This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Song: Avicii – Wake me up!Niveau: 3a, 3b en 3cDoelen: In deze 2 lessen leren de kinderen:
- woorden die te maken hebben met reizen- vertellen wat je kunt en niet kunt- vertellen waar je heen zou willen en wanneer- informatie van een poster halen (niveau 3a en 3b) / informatie uit een brochure halen
(niveau 3c)- woorden voor vervoermiddelen- vragen en vertellen wanneer iets is
Kerndoelen: Deze les werkt aan de volgende Tule-tussendoelen (SLO):
Kerndoel 13 De kinderen maken een start met bewust luisteren naar en lezen van Engels (ze leren informatie te halen uit korte, voor hen relevante teksten zoals berichten, liedjes, gesprekjes en verhaaltjes). Er wordt een start gemaakt met de EIBO-thema’s. (In dit geval het thema: tijd, datum)
Kerndoel 14 De kinderen spreken over onderwerpen die zeer eenvoudig en alledaags zijn.
Kerndoel 15 De kinderen ontdekken dat het leuk en nuttig is om in het Engels te schrijven en communiceren.
Een overzicht van de Words and phrases bij deze les staat achter in deze lesvoorbereiding. De blauw gekleurde woorden en zinnen zijn alleen voor niveau 3b.
Avicii
Avicii is de artiestennaam van Tim Bergling, geboren op 8 september 1989 in Stockholm.
Hij begon in de muziekindustrie in 2008, op 18-jarige leeftijd. De Zweedse dj brak
internationaal door met zijn hitsingle Bromance en behaalde daarna grote successen met
Levels en I could be the one. In 2013 kwam de cd True uit, met daarop onder andere Wake
me up! Deze single heeft in meer dan twintig landen op nummer 1 gestaan.
Avicii werd in 2012 en 2013 verkozen tot 3e in de jaarlijkse top 100 van DJ Magazine van
DoelenWat leer je?- woorden die te maken hebben met reizen- vertellen wat je kunt en niet kunt- vertellen waar je heen zou willen en wanneer
Guess the songPraat kort met de kinderen over Avicii. Bekijk samen de afbeelding en luister naar de tekst die wordt voorgelezen. Weten de kinderen om welk lied van Avicii het gaat? Beluister het fragment. Je kunt ook nog vragen wat de foto met de titel van het lied te maken heeft.What do you see in the picture?
Listen and answer the questions (3a) / Listen to the song (3b en 3c)Voor niveau 3a: luister nog een keer naar het fragment. Stel de eerste vraag: Wat betekent ‘Wake me up’? Laat de kinderen bij ieder antwoord op tafel tikken met hun vingers als ze denken dat het goed is. Bijvoorbeeld: Wie denkt ‘Vang me op’? Wie denkt ‘Maak me wakker’? etc. Bij welk antwoord werd het meest getikt? Doe hetzelfde met de tweede vraag. Voor niveau 3b en 3c is hier een andere opdracht: Listen to the song. Voor deze opdracht luisteren ze naar een fragment van het lied en vullen ontbrekende woorden in.Listen carefully.Where do the words belong?
CountriesLaat het eerste scherm met het land zien. De kinderen die de naam in het Engels weten, gaan staan. Eén kind zegt de naam. Tik op de plus als iedereen het ermee eens is en controleer het antwoord. Doe hetzelfde met de andere schermen. In plaats van America kun je ook United States of America zeggen, of afgekort: USA. Ga eventueel nog in op het verschil tussen Austria en Australia (Austria is Oostenrijk), en England en United Kingdom. United Kingdom bestaat uit vier landen: Engeland, Schotland, Wales en Noord-Ierland.Nederland is in het Engels Netherlands. Als je het in een zin gebruikt komt er the voor. Dit is vergelijkbaar met United States of America.What other countries do you know? What countries are near the Netherlands?In which countries do they speak English? (The US, UK, Australia, Canada, but also: Malta, New Zealand, Ireland, Jamaica)
Can you fly?Laat de kinderen de tekst op het scherm lezen en laat ze luisteren naar het voorbeeld. De kinderen zeggen vervolgens in tweetallen wat ze kunnen en niet kunnen. Listen to the example.Now try it yourself.
Travel the worldLeg de betekenis van travel the world uit (de wereld over reizen). Bekijk samen de afbeelding en bespreek de dagen van de week (herhaling van song 1) en de woorden walk, fl y en drive. Laat de kinderen eerst individueel de antwoorden op de vragen bedenken en opschrijven. Daarna ‘interviewen’ enkele kinderen elkaar voor de klas. De kinderen kunnen ook rondlopen, tweetallen vormen en elkaar interviewen.Listen to the example.Now try it yourself.Work in pairs.
KaraokeSluit de les af met de karaoke-opdracht.Let’s sing along!
Over to youNa de karaoke gaan de kinderen aan de slag met Worksheet A Over to you. Het is handig om de Worksheet ‘open’ te zetten op het digibord en de instructies nog even kort toe te lichten wanneer de groep lastig zelfstandig op gang komt.
Worksheet A
De opdrachten bestaan uit individuele opdrachten en opdrachten in tweetallen. De kinderen die klaar zijn met de opdrachten in Over to you mogen verder met de Extra-opdrachten.
Opdracht 2Wijs de kinderen op de pijltjes en de nummers in de puzzel, en de beschrijvingen die daarbij horen.
Opdracht 3Wijs de kinderen op de lijst met Words to help. Ze mogen ook andere werkwoorden gebruiken. Kinderen die niveau 3b of 3c doen, hebben deze opdracht niet.
