LENGUA Y LITERATURAComplete el siguiente texto con el conector
correspondiente.La utilidad de los apuntes resulta tanto mayor en
__________ ms personalizados; es decir, presentan una organizacin
que difiere del texto ledo.a) Cuantob) Cuandoc) Que d) DondeCul es
la postura que plantea el autor en el fragmento expositivo?En una
sociedad intensiva en conocimiento, la creacin y divulgacin de este
se vuelve un factor esencial para el sistema educativo,
especialmente para las instituciones de educacin superior. En la
actualidad, en la sociedad del conocimiento, investigar y educar se
convierte en profesiones de alta valoracin social. En este sentido,
en la sociedad del conocimiento se requiere, entonces, de personas
cada mas y mejor capacitadas para la apropiacin y la generacin de
conocimiento. Los individuos, las organizaciones y las naciones que
no invierten en educacin ni en investigacin se quedaran cada vez ms
relegados, dependientes y marginados, y la educacin dejara de
cumplir su funcin social.Bernal, C. Metodologa de la
investigacin.a) La sociedad actual es intensiva en conocimiento
debido a la generacin de informacin que se produce da a da.b) El
conocimiento es importante para el sistema educativo, sobre todo
para las instituciones de educacin superior.c) La sociedad del
conocimiento no demanda de personas capacitadas para la apropiacin
del conocimiento.d) Si no hay inversin en educacin, investigacin,
generacin y divulgacin de conocimiento la sociedad quedara
relegada.Identifica la idea principal del texto.Hemos progresado
muy deprisa, pero nos hemos encarcelado a nosotros mismos. El
maquinismo, que crea abundancia, nos deja en la necesidad. Nuestro
conocimiento nos ha hecho cnicos. Nuestra inteligencia, duros y
secos. Pensamos demasiado, sentimos muy poco. Ms que maquinas
necesitamos ms humanidad. Ms que inteligencia, tener bondad y
dulzura.Chaplin, Ch. discurso de el gran dictador.a) El
advenimiento del progreso ha deshumanizado al ser humanob) La
abundancia nos crea necesidadc) El ser humano debe tener una
actitud crtica frente al progresod) La inteligencia es un peligro
para la humanidadIdentifica la tesis del texto.Incluir el gusto por
la lectura en la actualidad es una tarea ardua, teniendo en cuenta
los avances de la tecnologa que cada da provee de ms y mejores
recursos para este propsito, como los audiolibros que permiten
escuchar gran variedad de textos literarios y de contenido
cientfico; sin embargo, restan la posibilidad de compartir
experiencias, sobre todo el contacto humano que se establece entre
el lector-oyente, y desde luego, la apropiacin particular del
contenido impreso que cambia de persona a persona, debido a la
individualidad que nos caracteriza, que nos hace nicos. Me refiero
a la relacin emisor-lector.El bibliotecario adquiere singular
importancia porque, al conocer a los usuarios de este servicio, est
en posibilidad de proponer y promover, con el auspicio de
universidades, ONG, entidades estatales y particulares, el
acercamiento y contacto con escritores nacionales y extranjeros. De
esta manera se asegura el nacimiento de lectores con perspectivas
sensibles en torno a la realidad, al tiempo que permite a estos un
acercamiento profundo al pensamiento, a las costumbres, a las
tradiciones y hbitos del otro.a) Audiolibros, un recurso tecnolgico
para los lectoresb) Los bibliotecarios llevan el registro de todos
los librosc) La lectura en la biblioteca pblica es productiva d) El
rol fundamental del bibliotecario frente a la lecturaCompleta la
oracin con las palabras homfonas adecuadas.En lo ms profundo de la
noche __________ una estrella y l __________ mientras peda el mismo
deseo de siempre.a) Callo cayb) Cayo calloc) Call callod) Cay
callDe la lista de palabras, selecciona los quichuismos.1.
