1 Lehrstuhl für Personalentwicklung und Veränderungsmanagement Lehrstuhl für Personalentwicklung & Veränderungsmanagement - Unser Angebot für innovative Führungskräfteentwicklung -
1
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
Lehrstuhl für Personalentwicklung
& Veränderungsmanagement - Unser Angebot für innovative Führungskräfteentwicklung -
2
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
Inhalt
1) Über uns S. 3-5
2) Unser Schwerpunkt S. 6-7
3) Angebote im Überblick S. 8
4) Basisseminar S. 9
5) Aufbauseminar S. 10-17
6) Instrumente S. 18-22
7) Ausbildung S. 23
8) Weitere Angebote S. 24-26
9) Ihre Herausforderungen S. 27-29
3
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
1) Über uns: Die Kompetenzen des Lehrstuhls
Kompe-
tenzent-
wicklung
Coaching
Leistungs-
beurtei-
lung
Beratung
Mitarbei-
terbefra-
gungen
Evaluation
Führung
im Wandel
Validie-
rung
Transfor-
mationale
Führung
Work-Life-
Balance
Unser
Leistungs-
angebot
Unsere Inhalte
4
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
1) Über uns: Das Team
Lehrstuhlinhaber:
Prof. Dr. Jens Rowold
Assistenz/Sekretariat:
Katja Brado
Wissenschaftliche
Mitarbeiter:
Dr. Kai Bormann
Dipl.-Psych. Carina Cohrs
Dipl.-Psych. Mathias Diebig
Dipl.-Kffr. Catrin Millhoff
M.Sc. Psych. Ute Poethke
Studentische Hilfskräfte:
Sandra Flasche
Dustin Janke
Elena Kryshko
Katharina Pachocki
De Wang
Nina Madeleine Wiacker
6
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
2) Unser Schwerpunkt:
Innovative Führung = Transformationale Führung
Die letzten 25 Jahre Forschung und Praxis haben gezeigt, dass es mit Hilfe der transformationalen Führung gelingt, Leistungen von Mitarbeitern freizusetzen, die über das hinausgehen, was bisher von ihnen erwartet wurde.[i]
Transformationale Führung setzt sich wie folgt zusammen:
1. Vorbildfunktion und Inspiration: Den Mitarbeitern wird eine Vision begeisternd kommuniziert und von der Führungspersönlichkeit inspirierend vorgelebt bzw. demonstriert.
2. Individuelle Unterstützung: Die individuellen Stärken eines jeden Mitarbeiters werden beachtet und gefördert.
3. Geistige Anregung: Die Mitarbeiter werden durch entsprechende Aufgaben herausgefordert, Probleme aus verschiedenen Sichtweisen zu betrachten und sie zu lösen.
4. Förderung von Gruppenzielen: Die Zusammenarbeit unter den Mitarbeitern sowie die Arbeit für ein gemeinsames Ziel wird unterstützt.
5. Hohe Leistungserwartung: Eine positive, hohe Leistungserwartung wird gegenüber den Mitarbeitern kommuniziert.
Unsere Seminare und Dienstleistungen basieren aufgrund der vielfach bestätigten Effektivität auf dem Konzept der transformationalen Führung.
[i] Diese so genannte 'augmentation hypothesis' wurde mehrfach empirisch bestätigt. Vgl. Waldmann, D.A., Bass, B.M. & Yammarino, F.J. (1990). Adding to contingent-reward behavior. The augmenting effect of charismatic
leadership. Group & Organization Studies, 15 (4), 381-394.
7
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
2) Unser Schwerpunkt:
Innovative Führung = Ethische Führung
Ethische Führung ist definiert durch: [i]
das normativ angemessene Verhalten der Führungskraft (Handlungen und Kommunikation)
das Verstärken dieses Verhaltens bei den jeweiligen Mitarbeitern
Forschungsergebnisse belegen, dass ethische Führung nicht nur im Hinblick auf große Skandale in Wirtschaftsunternehmen relevant ist, sondern auch für die arbeitsrelevanten Einstellungen der Mitarbeiter eine Bedeutung hat.
