LỊCH BÁO GIẢNG –TUẦN 32 Ngày thứ Tiết Môn Tên bài dạy fileLỊCH BÁO GIẢNG –TUẦN 32 Ngày thứ Tiết Môn Tên bài dạy Thứ hai 22/04/20.. 1/32 2/63

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

LỊCH BÁO GIẢNG –TUẦN 32

Ngày thứ Tiết Môn Tên bài dạy

Thứ hai

22/04/20..

1/32

2/63

3/63

4/156

5

Đạo đức

Tập đọc –KC

Tập đọc-KC

Toán

Chào cờ

- Ôn tập

- Người đi săn và con vượn

- Người đi săn và con vượn

- Luyện tập chung

Thứ ba

23/04/20..

1/63

2/157

3/63

4

Chính tả

Toán

TNXH

- Ngôi nhà chung (nghe - viết)

- Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị( tt)

- Ngày và đêm trên trái đất

+ Bồi dưỡng HS giỏi;phụ đạo HS trung bình.

Thứ tư

24/04/20..

1/64

2/32

3/158

4

Tập đọc

Luyện từ-Câu

Toán

- Cuốn sổ tay

- Đặt và trả lời câu hỏi bằng gì?dấu chấm, dấu hai chấm

- Luyện tập

+ Bồi dưỡng HS giỏi;phụ đạo HS trung bình.

Thứ năm

25/04/20..

1/64

2/159

3/64

4/32

Chính tả

Toán

TNXH

Hát

- Hạt mưa

- Luyện tập

- Năm tháng và mùa

- HỌC: Học bài Tự chọn (Do HS chọn )

Thứ sáu

26/04/20..

1/32

2/32

3/160

4/32

5/32

Tập viết

TLV

Toán

Thủ công

SHTT

- Ôn chữ hoa X

- Nói, viết về bảo vệ môi trường

- Luyện tập chung

- Làm quạt giấy tròn (T2)



Thứ hai: 22/04/20.. Môn: Đạo đức

Bài: Nề nếp học tập của học sinh

Tiết 32

I. MỤC TIÊU: Giúp HS.

- Biết thực hiện theo các nội qui của trường, lớp.

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng nề nếp của trường, của lớp.

- Quan tâm đến sự phát triển, tiến bộ của các thành viên trong lớp.

II. CHUẨN BỊ:

- ĐDDH: Phiếu khổ to ; bút dạ.

- Dụng cụ học tập: Tập vở, …các nhóm sưu tầm bài thơ, bài hát, có liên quan đến nề nếp học tập của HS.

III. Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1. Ổn định:1’

2. KT bài cũ:3’

3. Bài mới:

Hoạtđộng1:10’

Hoạt động 2:

8’

- Kiểm tra sĩ số HS.

- Gọi HS trả lời câu hỏi về nội bài “ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên”.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Giới thiệu bài trực tiếp.

Nề nếp học tập của lớp:

- Tổ chức thảo luận nhóm.

- Giao nhiệm vụ: Các nhóm hoàn thành câu hỏi: “ theo em, nề nếp học tập của lớp gồm những gì?”.

- Nhận xét, kết luận.

Giúp HS thực hiện tốt các nề nếp học tập của trường, lớp:


- Báo cáo sĩ số.

- 04 HS.

- Lắng nghe.

- Thảo luận nhóm 5 HS.

- Các nhóm tiến hành thảo luận và hoàn thành nội dung câu hỏi.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Thảo luận nhóm đôi, trao đổi cùng bạn hoàn thành nội dung câu hỏi sau.

- Đại diện nhóm trình bày trước



Hoạt động 3:

10’

4. Củng cố:2’

5. Dặn dò:1’

+ Em nghĩ gì về nề nếp học tập của lớp ta ?

+ Để thực hiện tốt nề nếp của lớp có những khó khăn gì ?

+ Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng nề nếp của lớp ?

- Nhận xét, kết luận.

