Lembar observasi

Lembar Observasi Guru dan Siswa

Keterlaksanaan Prosedur Pembelajaran

A. Standar Kompetensi : Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah berbagai produk teknologi

B. Kompetensi Dasar : Menggunakan alat ukur listrik

C. Indikator : - Mengukur tegangan dalam rangkaian

- Mengukur kuat arus dalam rangkaian

D. Tujuan Pembelajaran : - Dengan logis dan percaya diri siswa dapat menjelaskan cara penggunaan basicmeter sebagai voltmeter

- Dengan logis dan percaya diri siswa dapat menjelaskan cara penggunaan basicmeter sebagai amperemeter

- Dengan hati-hati siswa dapat mengukur tegangan dalam rangkaian berdasarkan prosedur percobaan

- Dengan hati-hati siswa dapat mengukur kuat arus dalam rangkaian berdasarkan prosedur percobaan

- Dengan logis siswa dapat menyimpulkan hasil percobaan.

Kegiatan Pembelajaran

Tahapan PembelajaranKeterlaksanaan

KeteranganYa Tidak

Tahap Persiapan (15 menit)

- Guru memberi salam dan membimbing untuk berdo’a pada awal pembelajaran

- Siswa menjawab salam guru dan berdo’a pada awal pembelajaran

- Guru mengabsen siswa

- Siswa dengan tertib menjawab absen dari guru

- Guru mengajak siswa memasuki laboratorium IPA

- Siswa dengan tertib memasuki ruang laboratorium IPA

- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

- Siswa dengan hormat dan penuh perhatian mendengarkan tujuan pembelajaran

- Guru memberikan apersepsi

- Siswa merespon dan menjawab apersepsi yang diberikan oleh guru

- Guru memberikan motivasi

- Siswa merespon dan menjawab motivasi yang diberikan oleh guru

Eksplorasi - Guru membimbing siswa membentuk kelompok- Siswa dengan tertib berkumpul bersama kelompoknya

masing-masing- Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok- Siswa dengan tertib mengambil LKS yang dibagikan

guru- Guru membimbing peserta didik untuk mengambil

alat-alat praktikum- Siswa perwakilan kelompok maju ke depan untuk

mengambil alat-alat praktikum



KeteranganYa Tidak

Kegiatan Inti (60 menit)

Elaborasi- Guru membimbing siswa untuk melakukan percobaan

sesuai prosedur- Siswa bekerja sama untuk melakukan percobaan sesuai

prosedur dengan hati-hati- Guru membimbing siswa untuk melakukan diskusi- Siswa dengan kritis dan logis aktif berdiskusi tentang

hasil percobaanKonfirmasi- Guru memberikan penguatan- Siswa mendengarkan penguatan dari guru- Guru memberikan penjelasan ulang tentang praktikum

yang telah dilakukan- Siswa mendengarkan penjelasan ulang dari guru

tentang praktikum yang telah dilakukan- Guru merangsang siswa untuk bertanya tentang hal

yang belum dipahami- Siswa dengan kritis bertanya tentang hal yang belum

dipahami- Guru mengarahkan untuk membereskan peralatan yang

telah digunakan- Siswa dengan tertib membereskan kembali alat-alat

praktikum- Guru mengarahkan siswa untuk kembali ke kelas - Siswa keluar laboratorium dengan tertib dan kembali

ke kelas



KeteranganYa Tidak

Kegiatan Penutup (15 menit)

- Guru membimbing siswa untuk membuat simpulan- Siswa dengan kritis dan logis membuat simpulan dari

pembelajaran- Guru menginformasikan materi pembelajaran pada

pertemuan yang akan datang- Siswa mendengarkan dan mempersiapkan materi untuk

pertemuan yang akan datang- Guru memberikan motivasi agar siswa lebih giat

belajar- Siswa mendengarkan motivasi agar lebih giat belajar

dari guru- Guru menutup pembelajaran dengan hamdalah- Siswa menutup pembelajaran dengan hamdalah

Keterangan:

1 = Terlaksana kurang baik

2 = Terlaksana cukup baik

3 = Terlaksana dengan baik

4 = Terlaksana dengan sangat baik

Garut, 2013

Observer,

-------------------------------

NIP.





