LENGUA CASTELLANA - blogs.fefmont.es · Os enviamos la tarea de religión para el mes de mayo. En esta ocasión va a ser una sola para todo el mes. Tenéis que leer tranquilamente

Saludos familias. Os enviamos las tareas para la próxima semana, en la que celebramos a nuestro patrón San Isidro. Este año sin poder celebrarlo juntos, pero con la misma ilusión que otros años. En esta semana os enviamos tareas de religión, educación física y música que son para realizar a lo largo de todo el mes. Es importante que en matemáticas resuelvan los ejercicios de cálculo poniendo el desarrollo de la operación y no solo el resultado, así como en los problemas (datos, operación y solución).Copiar los enunciados de los ejercicios ayuda a mejorar la caligrafía. No dudéis en consultarme todas las dudas y mucho ánimo. M.Carmen Alonso

LENGUA CASTELLANA

LENGUA CASTELLANA.UNIDAD 10 • MANTÉN A DÍA LOS EJERCICIOS DE PROGRENTIS Y NO OLVIDES LEER A DIARIO.

TAREAS DÍAS 11 Y 13 DE MAYO.

• Tienes que repasar los determinantes de la unidad 9, ya que algunos hicisteis mal el ejercicio. Repasa el esquema y los ejemplos del libro.

• Lee la lectura de las páginas 158 y 159. Realiza las preguntas del ejercicio contestamos el test.

• Vas a realizar una investigación. Piensa en un monumento de tu ciudad, o tu pueblo que te guste mucho. Investiga: dónde está, quién lo construyó, cuándo, por qué…. ¿Has ido a verle? ¿Cuándo?, ¿con quién?.... Después vas a hacer una redacción sobre tu trabajo. Tienes que cuidar mucho la redacción, no repetir palabras, poner los puntos y las comas donde creas necesario y la ortografía. Puedes hacer algún dibujo.

• Diminutivos y aumentativos. Copia y estudia el esquema y realiza los ejercicios 3 y 4 de la página 161

AUMENTATIVOS DIMINUTIVOS

Sufijos que se añaden a algunas palabras para

indicar el tamaño

AUMENTATIVOS MAYOR TAMAÑO

DIMINUTIVOS MENOR TAMANO

-ito- corazoncito -ita- mesita -illo-librillo -illa- chiquilla

-on-tazón -ona-casona -azo-perrazo -aza-casaza -ote-amigote -ota-grandota

RECUERDA: Hay palabras que tienen estas terminaciones pero no son aumentativos ni diminutivos por ejemplo bonito, corona, avión…

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS- UNIDAD-10 DÍAS 12-14 DE MAYO En esta Unidad vamos a trabajar con las Monedas y Billetes.

1. Recuerda que la coma separa los euros de los céntimos.

Ejemplo: 2,10 € = 210 cent. RESUELVE:

Una rebanada de pan cuesta 72 céntimos. ¿Cuánto cuestan 6 rebanadas de pan?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Un billete de tren cuesta 5€ y 40 cent .¿Cuánto cuestan 4 billetes iguales?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Dibuja estas cantidades con el menor número de monedas.

19 céntimos……………………………………………………………………………… 3€ y 48 céntimos……………………………………………………………………… 95 céntimos……………………………………………………………………………..

2. PRACTICO LA MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN POR UNA CIFRA.

RESUELVE:

24 X 3 =……. 54 X 8 =…….. 62 X 9 = ……. 25 X 4 = ………..

312 : 3 =…….. 923:4 =……… 811:3 =……….832:4 =………….

También puedo realizar la multiplicación por partes. EJEMPLO: 24 X 3 = (20 X 3) + (4 X 3 ) = 60 +12 = 72.