Für unseren Schwerpunkt der innovativen Entwicklung von Führungsfähigkeiten bedeutet dies:
dass sich Führungskräfte mit den eigenen Werten sowie dem eigenen Verständnis von ethischem Verhalten auseinandersetzen müssen
dass sie sich der zusätzlichen Aufgabe, ethisches Verhalten zu zeigen und bei den Mitarbeitern zu verstärken, bewusst werden
dass Führungskräfte individuelle Strategien entwickeln müssen, um den Anforderungen an eine gelebte Ethik gerecht zu werden
[i] Brown, M. E. & Trevino, L. K. (2006). Ethical leadership: A review and future directions. Leadership Quarterly, 17, 595-616.
8
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
Transformationale Führung und Reflexion
des eigenen Führungsstils
3) Unser Angebot im Überblick
Vertiefung
transformationale
Führung
Vertiefung
transformationale
Führung,
Schwerpunkt
Change
Führung und
Work-Life-
Balance
Führung
und
Kommunikation
Das Kreative Team Coaching – Ausbildung zum KTC-Moderator
Kreatives Team
Coaching
(KTC) –
Einführung/Beratung
360° Feedback zum
Führungsstil –
Durchführung/ Beratung
• Evaluation von Weiterbildungs-Maßnahmen (für Führungskräfte), insb. Bestimmung des ROI
• Entwicklung von Leistungsbeurteilungsinstrumenten sowie Durchführung von Leistungsbeurteilungen
• Durchführung von Workshops zum Thema Unternehmens-/Führungswerte
Aufbau-
Seminare*
Ausbildung
Instrumente
Weitere
Angebote
Visionen
entwickeln –
Missionen
ableiten
Werte-Screening
Organisationsanalyse
und
Mitarbeiterbefragung
Potenzialanalyse/
Standortanalyse
Führung
entwickeln durch
Kreatives
Coaching
Ethische/
wertebasierte
Führung
Basis-
Seminar
* Die Aufbauseminare sind auch ohne den vorherigen Besuch der Basisseminare buchbar
9
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
4) Basisseminar
Transformationale Führung und Reflexion des eigenen Führungsstils
Ziele
Grundlage schaffen für die spezifischen Aufbauseminare
durch:
Kennen lernen des transformationalen Führungsstils
Reflexion des eigenen Führungsstils mit Hilfe des
360°-Feedback
Inhalte
Erarbeitung der einzelnen Bestandteile der
transformationalen Führung, Abgrenzung zu anderen
Führungsstilen
Reflexion des eigenen Führungsstils durch
wissenschaftlich abgesichertes 360°-Feedback
Entwicklung eines individuellen Maßnahmenplans zur
Umsetzung des transformationalen Führungsstils in der
Praxis
Einüben von transformationalen Verhaltensweisen durch
praxisnahe Rollenübungen in Kleingruppen
Methoden
Vortrag, Gruppen- und Einzelübungen,
Gruppen-Beratung, persönliche Zielsetzung
360 °-Feedback: Erhebung vor dem
Seminar, Erstellung eines mehrseitigen
Ergebnisberichts zum Führungsstil
Durchführung
Offenes Seminar am zhb oder
firmeninternes Seminar
Dauer: 2 Tage
Zielgruppe
Führungskräfte von Unternehmen,
öffentlichen Einrichtungen, Verwaltungen
10
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
Ziele
Vertiefung der Inhalte des transformationalen
Führungsstils und ihrer Anwendung in der Praxis
Umsetzung der einzelnen Bestandteile des
transformationalen Führungsstils im eigenen Verhalten
Inhalte
Der transformationale Führungsstil und seine Bestandteile
Beispiele und Modelle des transformationalen Verhaltens
Rückschau – 360°-Feedback, erste Umsetzung des
Maßnahmenkatalogs in der Praxis
Nutzung der einzelnen Konzepte der transformationalen
Führung für den Führungsalltag
Hürden & Stolperfallen, Einflussbereiche & Grenzen
Vertiefendes Einüben von Verhaltensweisen durch
praxisnahe Rollenübungen, Team-Coaching
Methoden
Vortrag, Gruppen- und Einzelübungen,
persönliche Zielsetzung, Kreatives Team
Coaching
Optional
Individuelle Beratung der Teilnehmer nach
dem Seminar zur Umsetzung
Durchführung
Offenes Seminar am zhb oder
firmeninternes Seminar
Dauer: 3 Tage
Zielgruppe
Führungskräfte von Unternehmen,
öffentlichen Einrichtungen, Verwaltungen,
