Leadership patterns and their impact on achieving strategic …isscj.edu.iq/wp-content/uploads/2019/03/10انماط...2019/03/10  · Leadership patterns and their impact on achieving

Leadership patterns and their impact on achieving strategic agility Research Summary The leadership patterns are important topics chosen in the research to identify the

reality of the leadership styles that prevail in the Iraqi organizations. This concept plays a role in achieving the strategic agility by indicating the existence of a relationship and the impact of the lack thereof and between the relationship in case it exists.

The research sample was selected from a group of 100 employees at Al-Ma'moun University College. The questionnaire was divided into two axes: the first axis of leadership styles, which included questions from three dimensions that were fixed (democratic style, bureaucratic style, free mode) The second axis of strategic fitness, which can be inferred through three dimensions studied (strategic sensitivity, collective commitment, resource liquidity) and after collecting the forms from the research sample and processing them through the statistical programs needed by the research showed the results and atmosphere D. A positive and moral correlation between the leadership and fitness styles as well as the significant effect of leadership styles on strategic fitness. After using the analysis, the results showed at the level of dimensions that the democratic style and the free pattern are the most influential elements

المستخلص

افؼقادة افتل تسقد ادـظامت تعد اكامط افؼقادة مـ ادقاضقع ادفؿة افتل تؿ اختقارها ذم افبحث فؾتعرف ظذ واؿع اكامط

افعراؿقة وما هلذا ادػفقم مـ دور ذم حتؼقؼ افرصاؿة االشساتقجقة مـ خالل بقان وجقد ظالؿة وتلثر مـ ظدمفا وبغ هذه

افعالؿة ذم حال وجقدها.

وتؿ تقزيع مقطػ 100وؿد تؿ اختقار ظقـة افبحث مـ جمؿقظة مـ ادقطػغ ذم ـؾقة ادلمقن اجلامعة وافبافغ ظددهؿ

اخلاص بلكامط افؼقادة وافتل تتضؿـ اشئؾة تـدرج مـ ثالثة ابعاد األولاشتامرة االشتباكة ظؾقفؿ ادؽقكة مـ حمقريـ ادحقر

تؿ تثبقتفا وهل )افـؿط افديؿؼراضل، افـؿط افبروؿراضل، افـؿط احلر( وادحقر افثاين اخلاص بافرصاؿة االشساتقجقة وافتل

تؿ دراشتفا )احلساشقة االشساتقجقة، االفتزام اجلامظل، شققفة مقارد( وبعد أبعادـفا مـ خالل ثالثة يؿؽـ االشتدالل ظ

مجع االشتامرات مـ ظقـة افبحث ومعاجلتفا مـ خالل افزامج االحصائقة افتل حيتاجفا افبحث اطفرت افـتائج وجقد

افؼقادة وافرصاؿة االشساتقجقة وـذفؽ وجقد تلثر معـقي الكامط افؼقادة ظذ ظالؿة ارتباط اجيابقة ومعـقية بغ اكامط

افـتائج ظذ مستقى االبعاد ان افـؿط افديؿؼراضل وافـؿط احلر مها أطفرتافرصاؿة االشساتقجقة وبعد اشتعامل افتحؾقؾ

مـ افعـارص االـثر تلثرا.

ٱ ٻ ٻ

اهنا افضامن الشتؿرار اجلامظة فؼد ـاكت اكامط افؼقادة وما زافت حاجة مؾحة مـ حاجات اجلامظة حقث

وتدبر صموهنا، وفذا كرى كامذج افؼادة وادقاؿػ افؼقادية يتؿ تـاؿؾفا ظذ مر افعصقر فؽل تستػقد مـفا االجقال

ی ىئ ىئ ىئ ېئ ېئ ېئ ۈئ چ افالحؼة. ـام ارشك االشالم دظائؿ افؼقادة، ؾؼد ؿال ادقػ ظز وجؾ:

(.59 )شقرة افـساء، آية چ یی ی

وتعد افؼقادة افػاظؾة الي مـظؿة شقاء ـاكت تعؾقؿقة او صـاظقة او دمارية االشاس افرضوري فتؽقيـ

ؿاظدة مالئؿة فؾتطقر وافتؼدم افذي تسعك ادـظامت فالهتامم بؿقضقع افرصاؿة االشساتقجقة ذم مجقع اكحاء افعامل

ة تطقير وحتسغ االداء ـؿدخؾ اشاد فؾتطقر ادتؼدم وافـامل ظذ شقاء بعد ان اكتبفت تؾؽ ادمشسات اػ امهق

فذا تعتز افرصاؿة االشساتقجقة او ـام يسؿقفا بعض افباحثغ خػة احلرـة االشساتقجقة هل احدى اهؿ افقشائؾ

افتل تعتؿد ظؾقفا ادـظامت ادعارصة وافتل باتت تعؿؾ ذم بقئة ؽر مستؼرة تتسؿ بدرجة ـبرة مـ افتعؼقد كظرا

افتل تطرأ ظذ افبقئة مثؾ افتؼدم افرسيع ذم افتؼـقات احلديثة ووشائؾ االتصال ادتـقظة، واكػتاح فؾتطقرات

االشقاق افعادقة بشؽؾ ـبر، وؿد ظرف افباحثقن مصطؾح افرصاؿة االشساتقجقة بلكف ؿدرة ادـظؿة ظذ االشتجابة

متـقظة حتك تصؾ ادـظامت اػ تطبقؼ مػفقم ومقاجفة ادقاؿػ ادتغرة، وهذا يتطؾب مـ افؼقادة تقؾر ؿدرات

افرصاؿة االشساتقجقة ـاحلساشقة االشساتقجقة، واالفتزام اجلامظل، وشققفة ادقارد افتل متثؾ ابعاد جقهرية

فؾرصاؿة االشساتقجقة. وافرصاؿة االشساتقجقة هل احدى افقشائؾ ذم ادارة افتغقر وافغر ادتقؿع، وادارة ادخاضر

تقاجففا افؼـات ذم طؾ هذا افتغقر ؾافرصاؿة االشساتقجقة تعـل افؼدرة ظذ افبؼاء واالزدهار ذم بقئة تـاؾسقة افتل

متغرة باشتؿرار. فذفؽ شـقجد ذم دراشتـا افعالؿة بغ اكامط افؼقادة بابعادها وبغ افرصاؿة االشساتقجقة بابعادها.

:

:

ان افـظام افعادل يتؿقز بحرـتف افرسيعة افتل تتالحؼ ؾقفا افتغرات وافتحقالت وافتؼـقات وافتؽـقفقجقا، مما

يتطؾب مـ مـظامت االظامل مقاـبة هذه افتغرات افرسيعة فضامن متقز ادائفا واشتؿرارية مـاؾستفا فذفؽ تؽؿـ

افؼقادية وحتؼقؼ افرصاؿة االشساتقجقة: مشؽؾة افبحث ذم بقان ظالؿة االكامط

ما مدى تلثر االكامط افؼقادية ظذ حتؼقؼ افرصاؿة االشساتقجقة ذم ادمشسات افعراؿقة؟ -1

هؾ هـاك ظالؿة بغ افرصاؿة االشساتقجقة وـؾ كؿط مـ اكامط افؼقادة؟ -2

حتدثف االكامط ذم حتؼقؼ افرصاؿة ـقػ يؿؽـ اختقار االكامط افؼقادية ادالئؿة فظروف ـؾ مـظؿة واالثر افذي -3

االشساتقجقة إجيابا أو شؾبا؟

افتعرف ظذ مدى تلثر االكامط افؼقادية ذم حتؼقؼ افرصاؿة االشساتقجقة. .1

افتعرف ظذ مدى ممارشة افرصاؿة االشساتقجقة مـ ؿبؾ اددراء. .2

ذم ادمشسات افعراؿقة ذم بؾقرة تػؽرها االشساتقجل صقاؽة بعض ادؼسحات افتل شتساظد االدارة افعؾقا .3

بحقث يتالءم مع افتغر ادستؿر وافرسيع ذم افبقئة ادحقطة هبا.

افتعرف ظذ االكامط افؼقادية افسائدة ذم ادمشسات افعراؿقة. .4

االكامط افؼقادية مما شقمدي اػ يؿؽـ ان تساهؿ هذه افدراشة ذم وضع بعض احلؾقل دشاـؾ افتل تقاجففا .1

ـػاءة االكامط افؼقادية ذم ادمشسات.

تساظد ذم افتشخقص افقاؿعل دستقى االكامط واكعؽاشفا ذم حتؼقؼ افرصاؿة االشساتقجقة فدى اددراء ذم .2

ادمشسات افعراؿقة.

.تعتز افرصاؿة االشساتقجقة كشاضا اداريا متارشف ادـظامت فؾقصقل اػ افتؿقز .3

دقاجفة تغقرات افبقئة جيب دراشة افعالؿة بغ افرصاؿة االشساتقجقة وابعادها وبغ اكامط افؼقادة. .4

دقاـبة ادـاؾسة ادتزايدة وافتؽـقفقجقا ادتطقرة هـا تؽؿـ امهقة افدراشة فؾرصاؿة االشساتقجقة وـقػقة تعامؾ .5

اكامط افؼقادة معفا.

افبقئة وفؾتؽقػ معفا جيب ظؾقـا دراشة اكامط افؼقادة واثرها ظذ افرصاؿة فؽثرة افتغقرات افسقاشقة وتغقرات .6

االشساتقجقة.

