8ª SEMANA (11 al 15 de mayo) 2º Primaria LENGUA Lunes 11: Reunión MEET Para aquellos alumnos que no tengan en casa el libro del tercer trimestre en la plataforma classroom encontraréis el tema 10. (En libros escaneados). Durante esta sesión repasaremos lo que hemos visto, resolveremos todas las dudas que se presenten. Libro: páginas 214 y 215. Martes 12 Libro: página 212 (1, 2 y 3) Puedes escuchar el audio https:// voca.ro/ kgn3W0dlwJt . Página 213 (4 y 5). Tarea interactiva en Classroom. (Presente, pasado y futuro). Miércoles 13 Act.1 Comprensión Lectora . JARA TAREA INTERACTIVA EN CLASSROOM Libro: páginas 216 y 217 Jueves 14 Estudiar la poesía “COMO SE DIBUJA UN NIÑO” para el jueves 21 de mayo. Libro: páginas 218 y 219. Tarea interactiva en Classroom. (Campo Semántico). Viernes 15 Vamos a seguir leyendo pero esta vez vas a volver a leer las noticias de las páginas 212 y 213, hacer el ejercicio 6 en la libreta. Escribe una pequeña noticia siguiendo los pasos que te indican en el ejercicio 6. (3- 4 líneas). Recuerda : Letra dentro de la pauta, limpia y sin olvidar los márgenes.
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8ª SEMANA (11 al 15 de mayo) 2º Primaria
LENGUA
Lunes 11: Reunión MEET
Para aquellos alumnos que no tengan en casa el libro del tercer trimestre en la plataforma classroom encontraréis el tema 10. (En libros escaneados). Durante esta sesión repasaremos lo que hemos visto, resolveremos
todas las dudas que se presenten. Libro: páginas 214 y 215.
Martes 12
Libro: página 212 (1, 2 y 3) Puedes escuchar el audio https:/ / voca.ro/ kgn3W0dlwJt. Página 213 (4 y 5). Tarea interactiva en Classroom. (Presente, pasado y futuro).
Miércoles 13
Act.1 Comprensión Lectora . JARA TAREA INTERACTIVA EN CLASSROOM Libro: páginas 216 y 217
Jueves 14
Estudiar la poesía “COMO SE DIBUJA UN NIÑO” para el jueves 21 de mayo.
Libro: páginas 218 y 219. Tarea interactiva en Classroom. (Campo Semántico).
Viernes 15
Vamos a seguir leyendo pero esta vez vas a volver a leer las noticias de las páginas 212 y 213, hacer el ejercicio 6 en la libreta.
Escribe una pequeña noticia siguiendo los pasos que te indican en el ejercicio 6. (3- 4 líneas).
Recuerda: Letra dentro de la pauta, limpia y sin olvidar los márgenes.
4. En un concierto hay 527 espectadores. 264 están sentados. ¿Cuántos hay de pie? Datos Operación
Solución: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. Un coche tiene 12 cristales. ¿Cuántos cristales tienen 3 coches iguales? Datos Operación
Solución: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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Miércoles 13: Tarea interactiva en Classroom. (Multiplicación).
1. Resuelve.
2. Inventa el enunciado de un problema que se resuelva con la operación 9 × 7.
3. Completa las tablas.
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Jueves 14: Tarea interactiva en Classroom. (RELOJES).
Teresa ha ido al aeropuerto a recoger a su tía y se ha quedado fascinada viendo la cantidad de vuelos que hay. Fíjate en el panel y responde las preguntas.
1- Escribe cuánto dura cada vuelo. Madrid – París:: Madrid – Barcelona: Madrid – Sevilla: Madrid – Mallorca: Madrid – Londres:
2- Escribe en minutos cuánto duran los vuelos siguientes.
Madrid – París: Madrid – Mallorca
3- Fíjate en la hora de cada reloj y escribe la hora que se indica.
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Viernes 15:
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RELIGIÓN Realiza la siguiente actividad de la página 90 del libro de religión. La ficha la puedes realizar de dos formas: - Imprime la ficha y completa. - Copia el dibujo y escribe debajo el mensaje que has descubierto.
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EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Esta semana realizaremos una lámina que consiste en crear flores usando la huella de tus dedos. El tallo puede hacerse con pintura, rotuladores o lápices de colores.
Si no tienes pinturas o acuarelas puedes usar algún alimento que dé color (café, azafrán, pimentón, alguna fruta…).
La lámina puede realizarse en un folio. Si tienes el libro, podrás hacerla en la página 45 (siguiendo las indicaciones que indico, no las de esa página).
Os muestro un ejemplo:
Ambas tareas se entregarán a través de Classroom. Fecha límite de entrega: lunes 18 de mayo.
MÚSICA
Esta semana aprenderemos la canción de las notas musicales e inventaremos nuestros propios gestos para la canción. ¿Te acuerdas cuando la cantábamos en clase y hacíamos un gesto para cada nota? Nos poníamos las manitas en la cara y poníamos los ojitos cerrados como si estuviéramos dormidos, poníamos nuestras manos sobre la cabeza como si tuviéramos una corona, nos dábamos un abrazo...
Esta semana volverás a ver y escuchar el vídeo de las notas musicales:
https:/ / www.youtube.com/ watch?v=iFwNdTHkeQA&t=3s (la canción aparece a partir del minuto 4:30)
A través de Classroom tendrás que mandar un vídeo en el que cantes la canción y hagas tus gestos.
Ambas tareas se entregarán a través de Classroom. Fecha límite de entrega: lunes 18 de mayo.