Definisi Kitar SemulaTerdapat banyak definisi mengenai kitar
semula. Namun definisi yang sering kali digunakan ialah suatu
proses untuk mengubah bahan yang menjadi sisa kepada suatu sumber
yang mendatangkan nilai (Sumber:[email protected]). Terdapat
beberapa jenis bahan buangan atau sampah yang dijana oleh kita
boleh dihasilkan sebagai satu barangan baharu ataupun barangan yang
sama dengan memproses semula barangan tersebut.
Tahukan anda bahawa setiap hari kita akan menghasilkan sampah?
Sampah ataupun sisa pepejal merupakan sesuatu yang tidak digunakan
dan diperlukan lagi yang dijana daripada aktiviti komersial,
agrikultur dan industri. Sampah terdiri daripada pepejal, cecair
dan gas.(www.medcities.org). Untuk mengurangkan jumlah sampah yang
dihasilkan oleh masyarakat, salah satu langkah yang kita harus
amalkan ialah KITAR SEMULA.
Kenapakah kita perlu mengamalkan kitar semula?
1) Mengurangkan penjanaan sampah sarap ke tapak pelupusan
sampah.
2) Mengurangkan pencemaran udara kesan daripada pembakaran hutan
(untuk membina tapak pelupusan sampah).
3) Mengurangkan pencemaran udara kesan akibat pembakaran sampah
secara terbuka.
4) Mengurangkan pencemaran sungai dan laut akibat daripada
pembuangan sampah secara berleluasa.
5) Mengelakkan pencemaran bau akibat daripada pengurusan sampah
yang tidak dilaksanakan secara sistematik.
6) Menjana pendapatan dengan mudah.
7) Kitar semula merupakan amalan yang mudah dilaksanakan dan
tidak memerlukan masa yang lama untuk melaksanakannya.
8) Mengurangkan penggunaan sumber yang baharu untuk dijadikan
bahan baharu seperti kulit kayu yang digunakan untuk menghasilkan
kertas.
9) Bahan yang boleh dikitar semula boleh dijadikan bahan-bahan
sumbangan kebajikan.
10) Mengelakkan kepupusan flora dan fauna.
Tahukah anda di Malaysia terdapat pelbagai agensi kerajaan dan
bukan kerajaan yang menyokong program yang berkaitan dengan kitar
semula ini? Amalan kitar semula ini merupakan salah satu amalan
gaya hidup lestari. Semua ini menunjukkan bahawa amalan kitar
semula merupakan amalan yang SANGAT BAIK !!! Jadi marilah kita
bersama-sama memulakan amalan gaya hidup ini tidak kira dimana jua
kita berada. Secara tidak langsung kita dapat membantu memelihara
kehijauan bumi kita dan membantu menjana pendapatan terutamanya
kepada golongan terkebawah.
Apakah barangan yang kita boleh kitar semula?
1) Kertas
-Surat khabar lama, buku, majalah lama,kertas, kotak, sampul
surat, kalendar dan sebagainya
2) Aluminium dan besi
- Tin minuman, foil aluminium dan barangan logam
3) Plastik
-Beg plastik, botol mineral, botol syampo, botol minuman, bekas
makanan plastikdan sebagainya
4) Pakaian
- Pakaian-pakaian lama
5) E-waste
- Barangan elektrik seperti komputer lama, radio dan
sebagainya
Barangan yang tidak boleh dikitar semula:
1)Tin cat
2)Tong sisa toksik
3)Sel kering
4)Mentol
5)Tingkap rumah
6)Aluminium foil
7)Bekas styrofom
8)Lampin pakai buang kanak-kanak
9)Bakas pembalut makanan
10)Kertas tisu
Tong Kitar Semula Tong kitar semula merupakan salah satu bahan
dalam proses kitar semula iaitu bagi proses pengasingan.Proses
pengasingansisa pepejal atau sampahmerupakan proses penting. Oleh
itu, penyediaan set tong kitar semula adalahpenting tidak kira tong
tersebut merupakan yang mahal atau dibuat sendiri.Kebanyakan tong
kitar semula yang terdapat di Malaysia merupakan tongyang telah
disediakan oleh kerajaan dan pihak berkuasa tempatan. Terdapatjuga
tong yang telah disediakan oleh agensi bukan kerajaan(NGO)yangpeka
terhadap pentingnya amalan kitar semula. Pada kebiasaannya
tongkitar semula akan diwarnakan dengan tiga warna yang berbeza
mengikutfungsinya yang berbeza iaitu warna biru, coklat dan
jingga.
Set Tong Kitar Semula Coklat, Biru dan Jingga.
Fungsi warna biru yang terletak pada salah satu tong kitar
semula ini adalah untuk menggumpul kertas, tong coklat untuk
menggumpul kaca dan tong jingga untuk menggumpul tin aluminium dan
plastik.
LAPORAN PROJEK KITAR SEMULALAPORAN PROJEK AMALAN LESTARI KITAR
SEMULA
Nama Projek:Amalan Lestari Kitar SemulaPengenalan ProjekProgram
ini khas dilaksanakan untuk mendedahkan semua warga
sekolahpengetahuan tentang kepentingan pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar danseterusnya meningkatkan tahap
kesedaran warga sekolah dalam amalan lestarihidup terutamanya
mengitar semula bahan-bahan yang sedia ada dalam kawasansekolah.
Antara aktiviti yang dianjurkan di bawah program ini adalah Program
KitarSemula, Aktiviti pengumpulan bahan-bahan terbuang yang
diperolehi di sekitarsekolah dan rumah warga sekolahMatlamat
ProjekMenjadikan warga SK Bandar Baru Seri Petaling 2 sedar dan
bergiat aktifdalam program amalan lestari dan lestari
hidup.Objektif ProjekI. Mendedahkan warga sekolah pengetahuan
mengenai kepentinganpemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dan
program-programmesra alam.II. Menggalakkan warga sekolah
melaksanakan aktiviti mesra alam denganberkesan seperti program
kitar semula.III. Memupuk semangat kerjasama semua warga sekolah
dalam menjagakebersihan dan keceriaan persekitaran sekolahIV.
Mewujudkan suasana sekolah yang kondusif bagi melahirkan
wargasekolah yang mempraktikkan amalan hidup lestari.V. Memupuk
sikap bertanggungjawab kepada bumi dan alam sekitar denganmemberi
dan menyediakan peluang dan kesempatan kepada wargasekolah untuk
menjalankan aktiviti kitar semula.Faedah ProjekI. Semua warga
sekolah didedahkan dengan pengetahuan secara lebihmendalam mengenai
kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alamsekitar.
II. Aktiviti melibatkan pelajar-pelajar dalam amalan lestari
hidup sepertipenjimatan pengunaan air dan tenaga elektrik,
cara-cara menjaga alamsekitar dan mengitar semula bahan-bahan yang
tidak berguna.
III. Warga sekolah dapat memanfaatkan program ini untuk
dilaksanakan ditempat kediaman masing-masing dengan mempraktikkan
amalan kitarsemula.
IV. Secara tidak langsung, sebagai satu sumber pendapatan dari
hasil jualanbarangan kitar semula yang dikumpulkan itu.Pihak
Pelaksana Program Amalan Lestari Kitar SemulaPIBG SK Bandar Baru
Seri Petaling 2, Panitia Kemahiran Hidup, Panitia KajianTempatan,
Panitia Pendidikan Moral, PSS SKBBSP 2 dan AJK Sekolah
Lestari.Strategi Pelaksanaan1. Mengadakan taklimat ringkas
berkaitan dengan kitar semula kepada semuamurid semasa gerak gempur
pagi.
2. Memaparkan maklumat tentang pencemaran alam sekitar dan
risalah-risalahtentang kepentingan kitar semula di setiap
kelas.
3. Menganjurkan pertandingan antara kelas yang berjaya mengumpul
bahanbahankitar semula terbanyak dan berkesan.
4. Memberi pengiktirafan kepada kelas yang menyumbang dan
terlibat secaraaktif dalam melaksanakan program kitar semula
ini
5. Menjalankan aktiviti pungutan dan pengumpulan bahan kitar
semula padahari penamat program ini.
6. Menyediakan beg plastik hitam dengan label kepada setiap
kelasagar mereka dapat mengkategorikan jenis-jenis bahan kitar
semula mengikutkumpulan yang betul misalnya kertas, plastik dan
tin-tin aluminium.
7. Menghubungi agensi-agensi berkaitan untuk mengumpul semua
bahan kitarsemula yang berjaya di kumpul oleh murid-murid di setiap
kelasStatus Kemajuan Pelaksanaan Projek
PencapaianObjektif tercapai dan semua warga sekolah mengambil
bahagian secara aktifdalam setiap program yang dijalankan.Segala
program yang dijalankan mendapat kerjasama yang menyeluruh
dariwarga sekolah dan AJK Sekolah Lestari.Masalah dan Kekangan Yang
Di HadapiKekangan dari segi masa untuk menjalankan program selain
dari waktusekolah dan aktiviti yang dijalankan hanya terbatas pada
aras murid sekolah rendah.Perancangan SeterusnyaMeneruskan program
ini dengan memantau keberkesanannya dari masa kesemasa dan
menggalakkan murid sepanjang masa dalam mengumpulkan bahankitar
semula dengan cara memaklumkan setiap minggu semasa perhimpunan
pagi.Menambahkan lagi aktiviti dan program yang berkaitan kesedaran
kitarsemula dan ia akan dijadikan aktiviti wajib setiap tahun
seperti program 3R Rethink,Reuse, Recycle.LAPORAN PENYERTAANSEKOLAH
RAKAN ALAM SEKITAR (SERASI) 2013/2014
SMK XXXX / SK / SJKPETI SURAT.....89000...TEL:EMAIIL:
LOGO / GAMBAR SEKOLAH
ISI KANDUNGAN
BILPERKARAMUKASURAT
1.0PENGENALAN
2.0PERANCANGAN DAN PENGURUSAN
2.1Kenyataan iltizam Program Sekolah Lestari VISI & MISI
2.2Organisasi Pelaksanaan Program SERASI
2.3Objektif Sekolah Lestari-Anugerah Alam Sekitar
2.4Strategi dan Pelan Tindakan Pelaksanaan
2.5Elemen Khas Pengurusan
3.0PENGHIJAUAN
3.1Strategi dan Pelan Tindakan Penghijauan
3.2Sistem Pengurusan Taman
3.3Rekabentuk Taman
3.4Proses Implementasi Penghijauan
3.5Pengurusan sumber ke arah meningkatkan kecekapan dan
penjimatan
3.6Pemantapan sikap guru, pelajar dan kakitangan sekolah
3.7Penggunaan produk dan teknologi hijau
4.0AKTIVITI KESEDARAN ALAM SEKITAR
4.1Aktiviti dan Projek Penghijauan oleh kelab dan persatuan
4.2Projek kesedaran
4.3Pembangunan Sebaran maklumat
4.4Jaringan
4.5Pembangunan Keupayaan
4.6Sistem pelaporan
5.0KEBERSIHAN DAN KEINDAHAN PERSEKITARAN SEKOLAH
5.1Kesihatan & Kebersihan Kantin serta persekitaran
sekolah
5.2Pengurusan Sampah
5.3Kecerian Sekolah
5.4Keselamatan Sekolah
6.0TANDAS BERSIH DAN CERIA
6.1Penjagaan Kebersihan tandas
6.2Keceriaan Tandas
6.3Penjimatan air Dalam Tandas
6.4Kelengkapan Tandas
6.5Pengurusan tandas secara keseluruhan
7.0INOVASI ALAM SEKITAR
7.1Menghasilkan barangan Hiasan dengan bahan kitar semula.
7.2Menghasilkan alat Membantu Pembelajaran (P&P) dari
sisa
7.3Menghasilkan inovasi (peralatan) untuk Menyelesaikan Masalah
Alam Sekitar (memulihara alam sekitar)
7.4Projek Inovasi Penjimatan penggunaan sumber
7.5Melaksanakan program inovasi
8.0KEJAYAAN DAN PENGIKTIRAFAN (Markah Bonus)
BORANG PENYERTAAN RASMI SERASI
JABATAN ALAM SEKITAR NEGERI SABAH Aras 4, Blok AKompleks
Kerajaan Persekutuan SabahJalan UMS Sulaman88450 KOTA KINABALUNo.
