LGS - saner ekinA) Yeni neslin bilgisayar oyunu oynaması ve şiddete eğimli olması B) Yeni neslin doğruya yönlendirilememiş olması ve zorluklar karşısındaki rahatlığı

LGSDENEMESİ

SÖZELBÖLÜM

AKİTAPÇIĞI

SINIF

Türkçe: 20 SoruT.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük: 10 SoruDin Kültürü ve Ahlak Bilgisi: 10 Soruİngilizce: 10 Soru

Toplam: 50 soruSüre: 75 dakika

2

SÖZEL BÖLÜM ATürkçe

Bu sorular Mobil Yayıncılığa aittir. Para ile satılamaz.

Aşağıdaki3soruyumetnegörecevaplandırınız.

Geçen gün eve gitmek için bir halk otobüsüne bin-dim. En arka koltuğa yöneldim ve boş bir koltuk bulup oturdum. Oturduğum yerin önünde, ayakta duracaklar için ayrılmış biraz genişçe olan alanda, ayakta bekle-yen ve on bir yaşlarında olduğunu tahmin ettiğim dört çocuk dikkatimi çekti. Eğitimli bir aile ortamında yetiş-tikleri izlenimi veren ve iyi giyimli olan bu çocukların el-lerinde kitaplar, sırtlarında ise çantalar vardı. Herhalde birlikte yaptıkları bir ödev çalışmasından veya bir kü-tüphaneden geliyorlardır, diye düşündüm. Ortamdaki gürültüden ne konuştukları anlaşılamıyordu. Biraz son-ra ellerindeki kitaplara dikkat ettim. Gördüm ki bu ki-taplar bilgisayar oyunlarına ilişkin kitaplarmış. O zaman işin rengi değişti. Konuşmalarına dikkat kesildim. Ko-nuştukları yine bir bilgisayar oyunuyla ilgiliydi. Biraz sonra aralarından biri, benim de rahatlıkla duyabilece-ğim ses tonuyla, bir oyun karakteriyle ilgili olarak “Ooo! Ben onu çoktan öldürdüm.” dedi. Bunu derken konu-şan çocuğun yüzünde bir gurur, diğerlerinin yüzünde ise takdir ifadesi vardı. Bu manzarayı görünce hem şa-şırdım hem üzüldüm. Ne yazık, diye düşündüm. Böy-lesi pırıl pırıl çocukların dilinden, ölüm ve öldürmekle ilgili cümleler dökülüyor. Ben bunları düşünürken oto-büs hareket etti. Otobüs henüz üç yüz metre gitmişti ki çocuklardan biri “Menekşe Sitesinde inecek var.” dedi ve otobüs durağa gelince bu dört çocuğun dördü de otobüsten indi. Bir kez daha şaşırdım. Ne yani bu ka-darcık bir mesafe için mi binmişlerdi otobüse? Otobüs tekrar harekete geçtiğinde beni, gelen yeni nesil ile il-gili derin ve koyu düşünceler alıp götürmüştü.

1. Parçaya göre yazarı, gelen yeni nesil ile ilgili de-rin ve koyu düşünceye iten sebepler aşağıdakiler-den hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Yeni neslin bilgisayar oyunu oynaması ve şiddete eğimli olması

B) Yeni neslin doğruya yönlendirilememiş olması ve zorluklar karşısındaki rahatlığı

C) Yeni neslin etrafında olan bitene karşı duyarsız ve saygısız olması

D) Yeni neslin ders çalışma ve ödev yapma konusun-daki isteksizliği ve vurdumduymazlığı.

2. Parçada altı çizili olarak gösterilmiş cümlede kaç fiilimsi bulunmaktadır?

A) 3 B) 6 C) 7 D) 8

3. Bu parçada geçen “O zaman işin rengi değişti.” cüm-lesiyle yazar neyi kastetmiştir?

A) Sandığından daha kötü bir durumla karşı karşıya olduğu fark etmek.

B) Sandığından daha iyi bir durumla karşı karşıya ol-duğunu fark etmek

C) Korktuğu şeyle karşı karşıya olduğunu fark etmek.

D) Sandığından farklı bir durumla karşı karşıya oldu-ğunu fark etmek.

4. I. Bozulan arabayı üç kişi itti.

Anlamı: Bulunduğu yerden aşağı düşür-mek

II. İzmir’i gördün mü?

Anlamı: Gezmek

III. Seçimlerde milletvekili adayı olmak için görevinden çekildi.

Anlamı: Bir görevden kendi isteğiyle ayrıl-ma

IV. Bilet kuyruğunda insanlar sıkışmıştı.

Anlamı: Kalabalıktan dolayı birbirine çok yaklaşmak

Yukarıdaki cümlelerde kullanılan altı çizili sözcüklerin anlamları altlarında verilmiştir.

