C.E.I.P. Profesor Tierno Galván. Chiclana Proyecto para el desarrollo personal y social a través de una educación para la paz “Dime algo y lo olvidaré Enséñame algo y lo recordaré. Hazme partícipe de algo y entonces “Club de las ideas ” LA LECTURA COMO INSTRUMENTO DE DESARROLLO PERSONAL E IMPLICACIÓN FAMILIAR maribelgalianopaz@gmail. com
PROGRAMA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA Y ADQUISICIÓN DE OTROS HÁBITOS QUE NOS AYUDAN A SER INTERDEPENDIENTES. EN EL TALLER SE TRABAJA LA COHESIÓN DE GRUPO, EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO, DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL Y MORAL
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C.E.I.P. Profesor Tierno Galván. Chiclana
Proyecto para el desarrollo personal y social a través de una educación para la paz
“Dime algo y lo olvidaré
Enséñame algo y lo
recordaré.
Hazme partícipe de algo y
entonces aprenderé”.
“Club de las ideas”
LA LECTURA COMO INSTRUMENTO DE DESARROLLO PERSONAL E
• Estos vínculos en la Comunidad Escolar favorecerán la confiabilidad, la coherencia, el interés, el conocimiento... ayuda mutua e intercambio de herramientas como una medida de calidad de la enseñanza y prevención del fracaso escolar.
El taller se sustenta en actividades interaccionistas y cooperativas. Que facilita:
•La atención a la diversidad
•La reflexión sobre la competencia emocional y lingüística, el lenguaje no verbal, la escucha activa, el desarrollo del pensamiento, la creatividad, la resolución de conflictos, el crecimiento moral…
Lo que les engancha es el clima, el ambiente favorecedor de las experiencias , de lectura gozosa y sin pedir nada a cambio. Las funciones y actitudes del mediador consistirán en acompañar, capacitar, modelar, dar de leer y dejarse empapar por las personas lectoras, compartir, mostrar interés por conocer los gustos y dedicar tiempo a cada persona. [email protected]
-Lectura y escritura son un matrimonio indisoluble; es necesario y conveniente dar la oportunidad de crear sus propios textos. Evaluar las sesiones. Proponer mejoras.. Se sentirán que son valorados y dejarán brotar sus propias motivaciones íntimas para crear y en consecuencia, para leer.
• Elegimos textos adecuados a la edad y casi siempre que tengan que ver con las propuestas que hace el Defensor del cole cada mes. (objetivos planteados en el Centro)
• El profesorado y las mamás o papás de lectura vinculada nos ayudan a prepararnos (4-5 semanas, sesiones de 1 hora, en horario lectivo)
• Leemos en otros cursos, (desde infantil de 3 años), en residencias de ancianos, en guarderías y coles cercanos…
Coherencia entre escuela y familia para responder a
las nuevas necesidades
educativas que presentan.
Coherencia entre escuela y familia para responder a
las nuevas necesidades
educativas que presentan.
Ayuda mutua intercambio de herramientas como una medida de calidad de la enseñanza y prevención del fracaso escolar.
Ayuda mutua intercambio de herramientas como una medida de calidad de la enseñanza y prevención del fracaso escolar.
Optimización de los recursosRevisión de paradigmas
Optimización de los recursosRevisión de paradigmas
Actitud, comportamiento mas positivo.Confianza en sí mismos Escuela_lectura- adquiere Importancia
Actitud, comportamiento mas positivo.Confianza en sí mismos Escuela_lectura- adquiere Importancia
Corresponsabilidad realAliarse y emprender un camino que les permita crear una nueva concepción de la educación
Familia_profesorado Más apoyo y respeto para guiar, orientar y educar a sus hijosMundo cambiante inseguridad La educación recibida no le sirve para educar a su generación actual
Atención a la diversidad para responder a las demandas de sus hijos/as, que están fuera de los esquemas de sus propias experiencias y vivencias.
• Nos encanta leer y disfrutamos entregando las palabras a las demás personas, vinculándonos a ellas, notando sus emociones, haciendo que los distintos textos que leemos hagan participar de la experiencias, aventuras, sentimientos... A quienes nos escuchan.
• Dirigimos nuestro propio taller con los peques del cole
• ¿Puedo mirar tus ojos, tu sonrisa, amarte y besarte mientras leo?. ¿Puedo manifestar mi rebeldía ante los que me impiden buscar mi propio camino?. ¿Puedo jugar, hablar con mis amigos, dialogar con mis colegas, soñar juntos y refugiarnos en nuestra soledad compartida con palabras prestadas?. ¿Puedo expresar mi tristeza y mi alegría a los demás con sentimientos que penetran en mí a través de la fuerza sonora de tus palabras?. ¿Puedo esperar una respuesta en tus ojos, en tu mirada…..mientras leo?. ¿Puedo leer para conocerme, conocerte y envolvernos en la magia del libro que respira?.