LEARNING EXPERIENCE 2 English: Level A2 Let’s Create Local … · 2021. 5. 10. · Let’s Create Local and Global Ads English: Level A2 LET’S REFLECT! Ahora que ya terminaste

#APRENDOENCASA

Colores del logo

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Let’s Create Local and Global Ads| English: Level A2

Material elaborado en colaboracion con RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.

| LEARNING EXPERIENCE 2

Welcome to Activity 3!

Activity 3: Do it yourself!LEAD IN:

Tips for a good ad design

• Catchy headline • Picture / Photo • Limited content • Logo • Action phrase

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EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level A2Let’s Create Local and Global Ads

AD A AD B

Which ad follows the tips? Choose A, B or Both.

1. Which ad has a good photo?

2. Which ad has good limited content?

3. Which ad has a logo?

4. Which ad has a call for action phrase?

A

A

A

A

B

B

B

B

Both

Both

Both

Both

Which ad has a catchy headline? A B Both

THE CHALLENGE

Now that you finished Activities 1 and 2, you are ready to do your challenge.

Your challenge: The Global Social Media Awards will give a prize to the most creative ads around the world in the context of the pandemic. Present an ad to the awards. The ad should help advertise a family, friend or acquaintance business.

You have 2 opctions: Select A or B.

3


a) What is the service or product?

b) What is special about it?

c) How much is it?

d) Are there any special offers?

e) Is there a specific timetable/

f) What is the address?

g) What is the contact number?

h) What is the payment method?

i) Extra information?

Step 2:

Create the content of the ad:

1. Create a logo (You can draw the logo or use: https://es.freelogodesign.org/)

2. Create a catchy headline for the ad.

Step 3:

Make decisions.

Decide what relevant information must be in the ad (price? Special offer? Address? Brief description? Contact number? Payment method?)

Step 4:

Design your ad. Be creative!

Step 1:

Collect information about the product or service. Complete the table:

Option A: Look around and find a person (family, friend, school classmate, neighbor) that has a business that may need an ad.

dates/ times?

4


Step 3:

Create the content of the ad:

1. Create a logo (You can draw the logo or use: https://es.freelogodesign.org/)

2. Create a catchy headline for the ad.

Step 4:

Make decisions.

Decide what relevant information must be in the ad (price? Special offer? Address? Brief description? Contact number? Payment method?).

Step 5:

Design your ad. Be creative!

Option B: Use the information we give you and create an ad.

Step 1:

Choose one of these products or services:

a) Taxi service

Step 2:

Complete the chart.

a) What is the service or product?

b) What is special about it?

c) How much is it?

d) Are there any special offers?

e) Is there a specific timetable/

f) What is the address?

g) What is the contact number?

h) What is the payment method?

i) Extra information?

b) Clothes for children c) Headphones

What isimportant?

dates/ times?

5


Now, evaluate your ad or a classmate’s ad:

SCORE1 point: Very creative, effective, catchy, concise, relevant

0 points: Not very creative, not effective, weak, not concise, irrelevant

You are a judge of the The Global Social Media Awards. Analyse the ad and evaluate it. Tick the box that best expresses your evaluation.

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LET’S REFLECT!

Ahora que ya terminaste las actividades 1, 2 y 3. Lee los siguientes criterios con atencion y marca con una “X” donde creas conveniente. Responde con honestidad.

Al escribir un texto para un anuncio publicitario en inglés: NoSí, pero necesito ayuda

Sí

Sí puedo y muy bien.

1 ¿Lo adecuo para promocionar un producto o servicio de un negocio familiar?

2 ¿Organizo y desarrollo mis ideas para promocionar un producto o servicio?

3¿Relaciono mis ideas utilizando frases con adjetivos para describir el producto o servicio y frases de accion para promocionarlo?

4¿Empleo el signo de admiracion al final de las frases de accion y elaboro frases de accion y oraciones sencillas sobre el producto o servicio?

5 ¿Reviso el texto de mi anuncio publicitario para mejorarlo?

Al completar una ficha de evaluación en inglés: NoSí, pero necesito ayuda

Sí

Sí puedo y muy bien.

1 ¿Obtengo informacion relevante del texto que evalúo?

2 ¿Realizo inferencias para evaluar los aspectos positivos y negativos de las características específicas del anuncio?

3¿Brindo mi opinion sobre el anuncio seleccionando la frase que describe cuánto me gusto y brindo comentarios si lo creo necesario?

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El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagogicos y forma parte de la estrategia de educacion a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educacion.

1. ¿Puedo utilizar lenguaje persuasivo (adjetivos y frases que llaman a la accion) para elaborar un anuncio publicitario? SI - NO2. ¿Puedo elaborar un anuncio publicitario sencillo utilizando un modelo? SÍ - NO

This is the end of Activity 3.

Bye- bye!

Sigue revisando lo que puedes hacer con el inglés según estándares internacionales. Aquí algunas preguntas sobre lo que puedes hacer en inglés.

LET’S SHARE!

Muéstrales lo que hiciste a tus padres, hermanas, hermanos, a quienes tengas en casa o a tu profesora o profesor si están en contacto y explícales los criterios que tu texto y ficha de evaluacion deben cumplir. Toma nota de los aportes y mejora tu texto en inglés. Luego ponlo en tu portafolio.

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