Buna göre anlamı yanlış verilen sözcük kaç numa-ralı cümlededir?

A) I B) II C III D) IV

5. I. Gürül gürül akan nehrin kenarında dinlendik.

II. Soğuk almış, sürekli hapşırıyor.

III. Sevimli kuzunun meleyişi hepimizi güldürdü.

IV. Işıl ışıl bakan gözleriyle hepimizi süzdü.

Yukarıdaki cümlelerin hangisinde “yansıma” söz-cük kullanılmamıştır?

A) I B) II C) III D) IV

3

A SÖZEL BÖLÜMTürkçe


6. I. Ereğli’yi, çileğin ve çeliğin şehrini, çok özledim.

II. Doluya koydum, almaz; boşa koydum, dolmaz.

III. Eşek ölür, kalır semeri; insan ölür, kalır eseri.

IV. At ölür, meydan kalır; yiğit ölür, şan kalır.

Yukarıdaki atasözlerinde kullanılan virgüller, kaç numaralı atasözünde diğerlerinden farklı bir gö-revde kullanılmıştır?


7. Belli bir başlangıç noktasından her biri farklı bir yöne olmak üzere dört ana yöne aynı anda hareket eden dört araç 1 saat boyunca yol kat etmiştir. Bu araçla-rın 1 saatin sonunda bulundukları konumlarıyla ilgili aşağıdaki bilgiler bilinmektedir.

– Kuzeye giden araç en uzağa giden araçtır.

– Güneye giden araç batıya gidenden iki kat fazla yol almıştır.

– Doğuya giden araç güneye gidenden fazla, ku-zeye gidenden daha az yol almıştır.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Batıya giden araç doğuya giden aracın yarısından da az yol kat etmiştir.

B) Batıya giden araçla güneye giden aracın gittiği mesafenin toplamı, doğuya giden aracın gittiği mesafeyle aynıdır.

C) Bu araçlardan bulundukları noktadan, geldikleri hızla geriye gitmeleri istenirse başlangıç noktası-na hepsi aynı anda varır.

D) Doğuya giden araç güneye giden araçtan daha fazla yol kat etmiştir.

8. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcükler-den hangisi kendi türünü kapsayacak şekilde kul-lanılmamıştır?

A) Futbol dünyayı kucaklayan bir spordur.

B) Kedi, Arzu’nun elini tırmalamış.

C) Jeoloji Yerküre’nin hareketlerini inceleyen bilimdir.

D) Kitap, hayal dünyamızı zenginleştirir.

9. “Son fırçanın dokunuşu ya da sayfaya son nokta-nın konuluşuyla yaşamaya başlayan sanat eseri, bu kez sahibini ölümsüzlüğe yükseltiyor. Bence sanatçıyı, sanat eseri oluşturmaya zorlayan asıl ne-den, ölümle kalım arasındaki bu sessiz savaştır. Bu savaşa giremeyenlere ya da girdikten sonra dev-rilenlere bir diyeceğim yok. Bu bir sanat eseri or-taya koyma ve yaşama sorunudur. Benim sözüm bu savaştan başlarında birer defne çelengi ile çı-kabilenleredir. Çünkü “Yaşam akıp gidiyormuş, bun-dan ne çıkar?” diyebilenler yalnız onlardır.”

Yukarıdaki metnin ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Yaşamın insanı geçici kılmasına ancak sanatçılar eserleriyle “Dur!” diyebilir.

B) Sanatçı olan herkes eserleriyle yüzyıllar sonrasın-da bile yaşamayi başarabilmiştir.

C) Sanatçılar genelde yaşam ile ölüm arasındaki sa-vaşı anlatmak istemişlerdir.

D) Eline kalem, fırça alan herkes sanatçı olamaz.

10. (I) Roman yazarı, kahramanlarını insan olarak an-latmakla yetinmeli; şu iyidir, bu kötüdür dememe-li. (Il)İnandırıcı olması gereken roman yazarının et-ki sağlamak amacıyla kahramanlara müdahalesi, okuruna da saygısızlıktır. (III) Okuyucu bir romanı okurken neyin iyi, neyin kötü olduğunu algılamak-tan aciz mi ki yazar ona yol göstersin? (IV) Oku-mayı alışkanlık haline getiren biri, kitaplardaki bil-gilere körü körüne inanmaz. (V) Karşılaştığı her ye-ni görüşle en az bir kez hesaplaşır, böylece özgün, bağımsız düşüncesini oluşturur.