Khắc sâu kiến thức về nề nếp học tập của hs:

- Yêu cầu các nhóm trình bày bài thơ, bài hát mà các nhóm đã chuẩn bị sẵn.


- Giao nhiệm vụ: Các nhóm hãy vẽ tranh về thầy, cô giáo và các bạn học sinh trong lớp.

- Nhận xét tuyên dương.

- Gọi HS nêu lại nề nếp học tập của lớp.

- Giáo dục, liên hệ thực tiễn.

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau thực hành.

lớp.

+ Lớp ta có nề nếp học tập tốt, các bạn học bài, làm bài đầy đủ khi đến lớp.

+ Cần phải cố gắng để hoàn thành bài tập, nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu.

+ Tuân thủ đúng theo nội qui của trường, lớp, cố gắng học tập tốt,…

- Đại diện các nhóm trình bài bài thơ hoặc bài hát có liên quan đấn nội dung bài học.

- Thảo luận nhóm 5 HS.

- các nhóm tiến hành vẽ tranh và trưng bày sản phẩm lên bảng.

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm vẽ đẹp nhất, đúng nội dung nhất.

- 04 HS tiếp nối phát biểu trước lớp.

----------------------------



TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

I. MỤC TIÊU:

a). Tập đọc:

1. Kiến thức: Hiểu Giết hại thú rừng là tội ác; cần

2. Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4, 5 SGK.

- Câu hỏi 3 dành cho học sinh khá, giỏi.

3. Thái độ: có ý thức bảo vệ môi trường

b). Kể chuyện:

Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK).

:GD yù thöùc baûo veä loaøi ñoäng vaät vöøa coù ích vöøa traøn ñaày tình nghóa( vöôïn meï saün

saøng hi sinh taát caû vì con ) trong moâi tröôøng thieân nhieân.

II. CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, Tranh minh họa SGK.

- HS: SGK, vở bài tập, …

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

5’

20’

1.KT bài cũ:

2.Bài mới:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn hs luyện đọc:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài “Bài hát trồng cây”

- Nhận xét


- Đọc mẫu lần 1

- Gọi HS đọc lại bài.

- Gọi HS đọc phần chú giải.

- Hướng dẫn HS quan sát

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi SGK.

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK

- 2 HS tiếp nối nhau đọc lại bài.

- 2 HS đọc phần chú giải

- HS quan sát tranh minh



10’

10’

Hoạt động 2:

Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:

Hoạt động 3:

Hướng dẫn hs đọc lại:

tranh minh họa.

- Hướng dẫn HS đọc từng câu.

- Theo dõi, uốn nắn sửa lỗi phát âm cho HS.

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn.

- Hướng dẫn HS ngắt giọng các câu khó

- Hướng dẫn HS luyện đọc.

- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.

- Nhận xét tuyên dương

- Gọi 1 hs đọc lại cả bài

+ Chi tiết nào nối lên tài săn bắn của bác thợ săn ?

+ Khi trúng tên của người thợ săn vượn mẹ đã nhìn bác ta với ánh mắt như thế nào ?

+ Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ rất thương tâm ?

+ Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác thợ săn đã làm gì?

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

- nhận xét, chốt ý.


họa theo hướng dẫn GV.

- HS tiếp nối nhau đọc mỗi em một câu.

- Từng tốp 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn câu chuyện.

- Theo dõi và lắng nghe.

- HS luyện đọc theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm tham gia thi đọc trước lớp.

- Lớp nhận xét.

- 1 HS đọc lại bài

+ Nếu con thú rừng nào không may gặp bác ta ….tận số

+ Vượn mẹ nhìn về phía người thợ săn bằng đôi mắt căm giận

+ Trước khi chết vượn mẹ chăm sóc con lần cuối. Nó nhẹ nhàng đặt con xuống…. rồi ngã xuống.

+ Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về. từ đó bác không bao giờ đi săn

+ Câu chuyện muốn khuyên con người phải biết yêu thương và bảo vệ các loài vật hoang dã, bảo vệ môi trường

- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn bài văn.



