Sra Goullet de Rugy – profesora de español - CPGE Página 1 LES EPREUVES ECRITES AUX CONCOURS BANQUE A. EXPRESSION B. TRADUCTION TYPE DE TEXTE LONGUEUR DU TEXTE QUESTIONS VERSION THEME ELVi LV1 (4h) Texte journalistique. Sujets contemporains Culture et/ou civilisation des domaines linguistiques concernés. 850 mots 1 question de compréhension sur le texte. (250 mots) 1 question d'opinion personnelle (250 mots) 60% de la note Texte littéraire récent (250 mots) 20% de la note Texte littéraire récent ou dialogue. (200 mots) 20% de la note LV2 (3h) Texte journalistique. Sujets contemporains Culture et/ou civilisation des domaines linguistiques concernés. 650 mots 1 question de compréhension sur le texte. (200 mots) 1 question d'opinion personnelle (200 mots) 60% de la note Texte littéraire récent (200 mots) 20% de la note Texte littéraire récent ou dialogue. (150 mots) 20% de la note IENA LV1 (4h) Article de presse : Economie et société. Le sujet du texte devra être d’intérêt général et porter sur la connaissance de la vie contemporaine du pays intéressé. 700 mots 2 questions pour vérifier la compréhension du texte (2x100 mots) 1 question d'opinion personnelle (300 mots) 40 points Traduction d'une partie du texte. (150 mots) 20 points Texte de presse suivi, destiné à vérifier les connaissances grammaticales essentielles. 20 points LV2 (3h) Article de presse : Economie et société 400 mots 1 question pour vérifier la compréhension du texte (150 mots) 1 question d'opinion personnelle (250 mots) 40 points Traduction d'une partie du texte. (130 mots) 20 points Thème grammatical : 10 phrases indépendantes visant à vérifier l’acquisition d’expressions idiomatiques et la correction linguistique. 20 points
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Sra Goullet de Rugy – profesora de español - CPGE Página 1
LES EPREUVES ECRITES AUX CONCOURS
BANQUE
A. EXPRESSION B. TRADUCTION
TYPE DE TEXTE LONGUEUR
DU TEXTE QUESTIONS VERSION THEME
ELVi
LV1 (4h)
Texte
journalistique.
Sujets
contemporains
Culture et/ou
civilisation des
domaines
linguistiques
concernés.
850 mots
1 question de
compréhension sur
le texte.
(250 mots)
1 question d'opinion
personnelle
(250 mots)
60% de la note
Texte littéraire
récent
(250 mots)
20% de la note
Texte littéraire
récent ou dialogue.
(200 mots)
20% de la note
LV2 (3h)
Texte
journalistique.
Sujets
contemporains
Culture et/ou
civilisation des
domaines
linguistiques
concernés.
650 mots
1 question de
compréhension sur
le texte.
(200 mots)
1 question d'opinion
personnelle
(200 mots)
60% de la note
Texte littéraire
récent
(200 mots)
20% de la note
Texte littéraire
récent ou dialogue.
(150 mots)
20% de la note
IENA
LV1 (4h)
Article de presse :
Economie et
société.
Le sujet du texte
devra être
d’intérêt général
et porter sur la
connaissance de la
vie
contemporaine du
pays intéressé.
700 mots
2 questions pour
vérifier la
compréhension du
texte
(2x100 mots)
1 question d'opinion
personnelle
(300 mots)
40 points
Traduction d'une
partie du texte.
(150 mots)
20 points
Texte de presse
suivi, destiné à
vérifier les
connaissances
grammaticales
essentielles.
20 points
LV2 (3h)
Article de presse :
Economie et
société
400 mots
1 question pour
vérifier la
compréhension du
texte
(150 mots)
1 question d'opinion
personnelle
(250 mots)
40 points
Traduction d'une
partie du texte.
(130 mots)
20 points
Thème
grammatical :
10 phrases
indépendantes
visant à vérifier
l’acquisition
d’expressions
idiomatiques et la
correction
linguistique.
20 points
Sra Goullet de Rugy – profesora de español - CPGE Página 2
ECRICOME
LV1
(3h) PAS DE TEXTE
ESSAI :
2 sujets au choix
sur des questions
d’actualité d’ordre
général ou sur les
pays de la langue
concernée
(225 à 275 mots)
20 points
Texte littéraire
contemporain ou
article de presse.
(220 mots)
20 points
Texte littéraire
français
contemporain ou
article de presse.
(180 mots)
20 points
LV2
(3h) PAS DE TEXTE
ESSAI :
2 sujets au choix
sur des questions
d’actualité d’ordre
général ou sur les
pays de la langue
concernée
(250 mots)
20 points
Texte littéraire
contemporain ou
article de presse.