Bu parça açıklanan düşünceler bakımından iki pa-ragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf kaç nu-maralı cümleyle başlar?

A) II B) III C) IV D) V

4

SÖZEL BÖLÜM ATürkçe


11. (1) Peribacaları Kapadokya yöresinde yer alır. (2) Dün-yanın en güzel yerleşim alanlarından bir tanesidir. (3)Bu yüzden her yıl binlerce kişi Kapadokya’ya Periba-caları’nı görmeye gelir. (4) Hayranlık duyarak geri dö-ner.

Yukarıdaki parçada geçen kaç numaralı cümle, kendisinden sonraki cümlenin sebebidir?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir kelime sıfat fiil eki aldığı halde kalıcı bir nesne adı olmuştur?

A) Valilik tarafından yakacak yardımı yapıldı bu sene.

B) Düğünde giyecek elbise bulmak ne kadar da zor-muş.

C) Bu soruyu çözebilecek öğrencilere fazladan puan verilecektir.

D) Kantinden kendimize içecek bir şeyler alalım.

13. I. Bir sorunu çözmenin en iyi yolu nedenini yok et-mektir.

II. Eğitim gerçeklerin öğretilmesi değil, düşünmek için aklın eğitilmesidir.

III. Zamanını hep engel aramakla geçirme, belki de engel yoktur.

IV. Hafıza, hepimizin sürekli yanında taşıdığı günlük-tür.

Yukarıdaki numaralandırılmış cümlelerden hangi-sinde isim fiil yoktur?


14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harflerin kullanımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

A) Karşımızda Ağrı Dağı bütün ihtişamıyla durmak-tadır.

B) Okulumuzda Anneler Günü için güzel bir etkinlik olacak.

C) Ereğli İlçesi Zonguldak’ın en kalabalık yerleşim ye-ridir.

D) Isparta gülü çok güzel kokar.

15. “Doğru söyleyen, çok söylemeye hiç muhtaç değil-dir.” cümlesiyle anlam bakımından çelişen cümle aşağıdaki seçeneklerin hangisinde verilmiştir?

A) Eğer söylediklerim doğruysa çok söze gerek yok.

B) Doğruyu söylemeyen çok konuşur.

C) Doğru söyleyen insanların çok konuşmasına ge-rek yoktur.

D) Doğrunun anlaşılabilmesi için fazlaca anlatmaya gerek vardır.

16. (1) Günlerden bir gün Ay Hatun’un doğum ağrıları başladı. (2) Bir erkek çocuk dünyaya getirdi. (3) Bu çocuğun yüzü gök, ağzı ateş gibi kızıl, gözleri ela, saçları ve kaşları kara idi. (4) Perilerden daha güzel-di.

Yukarıdaki cümleler “kanıtlanabilirlik” bakımından eşleştirildiğinde nesnel yargılı cümleler aşağıda-ki hangi seçenekte verilmiş olur?

A) 1 – 2 B) 2 – 3 C) 3 – 4 D) 1 – 4

5

A SÖZEL BÖLÜMTürkçe


17. Sizden “olay yazıları”na örnek vermeniz istensey-di aşağıdaki seçeneklerden hangisini söylemeniz doğru olmazdı?

“Bir köyde mi yaşamak istersiniz yoksa bir şe-hirde mi? Koyun, keçi sesleriyle taze mevsim meyvelerinin ve sebzelerinin doğallığı mı, ara-dığınızı bulamayacağınız AVM’ler mi? Sakinlik ve huzur mu, kalabalık ve karmaşa mı?

Piknik yapmak için çok güzel bir gündü. An-nemin hazırladığı enfes kurabiyelerin ve bö-reklerin kokusuyla yaptığımız araba yolculuğu babamın bizi dere kenarında ağaçlarla kaplı bir vadiye getirmesiyle son buldu.

Akşam olur, hava kararır, sokakta kimseler kal-maz. Yalnız bir sokak lambasının soluk ışığın-da sessizliği köpek havlamaları keser. Uzak-tan önce gölgesi görünür Ahmet amcanın, son-ra tüm köpekler başına toplanır getirdiği yiye-cekler için.

