Disusun Oleh : AGUNG BUDIANTO NIS. 9026/ 0142.TKJ Kelas : XI Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan ( TKJ ) PEMERINTAH DAERAH KEBUPATEN NGANJUK DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA DAERAH SMK NEGERI 1 NGANJUK Jln. Dr. Soetomo No. 61C telp.(0358) 321483 Nganjuk Tahun Pelajaran 2008 / 2009
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Disusun Oleh : AGUNG BUDIANTO NIS. 9026/ 0142.TKJ
Kelas : XI
Program Keahlian
Teknik Komputer dan Jaringan ( TKJ )
PEMERINTAH DAERAH KEBUPATEN NGANJUK DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA DAERAH
SMK NEGERI 1 NGANJUK Jln. Dr. Soetomo No. 61C telp.(0358) 321483 Nganjuk
Pada dasarnya, Pendidikan dengan Sistem Ganda ( PSG ) adalah bentuk penyelenggaraan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK ) dengan Dunia Usaha / Dunia Industri ( DU / DI ), evaluasi keberhasilan siswa sampai dengan pemasaran tamatan. Program pendidikan dan pelatihan PSG memuat aspek - aspek pendidikan, meliputi : 1. Komponen Normatif, meliputi mata pelajaran :
PPKN, Pendidikan Agama, Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Sejarah Nasional dan Sejarah Umum.
2. Komponen Adaptif, meliputi mata pelajaran : Matematika, Bahasa Inggris, Fisika, Kimia.
3. Komponen Kejuruan, yaitu mata pelajaran teori – teori kejuruan dalam lingkup suatu program studi tertentu.
4. Komponen praktik dasar kejuruan yang meliputi praktik penunjang dalam melakukan beberapa jenis pekerjaan yang relevan di Dunia Usaha / Dunia Industri, yang berada dalam lingkup profil tamatan dari program studi tertentu.
5. Komponen Praktik Industri yang meliputi praktik kerja langsung pada Dunia Usaha / Dunia Industri.
Dari berbagai pengalaman SMK menyelenggarakan program PSG, komponen Normatif dan Adaptif dilaksanakan di sekolah. Komponen teori kejuruan dilaksanakan di sekolah, komponen praktik dasar kejuruan dapat dilaksanakan sebagian di sekolah dan sebagian diindustri, sedang komponen Praktik Industri sepenuhnya dilaksanakan di industri. 1.1. Pengertian Praktik Industri
Praktik Kerja Industri adalah Praktik Keahlian Produktif yang dilaksanakan di Industri, berbentuk penerapan ilmu – ilmu yang telah diberikan di sekolah dengan mengerjakan pekerjaan produksi atau jasa ( pekerjaan yang sesungguhnya) di Industri / Perusahaan. 1.2. Tujuan Praktik Industri
Pelaksanaan Praktik Industri merupakan salah satu upaya mencapai tujuan penyelenggaraan PSG, yaitu :
1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional, yaitu tenaga kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan, dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.
2. Memperkokoh keterkaitan dan kesepadanan ( link and match ) antara sekolah dengan dunia kerja.
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas. 4. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari
proses pendidikan. 1.3. Sistematika Penulisan Laporan BAB I. PENDAHULUAN
Pada bab ini akan dipaparkan mengenai Latar Belakang, Pengertian Praktik Industri, Tujuan Praktik Kerja Industri, dan Sistematika Penulisan Laporan. BAB II. Penjelasan Pengetahuan Prosesor AMD Phenom
Isi dari bab ini adalah penjelasan menegnai pengetahuan prosesor AMD Phenom yang saya dapatkan ketika masih melaksananan PRAKERIN di YY MULTI BISNIS, yang akan dijelaskan dalam beberapa tahap laporan. BAB III. Penutup
Pada akhir laporan akan dipaparkan kesimpulan serta kritik dan saran dari saya selama melaksanakan Praktik Kerja Industri di YY MULTI BISNIS.
