PRODUZIONI E MACCHINE Queste tematiche si collegano ad aspetti cruciali della nostra civiltà e dell’esperienza dei bambini e consentono la produzione di testi sia orali che scritti impegnativi, ricchi di verbi e di connettivi logici, nello sforzo di aderire alla complessità delle situazioni di cui devono raccontare Le attività da poter proporre sono di cinque tipologie: -produzioni di cibi (spremuta- budino – torta – biscotti – formaggio – gelato – pane … ecc.) -produzioni di oggetti ( maracas – lanternina - bolle di sapone –gufo … ecc.) - osservazione e analisi di macchine semplici (phon- caffettiera – impastatrice …ecc.).) -progettazione e costruzione di macchine (girandola- bilance.. ecc.) -progettazione di macchina fantastiche Nella produzione il bambino è il protagonista che agisce, che mette in relazione ciò che fa con gli elementi a sua disposizione per approdare ad un risultato. Nell’osservazione e nell’analisi di una macchina non è più protagonista, deve fare lo sforzo di “entrare” in un meccanismo a lui esterno ed osservarlo, cogliendo le relazioni fra i vari elementi ed interrogandosi sul funzionamento. Nella progettazione è nuovamente lui che agisce, ma deve