Laporan DK Pemicu 1 Riset

5/27/2018 Laporan DK Pemicu 1 Riset

1/23

PEMICU

Riseta adalah mahasiswa semester 3 PSPD FK UNTAN, sedang menyusun proposal tugas

akhirnya. Dia berencana meneliti tentang mangga bacang (Mangifera foetida), namun ia

bingung mengenai desain penelitian, sampel serta uji statistik yang akan digunakan. Riseta

akan berkonsultasi dengan pembimbingnya untuk menyusun proposal penelitiannya tersebut.

Dosen pembimbing Riseta memintanya untuk mencoba menulis sendiri proposal tersebut.

KLARIFIKASI DAN DEFINISI

1. Sampel : bagian atau subset dari populasi yang dipilih dengan cara tertentu hingga dianggap mewakili populasi.

2.

Desain penelitian : rancangan penelitian yang disusun sebagian rupa sehingga dapatmenuntun peneliti untuk dapat memperoleh jawaban terhadap pertanyaan penelitian.

3. Proposal : rencana yang dituangkan dalam bentuk rancangan kerja yang dilakukansecara sistematis dan objektif untuk memecahkan suatu persoalan / menguji suatu

hipotesis untuk mengembangkan prinsip-prinsip umum.

4. Uji statistik : suatu statistik yang diukur dari sebuah data sampel yang kita gunakanuntuk mengakses bukti mengenai hipotesis nol.

KATA KUNCI

Menyusun proposal Desain penelitian Sampel penelitian Uji statistik Mangga Bacang Konsultasi dengan pembimbing

RUMUSAN MASALAH

Bagaimana cara menyusun proposal yang baik dan benar ?


2/23

ANALISIS MASALAH

HIPOTESIS

Cara menyusun proposal penelitian yang baik dan benar adalah sesuai dengan dasar-dasar

metodologi penelitian.

PERTANYAAN DISKUSI

1. Apa saja persyaratan yang harus diperhatika dalam membuat proposal ?Jawaban :

Judul penelitian harus tegas dan menarik. Judul atau tema sebaiknyamenunjukkan isi dari penelitian itu sendiri.

KONSULTASI DENGAN PEMBIMBING

OBYEK YANG DITELITI

PROPOSAL

JUDUL PENDAHULUANTINJAUAN

PUSTAKAKERANGKA TEORI METODOLOGI

UJI STATISTIK SAMPELDESAIN

PENELITIAN

DAFTAR PUSTAKA DAN

LAMPIRAN

PENELITIAN


3/23

Latar belakang harus jelas dan mendukung. Apa yang membuat kita ingin danperlu meneliti hal tersebut? Apa yang kita saksikan (observasi) di sekitar kita?

Apa yang kita telah baca dan ketahui? Apa yang sedang jadi persoalan? Fakta

dan fenomena apa yang terjadi atau teramati sehingga kita merasa perluadanya penelitian? Mengapa penelitian yang ingin dan perlu kita lakukan ini

penting (adakah gap/celah antara apa yang ada saat ini dan yang ingin kita

teliti)?

Pernyataan penelitian (research statement atau thesis statement) dan maksudharus disampaikan dengan tegas dan jelas. Maksud (purpose) ini kadang

bermakna sama atau kabur dengan tujuan (aim) dan seringkali penggunaanya

tertukar. Untuk proposal penelitian, hal ini tidak masalah, sejauh pernyataan

penelitian kita jelas. Pernyataan penelitian ini bermakna sama dengan

pertanyaan penelitian (research question) yang menjadi motivasi filosofis

mengapa penelitian itu dilakukan.

Adanya alasan (justifikasi) mengapa penelitian ini penting dilakukan, yangdidukung oleh studi literatur tentang penelitian-penelitian yang telah dilakukan

sebelumnya dan pernyataan mengenai kontribusi dari penelitian ini (madeandi,

2012).

2. Faktor apa yang harus diperhatikan untuk memilih desain penelitian ?Jawaban :

Pertanyaan penelitian : sesuai dengan definisi desain penelitian sendiri, suatudesain penelitian dipilih untuk menuntun si peneliti agar mampu menemukan

jawaban pertanyaan penelitiannya.

