L'educatore come consulente

Proposta per una riformulazione del ruolo dell'educatore e per la creazione di un sistema di cooperazione

L'educatore come consulente

lunedì 12 gennaio 15

Cos'è un educatore?





?lunedì 12 gennaio 15

La legge dice...• “L’educatore professionale è l’operatore sociale e

sanitario che, in possesso del diploma universitario abilitante, attua specifici progetti educativi e riabilitativi, nell’ambito di un progetto terapeutico elaborato da un’équipe multidisciplinare, volti a uno sviluppo equilibrato della personalità con obiettivi educativi/relazionali in un contesto di partecipazione e recupero alla vita quotidiana; cura il positivo inserimento o reinserimento psico-sociale dei soggetti in difficoltà”.


Il modello attualmente in atto

ALUNNO PROBLEMATICO ALUNNO ALUNNO

ALUNNO ALUNNO ALUNNO

INSEGNANTE

EDUCATORE


Il modello implicito: placcaggioSONO UN ALUNNO

PROBLEMATICO E VOGLIO COMMETTERE UN ATTO

DEVIANTE

SONO UN EDUCATORE E TI IMPEDISCO DI COMPIERE IL TUO ATTO E DI CREARE DISORDINE


LA SCUOLA HA BISOGNO DI AIUTO PER CONTENERMI, PERCHÉ

SONO TROPPO FORTE

Funziona?


Funziona?OGGI C'È

L'EDUCATORE, POSSIAMO STARE

TRANQUILLI

OGGI L'EDUCATORE NON C'È, SPERIAMO

BENE...


Funziona?OGGI C'È

L'EDUCATORE, POSSIAMO STARE

TRANQUILLI

OGGI L'EDUCATORE NON C'È, SPERIAMO

BENE...

dipendenza del sistema dall'azione contenitiva dell'educatore


Come evitare la dipendenza?

attraverso la diffusione di competenze pedagogiche dall'educatore agli/alle insegnanti


Didassi e didattica• In un approccio riflessivo un atto didassico non può

essere abbandonato a se stesso come se si riferisse a qualcosa che è già passato e che non può dire nulla al presente o al futuro. L’atto compiuto è solo una parte del processo formativo, l’altra parte riguarda ciò che si costruisce in termini di consapevolezza, non solo quindi per gli aspetti strettamente cognitivi, su ciò che è effettivamente accaduto.

• L’accaduto è il patrimonio da scoprire e il potenziale da sviluppare; è, in qualche modo, la fonte generativa della conoscenza e dell’apprendimento.


Il consulente pedagogico

• Si pone al servizio del minore a disagio per permettergli di esprimere le fonti del suo malessere

• Media tra le esigenze del minore e i docenti

• Mette a disposizione dei docenti le proprie competenze in modo da potenziare l'efficacia della comunicazione agli studenti


Un nuovo modello

ALUNNO PROBLEMATICO ALUNNO ALUNNO

ALUNNO ALUNNO ALUNNO

INSEGNANTE

EDU

CAT

ORE


PROGETTO EDUCATIVO

Oltre la didassiALUNNO

PROBLEMATICO

EDUCATOREINSEGNANTE

FAMIGLIA

COLLEGIO DOCENTI


Ad esempioPROFESSORE, PUÒ

DIRCI I VOTI FINALI IN PAGELLA COME HANNO FATTO TUTTI GLI ALTRI

PROFESSORI?

NO, PERCHÉ IO NON SONO COME GLI

ALTRI PROFESSORI. PRENDETE IL LIBRO E

LAVORIAMO


Risultato...

DAL MOMENTO CHE NON SONO RISPETTATO

NON RISPETTO NEMMENO IO A MIA VOLTA

SE UN PROF PUÒ ESSERE DIVERSO DAGLI ALTRI PROF ALLORA UN ALUNNO PUÒ COMPORTARSI IN MODO

DIVERSO DAGLI ALTRI ALUNNI

NON SONO CAPITE LE MIE ESIGENZE, PER CUI

NON SONO PIÙ DISPONIBILE


Dopo la consulenzaPROFESSORE, PUÒ

DIRCI I VOTI FINALI IN PAGELLA COME HANNO FATTO TUTTI GLI ALTRI

PROFESSORI?

PREFERISCO NON COMUNICARLI

PERCHÉ CI SONO DELLE INSUFFICIENZE

E NON VOGLIO METTERE NESSUNO

IN IMBARAZZO


RisultatoANCHE SE NON

SONO STATO ASSECONDATO SONO

STATO COMPRESO

LA MOTIVAZIONE DATA HA SENSO, NON

MI OPPONGO

IO MI OPPORRÒ LO STESSO, MA RIMARRÒ UN

CASO ISOLATO


Nella complessità di una classe...

• ...sono spesso le piccole sfumature a fare la differenza tra un successo e un insuccesso

• il consulente pedagogico ha la funzione di lavorare su queste sfumature per permettere un cambiamento graduale, lento ma duraturo


Come?• Condividendo i momenti della decisione

("Cosa ne pensa l'educatore di questa decisione presa dal consiglio di classe?")

• Creando momenti di confronto e colloqui a due con insegnanti ("Oggi ho avuto difficoltà a gestire questa situazione") e con l'alunno problematico ("Ho visto che ti sei comportato così")


L'educatore come consulente

Education