20’

Hoạt động 4:

Hướng dẫn hs kể chuyện:

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi luyện đọc trước lớp.


* KỂ CHUYỆN:

- Gọi HS đọc Yêu kể chuyện

- Hướng dẫn kể chuyện

+ Chúng ta kể lại câu chuyện bằng lời của ai ?

+ Bác thợ săn là 1 nhân vật tham gia vào truyện .vậy khi kể lại truyện bằng lời của bác thợ săn chúng ta xưng hô như thế nào ?

- Yêu cầu HS quan sát hình để nêu nội dung các bức tranh

- Gọi HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện.


- Hướng dẫn cho HS kể chuyện.

- Tổ chức cho HS kể chuyện

- Lắng nghe, theo dõi.

- HS luyện đọc theo nhóm 4

- Đại diện nhóm tham gia thi đọc trước lớp.


- 1 HS đọc yêu cầu

+ Bằng lời của bác thợ săn

+ Xưng là tôi

- HS quan sát và nêu nội dung tranh:

+ Tranh 1: Bác thợ săn tài giỏi vào rừng.

+ Tranh 2: Bác thợ săn thấy hai mẹ con nhà vượn ôm nhau trên tảng đá.

+ Tranh 3: Cái chết thảm thương của vượn mẹ.

+ Tranh 4: Nỗi ân hận của bác thợ săn.


- 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu truyện theo nội dung 4 tranh.

- HS kể chuyện theo nhóm

-Các nhóm tham gia thi kể chuyện trước lớp.



4’

1’

3.Củng cố:

4.Dặn dò:

trước lớp.


- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện


- Gọi HS nêu nội dung câu chuyện.

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- HS vể nhà kể lại câu chuyện


- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

- HS tiếp nối nhau nêu nội dung bài.

- HS tiếp nối nhau nêu

TUẦN 32: Thứ hai ngày 17 tháng 4 năm 20..

TOÁN

TIẾT 156: LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nắm được cách đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số.

2. Kiến thức: Biết giải toán có phép nhân (chia)

- Học sinh làm được các bài tập: BT1, BT2, BT3.

- Bài tập 4 dành cho học sinh khá, giỏi.

3. Thái độ: Yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, phiếu học tập.

- HS: SGK, vở bài tập, bảng con, …


Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1’

4’

1.Ổn định:

2.KT bài cũ:

- Gọi 2 HS lên làm bài

45890 : 8 = ?

78944 : 4 = ?

- Nhận xét

- Hát

- 2 HS cùng lên bảng làm bài, cả lớp làm vở nháp.

- Lớp nhận xét



8’

7’

5’

6’

3.Bài mới:

Luyện tập - Thực hành:

Bài tập 1:

Bài tập 2:

Bài tập 3:

Bài tập 4 :


- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài.



- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi tự giải.

- Nhận xét


- Hướng dẫn HS tóm tắt


- Nhận xét.

HS đọc đề

- Lắng nghe


- HS làm bài vào vở bài tập, 4 HS lên bảng làm bài.


- 1 HS đọc đề bài.

- HS tóm tắt bài toán theo yêu cầu rồi làm bài vào vở bài tập, 2 HS làm bài vào phiếu trình bày kết quả

Giải

Mỗi hộp được chia cho số

4 : 2 = 2(bạn)

Số bạn dược nhận bánh là

2 x 105 = 210(bạn)

Đáp số : 210 bạn


- 1 HS đọc yêu cầu.

- Nhìn bảng, theo dõi.

- HS làm bài vào vở bài tập, 2 HS cùng làm trên bảng lớp.

Giải

Chiều rộng hình chữ nhật là

12 : 3 = 4(cm)

Diện tích hình chữ nhật là

12 x 4 = 48(cm)

Đáp số: 48 cm


- 1 HS đọc đề



3’

1’

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

+ Mỗi tuần lễ có mấy ngày

+ Nếu chủ nhật nầy là thứ 7 thì chủ nhật sau là thứ mấy ?



- Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật, chu vi hình chữ nhật



- HS về nhà làm bài tập luyện thêm và chuẩn bị bài

+ Có 7 ngày

+ Chủ nhật sau là ngày 15 vì 7 + 8 = 15

- HS làm bài vào vở bài tập và tiếp nối nhau trình bày


- HS tiếp nối nhau nêu

- Cả lớp nhận xét

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)

NGÔI NHÀ CHUNG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nghe-viết đúng bài chính tả “Ngôi nhà chung”.

2.Kỹ năng: Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng bài tập 2 (a/b) hoặc bài tập 3 (a/b).

3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ giữ vở

II. CHUẨN BỊ:


Bảng phụ nghi sẵn nội dung bài tập 2(a).

Điền vào chỗ trống: v hay d ? Xe đò

Chiếc xe đò từ Sài Gòn …ề làng, …ừng trước cửa nhà tôi. Xe …ừng nhưng máy …ẫn nổ, anh lái xe …ừa bóp kèn, vừa ,,,ỗ ửa xe, kêu lớn: - Thằng Năm …ề ! Chị tôi đang ngồi sáng gạo, …ội …àng đứng …ậy, chạy …ụt



ra đường. Theo Nguyễn Quang Sáng




5’

21’

1.KT bài cũ:

2.Bài mới:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn hs nghe-viết):

Hoạt động 2:

Luyện tập -Thực hành:

- Gọi HS lên bảng viết từ:

“ trồng cây, gánh hàng rong”

- Nhận xét,


- Đọc mẫu đoạn viết lần 1.


+ Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Những chữ nào cần viết hoa ? Vì sao ?

- Yêu cầu HS tìm từ khó viết trong bài.

- Hướng dẫn HS viết từ khó.

- Nhận xét, chữa sai.

- Gọi HS đọc lại từ khó.

- Đọc cho HS viết chính tả.

- Đọc lại lần 2.

- Tổ chức cho hs soát lỗi.

-Thu bài. Nhận xét, chữa những lỗi sai phổ biến

- 2 HS cùng lên bảng viết từ, cả lớp viết bảng con.


- Lắng nghe

- Theo dõi SGK

- 1 HS đọc lại bài.

+ Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là Trái Đất.

+ Đoạn văn có 4 câu.

+ Những chữ đầu câu.

- HS tìm từ khó viết tiếp nối nhau nêu trước lớp.

- HS viết bảng con: trăm nước, hàng nghìn, bảo vệ, tập quán riêng.

- 4 HS đọc lại từ khó.

- HS gấp SGK viết bài vào vở.

- HS soát lại bài.

- HS trao đổi tập dung bút chì soát lỗi.



6’

4’

1’

-Bài tập 2:

3.Củng cố:

4.Dặn dò:

BT2(a):

- Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2(a) lên bảng


- Giao việc: Phát phiếu bài tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành nội dung bài tập.


BT2(b).


- Nhận xét.

- Gọi HS lên bảng viết lại các từ đã viết sai.


- Về nhà chữa lại những lỗi


- Quan sát và theo dõi.

- Thảo luận nhóm 6.

- Các nhóm nhận phiếu tiến hành thảo luận hoàn thành nội dung câu hỏi.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận lên bảng.



- HS làm bài vào vở bài tập,

2 HS cùng làm bài vào phiếu trình bày lên bảng lớp.


- HS thực hiện theo yêu cầu GV.

Thứ ba ngày 18 tháng 4 năm 20..

TOÁN

TIẾT 157: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thưc: HS nắm được cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

2. Kỹ năng: Học sinh làm được các bài tập: BT1, BT2, BT3 SGK.

3. Thái độ: Có ý thức trong giờ học

II. CHUẨN BỊ:



- GV: SGK,phiếu học tập. Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 - HS: SGK, vở bài tập, bảng con, …



5'

10'

1.KT bài cũ:

2.Bài mới:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn giải toán có liên quan đến rút về đơn vị:

- Gọi HS lên bảng làm bài

45729 : 7 = ?