Tel. : 088-488166 No. Faks : 088-488177
TAHUN PENILAIAN : 2013 /2014
BUTIRAN SEKOLAH1. Nama Sekolah
:_______________________________________2. Alamat :
______________________________________________________________________________3.E-mel:_______________________________________4.Laman
Web:_______________________________________5.No. Telefon
:_________________6. No. Faks _____________7.Bil. Pelajar
:_________________ 8.Bil.Guru :_____________9.Keluasan
Sekolah:_________________ (ekar/hektar)10.Kategori sekolah : Bandar
/ Luar Bandar / Pedalaman11.Kejayaan dan pengiktirafan berkaitan
alam sekitar yang pernah diterima oleh sekolah dalam tempoh 2 tahun
:i) __________________________________________________ii)
__________________________________________________iii)
__________________________________________________
12.Nama Guru SERASI:
___________________________________________No. Tel :
_____________________________________________Jawatan :
_____________________________________________
Pengesahan:
________________________________________________(Pengetua/ Guru
Besar Sekolah)(Cop Sekolah)Tarikh : __________________
SYARAT PENYERTAAN:1. Penyertaan adalah terbuka kepada semua
Sekolah Rendah dan Menengah di Sabah & WP Labuan.
2. Setiap penyertaan hendaklah disertakan dengan laporan secara
bertulis tidak melebihi 50 mukasurat (termasuk gambar). Penggunaan
Rajah dan Jadual adalah digalakkan. Pihak Urusetia berhak meminta
sebarang dokumen/maklumat tambahan sekiranya perlu.Font: Times New
Roman/ ArialSaiz: 12Langkau: 1.5
3. Semua maklumat yang dikemukakan hendaklah benar dan sekiranya
didapati mengemukakan maklumat palsu, penyertaan akan
dibatalkan.
4. Jika borang yang dihantar melalui pos, pemohon hendaklah
memastikan supaya borang tersebut sampai pada tarikh, waktu dan
tempat yang telah ditetapkan. Jawatankuasa SERASI tidak
bertanggungjawab terhadap kehilangan borang semasa proses
penghantaran.
5. Jawatankuasa SERASI tidak bertanggungjawab ke atas sebarang
perbelanjaan yang ditanggung oleh peserta dalam penyediaan dan
penyerahan laporan ini termasuk sebarang kerosakan atau kehilangan
keseluruhan atau sebahagiannya.
6. Pihak pengurusan sekolah mestilah membenarkan panel penilai
yang dilantik dan diberi kebenaran bertulis oleh Jawatankuasa
SERASI untuk melawat sekolah bagi maksud penilaian.
7. Segala bahan yang dikemukakan di dalam laporan ini adalah
menjadi hak milik Jawatankuasa SERASI.
8. Jawatankuasa SERASI berhak untuk meminda atau membatalkan
mana-mana syarat yang terkandung dalam garispanduan ini pada
bila-bila masa tanpa memberi sebarang notis lanjut.
9. Keputusan Jawatankuasa Penilaian adalah muktamad
10. Borang Penyertaan hendaklah sampai pada atau SEBELUM 30
APRIL 2014 kepada:
PengarahJabatan Perlindungan Alam SekitarTingkat 1-3, Wisma
BudayaJalan Tunku Abdul Rahman88999 KOTA KINABALUTel:
088-251290Faks:088-238120
1.0 PENGENALAN
Sekolah merupakan tempat paling tepat untuk membentuk generasi
masa hadapan yang menghargai alam sekitar kerana hanya di sekolah
keperibadian dan persepsi manusia terhadap alam sekitar dapat
dibentuk dan dicorakkan. Apabila sudah dewasa atau keluar dari alam
persekolahan maka seseorang itu akan lebih sukar untuk dididik
seperti kata pepatah melentur buluh biarlah dari rebungnya.
1.1 Lokasi sekolah (peta sekolah)
1.2Pelan Kawasan Sekolah (Prasarana)
1.3 Sejarah sekolah
1.4 Latar belakang Guru dan pelajar
Guru dan KTBM
Guru/KTBMLelakiPerempuanJumlah
Guru
KTBM
Pelajar
BumiputeraCinaIndia Lain-lainJumlah
2.0PERANCANGAN DAN PENGURUSAN
2.1KENYATAAN ILTIZAM PROGRAM SEKOLAH LESTARI / SERASI (10
markah)
2.1.1 VisiMenjadikan Sekolah.xxxxxxx sebagai sekolah lestari di
Daerah xxxx menjelang tahun 2015 supaya dapat melahirkan generasi
yang mencintai alam sekitar.
2.1.2 Misi
Untuk mencapai visi tersebut maka warga sekolah akan:i)
Menerapkan nilai-nilai murni dan sahsiah mengenai penjagaan alam
sekitar melalui pendidikan merentasi kurikulumii) Memastikan
pencapaian kurikulum sentiasa cemerlangiii) Melibatkan diri dalam
aktiviti ko-kurikulumiv) Mewujudkan suasana dan persekitaran
sekolah yang hijau, selamat dan kondusif.v) Memupuk kesedaran warga
sekolah supaya mengamalkan budaya hidup mesra alamvi) Mengintergasi
semua aktiviti supaya dapat melibatkan keseluruhan warga sekolah
dalam program sekolah lestari.
2.2ORGANISASI PROGRAM SEKOLAH LESTARI / SERASI (10 markah)
Menubuhkan Jawatankuasa Pelaksana Peringkat Sekolah yang ahlinya
terdiri daripada pentadbir, ahli PIBG, guru penyelaras/guru
penasihat, staf sokongan dan wakil pelajar Mengadakan mesyuarat
sekurang-kurangnya dua kali setahun Mempunyai minit mesyuarat
kekerapan mesyaurat Penamaan pengerusi/ penyelaras/ koordinator/
guru penasihat Penyenaraian tugas setiap ahli di dalam organisasi
Maklumat untuk komunikasi seperti nama pengerusi/ penyelaras/
koordinator/ guru penasihat, alamat, nombor telefon, faks, e-mail,
laman web Dokumentasi organisasi pelaksanaan (fail, buletin,
laporan, minit mesyuarat / tindakan susulan dll)
CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA SEKOLAH LESTARI / SERASI
PIBGPENGERUSI
Jawatankuasa Pelaporan (semua ketua unit)
PENGHIJAUAN & KECERIAANAJK Pengurusan Alam Sekitar AJK
Kecerian & KeindahanAJK kantin & ParitAJK Kesedaran AJK
Baja komposAJK Keceriaan TandasAJK InovasiKO-KURIKULUMPK Kokum
(ketua_Semua guru penasihat sukan, kelab, persatuan / unit
beruniform & majlis pewakilan pelajarPENGURUSANPK pentadbiranPK
HEMPK KokumPK PetangKetua keraniKURIKULUMSemua ketua bidang
2.3OBJEKTIF PROGRAM SEKOLAH LESTARI / SERASI (10 markah)
i) Memupuk nilai mesra alam sekitar semua warga sekolah dengan
menggunakan pendekatan empat komponen utama iaitu pengurusan,
penghijauan, kokurikulum dan kurikulum.ii) Meningkatkan tahap
kesedaran dan perubahan sikap warga sekolah mengenai kepentingan
pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar.iii) Menggalakkan
integrasi warga sekolah untuk melaksanakan aktiviti mesra alam
sekitar dengan berkesan.iv) Menggalakkan penjimatan guna sumber dan
penggunaan 3Rv) Mewujudkan suasana sekolah yang kondusif dan ceria
bagi melahirkan warga sekolah yang mempraktikkan amalan hidup
lestari.vi) Menggalakkan inovasi ke arah membentuk persekitaran
sekolah yang menitikberatkan pemeliharaan dan pemuliharaan alam
sekitarvii) Mewujudkan persekitaran sekolah yang boleh menarik
penglibatan setiap warga sekolah dalam program sekolah lestari
viii) Mempertingkatkan kualiti persekitaran sekolah yang lebih
selamat, bersih dan selesa bagi merangsang proses pembelajaran agar
dapat melahirkan pelajar yang sihat dan cemerlangix) Menggalakkan
kerjasama diantara warga sekolah dengan masyarakat setempat dalam
aktiviti penjagaan alam sekitar
2.4STRATEGI DAN PELAN TINDAKAN PELAKSANAAN
Strategi dan pelan tindakan pelaksanaan pengurusan dalam
menjayakan program SERASI adalah seperti berikut:-
Strategi dan Pelan Tindakan Pelaksanaan
1Perancangan Program dan Aktiviti (10 markah)i) Penganjuran
program kefahaman dan kesedaranPenganjuran program kefahaman dan
kesedaran seperti program gotongroyong perdana peringkat sekolah
yang melibatkan pelajar, ibubapa, guru, KTBM dan RELAii) Penyebaran
Mesej alam SekitarPenyebaran mesej alam sekitar menerusi program
Hari Alam Sekitar, slot info alam sekitar semasa perhimpunan dan
papan kenyataan sekolah
iii) Kempen bertemakan alam sekitarMelaksanakan kempen-kempen
berkaitan alam sekitar seperti kempen pengurangan bag plastik,
kempen menggunakan sapu tangan, kempen menanam pokok, kempen
kebersihan tandas dlliv) Pengiktirafan Kepada Individu dan
kumpulanPenganugerahan sijil dan hadiah kepada pelajar yang
menyertai pertandingan alam sekitar atau yang menyumbang dan
terlibat secara aktif dalam melaksana program pendidikan alam
Sekitar.v) Penguatkuasaan peraturan sekolah berkaitan alam
sekitarBeberapa peraturan berkaitan alam sekitar telah dilaksanakan
seperti denda ke atas murid yang membuang sampah, jadual bertugas
diwajibkan ada pada setiap kelas dan pertandingan kelas terceria
antara kelas.
2Penyediaan Prasarana Pengajaran dan Pembelajaran (10 markah)a.
Dalam Bilik Darjah - Setiap bilik darjah mempunyai sudut
pembelajaran alam sekitar yang dikenali sebagai sudut SERASI. Ruang
ini telah disediakan oleh pihak sekolah untuk pelajar meletakkan
bahan-bahan cetak, gambar, folio dan tumbuhan / memaparkan
maklumat-maklumat dan informasi berkaitan alam sekitar.
b. Luar Bilik Darjah - Di luar bilik darjah pula, prasarana
pembelajaran di taman-taman sekolah seperti papan kenyataan, taman
herba, taman botani, stesen baja kompos, kolam ikan, tanaman
sayuran, kantin, tandas, tempat pengumpulan bahan kitar semula dan
dalam website sekolah, sudut ilmu, pondok SERASI, Station cuaca
3Bajet Program Sekolah Lestari / SERASI(10 markah)Sumber dan
penjanaan kewangani. Sumber Bukan Bentuk Wang Tunaia. 160 pokok
pelbagai jenisb. 200 pasu bungac. 10 bungkus baja oragnikd. 20
tayar terpakai
ii. Sumber Kewangana. Sumbangan individu, PIBG, NGOb. Sumbangan
syarikat, kerajaan, Agensi swastac. Hadiah kemenangand. Penjanaan
sendiri melalui projek sekolahe. Peruntukan tahunan
Penyediaan Perancangan BelanjawanBerdasarkan projek dan program
yang dijalankan oleh setiap unit masing-masing.
Laporan KewanganRekod pembelian dan sebagainya direkod dan
disimpan di dalam fail SERASI.
