Les Télé-services de l’enseignement scolaire Ministère de l’éducation nationale Direction générale de l’enseignement scolaire, MISSI Paris, le 22 janvier 2008
Les Télé-services de l’enseignement scolaire
Ministère de l’éducation nationaleDirection générale de l’enseignement scolaire, MISSIParis, le 22 janvier 2008
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PLAN
DGESCO / Télé-services Comité de Pilotage 15.10.2007
Rappel du contexte et des objectifs du projetRappel du contexte et des objectifs du projet11
Les autres télé-services étudiésLes autres télé-services étudiés33
Le livret de compétencesLe livret de compétences22
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Définition et objectifs des télé-services
DGESCO / Télé-services Comité de Pilotage 15.10.2007
Les télé-services : accès en ligne à des services d’échange entre l’administration des établissements scolaires et les parents d’élèves
Pour améliorer la qualité de la communication avec les parents.
Pour simplifier les processus et alléger les tâches administratives des écoles et des établissements
Pour fiabiliser la mise à jour des informations.
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Les priorités
DGESCO / Télé-services Comité de Pilotage 15.10.2007
Définir des cahiers des charges pour
Des développements de télé-services par le Ministère,
Des référentiels pour les éditeurs privés et les acteurs locaux
Décrire les fonctionnalités indispensables et l’impact organisationnel potentiel.
Applications retenues :
Le livret personnel de connaissances et de compétences
La fiche de renseignements
La consultation des notes
La consultation de l’historique des absences
La consultation du dossier scolaire de l’élève
5DGESCO / Télé-services Comité de Pilotage 15.10.2007
Rappel du contexte et des objectifs du projetRappel du contexte et des objectifs du projet11
Les autres télé-services étudiésLes autres télé-services étudiés33
Le livret de compétencesLe livret de compétences22
PLAN
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L’application du point de vue du professeur
Le professeur se connecte à l’application
Il est identifié comme « responsable » de la saisie des livrets de compétences de ses élèves (classe)
Il recherche un élève, un groupe, une classe
Il accède au livret de compétences de l’élève
Il consulte les compétences acquises de l’élève
Il modifie une compétence de l’élève ou d’un groupe
Il consulte les attestations (ASSR, B2i, AFPS, LV)
https://www.education.gouv.fr/ldc/
Livret de compétences
Livret de compétences
Application de gestiondu livret de compétences
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Identifiant :
Mot de passe :
Connexion
Saisissez votre identifiant et votre mot de passe :
Mot de passe oublié ?
Connexion à l’application
https://www.education.gouv.fr/ldc/
Livret de compétences
Livret de compétences
Application de gestiondu livret de compétences
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3ème D Groupe :Division :
Sélectionnez un groupe d’élèves :
Bienvenue, M. Dutras
Recherche d’un élève par classe/groupe 1/2
Nom : Prénom :
Rechercher un élève par son nom :
Rechercher
Le contenu des menus déroulants est adapté
aux droits du professeur
Recherche par groupes de langue ou d’EPS (accessible au 2è degré seulement)
Exemples :• Sport 3• Anglais – niveau 1• Allemand – niveau 2
Recherche par classes.
Exemples :• 3ème D• CM2 de M. Carez• CP bleu
https://www.education.gouv.fr/ldc/
Livret de compétences
Livret de compétences
Application de gestiondu livret de compétences
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3ème D 0 - Accueil
Menu :
Choisissez une compétence à modifier :
Bienvenue, M. Dutras
Page d’accueil du livret de l’élève
ALKA Sophie
ARNOUD Bertrand
BALARD Nadia
BOURDIEU Nathalie
BOUZEAU-DRU François
BULDE Caroline
DIDIERO Manuel
DORMALE Francis
ELSKER Dominique
GRANDE Fatima
GOLAM Clara
GARMU Olivier
Sélectionnez l’élève ou les élèves dont vous souhaitez modifier le livret de connaissances et de compétences
(Dé)Sélectionner tous
• Editer le livret
• Accéder aux attestations
https://www.education.gouv.fr/ldc/
Livret de compétences
Livret de compétences
Application de gestiondu livret de compétences
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0 - Accueil
Menu : Accès aux compétences :
Choisissez une compétence à modifier :
Bienvenue, M. Dutras
Page d’accueil du livret de l’élève
1 – Maîtrise de la langue française
2 – La pratique d’une langue vivante étrangère
3 – Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique
4 – La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication
5 – La culture humaniste
6 – Les compétences sociales et civiques
7 – L’autonomie et initiative
La page d’accueil du livret se résume à la liste des
compétences
On peut accéder à une compétence par un simple
clic.ALKA Sophie
ARNOUD Bertrand
BALARD Nadia
BOURDIEU Nathalie
BOUZEAU-DRU François
BULDE Caroline
DIDIERO Manuel
DORMALE Francis
ELSKER Dominique
GRANDE Fatima
GOLAM Clara
GARMU Olivier
(Dé)Sélectionner tous
• Editer le livret
• Accéder aux attestations
3ème D
https://www.education.gouv.fr/ldc/
Livret de compétences
Livret de compétences
Application de gestiondu livret de compétences
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1 – Maîtrise de la langue française
Menu : Compétence « Maîtrise de la langue » :
Choisissez une compétence à modifier :
Paliers
1 2 3 4
Lire
Être capable de lire en associant déchiffrage et reconnaissance directe des mots connus.
