RACÓ DE JOC: •LES CARTES
COM VA COMENÇAR
• Durant aquest trimestre vàrem veure la possibilitat d’introduir un nou racó de joc. Aprofitàrem que algunes nines s’escrivien notes i es feien dibuixos a casa per regalar a un company o a la seva millor amiga i que després les ho duien a l’escola.
• Acollint aquesta motivació, les varem oferir la possibilitat d’escriure cartes als amics/gues o a les persones que volguessin també a l’escola.
• Varen acollir la idea amb molta il·lusió i per aconseguir aquest objectiu intentàrem oferir un material atractiu.
I LA PRESENTACIÓ...TAMBÉ VÀREM INTRODUIR RETOLADORS PER PODER DECORAR ELS SEUS ESCRITS I CUIDAR AIXÍ L’ESTÈTICA.
EL PROCÉS
• Durant les estones de joc, trèiem les capses de les cartes i en grupets de dos o tres alumnes anaven escrivint cada un la seva.
• El fet de treballar amb dos o tres alumnes com a màxim cada vegada, permet que la mestra pugui ajudar de manera molt individualitzada.
• Fer-los avançar des del seu moment evolutiu, ja que cada infant segueix la seva pròpia evolució.
• Una altra cosa, és que tant hi participen nins de 3, 4 o 5 anys i cada un avança des del seu moment i cada un aporta els seus coneixements i les millora.
ELS OBJECTIUS• Els objectius són nombrosos:
– Motivar-los per la lectoescriptura.
– Anar avançant en el coneixement de les lletres.
– Treballar la consciència fonològica.
– Conèixer la carta com a texte literari.
– Millorar la presentació estètica.
– Treballar les relacions d’amistat, la generositat i l’empatia.
Un altre objectiu és millorar la seva motricitat fina i les habilitats manuals, doblegant i posant les cartes dins els sobres.
ELS RESULTATS• Cada un ha escrit les cartes a
les persones que han volgut, per amistat (als amics i companys de classe), als que més estimen (pares, padrins, germans, cosins,...) i fins i tot a ells mateixos.
• La generositat que han demostrat, ha estat molt positiva, ja que s’han hagut de desprendre del treball que han fet tan acuradament i amb tanta il·lusió.