(220 mots)
20 points
Thème
grammatical :
10 phrases
indépendantes
(170 mots)
20 points
A. L’EPREUVE DE COMPREHENSION ET D’EXPRESSION PERSONNELLE EN LANGUES
VIVANTES
Cet article s’adresse principalement aux étudiants qui font leurs premiers pas dans la préparation des concours aux
Grandes Ecoles de Commerce. Les épreuves écrites de langues demandent une bonne maîtrise de la langue étrangère
étudiée et une connaissance approfondie et précise de la civilisation des pays concernés. Mais il faut aussi savoir
présenter ses propos selon un plan cohérent et en respectant un certain protocole.
Cet article a également pour objectif de rappeler les attentes de chaque banque d’épreuves, afin d’éviter aux
étudiants les écueils de début d’année les plus fréquents.
Avant tout, la langue
Dans l’exercice d’expression vous allez mettre en avant votre maîtrise de la langue étrangère. Dans la plupart des
épreuves d’expression, cet aspect représente 60% de la note. En effet, vous aurez beau avoir des idées originales et
des connaissances époustouflantes en civilisation, le correcteur aura du mal à s’intéresser à votre propos ou à vous
comprendre si vous ne savez pas vous exprimer dans une langue correcte, aux structures grammaticales et lexicales
précises et variées.
Évitez aussi l’erreur que commettent beaucoup de préparationnaires qui apprennent par cœur des structures
idiomatiques et cherchent à les replacer à tout prix dans leur copie, sans les maîtriser véritablement. Ces expressions
ont leur place lorsque le niveau de langue est assez solide et soutenu pour les employer.
Soyez donc très consciencieux dans l’étude de la langue pendant ces années préparatoires, constituez-vous des fiches
de grammaire, apprenez sans relâche du vocabulaire et utilisez-le à bon escient dans vos productions, intéressez-vous
aux corrections que vos professeurs annoteront sur vos copies : elles mettent souvent le doigt sur vos failles et vous
permettent de progresser à grands pas quand elles sont prises en compte.
Afin de consolider vos acquis et d’enrichir vos connaissances langagières, voici les conseils que vous devrez suivre
durant les deux années de classe préparatoire :
o La grammaire et la conjugaison :
Participez en classe : on assimile et on retient mieux ce que l’on utilise soi-même
Faites systématique des fiches thématiques à chaque nouveau fait de langue étudié en classe
accompagné de la phrase modèle qui l’illustre.
Ex : L’hypothèse :
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o quizás + subjonctif : Quizás el « no » venza en el referendo por el acuerdo de
paz en Colombia.
o se puede que + subjonctif :…
o es posible que + subjonctif :…
Référez-vous systématiquement à votre manuel de grammaire : Précis de grammaire espagnole
– Gerboin et Leroy.
Travaillez vos points faibles grâce aux exercices proposés et corrigés par Gerboin et Leroy
Apprenez systématiquement les conjugaisons étudiées en classe à partir de votre manuel de
conjugaison : La conjugaison espagnole – A.González Hermoso – Hachette Education et
contrôlées lors des Retos Memoria de Verbos/Défis Mémoire de conjugaison
o Le lexique :
Faites des fiches thématiques de lexique vu en classe et apprenez-les au fur et à mesure des
cours
Apprenez systématiquement les pages de lexique indiquées dans votre livret Lexique essentiel
de l’espagnol – Monica Dorange et contrôlées lors des interrogations
Tableau récapitulatif des épreuves d’expression écrite – langues vivantes
ELVi Iéna Ecricome
LV1
Texte en langue étrangère de 800-900
mots
1 question de compréhension
1 question d’expression personnelle en
lien avec la thématique du texte
proposé
(réponse en 250 mots chacune)
Texte en langue étrangère de 700
mots environ
2 questions de compréhension (100
mots/réponse)
1 question d’expression personnelle en
lien avec la thématique du texte
proposé
(réponse en 300 mots)
Essai de 250 mots
Sujet général ou
d’actualité
(2 sujets proposés
au choix)
LV2
Texte en langue étrangère de 600-700
mots
1 question de compréhension
1 question d’expression personnelle en
lien avec la thématique du texte
proposé
(réponse en 200 mots chacune)
Texte en langue étrangère de 400
mots environ
1 question de compréhension (réponse
en 150 mots)
1 question d’expression personnelle en
lien avec la thématique du texte
proposé
(réponse en 250 mots)
Les questions de compréhension de texte des banques ELVi et Iéna
La première question (les deux premières, pour la LV1 de la banque Iéna) concerne la compréhension du document
proposé : il s’agit pour vous de montrer que vous avez compris le texte et la question posée. La réponse doit donc
consister en une simple synthèse de document sans jamais perdre de vue la question. La prise de position,
l’introduction ou la conclusion n’ont pas lieu d’être ici. Veillez à ne jamais paraphraser le texte, ni même à le citer.
