Latar Belakang kepelatihan

LAPORAN KEGIATAN KEPELATIAHAN

(Disusun guna memenuhi tugas ujian akhir semester mata kuliah Kepelatihan)

Oleh :

Mohamad Fariz Rifqi Afifi (110910301019)

ILMU KESEJAHTERAAN SOSIALFAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS JEMBER2014

Latar Belakang

Kegiatan kepelatihan merupakan salah satu mata kuliah yang memberikan kepelatihan

yang memfokuskan suatu kegiatan dalam lembaga sosial seperti lembaga pendidikan, dimana

setiap mahasiswa harus melakukan kegiatan pelatihan, pendekatan kepada kelompok atau

individu, sarana pelatihan interaktif untuk digunakan di lingkungan masyarakat yang memiliki

anak-anak, remaja dan keluarga, terutama mereka yang rentan terhadap masalah perburuhan

anak dan perdagangan anak-anak dan perempuan untuk eksploitasi seksual atau perburuhan.

Kepelatihan ini merupakan sarana berbasis tindakan bagi para pelatih atau calon pelatih dan

pekerja lapangan guna meningkatkan pemahaman mereka tentang kesetaraan gender, hak,

tanggung-jawab, serta perwakilan anak-anak, remaja dan orang dewasa yang menghadapi

kesulitan dalam hidup mereka. Pada kegiatan kepelatihan ini merupakan bentuk penerapan dan

praktek langsung dilapangan sebagai bukti suatu pemahaman suatu teori yang didapatkan dari

bidang kajian terkait ilmu kesejahteraan sosial, mahasiswa yang bertujuan untuk mendapatkan

pengalaman dan melatih kemampuan dan potensi komunikasi yang dimiliki mahasiswa sebagai

disiplin sosial serta memberikan dampak perubahan positif baik secara individu atau kelompok

atau secara kelembagaan.

Sehingga dengan kegiatan ini akan memaksimalkan potensi diri setiap anggota lembaga

pendidikan SDN Jember Lor 1, memberikan dampak positif, peningkatan kognitif siswa-siswi

dan memberikan contoh baik baik terhadap lingkungan masyarakat sekitar.

Jenis Kegiatan Kepelatihan

1. Jenis kegiatan yang saya pilih berada pada modul 1 di unit 1.2 yang berisikan tentang

keluarga. Unit ini membantu anak-anak, remaja dan keluarga untuk merefleksikan

hubungan keluarga dan komunitasnya. Mereka akan melihat diri mereka dalam keluarga

dan jaringan komunitasnya: posisi mereka dalam struktur keluarga, bagaimana mereka

berhubungan dengan keluarga, kerabat dan teman mereka, hidup dalam komunitas seperti

apa dan apakah mereka bisa cocok dengan komunitasnya dan bagaimana hubungan

mereka dengan teman, tetangga dan lembaga yang ada di dalam komunitas tersebut.

2. Pesan pentingnya dalam kegiatan kepelatihan adalah:

Anda tidak hidup sendiri. Setiap orang berhubungan dengan orang lain, keluarga

atau teman.

Apa yang membuat keluarga menjadi kuat adalah ikatan keluarga, rasa saling

memiliki, kasih sayang, kepedulian dan saling membantu di antara anggota

keluarga, walaupun mereka hidup jauh terpisah.

Tujuan

Untuk mengetahui silsilah keluarga siswa-siswi.

Untuk mengetahui kepribadian siswa dan siswi melalui peran keluarga.

Untuk memotivasi siswa dan siswi tentang pentingnya keluarga.

Manfaat

Manfaat bagi mahasiswa:

Sebagai tambahan refrensi dalam pembelajaran.

Menambah pengalaman dalam memberikan kepelatihan

Sebagai sarana untuk menggali potensi mahasiswa untuk berkomunikasi.

Manfaat bagi siswa-siswi

Mengetahui, mengingat silsilah keluarga masing-masing siswa-siswi.

Mengetahui kepribadian siswa dan siswi tentang pentingnya peran keluarga.

Termotivasi agar siswa-siswi mengetahui bagaimana pentingnya keluarga.

Laporan Kegiatan

1. Peserta dalam kepelatihan ini merupakan siswa dan siswi SDN Jember Lor 1 khususnya

kelas 3B yang berjumlah 30 orang. Pemilihan sasaran ini bukan dari pilihan mahasiswa

sendiri, melainkan sudah ditentukan oleh pihak lembaga pendidikan SDN Jember Lor 1.

2. Latihan dimulai dengan menunjukkan silsilah keluarga saya sendiri pada peserta. Saya

membuat sebuah gambar pohon besar dengan akar, batang dan cabang pada flipchart atau

white board. Sesudah menggambar saya jelaskan bahwa ibu dan ayah merupakan pondasi

keluarga, maka mereka seperti akar pohon. Saya tulis kata ‘ibu’ atau gambar pada salah

satu akar, dan ‘ayah’ pada akar yang lain. Kakek dan nenek juga merupakan bagian dari

akar (dan tetap diikutkan walaupun mereka telah meninggal). Anak-anak merupakan

cabang pohon karena mereka terus tumbuh berkembang. Identifikasikan diri saya,

saudara laki-laki dan perempuan, sepupu, keponakan laki-laki dan perempuan serta

kerabat lain yang menjadi bagian dari keluarga.

3. Saya Terangkan pada peserta bahwa mereka harus menggambar silsilah keluarga seperti

contoh yang saya tunjukkan. setiap pohon akan berbeda-beda. Sebagian mungkin berupa

pohon besar dengan banyak cabang karena berasal dari keluarga besar, dengan kakek

nenek, bibi, paman dan sepupu. Silsilah keluarga yang lain mungkin lebih kecil karena

hanya ada sedikit anak-anak dan kerabat, atau mungkin ada beberapa pohon yang berisi

lebih banyak teman daripada kerabat.

4. Partisipasi peserta kepelatihan sangat antusias dalam mengikuti dan menerima materi

yang diberikan. Hal ini dibuktikan dengan adanya keaktifan peserta kepelatihan yaitu

dengan berani bertanya, berani memberikan tanggapan.

5. Peserta dapat dengan cepat menerima materi yang diberikan sehingga dalam kepelatihan

ini tidak ada kesulitan dalam memberikan kepelatihan. Selain itu didukung dengan

adanya suasana kelas yang aktif menjadikan kelas 3B ini menjadi kelas yang paling aktif

dan ramai dari kelas-kelas lainya. Dengan keaktifan seluruh siswa-siswi ini saya sangat

sulit memilih 5 orang peserta untuk mempresentasikan hasil tulisannya tersebut

dikarenakan semuanya ingin mempresentasikan hasil tulisannya. Untuk membuat kelas

3B agar tidak terlalu kaku dengan materi saya memberikan intruksi untuk menyanyi

pilihan atau rembukan sendiri agar bisa menyanyikan lagu secara serentak dan kompak.

Selesai mendengarkan presentasi dari siswa dan siswi, saya memberikan kertas penilaian

terhadap pemberian materi saya. Tidak ada manipulasi bahkan pengekangan kepada

siswa dan siswi untuk menilai baik atau buruknya hasil presentasi saya. Sesedah mengisi

penilaian saya memberikan hadiah kepada siswa-siswi yang mempresentasikan hasil

tulisan tersebut berupa buku, bolpoin, pensil, penghapus di bungkus dengan kado.

Lampiran