“LOS CUENTOS DE CHARLES PERRAULT”- Propuesta de Actividades didácticas – Mª ESTRELLA ROBRES MIRÓ Título LOS CUENTOS DE CHARLES PERRAULT Áreas o materias implicadas Francés Etapa/curso/Nivel : A partir de 4º E.S.O. en FRANCÉS Producto final Texto narrativo. Presentación mural. Objetivos Desarrollar las destrezas orales y escritas (comprensión y expresión), trabajando y creando textos narrativos, en este caso “cuentos”, de la literatura francesa. Conocer la estructura y los elementos de un cuento. Repasar y aprender aspectos gramaticales (marcadores temporales, tiempos verbales del pasado). Conocer la literatura Francesa y comparar los cuentos con versiones de autores de otros países. Contenidos Producción de un texto narrativo. Aplicación del vocabulario y estructura de los cuentos. Aplicación de la gramática (marcadores temporales, tiempos verbales del pasado). Utilización de herramientas TIC (creación de un documento colaborativo a través del drive de Google y de un mural a través de Glogster). Criterios de evaluación Tratamiento de las consignas del proceso Expresión escrita Expresión oral Uso de las TIC Puntualidad en la realización de las tareas Competencias básicas que se pretenden desarrollar C. Lingüística x Aprender a aprender x C. Matemática x C. Digital x Autonomía e iniciativa personal x C. Social y ciudadana x C. en interacción con el mundo físico x C. Cultural y artística x Secuencia didáctica Actividades Temporalización Lectura colectiva del cuento “Piel de asno” y visionado de la película des mismo título, de Jacques Demy. Actividades de comprensión (Ficha 1 y anexo 1). Lectura de un cuento de Perrault y actividades (por parejas) (Ficha 2 y anexo 2). Exposición oral de los cuentos. Reflexión sobre los cuentos expuestos (Ficha 3). Elaboración de un cuento a partir de los elementos estudiados. 4 sesiones 4 sesiones 2 sesiones 1 sesión 2 sesiones Uso de las TIC Estrategias Recursos Creación de documentos colaborativos. Creación de un mural. Google drive Glogster
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“LOS CUENTOS DE CHARLES PERRAULT”- Propuesta de Actividades didácticas – Mª ESTRELLA ROBRES MIRÓ
Título LOS CUENTOS DE CHARLES PERRAULT
Áreas o materias implicadas
Francés Etapa/curso/Nivel : A partir de 4º E.S.O. en FRANCÉS
Producto final Texto narrativo.
Presentación mural.
Objetivos
Desarrollar las destrezas orales y escritas (comprensión y expresión), trabajando y creando textos narrativos, en este caso “cuentos”, de la literatura francesa.
Conocer la estructura y los elementos de un cuento.
Repasar y aprender aspectos gramaticales (marcadores temporales, tiempos verbales del pasado).
Conocer la literatura Francesa y comparar los cuentos con versiones de autores de otros países.
Contenidos
Producción de un texto narrativo.
Aplicación del vocabulario y estructura de los cuentos.
Aplicación de la gramática (marcadores temporales, tiempos verbales del pasado).
Utilización de herramientas TIC (creación de un documento colaborativo a través del drive de Google y de un mural a través de Glogster).
Criterios de evaluación
Tratamiento de las consignas del proceso
Expresión escrita
Expresión oral
Uso de las TIC
Puntualidad en la realización de las tareas
Competencias básicas que se pretenden desarrollar
C. Lingüística x Aprender a aprender x
C. Matemática x C. Digital x
Autonomía e iniciativa personal
x C. Social y ciudadana x
C. en interacción con el mundo físico
x C. Cultural y artística x
Secuencia didáctica
Actividades Temporalización
Lectura colectiva del cuento “Piel de asno” y visionado de la película des mismo título, de Jacques Demy. Actividades de comprensión (Ficha 1 y anexo 1).
Lectura de un cuento de Perrault y actividades (por parejas) (Ficha 2 y anexo 2).
Exposición oral de los cuentos.
Reflexión sobre los cuentos expuestos (Ficha 3).
Elaboración de un cuento a partir de los elementos estudiados.
4 sesiones
4 sesiones
2 sesiones
1 sesión
2 sesiones
Uso de las TIC
Estrategias Recursos
Creación de documentos colaborativos.
Creación de un mural.
Google drive
Glogster
“LOS CUENTOS DE CHARLES PERRAULT”- Propuesta de Actividades didácticas – Mª ESTRELLA ROBRES MIRÓ
FICHA 1
Actividades tras el visionado de la película “Piel de asno”
