UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019 A persistência é o caminho mais curto para o êxito. Charles Chaplin Leia estas instruções: 1 Confira se os dados contidos na parte inferior desta capa estão corretos e, em seguida, assine no espaço reservado. 2 Este Caderno contém uma proposta de Redação e cinquenta questões de múltipla escolha, assim distribuídas: 01 a 15 Português, 16 a 30 Matemática, 31 a 42 Ciências da Natureza, 43 a 50 Ciências Humanas. 3 Quando o Fiscal autorizar, verifique se o Caderno está completo e sem imperfeições gráficas que impeçam a leitura. Detectado algum problema, comunique-o, imediatamente, ao Fiscal. 4 A questão discursiva será avaliada considerando-se apenas o que estiver escrito no espaço reservado para o texto definitivo na Folha de Redação fornecida pela Comperve. 5 Escreva de modo legível, pois dúvida gerada por grafia ou rasura implicará redução de pontos. 6 Cada questão de múltipla escolha apresenta quatro opções de resposta, das quais apenas uma é correta. 7 Interpretar as questões faz parte da avaliação portanto não peça esclarecimentos aos fiscais. 8 A Comperve recomenda o uso de caneta esferográfica, confeccionada em material transparente, de tinta preta. 9 Utilize qualquer espaço em branco deste Caderno para rascunhos e não destaque nenhuma folha. 10 Os rascunhos e as marcações que você fizer neste Caderno não serão considerados para efeito de avaliação. 11 Você dispõe de, no máximo, quatro horas para redigir o texto definitivo na Folha de Redação , responder às questões e preencher a Folha de Respostas . 12 O preenchimento da Folha de Respostas e da Folha de Redação é de sua inteira responsabilidade. 13 Antes de se retirar definitivamente da sala, devolva ao Fiscal este Caderno , a Folha de Respostas e a Folha de Redação . Assinatura do Candidato : ______________________________________________________
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UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019
A persistência é o caminho mais curto para o êxito. Charles Chaplin
Leia estas instruções:
1 Confira se os dados contidos na parte inferior desta capa estão corretos e, em
seguida, assine no espaço reservado.
2 Este Caderno contém uma proposta de Redação e cinquenta questões de múltipla
escolha, assim distribuídas: 01 a 15 Português, 16 a 30 Matemática, 31 a 42
Ciências da Natureza, 43 a 50 Ciências Humanas.
3 Quando o Fiscal autorizar, verifique se o Caderno está completo e sem
imperfeições gráficas que impeçam a leitura. Detectado algum problema,
comunique-o, imediatamente, ao Fiscal.
4 A questão discursiva será avaliada considerando-se apenas o que estiver escrito
no espaço reservado para o texto definitivo na Folha de Redação fornecida pela
Comperve.
5 Escreva de modo legível, pois dúvida gerada por grafia ou rasura implicará
redução de pontos.
6 Cada questão de múltipla escolha apresenta quatro opções de resposta, das
quais apenas uma é correta.
7 Interpretar as questões faz parte da avaliação portanto não peça
esclarecimentos aos fiscais.
8 A Comperve recomenda o uso de caneta esferográfica, confeccionada em
material transparente, de tinta preta.
9 Utilize qualquer espaço em branco deste Caderno para rascunhos e não
destaque nenhuma folha.
10 Os rascunhos e as marcações que você fizer neste Caderno não serão
considerados para efeito de avaliação.
11 Você dispõe de, no máximo, quatro horas para redigir o texto definitivo na Folha
de Redação, responder às questões e preencher a Folha de Respostas.
12 O preenchimento da Folha de Respostas e da Folha de Redação é de sua inteira
responsabilidade.
13 Antes de se retirar definitivamente da sala, devolva ao Fiscal este Caderno, a
Folha de Respostas e a Folha de Redação.