C. Indikator : - Melakukan percobaan hukum ohm

D. Tujuan Pembelajaran : - Dengan hati-hati siswa dapat melakukan percobaan hukum ohm berdasarkan prosedur percobaan

- Dengan logis peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara kuat arus dan tegangan listrik

- Dengan logis peserta didik dapat menyajikan hasil percobaan ke dalam bentuk tabel dan grafik.

- Dengan logis siswa dapat menyimpulkan hasil percobaan.



KeteranganYa Tidak

Tahap Persiapan (15 menit)

- Guru memberi salam dan membimbing untuk berdo’a pada awal pembelajaran

- Siswa menjawab salam guru dan berdo’a pada awal pembelajaran

- Guru mengabsen siswa












guru- Guru membimbing peserta didik untuk mengambil alat-

alat praktikum- Siswa perwakilan kelompok maju ke depan untuk




KeteranganYa Tidak






yang telah dilakukan- Siswa mendengarkan penjelasan ulang dari guru tentang

praktikum yang telah dilakukan- Guru merangsang siswa untuk bertanya tentang hal yang

belum dipahami- Siswa dengan kritis bertanya tentang hal yang belum



praktikum- Guru mengarahkan siswa untuk kembali ke kelas - Siswa keluar laboratorium dengan tertib dan kembali ke

kelas



KeteranganYa Tidak





pertemuan yang akan datang- Guru memberikan motivasi agar siswa lebih giat belajar- Siswa mendengarkan motivasi agar lebih giat belajar

dari guru- Guru menutup pembelajaran dengan hamdalah- Siswa menutup pembelajaran dengan hamdalah





C. Indikator : - Melakukan percobaan hukum Kirchoff

D. Tujuan Pembelajaran : - Dengan hati-hati siswa dapat melakukan percobaan hukum Kirchoff berdasarkan prosedur percobaan

- Dengan hati-hati siswa dapat melakukan percobaan hukum Kirchoff berdasarkan prosedur percobaan

- Dengan kritis siswa dapat menyelidiki kuat arus yang masuk dan kuat arus yang keluar melalui rangkaian

Keterangan:





Garut, 2013

Observer,

-------------------------------

NIP.

- Dengan logis siswa dapat menyimpulkan hasil percobaan



KeteranganYa Tidak

Tahap Persiapan - Guru memberi salam dan membimbing untuk berdo’a



KeteranganYa Tidak

(15 menit)

pada awal pembelajaran- Siswa menjawab salam guru dan berdo’a pada awal

pembelajaran- Guru mengabsen siswa












guru- Guru membimbing peserta didik untuk mengambil

alat-alat praktikum- Siswa perwakilan kelompok maju ke depan untuk




KeteranganYa Tidak






yang telah dilakukan- Siswa mendengarkan penjelasan ulang dari guru

tentang praktikum yang telah dilakukan- Guru merangsang siswa untuk bertanya tentang hal

yang belum dipahami- Siswa dengan kritis bertanya tentang hal yang belum



praktikum- Guru mengarahkan siswa untuk kembali ke kelas - Siswa keluar laboratorium dengan tertib dan kembali

ke kelas



KeteranganYa Tidak





pertemuan yang akan datang- Guru memberikan motivasi agar siswa lebih giat belajar- Siswa mendengarkan motivasi agar lebih giat belajar dari

guru- Guru menutup pembelajaran dengan hamdalah

- Siswa menutup pembelajaran dengan hamdalah

Keterangan:





Garut, 2013

Observer,

-------------------------------

NIP.

Lembar observasi

Documents