Penelitian sebelumnya : desain penelitian yang dipilih untuk melakukan suatupenelitian memiliki tingkatan yang sistematis (ecological studi studi cross-

sectional studi case-control/kohort studi experimental meta analysis ),

sehingga perlu memperhatikan penelitian sebelumnya sebagai panduan untuk

penelitian selanjutnya.

Prevalensi penyakit : pengumpulan populasi dan sampel penelitian akanberpengaruh dalam pemilihan desain penelitian, misalnya sampel yang akan di

teliti ternyata sedikit sehingga tidak memungkinkan untuk melakukan studi cross-

sectional.


4/23

Fasilitas dan waktu : penelitian yang akan di lakukan serta waktu penelitiansangat menentukan pemilihan desain penelitian, misalnya dalam satu waktu saja

maka akan digunakan studi cross-sectional (Sudigdo, 2011).

3.

Bagaimana cara memilih sampel yang baik dan benar ?Jawaban :

Kriteria desain sampling yang baik antara lain :

Sampel yang diperoleh merupka representasi dari populasi penelitian ; Ukuran sampel memadai dan mampu mewakili karekteristik populasi penelitian; Prosedur pengambilan sampel yang sederhana, praktis dan mudah dimengerti; Desain sampling yang ekonomis dan efisien (Budiman,2008).

Kriteria sampel/subyek yang benar :

Subyek yang benar mengikuti penelitian sampai selesai; kelompok ini merupakan

bagian dari subyek terpilih dikurangi dengan drop out, loss to follow-up, dll

(Sudigdo,2011).

Berdasarkan ada atau tidaknya peluang, cara pemilihan sampel terbagi menjadi 2,

yaitu :

1. Metode berdasarkan peluang (probability sampling method)Dengan menggunakan metode pengambilan sampel probabilitas, setiap individu

atau objek pada suatu populasi memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih

menjadi sampel penelitian. Ada beberapa cara untuk melakukan melakukan

pengambilan sampel probabilitas, yaitu :

a. pengambian Sampel Acak Sederhana (simple random sampling)pada simple random sampling kita hitung terlebih dahulu jumlah subyek dalampopulasi (terjangkau) yang akan dipilih subyeknya sebagai sampel penelitian.

Setiap subyek diberi bernomor, dan dipilih sebagian dari mereka dengan

bantuan tabel angka random (sudigdo,2011).

b. Pengambilan Sampel Sistematik (systematic sampling)Sampel dipilih secra sistematik dengan menentukan terlebih dahulu angka

kelipatan (k). Misalnya, jumlah sampel yang diperlukan adlah 50 orang dari 100

orang di populasi target penelitian, maka angka kelipatannya adalah :

=

= 2


5/23

Sehingga subyek yang bernomor kelipatan 2 adalah yang dipilih sebagi sampel

(Budiman, 2008).

c. Pengambilan Sampel Berstrata (stratified sampling)Dalam penelitian tidak jarang ditemukan keadaan tertentu, sehingga setiap

kelompok (strata) memberikan nilai yang jelas berbeda. Untuk mengatasi hal

tersebut maka dapat dilakukan stratifikasi dan pemilihan subyek berdasarkan

atas strata. Pada cara ini sampel dipilih secara acak untuk setiap strata,

kemudian hasilnya dapat digabungkan menjadi satu sampel yang terbebas dari

variasi untuk setiap strata (Sudigdo, 2011).

d. Pengambilan Sampel Kelompok (cluster sampling)Pada cluster sampling, unit pengambilan sampelnya terdiri atas lebih dari satu

elemen populasi. Contohnya, kita ingin mengetahui karekteristik bayi dengan

atresia biliter di rumah sakit pendidikan seluruh Indonesia. Bil diinginkan hanya

sebagian dari kasus yang terdaftar di RSP tersebut, dilakukan cluster sampling

yaitu dengan melakukan random sampling pada tiap rumah sakit, kemudian

baru dalam analisis akhir data dari semua rumah sakit dijumlahkan (sudigdo,

2011).

e. Pengambilan Sampel Bertingkat (multistage sampling)Teknik pengambilan sampel ini dilakukan secara bertingkat dan biasanya

menurut pembagian wilayah kerja suatu pemerintahan. Misalnya, kita ingin

melakukan survei mengenai jamban sanitasi di desa X, mka kita hars membagi

lebih dahulu unit pengambilan sampelnya menjadi beberapa tingkat menurut

pembagian wilayah kerja pemerintahan desa (Budiman, 2008).