Escuela2. Cancha3. Chacra4. Libros5. Guagua6. Pampa7. Borradora) 1,
2, 3, 6b) 1, 3, 4, 7c) 2, 3, 5, 6d) 2, 4, 5, 7
Relaciona los quichuismos y extranjerismos con sus
ejemplos.Vocabulario Ejemplo1. Quichuismo a) Chamiza, guagua,
charco, shigra, changa, chambra b) Poster, body, man, ok, boom,
cocktail 2. Extranjerismo c) Cancha, chuspa, guambra, carishina,
mishqui, mucha d) Full, chat, lunch, coffe, break, shoppinga) 1ab,
2dcb) 1ac, 2bdc) 1bc, 2add) 1bd, 2acIdentifica las oraciones que
utilizan prefijos.1. Continua la campaa de prevencin de embarazo en
adolescentes2. Varios planteles educativos recibieron charlas sobre
el tema3. La informacin se complement con cuadros estadsticos4. Se
esper el apoyo internacional para superar esta situacina) 1, 2b) 1,
4c) 2, 3d) 3, 4Selecciona los prefijos y sufijos con las palabras
que los ejemplifican.Afijo Ejemplo1. Prefijo a) niez tcnicamente
simbolismo caminante 2. Sufijo b) fideo algebra barrio guitarra c)
infrahumano subterrneo intercambio hidratante a) 1a, 2bb) 1b, 2cc)
1c, 2ad) 1c, 2b
De la siguiente lista de oraciones, selecciona las que utilizan
correctamente b y v.1. Pedro arregla la baca de su auto, mientras
Ana alimenta a su vaca2. Allison Vaca es buena estudiante y vender
una baca para su grado3. Las bacas tienen epidemias y los
veterinarios llevan medicinas en sus vacas4. La baca del carro de
Juan es muy estrecha para llevar la vaca al mercadoa) 1, 2b) 1, 4c)
2, 3c) 3, 4Completa las siguientes oraciones con la palabra homfona
que corresponda.1. Espero que l __________ a mi fiesta.2. l intento
saltar la __________ pero estaba muy alta.3. Mis compaeros me
pidieron que _________ al concurso.4. La _________ estaba muy
madura.a) baya vaya vaya vallab) baya valla baya vayac) vaya valla
vaya bayad) vaya baya valla vayaIndica el tipo de prrafo al que
corresponde el texto.Nuestra organizacin no tiene afiliacin con
ninguna secta o religin, ningn partido poltico, ninguna organizacin
ni institucin, no toma parte en polmicas, no defiende ni combate
ninguna causa. No existe cuota alguna para hacerse miembro.a)
Comparativob) Argumentativoc) Expositivod) NarrativoLee el texto y
responde la pregunta.Podero del LenguajeLa riqueza del lenguaje
puede ser medida por el nmero de las palabras, pero no su podero.
Hay escritores que se arreglan con un vocabulario restringido, que
sacan matices y partido del que tienen por la maestra en la
colocacin. Como en el ajedrez, una palabra no vale por s sola sino
por su posicin relativa, por la estructura total de que forma
parte. Slo un escritor mediocre puede desdear ciertas palabras,
como un mal jugador de ajedrez desdea un pen: no sabe que a veces
sostiene una posicin.Cul es la parfrisis relacionada con el
texto?a) Un buen escritor nunca juega con la posicin de las
palabras ni toma en cuenta la estructurab) Solo el poder intrnseco
de las palabras puede determinar la riqueza del lenguaje c) Un
brillante jugador de ajedrez desdea ciertas piezas por
insignificantesd) Las palabras y las piezas pequeas guardan un
enorme potencial si se utilizan con destrezaOrdene los enunciados
para formar una oracin coherente.1. Piensa contarle2. Antonio
estudia3. Mientras espera a su madre4. Que le asignaron una beca5.
Literatura e historiaa) 2, 3, 1, 4, 5b) 2, 5, 3, 1, 4c) 5, 2, 3, 4,
1d) 5, 3, 1, 4, 2Cmo deben organizarse los elementos para formar
una oracin coherente?1. Su abuelita2. Le gusta3. Que prepara4. A
Carmen5. La sopaa) 1, 2, 4, 5, 3b) 3, 2, 5, 4, 1c) 4, 2, 5, 3, 1d)
5, 4, 1, 2, 3Identifica la idea que argumenta la tesis.De todos los
medios para adquirir cultura, la lectura es la principal, porque
permite el contacto con el arte literario, con otras
manifestaciones artsticas, con el ambiente y el pensamiento ajeno.