النمط النمط الحر

الديمقراطي

النمط

االوتوقراطي

أنماط القيادة

سيولة المواردالحساسية

االستراتيجية االلتزام الجماعي

القيادة أنماط

:

تؼقم هذه افدراشة ظذ جمؿقظة مـ افػرضقات افتل صقغت ذم ضقء مشؽؾة افدراشة فتصبح ظذ افـحق

اآليت:

افػرضقة افرئقسقة االوػ: تقجد ظالؿة ارتباط معـقية ذات دالفة احصائقة بغ اكامط افؼقادة وافرصاؿة

االشساتقجقة.

وتتػرع مـفا افػرضقات االتقة:

تقجد ظالؿة ارتباط معـقية ذات دالفة احصائقة بغ افـؿط افديؿؼراضل وافرصاؿة االشساتقجقة. .1

تقجد ظالؿة ارتباط معـقية ذات دالفة احصائقة بغ افـؿط االوتقؿراضل وافرصاؿة االشساتقجقة. .2

احلر وافرصاؿة االشساتقجقة. تقجد ظالؿة ارتباط معـقية ذات دالفة احصائقة بغ افـؿط .3

افػرضقة افرئقسقة افثاكقة: يقجد تلثر معـقي ذو دالفة احصائقة فالكامط افؼقادة ظذ افرصاؿة االشساتقجقة.

وتتػرع مـفا افػرضقات االتقة:

يقجد تلثر معـقي ذو دالفة احصائقة فؾـؿط افديؿؼراضل ظذ افرصاؿة االشساتقجقة. - أ

دالفة احصائقة فؾـؿط االوتقؿراضل ظذ افرصاؿة االشساتقجقة. يقجد تلثر معـقي ذو - ب

يقجد تلثر معـقي ذو دالفة احصائقة فؾـؿط احلر ظذ افرصاؿة االشساتقجقة. - ت

:

تتؿثؾ حدود افبحث ذم:

احلدود ادؽاكقة: تتؿثؾ دراشة حتؾقؾقة ذم ـؾقة ادلمقن اجلامعة. .1

م وفغاية 2017/11/10ظداد افبحث ومجع ادعؾقمات وادصادر مـ افػسة احلدود افزماكقة: ابتدأ إ .2

م.2018/4/20

افدراشات افعربقة

افقطقػل مـ وجفة كظر افعامؾغ ( بعـقان: االكامط افؼقادية وظالؿتفا باالداء2004دراشة )افؼيػ، .1

بنمارة مؽة ادؽرمة، مؽان إجراء افدراشة جامعة كايػ فؾعؾقم األمـقة، افرياض، ادؿؾؽة افعربقة

افسعقدية، هدؾت افدراشة إػ افبحث ذم ـقػقة اختقار األكامط افؼقادية ادالئؿة فؽؾ مـظؿة واألثر افذي

ػل، تؽقن جمتؿع افدراشة مـ مجقع افعامؾغ ذم إمارة مؽة ادؽرمة حتدثف االكامط افؼقادية ظذ االداء افقطق

، اشتخدم افباحث ادـفج افقصػل ظـ ضريؼ 240افذي يشغؾقن مدير إداري ورئقس ؿسؿ وظددهؿ

اددخؾ ادسحل، وؿد اظتؿد افباحث ظذ االشتباكة ـلداة جلؿع افبقاكات.

وتقصؾت افدراشة إػ:

افثالثة حقث افـؿط افديؿؼراضل بصقرة ظافقة وافـؿط احلر بصقرة متقشطة هـاك تقاؾر فألكامط افؼقادية - أ

وافـؿط االوتقؿراضل بصقرة اؿؾ.

هـاك ظالؿة ارتباط مقجبة بغ افـؿط افديؿؼراضل واألداء افقطقػل، وظالؿة شافبة بغ ـؾ مـ - ب

افـؿط احلر واالوتقؿراضل واالداء افقطقػل.

درات تؼـقة ادعؾقمات وأثرها ذم خػة احلرـة االشساتقجقة"، ( بعـقان "ؿ2011دراشة )ادعاضقدي، .2

هدؾت افدراشة اػ اختبار وحتؾقؾ ظالؿتل االرتباط واألثر بغ ؿدرات تؼـقة ادعؾقمات واالشتعداد فؾتغر

االشساتقجل افؼائؿ ظذ ؾؽرة اشتثامر ؾؾسػة خػة احلرـة االشساتقجقة افتل باتت تػرض كػسفا ذم اآلوكة

رة بقصػفا اددخؾ ادالئؿ دقاجفة افتغرات افبقئقة، وؿد تؿ تطبقؼ افدراشة ذم افؼـة افعامة فألدوية االخ

وادستؾزمات افطبقة ذم كقـقى، اما ظـ ظقـتف ؾاكحرصات بادديريـ ضؿـ مستقى االدارة افعؾقا وافقشطك

وؿد اشتخدم افباحث جمؿقظة مـ مديرا وزظت ظؾقفؿ اشتامرات االشتباكة، (48)افبافغ ظددهؿ باإلمجال

افقشائؾ االحصائقة )معامؾ ـروكخ باخ أفػا، االرتباط افبسقط، االكحدار اخلطل افبسقط( وؿد تقصؾت

افدراشة اػ مجؾة مـ افـتائج، أبرزها ؿدرات تؼـقة ادعؾقمات ترتبط معـقيا بحافة امتالك ادـظؿة دؼقمات

وبؿقجب ذفؽ تؿ تؼديؿ مجؾة مـ االشتـتاجات افتل تشخص واؿع خػة احلرـة االشساتقجقة وتمثر ؾقفا.

ادـظؿة ادبحقثة، ؾضال ظـ ادؼسحات ذات األمهقة ذم تشجقع ادـظامت ظذ تعزيز ؿدرات تؼـقة

ادعؾقمات هبدف اشتخدامفا ـلداة مـاشبة دقاجفة حاالت افتغقر االشساتقجل واالشتعداد هلا.

ؾفؿ بعد افتؽـقفقجقا فؾرصاؿة االشساتقجقة.اشتػقد مـ هذه افدراشة ذم

افدراشات االجـبقة:

-بعـقان: (project faculty, 2010)دراشة .1

THE IMPACT OF LEADERSHIP STYLE ON WORKERS' PERFORMANCE

افعامؾغ ذم افؼطاع ادرصذم ذم كقجريا. ذم مديـة هدؾت افدراشة اػ معرؾة تلثر اشافقب افؼقادة وافؼقادة ظذ اداء

ظقـة فؾدراشة. (60)ابادا كب كقجريا واظتؿدت تؼـقة أخذ افعقـات اهلادؾة ذم اختقار جمؿقظة مـ

وؿد خؾصت افدراشة اػ كتائج امهفا:

اطفرت وجقد ظالؿة اجيابقة وشؾبقة بغ ابعاد اشؾقب افؼقادة واداء ادـظؿة. -

% 23ابعاد اشؾقب افؼقادة يشسك ذم افتلثر ظذ اداء ادـظؿة حقث تدل ظذ ان وجقد كسبة وجد ايضا ان -

مـ تبايـ االداء اجلقد يعقد اػ كامذج افؼقادة االدارية اجلقدة.

وؿد خؾصت افدراشة اػ تقصقات أمهفا:

صارف فؾدخقل بشؽؾ اؿقى يـبغل اشتخدام افتحقل افديؿؼراضل وأشؾقب افؼقادة افديؿؼراضقة مـ ؿبؾ إدارة اد

ذم بقئة تـاؾسقة ظادقة.

، بعـقان "دراشة تلثر افعقامؾ افتـظقؿقة فتـػقذ افرصاؿة (Dehagi & Navabakhsh 2014)دراشة .2

االشساتقجقة ذم بؾدية أصػفان".

"Study the Effect of Organizational Factors to Implementing the Agility Strategy in

Isfahan Municipality"

هدؾت افدراشة اػ حتديد تلثر افعقامؾ اإلدارية فتـػقذ افرصاؿة االشساتقجقة ذم بؾدية اصػفان، وؿد اشتخدم

اشتباكة (235)افباحث اشؾقب ادسح افقصػل وـاكت ظقـة افدراشة مـ مدراء ومقطػل االدارة افعؾقا ووزظت

ة، وؿد اوصت افدراشة برضورة وجقد تـسقؼ بغ وحدات ؾؼر (56)بطريؼة ظشقائقة، وتؽقكت االشتباكة مـ

افبؾدية، وـذفؽ رضورة تصؿقؿ هقؽؾ تـظقؿل اؿؾ هرمقة، وتسفقؾ اشتعامل افتؽـقفقجقا فتطبقؼ افتؼـقات،

وتقيص افدراشة برضورة ان تؽقن ثؼاؾة ادـظؿة تستـد ظذ افثؼة ادتبادفة واحسام افؼائد وادقطػغ واكشاء ؿقؿ مثؾ

افعؿؾ اجلامظل وثؼاؾة افتعؾقؿ افتـظقؿل وثؼاؾة افتغقر، وثؼاؾة افعؿؾ افػعال وهذه االكقاع مـ افؼقؿ يؿؽـ ان ثؼاؾة

تساظد ادـظامت فتصبح اـثر رصاؿة، وظالوة ظذ ذفؽ ذم ادـظامت افرصقؼة جيب ان حتدد مجقع افعؼبات هبدف

حتؼقؼ افرسظة ادطؾقبة فؾؼضاء ظؾقفا.

مػفقم افؼقادة: - أ

تعددت ادػاهقؿ فؾؼقادة وال جيقد تعريػ مقحد هلا كؾخص ابرزها، ـام يع:

ظع افسؾؿل بلكف يعرف شقد هقاري افـؿط افؼقادي بافسؾقك ادتؽرر فؾؿدير ذم ضريؼ أدائف فؾعؿؾ. ويعرؾف -

افسؾقك افذي يتبعف افؼائد حتك يستطقع ـسب تعاون مجاظتف وإؿـاظفؿ بلن حتؼقؼ أهداف ادـظؿة هق حتؼقؼ

(1)ألهداؾفؿ.

