Leadership and management

Leadership and ManagementLessons from [Working with] a Horse

Pamela & Harold KurstedtThe Newport Group, LLC

forPMI

Montgomery County, MD ChapterFebruary 7, 2007

Lecciones de Liderazgo y Direcciónde [trabajar con] un caballo

Pamela & Harold KurstedtThe Newport Group, LLC

forPMI

Montgomery County, MD ChapterFebruary 7, 2007

¿Por qué un caballo?

Mucho de lo que nosotros hacemos es instintivo (subconsciente) Cuando la ansiedad aparece, actuamos (igual que el caballo)

-Pelear -Huir -Paralizarse -Protegerse

Nuestra conducta instintiva basada en datos sensoriales es básica El cerebro de los mamíferos incluye funciones de sobrevivencia y la

amígdala. ¿Cómo nos las arreglamos con aquéllos que lideramos y dirigimos

para obtener el mejor rendimiento?

Un vaquero y su caballo forman una estrecha relación de trabajo

El caballo y el vaquero hacen un equipo de trabajo interdependiente

El vaquero es el supervisor, director, y líder El caballo es más grande y más fuerte (y quizás más inteligente)

que su supervisor El objetivo mutuo es la productividad He encontrado alrededor de 40 lecciones/principios de liderazgo en

esa relación Presento algunos a continuación Los demás están en nuestra web www.newportgroupllc.com

En cualquier relación con un caballo, nosotros necesitamos tener expectativas claras, límites claros,

y consecuencias claras al excederse los límites

Ofrezca comodidad a su mente sobre lo que se espera y cómo llegar allá

Usted no desea que su caballo tome decisiones con base en el miedo y la ansiedad porque, si lo hace, no

tomará buenas decisiones

El enfoque es crucial

Si haces que el caballo se sienta mal sobre lo que no puede hacer, se enfocará en lo que no puede hacer

Déle tiempo al caballo para reflexionar sobre como llegó allá, especialmente cuando hace algo correcto

Todo lo que hacemos es una forma de presión y liberación

Usted requiere usar suficiente presión para estimular la respuesta. La falta de presión es muestra de

indiferencia

No enseñe indiferencia a su caballo – no teniendo o no mostrando ninguna expectativa alrededor de la

indiferencia

No se trata de hacer que las cosas pasen. Se trata de dirigir las cosas y apoyar el esfuerzo del caballo para

mejorar

Permita que el caballo observe lo que pasó antes de que pasara lo que pasó

Inicias la relación cuando se acercan ambos por primera vez

Inicia la relación invirtiendo tiempo escuchando

Un buen entrenador puede escuchar a un caballo cuando le habla. Un gran entrenador puede escuchar

a un caballo cuando éste le susurra

Prepare el caballo en posición para la transición que usted le pedirá

Existe un buen caballo dentro de cada caballo

No pelee con el caballo; haga que entienda lo que usted quiere

No puedes enderezar el caballo; pero sí puedes dirigirlo hacia el cambio y apoyar sus esfuerzos

Haga que el caballo actúe con usted. Usted quiere su mente trabajando con usted todo el tiempo

Durante cada segundo de cada minuto de cada día, la auto-preservación va a estar en la cabeza del

caballo

Si alguna vez le enseñó a un caballo una lección de mala manera, mejor espere que el caballo no haya

aprendido la lección bien

Cuando el caballo se da cuenta que usted le está ofreciendo liderazgo, el caballo se relajará

Los caballos buscan el liderazgo natural

No se trata de enseñar, se trata solo de aprender

Si eres maestro, tienes que crear un ambientedonde tu estudiante pueda aprender

Antes la relación con el caballo era todo sobre mí. Ahora, es sobre lo que usted quiere que sea

Si tratas de dirigirlos sin amarlos,les fallarás

Liderazgo sin amor es vacío Muchas personas se echan atrás de palabras tales como amor,

miedo, confianza, enojo, y tristeza en el lugar de trabajo Pero, nos sentimos confortables con amor al país y miedo al peligro Miedo, enojo, y tristeza son emociones; amor y confianza son

elecciones que hacemos El amor es la evaluación precisa y adecuada satisfacción de la

necesidad de otra persona ¿Quiénes son las personas y cuáles son las necesidades que usted

necesita evaluar y satisfacer en su trabajo? ¿No es el propósito de su trabajo evaluar y satisfacer las

necesidades de las personas?

Al final, se trata de perspicacia social

Conciencia de uno mismo

Conciencia del otro

Conciencia del impacto en el otro

Inteligencia emocional

Sentido común organizacional