Jumlah bajet SERASI
Strategi/kaedah penjanaan
Audit bajet
Nama pengesah & Nama pelapor kewangan
4Pembentukan Jaringan Bersama Pihak Berkepentingan (10 markah)i)
Merancang Hubungan dua hala dan kerjasama dengan pihak luarUntuk
menjayakan program SERASI, pihak sekolah akan menjalin hubungan
dengan pihak luar seperti a. Jabatan Perikanan Sabah - Taklimat
& demo mengenai sistem tagal serta menyumbang benih ikan air
tawarb. Jabatan Hutan Sabah - Ceramah dan menyumbang benih pelbagai
jenis pokokc. Jabatan Alam Sekitar Sabah - Ceramah & kem
kesedaran alam sekitard. RELA - Gotong royonge. Syarikat Toyota -
Toyoto Eco Youth
ii) Merancang Aktiviti Bersama Masyarakat SetempatPihak sekolah
merancang aktiviti bersama masyarakat setempat untuk meningkatkan
kesedaran penjagaan alam sekitar dan mengeratkan hubungan. Aktiviti
yang dicadang adalah seperti larian hijau sempena menyambut Hari
Alam Sekitar Sedunia. Perkara ini dibincangkan dalam mesyuarat PIBG
supaya mendapat penyertaan yang menyeluruh.
iii) Pelaksanaan aktiviti jaringan aktiviti gotong royong
membersihkan kawasan kampung sempena kempen perangi Nyamuk Aedes
aktiviti menanam pokok sempena Hari alam Sekitar Sedunia
penglibatan JKKK, RELA, pelajar, penduduk kampung &
guru-guru.
iv) Pelaporan aktiviti Jaringan website sekolah, scrap book,
mesyuarat, surat khabarv) Stesen pembelajaran luar kawasan sekolah
vi) Faedah/ manfaat jaringan perlu dinyatakanvii) Sekolah sebagai
mentor kepada sekolah-sekolah lain
2.5SISTEM PEMANTAUAN (10 markah)
Dilaksana oleh pihak-pihak tertentu dengan menggunakan beberapa
cara seperti berikut:-i) Instrumen pemantauan borang / manual atau
online (atas talian)ii) Bagaimana dilaksana mesyuarat, pembentukan
skuad / penguatkuasa alam sekitar (ranjer sekolah)iii) Apa yang
dipantau / petunjuk peraturan alam sekitar di sekolah (spt membuang
sampah)iv) Bilangan pemantauan sekali seminggu dllv) Konsisten
pemantauanvi) Keberkesanan sistem pemantauan
Contoh penulisan
a. Pemantauan Kebersihan Kelasi) Kebersihan adalah dibawah
jagaan guru dimana semasa guru memasuki kelas, guru akan menilai
kebersihan lantai, tingkat, papan tulis dan papan kenyataan dengan
menggunakan borang pemantauan dalam fail pemantauanii) Penilaian
oleh guru tersebut adalah berdasarkan gred yang telah ditetapkan
iaitu A = sangat baik, B = Baik, C = Sederhana dan D= Kurang baik.
iii) Lembaga pengawas juga turut memberi bantuan dalam mengawal
kebersihan kelas
b. Pemantauan Kebersihan Kawasan Sekolahi) Kebersihan kawasan
sekolah termasuk tandas adalah diurus oleh pekerja kontrak. Mereka
dibawah pemantauan PK HEMii) Setiap kelas juga ditugaskan untuk
menjalankan pembersihan selama 5 minit dalam sehari. Tugas ini
diurus oleh guru darjah masing-masing.iii) Skuad Hijau yang terdiri
daripada pengawas sekolah yang dipilih akan membuat penilaian
dengan menggunakan borang khas mengenai kebersihan kawasan sekolah.
Setiap pengawas akan memantau bahagian yang telah ditetapkan dan
melaporkan kepada guru PK HEM untuk rekod. iv) PK HEM akan membuat
pemeriksaan semula sekiranya dalam laporan terdapat keadaan yang
kurang memuaskan dan seterusnya melaporkan perkara tersebut kepada
Guru Besar.
c. Pemantauan Taman& Kesihatan TanamanPemanatuan kesihatan
tumbuhan dilakukan 2 kali seminggu iaitu pada hari isnin oleh
pekerja bertugas dan sabtu oleh pelajar dalam persatuan dengan
menggunakan borang pemantauan kesihatan tumbuhan (rujuk Lampiran
Borang pemantauan kesihatan Tumbuhan)
d. Pemantauan Penjimatan Lektrik, Air & Kertas
2.6SISTEM PELAPORAN (10 markah)
i) FailSetiap perjumpaan, mesyuarat, aktiviti dan
program-program direkod di dalam fail. Sebuah fail disediakan untuk
program SERASI. Fail tersebut mengandungi surat-menyurat dan
minit-minit mesyuarat, kertas kerja, rekod-rekod bagi aktiviti yang
telah dijalankan dan laporan Perbelanjaan
ii) Papan kenyataanMakluman berkenaan aktiviti sekolah dan
maklumat lain dipaparkan dalam papan kenyataan.
iii) MultimediaSetiap aktiviti yang dijalankan akan dipaparkan
secara multimedia melalaui LCD TV di ruang legar sekolah Sistem
audio CD/VCD/DVD
iv) Laman Web Laman Web/Multimedia/Facebook/Twitter
2.7ELEMEN KHAS PENGURUSAN (10 markah Bonus )
Jaringan luar negara Panel penasihat luar Pihak Berkuasa
Tempatan (PBT) Organisasi Masyarakat Setempat (CBO) Badan bukan
kerajaan (NGO) Industri /Syarikat Swasta Mempromosikan dan
membudayakan kehidupan lestari Alumni sekolah Lagu alam sekitar
khusus untuk sekolah Hari Khas bertemakan alam sekitar
3.0PENGHIJAUAN
Untuk melaksanakan aktiviti penghijauan di sekolah ini, unit
penghijauan sekolah telah ditubuhkan. Guru-guru telah bersetuju
untuk membentuk beberapa kumpulan kecil yang mana akan
bertanggungjawab dalam menjaga dan memperindahkan taman-taman sedia
ada atau yang baru diwujudkan mengikut kreativiti kumpulan
masing-masing.
3.1STRATEGI DAN PELAN TINDAKAN PENGHIJAUAN (10 MARKAH)
Berikut adalah strategi dan pelan tindakan pelaksanaan
penghijauan di sekolah ini
i) Strategi
Melibatkan semua warga sekolah dalam projek / program
Mengoptimumkan penggunaan air dan elektrik untuk mengelakkan
pembaziran Penggunaan produk dan teknologi hijau seperti baja
organik (baja kompos) dan sistem pengumpulan air hujan Menganjurkan
program-program penghijauan seperti projek satu pokok satu pelajar,
Projek satu guru satu pasu, Projek satu kelas sepuluh pasu bunga,
Projek Taman Herba, Projek Penanaman 20 Pokok Rhu, Projek mencari
sepsis pokok yang sesuai untuk ditanam, Projek membina mini hutan
rimba dll. Mendapatkan khidmat nasihat dari agensi luar seperti
Jabatan Pertanian, Jabatan Perhutanan dan NGO Mendapatkan sumbangan
tenaga, kewangan dan bibit dari agensi swasta & kerajaan
Penyelenggaran dan pemantauan yang sistematik oleh warga
sekolah
ii) Pelan Tindakan
Setiap projek / program akan diurus oleh satu Jawatankuasa /
kelab yang diketuai oleh guru penasihat. Kertas cadangan projek
/program (pelan tindakan dan konsep program) akan dibentangkan
dalam mesyuarat Jawatankuasa SERASI yang dipengerusikan oleh
Pengetua untuk diluluskan. Pemantauan projek akan dikendalikan oleh
setiap kelab / badan bertindak melalui mesyuarat atau perjumpaan
rasmi / tidak rasmi.
iii) Pelaksanaan
Pelaksanaan projek / program adalah berdasarkan Pelan Tindakan
yang diluluskan. Pelaksanaan setiap program Mengikut Jadual
Perancangan Kelab / Persatuan (Waktu kokurikulum) Sebarang
pelaksanaan program akan dipromosi melalui siar raya, multimedia
(LCD TV), papan kenyataan dan website. Semua pelaksanaan program
akan direkodkan dan didokumentasikan di dalam fail dan juga
menerusi multimedia untuk dipaparkan menerusi LCD TV di ruang legar
oleh kelab yang berkenaan. Postmortem program untuk penambahbaikan
Penglibatan Agensi kerajaan /swasta, NGO & komuniti setempat
untuk Khidmat Nasihat & sumbangan tenaga
iv) Hasil Dijangka daripada Projek / Program
PROGRAM / AKTIVITITEMPOH PELAKSANAANSASARANHASIL /
PENCAPAIAN
Projek Penanaman 20 Pokok Rhudi kawasan sekolahJangka pendek (2
bulan)Selesai sebelum Julai 201120 pokok Rhu telah ditanam pada 31
Jun 2011
Projek mencari sepsis pokok yang sesuai untuk ditanamSepanjang
tahun10 spesis tumbuhan tempatan ditanamSetakat Nov 2011, hanya 5
spesis ditanam
Projek membina mini hutan rimbaJangka panjang (5 Tahun)Selesai
mei 2016Tapak telah dikenalpasti
3.2 SISTEM PENGURUSAN TAMAN (10 markah)
i)Sumber Manusia
Pihak sekolah telah menggalakkan pengujudan taman bagi tujuan
untuk menghijau dan menceriakankan kawasan sekolah. Untuk mencapai
tujuan ini, pihak pengurusan telah melaksanakan sistem pengurusan
taman sejak tahun ..... dan sentiasa diubahsuai mengikut
pekembangan serta kesesuaian semasa. Sistem pengurusan ini
melibatkan semua warga sekolah (sumber manusia dalaman) iaitu
guru-guru sekolah, KTBM sekolah, murid-murid, dan masyarakat luar
sekolah seperti PIBG, pekerja kontrak dan tenaga sukarela (bekas
pelajar / Alumni).
ii) Pelan & Tatacara Pengurusan Taman
Berikut adalah pelan dan tatacara pengurusan taman yang
diamalkan di sekolah ini.
Pendedahan konsep, matlamat, objektif penghijauan kepada warga
sekolah Penubuhan AJK unit penghijauan Penubuhan AJK Taman-taman
Mencari bantuan khidmat nasihat pakar/ bimbingan / kewangan
(Jabatan Pertanian) Mesyuarat & perbincangan untuk mencari dana
bagi memantapkan taman Mencari maklumat yang berkaitan Merancang
aktiviti / program Melaksanakan aktiviti yang dirancang
Perbincangan dari masa ke semasa Aktiviti susulan Pemantauan &
penyelenggaran taman laporan
iii) Jadual Bertugas
Jadual bertugas bagi semua yang terlibat dipaparkan di tempat
yang mudah dilihat seperti papan kenyataan, pintu stor pekerja dan
kelas berkaitan untuk memudahkan petugas merujuk supaya dapat
menjalankan tugas yang diamanahkan.
iv) Pemantauan Kesihatan Habitat Taman
Cara pemantauan untuk mengetahui kesihatan habitat taman adalah
diperolehi dari nasihat Jabatan Pertanian dan pemilik tapak semaian
menjual bunga. Dua cara pemantauan boleh dilakukan iaitu melalui
pemerhatian fauna yang datang dan dengan memerhati keadaan tumbuhan
itu sendiri iaitu memerhati daun tumbuhan. Untuk memastian
kesihatan habitat taman di sekolah ini maka telah dibahagikan tugas
seperti berikut:
BILPERKARATINDAKAN
1 Kesihatan tumbuhan
2Kebersihan taman
3Kesesuaian spesisi tumbuhan / herba
4Keceriaan kawasan taman
5Sistem penyiraman tumbuhan
6Penggunaan baja organik
7Penggunaan air hujan
3.3REKABENTUK TAMAN (10 markah)
i) Keadaan Lanskap Taman
Keadaan Lanskap Taman adalah terancang dan menarik dimana nama
taman adalah disesuaikan dengan tema, kedudukan, jenis tanaman,
kegunaan atau sejarah pembentukan taman tersebut. Contohnya Green
Circle ialah salah satu daripada taman yang dibentuk atas kerjasama
guru dan pelajar korea selatan sempena perkemahan kebudayaan dan
alam sekitar peringkat antarabangsa yang bertempat di sekolah ini
Penggunaan bahan kitar semula/mesra alam (pasu tayar dll) Bilangan
dan tema taman (Taman herba, Taman kaktus, Stesen pembelajaran)
Kegunaan taman (P & P, Keceriaan,Penjanaan kewangan dll)
ii) Kebersihan Taman
Kebersihan setiap taman adalah dibawah pengendalian pelbagai
persatuan dan kelab sekolah. Semasa penjumpaan persatuan pada
setiap sabtu, pihak pengursan sekolah telah mewajibkan setiap
persatuan memperuntukan masa selama 20 minit yang pertama untuk
membersihkan kawasan taman masing-masing.
iii) Susun Atur Taman
Susun atur taman di persekitaran sekolah adalah direka oleh Unit
Penghijauan dan Keceriaan dibawah pengawasan pengetua. Susun atur
adalah bergantung kepada tema dan kesesuaian kawasan taman
tersebut. Jabatan Landskap Dewan Bandaraya Kota Kinabalu juga turut
diminta untuk memberi cadangan mengenai landskap yang sesuai dengan
keadaan persekitaran sekolah.
3.4 PROSES IMPLEMENTASI PENGHIJAUAN (30 markah)
i) Program penanaman menggunakan baja organik
Program ini bermula sejak dahulu lagi. Baja seperti tahi ayam
digunakan secara meluas. Penggunaan ini berkurangan sejak ceramah
dan demonstrasi baja kompos oleh pihak EAC di sekolah ini. Sekarang
ini pihak sekolah hanya menggunakan baja kompos daun / rumput
kering dan baja kompos sisa makanan yang dihasilkan dari sekolah
ini. Pembajaan kompos kepada tanaman biasanya dijalankan sekali
dalam masa empat hingga enam bulan mengikut kesesuaian spesis
pokok.