إن افؼقادة ظبارة ظـ شؾقك افػرد ظـدما يقجف كشاضات اجلامظة كحق هدف 1957يرى مهػؾ وـقكر -

(2)مشسك.

(3)ؾـ اشتؼطاب ؿدرات اآلخريـ مـ اجؾ أداء االظامل ادـقضة هبؿ بحامس وثؼة. تعرف افؼقادة ظذ اهنا -

يرى افبعض ظذ اهنا افؼدرة ظذ افتلثر ذم اجلامظة مـ اجؾ افقصقل اػ االهداف ادرشقمة. -

(4)هل افؼدرة ظذ افتخطقط وافتـظقؿ وافتقجقف وافتـسقؼ وافرؿابة فتحؼقؼ هدف معغ. -

أمهقة افؼقادة: - ب

ؼقادة هل جقهر افعؿؾقة اإلدارية وؿؾبفا افـابض واهنا مػتاح االدارة، وان امهقة مؽاكتفا وجقرها كابع أن اف -

مـ ـقهنا تؼقم بدور أشاد يرسي ذم ـؾ جقاكب افعؿؾقة اإلدارية ؾتجعؾ اإلدارة اـثر ديـامقؽقة وؾاظؾقة

(5)وتعؿؾ ـلداة حمرـة هلا فتحؼقؼ أهداؾفا.

قة أي مـظؿة وذفؽ الن افؼائد هق مـ فديف افؼدرة ظذ تسخر افطاؿات ؾفل ادحرك األشاس فػاظؾ -

(6)ادقجقدة وحشدها فتحؼقؼ االهداف ادطؾقبة.

274، ص2010افعؿقان، (1)

124م، ص2012افطراوكة، (2)

160م، ص2005مجال افديـ، (3)

8م، ص2008افؼحطاين، (4)

م1999ــعان، كقاف، (5)

م2000افؼريقيت، (6)

افؼقادة افـاجحة هل افتل هتتؿ بتقجقف افعامؾغ كحق حتؼقؼ االهداف، معتؿدة ظذ ؿقة افتلثر ذم شؾقك -

مبتغك افؼقادة ومطؾبفا، فذا ؾاكف يؾزمفا افعـاية افعامؾغ باظتبارهؿ مصدر هذا افسؾقك افذي بات تقطقػف ذم

هبؿ ظؾؿقا واجتامظقا واكساكقا حلث شؾقـفؿ ؾقام يعقد بافـػع وافػائدة ظذ افعؿؾ، مع االخذ ذم احلسبان ان

يؽقن اهتامم افؼقادة بافعؿؾ وافعامؾغ بشؽؾ متالئؿ ومتـاشؼ.

ب ان تتقؾر ذم افؼائد:هـاك جمؿقظة مـ افعـارص افؼقادية االدارية افتل جي

وجقد اجلامظة: حقث تعتز افؼقادة ذم حؼقؼتفا أحد ادظاهر االجتامظقة افتل كشلت بـشقء ادجتؿعات. - أ

وجقد هدف مشسك: ان دور افؼقادة هق افسعل فتقحقد االهداف وافعؿؾ ظذ حتؼقؼ افتؼارب بقـفام. - ب

ؼقادة ذم حتؼقؼ اهداف افتـظقؿ، الن كجاح ظؿؾ افتـاشؼ واالكسجام: ان وجقد اجلامظة ال يؽػل إلكجاح اف - ت

مشسك يتطؾب تـاشؼ واكسجام بغ اظضاء اجلامظة حتك يقجفقن جفقدهؿ كحق حتؼقؼ اهلجػ ادشسك بشؽؾ

يساظد افعؿؾقة ذاهتا.

افتـػقذية افؼدرة ظذ افتلثر: ان فب معـك افؼقادة هق افؼدرة ظذ افتلثر ذم شؾقك اجلامظة وهل تعتز اخلطقة - ث

(7)افتل تتؿثؾ ذم ادامرشة افػعؾقة فؾؼقادة.

34م، ص1999ادزروع، (7)

فؼد تبايـت افؼقادة حقل تػسر ظقامؾ كجاح افؼائد ؾفـاك كظريات تعزو اشباب كجاحف اػ شامت وصػات او

ر كظريات خصائص معقـة يؿتؾؽفا افؼائد، بقـام تقجد كظريات اخرى تعزو ذفؽ اػ ادقؿػ. وظؾقف يؿؽـ تتبع تطق

افؼقادة ذم ادداخؾ االتقة:

مدخؾ افسامت (1

اددخؾ افسؾقـل (2

اددخؾ ادقؿػل (3

مدخؾ االدماهات احلديثة ذم افؼقادة (4

كظرية افسامت )افصػات(: (1

اخلصائص افشخصقة، افتل جيب ان ابرز ما يؿقز كظريا افسامت، اهنا ترجع كشلة افؼقادة اػ جمؿقظة مـ افصػات او

تقؾرها ذم افػرد ـل يؽقن ؿائدا.

وحتاول هذه افـظرية تػسر طاهرة افؼقادة مـ خالل افؽشػ ظـ افسامت ادشسـة فؾؼادة افـاجحغ، وتعتؼد هذه

ؿد افـظرية بلن افؼادة يقفدون ال يصـعقن، وان افسامت افؼقادية تؽتسب مـ خالل اخلزة وافتدريب ادستؿر. و

ظجزت هذه افـظرية ظـ حتديد تؾؽ افصػات افؼقادية وافتل يؿؽـ اشتخدامفا فؾتؿققز بغ افشخص افؼائد

(7)وافشخص ؽر افؼائد.

افـظريات افسؾقـقة: (2

كتقجة فؼصقر كظريات افسامت وظجزها ظـ تؼديؿ اشاس واضح فتحديد افصػات وافسامت افؼقادية، طفرت

ادا حلرـة افعالؿات االكساكقة ذم افؼقادة وافتل ترـز اهتامماهتا ظذ شؾقك افؼائد. افـظريات افسؾقـقة افتل تعد امتد

وؿد رـز ـثر مـ افدراشات واالبحاث اهتامماهتا ذم افتعرف اػ شؾقك افؼائد واجلامظة، وؿد اؾرزت تؾؽ

افدراشات ثالثة اهتاممات:

افسـقز ظذ شؾقك افؼائد وـقػقة تلثره وتلثره بادرؤوشغ. .1

افسـقز ظذ افتابعغ ودواؾعفؿ وشؾقـفؿ وتلثرهؿ ذم كجاح افؼائد وتعامؾف معفؿ. .2

افسـقز ظذ ادفؿة. .3

م1999ادزروع (7)

افـظريات ادقؿػقة: (3

اهتؿت افـظريات افسابؼة بافؼائد مـ حقث افسامت افتل يتؿقز هبا، او مـ حقث افسؾقك افذي يتعبف ذم ظؿؾقة

فعجز تؾؽ ادداخؾ ظـ حتؾقع ؾعافقة افؼقادة. برز اددخؾ او ادـحك ادقؿػل ذم بداية شبعقـات افؼقادة. وكتقجة

افؼرن افاميض. ويعتؿد هذا اددخؾ ذم افؼقادة ظذ ؾرض اشاد مماده: ان أي ؿائد ال يؿؽـ ان يظفر ـؼائد اال اذا

د خصائص افؼقادة ال يرتبط بسامت وخصائص هتقلت فف افظروف افبقئقة ادالئؿة دامرشة مفامف، وان اشاس حتدي

صخصقة ظامة، بؾ يرتبط بسامت وخصائص كسبقة ترتبط بؿقؿػ ؿقادي معغ.

ؾـجاح افؼقادة يرتبط بؿدى مالئؿتفا فؾؿقؿػ افذي تستخدم ؾقف وهذا يعـل ان طروف ادقؿػ هل افتل حتدد

افؼقادي االؾضؾ، ؾافؼقادة افػاظؾة تتقؿػ ظذ امؽاكقات افػرد افؼقادية، ومـ ثؿ ؾلكف فقس هـاك ما يسؿك افـؿط

(2)افتػاظؾ بغ شؾقك افؼائد وبغ ادتغرات ادقؿػقة.

مدخؾ االدماهات احلديثة ذم افؼقادة: (4

مـ هذه االدماهات احلديثة ما يع:

:افؼقادة افتبادفقة

ؼائد يشجع ظذ االتساق وافتقحد مع تؼقم افؼقادة افتبادفقة ظذ مبدأ افتبادل االؿتصادي بغ افؼائد وادرؤوس ؾاف

ادـظؿة بقاشطة اظطاء ادؽاؾآت افعرضقة االجيابقة وافسؾبقة وتعتؿد افؼقادة افتبادفقة ظذ افتعزيز ؽر ادؼوط

ؾافؼائد هيتؿ بافـتائج ويرـز ظؿؾف ظذ بحث افتبادل بقـف وبغ ادرؤوشغ وضبط اظامل مرؤوشقف حتك يسروا وؾؼ

د مـفؿ. مـ خالل افتلثر ؾقفؿ باشتخدام اجلقائز وادؽاؾآت او افعؼقبات افتل يعطقفا بشؽؾ ظػقي ما يريده افؼائ

معتؿدا ظذ ـػاءة اداة ادرؤوشغ.