Assinatura do Candidato : ______________________________________________________
UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019 A persistência é o caminho mais curto para o êxito. 1
Prova de Redação
Com os benefícios da tecnologia nos dias atuais, é possível realizar uma série de atividades de
forma prática, rápida e eficiente. Assim, enquanto o homem da caverna esfregava uma pedra na
outra para produzir fogo, o homem contemporâneo, com um simples toq ue em um interruptor,
obtém a luz bem rapidamente.
Apesar de não podermos negar as vantagens que a tecnologia e as redes sociais nos
proporcionam, o uso excessivo da tecnologia pode também trazer malefícios não só ao trabalho
como também à saúde dos usuários.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Refletindo sobre essa temática, escreva um ARTIGO DE OPINIÃO em que você se posicione
sobre os impactos da tecnologia na contemporaneidade.
INSTRUÇÕES
Seu artigo deverá, obrigatoriamente, atender as seguintes exigências:
ser redigido no espaço destinado à versão definitiva na Folha de Redação;
apresentar, explicitamente, um ponto de vista em relação ao tema;
ser redigido na variedade padrão da língua portuguesa;
não ser escrito em versos;
conter, no máximo, 30 linhas;
respeitar as normas de citação de textos;
não ser assinado (nem mesmo com pseudônimo).
ATENÇÃO
Será atribuída NOTA ZERO à redação em qualquer um dos seguintes casos:
texto com até 10 linhas;
fuga ao tema ou à proposta;
letra ilegível;
identificação do candidato (nome, assinatura ou pseudônimo);
texto que revele desrespeito aos direitos humanos ou que seja ofensivo.
2 UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019 A persistência é o caminho mais curto para o êxito.
RASCUNHO
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(NÃO ASSINE O TEXTO)
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Língua Portuguesa 01 a 15
O texto abaixo servirá de base para responder às questões 01 e 02.
01. O humor da tira é construído a partir da
A) quebra de expectativa do leitor, que é surpreendido com a última fala da garota.
B) reação do rapaz à primeira fala da garota, percebida no texto em letras maiúsculas.
C) expressão facial das personagens, que traz certa comicidade à tira.
D) falta de reciprocidade entre as personagens, constatada na última fala.
02. O acento tônico na palavra “recíproco” segue a mesma regra de acentuação em
A) retribuído. C) mútuo.
B) romântico. D) compreensão.
O texto abaixo servirá de base para responder às questões 03 a 05.
Professor: Joaquim, diga o presente do indicativo do verbo caminhar.
Aluno: Eu caminho… tu caminhas… ele caminha…
Professor: Mais depressa!
Aluno: Nós corremos, vós correis, eles correm!
03. O texto acima é uma piada. Esse gênero configura-se como
A) um texto que leva à reflexão geralmente pela estrutura peculiar de suas orações.
B) um texto de alta complexidade, com vocabulário formal e de difícil compreensão.
C) um texto argumentativo, visto que tem o propósito comunicativo de convencer o leitor do seu caráter humorístico.
D) um texto narrativo simples em que geralmente há presença de enredo e que tem a intenção de levar o leitor ao riso.
04. Das formas verbais presentes nesse texto,
A) todas apresentam complemento.
B) apenas uma apresenta complemento.
C) nenhuma apresenta complemento.
D) apenas uma não apresenta complemento.
4 UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019 A persistência é o caminho mais curto para o êxito.
05. As formas verbais “caminhar” e “corremos” apresentam
A) ditongos decrescentes. C) dígrafos consonantais.
B) ditongos crescentes. D) dígrafos vocálicos.
O texto abaixo servirá de base para responder às questões 06 a 15.
E se… o tabaco fosse proibido no mundo?