Bu kitap da mı bitti? Daha kütüphaneden ala-lı birkaç gün olmuştu. Bugün yine kütüphane-nin yolu göründü. Yeter ki bu okuma azmini kaybetme çocuğum, kütüphane yolumuz ol-sun.

A)

B)

C)

D)

Eskiden yazılı hukuka isabet etmeyen anlaşmazlıklar-da, tartışmalarda insanların arasına örf, adet, inanç ve ge-lenek değerlerimizden oluşan bir hâkim girer, haklıya “Sen haklısın.” haksıza “Sen haksızsın.” der, haksıza boyun eğ-dirirdi. Şimdilerde ise sahneye iki tarafın çıkar sözcüleri çıkıyor ve bu sözcüler efendilerine dönüp,”Tabi ki sen hak-lısın.”diyor. İşte bundan dolayıdır kı ne kadar ararsanız arayın, toplumumuzda “haksız” diye birine rastlayamaz-sınız.

18.ve19.soruyumetnegörecevaplandırınız.

18. Bu parçada yazarın asıl yakındığı durum aşağıda-kilerden hangisidir?

A) İnsanların anlaşmazlıklar içerisine girmeleri

B) Anlaşmazlıklarda tarafların sorunlarını nasıl çöze-ceklerini bilememeleri

C) Yaşanan haksızlıklarda tarafların birbirlerini suçla-maları

D) Haklıyla haksızın belirlenmesinde kullanılan değer yargılarının değişmiş olması

19. Aşağıdakilerden hangisi bu parça için söylene-mez?

A) Karşılaştırma yapılmıştır.

B) Tanık gösterilmiştir.

C) Mecazlı söyleyişler vardır.

D) Benzetme yapılmıştır.

20. Ofsayt; top, rakip kale yönünde hareket halindeyken, o kaleye hücum yapan takımın oyuncularından her-hangi birinin kendisiyle rakip kalecinin arasında rakip takımdan bir oyuncunun olmaması durumudur.

Yukarıdaki bilgiye göre aşağıdakilerden hangisi ofsayttır?

A)

B)

C)

D)

6

SÖZEL BÖLÜM T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük


A

1. Mustafa Kemal 1913 yılında Sofya’da askeri ate-şe olarak görevlendirildi. Sofya’da Avrupa devlet-lerinin temsilcileriyle doğrudan görüşme fırsatı bu-lan Mustafa Kemal, onların düşüncelerini öğren-me fırsatı buldu. Doğu ve batı kültürleri arasında-ki farkları görme şansı elde etti. Bulgar parlamen-tosundaki çalışmaları izledi. Bulgaristan’da azınlık durumunda olan Türklerle yakın ilişki kurdu. Bul-garistan’da Türkçe yayınlanan gazetelerle irtibat kurarak Türklerin bölgedeki sorunlarıyla ilgilenme-ye çalıştı.

Yukarıda verilen bilgilerden hangisine ulaşılamaz?

A) Mustafa Kemal Bulgaristan’da yaşayan soydaşla-rının sorunlarıyla yakından ilgilenmiştir.

B) Sofya’da diplomatik bir görevde bulunmuştur.

C) Bulgar meclis çalışmalarını yakından takip etmiş-tir.

D) Sofya’da Mustafa Kemal askeri eğitim almıştır.

2. Mustafa Kemal, Harp Akademisinden mezun ol-duktan sonra ilk olarak Şam’daki 5. Ordu’ya atan-mıştır. Şam’daki günleri, İstanbul’a alışmış olan Mustafa Kemal için zor geçmiştir. Yaklaşık üç yıl kaldığı Şam’da devletin ve ordunun aksayan yön-lerini görmüş, halka yeterince sahip çıkılmadığı-nı fark etmiştir. Bu durum onun ülke sorunlarına daha fazla önem vermesine neden olmuş ve iki arkadaşıyla birlikte burada “Vatan ve Hürriyet Ce-miyeti” adıyla bir parti kurarak ülke sorunlarına çözüm arayışı içine girmiştir.

Yukarıdaki bilgilere göre Mustafa Kemal’le ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Yenilik ve değişimlere karşı olduğu

B) Ülke sorunlarıyla ilgilendiği

C) Lider karaktere sahip olduğu

D) Siyasete ilgi duyduğu

3. • “Büyük hayaller peşinde koşan, yapamayacağı şey-leri yapar görünen sahtekar insanlardan değiliz.”

• “Sizler, yani Türkiye’nin genç evlatları! Yorulsanız dahi beni takip edeceksiniz. Dinlenmemek üzere yü-rümeye karar verenler asla ve asla yorulmazlar.”

