Document non contractuel. Mise à jour du 21/07/2017 Licence Mention: LETTRES Spécialité: LETTRES, ÉDITION, MEDIAS, AUDIOVISUEL (LEMA) ENSEIGNEMENTS DE LANGUE FRANÇAISE DE 1 e année SEMESTRE 1 UE 2 L1LFA011 : Grammaire et histoire de la langue Ce cours associe quelques notions de linguistique générale, une rapide histoire de la langue française et une description de sa grammaire centrée sur la lexicologie. Bibliographie : J.-L. CHISS, J. FILLIOLET, D. MAINGUENEAU, Introduction à la linguistique française, Paris, Hachette, 2017. J. GARDES-TAMINE, La grammaire, tome 1, Paris, Armand Colin, dernière édition. D. MAINGUENEAU, Aborder la linguistique, Points, Seuil, 2009. A. REY, G. SIOUFFI, F. DUVAL, Mille ans de langue française, histoire d’une passion, Paris, Perrin, « Tempus » Poche, 2011. CM : 2h + TD : 2h Professeurs responsables : M. G. Siouffi et M. D. Maingueneau Modalités du contrôle des connaissances : contrôle mixte
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Document non contractuel. Mise à jour du 21/07/2017
Licence
Mention: LETTRES
Spécialité: LETTRES, ÉDITION, MEDIAS, AUDIOVISUEL
(LEMA)
ENSEIGNEMENTS DE LANGUE FRANÇAISE DE 1e année
SEMESTRE 1
UE 2
L1LFA011 : Grammaire et histoire de la langue
Ce cours associe quelques notions de linguistique générale, une rapide histoire de la langue française
et une description de sa grammaire centrée sur la lexicologie.
Bibliographie :
J.-L. CHISS, J. FILLIOLET, D. MAINGUENEAU, Introduction à la linguistique française, Paris,
Hachette, 2017.
J. GARDES-TAMINE, La grammaire, tome 1, Paris, Armand Colin, dernière édition.
D. MAINGUENEAU, Aborder la linguistique, Points, Seuil, 2009.
A. REY, G. SIOUFFI, F. DUVAL, Mille ans de langue française, histoire d’une passion, Paris,
Perrin, « Tempus » Poche, 2011.
CM : 2h + TD : 2h
Professeurs responsables : M. G. Siouffi et M. D. Maingueneau
Modalités du contrôle des connaissances : contrôle mixte
Document non contractuel. Mise à jour du 21/07/2017
UE 5 (Crédit libre proposé par l’UFR de Langue française)
L1FZ025 : Initiation au français médiéval (IXe-XIIIe siècle)
Les œuvres du Moyen Age attirent toujours de nouveaux lecteurs, notamment parce qu’elles sont
nécessaires pour comprendre la civilisation médiévale ; toutefois la langue de ces textes originaux
constitue, au premier abord, un obstacle. La première priorité de cet enseignement, destiné aux
étudiants non littéraires, est donc de les initier à l’ancien français pour leur faciliter l’accès aux textes.
Fondée sur la lecture d’une nouvelle arthurienne (Le Lai du mantel mautaillé) et d’un échantillon
d’extraits qui s’échelonnent des origines au XIIIe siècle, cette initiation prend également en compte le
support spécifique de ces textes : le manuscrit. Elle vise donc à familiariser les étudiants avec un
échantillon des écritures du Moyen Âge classique. En outre, elle entend fournir des notions de base en
morphologie et en syntaxe, et aussi faire acquérir le lexique fondamental tout en offrant un
entraînement à la traduction ; enfin, elle donne un aperçu de la langue médiévale dans sa diversité
dialectale.
TD : 3h.
