relaciones entre psicología y educación -Daniel Grimaldo Casas -Diana Zuleyka Grimaldo Casas
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Las relaciones entre psicología y educación
-Daniel Grimaldo Casas-Diana Zuleyka Grimaldo Casas
En los años 50 se cuestiona el protagonismo de la psicología como la Reyna de la educación, ponen en relieve la insuficiencia del análisis psicológico para la comprensión global a los fenómenos educativos.
La confluencia de factores como: el inicio de una época de prosperidad económica, el final de la guerra fría , el desarrollo científico y tecnológico y la ideología del igualitarismo producen un renovado interés por los temas educativos. La psicología de la educación fue beneficiada
En 1975 se cuestiona la utilidad de la investigación educativa, se pone en duda la capacidad de fundamentar científicamente el arte de la enseñanza.
Las relaciones entre psicología y educación han adoptado muy a menudo un carácter sumamente unidireccional ignorando las características de los fenómenos educativos haciendo necesario y urgente un cambio de perspectiva
CONCEPCIONES ACTUALES DE
LA PSICOLOGÍA DE LA
EDUCACIÓN
La investigación psicológica proporciona un conocimiento de índole general puede aplicarse en consecuencia a la educación como a otras áreas de la actividad diaria
Es fácil discernir la creencia de que las aportaciones de psicología permitan por si solas resolver de una manera científica y racional los problemas educativos
David P. Ausubel (1969) en su trabajo titulado Existe una disciplina en la psicología de la educación? Dice:
Que la psicología se ocupa del estudio de las leyes generales del psiquismo humano, mientras que la psicología de la educación limita su ámbito de estudio a las leyes del psiquismo humano que rigen el aprendizaje escolar
MiaLaret, León o Gilly dicen que:
La psicología de la educación no se limita al conocimiento psicológico de la educación y a la enseñanza sino que contribuyen al enriquecimiento de la psicología y las ciencias pedagógicas
La psicología de la educación: una
disciplina psicológica y educativa de
naturaleza aplicada
La psicología de la educación estudia los procesos educativos con una triple finalidad:
1.Contribuir a la elaboración de una teoría explicativa de estos procesos.
2.Elaborar procesos y programas de intervención.
3.Dar lugar a una praxis educativa coherente
El objeto de estudio y los contenidos de la
psicología de la educación
En resumen, la psicología de la educación tiene como uno de sus objetivos fundamentales explicar los cambios de comportamiento que se producen en los procesos de enseñanza aprendizaje, elaborar procedimientos, diseño de estrategias de intervención y llevarlas a la práctica con la finalidad de mejorar el sistema educativo.
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