:افؼقادة افتحقيؾقة

، ؾؼد بـك كظريتف ظذ مـظقمة مـ 1978ممشس افؼقادة افتحقيؾقة ذم افعام (Burns Macgregor)يعد بركز

ؿقة، تستـد اػ تطقير افعالؿات االخالؿقة بغ افؼادة واالتباع، وفذا ؾلن افؼادة افتحقيؾقغ االفتزامات االخال

.Ciulla 1998يعززون ويلـدون امهقة افػضقؾة االخالؿقة

م2012افطراوكة، (2)

افؼائد افتحقيع باكف: افؼائد افذي يرؾع مـ مستقى افتابعغ فتحؼقؼ االكجاز وافتـؿقة (1999)وظرف اهلقاري

(5)يمدي اػ تطقير ادجؿقظات وادـظامت. افذاتقة، وافذي

إبعاد أكامط افؼقادة - ج

افـؿط افديؿؼراضل .1

هق افـؿط افذي حيرص افؼائد االداري مـ خالفف ظذ افتػاظؾ مع افعامؾغ وحماوفة مشارـتفؿ ذم افؼرارات افتل

يعتؿد هذا االشؾقب ظذ يؼقم باختاذها واخذ رأهيؿ ؾقام يتعؾؼ بتـظقؿ صموهنؿ وصمون ادـظؿة بشؽؾ ظام. ـام

ثالثة حماور رئقسة افتل مـ صاهنا اكجاح هذا االشؾقب وهل اهتامم افؼائد بافعالؿات مع ادرؤوشغ وتػقيض

افسؾطة فؾؿرؤوشغ وـذفؽ إذاك افعامؾغ ذم بعض ادفام افؼقادية مـ اجؾ ازافة بعض ادعقؿات افتل تقاجف

(7)ظؿة.ادـظؿة ـنذاـفؿ ذم صـع افؼرار ذم ادـ

تؼقم افؼقادة افديؿؼراضقة ظذ أشاس احسام صخصقة افػرد ـام تؼقم ظذ حرية االختقار واإلؿـاع وظذ ان -

افؼرار افـفائل يؽقن دائام بافتشاور دون تسؾط.

ب ال ؾافؼائد ال يصدر األوامر إال بعد مـاؿشتفا مع ذوي افعالؿة وؽافبا يعتؿد افؼقادة افديؿؼراضقة ظذ مبدأ افسؽق

(6)افسهقب وظذ ادشارـة ذم اختاذ افؼرار ال احتؽار شؾطة اختاذ افؼرار.

افـؿط االوتقؿراضل .2

ذو اصؾ يقكاين معـاه حؽؿ افػرد، ويسؿك أيضا بافؼقادة االشتبدادية أو افتسؾطقة يعتز ادصطؾح االوتقؿراضل

حقث كحد افؼادة ذم هذه احلافة متزمتغ وحذيـ وؽر راؽبغ ذم تػقيض شؾطاهتؿ أو مشارـة ؽرهؿ ذم ؿرارهتؿ،

ذم اكػسفؿ، وربام يعقد فؾبـقة ويعقد ذفؽ ذم افغافب اػ حرصفؿ ظذ افعؿؾ وظدم افثؼة ذم افعامؾغ وافثؼة ادتزايدة

افـػسقة افعامة هلؿ، ومازال هذا افـؿط هق افـؿط افؼقادي افسائد ذم بعض ادـظامت شقاء اددكقة او افعسؽرية ظذ

(8)وجف اخلصقص وحتديدا ظـد مباذهتا إلظامل يؽقن مـ افالزم تـػقذ االوامر ـام هل دون كؼاش.

م1999ــعان، كقاف، (5)

34م، ص1999ادزروع، (7)

م2000افؼريقيت، (6)

59م، ص2009افغامدي، (8)

أن افؼقادة االوتقؿراضقة تساوح بغ (Heresy & Blanchard)واوضح هرد وبال كتشارد -

االوتقؿراضل ادتسؾط وافعـقد او ادتطرف ذم اشتبداديتف وبغ االوتقؿراضل افصافح او اخلر افذي حياول

ان يستخدم ـثرا مـ االشافقب ادرتبطة بافؼقادة االجيابقة مـ خالل افثـاء وافعؼاب اخلػقػ ـل يضؿـ

تـػقذ ؿراراتف وبقـفام االوتقؿراضل ادتسؾط ادـاور او افؾبؼ هق افذي يقهؿ ادرؤوشغ والء مرؤوشقف ذم

(9)بنذاـفؿ ذم ظؿؾقة اختاذ افؼرار ذم حغ ان مشارـتفؿ فقست مشارـة ؾعؾقة.

افـؿط احلر .3

تاجقة مع امهال خيتؾػ هذا افـؿط ظـ افـؿطغ افسابؼغ اختالؾا ـبرا حقث ان افـؿط االوتقؿراضل يرـز ظذ االك

افعامؾغ وافـؿط افديؿؼراضل يرـز بشؽؾ ـبر ظذ افعامؾغ بقـام هذا افـؿط يتؿ افسـقز ؾقف ظذ افعامؾ اثـاء ادائف

فعؿؾف. ـام اكف يطؾؼ ظذ هذا افـؿط افؼقادة ادتساهؾة او ادتحررة حقث اكف طفر هذا افـؿط بعد ؾشؾ افؼقادة

ذم اؽؾب االحقان، حقث ان افؼائد يعطل افعامؾغ ـامؾ احلرية وـامؾ افثؼة ذم بؾقغ االشتبدادية ذم حتؼقؼ االهداف

االهداف بافطريؼة افتل يراها افػرد مـاشبة ظـ ضريؼ تػقيض افسؾطة فؾؿرؤوشغ واظطائفؿ افصالحقات ذم اختاذ

(11)افؼرار ويؽقن دور افؼائد ابداء افرأي وتؼديؿ ادشقرة.

ذم افؼقادة يمدي اػ صعقر افعامؾغ بعدم افؼدرة ظذ افترصف وافضقاع بسبب ؽقاب افرؿابة ـام ان اتباع هذا افـؿط

(11)وافتقجقف وتذمر افعامؾغ وهترهبؿ مـ حتؿؾ ادسموفقة وظدم اـساثفؿ بحسـ شر افعؿؾ.

م2007ادخالذم، (9)

72م، ص2011افعتقم وآخرون، (11)

م2001افبدري، (11)

مػفؿ افرصاؿة االشساتقجقة - أ

مـ اكقاع ادروكة وهل افؼدرة ظذ االظامل ؽر ادخطط هلا، االكشطة افرصاؿة اصطالحا: هل ظبارة ظـ كقع

(12)اجلديدة، اشتجابة فؾتحقالت ؽر ادتقؿعة ذم ضؾبات افسقق او ضؾبات افعؿالء افػريدة مـ كقظفا.

تعـل "اجلقش افذي كدؾع بف اػ االمام". ويـؼسؿ هذا (stratosegin)االشساتقجقة اصطالحا: االشساتقجقة

هق ؾعؾ ويعـل ؿاد او امر يؼصد هبا افقطائػ "strategos"تعـل "اجلـرال" "agein"ادصطؾح اػ جزئغ

(13)واالظامل وافصػات افتل يؿتؾؽفا اجلـرال. إذن هل ؾـ افؼقادة.

تعرف افرصاؿة االشساتقجقة - ب

ة ظذ دظؿ وؿقادة افتغر هل مػتاح افـجاح ذم بقئة االظامل رسيعة افتغر وهل افتل ظرؾت ظذ اهنا افؼدر -

(14)ادػاجئ مـ اجؾ االشتػادة مـ افػرص ادتاحة ذم افسقق ادتغر.

وهل افؼدرة ظذ اختاذ ؿرارات حؼقؼقة ذم افقؿت افـؿقذجل وـام هق مطؾقب فالشقاق ادتغرة وافظروف -

(15)االشساتقجقة.

ل تصؿقؿ كظام اشساتقجل ذو مروكة وـذفؽ هل افؼدرة ظذ مقاجفة افتغرات ذم بقئة االظامل مـ خال -

(16)ظافقة فؾؼـة مـ اجؾ االشتجابة افرسيعة فف وفؾتغرات وظدم افتعرض فؾؿخاضر.

أمهقة افرصاؿة االشساتقجقة - ت

ان حافة ظدم االشتؼرار وظدم افقؼغ ذم افبقئة ادحقطة بلي كشاط اؿتصادي مـ افسامت ادالزمة فؾؿـظامت افققم،

وذفؽ بسبب ادـاؾسة ادتزايدة وافتؽـقفقجقا ادتطقرة وهـا تؽؿـ امهقة افرصاؿة االشساتقجقة ذم مقاجفة هذا افتغر

ادـظؿة هبدف ؾفؿ افؽػاءات االشاشقة وحتديد ؿدراهتا، افثاين خارج افرسيع، إذ اهنا مطؾقبة ذم جاكبغ االول داخؾ

ادـظؿة دعرؾة افبقئة ومـ حقهلا بقضقح وحتديد احلؾػاء وادـظامت افـظرة هلا، ـام ان افرصاؿة هل مػتاح كجاح

(12) Narasimhan, 2006:433

(13) Wheeler, 1988:P3

(14) Page & Morgan 2008

(15) Brannen & Doz, 2010

م2014افعابدي وادقشقي، (16)

وتساهؿ ذم حتسغ ادـظامت ذم افبقئة افرسيعة حقث اهنا متؽـ ادـظؿة مـ حتؼقؼ افؽثر مـ االهداف بدؿة ورسظة

(17)ادرـز افتـاؾيس فؾؿـظؿة.

ان افرصاؿة متـح ادـظؿة اضار ظؿؾ مرن يؿؽـفا مـ افـجاح وافتػقق مـ خالل متتع ؾرق (18)_ويشر ""افزيـ""

افعؿؾ بصالحقات واشعة وممارشات الختاذ افؼرارات بدرجات ظافقة مـ االشتؼالفقة.