Enseignant responsable : Mme H. Biu
Modalités du contrôle des connaissances : contrôle continu
SEMESTRE 2
UE 2
L2LFA012 : Grammaire et linguistique
Le cours magistral de linguistique (1 h) présente les notions fondamentales de cette discipline et de sa
méthodologie. Une attention particulière est accordée aux relations entre langue et société ainsi qu’aux
familles de langues. Le cours de grammaire française comprend un enseignement magistral (1 h) et
des Travaux dirigés (2 h). Il s’organise autour de la catégorie du verbe français (morphologie, syntaxe,
emploi des temps).
Bibliographie :
M. RIEGEL, J.-C. PELLAT, R. RIOUL, Grammaire méthodique du français, Paris, PUF, dernière
édition.
D. MAINGUENEAU, Aborder la linguistique, Paris, Points, Seuil, 2009.
D. MAINGUENEAU, L’énonciation en linguistique française, Paris, Hachette, dernière édition.
CM : 2h. + TD : 2h.
Professeurs responsables : M. D. Maingueneau et M. J.-P. Chambon
Modalités du contrôle des connaissances : contrôle continu
Document non contractuel. Mise à jour du 21/07/2017
UE 6 (Crédits libres proposés par l’UFR de Langue française)
L2LFZ026 : Initiation au Moyen français (XIVe-XVe siècles)
Ce n’est que depuis une vingtaine d’années que le moyen français donne lieu à des études spécifiques :
pendant longtemps, il a été considéré comme un avatar tardif de l’ancien français ou comme un
développement immature du français classique à venir (XVIIe siècle). Le fait qu’à première lecture il
pose moins de difficultés immédiates que la langue plus ancienne a contribué à l’exclure des cursus
universitaires : on a longtemps jugé inutile de le traduire, voire même de l’annoter, parce qu’il était
considéré comme limpide pour un locuteur contemporain.
Or, tel n’est pas le cas : le français de la fin du Moyen Âge (XIVe-XV
e siècles) développe des structures
syntaxiques qui nous posent problème et les textes de cette époque sont émaillés de faux amis, voire
de mots qui nous sont devenus étrangers. C’est pourquoi cette option, qui vise à donner accès à la
riche littérature de la fin du Moyen Âge, orientera les efforts des étudiants dans trois directions. Elle
prétend d’abord les guider dans la lecture d’un échantillon de textes représentatifs ; cette découverte
sera l’occasion de les initier au maniement des outils de travail souvent récents, et parfois complexes,
qui permettent d’appréhender avec profit cette littérature ; enfin, cette option entend faire prendre
conscience aux étudiants de la matérialité du livre de la fin du Moyen Âge en leur faisant découvrir
quelques manuscrits, et aussi quelques imprimés précoces.
TD : 3h.
Enseignant responsable : Mme G. Veysseyre
Modalités du contrôle des connaissances : contrôle continu
L2LFZ052 : Linguistique romane
Cet enseignement replace l’étude du français dans une approche d’ensemble des langues qui lui sont
apparentées de près (les langues romanes). Il donne un aperçu de l’unité et de la diversité du monde
roman, du roumain et de l’italien à l’espagnol et au portugais, en passant par quelques langues moins
connues. Certaines langues sont présentées de plus près (en tenant compte des intérêts des étudiants).
L’enseignement s’appuie sur la lecture et le commentaire de textes médiévaux et modernes.
CM : 1h. + TD : 1h.30
Professeur responsable : M. J.-P. Chambon
Modalités du contrôle des connaissances : contrôle continu
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ENSEIGNEMENTS DE LANGUE FRANÇAISE de 2e année
SEMESTRE 3
UE 2
L3LFB031 : Stylistique et grammaire
Une partie de l’enseignement vise à initier les étudiants à l’analyse du discours dans une perspective
stylistique (énonciation, modalisation, polyphonie, discours rapportés). L’autre partie s’intéresse aux
mécanismes de construction de la phrase complexe : juxtaposition, coordination, subordination,
corrélation, incise.
CM : 1h. + TD : 2h.