Lire à haute voix, de façon expressive, un texte en prose ou en vers.
Utiliser ses connaissances sur la langue pour comprendre un texte.
Dégager les idées essentielles d’une texte (littéraire, documentaire).
Lire des œuvres intégrales, notamment classiques, et rendre compte de sa lecture.
25/06/2000 24/06/2002
25/06/2000 21/06/200624/06/2003
24/06/2002
Bienvenue, M. Dutras
AnnulerValider
Présentation d’une compétence 1/2
Compétenceprécédente
Compétencesuivante
24/06/2002
25/06/2000 25/06/2004
25/06/2000
ALKA Sophie
ARNOUD Bertrand
BALARD Nadia
BOURDIEU Nathalie
BOUZEAU-DRU François
BULDE Caroline
DIDIERO Manuel
DORMALE Francis
ELSKER Dominique
GRANDE Fatima
GOLAM Clara
GARMU Olivier
(Dé)Sélectionner tous
Si les élèves sélectionnés n’ont pas tous été validés sur un
élément, la case apparaît grisée sans date de validation
• Editer le livret
• Accéder aux attestations
3ème D
https://www.education.gouv.fr/ldc/
Livret de compétences
Livret de compétences
Application de gestiondu livret de compétences
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2 – La pratique d’une langue vivante étrangère
Menu : Compétence « La pratique d’unelangue vivante étrangère » :
Choisissez une compétence à modifier :
Paliers
2 3 4
Réagir et dialoguer
Etablir un contact social, dialoguer sur des sujets familiers, demander et donner des informations, réagir à des propositions.
Ecouter et comprendre
Comprendre un message oral pour réaliser une tâche. Comprendre les points essentiels d’un message oral (conversation, information, récit, exposé)
Parler en continu
Reproduire un modèle oral. Décrire, raconter, expliquer. Présenter un projet
25/06/2002
22/06/2002
25/06/2002
Bienvenue, M. Dutras
AnnulerValider
Présentation d’une compétence 2/2
Compétenceprécédente
Compétencesuivante
25/06/2002
25/06/2002 25/06/2004
Cas des grandes compétences 2 et 4 qui ne sont pas organisées
en éléments
ALKA Sophie
ARNOUD Bertrand
BALARD Nadia
BOURDIEU Nathalie
BOUZEAU-DRU François
BULDE Caroline
DIDIERO Manuel
DORMALE Francis
ELSKER Dominique
GRANDE Fatima
GOLAM Clara
GARMU Olivier
(Dé)Sélectionner tous
• Editer le livret
• Accéder aux attestations
3ème D
https://www.education.gouv.fr/ldc/
Livret de compétences
Livret de compétences
Application de gestiondu livret de compétences
14
Date d’obtention
Cliquez pour voir
l’attestation
B2i – niveau « école » 23/09/1999
B2i – niveau « collège »
Les attestations
Menu :
Choisissez une rubrique :
Liste des attestations :
Présentation des attestations
ALKA Sophie
ARNOUD Bertrand
BALARD Nadia
BOURDIEU Nathalie
BOUZEAU-DRU François
BULDE Caroline
DIDIERO Manuel
DORMALE Francis
ELSKER Dominique
GRANDE Fatima
GOLAM Clara
GARMU Olivier
(Dé)Sélectionner tous
Bienvenue, M. Dutras
• Editer le livret
• Accéder aux compétences
3ème D
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L’application vue par les parents
Une version consultable et éditable du livret sera mise à la disposition des parents
Cette version sera éditable au format A4 et ne fera apparaître que les sections qui concernent directement l’élève