Setiap minggu persatuan atau kelab diberi giliran untuk membuat
baja kompos. Pelajar-pelajar akan memungut daun-daun kering dan
sisa makanan dari kantin / dapur untuk dibuat baja kompos. Baja
kompos yang telah matang akan digunakan untuk tujuan pembajaan
tumbuh-tumbuhan yang ada di taman sekolah. Mandiri (self
sustaining)
ii) Program satu pelajar satu pokok
Program satu pelajar satu pokok telah dilancarkan pada awal
tahun 2011 untuk mendedahkan pelajar cara menhargai alam sekitar
dan menjaga tanaman mereka sendiri. Unit penghijaun menyarankan
supaya menanam spesis tumbuhan yang tidak mengambil masa panjang
supaya murid dapat merasai proses menanam dan memerhati pertumbuhan
bunga tersebut. Bawang atau sayuran telah menjadi pilihan unit
penghijauan untuk program satu pelajar satu pokok bagi tingkatan
tiga. Untuk tingkatan dua, mereka dicadangkan untuk menanam pokok
pinang. Setiap pelajar diberi tanggungjawab untuk membersihan
rumput, membaja dan menyiram pokok tersebut.
iii) Program penanaman, pemeliharaan dan pemuliharaan
pokok-pokok dari spesies yang sesuai
Pokok yang ditanam adalah dari pelbagai spesis, ada spesis pokok
yang memerlukan matahari dan ada spesis yang tahan dengan kesan
matahari seperti kaktus. Pemeliharaan pokok adalah dibawah
tanggungjawab setiap kelab dimana setiap kelab telah mengatur
jadual untuk membersih rumput dan memantau kehadiran haiwan perosak
seperti siput babi. Racun makhluk perosak tidak digunakan dalam
penjagaan pokok-pokok. Keutamaan guna spesies tempatan Kepelbagaian
sumber biologi & Inventori sumber biologi Kesesuaian sumber
Kepenggunaan sumber dalaman
iv) Projek membuat baja kompos
Setiap minggu persatuan atau kelab diberi giliran untuk membuat
baja kompos. Pelajar-pelajar akan memungut daun-daun kering dan
sisa makanan dari kantin / dapur untuk dibuat baja kompos. Baja
kompos yang telah matang akan digunakan untuk tujuan pembajaan
tumbuh-tumbuhan yang ada di taman sekolah. Penggunaan sisa biomass
Penggunaan khidmat nasihat paka
v) Penubuhan Stesen Pembelajaran
Guru-guru di sekolah ini telah menjadikan tapak membuat baja
kompos sebagai stesen pembelajaran bagi mata palajaran sivik,
pendidikan moral dan sains. Buku log bagi merekod penggunaan stesen
pembelajaran tersebut akan dilengkapkan oleh guru berkaitan.
vi) Penyelenggaraan Kawasan
Kawasan sekeliling sekolah sentiasa diselenggera oleh tukang
kebun. Rumput akan dipotong sekali dalam dua minggu supaya rumput
sentiasa kemas dan terurus.
vii) Label nama saitifik dan nama tempatanPokok dan
tumbuh-tumbuhan dilabel bagi membantu pelajar mengenali nama
tumbuhan.
viii) Penjanaan kewangan/ komersil/keusahawananix)
Pemilikan(ownership)/ kebertanggungjawapan (accountability) warga
sekolahx) Pemantauan/ penyelenggaraan xi)
3.5PENGURUSAN SUMBER KE ARAH MENINGKATKAN KECEKAPAN DAN
PENJIMATAN PENGGUNAAN (20 markah)
i) Penjimatan Air
Tangki air hujan disediakan untuk menadah air hujan untuk
kegunaan menyiram pokok-pokok tumbuhan di persekitaran sekolah.
Terdapat sekurang-kurangnya sebuah tangki dalam setiap zon. Guna
air graviti feed system Air bawah tanah
ii) Penjimatan Tenaga elektrik Tidak menggunakan penghawa dingin
sebelum pukul 9.00 pagi Notis penjimatan elektrik di setiap pemetik
suis elektrik Mengoptimumkan penggunaan elektrik di mana setiap
ketua kelas dikehendaki memastikan suis elektrik sentiasa ditutup
apabila tiada pelajar di kelas ataupun tamat waktu belajar Khidmat
nasihat pakar
iii) Saranan Penjimatan
Saranan untuk menjimat air dan tenaga juga dipamerkan
ditempat-tempat strategik seperti makmal sains, tandas, bengkel
kemahiran hidup dan kantin. Contohnya; Papan kenyataan : Notis dan
poster Pengumuman: Perhimpunan pagi dan melalui LCD TV di ruang
legar Proses P & P: Guru-guru mata pelajaran sewaktu proses
pembelajaran
iv) Bahan pakai habis seperti kertas dan katrij pencetak
Semua bahan-bahan kegunaan pejabat seperti kertas, katrij
pencetak dan sebagainya dibawah pengawasan seorang kakitangan bukan
mengajar. Bahan-bahan ini diletak didalam stor yang mana hanya
kakitangan yang bertugas sahaja dibenarkan untuk membuat
pengeluaran bahan-bahan pejabat untuk kegunaan semua kakitangan
lain. Contohnya buku kawalan kertas digunakan untuk mencatat jumlah
pengeluaran kertas oleh guru-guru dan staf.
Bahan-bahan yang telah dipakai akan dikumpul untuk dijual kepada
pembeli kertas terpakai. Disamping itu, pihak pengurusan juga
mewajibkan supaya mengguna kertas depan dan belakang dan
menggalakkan penggunaan whiteboard di ruangan komunikasi untuk
mengurangkan penggunaan kertas dan dakwat pencetak
v) Sisa pepejal dari pejabat, bilik darjah, kantin, makmal dan
bengkel Pengurangan penghasilan sisa pepejal Jadual pelaksanaan /
pelan perancangan Kreativiti pelaksanaan / kaedah pelaksanaan
Khidmat nasihat pakar Pemantauan dan penilaian kendiri Sasaran
untuk capai tanda aras kecekapan / penjimatan
3.6PEMANTAPAN SIKAP GURU, PELAJAR DAN KAKITANGAN SEKOLAH
TERHADAP PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR (10 markah)
Pelbagai program, latihan dalaman dan latihan luaran telah
dirancang dan dilaksana untuk memantapkan sikap warga sekolah
terhadap alam sekitar seperti berikut:
BILPROGRAM / STRATEGI / AKTIVITIPENGLIBATANBUTIRAN
PELAKSANAAN
1. Ceramah oleh Agensi berkaitan Pelajar & guru
2. Sebaran maklumat semasa perhimpunanpelajar
3. Sebaran maklumat melalui papan kenyataan & poster &
sudut ilmu
4. Sebaran maklumat melalui multimedia & website sekolah
5. Latihan dalaman Menghasilkan enzim daripada sisa buangan
dapur Guru wanita dan pelajar
6. Bengkel kraftangan menggunakan bahan kitar semulaGuru lelaki
dan pelajar
7. Teknik penanaman secara handson
8. Program Gotongroyong bersama masyarakat setempat
9. Tunjukajar sekolah lain dalam modul river ranger
10. Tunjukajar sekolah lain dalam kompos daun dan rumput
keringGuru, KTBM dan pelajar
11. Aktiviti mentor di sekolah lain
12. Sukaneka alam sekitar
13. Pertandingan fashion show kitar semula
14. Pertandingan membuat frame kitar semula
15. Seminar perangi denggi melalui pengurusan sisa yang
sempurna
16. Penganjuran latihan kepada sekolah lain
3.7 PENGGUNAAN PRODUK DAN TEKNOLOGI HIJAU (10 MARKAH)
i) Sistem pengumpulan air hujan
Terdapat 6 buah tangki pengumpulan air hujan di sekitar kawasan
sekolah. Air hujan yang dikumpul disalurkan ke taman-taman untuk
menyiram pokok bunga dan membersihkan parit.
ii) Alat tenaga solarSumber tenaga sekolah ini ialah dari tenaga
lektrik yang dibekalkan oleh SESB. Bagaimanapun sekolah ini
menggalakkan penggunaan tenaga solar sebagai tenaga alternatif di
mana Solar Cooker adalah satu aktiviti atau program merentas
kurikulum dengan penggabung jalinan dalam bidang Sains, Matematik,
Kemahiran Hidup, Pendidikan Seni Visual dan ICT. Teknologi yang
berasaskan pemuliharan dan pemeliharaan alam sekitar berkembang
dengan pesatnya dalam dunia nanoteknologi, selain dapat memupuk
kesedaran kepada pelajar dan orang awam tentang penggunaan tenaga
solar sebagai tenaga altenatif. Disamping dapat meningkatkan
keupayaan untuk mengurangkan penggunaan sumber hutan dan
meningkatkan kepelbagaian kaedah memasak.
iii) Baja organikBaja kompos yang dibuat oleh guru dan pelajar
selepas 3 5 bulan boleh digunakan untuk membaja. Kumpulan pelajar
yang membuat baja kompos akan melakukan aktiviti menggaul tanah
atau membaja semasa waktu KOKUM. Semua pelajar berpeluang membuat
baja kompos melalui kelas sivik dan kenegaraan dan kelas sains.
Penggunaan sisa organik/biomass untuk kegunaan taman
iv) Menggalakkan pengunaan bahan guna semula dan kitar
semula
P & P Alam sekitar Keceriaan sekolah Penjanaan kewangan
v) Inovasi dan kreativiti teknologi hijau
vi) Penggunaan/aplikasi teknologi hijau
4.0 AKTIVITI KESEDARAN ALAM SEKITAR
4.1 AKTIVITI DAN PROJEK PENGHIJAUAN (PENANAMAN POKOK) OLEH KELAB
DAN PERSATUAN (10 markah)
Aktiviti Dan Projek Penghijauan (Penanaman Pokok) Oleh Kelab Dan
Persatuan
1Taman Sains
Diurus oleh persatuan sains dimana ahli persatuan
bertanggungjawab menjaga taman ini termasuk menyiram, merumput dan
membaja Jenis tanamana ialah.... Taman ini digunakan sebagai
P&P oleh guru kelas sains. Rekod penggunaan taman ini
dicatatkan dalam buku log.
2Taman KH
Diurus oleh persatuan Kemahiran Hidup. Antara projek yang
dilaksana ialah projek kolam ikan, baja kompos, penanaman sayur dan
pemerliharaan burung.
3Taman Kaktus Diurus oleh kelab alam sekitar dimana ahli
persatuan bertanggungjawab menjaga taman ini termasuk menyiram,
merumput dan membaja dengan baja organik. Setiap hari rabu, semua
ahli persatuan akan merumput dan memantau kesihatan tanaman
4Taman BI
5
Taman / projek digunakan utk P&P Projek penghijauan
dilaksana di luar pagar sekolah Aktiviti penghijauan dilaksana oleh
kelab/persatuan di sekolah lain Aktiviti penghijauan dilaksana di
kawasan lain (surau, gereja, tamu, balairaya, kampung dsb)
4.2 PROJEK KESEDARAN (30 markah)
TARIKH DILAKSANAPROJEK KESEDARANPENGLIBATANCATATAN
2.2.2012Ceramah kesihatan Oleh Pejabat Kesihatan Kudat Warga
sekolah 2 sekolah lain Agensi kerajaanDianjurkan oleh persatuan
bulan sabit merah. Dua sekolah lain turut menyertai iaitu SMK BB
dan SMK CC.