2. Tidak berdasarkan peluang (non-probability sampling)a. Convenience Sampling

Sampel dipilih dengan cara seenaknya tanpa ada pedoman. Misalnya, seorang

peneliti melakukan wawancara pada setiap orang yang dijumpainya di jalan.

b. Quota SamplingSampel dipilih dengan menentukan kuota. Misalnya, seorang pewawancara

ditugasan untuk melakukan wawancara pada laki-laki dan wanita dalam jumlah

yang sama.

c. Judgement SamplingSampel dipilih melalui proses seleksi bersyarat. Misalnya, kriteria sampel

adalah anak balita yang berusia 0-12 bulanyang berkunjung ke posyandu.


6/23

d. Panel SamplingSampel ini adalah sampel semipermanen yang dipilih untuk keperluan suatu

studi yang berkelanjutan. Panel sampling sangat bermanfaat dan

menguntungkan karena data yang telah dikumpulkan dapat digunakan berulang

kali (Budiman, 2008).

4. Apa saja bentuk-bentuk uji statistik ?Jawaban :

Uji statistik disebut juga uji hipotesis. Uji hipotesis bergantung pada desain penelitian

dan jenis data yang diperoleh pada sampel. Jenis uji ini harus sudah ditetapkan

sebelum penelitian dilakukan, lengkap dengan tingkat kesalahan yang ditetapkan. Ada

beberapa jenis uji statistik, yaitu:

Uji t : dipergunakan untuk menganalisis data dengan variabel bebas nominaldengan variabel tergantung berskala numerik. Ada dua jenis uji t :

Pada uji t kelompok independen cara pemilihan subyek padakelompok yang satu tidak tergantung kepada karakteristik subyek

kelompok lain.

Pada uji t kelompok berpasangan subyek yang sama diperiksa pra-dan pasca-intervensi, atau pemilihan subyek kelompok yang satu

dilakukan matchingdengan subyek kelompok lainnya.

Uji Chi Square (X2) merupakan uji hipotesis yang paling sering digunakandalam penelitian klinis. Uji X2 digunakan untuk menguji keselarasan atau

memeriksa ketergantungan dan homogenitas kedua prosedur tersebut.

Uji Mc Nemar adalah uji X2 untuk dua kelompok berpasangan. Uji McNemar digunakan digunakan untuk memperbandingkan proporsi kejadiandengan subyek yang sama atau serasi.

Uji Fisher adalah uji hipotesis untuk proporsi dua kelompok dengan jumlahsubyek yang sedikit.

Uji Kolmogorov Smirnov merupakan pengujian normalitas yang banyakdipakai terutama setelah adanya benyak program statistik yang beredar.

Konsep dasar dari uji ini adalah dengan membandingkan distribusi data

dengan distribusi normal baku.


7/23

Regresi linear digunakan untuk prediksi yaitu meramal nilai variabelnumerik dengan nilai variabel numerik lain. Varibel yang ingin diprediksi

adalah variabel tergantung, sedangkan variabel yang ingin diukur adalah

variabel bebas. Regresi multiple digunakan untuk menganalisis set data dengan satu

variabel tergantung berskala numerik dengan lebih dari satu variabel bebas

yang semuanya berskala numerik.

Regresi logistik digunakan apabila variabel bebas berskala numerik, ordinal,dan nominal, sedangkan variabel bergantung berskala nominal dikotom

(Sudigdo, 2011).

5. Ada berapa metode dalam pengumpulan data ?Jawaban :

Terdapat beberapa metode pengumpulan data dalam penelitian epidemiologi sesuai

dengan kebutuhan informasi serta ketersediaan tenaga dan dana. Berikut ini adalah

beberapa metode dalam mengumpulkan data yang sering digunakan:

WawancaraWawancara biasanya dilakukan dirumah responden, rumah sakit, atau tempat

lain sesuai keberadaan responden penelitian.

o Kelebihan Metode ini relatif lebih lengkap, akurat, dan informasi yang

didapat lebih konsisten.

Kesalahan responden dalam menginterprestasi pertanyaandapat dihindari karena responden dapat bertanya kepada

pewawancara jika tidak mengerti terhadap pertanyaan yang

diajukan.

Semua jawaban dari pertanyaan dapat diperoleh secaralangsung.

o Kekurangan Metode ini relatif lebih mahal dan membutuhkan waktu yang

lebih lama.

