaan pudar(mana-mana jawapan
munasabah)
b)Langkah-langkah mengatasi cabaran di atas1
Kewangan2-penggabungan bank3- memperkenalkan dinar emas4-Memperluas
perbankan Islam5Pasaran6-Meningkatkan kualiti
barangan7-e-dagang8-Kemahiran9-Penguasaan ICT10-Menambah bilangan
tenaga professional
11Modal insan12-Memperkukuh jati diri13-Menerapkan
integriti14-Konsep 1Malaysia15-Merealisasikan Wawasan 2020
16Dasar kerajaan17-Menjayakan dasar-dasar kerajaan
10 Markah
7Nyatakan nilai-nilai murni, iktibar/ patriotisme yang mesti ada
pada seorang pemimpin.
1.Menjadi romodel2.Amanah/jujur3.Ikhlas4.Bertanggungjawab5.Tidak
tamak6.Tiada asad
dengki/dendam/khianat7.Bekerjasama8.Dedikasi/tekun9.Wasatiah10.Berdisiplin11.Adil12.Bersyukur13.Baik
hati14.Berkhemah tinggi15.Empati16.Rasional17.Semangat
kemasyarakatan18.Berani19.Rajin20.Kebersihan fizikal dan
mental21.Menitik beratkan kerohanian22.Tidak putus asa23.Semangat
meneroka24.Bercita-cita tinggi/ berwawasan25.Bersifat inovatif dan
reaktif26.Memiliki sikap tolenransi27.Sedia menerima
perubahan28.Memelihara perpaduan29.Mementingkan ilmu
pengetahuan30.Pentadbiran teratur31.Mengekalkan
keamanan32.Cekal33.Berani34.Menghayati
10 Markah
8Iktibar1.Pengetahuan yang diperoleh2.Kepada diri, bangsa dan
negara3.Harapan untuk masa depan pemerintahan dan pentadbiran
Malaysia yang cemerlang
5 Markah
BAB 2: PENINGKATAN TAMADUNBAB 2: PENINGKATAN TAMADUN
1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda mengenai pencapaian
tamadun ulung dunia seperti Yunani, Rom, India dan China,
bagaimanakah kita boleh memajukan negara kita setaraf dengan negara
maju hari ini?
F1 Pemerintahan stabil - demokrasiF2 Perundangan adil - Hukum
Kanun 12F3 Ekonomi majuF4 PertanianF5 PerdaganganF6 PerusahaaanF7
PendidikanF8 Sains TeknologiF9 Seni bina majuF10 Mana-mana jawapan
munasabah
2. Berdasarkan pemerhatian anda terhadap negara demokrasi hari
ini, apakah tujuan negara tersebut menjalankan pilihanraya?
F1 Rakyat memilih wakilF2 Kerajaan ditadbir wakil yang dipilih
pilihan rayaF3 Kerajaan rakyat oleh rakyat untuk rakyatF4 Rakyat
membuat keputusan politikF5 Memilih pemimpin adilF6 Pemimpin yang
diterima majoritiF7 Mana-mana jawapan munasabah
3. Pada pandangan anda, apakah ciri-ciri kepimpinan yang perlu
ada dalam diri pemimpin negara yang mengamalkan sistem
demokrasi?
F1 JujurF2 AdilF3 TelusF4 Ada ilmu mentadbirF5 Tidak rasuahF6
Bijak mentadbirF7 Mana-mana jawapan munasabah
1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda mengenai pencapaian
tamadun ulung dunia seperti Yunani, Rom, India dan China,
bagaimanakah kita boleh memajukan negara kita setaraf dengan negara
maju hari ini?
F1 Pemerintahan stabil - demokrasiF2 Perundangan adil - Hukum
Kanun 12F3 Ekonomi majuF4 PertanianF5 PerdaganganF6 PerusahaaanF7
PendidikanF8 Sains TeknologiF9 Seni bina majuF10 Mana-mana jawapan
munasabah
2. Berdasarkan pemerhatian anda terhadap negara demokrasi hari
ini, apakah tujuan negara tersebut menjalankan pilihanraya?
F1 Rakyat memilih wakilF2 Kerajaan ditadbir wakil yang dipilih
pilihan rayaF3 Kerajaan rakyat oleh rakyat untuk rakyatF4 Rakyat
membuat keputusan politikF5 Memilih pemimpin adilF6 Pemimpin yang
diterima majoritiF7 Mana-mana jawapan munasabah
3. Pada pandangan anda, apakah ciri-ciri kepimpinan yang perlu
ada dalam diri pemimpin negara yang mengamalkan sistem
demokrasi?
F1 JujurF2 AdilF3 TelusF4 Ada ilmu mentadbirF5 Tidak rasuahF6
Bijak mentadbirF7 Mana-mana jawapan munasabah