26 X 5 =…………………………………………………………………………………

43 X 6 =………………………………………………………………………………… 62 X 9 =…………………………………………………………………………………

3. EXPLORO LAS POTENCIAS:

UNA POTENCIA es una forma abreviada de escribir una multiplicación de factores iguales. LA BASE ES EL FACTOR QUE SE REPITE, Y EL EXPONENTE ,EL NÚMERO DE VECES QUE SE REPITE. La potencia de exponente 2 se lee -Al Cuadrado. Ejemplo : 52 = 5 x 5 = 25 , 62= 6 x 6 = 36 La potencia de exponente 3 se lee -AL Cubo. Ejemplo : 53= 5 x 5 x 5 = 125 , 63= 6 x 6 x 6 = 216. RESUELVE: 92 =…………. 102=……………………82=………………………… 73=…………………….53=………………………23=………………………

4. 8 1 0 6 4 7 : 9 3 8 1 0 4 5 x 5 2 7

SOCIAL Y NATURAL

SOCIAL SCIENCE 12 DE MAYO

Las tareas de Social Science de esta semana deben realizarse en el hojas a parte para facilitar su entrega y corrección. Una vez realizadas, deben ser enviadas a mi correo electrónico: [email protected] Como hemos terminado el tema 5 de Social Science: Spain, vamos a continuar con actividades de repaso y cierre del tema para reforzar lo que sabemos. En primer lugar, debemos leer y repasar todo lo trabajado. A continuación, realizaremos lo siguiente:

Actividad 4 de la página 67 del libro. En esta actividad tenéis que ordenar las palabras para crear preguntas y

tenéis que responder a dichas preguntas. Tenéis que hacer tanto las preguntas y respuestas del PUPIL A como

las del PUPIL B. Es decir, en total tendréis 8 preguntas y 8 respuestas.

NATURAL SCIENCE 13 DE MAYO Las tareas de Natural Science de esta semana deben realizarse en el Activity Book. Una vez realizadas, deben ser enviadas a mi correo electrónico: [email protected]

→ Lectura de la página 80 del libro. En esta página veremos lo que es la materia, los estados de la materia (gas,

líquido y sólido) y las características de estos estados. Debemos leer y entender lo que estamos leyendo.

→ Un vez hemos entendido la página, vamos a realizar en el Activity Book la actividad 3 de la página 26 y la

actividad 5 de la página 28. En la actividad 3 tenéis que unir para crear oraciones acerca de las propiedades de

los materiales. En la actividad 5 tenéis que completar las frases con have (tiene) o do not have (no tiene).

INGLÉS

INGLÉS UNIT 7: DETECTIVES

LESSON 3: Story “The missing watch” LESSON 4: Vocabulary

Semana del 11 al 15 de mayo Espero que os encontréis bien. A continuación os dejo el enlace al nuevo vídeo de YouTube. Solo podréis ver este vídeo a través del enlace.

https://youtu.be/6C02g3LCQiM El vídeo solo podrá encontrarse mediante el link proporcionado.

Alba Sacristán Palma le está invitando a una reunión de Zoom programada. Tema: English meeting! Hora: 11 may 2020 04:15 PM Madrid Unirse a la reunión Zoom

https://us02web.zoom.us/j/88928549859?pwd=KzFmcVhHK0RKZzdzdjhOZ0ppTzJuZz09 ID de reunión: 889 2854 9859 Contraseña: 001106

PUPIL’S BOOK, pages 74-75 Leer la historia. Podréis escucharla en el vídeo de YouTube, accediendo mediante el enlace.

ACTIVITY BOOK, page 72 1º Read and answer.

Contestar las preguntas fijándonos en la historia del Pupil’s Book 2º Listen and circle the 8 mistakes. Listen again and write the correct words. Escuchar el audio de la parte del video correspondiente. Encontrar las palabras incorrectas del texto y redondearlas. Volver a escuchar el audio y escribir las palabras correctas en el número correspondiente.

PUPIL’S BOOK, page 76 Leer el vocabulario sobre “personal belongings”. Leer la cancion.

ACTIVITY BOOK, page 73 1º Read and complete the puzzle. Leer las definiciones y completar el crucigrama. 2º Order the words in the grammar table. Write the sentences. Ordena las palabras para formas las preguntas adecuadamente. Escríbelas. 3º Remember the sonf from Pupil’s Book Lesson 1. Answer the questions. Recuerda la canción del principio de la unidad. Responde las preguntas.