3. PROSESOR Mikroprosesor adalah suatu komponen (biasanya wujud fisiknya berupa chip) yang terdapat dalam suatu system computer yang berfungsi sebagai unit pusat pemroses atau pengolah data dan intruksi. Dalam bahasa kasar sering diistilahkan sebagai “ otak “ computer. Mikroprosesor ini umumnya terpasang pada motherboard. Penulisan kata mikroprosesor sering disingkat μP atau uP. Istilah mikroprosesor juga disebut dengan nama prosesor atau CPU ( Central Processing Unit ). Prosesor ini terbuat dari chip silikn yang di dalamnya mengandung jutaan transistor mini dan sirkuit lainnya di atas sirkuit terintegrasi semikonduktor. Selama ini, perkembangan mikroprosesor diketahui mengikuti hokum Moore. Hukum ini dilontarkan oleh Gordon Moore pada tahun 1965. saat itu Moore memprediksi bahwa jutaan transistor yang ada pada IC ( integrated Circuit ) akan berlipat ganda setiap tahunnya, dan merumuskan bahwa daya penghitungan akan berlipat ganda setiap 18 bulan. Pernyataan ini diperbarui oleh Moore pada tahun 1995, berdadsr penelitian bahwa kelipatan ganda jumlah transistor akan terjadi setaiap 2 tahun sekali. Hokum tersebut memang benar-benar terjadi dan terbukti sejak tahun 1970-an.sehingga performa komputerpun terus meningkat dari tahun ke tahun. Hukum Moore tersebut mungkin tidak akan berlaku seterusnya, kalai mengamati perkembangan prosesor saat ini tampaknya hokum tersebut hanya berlaku untuk waktu terbatas. 3.1 Kmponen Prosesor Prosesor golongan x86 yang digunakan untuk PC, biasanya terdiri beberapa komponen
penting, antara lain:
o Unit control, yaitu bagian yang bertugas mangatur jalannya program.
o Unit eksekusi, yaitu bagian yang melakukan operasi terhadap data yang terdiri dari :
• ALU (Aritmatik Logical Unit = Unit Logika dan Aritmatika).
Komponen ini berfungsi sebagai tempat memporses data dengan cara memanipulasi
informasi dan mengevaluasi hasilnya. ALU dapat melakukan operasi-operasi tertentu,
isalnya penjumlahan, perkalian, pengurangan, dan lainaya.
ALU sendiri terdiri dari device-device memori kecil yang dikenal dengan nama
register. Pada register inilah informasi-informasi disimpan selama pemrosesan
data sedang berlangsung.
ALU juga terdiri dari sirkuit-sirkuit untuk mengevaluasi informasi. Misalnya
adder dan comparator, yang memanipulasi data sesuai instruksi yang
terprogram.
• FPU (Floating Point Unit), Komponen ini berfungsi untuk memproses data berupa
bilangan floating point.
o Sekumpulan daftar yang dapat digunakan untuk menamping data maupun hasil perhitungan
yang belum selesai dengan sempurna. Komponen ini terkadang terdapat dalam CPU, tetapi
tidak semuanya.
o Memori internal CPU, biasanya berupa chace, seringkali disebut dengan istilah chace
memory. Sekarang ini, prosesor-prosesor modern sudah dilengkapi kmponen ini.
Sedangkan prosesor-prosesor lama banyak yang tidak memilikinya.