André Santoro
Se o mundo inteiro pusesse cigarros, charutos e cachimbos na ilegalidade de uma hora para
outra, milhões de vidas seriam poupadas. Mas é provável que o custo fosse alto demais, já
que algo precisaria ser feito com mais de 1 bilhão de viciados e criminosos em potencial. 3
Fabricantes e usuários seriam empurrados para a clandestinidade. “Caso o produto fosse
banido, seria criado um mercado paralelo semelhante ao que surgiu com a lei seca, nos EUA”,
diz a consultora Vera da Costa e Silva, ex-diretora da Iniciativa por um Mundo Livre de 6
Tabaco, da Organização Mundial da Saúde (OMS). Na década de 1920, quando a venda de
bebidas alcoólicas foi proibida em solo americano, o crime organizado aproveitou para encher
os bolsos no mercado negro. Os especialistas consideram os benefícios da proibição tão 9
incertos que, mesmo diante da perspectiva de um mundo sem fumaça, eles preferem apostar
em medidas mais graduais. “Estratégias para reduzir o consumo, como as mensagens de
advertência estampadas nos maços de cigarro vendidos no Brasil, são mais eficientes do que 12
o banimento total do produto”, afirma Stanton Glantz, diretor do Centro para Educação e
Pesquisa do Controle do Tabaco, da Universidade da Califórnia em São Francisco. Além
disso, uma ação mundial teria de ser aprovada por órgãos internacionais como a ONU ou a 15
própria OMS e soaria como uma declaração de guerra à poderosa indústria do fumo. Entre
outros argumentos, as empresas alegam que a proibição criaria legiões de desempregados –
na China, por exemplo, 3% dos agricultores trabalham em lavouras de tabaco. Mas um estudo 18
feito pelo economista Kenneth Warner, da Universidade de Michigan, mostrou que, ao menos
nos EUA, a compensação viria de postos de trabalho criados em outros setores. Até hoje, só o
Butão, um país asiático com pouco mais de 2 milhões de habitantes, conseguiu proibir a 21
venda e o consumo em público de produtos feitos de tabaco .
25. Uma pessoa cujo pé mede 24 centímetros de comprimento calça um sapato de número
A) 35.
B) 36.
C) 37.
D) 38.
26. Karina mora em certa cidade da região do sul do Brasil. Em determinado dia, pela manhã, ao
sair para trabalhar, Karina viu que o termômetro marcava -3°C. Na noite desse mesmo dia, ao
chegar em casa, Karina verificou que a temperatura havia diminuído 2°C , ou seja, o
termômetro marcava
A) -4°C
B) -5°C
C) -1°C
D) 0°C
O texto a seguir servirá de base para responder às questões 27 e 28.
Em certa cidade, o presidente da associação dos moradores de um bairro solicitou à
prefeitura a disponibilização de uma sala para fazer reuniões com as lideranças da
comunidade e um terreno para o plantio de uma horta comunitária, com área de 600m2.
A prefeitura apresentou quatro salas disponíveis com as seguintes medidas:
Sala 1: 5,0 m x 6,2 m
Sala 2: 4,8 m x 6,0 m
Sala 3: 4,2 m x 7,0 m
Sala 4: 5,6 m x 5,5 m
27. O presidente da associação dos moradores escolheu a sala com maior área , que é a
A) sala 1.
B) sala 3.
C) sala 2.
D) sala 4.
UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019 A persistência é o caminho mais curto para o êxito. 9
Pilar
28. A área do terreno solicitado pelo presidente da associação dos moradores, em hectares, é
A) 0,0006. C) 0,6.
B) 0,006. D) 0,06.
29. A uma combinação de alimentos vendida em redes de fast food dá-se o nome de combo. Uma
lanchonete dispõe de dois tipos de combos simples. No combo nº 1, um copo de refrigerante
e um sanduíche custam R$ 20,00, e no combo nº 2, dois copos do mesmo refrigerante e o
mesmo sanduíche custam R$ 24,00. Dessa forma, conclui-se que um copo de refrigerante
custa
A) R$ 4,00 C) R$ 5,00
B) R$ 5,50 D) R$ 4,50
30. Um pai levou o filho de 3 anos de idade ao parque para brincar. Observou que o brinquedo chamado escorrego estava apoiado em um piso plano e horizontal, com escada medindo 1,7 metro de comprimento, distante 1,0 metro do pilar perpendicular ao piso, conforme a figura ao lado. Dessa forma, a altura (x) do escorrego é igual a
A) √1,89 m. C) √1,79 m.