Tingkah laku pewawancara seperti suara, senyum, lirikan matadapat mempengaruhi jawaban responden.


8/23

Pewawancara sendiri dapat membuat beberapa kesalahan,misalnya mempunyai ikap curiga, pasif, tidak jujur ataupun

kuran bertanggung jawab.

KuisionerPada metode ini peneliti mengirimkan kuisioner kepada responden yang telah

dipilih sebagai sampel dengan harapan responden akan mengembalikan

kuisioner tersebut kepada peneliti.

o Kelebihan Cara ini relatif mudah dan murah daripada wawancara. Kesalahan yang ditimbulkan oleh pihak wawancara dapat

dihindari.

Semua tempat atau daerah dapat tercakup dalam waktu singkat. Rahasia pribadi responden dapat terjamin. Pengisian kuisioner dapat dilakukan dengan santai dirumah.

o Kekurangan Responden yang pendidikannya rendah mungkin tidak

memahami pertanyaan-pertanyaan yang sulit sehingga tidak

menjawab pertanyaan tersebut atau memberikan jawaban yang

tidak sesuai dengan keinginan peneliti.

Tidak semua responden akan mengembalikan kuisioner kepadapeneliti sehingga peneliti harus mengirimkan kuisioner jauh

lebih banyak daripada jumlah sampel yang diperlukan untuk

memghindari kekurangan sampel penelitian.

Registrasi dan PencatatanMetode ini dilakukan dengan mengumpulkan data secara rutin mengenai

setiap kegiatan atau kejadian melalui sistem manajemen yang baik.

Hasil Penelitian / EksperimenMetode ini mengumpulkan data secara langsung saat penelitian, misalnya

mengukur berat badan, pemeriksaan darah atau menguji sampel air minum di

laboratorium.

Kajian Dokumen atau Publikasi


9/23

Data dikumpulkan dengan mengkaji dokumen atau hasil penelitian yang di

publikasikan. Contohnya, mengkaji dokumen milik badan resmi seperti

Depkes RI, atau mengkaji publikasi penelitian WHO, dll (Budiman, 2008).

6. Bagaimana sistematika dalam penulisan proposal penelitian ?Jawaban :

Sistematika dalam proposal pada uumnya adalah sebagai berikut:

1. Judul PenelitianJudul penelitian merupakan pencerminan dari tujuan penelitian serta judul

penelitian juga mencerminkan masalah penelitian.

2. Latar Belakang PenelitianDalam latar belakang penelitian diuraikan fakta-fakta, pengalaman si peneliti,

hasil-hasil penelitian dari orang lain, atau teori-teori yang melatarbelakangi

masalah yang ingin diteliti. Di dalam latar belaknag harus diuraikan:

a) Mengapa masalah tersebut dipilihb) Apa justifikasinyac) Mengapa penelitian itu diadakan di wilayah tertentu

3. Rumusan MasalahRurmusan masalah dapat diuraikan dalam bentuk pernyataan (problem statement)

ataupun pertanyaan (research question).

4. Tujuan PenelitianTujuan penelitian adalah suatu indikasi ke arah mana atau informasi apa yang

akan dicari melalui penelitian itu. Tujuan penelitian dirumuskan dala bentuk

pernyataan yang konkret dapat diamati (observable) dan dapat diukur

(measurable). Biasanya tujuan penelitian dibagi 2, yaitu:

a) Tujuan Umumb) Tujuan Khusus

Tujuan khusus pada hakikatnya adalah penjabaran dari tujuan umum. Jika tujuan

umum tidak dapat atau tidak perlu dispesifikasikan lagi maka tidak perlu adanya

tujuan khusus, cukup dibuat tujuan Penelitian saja.


10/23

5. Manfaat PenelitianYang dimaksud dengan manfaat penelitian adalah kegunaan hasil penelitian nanti,

baik bagi kepentingan pengembangan program maupun kepentingan ilmu

pengetahuan. Oleh sebab iu dalam manfaat pnelitian harus diuarikan secara

terinci manfaat atau apa gunanya hasil penelitian nanti. Dengan kata lain, data

(informasi) yang akan diperoleh dari penelitian tersebut akan dmanfaatkan untk

apa dalam rangka pengembangan program kesehatan. Dari segi ilmu, data

(informasi) yang diperoleh dari penelitian tersebut mempunyai kontribusi apa

bagi pengembangan ilmu pengetahuan.