Young Professionals
5) Aufbauseminar
Vertiefung transformationale Führung
11
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
5) Aufbauseminar
Vertiefung transformationale Führung, Schwerpunkt Change
Ziele
Kennen lernen des transformationalen Führungsstils als
effektives Führungsverhalten besonders in
Veränderungsprozessen
Reflexion der eigenen Rolle im Veränderungsprozess
Bewusstsein über Einflussmöglichkeiten der einzelnen
Führungskraft im Veränderungsprozess zur Unterstützung
der Mitarbeiter
Inhalte
Einführung in Führung in Veränderungsprozessen:
Kontinuierliches Führungsverhalten statt ad-hoc Change
Management
Die Trilogie der Motivation und Reaktion im
Veränderungsprozess: Emotionen, Gedanken, Verhalten
Transformationale Führung im Veränderungsprozess
Erstellung eines persönlichen Entwicklungsplans zur
Umsetzung des transformationalen Führungsverhaltens im
Veränderungsprozess
Methoden
Vortrag, Gruppen- und Einzelübungen,
Fallbeispiele
Bearbeitung aktueller Herausforderungen der
Teilnehmer
Optional
360°-Feedback Führungsstil
Durchführung
Offenes Seminar am zhb oder firmeninternes
Seminar
Dauer: 3 Tage
Zielgruppe
Führungskräfte und Projektleiter in
Unternehmen, öffentlichen Einrichtungen,
Verwaltungen, Young Professionals
12
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
5) Aufbauseminar
Visionen entwickeln – Missionen ableiten
Ziele
Reflexion der Wirksamkeit von Visionen und Missionen zur
Mitarbeitermotivation
Intensive Auseinandersetzung mit den vorhandenen oder
alternativ Erarbeitung von eigenen Visionen
Kennen lernen von Techniken und Methoden zur
Entwicklung von Unternehmens-/ und Team-„Missionen“
Inhalte
Was sind Visionen und Missionen und wie wirken sie?
Was sind meine Visionen und an welchen Werten
orientieren sie sich?
Wie kann ich sie entwickeln und erhalten?
Methoden zur Entwicklung einer Vision im Team
Techniken zur Ableitung der konkreten Aktionen –
Missionen initiieren
Umgang mit Hindernissen bei der Entwicklung und
Umsetzung von Vision und Mission
Methoden
Vortrag, Gruppen- und Einzelübungen,
Fallbeispiele, Erproben verschiedener
Techniken
Durchführung
Offenes Seminar am zhb oder firmeninternes
Seminar
Dauer: 2 Tage
Zielgruppe
Führungskräfte und Projektleiter in
Unternehmen, öffentlichen Einrichtungen,
Verwaltungen, Young Professionals
13
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
5) Aufbauseminar
Ethische Führung/Wertebasierte Führung
Ziele
Kennen lernen des Konzepts der ethischen/wertebasierten
Führung und psychologische Auswirkung auf Mitarbeiter
und Organisationen
Auseinandersetzung mit dem eigenen Wertegerüst
Erarbeitung von persönlichen Verhaltensstrategien zur
Umsetzung von ethischer/wertebasierter Führung
Inhalte
Einführung: Was ist ethische/wertebasierte Führung und
wozu dient sie? Wo finden sich Beispiele für
ethische/wertebasierte Führung im Alltag?
Welche Auswirkungen hat mein Verhalten auf meine
Mitarbeiter?
Reflexion des eigenen Wertegerüsts – woran orientiere ich
mein Handeln?
Hürden und Fallstricke bei der Umsetzung
ethischer/wertebasierter Führung und Handlungsstrategien
Ethische/Wertebasierte Führung in der Praxis – Definition
des eigenen Einflussbereichs und Umsetzung in Verhalten
Methoden
Vortrag, Gruppen- und Einzelübungen,
Fallbeispiele/Bearbeitung realer
Problemstellungen
Optional
Einsatz des Fragebogens zur ethischen
Führung vor dem Training, Rückmeldung an
Teilnehmer
Durchführung
Offenes Seminar am zhb oder firmeninternes
Seminar
Dauer: 2 Tage
Zielgruppe
Führungskräfte und Projektleiter in
Unternehmen, öffentlichen Einrichtungen,
Verwaltungen, Young Professionals
14
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
5) Aufbauseminar
Führung und Work-Life-Balance
Ziele
Was bedeutet Work-Life-Balance für mich persönlich – was
ist mir Zeit „wert“?