Opdracht 5Bespreek indien nodig de Engelse woorden voor de dagen van de week. Bij 3b en 3c is dit opdracht 4.
Opdracht 9De kinderen zoeken hier zelf naar informatie over Avicii. Daarvoor hebben ze een computer met internet nodig. Dit kunnen ze eventueel ook samen doen.
Opdracht 10 (3b en 3c)Als het te organiseren is, kun je de kinderen hier in tweetallen laten werken en de vragen aan elkaar laten stellen.
Kijk aan het einde van de les de opdrachten samen na met behulp van de pdf Answers A op het digibord of maak vooraf een print om de kinderen zelfstandig na te laten kijken.
Doelen- informatie van een poster halen (niveau 3a en 3b) / informatie uit een brochure halen (niveau 3c)- woorden voor vervoermiddelen- vragen en vertellen wanneer iets is
Do you remember?Praat met de kinderen over de vorige les. Weten ze nog wat ze geleerd hebben en waar het over ging? Welke woorden weten ze nog? De woorden uit lesson A zijn: travel the world, journey, America, Australia, England, France, Germany, Netherlands, Sweden, walk, fl y, drive. De zinnen uit lesson A zijn:I can’t sing this song. I can’t play the piano. I can swim. I can make breakfast. Where would you like to go? I’d like to go to … When would you like to go? I’d like to go on … How would you like to go? I’d like to fl y. Deze woorden en zinnen vind je terug in het overzicht van de Words and phrases.Kinderen die niveau 3b of 3c hebben gedaan, hebben ook de volgende woorden geleerd: go by bus, go by tram, go by bike, go on foot.Do you remember the song? What words/phrases can you remember?
More grooves at homeAls laatste opdracht op Worksheet A hebben de kinderen thuis geluisterd naar drie gegeven liedjes.Laat de kinderen de liedjes nog een keer kort horen en bespreek aan welke woorden je kunt horen dat twee van de drie liedjes over ‘reizen’ gaan. Onder de knop Answers staan de antwoorden. Wijs de kinderen op de woorden over reizen die je hoort.What songs have you found? How do you know it’s about travelling?Listen for words about travelling.
TransportLaat de Engelse woorden horen. Enkele kinderen slepen ze naar de juiste vertaling (3a en 3b) of afbeelding (3c).Come to the board. Read the word aloud. Where does it belong?
About AviciiBespreek de betekenis van de zinnen. Zoek bij iedere zin het juiste cijfer. Extra oefening voor rangtelwoorden:Zet tien kinderen in een rij. Wijs een ander kind aan en zeg/vraag:Marc is the fi rst in the line, Ella is the second - Peter is the..., Monique is the...
Tweets (1 en 2)Lees de tweets van Avicii. Laat daarna de vraag horen en kies samen het goede antwoord. Besteed bij de eerste tweet aandacht aan de tijd (6 p.m.) en bespreek bij de tweede tweet de data. The seventh of November is 7 november, etc.
Read the question fi rst. Then listen closely.That’s right!Try again.
Over to youNu gaan de kinderen aan de slag met Worksheet B Over to you. Op dit scherm vind je ook de audioknop waarmee je de tekst van opdracht 1 op de worksheet kunt laten horen.
Worksheet B
De opdrachten bestaan uit individuele opdrachten en opdrachten in tweetallen. De kinderen die klaar zijn met de opdrachten in Over to you mogen verder met de Extra-opdrachten.
Opdracht 4Wijs de kinderen erop dat ze zelf ook vervoermiddelen mogen bedenken. Ze kruisen bij ieder vervoermiddel alleen aan wat van toepassing is. Bij niveau 3b en 3c verzinnen de kinderen zelf geen vervoersmiddelen.
Opdracht 5Neem samen de data in het kader door. Wijs de kinderen erop dat de maanden met een hoofdletter worden geschreven. Voor 3b en 3c is dit opdracht 6.
Kijk aan het einde van de les de opdrachten samen na met behulp van de pdf Answers B op het digibord of maak vooraf een print om de kinderen zelfstandig na te laten kijken.
Digibord
Your favouritesKijk eerst samen naar de eerste dia. De kinderen vertellen hun buurman wat hun favoriete land is.Tel het aantal kinderen per land, bijvoorbeeld door middel van hand opsteken. Schrijf de aantallen op de dia erachter. Doe hetzelfde bij dia 2 (your favourite means of transport).What’s your favourite?What would you like?
KaraokeSluit de les af met de karaoke-opdracht.
Wat kun je nu?Blik samen met de klas terug op de doelen van Lesson A en B. Wat hebben de kinderen onthouden?Wat vonden ze nuttig?
Tell us what you think!Evalueer met de kinderen wat ze van de les vonden: 1 ster is niet goed, 5 sterren is kan niet beter!Klik het aantal sterren aan en klik op ‘send’. De waardering van de les wordt dan automatisch naar Groove.me gemaild. De auteurs van Groove.me kijken elke week naar de waardering van de lessenen zorgen er zo voor dat de nieuwe lessen steeds beter aansluiten op de onderwijspraktijk.
Ook belangrijk: zijn er in de les of opdrachten dingen geweest die niet goed werkten, instructies die niet meteen begrepen werden door de kinderen of heb je een idee om de les nog beter of aansprekender te maken? Geef deze suggesties aan ons door via de e-mail die in het openingsmenu altijd klaarstaat. We stellen feedback erg op prijs en laten altijd weten of we het idee kunnen verwerken in de les en/of doorgeven aan andere leerkrachten die met Groove.me werken.