6. Tinjauan PustakaUntuk mendukung permasalahan yang diungkapkan dalam usulan penelitian,

diperlukan tinjauan pustaka yang kuat. Tinjauan pustaka ini sangat penting dalam

mendasari penelitian yang akan dilakukan. Tinjauan pustaka biasanya mencakup

2 hal yaitu:

a) Tinjauan teori yang berkaitan dengan permasalahan yang akan diteliti.b) Tinjauan dari hasil-hasil penelitian lain yng berkaitan dengan masalah yang akan

diteliti.

7. Kerangka Konsep dan Hipotesis7.1Kerangka Konsep-Konsep

Kerang konsep penelitian adalah suatu hubungan atau kaitan antara konsep satu

terhadap konsep yang lainnya dari masalah yang ingin diteliti. Biasanya kerangka

konsep dibuat dalam bentuk flow chart

7.2HipotesisHipotesis adalah suatu jawaban sementara dari pertanyaan penelitian. Hipotesis

berfungsi untuk menentukan arah pembuktian, artinya hipotesis ini merupakan

pernyataan yang harus dibuktikan.

7.3Definisi Operasional VariabelUntuk membatasi ruang lingkup atau pengertian variable-variabel yang

diamati/diteliti perlu sekali variable-variabel tersebut diberi batasan atau definisi

operasional. Defines operasional juga bermanfat untuk mengarahkan kepada

pengukuran atau pengamatan terhadap variable-variabel yang bersangkutan serta

pengembangan instrmen (alat ukur).


11/23

8. Metode PenelitianMetode penelitian mencakup:

a) Desain PenlitianMenjelaskan ermasuk dalam jenis pendekatan atau metode yang mana, peneitian

yang diusulkan tersebut.

b) Populasi dan sampelDalam bagian ini diuraika populasi penelitian dan sampel. Dalam populasi

dijelaskan secara secara spesifik tentang siapa atau golongan mana yang sasaran

penelitian tersebut.

c) Cara pengumpalan dataDijelaskan cara atau metode yang digunakan untuk pengumpulan data.

d) Instrumen penelitianYang dimaksud dengan instrument penelitian adalah alat-alat yang akan

digunakan untuk pengumpulan data.

e) Rencana pengelolaan dataDalam bagian ini harus diuraikan rencana yang akan dilakukan untuk mengolah

dan analisis data. Dijelaskan proses pengolahan datanya dari editing, coding, dan

sebagainya sampai dengan data entry (apabila pengolahan dilakukan dengan

computer).

9. Jadwal KegiatanDalam bagian ini diuraikan langkah-langkah kegiatan dari mulai menyusun

proposal penelitian, sampai dengan penulisan laporan penelitian, beserta waktu

berjalannya atau berlangsungnya tiap kegiatan tersebut. Biasanya jadwal kegiatan

ini disusun dalam suatu gants chart.

10.OrganisasiDalam bagian ini diuraikan susuan atau organisasi penelitian tersebut. Lazimnya

organisasi penelitian itu terdiri dari: Peneliti Utama (Principal Investigator),

Peneliti (Anggota Peneliti), Surveyor (Petugas Pengumpulan Data), dan

Sekretaris. Kadang-kdang ditambah dengan penasihat dan konsultan.

11.Rencana Biaya (Anggaran)


12/23

Diuraikan besarnya biaya per kegiatan, serta jumlah keseluruhan biaya penelitian

tersebut. Rencana penelitian ini diperlukan apabila peneliti bermaksud untuk

meminta sponsor pada phak lain.

12. Daftar PustakaAdalah semua literature atau bacaan yang digunakan untuk mendukung dalam

menyusun proposal tersebut. Literature umumnya terdiri dari buku-buku teks,

majalah, atau jurnal ilmiah (Notoatmodjo, 2007)

7. Apa sajakah langkah-langkah dalam melakukan uji statistik ?Jawaban :

Langkah-langkah dalam melakukan uji statistik yaitu :

1. Menentukan HipotesaUntuk melakukan pengujian tentu saja harus ada objek yang diteliti. Dalam

proposal penelitian ini, yang diuji adalah hipotesa atau hipotesis.

