Le siècle des Lumières observation version Version pdf … · Version pdf Nom du professeur : loiseau Discipline : histoire E-Mail : loiseaulaurent@voilà.fr Etablissement scolaire

Le siècle des Lumières observation version word

Version pdf

Nom du professeur : loiseau Discipline : histoire E-Mail : loiseaulaurent@voilà.fr Etablissement scolaire : Clg Renan St Herblain

Objectifs : Ecrire Niveau : 4ème Durée : 2 heures

Démarche : Premier temps : activité de recherche d’informations, il s’agit de lire, comprendre les documents. Deuxième temps : activité de réflexion par le classement de ces informations Troisième temps : écriture d’un texte argumenté

Notre analyse des énoncés

Chapitre 1

La monarchie absolue

II- La mise en cause de la monarchie absolue

Les idées des Lumières.

Chapitre 2 La monarchie absolue II- La mise en cause de la monarchie absolue

1. D’autres formes de pouvoir, de régimes politiques. 2. Des révolutions pour les mettre en place A- Les révolutions anglaises. B- Les lumières, le temps des idées nouvelles … une révolution par les idées, la

pensée C- La révolution américaine

Problématique : les idées des Lumières, les idées nouvelles pour sortir de l’ignorance, pour vivre dans un monde meilleur, remettent en cause l’absolutisme, critiquent la religion, la société. Qui influencent-elles ? Comment ? L’influence de ces idées nouvelles fondées sur la raison, demeurent-elles limitée à une élite cultivée ? Objectifs : Savoir dire : définir ce que sont idées nouvelles, définir les Lumières, en quoi ces idées mettent en cause la monarchie absolue, indiquer les acteurs, la diffusion de ces idées. Mots clefs : Lumières / philosophes / encyclopédie / académie /monarchie absolue Savoir faire : lire des textes en extraire les informations principales / confronter les documents et les associer pour construire une réflexion argumentée et organisée par l’écriture d’un texte. Démarche Premier temps : activité de recherche d’informations, il s’agit de lire, comprendre les documents. Deuxième temps : activité de réflexion par le classement de ces informations Troisième temps : écriture d’un texte argumenté Durée 1h 30

Fiche prof Premier temps : recherche d’informations

1. Compléter une grille recueil d’informations 2. Répondre aux questions

Deuxième temps : classement des idées

3. Compléter le classement suivant qui vous permet de mettre de l’ordre dans vos idées avant d’écrire votre rapport.

Troisième temps : écriture d’un texte

Premier temps : recherche d’informations 30 minutes Compléter cette grille de recueil d’informations N° des Documents Nom de l’auteur Idée principale en quelques mots

1

Un café lieu d’échange des idées

2 Montesquieu

La séparation des pouvoirs

3 Montesquieu Une critique du pape

4 Rousseau

Pour un gouvernement du peuple

5 Georges Lemonnier

(artiste peintre)

Un salon lieu d’échanges et de rencontres

des artistes et penseurs

6 Les acheteurs de l’Encyclopédie

7 Diderot Une critique du pouvoir du Prince

8 Le roi

La condamnation de l’Encyclopédie l’interdiction de l’Encyclopédie : la censure

9 JH Bernardin de Saint Pierre

L’esclavage et le massacre des peuples

d’Amérique dénoncés

10 Diderot

Les buts de l’Encyclopédie

11 Voltaire) Une critique de la société, de la noblesse

N° des Documents Nom de l’auteur Idée principale en quelques mots 9 JH Bernardin de

Saint Pierre



1


5 Georges Lemonnier

(artiste peintre)





10 Diderot


8 Le roi

La condamnation de l’Encyclopédie l’interdiction de l’Encyclopédie : la censure

4 Rousseau



2 Montesquieu La séparation des pouvoirs


1. Doc 6 Qu’est-ce qui indique le succès de l’Encyclopédie ? Qui achète l’Encyclopédie ? Sachant que le tiers état représente 98 %de la société quelles catégories sont surreprésentées ? Dans le Tiers état, à quelle catégorie sociale appartiennent les principaux souscripteurs ? Qui semble peu touché par la pensée des Lumières ?

2. Vérification avec les propositions suivantes. (au vidéo projecteur)

3. Dire l’auteur qui n’est pas un philosophe du document qui a pu vous informer et. Justifier la réponse. Séguier est l’auteur du document car ils critiquent les philosophes.

