Liceo Scientifico Statale “M.Azzarita” Programma di Italiano Classe II H A.S. 2017-2018 Prof.ssa Simonetta Costa Grammatica Analisi logica: ripetizione puntuale ed accurata argomenti anno precedente. Analisi del periodo: frase complessa o periodo; la coordinazione, la subordinazione, diversi tipi di proposizioni coordinate; la proposizione principale; diversi tipi di proposizioni subordinate; le principali proposizioni secondarie. Riassunto. Articolo di giornale. Analisi del testo. Tema. Relazione Antologia: A. Mariotti, M. C. Sclafani, A. Stancanelli: Facciamo testo! Plus. Poesia Teatro ed. D'Anna Il linguaggio della poesia: Com’è fatto un testo poetico, piano denotativo e piano connotativo, il verso, le figure retoriche, le figure metriche, le rime, le strofe, i componimenti metrici, il testo poetico, i generi poetici. La poesia italiana tra il Duecento ed il Trecento, la poesia di corte dal Quattrocento al Seicento, l'Illuminismo, l'Ottocento e la nuova sensibilità romantica, alle soglie della modernità. La rivoluzione delle avanguardie. Il teatro: Che cos’è il teatro? Le rappresentazioni teatrali. L’evoluzione delle forme e delle rappresentazioni teatrali. Il teatro come genere letterario. Com’è fatto un testo teatrale. Come si analizza un testo teatrale. Sono stati letti e commentati i seguenti brani poetici (analisi del testo): Nella macchia (Pascoli) Pianto antico (Carducci) La gioia perfetta (D.Valeri) Rio Salto (Pascoli) Il bove (Pascoli) Lavandare (Pascoli) Quasi una moralità (Saba) Il fanciullo e l’averla (Saba) A Zacinto (Foscolo) Solitudine (Ungaretti) Sono stati letti e commentati i seguenti brani poetici (storia della letteratura): Le stelle intorno alla bella luna (Saffo)
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Liceo Scientifico Statale “M.Azzarita” Programma di ... · Erano i capei d'oro a l'aura sparsi (Petrarca) Il trionfo di Bacco e Arianna ... Per chi è il ventaglio? (Goldoni)
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Transcript
Liceo Scientifico Statale “M.Azzarita”
Programma di Italiano
Classe II H
A.S. 2017-2018
Prof.ssa Simonetta Costa
Grammatica
Analisi logica: ripetizione puntuale ed accurata argomenti anno precedente.
Analisi del periodo: frase complessa o periodo; la coordinazione, la subordinazione, diversi tipi di
proposizioni coordinate; la proposizione principale; diversi tipi di proposizioni
subordinate; le principali proposizioni secondarie.
Riassunto. Articolo di giornale. Analisi del testo. Tema. Relazione
Antologia: A. Mariotti, M. C. Sclafani, A. Stancanelli: Facciamo testo! Plus. Poesia Teatro ed.
D'Anna
Il linguaggio della poesia: Com’è fatto un testo poetico, piano denotativo e piano connotativo, il
verso, le figure retoriche, le figure metriche, le rime, le strofe, i componimenti metrici, il testo
poetico, i generi poetici. La poesia italiana tra il Duecento ed il Trecento, la poesia di corte dal
Quattrocento al Seicento, l'Illuminismo, l'Ottocento e la nuova sensibilità romantica, alle soglie della
modernità. La rivoluzione delle avanguardie.
Il teatro: Che cos’è il teatro? Le rappresentazioni teatrali. L’evoluzione delle forme e delle
rappresentazioni teatrali. Il teatro come genere letterario. Com’è fatto un testo teatrale. Come si
analizza un testo teatrale.