Welche Techniken und Methoden gibt es für mich, meine
Work-Life-Balance nachhaltig zu verbessern?
Welche Ziele verfolge ich kurz-, mittel- und langfristig? –
Definition eines Ziel-Plans
Inhalte
Theorie-Input: Work-Life-Balance - Ein Netzwerk aus
verschiedenen Komponenten – Arbeit, Familie, „Frei“-zeit
Welche psychologischen Komponenten spielen eine Rolle
in der nachhaltigen Work-Life-Balance?
Praxisbeispiele: Besondere Belastungsfaktoren von
Führungskräften, individuelle Coping-Strategien
Erstellung einer individuellen Wertelandkarte, Erarbeitung
des individuellen Work-Life-Balance-Entwicklungsplans
Individuelle Zielsetzung: An welchen Zielen will ich mich
kurz-, mittel- und langfristig orientieren?
Methoden
Vortrag, Gruppen- und Einzelübungen, ggf.
Team-Coaching, Fallbeispiele/Bearbeitung
realer Problemstellungen
Optional
Individuelles Coaching im Nachhinein zur
Nachverfolgung der gesteckten Ziele
Durchführung
Offenes Seminar am zhb oder firmeninternes
Seminar
Dauer: 2 Tage
Zielgruppe
Führungskräfte und Projektleiter in
Unternehmen, öffentlichen Einrichtungen,
Verwaltungen, Young Professionals
15
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
5) Aufbauseminar
Führung und Kommunikation
Ziele
Die Teilnehmer entwickeln ein individuelles Verständnis
bezüglich Kommunikation in ihrem Führungsalltag
Sie lernen die psychologischen Komponenten der
Kommunikation kennen
Sie eignen sich praktische Verhaltensstrategien in z.T.
schwierigen Kommunikationssituationen an
Inhalte
Allgemeine Grundlagen der Kommunikation
Kommunikationsmodelle und ihre Anwendung in der Praxis
Kommunikation und Persönlichkeit
Transformationale Führung und Kommunikation –
Vermittlung von Visionen, Definition anspruchsvoller Ziele
im Mitarbeitergespräch, individuelle Behandlung im
Gespräch
Kritik-, Beurteilungs- und Zielvereinbarungsgespräche in
der Praxis
Methoden
Vortrag, Gruppen- und Einzelübungen,
Fallbeispiele/Bearbeitung realer
Problemstellungen, ggf. Video-Feedback
Optional
Individuelle Rückmeldung zur Außenwirkung
und zum Kommunikationsverhalten durch den
Trainer
Durchführung
Offenes Seminar am zhb oder firmeninternes
Seminar
Dauer: 2 Tage
Zielgruppe
Führungskräfte und Projektleiter in
Unternehmen, öffentlichen Einrichtungen,
Verwaltungen, Young Professionals
16
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
5) Aufbauseminar
Führung im Veränderungsprozess
Ziele
Reflektieren über eigenes Führungsverhalten und
Veränderungsbereitschaft im Team
Mitarbeitermotivation und –bindung an
Veränderungsprozesse
Bewusstsein für eigene Vorbildfunktion entwickeln
Darstellung und Kommunikation einer Strategie und Vision
der Veränderung
Inhalte
Effizientes Führungsverhalten im Veränderungsprozess
Fokus auf Mitarbeitermotivation & -einbindung:
Schlüsselfaktor: Change Commitment
Umgang mit Widerstand
Situation der Mitarbeiter verstehen und Unterstützung
leisten können
Analyse der eigenen Ziele und der Erwartungen an die
Mitarbeiter im Veränderungsprozess
Methoden
Vortrag, Gruppen- und Einzelübungen,
Fallbeispiele/Bearbeitung realer &
persönlicher Problemstellungen, ggf. Video-
Feedback
Optional
Grundzüge des Change Managements
Berücksichtigung struktureller Merkmale der
Organisation
Durchführung
Offenes Seminar am zhb oder firmeninternes
Seminar
Dauer: 2 Tage
Zielgruppe
Führungskräfte und Projektleiter in
Unternehmen, öffentlichen Einrichtungen,
Verwaltungen, Young Professionals, Change
Agents
17
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
5) Aufbauseminar
Führung entwickeln durch Kreatives Team Coaching
Ziele
Anwendung der innovativen Team Coaching-Methode zur
Entwicklung des eigenen Führungsverhaltens
Erweiterung der eigenen Perspektive durch spezifische
Rückmeldung der Coaches
Entwicklung eines individuellen Maßnahmenkatalogs sowie
einer Leitidee für die eigene Entwicklung
Inhalte
Kennen lernen des Kreativen Team Coachings: Entstehung,
Philosophie, Ziele
Aufbau eines Vertrauensverhältnisses in der
Coachinggruppe
Einüben der Methodik des Kreativen Team Coachings
Durchführung der Teamcoachings zu individuellen
Führungsthemen in der Coachinggruppe an mehreren
Terminen unter Anleitung eines Moderators
Methoden
Vortrag, Gruppen- und Einzelübungen,
Teamcoachingsitzungen
Durchführung
Offene Coachinggruppe am zhb oder
firmeninternes Teamcoaching
Dauer: 2 Tage Einführung, ca. 4 x 1 Tag
Coachingsitzungen
Zielgruppe
Führungskräfte und Projektleiter in
Unternehmen, öffentlichen Einrichtungen,
Verwaltungen
18
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
6) Instrumente
Führungsfeedback
Vorteile
Sie bekommen eine Rückmeldung zu Ihrer eigenen Leistung.