Professeur responsable : M. Jacques Dürrenmatt
Modalités du contrôle des connaissances : contrôle continu
UE 5 (Crédits libres proposés par l’UFR de Langue française)
L3LFZ021 : Langue, Culture et Société – Ancien français
Cet enseignement vise à initier au français médiéval, en présentant tant son histoire externe que son
évolution interne, et en offrant les bases nécessaires pour la lecture et la traduction des textes de cette
période : le CM s’appuiera sur une anthologie de textes qui sera distribuée lors du premier cours, les
TD sur une lecture sélective du Roman de Renart.
Texte au programme :
Le Roman de Renart, Branche I, éd. par Mario Roques, Paris, Honoré Champion (CFMA), 1997
[1948].
Bibliographie :
J. DUCOS et O. SOUTET, L’ancien et le moyen Français, Paris (Que sais-je ?), 2012.
G. RENAUD DE LAGE et G. HASENOHR, Introduction à l’ancien français, Paris, Sedes, 2009.
CM : 2h. + TD : 1h30
Professeur responsable : Mme M. Colombo
Modalités du contrôle des connaissances : - L3LFZ021 : contrôle continu
- (L3LFA021 : contrôle mixte)
Document non contractuel. Mise à jour du 21/07/2017
L3LFZ051 : Linguistique et littérature occitanes
Cet enseignement fournit une vision d’ensemble de la seconde langue de culture de la France :
l’occitan-langue d’oc. En linguistique : état actuel et histoire de l’occitan ; initiation aux différentes
variétés dialectales (provençal, languedocien, nord-occitan, gascon). En littérature : bref aperçu des
différentes étapes historiques de l’écriture littéraire en occitan ; étude de textes, du Moyen Âge (les
troubadours) aux grands auteurs des XIXe et XX
e siècles (Mistral, Max Rouquette, Boudou).
CM : 1h. + TD : 1h.
Professeur responsable : M. J.-P. Chambon
Modalités du contrôle des connaissances : contrôle continu
Document non contractuel. Mise à jour du 21/07/2017
SEMESTRE 4 UE 2
L4LFB032 : Stylistique et supports de l’écrit
Cet enseignement vise, d’une part, à initier les étudiants à l’analyse linguistique et stylistique de la
textualité, incluant les modes d’approches possibles des principales figures. Sera d’autre part
proposée, dans les travaux dirigés, une initiation à l’histoire des supports de l’écrit.
CM : 1h. + TD : 2h.
Professeur responsable : Mme Christelle Reggiani
Modalités du contrôle des connaissances : contrôle continu
UE 5 (Crédits libres proposés par l’UFR de Langue française)
L4LFZ022 : Ancien français
A partir d’extraits tirés d’une œuvre médiévale, cet enseignement permet d’approfondir l’étude du
français médiéval, sa formation et son évolution, avec un entraînement à la traduction des textes
médiévaux.
Texte au programme : Chrétien de Troyes, Le chevalier de la charrette, édition bilingue, publication, traduction, présentation et notes, par Catherine Croizy-Naquet, Paris, 2006. Bibliographie :
J. DUCOS et O. SOUTET, L’ancien et le moyen français, Paris (Que sais-je) 2012.
G. RENAUD DE LAGE et G. HASENOHR, Introduction à l’ancien français, Paris, Sedes, 2009.
CM : 1h. + TD : 1h.30
Professeur responsable : Mme J. Ducos
Modalités du contrôle des connaissances : contrôle continu
L4LFZ042 : Linguistique comparée des langues modernes
Ce cours propose d’abord un classement génétique des langues du monde (centré sur les langues indo-
européennes, puis romanes et galloromanes), suivi d’une typologie sociolinguistique (distinction
‘langue’ / ‘patois’ / ‘dialecte’ / ‘français régional’ ; bilinguisme, diglossie et polyglossie ; sabir, lingua
franca, pidgin, créole, argot), pour aboutir à la typologie linguistique à proprement parler (langues
fusionnelles, agglutinantes et isolantes ; tendances synthétiques et analytiques).
