1.Entre otros factores, para que se produzca una situacin
comunicativa,emisor y receptor debenemplear un cdigo
comn.asumirsusrolesapartirdeunaintencin comunicativa y receptiva,
respectivamente.valersedeuncanalexpeditoquefaciliteel
desplazamiento del mensaje.A) Slo IB) Slo II C) Slo I y IID) Slo I
y IIIE) I, II y IIIIIIIIIIIII1.Entre otros factores, para que se
produzca una situacin comunicativa,emisor y receptor debenemplear
un cdigo comn.asumirsusrolesapartirdeunaintencin comunicativa y
receptiva, respectivamente.valersedeuncanalexpeditoquefaciliteel
desplazamiento del mensaje.A) Slo IB) Slo II C) Slo I y IID) Slo I
y IIIE) I, II y IIIIIIIIIIIII2. El mensaje verbal ya emitido
constituye un contexto de tipoA) social B) temtico C) situacional
D) lingstico E) socio-cultural2. El mensaje verbal ya emitido
constituye un contexto de tipoA) social B) temtico C) situacional
D) lingsticoE) socio-cultural3. Cul(es) de los siguientes elementos
podra(n) incidir en la configuracin de un
mensaje?Tiempo.Espacio.Grado de formalidad.A) Slo IB) Slo IIC) Slo
I y IID) Slo I y IIIE) I, II y IIIIIIIIII3. Cul(es) de los
siguientes elementos podra(n) incidir en la configuracin de un
mensaje?Tiempo.Espacio.Grado de formalidad.A) Slo IB) Slo IIC) Slo
I y IID) Slo I y IIIE) I, II y IIIIIIIIII4. Cuntos enunciados
identifica en el siguiente mensaje? : Rend la prueba pero no obtuve
el puntajedeseado porque me falt tiempo para estudiarA) UnoB) Dos
C) Tres D) Cuatro E) Cinco4. Cuntos enunciados identifica en el
siguiente mensaje? : Rend la prueba pero no obtuve el
puntajedeseado porque me falt tiempo para estudiarA) UnoB) Dos C)
Tres D) Cuatro E) Cinco4. Cuntos enunciados identifica en el
siguiente mensaje? : Rend la prueba pero no obtuve el
puntajedeseado porque me falt tiempo para estudiarA) UnoB) Dos C)
TresD) Cuatro E) Cinco5. "El aire, como todo gas, tiene peso
propio. Esto fue descubierto por Galileo, tras observar un
recipiente conteniendo aire comprimido, en el que cuyo peso
aumentaba proporcionalmente con el aumento de la cantidad de aire
que contena. En base a esto, definimos presin como el peso del gas
por unidad de superficie.A qu contexto temtico especfico pertenece
el mensaje anterior?A) DidcticoB) TecnolgicoC) InformativoD)
CientficoE) Literario5. "El aire, como todo gas, tiene peso propio.
Esto fue descubierto por Galileo, tras observar un recipiente
conteniendo aire comprimido, en el que cuyo peso aumentaba
proporcionalmente con el aumento de la cantidad de aire que
contena. En base a esto, definimos presin como el peso del gas por
unidad de superficie.A qu contexto temtico especfico pertenece el
mensaje anterior?A) DidcticoB) TecnolgicoC) InformativoD)
CientficoE) Literario6. "El aire, como todo gas, tiene peso propio.
Esto fue descubierto por Galileo, tras observar un recipiente
conteniendo aire comprimido, en el que cuyo peso aumentaba
proporcionalmente con el aumento de la cantidad de aire que
contena. En base a esto, definimos presin como el peso del gas por
unidad de superficie.En relacin al contexto situacional del texto
anterior, se puede afirmar que el emisorA) comparte tiempo pero no
espacio con el receptor.B) comparte tiempo y espacio con el
receptor.C) no comparte tiempo, pero si espacio con el receptor.D)
no comparte ni tiempo ni espacio con el receptor.E) se encuentra al
margen de la realidad temporal y espacial.6. "El aire, como todo
gas, tiene peso propio. Esto fue descubierto por Galileo, tras
observar un recipiente conteniendo aire comprimido, en el que cuyo
peso aumentaba proporcionalmente con el aumento de la cantidad de
aire que contena. En base a esto, definimos presin como el peso del
gas por unidad de superficie.En relacin al contexto situacional del
texto anterior, se puede afirmar que el emisorA) comparte tiempo
pero no espacio con el receptor.B) comparte tiempo y espacio con el
receptor.C) no comparte tiempo, pero si espacio con el receptor.D)
no comparte ni tiempo ni espacio con el receptor.E) se encuentra al
margen de la realidad temporal y espacial.6. "El aire, como todo
gas, tiene peso propio. Esto fue descubierto por Galileo, tras
observar un recipiente conteniendo aire comprimido, en el que cuyo
peso aumentaba proporcionalmente con el aumento de la cantidad de
aire que contena. En base a esto, definimos presin como el peso del
gas por unidad de superficie.En relacin al contexto situacional del
texto anterior, se puede afirmar que el emisorA) comparte tiempo
pero no espacio con el receptor.B) comparte tiempo y espacio con el
receptor.C) no comparte tiempo, pero si espacio con el receptor.D)
no comparte ni tiempo ni espacio con el receptor.E) se encuentra al
margen de la realidad temporal y espacial.7. Dentro de un mensaje,