Feedback ermöglicht Lerneinsichten und kontinuierliche Entwicklung.
Selbstwahrnehmung, Empathie, Perspektivenwechsel werden gefördert.
Die Selbsteinschätzung wird realistischer größerer Führungserfolg
Feedback ist eine lohnende Investition in die Effektivität von
Führungskräften!
Ablauf
1. Bitte teilen Sie uns unter www.unipark.de Ihren Teilnahmewunsch mit.
2. Wir nehmen persönlichen Kontakt mit Ihnen auf.
3. Sie bekommen einen Link zur Online-Befragung zur Selbsteinschätzung
und einen Link zur Fremdbeurteilung durch Ihre Mitarbeiter von uns
zugesendet.
4. Die Befragung ist ab diesem Zeitpunkt 3 Wochen für Sie und Ihre
Mitarbeiter freigeschaltet.
5. Sie bekommen von uns Ihren individuellen Feedbackbericht als PDF-
Datei zugesandt.
6. Ca. 3 Monate später wird die Umfrage wiederholt, um die positiven
Veränderungen Ihres Führungsverhaltens zeitnah zu erfassen.
Unser Angebot:
Durchführung von 360°-Feedbacks für
Führungskräfte
Einsatz von empirisch validierten
Instrumenten zum 360°-Feedback
Erstellung eines individuellen
Ergebnisberichts für jede Führungskraft
Persönliches Feedback/Erläuterung der
Ergebnisse im Gespräch mit der
Führungskraft
Ableitung von Entwicklungsmaßnahmen
aus den Ergebnissen
19
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
6) Instrumente
Kreatives Team Coaching (KTC)
Das KTC…
ist eine innovative Teamcoaching-Methode, um Führungskräften eine kontinuierliche
Entwicklung zu ermöglichen
hat einen standardisierte Methodik und ist deshalb einfach zu erlernen
ermöglicht 5-6 Teilnehmern die Auseinandersetzung mit der Situation jeweils eines
Teilnehmers mit dem Ziel, von den unterschiedlichen Perspektiven in der Gruppe zu
profitieren
Einsatzmöglichkeiten des KTC:
Zur Unterstützung einer allgemeinen oder spezifischen Personalentwicklungsmaßnahme
(z.B. Führung)
Zur Unterstützung von Veränderungsprozessen: Die Teilnehmer erarbeiten Lösungen für
schwierige Aufgaben/emotionale Reaktionen im Veränderungsprozess.
Vorteile gegenüber anderen Personalentwicklungsmaßnahmen:
Fördert durch die Bearbeitung verschiedenster praktischer Beispiele nachhaltig gleichzeitig
den Lernprozess und Lerntransfer aller Beteiligten.
Hat durch die interne Durchführung mit mehreren Teilnehmern einen hohen Nutzen bei
geringen Kosten.
Unser Angebot:
Erfassung Ihrer
Herausforderungen
Einführung des KTC
Hintergrund
Methodik
Ausbildung der
Moderatoren
Moderation der ersten
Sitzungen
Kontinuierliche
Evaluation der
Lernerfolge der
Beteiligten
20
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
6) Instrumente
Werte-Screening
Werte definieren Sinn und Bedeutung innerhalb eines Sozialsystems.