ARTS

TAREAS EN ARCHIVO PDF ADJUNTO

RELIGIÓN

TAREAS RELIGIÓN Os enviamos la tarea de religión para el mes de mayo. En esta ocasión va a ser una sola para todo el mes. Tenéis que leer tranquilamente la unidad 7 y reflexionando los ejercicios. Cuando termines realiza el ejercicio. La fecha de entrega tiene que ser antes del 29 de mayo.

NOMBRE........................................................... CURSO....................... 1 Rodea las afirmaciones que hablan de la oración a Dios. Hablar con Él como si fuera un amigo Exigirle lo que se quiere

conseguir Pedirle ayuda para superar una dificultad

No hablar con Él Darle las gracias por lo recibido Rézale 2 Inventa y escribe una oración que exprese gratitud a Dios. 3 Dibuja dos maneras distintas de hablar con Dios. ¿Qué tipo de oración se lleva a cabo?

4 Escribe V o F según sean verdaderas o falsas las afirmaciones siguientes: — Los santos y las santas desconocen a Jesús. — Los santos y las santas enseñan a rezar. — Los santos y las santas enseñan a ser amigos de Jesús. — Santa Teresa de Lisieux decía que la oración era un impulso del corazón. — San Ignacio de Loyola no sabía que Jesús era su amigo. — Santa María de Mazzarello proclamaba la confianza en Jesús.

MÚSICA

3º Evaluación Música Primaria

Esta será la única actividad evaluable en el tercer trimestre para la asignatura de Música. FECHA MÁXIMA DE ENTREGA: 30 de Mayo

ACTIVIDAD Elige tu canción preferida. Puede ser cualquier canción, de cualquier género musical y cualquier época. Debes aprenderte bien la canción y escucharla atentamente durante varias veces. Tienes tres opciones, de éstas debes elegir una.:

OPCIÓN A Graba un vídeo bailando esta canción. Elige pasos adecuados al ritmo de la música y a la velocidad. Antes de grabar el baile presenta la canción: di tu nombre y tu curso; comenta cuál es el título de la canción y del autor, o del grupo o persona que la canta y explica por qué has elegido esa canción. Además, debes responder a una pregunta, mira cuál es la que debes responder según tu curso:

• 3º de Primaria: Nombra algunos instrumentos musicales que reconozcas en la canción

OPCIÓN B Graba un vídeo cantando esta canción. Procura afinar y seguir el ritmo de la canción, baja el volumen si no tienes una versión karaoke, lo importante es poder escuchar tu voz. Antes de grabarte cantando presenta la canción: di tu nombre y tu curso; comenta cuál es el título de la canción y del autor, o del grupo o persona que la canta y explica por qué has elegido esa canción. Además, debes responder a una pregunta, mira cuál es la que debes responder según tu curso:

• 3º de Primaria: Nombra algunos instrumentos musicales que reconozcas en la canción

OPCIÓN C Graba un vídeo acompañando esta canción con percusión (puedes utilizar percusión corporal, instrumentos de percusión que tengas en casa, objetos que puedan hacer sonidos no determinados…) esta canción. Antes de grabarte acompañando la canción con percusión presenta la canción: di tu nombre y tu curso; comenta cuál es el título de la canción y del autor, o del grupo o persona que la canta y explica por qué has elegido esa canción. Además, debes responder a una pregunta, mira cuál es la que debes responder según tu curso:

• 3º de Primaria: Nombra algunos instrumentos musicales que reconozcas en la canción

Recuerda que solo debes elegir una de las opciones y después enviar el vídeo con tu presentación. No hace falta que hagas toda la canción, puedes grabar un solo minuto. Para enviar el vídeo puedes usar los siguientes métodos:

- Envía el vídeo directamente por correo electrónico, ten en cuenta el tamaño, puedes bajar la calidad del vídeo para que “pese” menos.

- Puedes subir el vídeo a Google Drive o a OneDrive y compartir el enlace con nosotros a través de nuestros correos electrónicos.

- Envía el vídeo a través de https://wetransfer.com/ , compártelo con nosotros en nuestros correos electrónicos.