B) √1,99 m. D) √1,69 m.
Ciênc ia s da Nat u re za 31 a 42
31. O sistema digestório tem a função de processar os alimentos de modo que os nutrientes neles contidos possam ser absorvidos pelo corpo. O órgão do sistema digestório onde se inicia a digestão das proteínas é
A) boca. C) esôfago.
B) estômago. D) intestino delgado. 32. A charge abaixo faz referência ao processo de condensação cromossômica.
Esse processo se inicia na etapa da divisão celular chamada
A) prófase. C) anáfase.
B) metáfase. D) telófase.
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10 UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019 A persistência é o caminho mais curto para o êxito.
33. A figura a seguir apresenta o mandacaru (Cereus jamacaru), uma angiosperma muito comum no nordeste brasileiro.
Uma das características apresentada por essa planta que a capacita a viver em um ambiente com pouca chuva, tal como a região do semiárido, é a presença de
A) folhas reduzidas a espinhos.
B) acúleos abundantes.
C) caule volúvel.
D) raízes superficiais. 34. A figura abaixo representa uma célula animal. Nela estão destacadas três etapas de um
processo celular.
A organela responsável pela realização das etapas 1, 2 e 3 e o processo representado são, respectivamente:
A) lisossoma e digestão celular.
B) cloroplasto e divisão celular.
C) retículo endoplasmático rugoso e síntese proteica.
D) mitocôndria e respiração celular. 35. Os répteis são vertebrados terrestres que podem ser encontrados nas mais variadas regiões
do planeta. Esse grupo apresenta uma série de adaptações evolutivas em relação aos anfíbios, como, por exemplo,
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36. Um aluno do curso de aquicultura, ao voltar de um passeio ao açude da Escola Agrícola de Jundiaí, registrou as imagens descritas a seguir para utilizar no trabalho de Ecologia.
I O estábulo da EAJ, onde alguns alunos do curso de agropecuária auxiliavam na ordenha de bovinos e caprinos.
II Um grande formigueiro, próximo à quadra de esportes, para onde se dirigiam dezenas de formigas carregando pedaços de folhas.
III A horta da escola, com diversas espécies de ervas e leguminosas.
Para ilustrar o conceito de “população”, o aluno poderá usar, em seu trabalho de Ecologia,
A) apenas a imagem descrita em I.
B) apenas a imagem descrita em II.
C) apenas as imagens descritas em I e III .
D) apenas as imagens descritas em II e III. 37. Podemos identificar se houve realmente uma transformação
química, ou seja, uma reação química, por meio de algumas
características dos materiais que podem ser observadas antes
e depois da transformação, além de algumas manifestações
visuais, mudanças físicas, que ocorrem durante a reação. Por
exemplo, quando mergulhamos um comprimido de antiácido
estomacal na água, observa-se a formação de bolhas (gás),
que são o resultado da reação do comprimido com a água. A
esse fenômeno dá-se o nome de
A) descoloração.
B) precipitação.
C) efervescência.
D) eletricidade. 38. A combustão é uma reação química exotérmica, ou seja, libera calor para o ambiente. Esse
tipo de reação é muito comum e fácil de ocorrer, e, para tanto, são necessários, pelo menos, três elementos: uma fonte de calor, o material combustível e o comburente. O comburente é o gás
A) oxigênio.
B) nitrogênio.
C) hidrogênio.