2. Menentukan Alat UjiMenentukan alat uji sangat penting dalam pengujian statistik, kita harus dapat

menentukan uji apa yang cocok untuk hipotesa yang ada apakah itu uji t, uji chi

square dan lain-lain.

3. Menentukan tingkat kepercayaan / taraf nyata4. Menentukan aturan keputusan.

8. Apa saja peran dosen pembimbing dalam penyusunan proposal penelitian ?Jawaban :

Peran Pembimbing Akademik dalam Penyusunan Proposal Penelitian :

Mendorong dan memberikan motivasi kepada Mahasiswa untuk segera menyusunproposal tugas akhir

Memberikan konsultasi untuk membahas rencana penyusunan tugas akhir

Menyediakan waktu yang cukup kepada mahasiswa bimbingan yang memerlukan Menyetujui dan menandatangani formulir permohonan penyusunan tugas akhir,

Lembaran Isian Hasil Studi (LIHS) terakhir dan Topik/Judul sementara untuk

tugas akhir

Memberikan saran rekomendasi dosen pembimbing tugas akhir yang cocok,kemudian mahasiswa bisa berkonsultasi dengan dosen yang bersangkutan

Peran Dosen Pembimbing dalam Penyusunan Proposal Penelitian :


13/23

Memberikan petunjuk dan bimbingan mengenai materi, metode dan teknikpenulisan ilmiah

Mendampingi mahasiswa dalam seminar proposal penelitian skripsi

Mengarahkan mahasiswa dalam menyempurnakan usulan penelitian berdasarkanmasukan dari hasil seminar usulan proposal skripsi

Membantu dan menyempurnakan penulisan berdasarkan masukan tim penelaah/penguji siding Skripsi

Peran Dosen Pembimbing I dalam Penyusunan Proposal Penelitian :

Memberikan arahan yang berkaitan dengan usulan rancangan penelitian, materiyang akan diteliti dan tata cara sistematika penyampaian laporan penelitian

Memberikan telaah atas instrument pengumpulan data dan prosedur pengolahandata yang valid untuk digunakan

Memberikan telaah atas keseluruhan isi laporan penelitian Memberikan persetujuan untuk seminar proposal dan siding skripsi

Peran Dosen Pembimbing II dalam Penyusunan Proposal Penelitian :

Membantu Dosen Pembimbing I dalam menilai usulan rancangan penelitiandalam bentuk proposal penelitian sebelum diseminarkan

Memberikan pertimbangan dari saran mengenai instrument dan prosedurpengolahan data yang akan dipergunakan

Membantu mahasiswa dalam hal penyusunan sistematika pelaporan, termasukdiantaranya penggunaan tata bahasa dan tata penulisan yang baku dan benar

(Buku Pedoman Akademik, 2012).

9. Apa fungsi dari desain penelitian ?Jawaban : Desain penelitian berguna sebagai pedoman untuk mencapai tujuan

penelitian. Dalam garis besar, desain penelitian mempunyai dua kegunaan yang amat

penting dalam keseluruhan prosespenelitian, yakni :

Merupakan sarana bagi peneliti untuk memperoleh jawaban terhadap jawabanpenelitian.

Merupakan alat bagi peneliti untuk dapat mengendalikan atau mengontrolpelbagai variabel yang berpengaruh atau berperan dalam suatu penelitian.


14/23

Desain penelitian membantu peneliti untuk mendapatkan jawaban atas pertanyaan

penelitian dengan sahih, obyektif, akurat, serta hemat. Selain itu, desain penelitian

dirancang dengan baik sangat membantu peneliti untuk mengandalkan observasi dan

intervensi, serta melakukan inferensi atau generalisasi hasil penelitian ke populasi

yang lebih luas (Sudigdo, 2011).

10.Apa output yang dihasilkan oleh Riseta ketika ia menulis sendiri proposalnya ?Jawaban :

Output yang dihasilkan adalah bagaimana Riseta dapat menulis proposalnya dengan

benar. Riseta mampu untuk memahami proposalnya.

11.Sebutkan dan jelaskan klasifikasi desain penelitian ?Jawaban :

Menurut ada tidaknya analisis masalah serta penarikan hipotesis, desain penelitian

dibagi menjadi 2, yaitu:

1. Penelitian deskriptif2. Penelitian analitik

1. Penelitian Deskriptif Pengertian penelitian deskriptif menurut Sukmadinata, N. S, (2011), adalah suatu

metode penelitian yang ditujukan untuk menggambarkan fenomena-fenomena

yang ada, yang berlangsung pada saat ini atau saat yang lampau.

