Laporan Khusus gkatan Oleh: H.Soewadi Hingga kini FK UGM telah menyelenggarakan semua strata pendidikan tinggi, dari Pendidikan Sarjana (SI), Profesi, dan Pascasarjana baik Magister (S2), Doktor (S3) maupun Pendidikan Dokter Spesialis (PPDS). FK UGM telah memiliki 3 prodi SI, 22 prodi S2, satu prodi S3 dan 11 PPDS. Setiap prodi yang dikelola oleh FK UGM, selain harus memenuhi Standar Pendidikan Nasional (SNP),juga harus terakreditasi BAN PT. Semua pengelola baik ditingkat fakultas maupun ditingkat prodi bahkan semua sivitas akademika yang ada di FK UGM harus menyadari hal ini. Memperhatikan hal tersebut diatas agar setiap prodi terjamin keberlanjutannya (sustainability) maka FK UGM harus memotivasi setiap prodi untuk selalu berupaya meningkatkan mutu pendidikan yang diselenggarakannya. Dengan mengacu pada butir-butir standar UGM dan BAN Edisi Juni 2010 | IX | No.06 | MEDIAEFKAGAMA 11
7
Embed
Laporan Khusus · 2020. 5. 7. · Doktor (S3) maupun Pendidikan DokterSpesialis (PPDS). FK UGM telah memiliki 3 prodi SI, 22 prodi S2, satu prodi S3 dan 11 PPDS. Setiap prodi yang
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Laporan Khusus
gkatan
Oleh: H.Soewadi
Hingga kini FK UGM telah menyelenggarakan semuastrata pendidikan tinggi, dari Pendidikan Sarjana(SI), Profesi, dan Pascasarjana baik Magister (S2),Doktor (S3) maupun Pendidikan Dokter Spesialis(PPDS). FK UGM telah memiliki 3 prodi SI, 22 prodi
S2, satu prodi S3 dan 11 PPDS.Setiap prodi yang dikelola oleh FK UGM, selain harus
memenuhi Standar Pendidikan Nasional (SNP), juga harusterakreditasi BAN PT. Semua pengelola baik ditingkat fakultasmaupun ditingkat prodi bahkan semua sivitas akademika yang adadi FK UGM harus menyadari hal ini.
Memperhatikan hal tersebut diatas agar setiap proditerjamin keberlanjutannya (sustainability) maka FK UGM harusmemotivasi setiap prodi untuk selalu berupaya meningkatkan mutupendidikan yang diselenggarakannya.
Dengan mengacu pada butir-butir standar UGM dan BAN
Edisi Juni 2010 | IX | No.06 | MEDIAEFKAGAMA 11
12
PT maka beberapa hal yangperlu mendapat perhatiandalam upaya peningkatan mutupendidikan tinggi Pascasarjanaadalah antara lain butir-butirkebijakan dasar dan kebijakanpenjaminan mutu sebagaimanatersebut dalam poin-poinberikut.
Kebijakan Peningkatan MutuInput MahasiswaUntuk mendapatkanmahasiswa yang bermutu makapengelola PendidikanPascasarjana FK UGMseyogyanya: a) mengijinkanProgram Studi untukmenyelenggarakan ProgramPra-Pascasarjana biladiperlukan, b) meningkatkanpenyebaran infomasi programstudi kepada masyarakatnasional dan internasional, c)menyusun prosedur dankriteria penerimaan mahasiswabaru berdasarkan prinsiptransparansi, akuntabilitasdengan mempertimbangkankemampuan calon mahasiswadan memperhatikan wawasannusantara, d) meningkatkan
jumlah mahasiswa Pascasarjanadengan mempertimbangkansumber daya yang tersedia, e)meningkatkan selektifitas calonmahasiswa (level ofcompetitiveness)
Kebijakan Peningkatan MutuProses PendidikanUntuk meningkatkan mutuproses pendidikan, makapengelola pendidikanPascasarjana FK UGMsenantiasa: a)menyelenggarakan prosespendidikan denganmemperhatikan komponenkepemimpinan (leadership),relevansi (relevance), suasanaakademik (academicatmosphere), manajemeninternal (internalmanagement), keberlanjutan(sustainability) dan efisiensi(efficiency), (L-RAISE),b)mendorong pengembangankurikulum yang berbasis padakompetensi (competence-basedcurriculum), c)mengembangkan danmelaksanakan proses belajarmengajar dengan metode,media, sarana dan prasarana,
Edisi Juni 2010 | IX | No.06 | MEDIAEFKAGAMA
Laporan Kh usus
yang dapat mendorongsikapkemandirian, inovasi, kreasi,dan dalam suasana kondusifdengan memperhatikan nilai-nilai etika dan moral sebagaidasar dan arahan, d)meningkatkan fasilitaslaboratorium penelitian danpengembangan, sehinggamampu mengikuti danmenciptakan ilmu,teknologidan seni yang baru danberorientasi pada pemanfaatansumberdaya yang terdapat diIndonesia, e) meningkatkanpelayanan dan fasilitasperpustakaan denganmenekankan pentingnyamengikuti perkembanganinformasi ilmu pengetahuan,teknologi dan seni mutakhir,f) menyelenggarakankegiatan belajar mengajar antarprogram studi, sertamengusahakan kuliahelektifpada suatu program studiterbuka bagi para mahasiswaprogram studi lain, apabilamata kuliahnya sama, dalamrangka efisiensi sumber dayafisik, komunikasi dan keuangan,g) mengevaluasi kinerjastaf pengajar dan mahasiswauntuk terlaksananya kegiatanbelajar mengajar pada setiapprogram studi, h)memperbaiki sistempendidikan, pengajaran danpenilaian mahasiswa supayalulusannya mempunyaipemikiranyangkritis dankreatif, serta motivasi dan dayainovasi tinggi, i)mengevaluasi programstudiyang ada dan mengembangkanprogram studi baru supayamampu memenuhi tuntutanilmu pengetahuan dan lapangankerja, j)mewujudkan kesadaranpentingnya arti kompetisipositif untuk mencapai yangterbaik, baik bagi staf pengajar