98641 : 6 = ?

- Nhận xét.


- Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung bài toán lên bảng.

- Gọi HS lên bảng tóm tắt bài toán.



- Kết luận: Các bài toán liên quan đến rút về đơn vị thướng được giải bằng 2 cách.

-Tìm giá trị của 1 phần trong các phần bằng nhau (chia).

- Tìm số phần bằng nhau của một giá trị (thực hiện phép chia).

- 2 HS cùng lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vở nháp.

- Nhận xét bài bạn.

- Lắng nghe.

- 2 HS đọc lại bài toán.

- 1 HS lên bảng tóm tắt bài

- HS làm bài vào vở nháp, 2 HS cùng lên bảng làm bài.

Giải:

Số lít mật ong trong mỗi can là:

35 : 7 = 5(l).

Số can cấn có để đựng 10 lít mật ong là:

10 : 5 = 2(can).

Đáp số: 2 can


- Lắng nghe.



5'

7'

5'

3'

1'

Hoạt động 2:

Luyện tập -thực hành:

Bài tập 1:

Bài tập 2:

Bài tập 3:

3.Củng cố:

4.Dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại các bước

Gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán dạng toán nào

- Yêu cấu HS tự tóm tắt bài toán và làm bài.

- Nhận xét,.

Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài

- Nhận xét,.

Gọi HS đọc yêu cầu

- Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung BT3 lên bảng.


- Nhận xét.

- Gọi HS nhắc lại các bước tính bài toán có liên quan đấn rút về đơn vị.

-Về chuẩn bị tiết học sau.

- 2 HS nhắc lại các bước tính.


+ Dạng toán có liên quan đến rút về đơn vị.

- HS làm bài vào vở bài tập, 2 HS cùng lên bảng làm bài.

Giải:

Số đường trong mỗi túi

40 : 8 = 5(kg).

Số túi cần để đựng 15kg

15 : 5 = 3(túi)

Đáp số: 3 túi.


- 1 HS đọc bài toán.

- HS làm bài vào vở bài tập, 2 HS làm vào phiếu trình bày lên



- Quan sát, theo dõi.

- HS làm bài vào vở bài tập, tiếp nối nhau trình bày miệng , 4 HS tiếp nối nhau lên bảng


- 2 HS nêu trước lớp.



TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

TIẾT 63: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Học sinh hiểu được mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng.

- Biết một ngày có 24 giờ.

2. Kỹ năng: - Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất.

3. Thái độ : Yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, mô hình quả địa cầu, phiếu học tập.

- HS: SGK.



5'

15'

1.KT bài cũ:

2.Bài mới:

Hoạt động 1:

Giúp hs biết sử dụng mô hình quả địa cầu để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất:15’

+ Mặt Trăng được gọi là gì của Trái Đất và tại sao lại gọi như vậy ?

+ Hãy vẽ sơ đồ và đánh dấu mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quay quanh Trái Đất.

- Nhận xét, đánh giá.



- Giao việc: Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2 SGK thảo luận các câu hỏi sau:

+ Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?

+ Khoảng thời gian phần trái đất được mặt trời chiếu sáng gọi là gì ?

+ Khoảng thời gian phần trái đất không được mặt trời

- 4 HS tiếp nối nhau trình bày trước lớp.


- Lắng nghe.


- Các nhóm quan sát hình SGK và thảo luận hoàn thành nội dung câu hỏi.




10'

3'

1'

Hoạt động 2:

Giúp hs biết một ngày có 24 giờ:

3.Củng cố:

4.Dặn dò:

chiếu sáng gọi là gì ?

- Kết luận: Trái Đất của chúng ta hình cầu nên mặt trời chỉ chiếu sáng một phần,khoảng thời gian phần trái đất được mặt trời chiếu sáng là ban ngày phần còn lại không được chiếu sáng là ban đêm


- Hướng dẫn các nhóm thực hành


- Đánh dấu 1 điểm trên quả địa cầu. Quay quả địa cầu đúng 1 vòng theo chiều quay ngược kim đồng hồ

- Nêu: Thời gian để trái đất quay được 1 vòng quanh mình nó được qui ước là một ngày

+ Em nào biết một ngày có bao nhiêu giờ ?