االدارة تـاوفت مقضقع افرصاؿة مـ ظدة جقاكب ادارية، حقث تـاوفت هذه * وفؾرصاؿة االشساتقجقة امهقة ذم

ojha (2008)االدبقات مػفقم افرصاؿة افتصـقعقة، وافرصاؿة افتـظقؿقة، وافرصاؿة االشساتقجقة، وؿد ظرف

Aurdanما افرصاؿة افتصـقعقة باهنا ؿدرة ادـظؿة ظذ افتحرك بؿروكة باشتخدام افعؿؾقات وافسقاشات افداخؾقة، ا

ؾؼد ظرؾفا باهنا افتدخالت افتؽتقؽقة وؿت احلاجة بحقث تؽقن ظبارة ظـ رد ؾعؾ حلدث ضارئ، ذم حغ (2011)

ان افرصاؿة االشساتقجقة ظبارة ظـ خطقة وؿائقة واشتباؿقة فؾحدث افطارئ ؿبؾ وؿقظف وافعؿؾ ظذ ظالجف فق

(2012)كاحقة تـظقؿقة حقث ظرف افعابدي حدث، ومـ جاكب آخر ؾؼد تـاول بعض افباحثغ ادػفقم مـ

افرصاؿة افتـظقؿقة باهنا ؿدرة ادـظؿة ظذ حتؼقؼ افـتائج ادرجقة افتل تطؿح هلا مـ جراء تطقيرها وزيادة معرؾة

مقاردها مما يـعؽس بدوره ظذ تـؿقة ادـظؿة وجعؾفا خػقػة احلرـة ذم بقئة مضطربة رسيعة افتغقر.

شساتقجقةابعاد افرصاؿة اال -ث

احلساشقة االشساتقجقة .1

وهل تعـل االكػتاح واالشتبصار واالشتشعار ظذ ؿدر ـبر مـ ادعؾقمات مـ خالل احلػاظ ظذ -

(19)افعالؿات مع جمؿقظة متـقظة مـ االؾراد وادـظامت.

(21)مقؽقة.وؾؽرة احلساشقة االشساتقجقة أؿرب اػ مػفقم افؼدرة االشتقعابقة او ــقع مـ افؼدرة افديـا -

احلساشقة االشساتقجقة تتؽقن مـ ثالث مرتؽزات أشاشقة يؿؽـ فؾؿـظؿة مـ خالل هذه ادرتؽزات -

افقصقل اػ احلساشقة االشساتقجقة وبافتايل بـاء رصاؿتفا االشساتقجقة وافقصقل اػ حتؼقؼ اهداف

(21)ادـظؿة بلرسع وؿت ممؽـ وبلؿؾ ما يؿؽـ مـ افتؽافقػ وهل ـافتايل:

م2013افؽبقيس وكقري، (17)

م2013افزيـ، (18)

(19) Doz & Kosonin, 2008

(21) Zahra & George, 2002:P185

(21) Lettunen, 2010

ؿؾقات االشساتقجقة ادػتقحة: هل تشؿؾ ظـرصيـ اشاشغ مها افتعاون االشساتقجل مع ادسامهغ ظ

ادتعدديـ واخلزات افعؿؾقة بغ اؾراد ادـظؿة.

افتلـقد ظذ افقؼظة االشساتقجقة: هق ايضا يشؿؾ ثالث ظـارص رئقسة هل مروكة افرؤية واالهداف

ستؼبؾقة.ادتـاؿضة، االكػتاح ظذ افرؤية اد

.احلقار افداخع ظايل اجلقدة: هق ايضا يتؽقن مـ ظـرصيـ ومها واؿعقة االثراء ادػاهقؿل، وافتـقع ادعرذم

االفتزام اجلامظل .2

هق اختاذ افؼرارات بافتؽامؾ مع ؾريؼ االدارة بلـؿؾفا بحقث يؼقد مجقع اظضاء افػريؼ اػ افـجاح اجلامظل -

(19)شخصقة اخلاصة هبؿ. هذا هق اشفؾ مـ افؼقام بف.بدال مـ تعزيز جدول االظامل اف

وافرصاؿة االشساتقجقة مطؾقبة ذم اشساتقجقة افؼـات فذفؽ جيد ادديرون افتـػقذيقن صعقبة ذم اختاذ -

افؼرارات الن افقؿت ال يتحؿؾ بحث ظـ افبدائؾ ويتؿ االختقار ذم طؾ حرة ظافقة وافتـؼؾ يؽقن معؼد ذم

(21)تطؾب حتؾقؾ رسيع ومتعدد ادستقيات.مثؾ هذه احلاالت وي

واالفتزام اجلامظل بافؼرارات هق ان يؾتزم افػريؼ بلـؿؾف ذم حتؼقؼ ذفؽ وحيد كػسف مرؽؿ ظذ وضع -

ؿرارات جريئة ومدروشة جقدا وصـع افؼرار يؽقن جقدا مـ اجلؿقع وافؼرارات اجلامظقة متقؾ اػ ان تؽقن

افػردية وشتؽقن االشتجابة فالضطرابات هل ايضا اـثر تقازكا ظـدما اؿؾ حتػظا واـثر ثؼة مـ افؼرارات

(22)ختاضب بشؽؾ مجاظل، ؾفق حاؾز حتػقزي وزيادة متاشؽ داخؾ افػريؼ.

شققفة ادقارد: .3

ان احلساشقة االشساتقجقة واالفتزام اجلامظل تبؼك ؽر جمدية دون شققفة ادقاد، وافتل تعـل ان تؽقن ؿارة ظذ

(22)حترك ادقارد بؿروكة مـ مؽان اػ اخر حسب احلاجة.

(19) Doz & Kosonin, 2008:P:10

(21) Kettunen, 2010:12

(22) Santala, 2009:50

(22) Santala, 2009:53

وادطؾقب فتحؼقؼ ذفؽ هق حمػظة متـقظة مـ وحدات مستؼؾة وـادر مـ ادديريـ افعامغ افذيـ يؿؽـ كؼؾفؿ ظز

فقحدات ومراؿبة افؼـات ادرـزية ذم ادقارد افرئقسة وافعؿؾقات ادـظؿة ذم خػض االشتثامرات او بقع ا

(23)وحدات.

ومـ ادفؿ ظدم ختصقص ادقارد ذم افقحدات افصغرى بطريؼة ال يؿؽـ تغقرها ودون اظادة تـظقؿفا وتقؾر

ؽـ ادديريـ مـ احلصقل ظذ ادقارد ظـد احلاجة هلا ؿـقات متعددة فؾقصقل اػ أي مـ ادقارد ذم ظدة اماــ فقتؿ

(19)بدال مـ وجقد بقابة واحدة بتؾؽ ادقارد.

(23)وشققفة ادقارد تتطؾب ظؿؾقات االكضباط فتؼققؿ وحدات ؾردية واظادة ختصقص ادقارد افرئقسة.

(23) Sull, 2009:P78

(19) Dpz & Kosonin, 2008

يتـاول هذا ادبحث ظرض كتائج افدراشة ادقداكقة وحتؾقؾفا باشتعامل افقشائؾ االحصائقة ادـاشبة مـفا افقصػقة

ادتعؾؼة هبا، ومـا ـنجياد افقشط احلسايب واالكحراف ادعقاري ومعامؾ االختالف فؾؿتغرات ادبحقثة واالشئؾة

االشتدالفقة ـاالرتباط واالكحدار.

خصائص ظقـة افبحث: (1

النسبة المئوة التكرارات العمر

%13.3 4 سنة 30اقل من

%16.7 5 34الى اقل من 30من

%36.7 11 39الى اقل من 35من

%30.0 9 سنة فأكثر 40

%96.7 29 المجموع

%3.3 1 البانات المفقودة

%100 30 المجموع الكل

(1أ( افعؿر: وتظفر افـتائج مـ خالل اجلدول )

( يؿثؾ افعقـة ادبحقثة مقزظة حسب افعؿر1جدول )

(2ل )ب( اجلـس: وتظفر افـتائج مـ خالل اجلدو

( يؿثؾ افعقـة ادبحقثة مقزظة حسب اجلـس2جدول )

التكرارات الجنسالنسبة

المئوة

%46.7 14 ذكر

%50.0 15 انثى

%96.7 29 المجموع

البانات

المفقودة1 3.3%

المجموع

الكل30 100%

(.3ج( ادمهؾ افعؾؿل: وتظفر افـتائج مـ خالل اجلدول )

( يؿثؾ افعقـة ادبحقثة مقزظة حسب ادمهؾ افعؾؿل3جدول )

النسبة المئوة التكرارات المؤهل

%0 0 اعدادة

%63.3 19 بكالوروس

%10.0 3 دبلوم

%23.3 7 ماجستر

%96.7 29 المجموع

البانات

المفقودة1 3.3%

%100.0 30 المجموع الكل

مـ خالل د( ظدد شـقات اخلدمة وتظفر افـتائج

(4اجلدول )

( يؿثؾ افعقـة ادبحقثة مقزظة حسب 4جدول )

النسبة المئوة التكرارات سنوات الخدمة شـقات اخلدمة

%13.3 4 سنوات فأقل 5

10 – 6 11 36.7%

15 – 11 9 30.0%

%16.7 5 سنة 16اكثر من

%96.7 29 المجموع

%3.3 1 البانات المفقودة

%100 30 المجموع الكل

( االحصاء افقصػل:2

)تشخقص ادتغر ادستؼؾ )اكامط افؼقادة

احلسابقة واالكحراؾات اػ االوشاط (5)ؿقس هذا ادتغر مـ خالل ثالث متغرات ؾرظقة، إذ يشر اجلدول