2.6.2013Ceramah penjagaan alam sekitar oleh Wakil Jabatan Alam
Sekitar Warga sekolah Agensi kerajaanAnjuran kelab pencinta alam
peringkat sekolah
4.4.14Bengkel 3 R oleh EAC
Gotong Royong PIBG NGO Masyarakat setempat Warga sekolahAnjuran
PIBG sekolahPeringkat sekolah
Program Kitar Semula Minggu Baik-pulih Hari Kitar Semula
Ceramah herba
Pameran Alam SekitarMenyertai pameran anjuran JASperingkat
negeri dan mendapat tempat ketiga
Enviro Walk anjuran JPASMenyertai program JPAS (peringkat Daerah
KK)
Teater
Lukisan mural
Mencipta lagu SERASI
Pidato Alam Sekitar
Puisi Alam Sekitar
Esei Alam sekitar
Kuiz Alam Sekitar
Debat alam sekitar
Bantuan masyarakat
sukan Alam Sekitar Larian Hijau Enviro-Hunt Enviro-WalkAnjuran
sekolahWarga sekolah turut menyertai Enviro Walk
Kempen NO PLASTIK DAYAnjuran Majlis Daerah Kudat
Program Tutup Lampu Sedunia (60 Earth Hour)Mac
Earth Day22 April
Hari Alam Sekitar Sedunia5 Jun
World Ozone Day16 September
Minggu Alam Sekitar Malaysia21-27 Oktober
4.3 PEMBANGUNAN SEBARAN MAKLUMAT ALAM SEKITAR (10 markah)
STRATEGITINDAKANPELAKSANAAN
Menyebar Maklumat Alam Sekitar dalam bilik darjahPelajar
mengikut tingkatanPapan Kenyataan, sudut alam sekitar & sudut
bacaan
Menyebar Maklumat Alam Sekitar di luar bilik darjahKelab
SERASIPapan kenyataan di dewan, tangga, pusat sumber, pondok rehat,
tandas dan tempat letak kereta
Menambahkan bilangan buku dan majalah /Bahan Rujukan di Pusat
Sumber SekolahPusat Sumber Sekolah
Persembahan MultimediaPanitia Biologi Tingkatan 6Pertandingan
ICT
Buletin/ majalah
laporan tahunan
Laman Web
Pengkalan data
Menulis kata-kata motivasi alam sekitar
Brosur/ poster/ risalah
4.4 JARINGAN (10 markah)
JARINGANSTRATEGITINDAKANPELAKSANAAN
Antara Kelab dengan persatuan sekolahPertandingan Fashion Show
antara kelab / persatuan sekolahkelab Herba dan Persatuan Sains
Antara Unit BeruniformPertandingan fotografi antara unit
beruniformKelab SERASI
Antara Sekolah dengan SekolahTunjukajar membuat kompos kepada
sekolah angkatKelab SERASI
Antara Sekolah dengan Agensi kerajaannegeriProjek penanaman
pokok Rhu bersama Jabatan Perhutanan SabahUnit Penghijauan
Antara Sekolah dengan SekolahProjek Taman Angkat Kelab SERASI
dengan SK XXXKelab SERASI
Antara Sekolah dengan masyarakat setempat Projek lebah madu
dengan koperasi kampungKelab Herba
Antara Sekolah dengan masyarakat setempatEnviro-walk seminggu
sekali utk membersihkan sampah sarap di sepanjang jalan kampung
berdekatan sekolahKelab SERASI
Antara sekolah dengan sekolah luar negara
4.5 PEMBANGUNAN KEUPAYAAN (30 markah)
PROGRAMTINDAKANPELAKSANAAN
Program KokurikulumHari Sabtu
Projek Penghasilan enzim2 bulan: Mac - Mei
Projek Penghasilan Biodiesel daripada sisa minyak masakWaktu
kokurikulum
Perkhemahan Perdana Alam SekitarHari Sabtu
Pelancaran penggunaan sapu tanganWaktu kokurikulum
Pelancaran penggunaan bag kitar semulaIkut Jadual projek
Lawatan sambil belajar ke kawasan Paya BakauIkut jadual
projek
Projek Kebersihan & Keceriaan
Projek Muzium Pusat Sumber Sekolah
Lawatan sambil belajar ke kilang sawitTelah dilaksanakan
pada
Puisi - Pemiliharaan Alam Sekitar
Karangan Bahasa Inggeris - Pemeliharaan Alam Sekitar
Karangan Bahasa Melayu - Pemeliharaan Alam Sekitar
Pertandingan Poster - Kesedaran Alam Sekitar
Pertandingan 'Slogan' - Kesedaran alam Sekitar
Projek Ekologi
Pertandingan ICT : Pemuliharaan Alam Sekitar
Penglibatan kelab dan persatuan dalam aktiviti dan projek
i) Kelab kebajikan projek kitar semula surat khabar terpakaiii)
Kadet polis membersihkan kawasan luar pagariii) Pusat sumber
membuat sudut SERASIiv) Satu persatuan/kelab satu lot / kawasan
(rujuk pelan)v) Water ranger bertanggungjawab memberi kesedaran
tentang penjimatan air vi) Student council menilai kesuburan
tanaman antara kelasvii) Ranjer lestari memastikan jumlah sampah
berkurangan dalam kelas & kota kitar semula digunakan dengan
betul.
4.6 SISTEM PELAPORAN (10 markah)4.6.1 Borang laporan (borang
laporan boleh diletak sebagai Lampiran)4.6.2 Papan Makluman 4.6.3
Papan notis sepanjang koridor4.6.4 Taman-taman sains / taman
botani4.6.5 Sudut SERASI di kelas dan perpustakaan4.6.6 Laporan
tahunan dalam bentuk -i) Lama web ii) multimediaiii) Folio SERASI /
Lestariiv) Folio-folio aktiviti alam sekitar
5.0 KEBERSIHAN & KEINDAHAN PERSEKITARAN SEKOLAH
Amalan 3K (kesihatan, keceriaan dan keselamatan)
5.1 Kesihatan & Kebersihan Kantin serta persekitaran sekolah
(30 markah) Khidmat Pemeriksaan Kesihatan & bilik sakit Amalan
kesihatan warga sekolah Pemakanan sihat / bantuan makanan
Kebersihan kantin Kebersihan sudut agihan / penjualan makanan
Pengurusan sisa makanan (ada Pengasingan Amalan kompos sisa
Kebersihan alat memasak, pinggan mangkuk dsb Kebersihan tempat
penyediaan makanan Kebersihan dalam dan luar kawasan kantin seperti
siling, tingkap, dinding, lantai dan parit. Penggunaan bekas
makanan untuk pelajar ( guna Pinggan Mangkuk Pelajar guna bekas
sendiri Kaedah mesra alam untuk halau lalat Larangan penggunaan
Styrofoam / Plastik Inovasi perangkap minyak / sisa dari kantin
Kebersihan longkang (dalam dan luar sekolah) Kebersihan bahagian
bawah bangunan sekolah Kebersihan & kesuburan taman
5.2 Pengurusan sampah (30 markah)
Adakah badan / kelab / Jawatankuasa khas untuk pengurusan sampah
Sistem pengurusan sampah dari kelas hingga pelupusan Mengamalkan 3
R (Reduce, Reuse & Recycle) Ada pondok / Pusat Kitar Semula
Pengasingan sampah di kelas (botol, plastik, kertas) Hasil 3R
(penjualan sisa / kompos ) Pelajar guna sapu tangan (pemerhatian
Sekolah tanpa sampah Skuad anti kutu sampah Tiada sampah depan
sekolah / bustop menunggu pelajar / luar sekolah Ibu bapa terlibat
dalam pengurusan sampah (sampah dibawa balik rumah) Mempunyai
program khas 3R di sekolah dan pelajar terlibat langsung (cth:
mengumpul tin aluminium) Peraturan sekolah kesalahan buang sampah
Tiada pembakaran terbuka Aktiviti out reach promosi 3R (sekolah
lain / edar phamplet di tamu, pungut sampah di pantai dll)
Menghasilkan phamplet / risalah / poster 3 R Pertandingan fashion
dari bahan kitar semula Pameran / Modelling bahan-bahan yang boleh
dikitar semula
5.3 Keceriaan sekolah (25 markah)
Mempunyai Landskap / teratur / terancang Mempunyai
penyelenggeraan / rumput pendek Berapa buah Pondok di sekolah?
Rekabentuk & fungsi pondok yang berbeza menambah keceriaan
Nama PondokRekabentuk PondokFungsi
Pondok IlmuRumah tradisional dusun dengan atap rumbiahTempat
pelajar berkumpul sambil membaca. Buku rujukan turut disimpan dalam
peti berkunci dalam pondok ini
Pondok HijauBahan binaan daripada sisa binaan
bangunanMempamerkan bahan-bahan yang boleh dikitar semula supaya
pelajar mengetahui benda-benda yang boleh diguna semula.
Penggunaan bahan kitar semula atau bahan semulajadi sebagai PASU
bunga
BilBahan Pasu BungaBilangan
1Tayar sebagai pasu bunga35 tayar
2Botol plastik sebagai pasu33 bekas plastik
3Tempurung kelapa 120 tempurung
4batang buluh15 batang buluh
Berikut gambar foto pasu bunga yang diperbuat daripada bahan
kitar semula.
Pengunaan bahan kitar semula untuk keceriaan dll
BilJenis Bahan BuanganJenis kegunaan
1Tayar Hiasan / papan tanda
2Botol plastik / mineral Hiasan
3Botol plastik digunting dan dibentukMembantu P & P /
labelling / nasihat / panduan / amaran
4Hasil kertas / penyedut minuman / CD Hiasan
Berikut gambar foto bahan buangan yang diubahsuai sebagai
perhiasan untuk menambah keceriaan sekolah.
Pilihan warna bangunan / pondok Susun atur yang ceria Lukisan
Mural / Poster Berunsurkan Alam Sekitar
BilTajuk Lukisan Mural / Poster Berunsurkan Alam SekitarLokasi
Mural / poster
1Mural Pemandangan waktu senjaKantin sekolah
2Mural Hidupan lautperpustakaan
3Mural tumbuh-tumbuhanTandas
4Mural gunung kinabaluDewan perhimpunan
5Mural global warmingPerpustakaan
6Poster SERASIPerpustakaan
7Poster Sungai tercemarPapan kenyataan
8Poster sampahPapan kenyataan
9
Keceriaan dalam kelas (mempunyai pertandingan kelas terbersih)
Kebun buah-buahan, jagung, sayuran dll
5.4 Keselamatan sekolah (15 markah) Reka bentuk landskap (kaitan
dari segi keselamatan) Infrastruktur sekolah Lalu lintas Papan
tanda / arah Label / amaran Pelan kecemasan (tempat berkumpul jika
berlaku kebakaran) Pondok pengawal Jawatankuasa keselamatan
6.0 TANDAS BERSIH DAN CERIA
6.1 Penjagaan Kebersihan tandas (30 markah) Keadaan kebersihan
lantai (bersih 4 markah) Keadaan Kebersihan mangkuk tandas (bersih
4 markah) Penglibatan pelajar dalam penjagaan tandas (ada jadual
mencuci 2 markah) Skuad tandas (memeriksa / membersih tandas) 2
markah Bahan pencuci semulajadi (enzim 3 markah) atau bahan pencuci
detergent ( kimia 2 markah) atau kedua-dua (3 markah) Tandas tidak
berbau (3 markah) Cara semulajadi mengatasi bau (tumbuhan 3 markah)
atau cara mekanikal (kipas - 2 markah) atau kedua-dua cara (5
markah) Inovasi penjagaan kebersihan lantai tandas ( cth: guna
selipar khusus untuk masuk tandas) 3 markah Penjagaan tandas secara
keseluruhannya 4 markah
6.2 Keceriaan Tandas (30 markah) Keceriaan Tandas seperti hiasan
gambar, bunga plastik, poster, dll 4 markah Penggunaan bahan kitar
semula untuk hiasan tandas (cth penyedut minuman, kertas, botol
plastik dll) 3 markah Kreativiti penunjuk / label bilik tandas 3
markah Nasihat / panduan penggunaan tandas 3 markah Pasu bunga
hidup dalam tandas (1 markah untuk 1 5 pasu bunga dan 2 markah
untuk lebih 5 pasu bunga) Lukisan Mural dinding tandas 3 markah
Notis menjaga kebersihan diri dan alam sekitar (2 markah untuk 1 5
notis dan 4 markah bagi lebih 5 notis) Keadaan cat dinding 2 markah
Pilihan warna dalam tandas (pintu & dinding) 2 markah Keceriaan
secara keseluruhannya 4 markah
6.3 Penjimatan air (20 markah) Notis penjimatan air (jimatkan
air / tutup paip air dll) - 5 markah Inovasi penjimatan air (cth:
botol mineral dalam tangki - 5 markah) Bekalan air bukit (graviti)
/ hujan / air bawah tanah 5 markah Usaha penjimatan air secara
keseluruhannya 5 markah Kerosakan / Kebocoran air paip/air menitik
(tolak 1 markah)
6.4 Kelengkapan Tandas (10 markah) Alat kelengkapan tandas
seperti gayung, baldi, sinki, bakul sampah, penyapu, sabun, cermin
muka, pewangi, locker, pengering tangan, tempat duduk dll. (2
markah untuk 1 -5 jenis alat kelengkapan dan 4 markah untuk lebih 5
jenis alat kelengkapan) Penggunaan bahan kitar semula seperti
gayung dari botol plastik terbuang, baldi dari bekas terbuang dll
(1 markah bagi setiap jenis bahan kitar semula) 4 markah Keadaan
alat (semua berfungsi / tiada kerosakan) 2 markah
6.5 Pengurusan tandas secara keseluruhan (10 markah)
Penggunaan tandas yang sistematik (cth: satu bilik tandas untuk
satu atau dua kelas pagi / petang) Mempunyai sistem pemantauan
kebersihan (borang) Pengiktirafan tandas bersih peringkat daerah /
negeri Keadaan parit di kawasan tandas (tiada sampah & rumput
pendek & air tidak bertakung
7.0 KEJAYAAN DAN PENGIKTIRAFAN (20 markah)
Pengiktirafan dan kejayaan sekolah dalam pelbagai bidang
berkaitan alam sekitar Peringkat daerah, Peringkat negeri,
Peringkat kebangsaan, Peringkat antarabangsa
Bilangan pengiktirafan dalam tempoh penilaian (3 tahun) tahun
sesi penilaian dan tahun sebelumnya 1-3 (1 markah) 4-5 (2 markah)
Lebih dari 6 (3 markah) Jenis pengiktirafan dalam tempoh penilaian
(3 tahun): Tempatan (0.5 markah) Daerah (0.5 markah) Negeri(1
markah) Kebangsaan*(2 markah) Antarabangsa(2 markah) Badan
professional/swasta/NGO (1 markah)* Penglibatan sekurang-kurangnya
3 negeri
8.0 ELEMEN KHAS (10 markah Bonus)
Merupakan markah bonus diberikan kepada kreativti, keunikan dan
komitmen sekolah dalam bidang alam sekitarProjek khas sekolah yang
kreatif dan unik seperti : Projek rawatan air sisa Program warga
istimewa Program keusahawanan Program kecekapan dan penjimatan
penggunaan sumber Pengiktirafan warga sekolah yang memberi
sumbangan Program inovasi dan kreativiti teknologi hijau Kesan
Jejak Karbon (carbon footprint) Kesan Jejak Air (water
footprint)
LAPORAN PROJEK KOKURIKULUMPengenalanKokurikulum sekolah
melibatkan tiga komponen berikut:(a) unit beruniform;(b) kelab /
persatuan; dan(c) sukan / permainan.Komitmen dan kreativiti warga
sekolah dalam aktiviti kokurikulum diperlukan untuk meningkatkan
amalan hidup lestari.