D) hélio. 39. O processo de obtenção do sal marinho
consiste em aquecer a mistura homogênea (água do mar) até que ocorra a separação do soluto na fase sólida (sal marinho) do solvente na fase líquida (água). Esse processo de separação de mistura é denominado
12 UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019 A persistência é o caminho mais curto para o êxito.
40. O Freio ABS (Anti-lock Breaking System) é um sistema de frenagem que evita que a roda trave quando o pedal de freio é acionado fortemente, causando assim a derrapagem que ocasiona a perda de controle do veículo pelo motorista. Testes realizados em carros de passeio de pequeno porte mostraram que um veículo equipado com o sistema ABS consegue
parar em uma frenagem com velocidade inicial de 80 km/h percorrendo uma distância de 47 m
em um intervalo de tempo de aproximadamente 4 s. Os testes mostraram que um veículo
idêntico, mas sem o sistema (ABS), percorre uma distância de 60 m até parar, durante o
intervalo de tempo de aproximadamente 5 s. Dessa forma, a desaceleração sofrida pelos veículos com ABS e sem ABS é de, respectivamente,
A) −15 Km/h
s e
−12 Km/h
s
B) −16 Km/h
s e
−20 Km/h
s
C) −12 Km/h
s e
−15 Km/h
s
D) −20 Km/h
s e
−16 Km/h
s
41. Uma das mais tradicionais atrações circenses é o homem canhão, que encantou gerações
devido ao aspecto lúdico e a perícia dos artistas que alcançavam alturas de até 9 m e
alcances de, aproximadamente, 50 m. No canhão, que é constituído por um grande tubo cilíndrico, o dispositivo de lançamento é uma mola acoplada a uma base circular. Supondo
que a massa média de um homem canhão é de 60 kg, e o dispositivo de disparo possibilita
que o artista saia do repouso até a velocidade de 20 m/s, a energia cinética máxima associada ao artista será
A) 24.000 J.
B) 1.200 J.
C) 12.000 J.
D) 36.000 J.
42. A água é um dos elementos que são essenciais para a conservação da vida. Nosso planeta
possui cerca de 70% da superfície coberta por água, das quais a maior parte está nos mares e oceanos, sendo imprópria para o consumo, e o restante está na forma de gelo, em águas subterrâneas, nos lagos e rios e na umidade do ar. Do ponto de vista termodinâmico, a água tem propriedades interessantes, pois o calor específico da água no estado líquido é de
1cal.g/ºC, e o calor latente de fusão é de 80cal/g, ou seja, são necessárias 80 calorias para
fundir 1 grama de gelo. Se colocarmos um bloco de gelo (0ºC) com massa de 2,5kg (2500g)
em um recipiente com temperatura de 30ºC, a quantidade de calor necessária para que a água seja transformada do estado sólido para o estado líquido e atinja o equilíbrio térmico com o recipiente será de
A) 750 cal.
B) 275 cal.
C) 75.000 cal.
D) 275.000 cal.
UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019 A persistência é o caminho mais curto para o êxito. 13
Ciênc ia s Humanas 43 a 50
43. Observe a imagem abaixo e, a seguir, leia o texto que a complementa .
A história da população indígena brasileira é marcada por perseguições e por extermínios. A partir do século XX, os povos indígenas passaram a ter direito às terras de seus ancestrais, transformadas em reservas protegidas por lei federal e sinônimos de res istência na sociedade contemporânea. A escravidão imposta pela colonização portuguesa, contribuiu para o desaparecimento da população indígena. Entre os fatores responsáveis pela dizimação dos índios no Brasil, apontam-se:
A) a existência e a diminuição das guerras tribais incentivadas pelos colonizadores portugueses.
B) as doenças, como gripe, sarampo, pneumonia e febre amarela, transmitidas pelo colonizador branco no contato com os nativos.
C) a falta de proteção da Igreja Católica e a omissão dos jesuí tas.
D) as práticas de suicídios e as fugas para o sertão do Brasil.