+ Hãy tưởng tượng nếu trái đất ngừng quay quanh mình nó thì ngày và đêm trên trái đất như thế nào ?

- Kết luận: thời gian để trái đất quay được một vòng quanh mình nó là một ngày, một ngày có 24 giờ

- Gọi HS đọc lại bài


- giáo dục, liên hệ thực tế


- Học sinh chuẩn bị bài sau.


- Lắng nghe.


- Các nhóm thực hành trên mô hình quả địa cầu theo nội dung câu hỏi SGK và tiếp nối nhau phát biểu trước lớp.


- Lắng nghe.

- Quan sát thao tác GV.

+ Một ngày có 24 giờ.

- HS phát biểu.

- Lắng nghe.

- 2 HS đọc ghi nhớ SGK.



TẬP ĐỌC

CUỐN SỔ TAY

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:Nắm được công dụng của số tay; biết cách ứng xử chúng: không tự tiện xem số tay của người khác.

2. Kỹ năng: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- - Học sinh trả lời được các câu hỏi SGK.

II. CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, tranh minh họa SGK.

- HS: SGK.



5'

15'

1.KT bài cũ:

2.Bài mới:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn hs luyện đọc:

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: “Người đi săn và con vượn”

- Nhận xét

- Yêu cầu HS mở sgk xem tranh, giới thiệu bài

- Đọc mẫu toàn bài 1 lượt


- Gọi HS đọc chú giải.

- Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa

- Hướng dẫn HS đọc từng câu.

- Theo dõi, uốn nắn sử lỗi phát âm cho HS.

Hướng dẫn HS đọc từng đoạn.

- 3 HS đọc tiếp nối nhau đọc và kết hợp trả lời câu hỏi SGK.


- HS xem tranh sgk, nghe giới thiệu

- Theo dõi bài SGK.

- 2 HS tiếp nối nhau đọc lại bài.

- 1 HS đọc chú giải SGK.

- Quan sát tranh minh họa SGK theo hướng dẫn GV.

- HS tiếp nối nhau mỗi em đọc 1 câu.

- Từng tốp 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn bài văn (2



10'

7'

2'

Hoạt động 2:

Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Hoạt động 3:

Hướng dẫn đọc lại

3.Củng cố:


- Nhắc HS ngắt giọng đúng vị trí các dấu câu

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.



+ Bạn thanh dùng sổ tay để làm gì ?

+ Hãy nói vài điều lí thú ghi trong sổ tay của bạn thanh ?

+ Em có dùng sổ tay không ? Sổ tay đã giúp gì cho em ?

- Nhận xét, chốt ý.


- Đọc mẫu.


- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.


- Gọi HS nêu nội dung

lượt).

- HS luyện đọc theo nhóm 4.

- Dùng bút chì đánh dấu ở cuối mỗi đoạn

- Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu trong bài

-2 nhóm tham gia thi đọc trước lớp.

- Lớp nhận xét


+ Bạn thanh dùng sổ tay để ghi nội dung của các cuộc họp, các việc cần làm, những chuyện lí thú

+ 4 HS nêu đặc điểm 4 nước nhắc đến trong bài

+ HS nêu

- 4 HS tiếp nối nhau đọc lại 4 đoạn bài văn.

- Lắng nghe, theo dõi.

- Luyện đọc theo nhóm 4.

- HS tham gia thi đọc theo vai: người dẫn chuyện, Lên, Thanh Tùng.


- Lắng nghe.

- 2 HS.



1'

4.Dặn dò:

bài



- HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị tiết học sau

LUYÖN Tõ Vµ C¢U

§ÆT Vµ TR¶ LêI C¢U HáI B»NG G× ?