Peranan(a)Melaksanakan aktiviti pendidikan yangmenitikberatkan
pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dalam aspekkokurikulum
dan seterusnya meningkatkan tahap kesedaran warga sekolah
kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam
sekitar.(b)Melibatkan unit berpakaian seragam/kelab/persatuan dalam
perancangan dan pelaksanaan aktiviti pendidikan alam
sekitar.(c)Menganjurkan Kempen Kesedaran Alam Sekitar, Pameran Alam
Sekitar atau Program Khas Sambutan Hari Bumi(d)Menganjurkan
permainan atau sukan bertemakan alam sekitar seperti Larian
Hijau(Desathon), Enviro-Hike, Enviro-Walk dan lain-lain yang
berkaitan.(e)Mengadakan Program Kitar Semula
PROJEK PENGHIJAUAN OLEH KELAB DAN PERSATUAN PELAJARNama
ProjekAktiviti dan Projek Penghijauan oleh Kelab dan Persatuan
Pengenalan ProjekUnit berpakaian seragam, kelab dan persatuan
pelajar diberikan peranan dalam mewujudkan dan menyelenggara
taman-taman mesra alam seperti Taman Kelab Alam Sekitar(KAS), Taman
Kemahiran Hidup, Taman Koperasi, Taman Persatuan Sains &
Matematik, Taman Persatuan Agama Islam dan Taman
Kokurikulum.Program ini khas dilaksanakan untuk melibatkan pelajar
secara langsung dalam mewujudkan suasana sekolah yang
menitikberatkan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dan
seterusnya meningkatkan tahap kesedaran warga sekolah mengenai
kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar.Matlamat
ProjekSMK Jelutong menjadi sebuah sekolah yang konduksif bagi
melahirkan warga sekolah yang menitikberatkan dan mempraktikkan
amalan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar supaya sekolah
sentiasa berada dalam suasana yang mesra alam dan bebas daripada
pencemaran.Objektif Projek(a) Memupuk nilai murni cintai alam
sekitar pada kalangan warga sekolah.(b) Meningkatkan tahap
kesedaran warga sekolah mengenai kepentingan pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar.(c) Menggalakkan warga sekolah
melaksanakan aktiviti mesra alam dengan berkesan(d) Meningkatkan
kerjasama antara unit berpakaian seragam kelab dan persatuan dalam
menjaga kebersihan dan keindahan persekitaran sekolah.(e)
Mewujudkan suasana sekolah yang kondusif bagi melahirkan warga
sekolah yang \ mempraktikkan amalan hidup lestari.
FaedahKewujudan taman-taman mesra alam iaitu Taman KAS, Taman
Kemahiran Hidup, Taman Koperasi, Taman Persatuan Sains &
Matematik, Taman Persatuan Agama Islam dan Taman Kokurikulum telah
menjadikan persekitaran SMK Jelutong lebih cantik dan bebas
daripada kekotoran.Warga sekolah terutamanya pelajar menjadi lebih
menghargai alam semula jadi yang wujud dalam sekolah dan menjaga
kebersihan persekitaran sekolah.Di samping itu, penglibatan guru
dan pelajar dalam menyelenggara taman-taman tersebut telah berjaya
memupuk nilai murni cintai alam sekitar, menggalakkan kerjasama dan
meningkatkan tahap kesedaran di kalangan warga sekolah semasa
melaksanakan aktiviti mesra alam.
PelaksanaGuru penasihat dan AJK pelajar unit berpakaian seragam,
kelab dan persatuan.Status Kemajuan Pelaksanaan Projek
ProjekTempoh / TarikhKos(RM)PelaksanaStatus Kemajuan Pelaksanaan
Projek
Taman Kelab Alam sekitar (KAS)Sepanjang Tahun290.00Guru
Penasihat dan AJK Kelab Alam SekitarSebanyak 9 kali penyelenggara
taman telah dijalankan pada bulan Januari sehingga bulan Jun.
Taman Kemahiran HidupSepanjang Tahun120.00Guru Penasihat dan AJK
Persatuan Kemahiran Hidupa.Aktiviti diuruskan oleh Panitia
Kemahiran Hidup dan Persatuan Kemahiran Hidup. Panitia Kemahiran
Hidup biasanya akan menguruskan taman KH selama 2 minggu dalam
setahun kerana berkaitan dengan P&P. Masa lain akan diuruskan
oleh ahli persatuan KH.b.Flea marketc.Mereka cipta dengan
menggunakan bahan kitar semula.
Taman KoperasiSepanjang Tahun100.00Guru Penasihat dan AJK kelab
Koperasia.menyiram pokok sepanjang tahun.b.meceriakan Taman
Koperasi sepanjang tahun.c.bergotong-royong untuk mengutip sampah
sekitard.Taman Koperasi membubuh baja.
Taman Persatuan Sains & MatematikSepanjang Tahun50.00
Guru Penasihat dan AJK Persatuan Sains & Matematika.Menanam
pokok Yellow Palm.b.Manandakan Tanaman Sains.c.Memasang papan Nama
Pokok.d.Membaja dan mengemaskanTaman.
TamanPersatuanAgama IslamSepanjang Tahun100.00Guru Penasihat dan
AJK kelab dan persatuanPembinaan Taman Herba.Penanaman pokok pokok
herba.Merumput dan menghijaukan kawasan taman.Gotong royong dan
pembersihankawasan.
Taman Kokurikulum (Semua unitBeruniform)mulai Sept 2011Sepanjang
tahun200.00Guru Penasihat dan AJK kelab dan persatuana.Sedang dalam
perancangan.b.Akan dilaksanakan pada bulan September.c.Anak pokok
akan disumbang oleh kelab KAS.d.Semua Unit Beruniform akan
bergilir-gilir untuk menjaga Taman Kokurikulum tersebut.
Masalah/kekangan yang dihadapi: Tiada
Tindakan selanjutnya sehingga projek tamatDijalankan sepanjang
tahun.
Perancangan seterusnyaSemua taman akan dipantau sepanjang
tahun.
PROJEK KESEDARAN KEPENTINGAN PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
ALAMSEKITAR
Nama ProjekProjek Kesedaran Mengenai Kepentingan Pemeliharaan
dan Pemuliharaan Alam SekitarPengenalan ProjekProgram ini khas
dilaksanakan untuk mendedahkan semua warga sekolah
pengetahuantentang kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam
sekitar dan seterusnyameningkatkan tahap kesedaran warga sekolah
dalam amalan lestari hidup terutamanyamengitar semula bahan-bahan
yang sedia ada dalam kawasan sekolah. Antara aktiviti
yangdianjurkan di bawah program ini adalah Larian-Hijau(Desathon),
Eviro-Hike, Program KitarSemula, pameran geografi(3R) dan Sambutan
Hari Alam Sekitar.Matlamat ProjekSMK Jelutong menjadi sebuah
sekolah yang aktif dalam program lestari atau amalan
lestarihidup.Objektif Projek(a)Mendedahkan warga sekolah
pengetahuan mengenai kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam
sekitar dan program-program mesra alam.(b)Menggalakkan warga
sekolah melaksanakan aktiviti mesra alam dengan berkesan seperti
program kitar semula.(c)Meningkatkan kerjasama semua warga sekolah
dalam menjaga kebersihan dan keceriaan persekitaran
sekolah(d)Mewujudkan suasana sekolah yang kondusif bagi melahirkan
warga sekolah yang mempraktikkan amalan hidup lestari.
FaedahSemua warga sekolah didedahkan dengan pengetahuan secara
lebih mendalam mengenaikepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan
alam sekitar seperti Konsep 3R, Program KitarSemula, Hari Bumi,
Earth Hour, Pemanasan Global dan isu semasa alam sekitar yang
lain.Pelajar-pelajar terlibat dalam amalan lestari hidup seperti
penjimatan pengunaan air dantenaga elektrik, cara-cara menjaga alam
sekitar dan mengitar semula bahan-bahan yangtidak berguna.
PelaksanaPIBG SMK Jelutong, PKBP SMK Jelutong, Kelab Alam
Sekitar, Panitia Geografi dan AJKSekolah LestariStatus Kemajuan
Pelaksanaan Projek
ProjekTempoh / TarikhKos(RM)PelaksanaStatus Kemajuan Pelaksanaan
Projek
Desathon5 Mac 2011930.00SMK Jelutong & PIBGmengumpul
sisa-sisa bahan buangan seperti tin, botol plastik, kertas dan
lain-lain.
Eviro-hike26 Mac 2011300.00Kelab Alam Sekitar, SMK
Jelutonga.Jungle treking untuk mendapatkan nilai perubatan
tumbuhan.b.Aktiviti kumpulan buat mesej alam sekitar dengan
menggunakan surat khabar lama.
Program Kitar SemulaSetiap Bulan( Sepanjang Tahun)-PKBP, SMK
Jelutonga.Menyediakan tong sampah kitar semula.b.Memungut bahan
buangan seperti kertas, botol, tin dan kaca.
Pameran Geografi (Konsep 3R)13 Jun 2011 sehingga1 Julai
2011-Panitia Geografi dan PSS SMK Jelutonga.Memperkenalkan
buku-buku yang berkaitan dengan alam sekitar kepada
pelajar.b.Membolehkan pelajar-pelajar mengetahuibahan-bahan yang
perlu dikurang guna, dikitarsemula dan diguna semula.
Sambutan Hari Alam SekitarJulai Oktober 2011-AJK Program
Lestari
a.Bulan Sains dan Teknologi.b.Hari Antarabangsa untuk Orang
Asli.c.Hari Pembersihan Sedunia.d.Hari Ozon Antarabangsa.e.Hari
Habitat Sedunia.f.Hari Antarabangsa untuk Membasmi
Kemiskinan.g.Minggu Alam Sekitar Malaysia. (Penerangan ringkas
mengenai tema setiap bulan )
Gotong-Royong PerdanaMenunggu keputusan pihak pengurusan-SMK
Jelutonga.Masih dalam proses perancangan.b.Melibatkan semua warga
sekolahc.Membersihkan kawasan sekolah seperti bilik guru dan
taman-taman sekolahd.Mengitar semula bahan-bahan yang tidak berguna
seperti kertas-kertas bilik guru.