Actualmente existe a escala mundial un decrecimiento del hbito de
lectura, situacin que afecta desfavorablemente el desarrollo del
hombre.La lectura constituye uno de los contenidos del proceso de
enseanza -aprendizaje de la Educacin Primaria de mayor
trascendencia para la vida de un nio. No aprender a leer o leer con
dificultad, tiene efectos negativos, no slo sobre el aprendizaje
del resto de las dems materias escolares, sino tambin sobre el
desarrollo integral, pues le impide apropiarse del conocimiento y
la cultura que estn plasmados en los materiales impresos. La
lectura representa una de las conquistas ms arduas y sublimes de la
humanidad; se reconoce como un factor de marcada relevancia en la
civilizacin muy ligada con su desarrollo intelectual, espiritual,
social.En virtud de ellos, los desafos de la vida moderna
relacionados con la educacin, la cultura, la creatividad, el empleo
inteligente de los ratos libres, la identidad, tienen todos que ver
con el uso de la lectura, pueden ser orales en las que se ha de
atender la pronunciacin, la entonacin, la fluidez y la comprensin
del contenido; hay que recordar que interpretar es comprender el
mensaje que se trasmite.a) De todos los medios para adquirir
cultura, la lectura es la principalb) Actualmente existen a escala
mundial un decrecimiento del hbito de lecturac) La lectura
representa una de las conquistas ms arduas y sublimes de la
humanidadd) Interpretar es comprender el mensaje que se
transmiteIdentifica el contexto en el que Bronislaw Malinowski
empez a escribir Los argonautas del Pacifico occidental.La gnesis
de este libro es singular por ms de una razn. En 1914, a poco de
estallar la Gran Guerra, Malinowski se hallaba en Inglaterra, donde
se haba graduado haca poco en antropologa por la ondon School of
Economics. Al ser sbdito austraco Cracovia, su ciudad natal,
perteneca entonces al Imperio austrohngaro, poda ser llamado a
filas en cualquier momento. A fin de evitar esa posibilidad, se
embarc hacia Nueva Guinea, en la Melanesia. A este viaje le
impulsaron tambin otros motivos, que l mismo explic posteriormente:
el tedio de la vida acadmica, el deseo de aventura, el cansancio de
las formas de vida que impone la civilizacin mecanizada. En Nueva
Guinea, Malinowski se instal primero entre los indgenas de Mailu,
donde realiz su primer trabajo de campo. Pero en mayo de 1915, una
vez cumplidos los objetivos que se haba propuesto, decidi cambiar
de escenario. Arrib entonces a las islas Trobriand, y en una aldea
del distrito de Kiriwina, comenz a recoger las primeras
informaciones de lo que al cabo de unos aos, en 1922, sera Los
argonautas del Pacfico occidental. a) Islas Trobriandb) Isla
Mailuc) Inglaterrad) Imperio austrohngaroIdentifica un argumento a
favor de la tesis en el siguiente texto.Manifiesto surrealistaAmada
imaginacin, lo que ms amo en ti es que jams perdonas. nicamente la
palabra libertad tiene el poder de exaltarme. Me parece justo y
bueno mantener indefinidamente este viejo fanatismo humano. Sin
duda alguna, se basa en mi nica aspiracin legtima. Pese a tantas y
tantas desgracias como hemos heredado, es preciso reconocer que se
nos ha legado una libertad espiritual suma. A nosotros corresponde
utilizarla sabiamente. Reducir la imaginacin a la esclavitud,
cuando a pesar de todo quedar esclavizada en virtud de aquello que
con grosero criterio se denomina felicidad, es despojar a cuanto
uno encuentra en lo ms hondo de s mismo del derecho a la suprema
justicia. Tan slo la imaginacin me permite llegar a saber lo que
puede llegar a ser, y esto basta para mitigar un poco su terrible
condena; y esto basta tambin para que me abandone a ella, sin miedo
al engao (como si pudiramos engaarnos todava ms). En qu punto
comienza la imaginacin a ser perniciosa y en qu punto deja de
existir la seguridad del espritu? Para el espritu, acaso la
posibilidad de errar no es sino una contingencia del bien? a)
nicamente la palabra libertad tiene el poder de exaltarmeb) Amada
imaginacin, lo que ms amo en ti es que jams perdonasc) Como si
pudiramos engaarnos todava masd) Se nos ha legado una libertad
espiritual sumaSelecciona las caractersticas del texto cientfico.1.