CM : 2h. + TD : 2h.
Professeur responsable : M. A. Thibault
Modalités du contrôle des connaissances : contrôle continu
Document non contractuel. Mise à jour du 21/07/2017
ENSEIGNEMENTS DE LANGUE FRANÇAISE DE 3e année
STAGES INTENSIFS DE REMISE À NIVEAU ORGANISES PAR L’UFR DE LANGUE FRANÇAISE DE L’UNIVERSITE DE PARIS IV
Public concerné :
ÉTUDIANTS INSCRITS EN L3
Stage intensif d’Ancien Français Les mercredi 30 août, jeudi 31 août,
vendredi 1er
septembre, lundi 4 septembre, mardi 5 septembre 2017
de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h, amphi Cauchy
Ce stage accéléré (26h) est destiné aux étudiants débutant en ancien français qui rejoignent le cursus
de Lettres modernes en licence 3 ou qui vont préparer les concours (CAPES et agrégations de Lettres
modernes, de Grammaire et de Lettres classiques). Il s’adresse à des étudiants qui, rejoignant en cours
de route le cursus des Lettres modernes, n’ont pas eu l’occasion de suivre les enseignements d’histoire
des langues romanes en L1, ni d’ancien français en L2. Or les compétences acquises lors de ces deux
premières années de licence constituent des bases indispensables pour suivre aisément les
enseignements de L3 ainsi que pour préparer les concours de l’enseignement secondaire (CAPES et
agrégation).
Pour permettre à ces étudiants débutants de faire leur rentrée dans de bonnes conditions, le stage les
aidera à se familiariser rapidement avec la langue médiévale. Dans cette perspective, ces séances
s’ouvriront sur une brève introduction à l’histoire du français qui sera destinée à fournir quelques
repères géographiques et historiques. Ensuite, la priorité sera donnée :
a) à la phonétique historique. Outre qu’elle fait l’objet d’une question spécifique au CAPES comme à
l’agrégation, une approche diachronique de la phonétique du français est nécessaire pour aborder la
morphologie de la langue médiévale. Après avoir aidé les étudiants à différencier graphies et
phonèmes, on abordera quelques chapitres importants de l’évolution de la prononciation française
(accentuation, diphtongaisons spontanées, nasalisation des voyelles simples et des diphtongues,
vélarisation de [l] ; aperçu sur les palatalisations).
b) à la morphologie. L’ancien français est une langue à déclinaisons, et des relevés ciblés dans
différents textes fourniront une matière propice pour appréhender ce système en observant les
déclinaisons des substantifs, des adjectifs et de certains déterminants. En outre, des cours de synthèse
portant sur les conjugaisons au XIIIe siècle (ciblés notamment sur les futurs, le passé simple, le présent)
doteront les étudiants des armes nécessaires pour analyser en synchronie les verbes figurant dans ces
textes.
c) à la syntaxe. Certains traits spécifiques de la langue médiévale (emploi d’une déclinaison, omission
fréquente du sujet grammatical, ordre des mots, etc.) seront commentés. La priorité sera donnée à
quelques-unes de ces caractéristiques qui, troublant les repères du lecteur moderne, font obstacle à la
compréhension des textes anciens : leur analyse devrait faciliter la lecture autonome des œuvres
médiévales, dont seront tirés les exemples étudiés.
Inscriptions lors de la première séance auprès de Mme Hélène Biu
Enseignant responsable : Hélène Biu
Document non contractuel. Mise à jour du 21/07/2017
Stage de (re)mise à niveau en Linguistique française
Mercredi 6 septembre, 9h30-12h45 et 13h45-17h, amphi Guizot
Jeudi 7 septembre, 13h45-17h, amphi Milne Edwards
Vendredi 8 septembre, 9h30-12h45 et 13h45-17h, amphi Milne Edwards