45. Os tempos coloniais no Brasil foram marcados por manifestações de revoltas e de
descontentamento, tais como a Revolta dos Beckman, a Guerra dos Mascates, a Conjuração
Baiana e a Revolta de Vila Rica. Nesse contexto, considere as características dessas
revoltas.
I
Transcorrido em Pernambuco, entre 1709 e 1710, o movimento caracterizou-se pela oposição entre os comerciantes de Recife contra os senhores de engenho de Olinda, tendo como base a tentativa dos mercadores recifenses em conseguir maior autonomia política e cobrar as dívidas dos produtores de açúcar olindenses.
II
Deflagrada no Maranhão, em 1684, a revolta teve como base o descontentamento com a proibição da escravidão indígena, decretada pela Coroa Portuguesa, a pedido da Companhia de Jesus, medida que prejudicou a extração das “drogas do sertão” pelos colonos europeus.
III
Ocorrido em Minas Gerais, em 1720, sob a liderança de Filipe dos Santos, o levante teve como causa a oposição ao sistema de taxação da Coroa Portuguesa, que resolveu estabelecer casas de fundição na região mineradora, como forma de cobrar o quinto (imposto de vinte por cento) sobre o ouro.
IV
Ocorrida em Salvador, em 1798, causada pela insatisfação generalizada entre as camadas pobres e médias da população em consequência da alta dos preços dos alimentos e dos produtos manufaturados, do preconceito contra os negros e em defesa da abertura do porto de Salvador para o livre-comércio
As informações presentes nos itens I, II, III e IV estão relacionados, respectivamente, aos seguintes movimentos.
UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019 A persistência é o caminho mais curto para o êxito. 15
A) I – Revolta dos Beckman; II – Conjuração Baiana; III – Revolta de Vila Rica e IV – Guerra dos Mascates.
B) I – Conjuração Baiana; II – Guerra dos Mascates; III – Revolta dos Beckman e I – Revolta de Vila Rica.
C) I – Guerra dos Mascates; II – Revolta dos Beckman; III – Revolta de Vila Rica e IV – Conjuração Baiana.
D) I – Revolta dos Beckman; II – Guerra dos Mascates; III – Revolta de Vila Rica e IV – Conjuração Baiana.
46. Leia o fragmento textual abaixo.
Por volta da década de 1880, era óbvio que a abolição estava iminente. O Parlamento,
reagindo ao abolicionismo de dentro e de fora do país, vinha aprovando uma legislação
gradualista. As crianças nascidas de mães escravas foram declaradas livres em 1871, e
em 1885 a liberdade foi garantida para os escravos com idade superior a 65 anos. O
movimento abolicionista tornou-se irresistível nas áreas cafeeiras, onde quase dois terços
da população escrava estava concentrada. Com uma nova consciência de si mesmos e
encontrando apoio em segmentos da população que simpatizavam com a causa
abolicionista, grandes números de escravos fugiram das fazendas. A escravidão tornou -se
uma instituição desmoralizada. Quase ninguém opunha-se à ideia de abolição, embora
alguns reivindicassem que os fazendeiros deviam ser indenizados pela perda de seus
escravos. O único grupo que, no Parlamento, resistiu até o último minuto foi o dos
representantes dos fazendeiros das antigas áreas cafeeiras, para quem os escravos
representavam um terço do valor de suas hipotecas. Em maio de 1888, eles votaram
contra a lei que aboliu a escravidão no Brasil.
Fonte: COSTA, Emília Viotti da. Da Monarquia à República: Momentos Decisivos. 6. ed. São Paulo: Fundação
Editora da UNESP, 1999. p. 362.
Nesse contexto, analise as seguintes afirmativas:
I A emancipação dos escravos no Brasil ocorreu de forma rápida, o que é comprovado pela criação de várias leis, como a Lei do Ventre Livre (1871) e a Lei do Sexagenário (1885).