• “Yurt toprağı, sana her şey feda olsun. Kutlu olan sensin. Hepimiz senin için fedaiyiz. Fakat sen Türk Milleti’ni ebedi hayatta yaşatmak için feyizli kalacak-sın.”

Atatürk’ün yukarıdaki sözlerinden ,

I. Gerçeği arama gücü

II. İleri görüşlülüğü

III. Rehberliği

IV. Vatan ve Millet sevgisi

hangi kişilik özelliklerine ulaşılır?

A) I ve II B) I, II ve III

C) I, III ve IV D) III ve IV

4. Atatürk’ün eğitim gördüğü dönemde Osmanlı İmpa-ratorluğunda dini derslerin ağırlıklı olduğu okullar, Ba-tı tarzı eğitim veren modern okullar, askeri okullar ve yabancıların açtığı okullar eğitim vermekteydi.

Bu eğitim yapısının Osmanlı İmparatorluğunda;

I. Eğitimde birliğin olmaması

II. Kültürel çatışmaların yaşanması

III. Ayrılıkçı düşüncelerin yayılması

IV. En başarılı okulların yabancı okullar olması

gibi sonuçlardan hangilerine yol açtığı söylenebi-lir?

A) I ve II B) II ve III

C) I, II ve III D) I, II ve IV

5. Mustafa Kemal Selanik Mülkiye Rüştiyesine başlamış ancak bu okulu sevmemişti. Çünkü Selanik sokakla-rında gördüğü askeri kıyafetli öğrencilere çok imreni-yordu. Özellikle Kadri Bey’in askeri okula giden oğ-luna çok özeniyordu. Bu sebeple asker olmaya karar verdi. Sınavları kazanarak Selanik Askeri Rüştiyesine girdi.

Verilen bu bilgilere göre Mustafa Kemal’in asker-lik mesleğini seçmesinde, aşağıdakilerden hangi-sinin etkili olduğu söylenebilir?

A) Çevresinden etkilenmesi

B) Mülkiye okuluna tepki göstermesi

C) Ailesi tarafından yönlendirilmesi

D) Okuduğu kitaplardan etkilenmesi

7

SÖZEL BÖLÜMT.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük


A

6. Trablusgarp Savaşı’nda bölgeye gönüllü giden subaylardan biri Mustafa Kemal’di. Derne ve Tob-ruk’ta gönüllü yerel kuvvetleri teşkilatlandıran Mus-tafa Kemal, İtalyanlara karşı başarılı bir mücade-le gerçekleştirdi. İlk askeri başarısını Trablusgarp’ta kazanan Mustafa Kemal bu görevi sırasında Bin-başılığa terfi etmiştir. Kısa bir süre sonra Balkan Savaşı çıkma tehlikesi, ulaşım zorluğu ve cepha-ne yetersizliği gibi nedenlerle bölge İtalya’ya bı-rakılmıştır.

Bu bilgilere göre;

I. Osmanlı Devletinin toprak kaybı yaşadığı

II. Mustafa Kemal’in Trablusgarp’tan hemen sonra Çanakkale Cephesinde görev aldığı

III. Mustafa Kemal’in Trablusgarp’ta başarılı olduğu

IV. Mustafa Kemal’in Trablusgarp Savaşı sırasında Binbaşılığa terfi ettiği

yukarıdaki numaralandırılmış bilgilerden hangile-rine ulaşılabilir?

A) I, II ve III B) II, III ve IV

C) I, II ve IV D) I, III ve IV

7. Aşağıda Mustafa Kemal’e ait bilgilerden doğru olanlarına (D), yanlış olanlarına (Y) yazılacak olur-sa, hangi seçeneği işaretlemek gerekir?

Mustafa Kemal’in ilk görev yeri Şam 5. Ordu-dur.

Mustafa Kemal Selanik’te Ateşemiliter olarak görev yapmıştır.

Çanakkale Savaşlarından sonra Mustafa Ke-mal Kafkas Cephesine görevli olarak gitmiştir.

Mustafa Kemal eğitim aldığı okulları Selanik, Manastır ve İstanbul şehirlerinde okumuştur.

A) D – D – Y – D B) D – Y – D – D

C) D – D – Y – Y D) D – Y – Y – D

8. Avrupa’da 19. yüzyılda büyük devletler arasında ya-şanan çıkar çatışmaları 20. yüzyıl başında da devam etmiştir. Bu çatışmalar tüm dünyayı etkisi altına alarak bir dünya savaşına neden olmuştur. I. Dünya Savaşı-nın nedenleri genel ve özel olarak ayrılır. Aşağıda I. Dünya Savaşı’nın nedenlerinden bazıları verilmiştir.