Mitarbeiter in Unternehmen orientieren sich an persönlichen Werten (z.B.
Selbstverwirklichung, Freizeit) und stehen damit teilweise im Konflikt mit
Werten des Unternehmens oder der Führungskraft (z.B. Leistung, Einsatz).
Die Erfassung der Werte innerhalb des Sozialsystems „Unternehmen“
sowie die Entwicklung von gemeinschaftlich getragenen Werten stellt
damit einen Grundpfeiler der Organisationsentwicklung dar.
Vorteile von gelebten Unternehmenswerten:
hohes Commitment gegenüber dem Unternehmen
hohe Identifikation mit dem Unternehmen
hohe Arbeitsleistung und hoher Arbeitseinsatz
geringe Fluktuationsrate
hohe Mitarbeiterzufriedenheit
höherer Einsatz für das Unternehmen
Organizational Citizenship Behavior
Unser Angebot:
Durchführung eines Werte-
Screenings in Ihrem
Unternehmen mit einem
wissenschaftlich validierten
Fragebogen
Gap-Fit-Analyse bezüglich
gelebter Wertekultur im
Unternehmen
Definition/Anpassung der
Unternehmenswerte (Bottom-
Up)
Ableitung von
Handlungsmaßnahmen für das
Management
21
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
6) Instrumente
Organisationsanalyse/Mitarbeiterbefragung
Die Organisationsanalyse bildet eine notwendige
Grundlage für die Organisationsentwicklung durch
Erfassung des Ist-Zustands im Unternehmen.
Mögliche Inhalte der Organisationsanalyse:
Analyse der Kommunikationsstrukturen im
Unternehmen
Analyse des Führungsverhaltens im Unternehmen
Analyse der Unternehmenskultur
Analyse des Vertrauens in das Management
Analyse von organisationalem Commitment
Analyse des Gesundheitsmanagements/Work-Life
Balance
Methoden:
Mitarbeiterbefragung, Interviews,
Stichprobenbeobachtungen, Workshops mit
Arbeitsgruppen
Unser Angebot:
Zielfindung
Was ist Gegenstand der Analyse? Welche
Informationen haben strategische Bedeutung?
Planung und Entwicklung der
Befragungsinstrumente/Interviews etc.
Durchführung und Ankündigung der
Maßnahme, Führen von Interviews,
Beobachtung, Online-Durchführungen der
Mitarbeiterbefragung
Information über die Ergebnisse
Zielgruppenspezifische Präsentation der
Ergebnisse für versch. Gruppen von
Stakeholdern
22
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
6) Instrumente
Potenzialanalyse/Standortanalyse
Die Potenzialanalyse oder Standortanalyse…
bildet eine effektive Grundlage für die individuelle und
zielgerichtete Entwicklung von angehenden und
erfahrenen Führungskräften
zeigt Stärken und Entwicklungspotenziale auf
dient als Orientierungshilfe in der individuellen
Karriereplanung („Weichenstellung“)
kann als Instrument in der strategischen
Nachfolgeplanung (Talent Management) genutzt werden
Unser Angebot:
Entwicklung einer an den Anforderungen der
Position orientierten individuellen Potenzial-
/Standortanalyse
Ggf. Entwicklung eines Kompetenzmodells als
Grundlage der Analyse oder Übernahme des
firmeninternen Kompetenzmodells
Durchführung der Analyse falls gewünscht unter
Einbezug firmeninterner Beobachter
Erstellung eines individuellen Ergebnisgutachtens
zur Rückmeldung der Ergebnisse inkl. Ableitung
von Entwicklungsmaßnahmen
Methoden:
Positions- und kompetenzspezifische Aufgaben
und Übungen (Fallstudien, Präsentation,
Mitarbeitergespräch etc.)
Einsatz von wissenschaftlich validierten
Instrumenten (Konzentrations-/Intelligenztests,
Persönlichkeitsinventar etc.)
23
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
Die Zielgruppe der Ausbildung
Personaler, Berater, Pädagogen,
freischaffende Unternehmer
Durchführung und Service
Die erfolgreiche Trainerausbildung wird durch
die TU Dortmund, Zentrum für
HochschulBildung, zertifiziert. Durch hohe
Maßstäbe bei der Konzeption, Durchführung
und Betreuung der Teilnehmer wird die
Qualität der Ausbildung gesichert. Nur
Coaches, die diese Ausbildung absolviert
haben, sind berechtigt, das KTC
durchzuführen. Darüber hinaus haben nur
Absolventen Zugriff auf umfangreiche
Materialien, die über das Internet zur
Verfügung gestellt werden:
Trainingshandbücher
Materialien zur Durchführung (Folien etc.)