Sono stati letti e commentati i seguenti brani poetici (analisi del testo):
Nella macchia (Pascoli)
Pianto antico (Carducci)
La gioia perfetta (D.Valeri)
Rio Salto (Pascoli) Il bove (Pascoli) Lavandare (Pascoli)
Quasi una moralità (Saba) Il fanciullo e l’averla (Saba)
A Zacinto (Foscolo) Solitudine (Ungaretti)
Sono stati letti e commentati i seguenti brani poetici (storia della letteratura):
Le stelle intorno alla bella luna (Saffo)
Invettiva (Archiloco)
Le donne,grandissimo malanno (Semonide di Amorgo)
Baci,baci e ancora baci (Catullo)
Sirmione (Catullo)
A Taliarco (Orazio)
Rugiada palpitava sui narcisi (A-ar-Rahman)
Tanto gentile e tanto onesta pare (Dante)
Guido i' vorrei che tu e Lapo ed io (Dante)
S’i’ fosse foco, arderei’l mondo (Cecco Angiolieri)
Erano i capei d'oro a l'aura sparsi (Petrarca)
Il trionfo di Bacco e Arianna (L. dei Medici)
Qual rugiada e qual pianto (Tasso)
Donna che si pettina (G. B. Marino)
Il giuramento di Pontida (Berchet)
Alla sera (U. Foscolo)
In morte del fratello Giovanni (Foscolo)
Il passero solitario (Leopardi)
Il cinque maggio (Manzoni)
Novembre (Pascoli)
X Agosto (Pascoli)
Padre, se anche tu non fossi il mio (Sbarbaro)
Goal (Saba)
E’ una pentola o una ragazza? (Plauto)
Per chi è il ventaglio? (Goldoni)
I figuri di tanti anni fa (De Filippo –visione di alcune scene)
A. Manzoni, Promessi Sposi: testo usato a cura di T. Di Salvo, ed. Zanichelli
Il romanzo storico, biografia di Alessandro Manzoni e le sue opere principali, lettura e commento in
Classe dei capitoli dal I al XXIII.
I capitoli sono stati letti accuratamente, analizzati, commentati. Partendo dalla lettura dei Promessi Sposi si
sono accesi dibattiti, discussioni, riflessioni sulla vita contemporanea, sul mondo dei giovani,
sull’etica, sull’economia, sulla politica.
Lettura integrale e commento del libro: Il sentiero dei nidi di ragno (I.Calvino)
Film visti “Viva la libertà” (R.Andò)
“I cento passi( M.T.Giordana)
“L’anima gemella” (S.Rubini)
Roma 7/06/2018 S.Costa
PROGRAMMA LATINO
Istituto di Istruzione Superiore “Via Tommaso Salvini, 24”
Liceo Scientifico “Manfredi Azzarita”
Anno Scolastico 2017/2018
Classe II H
Traduzione e analisi:
“Lingua Latina per se illustrata: Familia Romana, pars I” di Hans Henning Ørberg
Capitolo 16: TEMPESTAS
Capitolo 17: NUMERI DIFFICILES
Capitolo 18: LITTERAE LATINAE
Capitolo 19: MARITUS ET UXOR
Capitolo 20: PARENTES
Capitolo 21: PUGNA DISCIPULORUM
Capitolo 22: CAVE CANEM
Capitolo 23: EPISTULA MAGISTRI
Capitolo 24: PUER AEGROTUS
Capitolo 25: THESEUS ET MINOTAURUS
Capitolo 26: DAEDALUS ET ICARUS
Capitolo 27: RES RUSTICAE
Capitolo 28: PERICULA MARIS
Capitolo 29: NAVIGARE NECESSE EST
Capitolo 30: CONVIVIUM
Grammatica:
Verbi attivi e passivi delle quattro coniugazioni dei modi: indicativo, congiuntivo, infinito, supino, participio, gerundio
Trasformazione di una frase attiva in passiva
Supino attivo e passivo e i loro impieghi
Ripasso dell’ablativo assoluto
Perifrastica attiva e passiva
Gerundio e gerundivo
Cum e congiuntivo (cum narrativo)
Imperativo negativo
Consecutio temporum e la legge dell’anteriorità
Particolarità dei superlativi in –er e di: facilis, difficilis, humilis, gracilis, similis, dissimilis
Superlativo e comparativo dell’avverbio
Costruzione del verbo “doceo, doces, docui, doctum, docēre”
Costruzione del verbo “reverto, revertis, reverti, reversum, revertĕre”
Costruzione dei verbi “iubeo” e “impero”
Costruzione del verbo “videor, videris, visus sum, vidēri”
Costruzione dei verbi impersonali: miseret, piget, poenitet, pudet, taedet
Costruzione del verbo “nolo”
Proposizione oggettiva con infinito perfetto attivo e passivo Proposizione oggettiva con infinito futuro