I. Milliyetçilik akımı

II. Almanya ve Fransa arasındaki Alsas – Loren so-runu

III. Rusların Panslavizm politikası

IV. Sömürgecilik

Numaralandırılmış bilgilerden hangileri I. Dünya Savaşı’nın genel nedenlerindendir?

A) I ve II B) II ve III

C) I ve IV D) III ve IV

9. Mustafa Kemal İstanbul’da iken bulunduğu Beyoğ-lu, şehrin Avrupa’ya benzeyen ve batıya açılan yü-züydü. Avrupa elçiliklerinin yoğun olarak bulundu-ğu bir yerdi. Bu dönemde Avrupa’da olan her şey Beyoğlu’na yansıyordu. Günlük Fransızca gazete-ler ve Avrupa’da çıkan kitaplar ilk olarak Beyoğlu’na geliyordu. Mustafa Kemal burada bu yayınları bire-bir takip etme imkanı bulmuştur.

Mustafa Kemal’in Beyoğlu’nda bulunması kendi-sine aşağıdaki katkılardan hangisini sağlamıştır?

A) Milli tarih bilincine sahip olma

B) Askerlik mesleğinde ilerleme

C) Batıdaki gelişmeleri yakından takip etme

D) Dünya barışına katkı sağlamayı

10. “Bu talihsiz memlekete karşı önemli görevlerimiz var. Onu kurtarmak tek hedefimizdir. Bugün Makedonya’yı ve bütün Rumeli topraklarını vatan bütünlüğünden ayırmak istiyorlar. Millet, baskıcı yönetim altında yok oluyor. Hürriyet olmayan bir memlekette ölüm ve yok olma vardır. Her ilerlemenin ve kurtuluşun anası hür-riyettir. Eskimiş çürük yönetimi yıkmak, milleti hakim kılmak, özetle vatanı kurtarmak için sizi göreve çağı-rıyorum.”

Mustafa Kemal Vatan ve Hürriyet Cemiyeti’nin kuru-luş gerekçelerini yukarıdaki sözleriyle anlatmıştır.

Bu açıklamadan aşağıdakilerden hangisi çıkarıla-maz?

A) Bağımsızlığın sağlanması gerektiği

B) Milli iradenin egemen olması gerektiği

C) Milli sınırların belirlenmesi gerektiği

D) Özgürlüğün ve vatan bütünlüğünün önemli oldu-ğu

8

SÖZEL BÖLÜM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ


A

1. Ahmet ormanda gezintiye çıkmıştı. Cıvıl cıvıl kuş ses-leri arasında yürüyordu. İlkbahar mevsiminin gelme-siyle ağaçlar çiçek açmış ve etrafta tam anlamıyla bir renk cümbüşü vardı. Ormanın yukarılarına doğru git-tikçe yükseklik arttığı için hava iyice serinlemişti. Fa-kat Ahmet bu serin havaya aldırmıyor, gezintisine de-vam ediyordu.

Bu paragrafta

I. Fiziksel yasa

II. Biyolojik yasa

III. Toplumsal yasa

ile ilgili hangisine veya hangilerine örnek vardır?

A) I B) I, II C) I, II, IIII D) II, III

2. Aşağıdakilerden hangisi fiziksel yasalarla ilgili doğ-ru bir bilgi değildir?

A) Madde ve enerjinin oluşumu değişimi ve yapısı ile ilgili yasalardır.

B) Deney ve gözlem sonucu ortaya çıkar

C) Kur’an-ı Kerim’de anlatılan kıssalar, fiziksel yasa-lar için güzel bir örnektir.

D) Evrenseldir. Her zaman ve her yerde aynı sonucu verir.

3. 8. sınıf öğrencisi olan Mehmet iyi bir liseye gide-bilmek için çok çalışmış ama aldığı puan buna yet-memiştir. Aldığı puana göre gidebileceği liseler hakkında araştırma yapan Mehmet, sonunda evi-ne en yakın liseyi tercih etmeye karar vermiştir.

Altı çizili bölüm aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ilişkilendirilebilir?

A) İrade B) Akıl

C) Kader D) Tevekkül

4. Yüce Allah evreni bir ölçü ve düzen içerisinde yarat-mıştır. Bu ölçü ve düzeni de evrene koymuş olduğu birtakım yasalarla sağlamaktadır. Bu yasalar fiziksel biyolojik ve toplumsal yasalardır.