II A Lei Áurea (1888) aboliu oficialmente o trabalho escravo no Brasil, no entanto, não garantiu o direito da população negra à cidadania plena na sociedade brasileira.
III
A criação da Lei do Ventre Livre (1871) e da Lei do Sexagenário (1885) visava
principalmente apoiar a campanha abolicionista em curso no Brasil, aumentando os
privilégios dos grandes latifundiários escravocratas.
IV
O fim da escravidão negra no Brasil foi o resultado das transformações sociais, políticas e econômicas que começaram a ocorrer na segunda metade do século XIX. Por isso, a campanha abolicionista contou com a adesão de uma boa parcela da população brasileira.
Sobre o processo de abolição da escravidão no Brasil, estão corretas
A) apenas as afirmativas II e III.
B) as afirmativas I, II e III.
C) as afirmativas I, III e IV.
D) apenas as afirmativas II e IV.
16 UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019 A persistência é o caminho mais curto para o êxito.
Com base no texto e na figura a seguir responda às questões 47 e 48.
A massa de ar que recobre o nosso
planeta não é fisicamente homogênea,
mas formada por grandes volumes
gasosos que incorporam as
propriedades de temperatura e umidade
das superfícies sobre as quais
repousam ou se movimentam. Portanto,
dependendo de seu local de formação
(continental ou marítimo), apresenta
características específicas relacionadas
à presença de água e às temperaturas.
Observe, na imagem ao lado, a
representação das massas de ar que
atuam no Brasil.
Mapa das massas de ar que atuam no Brasil
47. De acordo com a imagem, as massas de ar atuantes no Brasil são:
A) massa equatorial continental / massa de ventos alísios / massa tropical continental / massa tropical atlântica / massa polar continental.
B) massa polar atlântica / massa equatorial atlântica / massa tropical continental / massa tropical atlântica / massa equatorial continental.
C) massa de ventos alísios / massa tropical do pacífico / massa polar atlântica / massa tropical polar / massa tropical atlântica.
D) massa equatorial continental / massa polar atlântica / massa tropical continental / massa tropical do pacífico / massa polar continental.
48. No período de inverno da região Nordeste do Brasil, as massas de ar atuantes são:
A) massa polar pacífico, massa polar atlântica e massa equatorial atlântica.
B) massa tropical continental, massa tropical do pacífico e massa de ventos alísios.
C) massa equatorial atlântica, massa tropical atlântica e massa polar atlântica.
D) massa tropical atlântica, massa tropical continental e massa polar atlântica.
49. O texto a seguir diz respeito ao processo de produção do espaço norte-rio-grandense.
"[...] a atividade ____ exerceu papel importante na ocupação e povoamento do sertão e de
terras do agreste norte-rio-grandense. O ____ era o seu produto de comercialização para
o exterior e, mesmo reduzido na pauta de exportação para a Europa, as fazendas não
perdiam a sua população, já que as relações de trabalho não capitalistas não criavam um
custo para o fazendeiro”.
FELIPE, J. L. A.; ROCHA. A. P. B; ALVES. E. A. de. Atlas do Rio Grande do Norte- Espaço geo-histórico e cultural.
João Pessoa, 2006. p. 22.
Observe que há, no texto, espaços a preencher. A atividade e o produto aos quais o texto se
refere e que preenchem corretamente esses espaços vazios correspondem, respectivamente, a
A) da pecuária e couro. C) da fruticultura irrigada e melão.
B) salineira e sal. D) algodoeira e algodão.
UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019 A persistência é o caminho mais curto para o êxito. 17
50. A primeira etapa do capitalismo estendeu-se do fim do século XV até o século XVIII e foi
marcada pela expansão marítima de alguns países como Portugal, Espanha, Inglaterra e
França, e pelo acúmulo de capitais, como resultado da troca de mercadorias. A riqueza e o
poder dos países eram definidos pela quantidade de ouro e prata que possuíam. Essa etapa