Deuxième temps : classement des idées 20minutes 4. Compléter le classement suivant qui vous permet de mettre de l’ordre dans vos idées avant

d’écrire votre rapport à partir du classement.

Titre Les idées nouvelles La diffusion des idées nouvelles les

moyens de diffusion de ces idées

Sous titres

Des idées contre la monarchie absolue

Des idées critiques de la société, de l’Eglise pour la

liberté des hommes

L’Encyclopédie Les salons / cafés

Docum

ents

- Doc 2 - Doc 4 - Doc 7 3 documents

- Doc 3 - Doc 9 - Doc 10 - Doc 11 3 documents

- Doc 6 - Doc 8 - Doc 10 3 documents

- doc 1 - doc 5

2 documents

Troisième temps écriture 30 minute

Activité des élèvesDoc 2 Le café Procope, gravure, fin XVIIIème siècle, BNF, Paris

Documents

Doc 4

La volonté générale peut seule diriger les forces de l’Etat. Le peuple soumis aux lois doit en être l’auteur. La puissance législative appartient au peuple et ne peut appartenir qu’à lui.

Rousseau, Du Contrat social, 1762

Doc 3

Le Pape est le chef des chrétiens. C’est une vieille idole qu’on encense par habitude. C’est un magicien. Tantôt il fait croire que trois ne font qu’un, tantôt que le pain qu’on mange n’est pas du pain, que le vin qu’on boit n’est pas du vin et mille autres choses.

Montesquieu, Lettres persanes, 1721

Doc 2 Il y a dans chaque Etat trois sortes de pouvoirs : la puissance législative, la puissance exécutrice et la puissance de juger. Lorsque le pouvoir législatif est réuni au pouvoir exécutif, dans la ou les mêmes personnes, il n'y a pas de liberté parce qu’on peut craindre que le même monarque ou la même assemblée ne fasse des lois tyranniques pour les appliquer tyranniquement.

Montesquieu, de l'Esprit des lois 1748

Doc 1

Doc 5

Doc 6

Les lieux de diffusion

Les trois ordres de la société d’Ancien Régime

Besançon Reste de la province

Total

Clergé 15 22 37 Noblesse 53 26 79

Tiers Etat - Magistrat - Médecin et avocat - Commerçants - Divers

69 - 34 - 9 - 14 - 12

68 - 44 - 6 - 3 - 15

137 - 78 - 15 - 17 - 37

Total 137 116 253 Les souscripteurs de l’Encyclopédie en France Comté d’après R Darnton,

l’Aventure de l’Encyclopédie, 1982 Les Editions de l’Encyclopédie et leurs prix

Prix Tirage Edition originale de Paris 1751-1772 980 livres 4225 Éditions dérivées publiées en Suisse et en Italie

Entre 225 et 794 livres

25686

Doc 7

Aucun homme n’a reçu de la nature le droit de commander aux autres. (…) Le prince tient de ses sujets mêmes l’autorité qu’il a sur eux, et cette autorité est bornée par les lois de la nature et de l’Etat. Le Prince ne peut donc pas disposer de son pouvoir et de ses sujets sans le consentement de la nation.

Diderot, Autorité politique dans l’Encyclopédie, 1765

Doc 8 Arrêté du roi qui ordonne la suppression des trente premier volumes

Doc 9

Je ne sais si le café et le sucre sont nécessaires au bonheur de l’Europe, mais je sais bien que ces deux végétaux ont fait le malheur de deux parties du monde. On a dépeuplé l’Amérique afin d’avoir une terre pour les planter ; on dépeuple l’Afrique afin de les cultiver.

D’après JH Bernardin de Saint Pierre, Voyage à l’Île

de France, 1773

Doc 11

En France, un noble méprise souverainement un négociant. Je ne sais pourtant lequel est plus utile à un Etat : le seigneur bien poudré qui sait précisément à quelle heure le roi se lève, et qui se donne des airs de grandeur ou un négociant qui enrichit son pays, donne des ordres au Caire, et contribue au bonheur du monde.

Voltaire, Lettres philosophiques, 1734.