ادعقارية ومعامؾ االكحراف ادتعؾؼة بقجفة كظر افعقـة ادبحقثة بخصقص هذا ادتغر، إذ يعؽس اجلدول ادذـقر

، وـان االكحراف (3)وهق حقل افقشط ادعقاري افبافغ (3.30)وشطا حسابقا ظاما دتغر اكامط افؼقادة بؾغ

، وؾقام يليت تشخقص فقاؿع ادتغرات افػرظقة:(%12.5) (0.41) ادعقاري افعام ومعامؾ االختالف

يؿثؾ كتائج اإلجابات ظذ اشئؾة ادتغر افػرظل االول )افـؿط افديؿؼراضل( (5)جدول

العبارة

ال اوافق

تماما

(1)

ال اوافق

(2)

محاد

(3)

اوافق

(4)

اوافق تماما

(5)

سابح الطسلوا

ف راحالنا

يرعالما

لاممع

فالختالا

% ت % ت % ت % ت % ت

1 Q1 0% 1 3% 1 3% 11 37% 17 57% 4.47 0.73 16.3%

2 Q2 0% 0% 1 3% 18 60% 11 37% 4.33 0.55 12.6%

3 Q3 3 10% 1 3% 3 10% 13 43% 10 33% 3.87 1.22 31.7%

4 Q4 3 10% 4 13% 4 13% 11 37% 8 27% 3.57 1.30 36.6%

5 Q5 2 7% 1 3% 2 7% 16 53% 9 30% 3.97 1.07 26.9%

%17.7 0.72 4.04 مؤشرات المتغر الفرع االول النمط الدمقراط

%12.5 0.41 3.30 اجمال مؤشرات المتغر المستقل انماط القادة

افـؿط افديؿؼراضل - أ

احلسابقة واالكحراؾات ادعقارية ومعامؾ االختالف ادتعؾؼة بادتغر افػرظل االول )افـؿط اػ االوشاط (5)يشر اجلدول

وهل ؾقق ؿقؿة افقشط افػريض، وـان افتشتت ظايل ذم االجابة (4.04)افديؿؼراضل( حقث بؾغت ؿقؿة افقشط احلسايب

ظذ ادؼقاس هلذا ادتغر مـ ؿبؾ افعقـة ادبحقثة ، وؿد بؾغ معامؾ االختالف (0.72)يمـده االكحراف ادعقاري افعام افبافغ

، أما ظذ صعقد االشئؾة ؾؼد ؿقس هذا ادتغر مـ خالل مخسة اشئؾة، وـاكت افـتائج حقفف ؿد تقزظت بغ اظذ (17.7%)

، (3)وهل ؾقق ؿقؿة افقشط افػريض افبافغة (4.47)مستقى اجابة وؿد حؼؼفا افسمال االول، اذ بؾغت ؿقؿة افقشط فف

.(%16.3)، وؿد بؾغ معامؾ االكحراف (0.73)واالكحراف ادعقاري

افـؿط االوتقؿراضل - ب

اػ االوشاط احلسابقة واالكحراؾات ادعقارية ومعامؾ االختالف ادتعؾؼة بادتغر افػرظل افثاين (6)يشر اجلدول

فقشط افػريض، وـان افتشتت وهل ؾقق ؿقؿة ا (3.51))افـؿط االوتقؿراضل( حقث بؾغت ؿقؿة افقشط احلسايب

، وؿد بؾغ معامؾ االختالف ظذ ادؼقاس هلذا (0.74)ظايل ذم االجابة يمـده االكحراف ادعقاري افعام افبافغ

، اما ظذ صعقد االشئؾة ؾؼد ؿقس هذا ادتغر مـ خالل مخسة اشئؾة، وـاكت (%21)ادتغر مـ ؿبؾ افعقـة ادبحقثة

(3.91)اظذ مستقى اجابة وؿد حؼؼفا افسمال اخلامس، اذ بؾغت ؿقؿة افقشط فف افـتائج حقفف ؿد تقزظت بغ

، وؿد بؾغ معامؾ االختالف (1.12)، واالكحراف ادعقاري (3)وهل ؾقق ؿقؿة افقشط افػريض افبافغة

(28.8%).

يؿثؾ كتائج االجابات ظذ اشئؾة ادتغر افػرظل افثاين )افـؿط االوتقؿراضل( (6)جدول

العبارة

ال اوافق

تماما

(1)

ال اوافق

(2)

محاد

(3)

اوافق

(4)

اوافق تماما

(5)

سابح الطسلوا

ف راحالنا

يرعالما

فالختال الاممع

% ت % ت % ت % ت % ت

1 Q1 4 13% 0% 1 3% 15 50% 10 33% 3.90 1.27 32.5%

2 Q2 3 10% 2 7% 1 3% 16 53% 8 27% 3.80 1.21 32.0%

3 Q3 6 20% 6 20% 2 7% 8 27% 8 27% 3.20 1.54 48.1%

4 Q4 7 23% 8 23% 3 10% 9 30% 3 10% 2.77 1.38 49.9%

5 Q5 1 3% 3 10% 5 17% 10 33% 1 37% 3.91 1.12 28.8%

%21.0 0.74 3.51 مؤشرات المتغر الفرع الثان النمط االوتوقراط

ج( افـؿط احلر

االوشاط احلسابقة واالكحراؾات ادعقارية ومعامؾ االختالف ادتعؾؼة بادتغر افػرظل افثافث اػ (7)يشر اجلدول

وهل ؾقق ؿقؿة افقشط افػريض، وـان افتشتت ظايل ذم (2.35))افـؿط احلر( حقث بؾغت ؿقؿة افقشط احلسايب

ف ظذ ادؼقاس هلذا ادتغر ن ؿبؾ ، وؿد بؾغ معامؾ االختال(0.77)االجابة يمـده االكحراف ادعقاري افعام افبافغ

، اما ظذ صعقد االشئؾة ؾؼد ؿقس هذا ادتغر مـ خالل مخسة اشئؾة، وـاكت افـتائج (%32.7)افعقـة ادبحقثة

وهق ؾقق (3.37)حقفف ؿد وزظت بغ اظذ مستقى اجابة وؿد حؼؼفا افسمال االول، اذ بؾغت ؿقؿة افقشط فف

.(%43.8)، وؿد بؾغ معامؾ االختالف (1.47)، واالكحراف ادعقاري (3)ؿقؿة افقشط افػريض افبافغة

يؿثؾ كتائج االجابة ظذ اشئؾة ادتغر افػرظل افثافث )افـؿط احلر( (7)جدول

العبارة

ال اوافق

تماما

(1)

ال اوافق

(2)

محاد

(3)

اوافق

(4)

اوافق تماما

(5)

سابح الطسلوا

ف راحالنا

يرعالما

لاممع

فالختالا

% ت % ت % ت % ت % ت

1 Q1 6 20% 3 10% 2 7% 12 40% 7 23% 3.37 1.47 43.8%

2 Q2 8 27% 5 17% 7 23% 8 27% 2 7% 2.70 1.32 48.8%

3 Q3 12 40% 9 30% 4 13% 5 17% 0% 2.07 1.11 53.8%

4 Q4 16 53% 12 40% 1 3% 1 3% 0% 1.57 0.73 46.5%

5 Q5 11 37% 11 37% 4 13% 4 13% 0% 2.03 1.03 50.8%

%32.7 0.77 2.35 مؤشرات المتغر الفرع الثالث النمط الحر

)تشخقص ادتغر افتابع )افرصاؿة االشساتقجقة

احلسابقة واالكحراؾات اػ االوشاط (8)ؿقس هذا ادغر مـ خالل ثالث متغرات ؾرظقة، اذ يشر اجلدول

ادعقارية معامؾ االكحراف ادتعؾؼة بقجفة كظر افعقـة ادبحقثة بخصقص هذا ادتغر، اذ يعؽس اجلدول ادذـقر

، وـان (3)وهق ؾقق افقشط ادعقاري افبافغ (3.48)وشطا حسابقا ظاما دتغر افرصاؿة االشساتقجقة بؾغ

/ وؾقام يليت تشخقص فقاؿع ادتغرات افػرظقة:(%21.4) (0.74)ختالف االكحراف ادعقاري افعام ومعامؾ اال

احلساشقة االشساتقجقة - أ

االوشاط احلسابقة واالكحراؾات ادعقارية ومعامؾ االختالف ادتعؾؼة بقجفة كظر افعقـة ادبحقثة (8)يبغ اجلدول

دول ادذـقر وشطا حسابقا ظاما هلذا بخصقص ادتغر افػرظل االول )احلساشقة االشساتقجقة(، اذ يعؽس اجل

، وـان افتشتت ظايل ذم االجابة يمـده االكحراف ادعقاري افعام افبافغ (3.47)ادتغر ؾقق افقشط ادعقاري، اذ بؾغ

، ـام اـدت افعقـة (%30.6)وؿد بؾغ معامؾ االختالف ظذ ادؼقاس هلذا ادتغر مـ ؿبؾ افعقـة ادبحقثة (1.06)

االدارة متتؾؽ افرؤية افقاضحة فـشاضاهتا وـقػقة مقاجفة افتحديات مـ خالل حصقل افسمال افرابع ظذ ظذ ان

.(3.70)اظذ مستقى اجابة بقشط حسايب

يؿثؾ كتائج االجابات ظذ اشئؾة ادتغر افػرظل االول )احلساشقة االشساتقجقة( (8)جدول

العبارة

ال اوافق

تماما

(1)

ال اوافق

(2)

محاد

(3)

اوافق

(4)

اوافق تماما

(5)