se logra precisar el sentido de unapalabra que posee varios
significados gracias al contextoA) socialB) temticoC) lingsticoD)
situacionalE) sociocultural7. Dentro de un mensaje, se logra
precisar el sentido de unapalabra que posee varios significados
gracias al contextoA) socialB) temticoC) lingsticoD) situacionalE)
sociocultural8. "Verde nac,amarillo me cortaron,en el molino me
molieron y blanco me amasaron. "Es posible inferir que la
adivinanza anterior se refiere al trigo, porA) el contexto
situacional que rodea al mensajeB) las connotaciones del mensaje.C)
la estructura fsica del mensaje, formado por cuatro versos.D) el
significado denotativo del mensaje.E) la capacidad expresiva del
emisor.8. "Verde nac,amarillo me cortaron,en el molino me molieron
y blanco me amasaron. "Es posible inferir que la adivinanza
anterior se refiere al trigo, porA) el contexto situacional que
rodea al mensajeB) las connotaciones del mensaje.C) la estructura
fsica del mensaje, formado por cuatro versos.D) el significado
denotativo del mensaje.E) la capacidad expresiva del emisor.9. La
ciencia y la tecnologa de la actualidad, no son sino la herencia
acumulada del pasado. Para llegar al desarrollo que estamos
viviendo, se han combinado los experimentos y creaciones tcnicas de
centenares de generaciones. Esta es una verdad que muy pocos se
atreveran a poner en duda, a pesar de que los hombres del siglo XXI
nos sentimos muy superiores a nuestros antepasados. Pero, acaso no
seran demasiados los ofendidos si afirmramos, plenamente
convencidos, que muchos de los inventos modernos existieron antes
de que el actual ser humano llegase a tener uso de razn?"9. Cul es
la intencin comunicativa del emisor del texto?A) Incentivar la
creatividad de las actuales generaciones en el plano cientfico y
tecnolgico.B)Motivarlareflexinsobrelosaportesdelas generaciones
pretritas al desarrollo de la ciencia y la
tecnologa.C)Compararlaactituddelserhumanoactualconlaque
asumieronlasgeneracionespasadasenlotocantea ciencia y
tecnologa.D)Desmerecerlosmritoscientficosytecnolgicosde la actual
generacin.E) No ofender a las generaciones pasadas al comparar sus
logros con los obtenidos por los cientficos de nuestros das.9. Cul
es la intencin comunicativa del emisor del texto?A) Incentivar la
creatividad de las actuales generaciones en el plano cientfico y
tecnolgico.B)Motivarlareflexinsobrelosaportesdelas generaciones
pretritas al desarrollo de la ciencia y la
tecnologa.C)Compararlaactituddelserhumanoactualconlaque
asumieronlasgeneracionespasadasenlotocantea ciencia y
tecnologa.D)Desmerecerlosmritoscientficosytecnolgicosde la actual
generacin.E) No ofender a las generaciones pasadas al comparar sus
logros con los obtenidos por los cientficos de nuestros das.10.
"Taine encarna el arquetipo del historiador positivista, que
concibe la Historia del Arte como Historia Natural del Arte.Para l,
la gestacin del arte se encuentra fuera del artista mismo, en
hechos sociales externos. As, mbitos como la geografa, economa,
historia y la religin determinaran la forma esttica. Por ejemplo,
la interpretacin de la pintura del Renacimiento italiano, en el
sentido de su pasin antropomrfica, se debera a la falta de gobierno
estable en la desmembrada Italia."10. Cul es la intencin
comunicativa del emisor del texto?A) Resaltar la importancia de
Taine como estudioso del arte.B) Demostrar que el fenmeno artstico
posee motivaciones diversas.C) Proporcionar las herramientas para
interpretar y comprender la pintura del Renacimiento.D) Valorar la
influencia de la geografa, economa, historia y religin sobre la
forma esttica.E) Dar a conocer el pensamiento de Taine respecto a
las bases del arte.10. Cul es la intencin comunicativa del emisor
del texto?A) Resaltar la importancia de Taine como estudioso del
arte.B) Demostrar que el fenmeno artstico posee motivaciones
diversas.C) Proporcionar las herramientas para interpretar y
comprender la pintura del Renacimiento.D) Valorar la influencia de
la geografa, economa, historia y religin sobre la forma esttica.E)
Dar a conocer el pensamiento de Taine respecto a las bases del
arte.11. El canal por medio del cual el texto anterior lleg
anosotros esA) las palabrasB) el aireC) el papelD) la lengua
espaolaE) Internet11. El canal por medio del cual el texto anterior
lleg anosotros esA) las palabrasB) el aireC) el papelD) la lengua
espaolaE) Internet12.El mensaje adquiere precisin en su sentido,
solo cuando se encuentra dentro de un determinadoA) Canal B)
Contexto C) Cdigo D) Enunciado E) Significado12.El mensaje adquiere
precisin en su sentido, solo cuando se encuentra dentro de un
determinadoA) Canal B) ContextoC) Cdigo D) Enunciado E)
Significado