Werbewirksame Kurzberichte über bisher
durchgeführte erfolgreiche
Evaluationsstudien
7) Ausbildung
Das Kreative Team Coaching: Ausbildung zum KTC-Moderator
Themen der einzelnen Module der KTC Trainerausbildung
I. Modul
u.a. Konzept der Trainerausbildung; Philosophie und Methode des KTC;
Arbeit an persönlichen Entwicklungsideen, Maßnahmen und
Projekten
II. Modul
u.a. sechs KTC-Sitzungen zur Weiterentwicklung der Konzepte; acht
Phasen des KTC als existenzielle Orientierung für die wichtigsten
Varianten des KTC
III. Modul
u.a. Leadership und Transformationale Führung; Kommunikation:
Grundlagen und Anwendung in Teams
IV. Modul, KTC als systemisches Denk- und Arbeitsmodell
u.a. die Arbeit in offenen sozio-technischen Systemen (OSTO); KTC in
unterschiedlichen Situationen, wie bspw. Familienkonferenz,
Schule, Intergruppenkonflikten
V. Modul
u.a. KTC-Sitzungen zum einjährigen Prozess als persönliche Bilanz;
Formen der KTC-Akquisition; Menschenbild des KTC und
Transformationaler Führung
24
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
8) Weitere Angebote
Empirische Evaluation von PE-Maßnahmen Evaluation des Erfolgs Ihrer PE-Maßnahme auf den Ebenen:
Zufriedenheit/Nutzenbeurteilung der Teilnehmer
Lernerfolg (Sachwissen und Verhaltenswissen)
Transfererfolg: Transfer des Gelernten in den Arbeitsalltag
Organisationale Ergebnisse: ROI auf der Basis von Leistungsbeurteilungen nach der Maßnahme
Effizienz: Einsatz eines bereits entwickelten computergestützten Tools zur Kosten-Nutzenrechnung
von Personalentwicklungsmaßnahmen
Durchführung: Online-Versendung von Fragebögen an die Teilnehmer und sonstige Personen an mehreren
Zeitpunkten vor und nach der Maßnahme
Zeitinvestition: Je nach Umfang der Evaluation ca. 10 Minuten pro Befragungsinhalt und Teilnehmer
Ihr Nutzen: Entscheidungsgrundlage für zukünftige Maßnahmen im PE-Bereich (inhaltlich), Argumentationsgrundlage
für Investitionen in diesem Bereich (monetär).
25
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
8) Weitere Angebote
Leistungsbeurteilung
Entwicklung von Leistungsbeurteilungsinstrumenten:
Erfassung der positionsspezifischen Leistungsbeurteilungskriterien im Rahmen von Workshops mit
Erfahrungsträgern
Entwicklung von Fragebögen/Beobachtungsinventaren/Testverfahren auf der Basis der Leistungskriterien
Entwicklung eines standardisiert einsetzbaren Tools zur Auswertung der durch die
Leistungsbeurteilungsinstrumente erfassten empirischen Daten
Durchführung von Leistungsbeurteilungen als Basis von Entwicklungsmaßnahmen:
Sicherstellung der Information der beteiligten Mitarbeiter bezüglich der Maßnahme, „an-Bord-holen“:
Schaffung eines Bewusstseins für die Notwendigkeit der Maßnahme
Komplette Organisation/Administration des Leistungsbeurteilungsprozesses (Verteilung von Fragebögen,
Befragungen, Durchführung von Verhaltensbeobachtungen, Durchführung von Leistungstests etc.)