Athlon 64 FX San Diego 27-06-05 √ √ √ √ √ √ - √ √ - √ - 90 2600-2800 115 114
128
1024 1000 1,35-1,40 104 63 939
Lihat lanjutan ………. Keterangan: * menggunakan FSB bukan HT √ seluruh seri prosesor dilengkapi fitur tersebut - seluruh seri prosesor tidak dilengkapi fitur tersebut ? penulis belum memperoleh data ♥ sebagian model dilengkapi fitur tersebut en eff = energy efficient en eff sff = energy efficient small form factor
Keterangan: * menggunakan FSB bukan HT √ seluruh seri prosesor dilengkapi fitur tersebut - seluruh seri prosesor tidak dilengkapi fitur tersebut ? penulis belum memperoleh data ♥ sebagian model dilengkapi fitur tersebut en eff = energy efficient en eff sff = energy efficient small form factor
Keterangan: * menggunakan FSB bukan HT √ seluruh seri prosesor dilengkapi fitur tersebut - seluruh seri prosesor tidak dilengkapi fitur tersebut ? penulis belum memperoleh data ♥ sebagian model dilengkapi fitur tersebut en eff = energy efficient en eff sff = energy efficient small form factor
Setelah melakukan Praktik Kerja Industri saya merasa mendapat manfaat yang saya peroleh sebagai berikut :
a. Saya telah mengenal dan mengerti tentang sistem kerja yang digunakan dalam perusahaan.
b. Saya merasa mendapat tambahan pengalaman dalam menghadapi setiap masalah kerja yang saya hadapi, terutama setelah mendapatkan tugas.
c. Saya telah mendapatkan pengalaman mengenai troubleshooting PC, minimal dalam hal penggunaan PC untuk keperluan perkantoran maupun pribadi.
d. Saya telah mendapat tambahan pengetahuan hardware, prosesor dan aplikasi pemrograman
e. Saya telah mendapatkan kesempatan untuk menerapkan dan mengembangkan ilmu yang telah saya dapatkan dari sekolah.
Informasi Yang Diperoleh Dari Praktik Kerja Industri Dari pelaksanaan Praktik Kerja Industri beberapa informasi yang dapat saya peroleh
adalah sebagai berikut : a. Pentingnya penerapan ilmu yang didapatkan di sekolah dengan pelaksanaan praktik di
dunia kerja yang sesungguhnya. b. Pentingnya kerjasama antar sesama kelompok terutama apalagi dalam hal bisnis. Banyak
sekali perusahaan-perusahaan yang hancur karena kesalahpahaman/masalah kecil. 6.1. KRITIK DAN SARAN Kritik dan Saran untuk Sekolah
Setelah melakukan Praktik Kerja Industri, beberapa kritik dan saran yang perlu saya sampaikan untuk sekolah adalah sebagai berikut : a. Kritik 1) Komunikasi antara pihak sekolah dengan pihak industri yang dirasa kurang dan jarang, sehingga pihak industri kurang mendapatkan informasi mengenai prestasi dan kompetensi siswa. 2) Kurang tersedianya daftar nama dan alamat industri di MALANG, yang masih bisa ditempati untuk Praktik Industri, dari pihak sekolah, sehingga siswa terlalu repot untuk mencarinya. b. Saran 1) Apabila memungkinkan, pihak sekolah bisa selalu mengawasi saya maupun siswa yang melakukan Praktik Kerja Industri di tempat industri lain. 2) Disarankan untuk menjalin komunikasi yang lebih dekat dengan pihak industri sehingga siswa lebih terpromosikan kepada Pihak Industri. 3) Untuk mempermudah mencari tempat praktik industri, disarankan untuk dibuatkan buku / daftar nama dan alamat industri bagi siswa sesuai bidang keahliannya. Kritik dan Saran untuk Industri
Setelah menjalankan Praktik Industri di YY MULTI BISNIS MALANG, saya merasa perlu untuk menyampaikan kritik dan saran, antara lain sebagai berikut: a. Kritik 1) Kurangnya pengarahan-pengarahan terhadap siswa praktik, terutama dalam hal tata cara bagaimana bekerja yang baik. b. Saran 1) Disarankan kepada pihak industri untuk lebih memberikan pengarahan tentang cara bekerja yang baik dan benar. Karena ada beberapa kendala-kendala karena kesalahan atau kurangnya ketelitian dalam bekerja.