1.3 Monocotyledons and dicotyledons (differences in seed leaves, leaf patterns, root structures)
1.4 Invertebrate animals: basic anatomy of molluscs, annelids, nematodes, arthropods,
crustacea, myriapods, insects and arachnids
1.5 Phylum chordate and the five classes of vertebrates
1.5 Basic anatomical differences between fishes, amphibians, reptiles, birds and mammals
1.5 Differences between endothermy and exothermy and viviparous and oviparous within the
chordata
1.6 Cell anatomy: similarities and differences between generalized plant and animal cells.
1.7 Cell specialization: red blood cells, muscle cells, ciliated cells, motor nerve cells; root hair
cells and xylem vessels
1.7 Levels of organization of animal tissues: epithelial, skeletal, nervous, muscle, connective
1.7 Levels of organization of plant tissues: epithelial, mesophyll, parenchyma, vascular
1.7 Definition of organs, organ systems and organism.
Chapter 2
2.1 Diffusion and concentration gradients. Brownian motion and kinetic energy
2.1 Facilitated diffusion (non-specific transporters) and facilitated diffusion with specific
transporters
2.2 Partially permeable membranes and osmosis. Definition of solvent and solution.
2.2 Crenation, haemolysis, flaccidity and turgidity in animal and plant cells
2.2 Active transport and phagocytosis
2.3 Organic molecules (carbohydrates, lipids, proteins, nucleic acids). Condensation and
hydrolysis reactions
2.4 Biomolecule testing for proteins, starches, lipids and reducing sugars
2.5 Enzymes as biological catalysts. Lock and key hypothesis. Factors affecting enzymes:
temperature and pH. Activation energy. Activators and inhibiters (definitions only)
2.6 Steps of scientific methodology
2.6 Terminology: independent/dependent variables. Controls. Accuracy and reliability
2.7 Photosynthesis and plant nutrition.
Text:
Ron Pickering, Complete Biology for Cambridge IGCSE, Third Edition, Oxford Press
Roma; June 6, 2018
IIS SALVINI – LICEO SCIENTIFICO “M. AZZARITA”
ANNO SCOLASTICO 2017/18
PROGRAMMA
DISCIPLINA DISEGNO E STORIA DELL’ARTE CLASSE II H
DOCENTE Franca Brucchi
Testi: Disegna Subito, Roberta Galli, Volume 1/2, Electa scuola
L’arte di vedere: dal Medioevo al Gotico Internazionale, Serena Colombo, vol 2,
Edizioni scolastiche Bruno Mondadori.
PROGRAMMA SVOLTO:
DISEGNO:
Proiezioni ortogonali nei diedri: concetti teorici.
Proiezioni ortogonali nel primo diedro di
Solidi composti e sovrapposti paralleli ai piani di riferimento.
Assonometria ortogonale ed obliqua: isometrica, dimetrica, militare, cavaliera di gruppi di solidi composti e sovrapposti.
STORIA DELL’ARTE:
L’arte Paleocristiana: la Basilica cristiana – San Pietro – Santa Sabina – il Battistero – il Battistero di San Giovanni in Laterano – il catino absidale di Santa Pudenziana --il sarcofago di Giunio Basso
L’Alto Medioevo:
Ravenna: il Mausoleo di Galla Placidia: architettura e mosaici- il battistero deli Ortodossi o neoniano: architettura e mosaici – Sant’Apollinare Nuovo: architettura e mosaici – Mausoleo di Teodorico – La Basilica di San Vitale: architettura e mosaici – Sant’Apollinare in Classe: architettura e mosaici.
Costantinopoli: Santa Sofia
L’arte longobarda: Crocetta Aurea di Agilulfo – l’altare di Ratchis -Chiesa di Santa Maria in Valle a Cividale del Friuli – Chiesa di Santa Sofia a Benevento -Evangelario di Teodolinda
Arte Carolingia: Cappella Palatina ad Aquisgrana – Torhalle dell’Abbazia di Lorsh – lo Scriptorium di Aquisgrana e i codici miniati
L’architettura romanica: elementi strutturali e caratteristiche di una nuova ripartizione dellospazio.
Romanico in Europa: L’abbazia di Cluny – Cattedrale di Santiago de Compostela – Duomo di Spira
Romanico in Italia: Basilica di Sant’Ambrogio a Milano – Chiesa di San Michele a Pavia – Duomo di Modena e i bassorilievi di Wiligelmo- Duomo di Parma –Basilica di San Marco a Venezia- Chiesa di San Zeno a Verona -il Battistero di San Giovanni a Firenze – Basilica di San Miniato al Monte – Il Campo dei Miracoli a Pisa.
Il Gotico: elementi strutturali e caratteristiche di una nuova ripartizione dello spazio.
Gotico in Francia: Cattedrale di Saint Denis – Cattedrale di Chartres – Siant Chapelle e Notre Dame a Parigi.