Whitney (1960) berpendapat, metode deskriptif adalah pencarian fakta denganinterpretasi yang tepat

Sesuai dengan nama jenis penelitiannya, penelitian deskriptif ditandai adanya

upaya untuk mengetahui kondisi sesuatu, baik itu berupa situasi atau

keadaan, mutu atau kualitas kinerja seseorang, atau kaitan antara dua

kondisi yang berupa hubungan atau perbandingan.

Ada beberapa variasi dalam penelitian deskriptifyaitu studi perkembangan,

studi kasus, studi kemasyarakaatan, studi perbandingan, studi hubungan, studi waktu

dan gerak, studi lanjut, studi kecendrungan, analisis kegiatan dan analisis atau

dokumen dll.


15/23

1. Studi Perkembangan, bisa mendeskripsikan sesuatu keadaan saja, tetapi bisa

juga mendeskripsikan keadaan dalam tahapan-tahapan perkembangannya.

2. Studi Kasus, metode untuk menghimpun dan menganalisis data berkenaan

dengan sesuatu kasus.

3. Studi Kemasyarakatan, kajian intensif yang dilakukan terhadap suatu

kelomok masyarakat yang tinggal bersama di suatu daerah yang memiliki ikatan

dan karakteristik tertentu.

4. Studi Perbandingan, bentuk penelitian deskriptif yang membandingkan dua

atau lebih dari dua situasional.

5. Studi Hubungan, disebut juga studi korelasional yang meneliti hubungan antara

dua hal, dua variabel atau lebih.

6. Studi Waktu dan Gerak, ditujukan untuk meneliti atau menguji jumlah waktu

dan banyaknya gerak yang diperlukan untuk melakukan suatu kegiatan.

7. Studi Kecenderungan, studi ini diarahkan untuk melihat kecenderungan

perkembangan.

8. Studi Tindak Lanjut, merupakan pengumpulan data terhadap para lulusan atau

orang-orang yang telah menyelesaikan suatu program pendidikan, latihan atau

pembinaan.

9. Analisis Kegiatan, diarahkan untuk menganalisis kegiatan yang dilakukan

dalam pelaksanaan suatu tugas atau pekerjaan adalam bidang industri, bisnis,

pemerintahan, lembaga sosial dll baik dalam kegiatan produksi atau layanan jasa.

10. Anaisis Isi atau Dokumen, ditujukan untuk menghimpun dan menganalisis

dokumen-dokumen resmi, yang valid dan keabsahannya (Sukmadinata, 2011).

2. Penelitian analitikPada penelitian analitik, para peneliti berupaya mencari hubungan antar

variabel. Pada penelitian jenis ini dilakukan analisis terhadap data yang telah

terkumpul, oleh karena itu pada penelitian analitik perlu dibuat hipotesis dan data

dalam hasil harus ada uji hipotesis (uji statistika) dan berbagai jenis analisis lain.

Pada penelitian analitik ini terbagi menjadi 2 yaitu analitik observasional dan

analitik eksperimental.

A. Analitik observasional


16/23

Penelitian observasional adalah penelitian dimana peneliti hanya

melakukan observasi, tanpa memberikan intervensi pada variabel yang akan

diteliti. Penelitian analitik observasional dibagi menjadi tiga, yaitu:

a. Studi cross sectionalDalam penelitian cross sectional peneliti melakukan observasi atau

pengukuran variabel pada satu saat tertentu. Pengukuran pada satu saat

diartikan sebgai pengambilan data dilakukan pada tiap subjek hanya satu

kali saja dan pengukuran variabel subjek dilakukan pada saat pemeriksaan

tersebut.

