Leren luisteren met solo-apparatuur - Siméa.nl - Home luisteren met solo-apparatuur: ergotherapie voor je oren? Simea 2016 Annemiek Voor in 't holt [email protected] VierTaal

Leren luisteren met solo-apparatuur: ergotherapie voor je oren?

Simea 2016

Annemiek Voor in 't holt

[email protected]

VierTaal / Vakgroep Audiologie Simea

Solo apparatuur: Ergotherapie voor je

oren? Annemiek Voor in 't holt

mailto:[email protected]



Elevator Pitch

Ervaringen met solo

Positief / negatief

Nieuwe handvatten

Anders werken?

Solo apparatuur: Ergotherapie voor je oren? Annemiek Voor in 't holt

Inhoud presentatie

• Solo apparatuur in het kort

• Risico momenten

• Functies van horen

• Trainen van functies

• Voorbeelden van werkvormen

• Zelf aan de slag


Solo apparatuur in het kort


Verstaan met solo apparatuur


Bron: www.phonakpro.com

https://www.phonakpro.com/nl/b2b/nl/products/roger/portfolios.html

Verstaan met solo apparatuur

• Eerste fragment

Wat valt je op?

Onderwerp?

Luisterinspanning

• Tweede fragment

Bron: www.comfortaudio.com/nl/


http://www.comfortaudio.com/nl/voor-gebruikers/daarom-zijn-communicatiemiddelen-nodig/op-school2/

Voorschrijven solo apparatuur


• Acceptatie

• Randvoorwaarden

• Uitleg

• Omgang techniek

• Leeftijd

• Proefperiode

• Klassikale momenten

• Wennen!

Risico momenten


• ‘Te jong’

• Toestellen niet compatible

• Uitleg beperkt

• Proefperiode te kort

• Tijdens gebruik afhaken

• Niet optimaal uitbuiten van de mogelijkheden

Casus 1


• Jongen, groep 2

• Matig SH, laat ontdekt

• Toestellen

• Advies AC: solo pas in groep 3

• Terugtrekken

• Moe

• Onveilig

Casus 2


• Jongen, groep 3

• Matig SH; laat ontdekt

• SH weinig geaccepteerd door ouders

• Onervaren leerkracht

• Verlies ‘te licht’ voor indicatie

• ‘Moeilijk’ gehoorverlies

• Proef mislukt

Casus 3


• Meisje, groep 7

• Matig SH

• Nieuwe toestellen

• Pre-puber

• Onervaren AB-er

• “Toestel zo modern dat solo overbodig is”

Casus 4


• Jongen, groep 1

• Doof; CI

• School + ouders gemotiveerd

• 1 voorlichtingsgesprek

• Proef mislukt

Ontwikkeling van horen


Ontwikkeling van horen is een langdurig proces van circa 15 jaar

0 - 6 mnd Leren coderen van auditieve input 6 mnd - 5 jaar Selectief leren horen 5 - 15 jaar Verschillende aspecten van geluid

flexibel leren gebruiken onder wisselende omstandigheden

Hoekstra, 2014; Audiologieboek.nl

Zes functies van horen

1 Gevoeligheid voor zachte geluiden

2 Onderscheiden en herkennen van geluiden

3 Verstaan van spraak in stilte

4 Verstaan van spraak in rumoer

5 Lokaliseren van geluid / ruimte perceptie

6 Verdragen van harde geluiden

Kapteyn, 2007; Audiologieboek.nl


Waarneming bij slechthorendheid

Knoors in Masterclass Simea (2016):

‘Door het ontbreken van 1 zintuig, in dit geval het

horen, worden alle ervaringen op een andere

manier opgebouwd. Zo krijgt ook de waarneming

een andere gedaante.’

Myklebust, H. (1960a). The psychology of deafness:

Sensory deprivation, learning and adjustment

(Second edition in 1964 ed.). New York, NY Solo apparatuur: Ergotherapie voor je


Verstaan met hoorapparaat of CI?


Luisteren met solo apparatuur

Voor welke functies van horen is solo apparatuur ontwikkeld?


Kwaliteitsindicatoren Cluster 2

A4 Klasse- of solo apparatuur inzetten

A12 Leren omgaan met hoor- en solo apparatuur

A13 Kleine technische storingen in onderwijssetting verhelpen

A19 Hoormogelijkheden optimaal uitdagen door hooropvoeding en hoortraining

Bron: www.Simea.nl

Solo apparatuur: Ergotherapie voor je


http://www.simea.nl/

Gewend aan toestellen, en dan….


• Naar crèche

• Buiten spelen

• Naar school

Luisterklimaat?

Knoors: sommige functies

nauwelijks mogelijk:

intonatieherkenning

Nieuwe functies leren ervaren


• Afstand

• Rumoer

• Galm

• Luisteren zonder kijken

• Ontspannen luisteren

De start


• Introductie in rustige vertrouwde omgeving

• Toestellen / CI en solo functioneren goed

• Rustig iets vertellen of voorlezen

• Kleine opdrachtjes laten uitvoeren, afgestemd op de leeftijd

• Benoemen van alle onderdelen en functies

• Aanleren van het lexicon, ook bij kleintjes

(zender, microfoon, accu, lader ontvanger etc.)

Voor je begint: Checklist


• Altijd in dezelfde volgorde laten controleren.

• Toestel goed?

• Oostukje schoon?

• Batterij vol?

• Geluid goed?

• Solo opgeladen?

Werkvormen


• Zonder oogcontact

• Afstand variëren

• Buiten de ruimte

• In galm

• Met rumoer / muziek

Spelletjes:

Verstoppen

Warm /koud

Luisteren zonder oogcontact


• Naar een bekend verhaaltje of boekje

• Zelfgeschreven verhaal

• Een klein opdrachtje

Gelijktijdig tekenen en luisteren


• Opdrachtjes uitvoeren: Kleur de vis rood

• Teken een ….

• Kan ook met de prikpen

Afstand variëren / buiten de ruimte


• Opdrachtjes laten uitvoeren

• Afstand steeds anders

• Achter de deur

• Achter de kast

• Onder de tafel

• Rond lopend

Luisteren in galm of rumoer


Oudere leerlingen


• Inventariseer luisteromstandigheden in de klas (LinC; LIFE)

• Welke zijn beïnvloedbaar

• Hoe pak je dat aan?

• Welke lenen zich voor solo?

• Hoe zet ik solo flexibel in?

Tot slot

Beperkingen van solo apparatuur

Gebruik ook compenserende vaardigheden, zoals in LinC

LIFE vragenlijst <9 en >9 jaar


Zelf aan de slag 1


• Maak een Elevator Pitch naar aanleiding van deze presentatie

• Kies een eigen leerling

• Vul in op het uitgedeelde blad

• Presenteer aan je buurvrouw/man

Zelf aan de slag 2 / afronding


Vink de vragenlijst aan en lever na afloop in

Bedankt voor uw aandacht!

Leren luisteren met solo-apparatuur - Siméa.nl - Home luisteren met solo-apparatuur: ergotherapie voor je oren? Simea 2016 Annemiek Voor in 't holt [email protected] VierTaal

Documents