8. Dans l’histoire, Peau d’âne est en fait (entoure la bonne réponse)
un roi - une fée - une princesse - un âne - une sorcière
9. Quel acteur joue le Roi ?
10. L’actrice Delphine Seyrig joue (entoure la bonne réponse) :
une reine - une fée - une princesse - une sorcière - un âne
11. Cette fée est aussi, par rapport à la princesse (entoure la bonne réponse) :
sa marraine - sa mère - sa sœur - sa grand-mère - sa cousine
12. L’acteur Fernand Ledoux joue le rôle du Prince (entoure la bonne réponse) :
vrai - faux
13. Au début de l’histoire, un personnage meurt : c’est (entoure la bonne réponse) :
le roi - la reine - la princesse - le prince
14. Le roi veut alors une chose impossible (entoure la bonne réponse) :
se marier avec sa fille - se marier avec sa mère - se marier avec sa cousine
15. Pour décourager le roi de son mauvais projet, la princesse lui demande des robes incroyables.
La première des robes qu’elle lui demande est une robe aux couleurs (entoure la bonne
réponse) :
du monde - d’un tigre - du temps - de la lune
16. L’âne dont la princesse désespérée va demander la peau a un pouvoir magique. Lequel ?
(entoure la bonne réponse) :
il parle - il est immortel - il défèque des pièces d’or
17. Peau d’âne s’enfuit dans la forêt. Entoure les objets que sa marraine lui donne pour partir :
un sac à main - une baguette magique - une épée - un coffre plein de robes - un collier
“LOS CUENTOS DE CHARLES PERRAULT”- Propuesta de Actividades didácticas – Mª ESTRELLA ROBRES MIRÓ
18. Dans le château du roi, tous les serviteurs étaient (entoure la bonne réponse) :
verts - rouges - jaunes - bleus
19. Dans le château du prince amoureux de peau d’âne, tous les serviteurs sont (entoure la bonne
réponse) :
verts - rouges - jaunes - bleus
20. Pour prouver son amour au Prince, Peau d’âne glisse une bague dans un gâteau. Quel gâteau
? (entoure la bonne réponse) :
une tarte aux pommes - une galette des rois - un cake d’amour - un far breton aux pruneaux
21. Complète la phrase de la chanson que le prince chante en rêve avec la princesse :
« Mais qu’allons nous faire de tout … » (entoure la bonne réponse) :
ces gâteaux - cet amour - cet argent - ces enfants - ce travail
22. Pour reconnaître la princesse, le prince fait essayer la bague à toutes les demoiselles du pays.
Cette scène fait penser à un autre film : sais-tu lequel ? (entoure la bonne réponse)
Le Roi lion - Cendrillon - Blanche-neige - Avatar
23. A la fin, le Prince épouse la Princesse et le Roi les rejoint à leur mariage avec la Fée et
marraine de la Princesse, qu’il va aussi épouser. Mais comment arrivent-ils ? (entoure la
bonne réponse)
à cheval - en carrosse - en hélicoptère - en avion - en voiture
24. Entoure ce que tu as bien aimé dans ce film :
l’histoire - les décors - les couleurs - les costumes - la magie - les chansons -
les scènes comiques - les choses tristes - la princesse – le prince - le roi - la fée
25. Entoure les mots ou les phrases qui disent ce que tu n’as pas aimé :
l’histoire - les décors - les couleurs - les costumes - la magie - les chansons -
les scènes comiques - les choses tristes - la princesse – le prince - le roi - la fée
Le film était trop long. - ça manquait de bagarres - Je n’ai pas compris l’histoire.
“LOS CUENTOS DE CHARLES PERRAULT”- Propuesta de Actividades didácticas – Mª ESTRELLA ROBRES MIRÓ
ANEXO 1
Ficha técnica y actores de « Piel de asno”
“LOS CUENTOS DE CHARLES PERRAULT”- Propuesta de Actividades didácticas – Mª ESTRELLA ROBRES MIRÓ
Jacques DEMY - Réalisateur
Né le 5 juin 1931 – mort le 27 octobre 1990
A réalisé, entre autres, Les parapluies de Cherbourg, Les demoiselles de Rochefort, Peau d’Âne, Une chambre en ville… Marié à Agnès Varda
Catherine DENEUVE – Peau d’Âne / Princesse
Née à Paris le 22 octobre 1943
Jean Marais – Le roi /son père
(Né Jean Alfred Vilain-Marais le 11 décembre
1913 à Cherbourg, mort le 8 novembre 1998
à Cannes)
Delphine SEYRIG – la fée / la marraine
(Née en 1932 au Liban– décédée d’un cancer
en 1990)
Jacques PERRIN (SIMONET) – Le Prince
Né à Paris le 13 juillet 1941
Acteur mais aussi réalisateur et Producteur
(Microcosmes, Himalaya ou l’enfance d’un chef,
le peuple migrateur, les choristes.
“LOS CUENTOS DE CHARLES PERRAULT”- Propuesta de Actividades didácticas – Mª ESTRELLA ROBRES MIRÓ
FICHA 2
Actividades en torno a la lectura de un cuento de Perrault
1. ¿Por qué fórmula comienza el cuento?
2. ¿Por qué fórmula termina?
3. Observad la ficha de los elementos de un cuento y decid cuáles aparecen en el que acabáis de
leer.
- Personajes humanos
- Personajes fantásticos
- Lugares
- Objetos mágicos
- Animales
4. ¿Cuál es la moraleja?
5. Señalad los conectores temporales.
6. Señalad los tiempos del pasado.
7. Dividid el cuento en 12 partes y haced un resumen de cada una. Buscad una imagen para cada parte y elaborad un póster. Utilizad los conectores temporales y los tiempos del pasado.
8. Contad oralmente el cuento a vuestros compañeros.
“LOS CUENTOS DE CHARLES PERRAULT”- Propuesta de Actividades didácticas – Mª ESTRELLA ROBRES MIRÓ
ANEXO 2
Los elementos del cuento (fuente: http://zoutils.ek.la )