Pencapaian: TiadaMasalah/kekangan yang dihadapi: TiadaTindakan
selanjutnya sehingga projek tamat:Mengadakan mesyuarat jawatankuasa
komponen kokurikulum Sekolah Lestari untukmembuat perancangan tahun
depan.Perancangan seterusnyaMengikut pelan induk Sekolah Lestari
jawatankuasa pelaksanaan Sekolah Lestaridi bawahProgram Rakan Alam
Sekitar.
Projek Kesedaran Kepentingan Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Alam
Sekitar
1.Larian Hijau(Desathon) -Mengumpul sisa-sisa bahan buangan
seperti tin, botol plastik, kertas dan lain-lain.
2. Enviro-hike anjuran Kelab Alam Sekitar SMK Jelutong
3. Program Kitar Semula anjuran PKBP SMK Jelutong
4.Pameran Geografi anjuran Panitia Geografi dan Pusat Sumber
Sekolah SMK Jelutong
PEMBANGUNAN SEBARAN MAKLUMAT ALAM SEKITARNama Projek:
PEMBANGUNAN SEBARAN MAKLUMAT ALAMSEKITARPengenalan ProjekSebaran
maklumat alam sekitar agak penting untuk memupuk nilai murni
mencintai alamsekitar, menggalakkan amalan lestari hidup dan
meningkatkan kesedaran di kalangan wargasekolah mengenai
kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam
sekitar.Pembangunansebaran maklumat alam sekitarmeliputi empat
bahagian iaitu sebaran melalui papankenyataan kelas, papan
kenyataan Kelab Alam Sekitar,papan kenyataan lestari sekolah,bahan
sebaran maklumat di Pusat Sumber Sekolah, perpustakaan sekolah dan
blog lestarisekolah.Matlamat ProjekSMK Jelutong menjadi satu medium
sebaran maklumat yang berkesan mengenaipemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitardan juga amalan lestari.Pusat sumber
sekolahdijadikan sebagai salah satu pusat pembelajaran alam sekitar
di sekolah.Objektif Projek(a)Mengenalpasti inisiatif pusat sumber
sekolah sebagai pusat rujukan.(b)Mendedahkan kegunaan bahan dalam
pusat sumber sekolah sebagai salah satu sumber kesedaran terhadap
alam sekitar(c)Memberi peluang kepada para pelajar untuk mengetahui
lebih lanjut tentang isu alam sekitar.(d)Menyebar dan memupuk nilai
murni alam sekitar di kalangan warga sekolah.(e)Melahirkan modal
insan yang bertanggungjawab dalam menjaga kebersihan persekitaran
sekolah.
FaedahSemua warga sekolah akan didedahkan pengetahuan secara
lebih mendalam mengenaikepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan
alam sekitar seperti Konsep 3R, Program KitarSemula, Sambutan
bertema Alam Sekitar, dan isu-isu semasa alam sekitar.
Pelajar-pelajarterlibat dalam sebaran maklumat amalan lestari hidup
seperti penjimatan pengunaan air dantenaga elektrik, cara-cara
menjaga alam sekitar dan mengitar semula bahan-bahan yangtidak
berguna.
PelaksanaPusat Sumber Sekolah, Kelab Alam Sekitar, Panitia
Moral,AJK Sekolah Lestari, dan Pelajardi setiap kelas.Status
Kemajuan Pelaksanaan Projek
Sudut MaklumatTempoh / TarikhKos(RM)PelaksanaStatus Kemajuan
Pelaksanaan Projek
Sudut Lestari di Papan Kenyataan Kelas11 Julai 2011Setiap Bulan
(Sepanjang tahun)100Norma bt Abd Wahaba.Sudut Lestari dijadikan
salah satu kategori dalam permarkahan pertandingan keceriaan kelas
setiap bulanb.Borang permarkahan sudut lestari telah
disediakanc.Pengumuman dan taklimat telah diberikan kepada semua
pelajar semasa perhimpunan sekolahd.Setiap kelas wajib membuat
sudut lestari di papan kenyataan kelas masing-masing
Papan Kenyataan Sekolah Lestari (Kelab Alam Sekitar)Setiap
Bulan
-Guru Penasihat dan AJK Kelab Alam SekitarTelah dikemaskinikan
sebanyak 5 kali pada bulan Januari sehingga bulan Jun oleh Kelab
Alam Sekitar
Pameran Earth Day di Pusat Sumber Sekolah(PSS)18 April 2011
sehingga25 April 2011-PSS dan Panitia Moral SMK
Jelutonga.Memperkenalkan konsep Hari Bumi, kepentingan dan
kecantikan bumi.b.Membolehkan pelajar-pelajar mengetahui cara-cara
penjagaan alam sekitar.c.Pameran mendapat sambutan yang baik di
kalangan pelajar.
Bahan rujukan tentang alam sekitar di perpustakaan (sudut
lestari sekolah)Mulai Jun 2011-PSS SMK JelutongPelbagai majalah dan
buku sekolah lestari dipamerkan sebagai bahan bacaan pelajar
seperti Majalah Era-Hijau.
Blog Sekolah lestari--Penolong Kanan Kokurikulum SMK
JelutongMmasih dalam perancangan
Pencapaian:Tidak berkenaanMasalah/kekangan yang dihadapi:
Tiada
Tindakan selanjutnya :Semua aktiviti akan dipantau sepanjang
tahun.
Perancangan seterusnyaDijadikan aktiviti kekal sepanjang
haripersekolahan pada setiap tahun.
1.Sudut Lestari di Papan Kenyataan Kelas
2.Papan Kenyataan Sekolah Lestari (Papan Notis Kelab Alam
Sekitar)
3Pameran Hari Bumi di Perpustakaan, Pusat Sumber Sekolah SMK
Jelutong
4.Bahan Rujukan tentang Alam Sekitar di Perpustakaan (Sudut
Lestari Sekolah)
JARINGAN ANTARA KELAB DAN PERSATUAN DI SEKOLAHNama ProjekKhidmat
Masyarakat - Gotong-royong di TamanBotani dan Rumah Orang Tua
Pengenalan ProjekKerjasama antara kelab dan persatuan sekolah
digalakkan untuk melaksanakan aktiviti-aktiviti membersihkan alam
sekitar dan seterusnya meningkatkan kesedaran di kalanganwarga
sekolah mengenai alam sekitar.Matlamat ProjekKerjasama atau
jaringan erat sekolah dan masyarakat menjadi satu budaya
dalammelaksanakan aktiviti-aktiviti kokurikulum yang bertema
pemeliharaan dan pemuliharaanalam sekitar serta amalan lestari
hidup.Objektif Projek(a)Mewujudkan hubungan erat antara kelab dan
persatuan dalam pelaksanaan aktiviti lestari untuk mencapai
matlamat sekolah.(b)Mempermudahkan proses pelaksanaan projek dengan
melibatkan lebih tenaga dan pertukaran idea.FaedahSemua warga
sekolah dapat bersama-sama menganjurkan sesuatu aktiviti lestari
denganlebih berkesan.
PelaksanaGuru penasihat, Ahli Pandu Puteri, Kelab LEO dan Kelab
Koperasi.Status Kemajuan Pelaksanaan ProjekAktivitiTempoh /
TarikhKos(RM)PelaksanaStatus Kemajuan Pelaksanaan Projek
Khidmat Masyarakat (Gotong-royong di Taman Botani)Januari
2011-Guru penasihat, Ahli Pandu Puteri, Kelab Leo dan Kelab
KoperasiTelah berjaya membersihkan kawasan Taman Botani tanpa
bermasalah dari segi pelaksanaan.
Khidmat Masyarakat (Gotong royong di rumah orang tua)16 April
2011200.00Panitia Pendidikan Moral, Panitia Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan, Panitia Pendidikan Jasmani dan Kesihatan dan Kelab
Rukun NegaraWujudkan hubungan erat antara sekolah dengan pihak
rumah orang tua sebab aktiviti tersebut telah dijalankan beberapa
tahun.
PencapaianObjektif tercapai dan mendapat sambutan yang baik di
kalangan guru dan pelajar.Masalah/kekangan yang dihadapi:
TiadaTindakan selanjutnya sehingga projek tamat: TiadaPerancangan
seterusnya: Projek diulangkan pada tahun depan.
1. Gotong-royong di rumah orang tua
PEMBANGUNAN KEUPAYAAN
Nama Projek: Pembangunan Keupayaan
Pengenalan ProjekSelain mendedahkan warga sekolah pada
pengetahuan dan kesedaran mengenai \kepentingan pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar, program kitar semula dan amalanlestari
hidup lain, salah satu peranan kita adalah melibatkan pelajar dalam
melaksanakanaktiviti-aktiviti bertemakan alam sekitar seperti
lawatan sambil belajar, perkhemahan, khidmatsekolah, gotong-royong
dan pertandingan buku skrap.Aktiviti-aktiviti seperti lawatan
sambil belajar, perkhemahan dan gotong-royong merupakanaktiviti
kokurikulum yang dapat memberi pendedahan kepada para pelajar
tentang alamsemula jadi yang terdapat sama ada dalam atau di luar
kawasan sekolah. Aktiviti ini jugadapat melatih pelajar dalam
melaksanakan kerja berunsur kemahiran tentang penjagaan
danpenggunaan alam sekitar.Matlamat ProjekMelahirkan modal insan
yang berupaya, bertanggungjawab, berinovatif dan bertindakdengan
cergas dalam pelaksanaanaktiviti mesra alam dan seterusnya
mempraktikkanamalan lestari hidup secara berkesan.Objektif
Projek(a)Memupuk semangat mencintai tanah air atau tempat alam
sekitar Malaysia di kalangan warga sekolah.(b)Mewujudkan
persekitaran sekolah sentiasa berada dalam keadaan
bersih.(c)Meningkatkan tahap kesedaran tentang kepentingan menjaga
alam sekitar sebagai tanggungjawab bersama.(d)Mewujudkan rasa
tanggungjawab dan kepimpinan kepada setiap pelajar dalam
melaksanakan kerja pemeliharaan dan pemuliharaan alam
sekitar.(e)Memberi pendedahan kepada para pelajar tentang komponen
alam semula jadi yang terdapat sama ada dalam kawasan sekolah atau
di luar sekolah.(f)Meningkatkan pengetahuan tentang alam sekitar
dan kemahiran tentang penjagaan dan penggunaan alam
sekitar.Faedah(a)Persekitaran sekolah menjadi lebih bersih dan
bebas daripada kekotoran.(b)Para pelajar yang terlibat menjadi
bertanggungjawab dan berupaya dalam pelaksanaan aktiviti
pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar yang
seterusnya.(c)Pelajar mendapat lebih pengetahuan dan kemahiran
tentang penjagaan dan penggunaan alam sekitar.(d)Para guru mendapat
lebih pengetahuan dan idea dalam perancangan dan pelaksanaan projek
yang bertema alam sekitar dan amalan lestari hidup demi kebaikan
bersama.
PelaksanaUnit-unit Kokurikulum, Panitia Matapelajaran, PSS SMK
JelutongStatus Kemajuan Pelaksanaan Projek
ProjekTempoh / TarikhKos(RM)PelaksanaStatus Kemajuan Pelaksanaan
Projek
Lawatan ke Gua Tempurung16 April 2011 (Sehari)1720.00Panitia
Pendidikan Seni Visual, Persatuan Pendidikan Seni dan Kelab
Koperasia.Semua peserta bekerjasama menjayakan lawatan kali ini,
mereka saling membantu dan bertoleransi semasa dalam lawatan ke
gua.b.Semua peserta dapat menghayati kecantikan Gua Tempurung dan
mendapat lebih pengetahuan tentang alam sekitar.
Lawatan sambil belajar ke Pusat Kokurikulum, Pulau Pangkor3 Jun
2011-5 Jun 2011(3 Hari)1600.00Panitia PJPK, Panitia Pendidikan
Moral, Panitia Perdagangan, Panitia Prinsip Akaun, Pusat Sumber
Sekolah, Kelab Pengguna dan Kelab Rukun Negaraa.Guru dan pelajar
melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti-aktiviti lawatan
seperti melawat tempat pemeliharaan telur penyu, mendirikan khemah,
menjelajah hutan, memasak di tepi pantai, berenang dan mengembara
kawasan-kawasan semula jadi di Pangkor.b.Guru dan pelajar lebih
mengenali flora dan fauna yang wujud di pulau pangkor.