Lenguaje formal2. Intencin esttica3. Objetividad4. Emocionalidada)
1, 2, 5b) 1, 3, 4c) 2, 3, 4d) 2, 3, 5Lee el texto y responde la
pregunta.CONTRA LOS POETAS(Fragmento)No cabe duda de que la tesis
de esta nota, que los versos no gustan casi a nadie y que el mundo
de la poesa versificada es un mundo ficticio y falsificado, parecer
desesperadamente infantil; y sin embargo, confieso que los versos
no me gustan y hasta me aburren un poco. Lo interesante es que no
soy un ignorante absoluto en cuestiones artsticas, ni tampoco me
falta sensibilidad potica; y cuando la poesa aparece mezclada con
otros elementos, ms crudos y prosaicos, por ejemplo en los dramas
de Shakespeare, en las obras de Dostoievski, de Pascal, o,
sencillamente en el crepsculo cotidiano, tiemblo como cualquier
mortal. Lo que difcilmente aguanta mi naturaleza es el extracto
farmacutico y depurado de la poesa que se llama poesa pura y, sobre
todo cuando aparece versificada. Me cansa el canto montono de esos
versos, siempre elevado, me adormece el ritmo y la rima, me extraa
dentro del vocabulario potico cierta pobreza dentro de la nobleza
(rosas, amor, noche, lirios) y, a veces sospecho que todo ese modo
de expresin y todo el grupo social que a l se dedica padecen de
algn defecto bsico.a) Un producto proveniente de un mundo ficticio
y falsificadob) Un producto que solo alguien con sensibilidad
potica puede apreciarc) Capaz de mezclarse con elementos ms
crudosd) El extracto farmacutico y depurado de la poesa
Lee el correo y responde.Para: Yoli, Eduardo, Lily, Anita,
Adrianita, Elena PazosDe: [email protected]: CONVOCATORIA
TALLERESFecha: viernes, 15 de marzo de 2013, 10:27 amEstimados
Seores (as) Rectores (as) Coordinadores (as): Este comunicado tiene
la finalidad de convocar a los talleres de la prxima semana a los
docentes de las asignaturas segn CRONOGRAMA DE CAPACITACION que les
envi en correos anteriores.Los talleres se desarrollaran en Quito,
Distrito Metropolitano a las 08H00 el da lunes 18 de marzo de 2013
en las instalaciones de la institucin.Saludos cordiales,Luca Vera
LpezTCNICO DOCENTEQuito, EcuadorTomando en cuenta el correo
anterior, relaciona el elemento de la comunicacin con su ejemplo.
Elemento Ejemplo1. Emisor a) Correo2. Receptor b) Tcnico docente3.
Canal c) Rectores
a) 1a, 2b, 3c b) 1b, 2a, 3cc) 1b, 2c, 3ad) 1c, 2b, 3aIdentifica
el nivel de lenguaje al que pertenece el chat.Mensajes
instantneosUsuario: Buenos das seores, hay ya respuesta sobre mi
requerimiento del da de ayer? Es sobre una actualizacin de mi
computadoraAtencin al cliente: S, estimado cliente, respecto a los
componentes externos le recomendamos reciclar algunos elementos
como el teclado (siempre que sea el expandido), la disquetera (si
es de 3 1/2 y no es un PS/2 de IBM), y si su mquina es PS/2 a color
puede tambin conservar el monitor.Usuario: Y acerca de la tarjeta
de sonido?Atencin al cliente: Es aconsejable que sea, como mnimo,
compatible Sound Blaster 16 a nivel de registros. Si cuenta con
poco presupuesto puede elaborar usted mismo un DAC, que le servir
igual que una tarjeta de sonido.Usuario: Muchas gracias por su
ayuda
a) Literariob) Tcnicoc) Coloquiald) VulgarElige las
caractersticas que corresponden a un texto cientfico.1.
Subjetividad2. Claridad3. Particularidad4. Precisin5. Objetividad6.
Expresividad7. Verificabilidada) 1, 2, 4, 6b) 1, 3, 5, 6c) 2, 4, 5,
7d) 3, 4, 5, 7Identifica la intencin del narrador en el texto.El
verdadero artista nada produce, porque comprende la pequeez del
libro, ante el arte subjetivamente creado. Vivimos poemas
maravillosos, que cuando se quiere escribirlos se derrumban. Las
concepciones perfectas se vuelven grotescas al darles forma. Adems
para nosotros es casi imposible crear algo que valga la pena.a)
Manifestar que el arte, sobre todo la poesa, es inasible para el
ser humanob) Afirmar que los artistas genuinos son prolficos
hacedores de obrasc) Asegurar que las formas perfectas surgen de
conceptos perfectasd) Indicar que solo la poesa que se vive se
transforma en poemas
Identifica una caracterstica del gnero didctico.