Doc 10

Le but d’une encyclopédie est de rassembler les connaissances éparses sur la surface de la Terre, d’en exposer le système général aux hommes avec qui nous vivons et de le transmettre aux hommes qui viendront après nous afin que les travaux des siècles passés n’aient pas été des travaux inutiles pour les siècles qui succéderont (…) Il faut tout examiner, tout remuer sans exception et sans ménagement (…) Il faut rendre aux sciences et aux arts une liberté qui leur est si précieuse (…)

Diderot, Prospectus pour l’Encyclopédie, 1750. L’ENCYCLOPÉDIE regroupe 28 volumes de texte, de planche, de dessins, 700 000 articles, publiés entre 1751 et 1772. C’est une œuvre collective sous la direction de Diderot d’un mathématicien D’Alembert.

Vérification de la consigne 1. - L’esclavage et le massacre des peuples d’Amérique dénoncés

- Un café lieu d’échange des idées

- Une critique de la société, de la noblesse

- Pour un gouvernement du peuple

- La séparation des pouvoirs - Une critique du pape

- Un salon lieu d’échanges et de rencontres des artistes et penseurs

Titres possibles pour la consigne 2 il y a des intr us - Des idées critiques de la société, de l’Eglise pour la liberté des hommes - L’Encyclopédie - Dans les salons, les cafés - La diffusion des idées nouvelles - Des idées contre la monarchie absolue - Des idées non diffusées - Les philosophes des Lumières contre la séparation des pouvoirs - Les idées nouvelles des Lumières

Au XVIIIème siècle, en 1770, Séguier avocat général au Parlement de Paris (= cours de justice) dénonce les idées nouvelles des philosophes, les idées des Lumières. Il considère que ces idées sont dangereuses. Voici ses propos : Les philosophes se sont élevés en précepteurs du genre humain. Liberté de penser voila leur cri et ce cri s’est fait entendre d’une extrémité du monde à l’autre ? D’une main, ils ont tenté d’ébranler le Trône ; de l’autre, ils ont voulu renverser les autels. La révolution s’est pour ainsi dire opérée. Tout est infecté par le venin philosophique. A peine ces écrits sont-ils devenus publics dans la capitale qu’ils se répandent comme un torrent dans les provinces ; la

contagion a pénétré tous les ateliers et toutes les chaumières. D’après Séguier, avocat général au Parlement de Paris,1770. A l’aide des documents et en procédant par étape tu vas essayer de comprendre pourquoi ces idées des Lumières ont pu déranger.

Consigne 1 Compléter le recueil d’informations et répondre aux questions.

N° des Documents

? Idée principale en quelques mots

? JH Bernardin de

Saint Pierre

?

1 ?

? Georges Lemonnier

(artiste peintre)

?

7 ?

?

?

Les acheteurs de l’Encyclopédie

? ? Les buts de l’Encyclopédie

? ? l’interdiction de l’Encyclopédie : la censure

? Rousseau

?

11 ?

?

2 ? ?

3 Montesquieu

?

Doc 6 Qu’est-ce qui indique le succès de l’Encyclopédie ? Qui achète l’Encyclopédie ? Sachant que le tiers état représente 98 %de la société quelles catégories sont surreprésentées ? Dans le Tiers état, à quelle catégorie sociale appartiennent les principaux souscripteurs ? Qui semble peu touché par la pensée des Lumières ?

Vérification

N° des Documents Nom de l’auteur Idée principale en quelques mots 9 JH Bernardin de

Saint Pierre



1


5 Georges Lemonnier

(artiste peintre)





10 Diderot


8 Le roi

l’interdiction de l’Encyclopédie : la censure

4 Rousseau



2 Montesquieu La séparation des pouvoirs


Consigne 2 Pour écrire, mettez de l’ordre dans vos idées à l’aide de ce tableau, incomplet….. Placer les propos soulignés de Séguier

Titre

?

?

Sous

titres

?

? ?

Docum

ents

- Doc 2

- Doc 4

- ?

- Doc 3

- Doc 10

- ?

- ?

- Doc 10

- ?

- ?

- doc 1

- doc 5

Propos de S

éguier

Consigne 3 Ecrire un texte à partir de la réflexion de la consigne 2 pour expliquer pourquoi les idées des Lumières ont pu déranger.

Vérification

Titre

?

?

Sous

titres

?

? ? Dans les salons, les cafés

Docum

ents

- Doc 2

- Doc 4

- Doc 7

- Doc 3

- Doc 10

- Doc 9

- ?doc 11

- Doc 10

- Doc 8

- ?doc 6

- doc 1

- doc 5

Propos de S

éguier

de l’autre, ils ont

voulu renverser les

autels.