Auswertung der Ergebnisse
Rückmeldung der Ergebnisse, Ableitung von Maßnahmen
26
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
8) Weitere Angebote
Wertekultur im Unternehmen
Eine gelebte Wertekultur im Unternehmen
führt zu einer höheren Identifikation mit dem Unternehmen
senkt die Fluktuationsrate durch hohes emotionales Commitment
steigert das Vertrauen in die Führungsmannschaft
führt zu größerem Einsatz für das Unternehmen über das Eigeninteresse hinaus
Maßnahmen:
Entwicklung von Unternehmenswerten (Bottom-Up durch Vorschläge der Mitarbeiter und/oder Top-Down
durch Workshop mit dem Management)
Erarbeitung von an den Unternehmenswerten orientierten Verhaltensleitlinien mit allen Ebenen von
Mitarbeitern des Unternehmens (Führungskräfte, Mitarbeiter) in regelmäßigen Workshops
27
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
Förderung von Nachwuchsführungskräften
9) Ihre Herausforderungen - unsere Lösungsansätze
Nachhaltige Führungskräfteentwicklung – Schwerpunkt Transformationale Führung
Basisseminar
Transformationale
Führung und Reflexion
des Führungsstils
Aufbauseminar
Vertiefung
Transformationale
Führung
+ + Individuelle
Bedarfserfassung +
ggf. Anpassung der
Seminarinhalte
Basisseminar
Transformationale
Führung für Young
Professionals
Aufbauseminar
Führung und
Kommunikation
Potentialanalyse + + Individuelle
Bedarfserfassung +
ggf. Anpassung der
Seminarinhalte
1
2
Kreatives Team
Coaching
(KTC)
Kreatives Team
Coaching
(KTC)
+
Die erfolgreiche Umsetzung verschiedener Herausforderungen erfordert meist das Zusammenspiel verschiedener
Maßnahmen der Personal- und Organisationsentwicklung.
Für diesen Bedarf haben wir Best-Practice-Lösungsansätze erarbeitet, die verschiedene Maßnahmen zu einem
Gesamtprojekt integrieren.
Diese Lösungsansätze können natürlich an die individuellen Bedürfnisse Ihres Unternehmens angepasst werden.
28
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
9) Ihre Herausforderungen - unsere Lösungsansätze
Führung im Veränderungsprozess
Basisseminar
Transformationale
Führung und Reflexion
des Führungsstils
Aufbauseminar
Change
Leadership
+ + Individuelle
Bedarfserfassung +
ggf. Anpassung der
Seminarinhalte
3
Kreatives Team
Coaching
(KTC)
Aufbauseminar
Ethische/
Wertebasierte
Führung
+
+
Organisationsanalyse, Workshops zur Maßnahmengestaltung
Vertrauen schaffen durch innovative Führung
Individuelle
Bedarfserfassung +
ggf. Anpassung der
Seminarinhalte
4
Basisseminar
Transformationale
Führung und Reflexion
des Führungsstils
Aufbauseminar
Ethische/
Wertebasierte
Führung
+ + Kreatives Team
Coaching
(KTC)
Aufbauseminar
Visionen entwickeln/
Missionen ableiten
+
29
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
9) Ihre Herausforderungen - unsere Lösungsansätze
Implementierung einer wertebasierten Unternehmenskultur
Werte-Screening
Aufbauseminar
Visionen entwickeln/
Missionen ableiten
+ + Individuelle
Bedarfserfassung
5
Workshops zur
Umsetzung der
Werte
Workshops zur
Wertedefinition +
+
Entwicklung eines Beurteilungsinstrumentes zur Verankerung der Unternehmenswerte
Demographische Veränderung der Mitarbeiterstruktur
Aufbauseminar
Visionen
entwickeln/
Missionen
ableiten
+ + Individuelle
Bedarfserfassung +
ggf. Anpassung der
Seminarinhalte
6
Aufbauseminar
Führung und Work-
Life-Balance
Spezial: Seminar
Führung älterer
Mitarbeiter
30
Lehrstuhl für Personalentwicklung
und Veränderungsmanagement
Kontakt
Haben Sie Interesse? Wir freuen uns, von Ihnen zu hören!
TU Dortmund
zhb Zentrum für HochschulBildung
Dipl.-Kff. Catrin Millhoff
Hohe Straße 141
44139 Dortmund
Tel. +49 (0) 231-755 6540
E-Mail: [email protected]
TU Dortmund
zhb Zentrum für HochschulBildung
Prof. Dr. Jens Rowold
Hohe Straße 141
44139 Dortmund
Tel.: +49 (0) 231-755 6622
E-Mail: [email protected]
Homepage: www.zhb.tu-dortmund.de/rowold
TU Dortmund
zhb Zentrum für HochschulBildung
Dipl.-Psych. Carina Cohrs
Hohe Straße 141
44139 Dortmund
Tel. +49 (0) 231-755 6537
E-Mail: [email protected]