سابح الطسلوا

ف راحالنا

يرعالما

فالختال الاممع

% ت % ت % ت % ت % ت

1 Q1 9 30% 3 10% 5 17% 10 33% 3 10% 2.83 1.44 50.8%

2 Q2 1 3% 5 17% 3 10% 17 57% 4 13% 3.60 1.04 28.8%

3 Q3 3 10% 5 17% 1 3% 13 43% 8 27% 3.60 1.33 36.9%

4 Q4 2 7% 5 17% 0% 16 53% 7 23% 3.70 1.21 32.6%

5 Q5 3 10% 5 17% 1 3% 13 43% 8 27% 3.60 1.33 36.9%

%30.6 1.06 3.47 الحساسة االستراتجةمؤشرات المتغر الفرع االول

%21.4 0.74 3.48 التابع الرشاقة االستراتجةاجمال مؤشرات المتغر

االفتزام اجلامظل - ب

احلسابقة واالكحراؾات ادعقارية ومعامؾ االختالف ادتعؾؼة بقجفة كظر افعقـة ادبحقثة االوشاط (9)يبغ اجلدول

بخصقص ادتغر افػرظل افثاين )االفتزام اجلامظل(، اذ يعؽس اجلدول ادذـقر وشطا حسابقا ظاما هلذا ادتغر حقل

يمـده االكحراف ادعقاري افعام افبافغ ، وـان افتشتت ؾقق ادتقشط ذم االجابة(3.65)افقشط ادعقاري، اذ بؾغ

، ـام اـدت افعقـة (%20.3)، وؿد بؾغ معامؾ االختالف ظذ ادؼقاس هلذا ادتغر مـ ؿبؾ افعقـة ادبحقثة (0.74)

ظذ ان افؼرارات اجلامظقة تؽقن اؿؾ حتػظا واـثر ثؼة مـ افؼرارات افػردية مـ خالل احلصقل افسمال افثاين ظذ

.(4.23)اجابة مـ خالل افقشط احلسايب افبافغ اظذ مستقى

يؿثؾ كتائج االجابات ظذ اشئؾة ادتغر افػرظل افثاين )االفتزام اجلامظل( (9)جدول

العبارة

ال اوافق

تماما

(1)

ال اوافق

(2)

محاد

(3)

اوافق

(4)

اوافق تماما

(5)

سابح الطسلوا

ف راحالنا

يرعالما

فالختال الاممع

% ت % ت % ت % ت % ت

1 Q1 7 23% 1 3% 1 3% 13 43% 8 27% 3.47 1.53 44.0%

2 Q2 0% 0% 6 20% 11 37% 13 43% 4.23 0.77 18.3%

3 Q3 2 7% 8 27% 8 27% 8 27% 4 13% 3.13 1.17 37.2%

4 Q4 2 7% 1 3% 9 30% 16 53% 2 7% 3.50 0.94 26.8%

5 Q5 1 3% 1 3% 4 13% 18 60% 6 20% 3.90 0.88 22.7%

%20.3 0.74 3.65 االلتزام الجماع الثانمؤشرات المتغر الفرع

شققفة ادقارد -ج

االوشاط احلسابقة واالكحراؾات ادعقارية ومعامؾ االختالف ادتعؾؼة بقجفة كظر افعقـة (10)يبغ اجلدول

يعؽس اجلدول ادذـقر وشطا حسابقا ظاما هلذا ادبحقثة بخصقص ادتغر افػرظل افثافث )شققفة ادقارد(، اذ

، وـان افتشتت ظايل ذم االجابة يمـده االكحراف ادعقاري افعام (3.33)ادتغر حقل افقشط ادعقاري، اذ بؾغ

، ـام اـدت(%33.1)، وؿد بؾغ معامؾ االختالف ظذ ادؼقاس هلذا ادتغر مـ ؿبؾ افعقـة ادبحقثة (1.10)افبافغ

افعقـة ظذ ان االدارة افعؾقا متتؾؽ مفارات ادارية وؿقادية ممقزة مـ خالل احلصقل افسمال افثاين ظذ اظذ مستقى

.(3.57)اجابة بقشط حسايب

يؿثؾ كتائج االجابات ظذ اشئؾة ادتغر افػرظل افثافث )شققفة ادقارد( (10)جدول

العبارة

ال اوافق

تماما

(1)

ال اوافق

(2)

محاد

(3)

اوافق

(4)

اوافق تماما

(5) سابح الطسلوا

ف راحالنا

يرعالما

فالختال الاممع

% ت % ت % ت % ت % ت

1 Q1 5 17% 0% 3 10% 20 67% 2 7% 3.47 1.20 34.5%

2 Q2 5 17% 0% 4 13% 15 50% 6 20% 3.57 1.30 36.6%

3 Q3 7 23% 2 7% 5 17% 11 37% 5 17% 3.17 1.44 45.5%

4 Q4 6 20% 4 13% 1 3% 14 47% 5 17% 3.27 1.44 44.0%

5 Q5 6 20% 2 7% 8 27% 9 30% 5 17% 3.17 1.37 43.2%

%33.1 1.10 3.33 سولة الموارد الثالثمؤشرات المتغر الفرع

( االحصاء االشتداليل:3

فغرض تغطقة اجلاكب االشتداليل مـ افبحث ؾؼد تؿ االظتامد ظذ معامؾ االرتباط اخلطل افبسقط فتحديد ؾقام اذا

افؼقادة وافرصاؿة االشساتقجقة( ـام تؿ اشتخدام كؿقذج االكحدار ـاكت هـاك ظالؿة بغ متغري افدراشة )اكامط

اخلطل افبسقط فبقان وجقد مـ ظدم وجقد تلثر دتغر اكامط افؼقادة بقصػف متغر مستؼؾ ومتغر افرصاؿة

االشساتقجقة بقصػف متغر تابع.

افػرضقة افرئقسقة االوػ

الفة احصائقة بغ اكامط افؼقادة وافرصاؿة االشساتقجقة(، وؿد افتل مػادها )تقجد ظالؿة ارتباط معـقية ذات د

تػرظت مـ هذه افػرضقة افرئقسة ثالث ؾرضقات ؾرظقة وهل:

تقجد ظالؿة ارتباط معـقية ذات دالفة احصائقة بغ افـؿط افديؿؼراضل وافرصاؿة االشساتقجقة. -1

االوتقؿراضل وافرصاؿة االشساتقجقة.تقجد ظالؿة ارتباط معـقية ذات دالفة احصائقة بغ افـؿط -2

تقجد ظالؿة ارتباط معـقية ذات دالفة احصائقة بغ افـؿط احلر وافرصاؿة االشساتقجقة. -3

اػ ظالؿات االرتباط افتل اؾسضتفا افػرضقة افرئقسة االوػ، اذ يمـد اجلدول ادذـقر ظذ (11)يقضح اجلدول

اكامط افؼقادة وافرصاؿة االشساتقجقة، وؿد بؾغت ؿقؿة معامؾ االرتباط وجقد ظالؿة ارتباط اجيابقة ومعـقية بغ

، اما ؿقؿة معامؾ االرتباط بغ افرصاؿة االشساتقجقة وبغ ابعاد (0.000)، بؿستقى معـقية (0.707)االمجافقة

ر( وبغ افرصاؿة اكامط افؼقادة ؾؼد اطفرت ودود ظالؿات ارتباط معـقية بغ ـؾ مـ )افـؿط افديؿؼراضل وافـؿط احل

االشساتقجقة ؾقام ال تقجد هذه افعالؿة بغ )افـؿط االوتقؿراضل(، ومـ خالل هذه افـتقجة يؿؽـ افتقصؾ اػ ؿبقل

افػرضقة افرئقسقة االوػ وؿبقل افػرضقات افػرظقة االوػ وافثافثة وؾض افػرضقة افػرظقة افثاكقة.

بغ افرصاؿة االشساتقجقة وابعاد اكامط افؼقادة (pearson)يقضح معامؾ االرتباط (11)جدول رؿؿ

النمط الحر

X3

النمط

االوتوقراط

X2

النمط

الدمقراط

X1

انماط القادة

X

الرشاقة

االستراتجة

Y

0.697** -0.151 0.632** 0.707** Pearson

correlation

.000 .427 .000 .000 Sig. (2-tailed)

30 N

**Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed)

افػرضقة افرئقسقة افثاكقة

ألكامط اثرت ذم افدراشة افػرضقة افرئقسة افثاكقة افتل مػادها )يقجد تلثر معـقي ذات دالفة احصائقة

افؼقادة ظذ افرصاؿة االشساتقجقة(، وؿد تػرظت مـ هذه افػرضقة افرئقسقة ثالث ؾرضقات ؾرظقة وهل:

يقجد تلثر معـقي ذات دالفة احصائقة فؾـؿط افديؿؼراضل ظذ افرصاؿة االشساتقجقة. -1

يقجد تلثر معـقي ذات دالفة احصائقة فؾـؿط االوتقؿراضل ظذ افرصاؿة االشساتقجقة. -2

يقجد تلثر معـقي ذات دالفة احصائقة فؾـؿط احلر ظذ افرصاؿة االشساتقجقة. -3

حتؾقؾ افتبايـ فـؿقذج االكحدار فـ أبعاد اكامط افؼقادة ظذ ادتغر افرصاؿة االشساتقجقة (12)جدول

المتغر المستقل وابعاده

(R2) الثوابت

معامل

التحدد

(F)قمة

المحسو

بة

(P)قمة

مستوى

المعنوة

المتغر التابعβ A

X .70 1.2 .50 27.9 .000انماط القادة

الرشاقة

االستراتجة

(Y)

63 .65 .40 18.6 .000. (X1)النمط الدمقراط

0.15 -0.15 .02 0.65 .427- (X2)النمط االوتوقراط

69 .67 .49 26.5 .000. (X3)النمط الحر

n=30 0.05الجدولة بمستوى داللة (f)قمة

ذم خمرجات افـظام االحصائل، وهق تلـقد اػ (000.)اػ ادعـقية افتل طفر مؼدارها (12)أصار اجلدول

.(0.05)اصغر مـ pوجقد تلثر معـقي الكامط افؼقادة ظذ افرصاؿة االشساتقجقة الن ؿقؿة

، وافذي يعد مؼقاشا وصػقا يستخدم ذم تػسر مدى ؾائدة معادفة (R2)ـام اصارت ؿقؿة معامؾ افتحديد

االكحدار ذم تؼدير افؼقؿ، ويؿثؾ كسبة االكخػاض ذم االخطاء ظـد اشتخدام معادفة االكحدار، وافذي ـان

افرصاؿة االشساتقجقة هق تبايـ ، مـ افتبايـ احلاصؾ ذم(0.50)، وافذي يعـل ان ما مؼداره (0.50)مؼداره

مػرس مـ ؿبؾ ظقامؾ مل تدخؾ أكؿقذج االكحدار.