DÊU CHÊM DÊU HAI CHÊM

I. MỤC TIÊU:

- Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1).

- Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2).

- Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? (BT3).

II. CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, phiếu học tập.Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1:

- HS: SGK, vở bài tập, …

III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC:

TG Néi dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1'

4'

8'

1.Ổn định:

2.KT bài cũ:

3.Bài mới:

Hoạt động 1:

Tác dụng của dấu hai chấm:

Bài tập 1:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 tiết trước

- HS nêu miệng bài 3



- Gọi HS đọc lại đoạn văn

+ Trong bài có mấy dấu 2

- Hát.

- 1 HS lên bảng chữa bài.

- 2 HS.

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe


- HS đọc thầm đoạn văn



10'

12'

Hoạt động 2:

Điền dấu hai chấm vào chỗ thích hợp:

Bài tập 2:

Hoạt động 3:

Tìm bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì ?

Bài tập 3:

chấm?

+ Dấu 2 chấm thứ nhất dặt trước gì ?

+ Theo em dấu hai chấm này để làm gì ?


+ Dấu hai chấm thứ 2 ,3 dùng để làm gì ?

- Kết luận: Dấu hai dùng để báo hiệu cho người đọc biết tiếp sau đó là lời của một nhân vật hoặc lời giải thích cho ý đứng trước

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và điền dấu hai chấm

- Yêu cầu HS nhắc lại cách dùng dấu hai chấm

- Yêu cầu HS đọc lại các đoạn văn trong bài

HS đọc yêu cầu.


+ Có 3 dấu hai chấm

+ Dấu hai chấm đặt trước câu nói của bồ chao

+ Dùng báo hiệu lời nói của nhân vật

- Thảo luận nhóm 4



- Lắng nghe


- 2 HS tiếp nối nhau đọc

- Cả lớp đọc thầm và làm bài vào vở bài tập, 1 HS làm bài vào phiếu trình bày lên bảng lớp.


- HS nêu


- HS đọc thầm lại đoạn văn

- HS gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi bằng gì? Vào vở bài tập, 01 HS làm bài trên bảng lớp.



2'

1'

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

- Nhận xét bài làm của HS

- Gọi HS nêu cách dùng dấu hai chấm

+ Khi nào ta dùng dấu chấm

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau.

a. Nhà ở vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan

b. ……………..bằng đôi tay khéo léo của mình

c…………..bằng trí tuệ mồ hôi và cả máu của mình.


- HS nêu

- HS trả lời.

Thứ tư ngày 19 tháng 4 năm 20..

TOÁN

TIẾT 158: LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: giải được bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

- Biết tính giá trị của biểu thức số.

2. Kỹ năng: Học sinh làm được các bài tập: BT1, BT2, BT3 SGK.

3. Thái độ : Có ý thức trong giờ học

II. CHUẨN BỊ:


Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.




1'

4'

1.Ổn định:

2.KT bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng giải bài tập

- Hát.

- 2 HS cùng lên bảng làm bài, hs còn lại làm vở nháp



7'

10'

3.Bài mới:

Luyện tập -Thực hành:

Bài tập 1 :

Bài tập 2 :

7500 l dầu : 5 thùng

13500 l dầu : … thùng ?

- Nhận xét


Gọi HS đọc đề bài.

+ Bài toán thuộc dạng toán

gì ?

+ Bước 1 làm gì ?

+ Bước 2 làm gì ?


- Nhận xét sửa sai

Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe


+ Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

+ HS nêu

- HS làm bài vào vở bài tập, 2 HS cùng lên bảng

Giải

Số đĩa có trong mỗi hộp là

48 : 8 = 6 (đĩa)

Số hộp cần đề đựng hết 30 cái đỉa là

30 : 6 = 5(hộp)

Đáp số: 5 hộp



- HS làm bài vào vở bài tập, 2 HS cùng làm bảng phụ trình bày lên bảng lớp.