Gotico in Italia: San Francesco d’Assisi ad Assisi – Santa Maria del Fiore e Santa Croce a Firenze
Roma li 4-06-2018
La docente
Prof. Franca Brucchi
PROGRAMMA SVOLTO
ANNO SCOLASTICO 2017-18
Classe 2H
MATERIA Scienze Motorie e sportive
Resistenza e velocità:
Corsa di lunga durata intervallata e continuata
Andature varie
Ripetute brevi di corsa con intervalli variabili
Equilibrio:
esercizi a terra e con piccoli attrezzi
Coordinazione dinamica generale:
esercitazioni attraverso
esercizi combinati e su vari piani
Linguaggio corporeo:
Esercitazioni a piccoli gruppi
Giochi di movimento
Fune ritmica : esercitazioni su varie tipologie di saltelli e combinazioni
Pallavolo:
Esercitazioni realizzate per l’acquisizione dei fondamentali di gioco
Tecniche di gioco e regolamenti
Calcetto: esercitazioni e partite
Atletica:
Corsa veloce
Salto in lungo da fermo
Corsa di resistenza
Programma teorico:
Movimento e salute
Il fenomeno del doping
I giochi olimpici
L’insegnante
Sebastiano De Acutis
Anno Scolastico 2017-18
Classe II Sezione H
Religione Cattolica
PROGRAMMA SVOLTO
UDA N° 1 (SETTEMBRE – DICEMBRE)
- La Bibbia il testo sacro dell’Ebraismo e del Cristianesimo. I materiali di supporto della Bibbia. Attività in
classe di costruzione manuale di un volume (rotolo) in miniatura.
- Le lingue bibliche: ebraico, greco. La versione vulgata di san Gerolamo. La stampa a caratteri mobili della
Bibbia ad opera di J. Gutenberg.
- Storia e Bibbia. La storia contenuta nella Bibbia a confronto con la storia contenuta in altre opere. Perché
quella narrata nella Bibbia è storia sacra? In che senso è sacra?
- La storicità della Bibbia. La verità della Bibbia. Bibbia e scienza: il caso di Genesi 1-2. Significato di racconto
eziologico. Confronto tra la Bibbia e "le opere e i giorni di Esiodo".
- Elencazione dei 47 libri biblici dell'Antico o Primo Testamento. Spiegazione dei generi letterari dei libri
biblici antico-testamentari.
- Spiegazione con lettura di alcuni dei passi biblici più importanti della storia della salvezza antico -
testamentaria.
- Analisi della versione ebraica dell'A.T., della versione greca dell'A.T. e del N.T., delle prime traduzioni in
latino e successive in lingue vernacole
- Lista dei libri dell'Antico Testamento e inizio della lettura di alcuni passi dell'Antico Testamento: si riprende
nella prossima lezione da Abramo.
- Da Mosé a Gesú.
UDA N° 2 (GENNAIO –MARZO)
- Gesù di Nazareth il fondatore del Cristianesimo. Il livello della storia, dei Vangeli e della fede della Chiesa.
Tema di fondo: identità di Gesù.
- I 4 Vangeli: datazione e destinatari, autori. Fonti bibliche ed extrabibliche su Gesù di Nazareth.
- Gesù di Nazareth: gli inizi (Vangelo di Marco): Introduzione: Giovanni il Battista.
- il Gesù delle guarigioni e degli esorcismi.
- Gesù parla in parabole. Il genere letterario della parabola.
- - Centro letterario del Vg di Marco: Mc 8,27-30 (Pietro fa una professione di fede incompleta)
- Gesù chiarisce il senso della sua missione a chi lo segue e incomprensione dei discepoli:
a) Tre annunci della passione (Mc 8,31-33; Mc 9,30-32; 10,32-34)
b) Condizioni per seguirlo (Mc 8,34-38)
c) Motivo per cui è venuto Gesù: il potere o il servizio? (Mc 10,35-45).
d) Modello indicato da Gesù per seguirlo: i bambini (Mc 9,33-37; Mc 10,13-16).
e) Il pericolo più grande secondo Gesù per chi vuole seguirlo: le ricchezze (Mc 10,23-31)
UDA N° 3: (APRILE – MAGGIO)
- La Chiesa nel primo millennio. Breve excursus sui primi capitoli degli Atti degli apostoli. L'estasi di Pietro
(At 10,1-48).
Figura di Paolo di Tarso e sua importanza per il Cristianesimo.
- Il concilio di Gerusalemme e la controversia tra giudeo cristiani e pagano cristiani.