Lectura i tic

• CURS:

RECURSOS I ORIENTACIÓ PER A LES PROPOSTES DE LECTURA AMB

TIC• PROFESSORA: MARIA ORETO DOMÉNECH

Anna Palomares Casat

CARTES D’HIVERN

AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ

LECTURA ADREÇADA A 2N ESONOMBRE D’ALUMNES: 30IES: TIRANT LO BLANC

OBJECTIUS: DESENVOLUPAR LA CAPACITAT LECTORA

MILLORAR LA CAPACITAT ORAL I ESCRITAFOMENTAR LA LECTURA COM A GAUDICONÉIXER INTERNET COM A RECURS PER L’APRENENTATGEFER ÚS ADEQUAT DE LES TIC.

PARTICIPANTS

2N ESO TOTA LA CLASSE

CALENDARI

UN TRIMESTRE:

•PRESENTACIÓ DE L’ACTIVITAT •DISTRIBUCIÓ DE LA FEINA PER GRUPS DE TRES•INTRODUCCIÓ AL FUNCIOMANET DEL BLOG•PACTE DE LES NORMES DE PARTICIPACIÓ EN EL BLOG • HAURAN DE PARTICIPAR, ALMENYS TRES VEGADES AL LLARG DEL TRIMESTRE•PER ACABAR PENJARÀ CADASCÚ AL BLOG, L’OPINIÓ PERSONAL DEL LLIBRE, COM SI FOS UN BOOKTUBERS

1R SESSIÓ:EXPLICAR QUÈ ÉS UN BLOGCREACIÓ DEL BLOG “CARTES D’HIVERN”VISIONAR DIFERENTS BLOGS QUE HAN CREAT ALTRES INSTITUTS: http://batxillerat.blogspot.com.eshttp://laparaulavola.blogspot.com.eshttp://departamentvalenciaiesfederica.blogspot.com.eshttp://2batausiasmarch.blogspot.com

CADA GRUP TREBALLARA UN TEMA:•INFORMACIÓ DE L’AUTOR( OBRES QUE HA ESCRIT, PREMIS REBUTS, OBRES TRADUÏDES…)

http://ca.wikipedia.org/http://agustinfernandezpaz.gal/es

•PERSONATGES PRINCIPALS I LA SEUA DESCRIPCIÓ.•PERSONATGE SECUNDARIS I DESCRIPCIÓ•CRONOLOGIA DE LES CARTES.•DESCRIPCIÓ DELS LLOCS QUE HI APAREIXEN•PERSONATGE MALIGNE.•PAPER QUE JUGUEN LES NOVES TECNOLOGIES EN EL DESENVOLUPAMENT DE LA HISTÒRIA •TIPUS DE NARRADOR QUE HI APAREIX A LA NOVEL·LA•LÈXIC EMPRAT PER L’AUTOR

SEQÜENCIALITZACIÓ

1a. SESSIÓ: EXPLICACIÓ I VISIONAT DEL BLOG I BOOKTUBERS2ª SESSIÓCREACIÓ DELS GRUPS I QUINA TASCA TINDRÀ CADASCÚ: REDACTAR ELS RESUMS, CORREGIR EL TEXT I AQUELL QUE PENJA EL RESUM.I COMENCEM A L’AULA AMB LA LECTURA DEL LLIBREA PARTIR DE LA 3A SESSIÓ I FINS LA10A ELS GRUPS LLEGIRAN A CASA ELS CAPÍTOLS MARCATS. FARAN UN RESUM QUE LLEGIRAN A CLASSE, EL CORREGIRAN ENTRE TOTS ELS ALUMNES I DESPRÉS ELLS DECIDIRAN AQUELLS QUE PENJARAN AL BLOG ACOMPANYATS D’UN DIBUIX O IMATGE RELACIONAT AMB LA HISTÒRIA DE LA NOVEL·LA

LES DUES ÚLTIMES SESSIONS CREACIÓ DE BOOKTUBERS, EN ELLS ELS ALUMNES DONARAN LA SEUA OPINIÓ PERSONAL SOBRE EL LLIBRE LLEGIT. S’HAN DE GRAVAR EN VÍDEO A CASA, VISIONAR-LO A CLASSE I PENJARLO AL BLOG.

AVALUACIÓ

AVALUACIÓ

PARTICIPA AL BLOG DUES VEGADES 2 SÍ

1 PARTICIPA UNA VEGADA 0 NO PARTICIPA

S’EXPRESSA AMB CORRECCIÓ2 SÍ 1 DE VEGADES 0 NO

REDACTA ELS RESUMS AMB ADEQUACIÓ, COHERÈNCIA I ADEQUACIÓ

2 SÍ 1 DE VEGADES 0NO

HA COMPLIT AMB LA SEQÜENCIALITZACIÓ PROPOSADA PER EL/LA PROFESSOR/A:

2 SÍ 1 DE VEGADES 0 NOHA INCLÓS IMATGES RELACIONADES AMN LA HISTÒRIA EN ELS RESUMS INSERITS AL BLOG:

2 SÍ 1 DE VEGADES 0 NO

S’INTERESSA PER APRENDRE NOVES PARAULES QUE DESCONEIX O EXPRESSIONS:

2 SÍ 1 DE VEGADES 0 NOS’HA INTERESSAT EN LES LECTURES DEL RESUM FETES A CLASSE I HA PARTICIPAT EN CLASSE:

2 SÍ 1 DE VEGADES 0 NOHA REALITZAT EL BOOKTUBERS

2.- SÍ 0 NOS’EXPRESSA EN VALENCIÀ AMB CORRECCIÓ I CLAREDAT

2 SÍ 1 DE VEGADES 0 NO

MATERIALS

•INTERNET A L’AULA ORDINADORCANÓPROJECTORLLIBRE DE LECTURAPÀGINES WEB PER INVESTIGAR I TROBAR INFORMACIÓ

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

.- APRENDRE A APRENDRE:SABER BUSCAR LA INFORMACIÓ PERTINENT A INTERNET

.- SOCIAL I CIUTADANARESPECTAR ELS COMPANYS I LA SEUA OPINIÓ

.- AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL

.-TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL

.- COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA I AUDIOVISULA

.- ARTÍSTICA I CULTURAL

ASSOLIMENTS:

• MILLORA DE LA CAPACITAT LECTORA.•MOTIVACIÓ E L’ALUMNAT CAP A LA LECTURA.•ÚS MÉS ADEQUAT D’INTERNET A L’HORA D’APRENDRE A COMUNICAR-SE

FI