a) Utiliza un lenguaje potico para expresar el sentir del
autorb) Relaciona la informacin con sucesos de la vida cotidianac)
Narra sucesos o acontecimientos de personajes fantsticosd)
Representa la vida del hombre a travs del dialogo de
personajesSelecciona las caractersticas de la tragedia1. Causa
hilaridad y burla2. Personaje principal es exaltado3. Acaba con
muerte y destruccin4. Mezcla lo risible con lo doloroso5. Enfrenta
inevitablemente al destino6. Tiene escenas cmicasa) 1, 2, 4b) 1, 5,
6c) 2, 3, 5d) 3, 4, 6Relaciona la clasificacin del gnero dramtico
con su definicin.Clasificacin Definicin1. Drama a) es la
representacin cmica de un tema humano 2. Tragedia b) relata una
historia o un incidente imaginario3. Comedia c) representacin de
conflictos cuyo desenlace es fatal d) subgnero que mezcla lo trgico
y humorstico a) 1a, 2b, 3db) 1a, 2c, 3bc) 1c, 2b, 3dd) 1d, 2c,
3aLee el prrafo y relaciona los versos del poema con las figuras
estticas que le corresponde.
Danse DanitraVa ligera, va plida, va fina,cual si una alada
esencia poseyere.Dios mo, esta adorable danzarina,se va a morir, va
a morir se muere.Tan area, tan leve, tan divina,se ignora si danzar
o volar quiere;y se torna su cuerpo una ala fina,cual si el soplo
de Dios la sostuviere.Sollozan perla a perla cristalina,las flautas
en ambiguo miserereLas arpas lloran y la guzla trinaSostened a la
leve danzarina,porque se va a morir porque se muere! Figura esttica
verso potico1. Hiprbole a) las arpas lloran y guzla trina2.
Repeticin b) porque se va a morir porque se muere 3. c) las flautas
en ambiguo miserere4. d) tan area, tan leve, tan divina5. e) cual
si el soplo de Dios la sostuviere 6. f) va ligera, va plida, va
finaa) 1abf, 2cdeb) 1ace, 2bdfc) 1bce, 2adfd) 1bdf, 2aceIdentifica
la secuela literaria a la que pertenece el fragmento.Volvern del
amor en tus odosLas palabras ardientes a sonar;Tu corazn de su
profundo sueoTal vez despertar;Pero, muy y absorto de rodillas,Como
se adora a Dios ante su altar,Como yo te he querido desengate,as no
te querrn!a) Culteranismob) Romanticismoc) Simbolismod)
ModernismoLee el texto y responde.Cuando se acercaron a la
concavidad de La Terrible, Florentina admiro el espectculo
sorprendente que ofrecan las rocas cretceas subsistentes en medio
del terreno despus de arrancado el mineral. Comparlo a grandes
grupos de bollos, pegados unos a otros por el azcar, despus de
mirarlo mucho por segunda vez, lo compar a una gran escultura de
perros y gatos que se haban quedado convertidos en piedra en el
momento ms crtico de una encarnizada reyerta.La historia se
desarrolla en una:a) Minab) Panaderac) Playad) CalleComplete el
enunciado.Dentro de los textos poticos del gnero pico medieval
encontramos subgneros como __________ y __________.a) Verso libre
epopeyab) Caligrama cancinc) Romance cantar de gestad) Endecha
elega
Lee el texto y responde la pregunta.Un lobo que haba sido
mordido por unos perros, yaca en el suelo todo malherido. Viendo la
imposibilidad de procurarse comida en esa situacin, pidi a una
oveja que pasaba por all que le llevara un poco de agua del cercano
ro.-- Si me traes agua para beber -- le dijo --, yo mismo me
encargar de mi comida.-- Si te llevo agua para beber -- respondi la
oveja --, yo misma asistir a tu cena.Con base en la lectura,
selecciona las caractersticas del texto didctico.1. Objetivo
aleccionador2. Final sorpresivo3. Intensin de persuadir4. Ubicacin
de tiempo y espacio5. Uso de lenguaje literario6. Promover la
reflexina) 1, 2, 4, 5b) 1, 3, 5, 6c) 2, 3, 4, 6d) 3, 4, 5,
6Identifica la clase de prrafo a la que pertenece el texto.Como
deca, me llamo Juan Pablo Castel. Podrn preguntarse qu me mueve a
escribir la historia de mi crimen (no s si ya dije que voy a
relatar mi crimen) y, sobre todo, a buscar un editor. Conozco
bastante bien el alma humana para prever que pensaran en la
vanidad.a) Argumentativob) Expositivoc) Narrativod)
DescriptivoSelecciona las palabras que tienen prefijos.1. Antdoto2.
Subida3. Subdirector4. Relojera5. Desconciertoa) 1, 2, 3b) 1, 3,
5c) 2, 4, 5d) 3, 4, 5