Khidmat Sekolah (Gotong royong di sekitar sekolah)30 April 2011
(Sehari)-Panitia Pendidikan Morala.Kawasan sekolah dibersihkan
dengan baik tanpa masalah dari segi pelaksanaan.b.Semua AJK pelajar
adalah bertanggungjaw- ab dan berkomitmen dalam menjalankan
tugas.
Mendaki bukit diHutan Lipur Teluk Bahang, P.Pinang26 Mac
201170.00Guru Penasihat dan AJK Pasukan Pengakapa.Para Peserta
didedahlan tentang flora dan fauna yang wujud di hutan.b.Para
peserta mendapat lebih pengetahuan dan kemahiran tentang penggunaan
alam sekitar secara berfaedah.c.Tiada masalah dari segi
pelaksanaan.
Perkhemahan Pasukan Pengakap30 April 2011-1 Mei 2011128.00Guru
Penasihat dan Ahli Jawatankuasa Pasukan Pengakapa.Para Peserta
didedahlan tentang pengetahuan dan kemahiran tentang penggunaan
alam sekitar seperti mendirikan khemah, memasak dan aktiviti
kecergasan lain di sekitar sekolah.b.Tiada masalah dari
pelaksanaan.
Pertandinganreka-cipta menggunakan bahan kitar semula
jadi(Perkhemahan RIMUP Kokurikulum)28 Mei 2011-Guru penasihat dan
AJK Pelajar Perkhemahan RIMUPkumpulanPerkhemahan menghasilkan satu
produk demenggunakan bahan kitar semula seperti botol plastik
kertas, suratkhabar,dan sesebagainya.
Kembara Harta Karum(Perkhemahan RIMUP Kokurikulum)28 Mei
201116.45Guru Penasihat dan AJK Pelajar Perkhemahan RIMUPa.Para
peserta mencari bahan kitar semula seperti botolair, aluminum dan
surat khabar disekitar sekolah sebagai syarat pertandingan
permainan.b.Selepas aktiviti, bahan-bahan kitar semula yang
dikumpulkan itu digunakan semula dalam perhiasan khemah rumah
sukan.
LDP24 Sept 20114000.PPenolong Kanan KokurikulumMasih dalam
per-rancangan
PertandinganBuku Srap
October 2011(selepas PMR)50AJK Sekolah LestariM Masih dalam
perancangan dankertas cadangan projek telah disediakan.
PencapaianObjektif tercapai dan semua aktiviti dapat
dilaksanakan mengikut perancangan sekolah.Masalah/kekangan yang
dihadapi: Tiada
Tindakan selanjutnya sehingga projek tamatMengkaji semula dan
membuat refleksi terhadap pelan tindakan komponen kokurikulumsemasa
dalam mesyuarat.
Perancangan seterusnyaMengikut pelan induk sekolah lestari
jawatankuasa pelaksanaan Sekolah Lestaridi bawahprogram rakan alam
sekitar
1.Lawatan ke Gua Tempurung
2.Lawatan Sambil Belajar ke Pusat Kokurikulum, Pulau Pangkor
PROJEK PENANAMAN MENGGUNAKAN BAJA ORGANIK
Objektif/matlamat :Penggunaan baja kimia sifar.Membantu
mengimbangi ekosistem dengan penggunaan baja mesra
alam.Mengurangkan pembaziran bahan organik dengan menghasilkan
bajakompos bagi tujuan penghijauan sekolah.Faedah :Persekitaran
sekolah bebas daripada bahan kimia yang datang daripada baja
kimia.Sisa daripada kebun dan kantin dapat di manfaatkan sepenuhnya
dengan mengitar semula.Status kemajuan pelaksanaan projek /
pencapaian :-Penggunaan baja kering yang dihasilkan oleh tukang
kebun.Baja kering sebanyak 575kgtelah digunakan untuk membajai
semua tanaman di persekitaran sekolah sehingga bulan Jun
2011.Penggunaan baja kompos Takakura.Sehingga 1 Julai 2011, 175kg
baja telah digunakan untuk membajai tanaman di Taman Alam
Sekitar.
Masalah / Kekangan yang dihadapi :Tanaman di persekitaran
sekolah terlalu banyak manakala proses penghasilan baja kompos pula
agak perlahan. Dengan itu, proses pembajaan tanaman hanya dapat
dilakukan apabila penghasilan baja kompos telah siap.Tindakan
selanjutnya sehingga projek tamatemaklumkan kepada pihak-pihak yang
bertanggungjawab bagi kompos agar dapat dipercepatkan
penghasilannya dan juga memaklumkan tarikh diperlukan baja
tersebut2 minggu lebih awal.Perancangaan seterusnyaPihak sekolah
akan meneruskan projek-projek penghijauan dan penubuhan taman baru
dengan menggunakan baja yang dihasilkan sendiri meskipun terdapat
kekangan dengan harapan agar dapat mendidik warga sekolah untuk
menyumbang kepada kehidupan lestari.
PROJEK MEMBUAT BAJA KOMPOS
Objektif/matlamat :Menguruskan sisa daripada taman, kawasan
padang serta kantin sekolah dengan berkesan.Menghasilkan baja
organik yang mesra alam serta kaya dengan nutrien.Mengurangkan kos
perbelanjaan penyelenggaraan taman dengan menghasilkan baja
sendiri.
Faedah :Mengurangkan sampah di persekitaran dan menyuburkan
tanah di taman serta persekitaran sekolah.Warga sekolah, khususnya
pelajar berpeluang melibatkan diri dalam usaha melestarikan
sekolah.Penghasilan baja kering oleh tukang kebun.Baja kering
sebanyak 575kg telah dapat dihasilkan mulai bulan Ogos 2010
sehingga April 2011.Graf berikut menunjukkan penghasilan kompos
sepanjang tempoh tersebut :
Penghasilan baja kompos Takakura.Baja kompos jenis Takakura home
method telah dapat dihasilkan sebanyak 175kg sehingga 1 Julai 2011.
Graf berikut menunjukkan penghasilan kompos sepanjang tempoh
tersebut :
Masalah / Kekangan yang dihadapiProses pengkomposan mengambil
masa yang agak lama untuk menghasilkan baja yang bermutu. Di
samping itu, pelajar pula terlibat dengan pelbagai aktiviti di
sekolah serta persediaan menghadapi peperiksaan.Tindakan
selanjutnya sehingga projek tamatTaklimat di beri kepada pekebun
sekolah untuk penghasilan kompos yang berkesan di samping
membekalkan tanih sebagai agen pengurai dan beg plastik untuk
menyimpan baja.Bagi kompos Takakura pula disediakan jadual tugas
bagi pelajar supaya pemantauan dapat dijalankan dengan lebih
berkesan.Perancangaan seterusnyaProjek pengkomposan akan terus
dijalankan kerana ia dilihat sebagai suatu tanggungjawab kepada
warga sekolah khususnya, serta masyarakat amnya, bagi menjamin
kehidupan lestari. Ahli-ahli Kelab Alam Sekitar dari tingkatan 5
yang mahir dalam penghasilan kompos takakura akan membimbing ahli
tingkatan 4 dengan memberi tunjuk ajar kepada mereka dengan harapan
dapat melahirkan pelajar yang berbudaya celik alam sekitar.Bantuan
agensi luarPihak sekolah mendapat khidmat nasihat bagi penghasilan
kompos takakura daripada PPSPPA (Perbadanan Pengurusan Sisa Pepejal
Dan Pembersihan Awam). Pegawai-pegawai bertugas dari badan ini
membuat lawatan dan memberi tunjuk ajar secara berkala dari masa ke
semasa.
PROGRAM SATU PELAJAR 1 POKOK
Projek ini masih dalam peringkat perancangan dan akan
dilaksanakan selepas cuti Hari Raya Puasa diintegrasi bersama
Gotong-Royong Perdana.
PENUBUHAN STESEN PEMBELAJARAN
Objektif / matlamat :Menjana pemikiran kreatif dan kritis
pelajar mengenai penjagaan dan pemeliharaan alam sekitar melalui
projek-projek penghijauan di sekolah.Memupuk nilai-nilai murni,
sikap positif serta membina disiplin diri di kalangan pelajar agar
menjaga kesejahteraan alam sekitar.Memberi kesedaran kepada pelajar
tentang pentingnya usaha pemeliharaan dan pemuliharaanalam demi
kehidupan manusia sejagat.Memberi kesedaran bahawa setiap insan
harus main peranan dalam menjaga bumi kita.
Faedah :Melahirkan pelajar yang berbudaya celik alam
sekitar.Melatih pelajar supaya prihatin tentang isu-isu alam
sekitar yang kian meruncing.
Pihak yang terlibat dalam perlaksanaan projek:Barisan pengurusan
dan guru-guru
Status kemajuan pelaksanaan projek / pencapaian :-Pelajar
berpeluang mendapat pendidikan melalui projek-projek yang
dijalankan di sekolah; antaranya ialah :Taman-taman sekolah pelajar
dapat mengenal pasti nama-nama saintifik tumbuhan di sekitar
sekolah serta kegunaannya.Tapak kompos pelajar berpeluang
mempelajari cara penghasilan baja kompos dari sisa dapur atau sisa
organik.Projek fertigasi cili pelajar berpeluang mempelajari cara
penanaman yang dapat memberi pulangan melalui penanaman cara
fertigasi.Tapak sel suria pelajar dapat mempelajari kelebihan
penggunaan tenaga yang bolehdiperbaharui.Tindakan selanjutnya
sehingga projek tamatUsaha ini merupakan suatu usaha yang
berterusan supaya pelajar peka tentang usaha-usaha pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar yang dijalankan di peringkat sekolah,
komuniti dan negara.Perancangaan seterusnyaSemua projek akan
diselenggara dan ditambah-baik dari masa ke semasa.
ENYELENGGARAAN KAWASAN PADANG
Objektif / matlamat :Memastikan agar keadaan padang sentiasa
terjaga dan diselenggara dengan baik.
Faedah :Mewujudkan persekitaran yang kondusif untuk bersukan dan
aktiviti kokurikulum.
Pihak yang terlibat dalam perlaksanaan projek
:Kawasanpadangdiselenggara oleh syarikat Mercy Ocean Enterprise.
Pokok-pokok di kawasanpadangpula dijaga oleh pekebun sekolah.Status
kemajuan pelaksanaan projek / pencapaian :-Kerja-kerja
penyelenggaraan dijalankan 2 kali sebulan atau bila dirasakan
perlu.Rumputyang telah dipotong dibawa ke tapak kompos untuk
dijadikan baja kompos.Perancangaan seterusnyaKerja penyelenggaraan
dan pengkomposan rumput kering akan terus dilaksanakansebagai
sebahagian usaha untuk melestarikan SMK Jelutong.PROJEK BUMI
HIJAU
Objektif/matlamat :1Menjalankan aktiviti penghijauan di tanah
terbiar di kawasan sekolah.2Meningkatkan tahap kesedaran warga
sekolah terhadap kepentingan melestarikan alam warisan.
Faedah :1Membolehkan warga sekolah menikmati sayur-sayuran
daripada hasil usaha mereka sendiri.
Pihak yang terlibat dalam perlaksanaan projekUnit PKBP dan
pekebun sekolahPROJEK PENGURUSAN BAHAN HABIS GUNA
Pengenalan projek :Pengurusan bahan habis guna menyentuh
mengenai pengurangan penggunaan kertas di pejabat. Pengurangan ini
meliputi empat bahagian iaitu fotostat di kedua dua muka surat,
kertas yang tersalah cetak atau rosak hendaklah dikitar semula,
rekod penggunaan kertas disediakan di pejabat dan maklumat ditaip
pada kertas menggunakan font kecil untuk memaksimakan penggunaan
kertas.Matlamat projek :i.Mewujudkan sifat berjimat cermat dan
berhemah di kalangan guru dan pekerja di SMK Jelutong.ii.
Mewujudkan kesedaran di kalangan guru dan pekerja tentang
pentingnya menguruskan bahan habis guna terutamanya penggunaan
kertas di pejabat.iii.Menambah ilmutentang kepentingan alam
sekitarkepada guru dan pekerja berkaitan pengurusan bahan habis
guna.Faedah :Fotostat di kedua dua muka surat, kertas yang tersalah
cetak atau rosak hendaklah dikitar semula, rekod penggunaan kertas
disediakan di pejabat dan maklumat di taip pada kertas menggunakan
font kecil untuk memaksimakan penggunaan kertas merupakan langkah
penjimatan dan juga mampu untuk mengurangkan bebanan kos
perbelanjaan.
Tarikh pelaksana :Sepanjang tahunPerbelanjaan:Tiada