Aşağıdaki ayetlerden hangisi farklı bir yasaya işa-ret etmektedir?

Her milletin belli bir eceli vardır. Onların eceli geldi mi, ne bir an geri kalabilirler, ne de öne geçebilirler. (Araf34)

(Öyle) bir fitneden sakının ki aranızdan sade-ce haksızlık edenlere erişmekle kalmaz (hepi-nize ulaşır.) (Enfal25)

Onlar yeryüzünde dolaşıp, kendilerinden ön-cekilerin sonlarının nasıl olduğuna bakmadı-lar mı? Allah, onları yerle bir etmiştir. İnkâr edenlere de bu akıbetin benzerleri vardır. (Mu-hammed10)

Denizde dağlar gibi yüzen gemiler, O’nun var-lığının delillerindendir. (Şura32)

A)

B)

C)

D)

5. I. Haftaya bazı önemli liseleri gezmek için İstanbul’a gideceğiz.

II. Dün arkadaşımla beraber ders çalıştık.

III. Az önce okuldan çıktım.

IV. Birazdan okula gideceğim.

Yukarıda verilenlerden kaç tanesi “kaza” olarak de-ğerlendirilebilir?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

9

SÖZEL BÖLÜMDİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ


A

6. Ahmet bu sene 8. sınıf öğrencisi olmuştu ve LGS’ye hazırlanması gerekiyordu. Fakat Ahmet, dönem içeri-sinde yeteri kadar gayret göstermedi. LGS’ye girdi fa-kat istediği başarıyı sağlayamadı. LGS’deki başarısız-lığın sebebi sorulduğunda ise Ne yapalım, kaderimiz böyleymiş, diyerek cevap veriyordu.

Ahmet’in bu düşüncesiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenirse doğru olur?

A) Ahmet kader konusunu iyi anlamıştır.

B) Ahmet sorumluluk bilinciyle hareket etmiştir.

C) Aklını ve iradesini doğru yönde kullanmıştır.

D) Kusuru kendinde aramaktan kaçınmaktadır.

7. Allah insana akıl ve irade vermiş ve insanı yaptık-larından sorumlu tutmuştur.

Aşağıdakilerden hangisi insanın sorumlu olmadı-ğı durumlardandır?

A) Mesleğimiz B) Dinimiz

C) Yaşadığımız şehir D) Irkımız

8. Yüce Allah’ın sınırsız ilmi ile bilip takdir ettiği şeylerin yeri ve zamanı gelince gerçekleşmesine .............. de-nir.

Yukarıdaki tanımda boş bırakılan yere aşağıdaki-lerden hangisi getirilmelidir?

A) Kader B) Kaza

C) Evrenin yasaları D) Düzen

9. Allah (cc) kainatı insanların yaşamlarını düzgün bir şekilde sürdürebilecekleri düzende yaratmış-tır. Fakat insanların yapmış oldukları çeşitli faali-yetler sonucunda doğadaki bu düzen bozulmak-tadır. İnsanların çeşitli amaçlarla yaktıkları yakıtlar, arabaların egzoz gazları, fabrika bacalarından yük-selen dumanlar, ormanların yok edilmesi vb. se-bepler havayı kirletmekte ve bu durum insan ya-şamı için ciddi tehlikeler oluşturmaktadır. Yüce Al-lah, Kur’an-ı Kerim’de bu konuyla alakalı olarak insanları uyarmış ve insanlara şöyle seslenmiştir: ............................................

Yukarıdaki paragraf aşağıdaki ayetlerden hangisi ile tamamlanırsa anlam bütünlüğü sağlanmış olur?

A) O, yedi göğü tabaka tabaka yaratandır. Rahmân’ın yaratışında hiçbir uyumsuzluk göremezsin. Bir ke-re daha bak! Hiçbir çatlak (ve düzensizlik) görü-yor musun? (Mülk3)

B) Gerçekten biz, her şeyi bir ölçü ve dengede ya-rattık. (Kamer49)

C) “Yeri ve göğü Allah yükseltti. Dengeyi o koydu. Sakın o dengeyi bozmayın.” (Rahman7-8)

D) O, gökten bir ölçüye göre yağmur indirendir. Biz onunla ölü araziyi canlandırdık. İşte siz de, böyle diriltileceksiniz. (Zuhruf11)

10. Şüphesiz biz ona (doğru) yolu gösterdik. İster şükredici olsun ister nankör. (İnsan–3)

Allah, bir kimseyi ancak gücünün yettiği şeyle yü-kümlü kılar. Onun kazandığı iyilik kendi yararına, kötülük de kendi zararınadır. (Bakara–286)

Yukarıda verilen ayetlerden aşağıdaki sonuçlar-dan hangisi çıkarılamaz?

