Séquence géométrie dans l’espace- CM1-CM2 Nom :………………………………………………………………. Prénom :…………………………………………………………………. Date :………………………………………………………………………….. Les solides Fiche n°1 Dans cette figure de démonstration, colorie en jaune une face et souligne le mot de la même couleur. Repasse en rouge une arête visible et en pointillés rouges une arête cachée. Souligne les mots de la même couleur. Enfin, marque d’un point vert un sommet et souligne le mot de la même couleur. Construis un tableau avec une colonne nommée «Polyèdres» et une autre nommée «Non- Polyèdres». Classes-y les figures ci-dessous. Polyèdres Non polyèdres ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………..
8
Embed
Les solides - ekladata.comekladata.com/soph-qui-peut.eklablog.fr/perso/Fiches-CM1.pdf · Séquence géométrie dans l’espace- CM1-CM2 Fais la carte d’identité des solides C,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Séquence géométrie dans l’espace- CM1-CM2
Nom :………………………………………………………………. Prénom :………………………………………………………………….
Date :…………………………………………………………………………..
Les solides
Fiche n°1
Dans cette figure de démonstration, colorie en jaune une face et souligne le mot de la même couleur.
Repasse en rouge une arête visible et en pointillés rouges une arête cachée. Souligne les mots de la
même couleur. Enfin, marque d’un point vert un sommet et souligne le mot de la même couleur.
Construis un tableau avec une colonne nommée «Polyèdres» et une autre nommée «Non-