وهبذه افـتقجة يتؿ ؿبقل افػرضقة افرئقسة افثاكقة مـ افدراشة، اما بخصقص افػرضقات افػرظقة ؾسقتؿ ؿبقل

ة افػرظقة ورؾض افػرضق (0.05)اصغر مـ (p)افػرضقات افػرظقة )االوػ وافثافثة( الن ؿقؿة ادعـقية

افثاكقة فعدم وجقد ظالؿة تلثر.

ان مػفقم افؼقادة هق فقس مـ ادػاهقؿ افتل ضرأت حديثا بؾ فف جذور تارخيقة مما يدل ظذ امهقة هذا -1

ادقضقع ودوره افػاظؾ ذم حتؼقؼ افرصاؿة االشساتقجقة.

ة ان بعديـ مـ ابعاد افؼقادة هلام ظالؿة اجيابقة بابعاد افرصاؿة االشساتقجقة.بقـت كتائج افدراش -2

ان افـؿط افديؿؼراضل وافـؿط احلر يمثر ظذ ابعاد افرصاؿة االشساتقجقة مـػردة ومتجؿعة. -3

تبغ ان افـؿط االوتقؿراضل ال يمثر ظذ ابعاد افرصاؿة االشساتقجقة وال تقجد ظالؿة بقـفام. -4

راشة ان افؼرارات اجلامظقة تؽقن اؿؾ حتػظا واـثر ثؼة مـ افؼرارات افػردية.اـدت افد -5

وـذفؽ اـدت افدراشة ظذ ان االدارة افعؾقا متتؾؽ مفارات ادارية وؿقادية ممقزة. -6

اوضحت افعقـة ان االدارة متتؾؽ افرؤية افقاضحة فـشاضاهتا وـقػقة مقاجفة افتحديات. -7

بغ اكامط افؼقادة وافرصاؿة االشساتقجقة وبؾغت ؿقؿة معامؾ االرتباط وجقد ظالؿة ارتباط اجيابقة -8

.(0.000)بؿستقى معغ (0.707)االمجافقة

.(0.05)اصغر مـ pتلـقد وجقد تلثر معـقي الكامط افؼقادة ظذ افرصاؿة االشساتقجقة الن ؿقؿة -9

وماديا فتحؼقؼ افرصاؿة االشساتقجقة.رضورة تعزيز افعالؿة بغ اددراء وادقطػغ ؾؽريا .1

مـ خالل كتائج افبحث يتضح ان افبعد افديؿؼراضل وافـؿط احلر فف دور مفؿ ذم ادـظامت مـ خالل .2

افعالؿات واالتصال مع ادقطػغ.

يـبغل ظذ ادـظامت ان تؽقن واثؼة بلن اكامط افؼقادة حتؼؼ افرصاؿة االشساتقجقة افتل بدورها حتؼؼ .3

.افتؿقز

افسعل كحق امتالك مفارات ؿقادية ممقزة واحلث ظذ تطقيرها دقاجفة افتحديات. .4

االشتػادة مـ كتائج هذه افدراشات ذم هذا ادجال مع حث مـظامت االظامل احلؽقمقة واالهؾقة .5

فؾعؿؾ ذم هذا االدماه.

تقجقة.االهتامم بافـؿط افديؿؼراضل وافـؿط احلر باظتباره اشاس حتؼقؼ افرصاؿة االشسا .6

م( افؼقادة االدارية افتحقل كحق كؿقذج افؼقادي افعادل، مؽتبة ادؾؽ 2008افؼحطاين، شامل بـ شعقد، ) .1

ؾفد افقضـقة، افرياض.

م(، افؼقادة االدارية، مؽتبة ادؾؽ ؾفد افقضـقة، افدمام.2009افغامدي، ظبدافؾف بـ ظبدافقاحد ) .2

م(، افؼقادة االدارية، دار افثؼاؾة افـؼ ظامن، االردن.2009امل )ــعان، كقاف ش .3

م( افػؾسػة االخالؿقة وظؾؿ افؼقادة وتطبقؼاهتا ذم ؿقادة ؾرق افعؿؾ االمـقة، 2012افطراوكة، حتسغ امحد ) .4

جامعة كايػ افعربقة فؾعؾقم االمـقة، افرياض.

م( افؼقادة وافتغر افطريؼ كحق افـجاح، اثراء افـؼ وافتقزيع، االردن.2011افعتقم وآخرون ) .5

م(، افسؾقك افتـظقؿل ذم مـظامت االظامل، دار وائؾ فؾـؼ، افطبعة 2010افعؿقان، حمؿقد شؾامن ) .6

اخلامسة، االردن.

م( تشخقص ممذات افذـاء االشساتقجل فضامن افسقادة 2014افعابدي، وظع وادقشقي، هاصؿ ) .7

االشساتقجقة مـ خالل خػة احلرـة االشساتقجقة: دراشة حتؾقؾقة ذم ذـة ـقرك فالتصاالت ادتـؼؾة ذم

.8(31),143_167افعراق، جمؾة افعريب فؾعؾقم االؿتصادية واالدارية

افؼقادية فؾؿديريـ وظالؿتفا بافرضا افقطقػل فدى افعامؾغ، م(، االكامط1999ادزروع، بدر بـ شؾقامن ) .8

رشافة ماجستر، ؿسؿ افعؾقم االدارية، جامعة كايػ.

(، كظرية ادـظؿة وافتـظقؿ، ظامن، دار وائؾ فؾـؼ وافتقزيع.2000افؼريقيت، حمؿد ؿاشؿ ) .9

االشساتقجقة ودور افؼدرات م( اثر خصائص ادعؾقمات االشساتقجقة ذم حتؼقؼ اخلػة 2013افزيـ، كقر، ) .11

افتـاؾسقة ـؿتغر معدل: دراشة تطبقؼقة ظذ ذـة أفبا هاوس ذم االردن )رشافة ماجستر ؽر مـشقرة(

جامعة افؼق االوشط، االردن.

ظذ خػة احلرـة (OODA)م( تلثر بادئ حؾؼة افؼرار 2013افؽبقيس، صالح افديـ. وكقري، اشامء ) .11

داكقة ذم ظدد مـ مستشػقات مديـة بغداد جمؾة افدكاكر، ـؾقة االدارة واالؿتصاد ذم االشساتقجقة: دراشة مق

.(3).170_202جامعة بغداد،ع

( افؼقادة افػاظؾة وادارة افتغقر، افؽقيت: مؽتبة افػالح فؾـؼ وافتقزيع.2007ادخالذم، حمؿد ) .12

، ظامن: 1 ادمشسات افتعؾقؿقة، ط( االشافقب افؼقادية واالدارية ذم2001افبدري، ضارق، ظبداحلؿقد ) .13

دار افػؽر فؾطباظة وافـؼ.

1- Kettunen. O, (2010), "Agile Product Development an Strategic Agility in

Technology Firms" Master degree, Helsinki University Of Technology,

Espoo, Finland.

2- Morgan,R.E.&Page,K.(2008), "Managing Business Transformation to

Deliver Strategic Agility", Strategic Change, Vol. 17 Issue 5/6.

3- Narasimhan, R., Swink, M., & Kim, S. 2006, Disentangling Leanness and

agility: An empirical investigation, Journal of Operations Management,

Vol. 24, Issue (5).

4- Sull,D.(2009), How to Thrive in Turbulent Markets, Harvard Business

Review, Vol. 87 Issue 2.

5- Wheeler.L, (1988), "Stratagem and the vocabulary of military trickery",

Leyde, Brill, Mnemosyne supplement Vol. 108.

6- Zahra and George. G (2002), "Absorptive capacity: A review

reconceptualization, and extension." Academy of Management Review,

Vol.27, APR.ISSN(2).

7- Santala. M, (2009), Strategic Agility in a Small Knowledge Intensive

Business Services Company: Case Swot Consulting", Department of

Marketing and management, Master degree, Kelsingin

Kauppakorkeakoulu, Helsinki school of economics, Espoo, Finland.

8- DozL.Yves. and Kosonen Mikko, (2008a) "Fast Strategy". Wharton

School Publisihing. (2008b), "How Agile is your strategy agility: A

leadership agenda for accelerating business model renewal". Long Range

Plainning, In Press, Corrected Proof. ISSN 0024-6301. Vol.1016.

9- Brannen, M ., & Doz, Y.(2012). Corporate Languages and strategic

Agility. California Management Review, 54(3),77-79.