Vérification

Titre

?

Les idées nouvelles des Lumières

- ? La diffusion des idées nouvelles

Sous titres

Des idées contre la monarchie absolue

Des idées critiques de la société, de l’Eglise pour la liberté des hommes

L’Encyclopédie ?

Dans les salons, les cafés

Docum

ents

- Doc 2

- Doc 4

- Doc 7

- Doc 3

- Doc 10

- Doc 9

- Doc 11

- Doc 10

- Doc 8

- Doc 6

- doc 1

- doc 5

Propos de S

éguier

D’une main, ils

ont tenté

d’ébranler le

Trône

de l’autre, ils ont

voulu renverser les

autels.

A peine ces écrits sont-ils devenus

publics dans la capitale qu’ils se

répandent comme un torrent dans

les provinces ; la contagion a

pénétré tous les ateliers et toutes

les chaumières

A la maison…. 3) Les idées des Lumières Découper ce texte en trois parties, mettre les titres et placer les n° des documents. a) b) c) Au XVIII ème siècle, les philosophes des Lumières veulent « éclairer » les hommes : ils rejettent les idées établies pour tout réexaminer en s'aidant de la raison et de la science. Ils critiquent les institutions, c'est-à-dire la monarchie, l'Église (doc…………..) et la société (doc ………….) qui, selon eux, ne respectent pas les droits naturels de l'homme. Les philosophes réclament l'égalité des droits et la liberté individuelle, y compris sur le plan religieux. Les philosophes critiquent et rejettent la monarchie absolue Selon Montesquieu, Diderot, il faut séparer les pouvoirs et non les laisser entre les mains d'une seule personne comme c'est le cas en France (doc. …………..). Pour Rousseau, la souveraineté (= l’autorité suprême) revient au peuple et non au roi. Il revendique donc la démocratie (doc………….). Voltaire préconise plutôt la monarchie parlementaire à l’anglaise, modèle politique face à l'absolutisme. En France, la censure (doc………….) ne facilite pas la diffusion des idées nouvelles. Des philosophes comme Voltaire, Rousseau ou Diderot ont même connu l'exil ou la prison. Les hommes de lettres trouvent des solutions pour contourner la censure : ils échangent leurs idées dans les académies (= société qui rassemble les gens de lettres, des artistes, des savants) les cafés ou les salons tenus par les dames de la noblesse ou de la haute bourgeoisie (doc. ……………). Même si les idées nouvelles ne touchent qu'une minorité « éclairée » (doc……….),le siècle des Lumières contribue à un véritable débat sur les droits de l'homme et développe les critiques contre la monarchie absolue.

3) Les idées des Lumières a) Des idées nouvelles. Au XVIII ème siècle, les philosophes des Lumières veulent « éclairer » les hommes : ils rejettent les idées établies pour tout réexaminer en s'aidant de la raison et de la science. Ils critiquent les institutions, c'est-à-dire la monarchie, l'Église (doc…………..) et la société (doc ………….) qui, selon eux, ne respectent pas les droits naturels de l'homme. Les philosophes réclament l'égalité des droits et la liberté individuelle, y compris sur le plan religieux. b) Des idées contre la monarchie absolue. Les philosophes critiquent et rejettent la monarchie absolue Selon Montesquieu, Diderot, il faut séparer les pouvoirs et non les laisser entre les mains d'une seule personne comme c'est le cas en France (doc. …………..). Pour Rousseau, la souveraineté (= l’autorité suprême) revient au peuple et non au roi. Il revendique donc la démocratie (doc………….). Voltaire préconise plutôt la monarchie parlementaire à l’anglaise, modèle politique face à l'absolutisme. c) La diffusion des idées nouvelles. En France, la censure (doc………….) ne facilite pas la diffusion des idées nouvelles. Des philosophes comme Voltaire, Rousseau ou Diderot ont même connu l'exil ou la prison. Les hommes de lettres trouvent des solutions pour contourner la censure : ils échangent leurs idées dans les académies (= société qui rassemble les gens de lettres, des artistes, des savants) les cafés ou les salons tenus par les dames de la noblesse ou de la haute bourgeoisie (doc. ……………). Même si les idées nouvelles ne touchent qu'une minorité « éclairée » (doc……….),le siècle des Lumières contribue à un véritable débat sur les droits de l'homme et développe les critiques contre la monarchie absolue.