Utilisez dans la mesure du possible vos propres mots afin de reformuler les arguments repérés.
Il est important d’analyser la question en repérant les mots-clés qui vous indiqueront ce que vous devrez chercher
dans l’article. Ensuite, il est essentiel de lire une première fois le texte, pour avoir une vision d’ensemble, et de le lire
à nouveau en surlignant les phrases ou mots clés qui sont en rapport avec la question. Ceci vous permettra de mieux
cerner le sens de la question et d’élaborer une réponse cohérente et complète.
L’essai Ecricome et les questions d’expression personnelle des banques ELVi et Iéna
L’objectif principal de cet exercice est de prouver, outre votre maîtrise de la langue étrangère, votre capacité à
réfléchir sur un sujet donné. Vos connaissances sur la société, l’économie et la politique des pays concernés par la
langue étudiée peuvent aisément être mises en valeur à travers des exemples tirés de l’actualité ou de l’histoire. Mais
Sra Goullet de Rugy – profesora de español - CPGE Página 4
attention : il ne s’agit pas ici de restituer votre cours littéralement, il faut l’avoir assimilé pour que votre
argumentation ait du poids et réponde à la question posée.
Pour la question d’expression personnelle des banques ELVi et Iena, même si celle-ci est la plupart du temps en lien
avec le texte, vous ne devez pas l’évoquer dans votre réponse. Votre propos doit être personnel, et les exemples que
vous prendrez seront bien entendu différents de ceux du texte.
L’essai Ecricome porte sur une question ouverte nous invitant à réfléchir sur une problématique donnée. Vous avez
deux questions au choix : l’une sur un sujet d’intérêt général (fait de société, très souvent), l’autre est plus spécifique
à la civilisation de la langue étudiée. Il ne faut pas se leurrer, si le premier type de question semble plus facile, c’est
dans le deuxième que vous pourrez donner la pleine mesure de vos connaissances et présenter une problématique sans
doute aussi plus originale. D’autant que les correcteurs apprécient chez les candidats la prise de risque et l’analyse
des sujets plus complexes. Il vous revient donc de mesurer vos capacités et surtout, d’acquérir les connaissances
requises dans les vastes domaines de la culture, la politique et la civilisation pour pouvoir ensuite faire face à tout
type de sujet.
Afin de consolider vos acquis et d’enrichir vos connaissances civilisationnels, voici les conseils que vous devrez suivre
durant les deux années de classe préparatoire :
o Suivez les medias francophones et hispanophones :
presse
radio
journaux télévisés, reportages
liens du site hispaectgdr.jimdo.com présents dans les onglets
Portada
Lo mejor de la web
Podcast
o Faites régulièrement et scrupuleusement le travail de préparation demandé en cours : fiches de
synthèse des cours de civilisation, apprentissage des chronologies, recherches… le tout au fur et à
mesure des cours. N’attendez pas la veille du devoir surveillé, ou pire, d’être en 2ème année !
o Ne vous contentez pas des aspects économico-commerciaux, les thèmes de société, les nouvelles
technologies sont très souvent évoqués notamment par la banque ECRICOME.
Déroulement de votre réponse d’expression personnelle
Voici quelques conseils et éléments qui vous permettront d’aborder la question d’expression personnelle dans de
bonnes conditions.
o Ne vous précipitez pas !
o Lisez le sujet plusieurs fois afin de bien en cerner tous les aspects : vous devez analyser les termes
de la question pour pouvoir y répondre, dites-vous « Que me demande-t-on ? »
A) Introduction
1) Introduire efficacement le sujet en exposant le contexte ou un fait récent qui soit en lien. Il ne s’agit en
aucun cas de « redire » le sujet avec des mots différents, et encore moins de le copier ou de le paraphraser.
2) Problématiser : quel est le problème sous-jacent ?
3) Annoncer votre plan n’est pas nécessaire, compte tenu du nombre restreint de mots à employer, mais une
transition vers le développement est la bienvenue.
B) Développement
- Présenter deux voire trois idées explicitées et argumentées, étayées d’exemples concrets (dates, lois,
personnages illustres, faits, citations, -n’oubliez pas les guillemets !!…)
- Une fois la problématique posée, oser prendre position et argumenter. Sortir du cadre de la question et/ou du
texte, avoir une vue plus large des choses…. mais sans tomber non plus dans le hors sujet.
- Bien soigner la transition entre chacune des idées, en utilisant des connecteurs logiques variés et appropriés.
- Le développement sert à répondre à votre problématique. Ne la perdez jamais de vue !
C) Conclusion
1) Dresser le bilan de votre traitement de la question = qu’avez-vous appris au terme de votre réflexion ?