Giải

Số HS trong mỗi hàng là

45 : 9 = 5(HS)

Số hàng 60 hs xếp được

60 : 5 = 12(hàng)

Đáp số: 12 hàng



10'

3'

1'

Bài tập 3 :

4.Củng cố:

5.Dặn dò:

- Nhận xét,

Gọi HS đọc yêu cầu.

- Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung BT3 lên bảng.

- Tổ chức cho HS thi nối nhanh biểu thức với kết quả


- Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm bài toán có liên quan đến rút về đơn vị



- HS về nhà làm bài tập luyện thêm và chuẩn bị bài sau



- Quan sát và theo dõi trên bảng.

- HS nối tiếp lên bảng ghi kết quả

- Lớp nhận xét

- 2 HS nêu

CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT)

HẠT MƯA

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nghe-viết đúng bài chính tả “Hạt mưa”.

2. Kỹ năng: Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ.

- Học sinh làm đúng bài tập 2(a/b).

3. Thái độ: Giuùp hs thaáy ñöôïc söï hình thaønh vaø “tính caùch” ñaùng yeâu cuûa nhaân vaät möa(töø nhöõng ñaùm maây mang ñaày nöôùc ñöôïc gioù thoåi ñi,…ñeán uù trong vöôøn,trng maët nöôùc ,laøm göông cho traêng soi-raát tinh nghòch…).Töø ñoù ,theâm yeâu quyù moâi tröôøng thieân nhieân.

II. CHUẨN BỊ:




Bảng phụ ghi sẵn nội sung bài tập 2:




5'

20'

1.KT bài cũ:

2.Bài mới:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn hs nghe-viết:

Hoạt động 2:

Luyện tập -thực hành:

- Gọi HS lên bảng viết từ:

“long lanh, vườn dừa”

- Nhận xét, .


- Đọc mẫu đoạn viết lần 1.


+ Những câu thơ nào nói lên tính cách tinh nghịch của hạt mưa ?

+ Bài thơ có mấy khổ thơ ? Cách trình bày như thế nào ?

- Yêu cầu HS tìm từ khó viết trong bài.

- Hướng dẫn HS viết từ khó.


- Gọi HS đọc lại từ khó.

- Đọc cho HS viết chính tả.

- Đọc lại lần 2.

- Tổ chức cho HS soát lỗi.

- Thu bài .Nhận xét, chữa những lỗi sai phổ biến

- 2 HS cùng lên bảng viết từ, cả lớp viết bảng con.


- Lắng nghe.

- Theo dõi SGK.


+ Hạt mưa đến là nghịch

Có hôm chẳng cần mây.

+ Bài thơ có 3 khổ thơ, chữ đầu dòng viết hoa.

- HS tìm từ khó viết tiếp nối nhau nêu trước lớp.

- HS viết bảng con: gió, trang, nghịch, gương.

- 4 HS đọc lại từ khó.

- HS gấp SGK viết bài vào vở

- HS soát lại bài.

- HS trao đổi tập dung bút chì soát lỗi.



7'

3'

1'

Bài tập 2:

3.Củng cố:

4.Dặn dò:

Gọi HS đọc yêu cầu

- Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2 lên bảng


- Giao việc: Phát phiếu bài tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành nội dung bài tập.

- Nhận xét, tuyên dương

- Gọi HS lên bảng viết lại các từ “Mặt nước, trăng soi, nghịch”




- Về nhà chữa lại những lỗi viết sai và chuẩn bị tiết học sau.


- Quan sát và theo dõi.


- Các nhóm nhận phiếu tiến hành thảo luận hoàn thành nội dung câu hỏi.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận lên bảng.


- HS làm bài vào vở bài tập,

3 HS cùng làm bài vào phiếu trình bày lên bảng lớp.


- HS thực hiện theo yêu cầu GV.

LỊCH BÁO GIẢNG –TUẦN 32 Ngày thứ Tiết Môn Tên bài dạy fileLỊCH BÁO GIẢNG –TUẦN 32 Ngày thứ Tiết Môn Tên bài dạy Thứ hai 22/04/20.. 1/32 2/63

Documents