A) Akıl ve irade sahibi insan, yaratılanların en mükem-meli olarak dünyaya gönderilmiştir.

B) İnsan sadece kendi özgür iradesiyle seçebildiği durumlardan sorumlu tutulmuştur.

C) Allah insanı gücünün yetmediği şeylerden sorum-lu tutmaz.

D) Allah insanlara iyi ve kötü yolu göstermiş ve ter-cihlerinde onları özgür bırakmıştır.

10

SÖZEL BÖLÜM İNGİLİZCE


A

1 – 4: For this questions choose the best option to fill in the blanks

1. Arnold : .............................................................

Henry : No, not at all. I am not going to do anything. Why?

Arnold : I am going to watch a movie at home with my friends. Would you like to join us?

Henry : Sure. Sounds fun.

A) Are you free on Sunday?

B) Do you like going to movie theatre?

C) Would you like to join us?

D) Are you busy tonight?

2. Alex : I think you get on very well with Mary. Is she your best friend?

Carol : Yes you are right. I love her very much. I feel great when I spend time with her.

Alex : .............................................................

Carol : She is always funny and makes good jokes. She is very honest and reliable.

A) What do you think about honest friends?

B) Do you have another best friend?

C) What makes her special?

D) What are the bad qualities of her?

3. Your friend invites you to a birthday Party. You like birthday Parties a lot. Accept your friend’s invitation and ask for the place of the party. You say: ...............................................................

A) Sure. When is it?

B) That sounds great. What time is it?

C) Of course. Whose party is it?

D) Sure. Can you tell the location of the party please?

4. John : I am going to meet my cousin Tony. Would you like to join us? We are going to watch a great movie

Jordan : Sure. .......................................................?

John : In the restaurant. We are going to eat lunch before going to cinema.

A) Where are you going to meet

B) When are you going to go

C) What are you going to eat

D) Do you have plans for the restaurant

5. Dear Jane

I have plan for us this weekend. I want to have fun with you. We are going to watch a wonderful play. I hope you can come with me.

Mary

Where does Mary invites Jane?

A) B)

C) D)

11

SÖZEL BÖLÜMİNGİLİZCE


A

Answer 6th – 8th questions according to texts

Dear Friends

I am going to have a slumber party on Friday night. We are going to watch movie at home and chit-chat. We will have a wonderful time. I hope you can come to my party.

Nisa

Dear Nisa

I don’t like slumber parties but I will definitely come to your party because you are my best friend. See you at the party.

Dilara

Dear Nisa

I like slumber parties but I can’t make it. Because I am going to go out of the city to visit my grandpar-ents that day. See you.

Zeynep

6. Who doesn’t like slumber parties?

A) Nisa

B) Zeynep

C) Dilara

D) Everybody

7. What is Zeynep’s opinion of slumber parties?

A) She hates slumber parties

B) She thinks they are boring.

C) She can’t stand slumber parties.

D) She loves slumber parties.

8. Zeynep refuses invitation because ......................

A) She is going to visit her parents

B) She is going to stay at home.

C) She is going to go another party.

D) She is going to go out of city.

Answer 9th – 10th questions according to dialogue

Waiter : Hello! May I take your order?

Sam : Yes, please. Laura! What would you like to have?

Laura : Well, I’d like lentil soup first.

Waiter : Lentil soup. OK. What would you like to have for a main course?

Laura : I’d like a mixed kebab, please.

Waiter : All right. Would you like to have a dessert?

Laura : Yes. I’d like a piece of apple pie.

Waiter : All right. And would you like anything to drink?

Laura : No, thank you.

Sam : Laura! How about having fun after meal?

Laura : Where shall we go?

Sam : I want to have fun like children. I want to try bumper cars, roller coster. Ferris wheel etc. Do you understand?

Laura : That’s great.

9. What does Laura want to eat first?

A) B)

C) D)

10. Where does Sam want to go after meal?

A) B)

C) D)

SINIF


LGS - saner ekinA) Yeni neslin bilgisayar oyunu oynaması ve şiddete eğimli olması B) Yeni neslin doğruya yönlendirilememiş olması ve zorluklar karşısındaki rahatlığı

Documents