Sehingga pada studi cross sectional ini peneliti tidak perlu mengadakan

tindak lanjut atau follow up terhadap pengukuran yang dilakukan. Studi

cross sectional adalah desain yang paling sering digunakan dalam penelitian

klinis maupun lapangan. Desain ini dapat digunakan untuk penelitian

deskriptif namun juga untuk penelitian analitik.

b. Studi case controlPada studi ini menggunakan pengukuran terhadap variabel tergantung

(efek) sedangkan vaariabel bebasnya dicari secara retrospektif (merunut

kebelakang). Oleh karena itu studi case control disebut studi longitudinal,

artinya subjek tidak hanya diobservasi pada satu saat namun diikuti selama

beberapa periode tertentu hingga dirasa datanya sudah cukup .

c. Studi cohortPada penelitian cohort yang diidentifikasi terlebih dahulu adalah faktor

resikonya, kemudian subjek diikuti secara prospektif (merunut kedepan)

selama periode tertentu unutk mencari tahu terjadi atau tidaknya efek.pada

penelitian cohort murni, yang diamati adalah subjek yang belum mengalami

pajanan faktor resiko serta belum mengalami efek.

Sebagian dari subjek tersebut secara alamiah akan mengalmi pajanan terhadap

faktor resiko tertentu, sebagian lainnya tidak. Subjek yang terpajan faktor resiko


17/23

menjadi kelompok yang diteliti, sedangkan subjek yang tidak terpajan faktor resiko

menjadi kelompok kontrol.

B. Analitik eksperimentalStudi eksperimental sering disebut juga studi intervensional, adalah salah ssatu

rancangan penelitian yang dipergunakan untuk mencari hubungan sebab akibat.

Dibanding dengan studi observasional, eksperimental mempunyai kapasitas

asosiasi sebab akibat lebih tegas dan lebih nyata. Seingga kesimpulan yang didapat

lebih definitif daripada yang diperoleh studi observasional. Studi eksperimenta

dibagi menjadi:

a. True eksperimental (eksperimental sebenarnya)Desain eksperimental yang sebenarnya melaksanakan kelompok

control maupun cara mengukur perubahan yang muncul dalam kedua

kelompok. Dalam arti ini, kita berusaha mengontrol semua variabel yang

mencampuri, atau paling tidak memerhatikan pengaruhnya, sementara

berusaha menentukan jika perlakuanlah yang benar-benar menyebabkan

perubahan. Eksperimen yang sebenarnya sering dianggap sebagai satu-satunya

metode penelitian yang dapat secara tepat mengukur hubungan sebab dan

akibat. Berikut ini adalah beberapa jenis desain true-experimental.

1. Desain Kelompok Kontrol Prates-Postes (The Pretest-Posttest Control Group

Design)

Desain ini merupakan yang paling efektif dalam istilah penunjukan hubungan

sebab akibat, tetapi yang juga paling sulit dilakukan. Desain ini (Pretest-Posttest

equivalent group design) melengkapi kelompok control maupun pengukuran

perubahan, tetapi juga menambahkan suatu prates untuk menilai perbedaan antara

kedua kelompok sebelum studi dilakukan.

2. The Posttesst-Only Control Group Design

Randomisasi dan perbandingan kedua kelompok control dan kelompok

eksperimental digunakan dalam jenis desain ini. Setiap kelompok, yang dipilih danditempatkan secara random diberi perlakuan atau beberapa jenis control. Postes


18/23

kemudian diberikan kepada setiap subjek untuk menentukan jika ada perbedaan

antara kedua kelompok

3. Desain Solomon Empat Kelompok (The Solomon Four-Group Design)

Desain ini memiliki control lebih ketat, sehingga lebih luas dan lebih cermat

dari desain enam. Sebab memiliki satu kelompok control tambahan. Kelompok

ketiga meskipun menerima perlakuan X, tetap berfungsi sebagai kelompok control.

Keunggulan desain ini adalah adanya masukan dari keuntungan desain lain

sebelumnya. Perhatiakan diagram desain tersebut. Dua baris pertama sama dengan

desain lima mengontrol factor-faktor ekstra, seperti history dan maturation tigabaris pertama sma dengan desain enam mengontrol feel interaksi pre tes dan

perlakuan X. Baris keempat sengaja ditambahkan untuk memperoleh desain tujuh

dengan maksud memberikan control terhadap efek yang mungkin terjadi antara Y1

da Y2

b. Quasi eksperimental (eksperimental kuasi)Quasi experiment didefinisikan sebagai eskperimen yang memiliki perlakuan,

pengukuran dampak, unit eksperimen namun tidak menggunakan penugasan

acak untuk menciptakan perbandingan dalam rangka menyimpulkan

perubahan yang disebabkan perlakuan(Cook & Campbell, 1979)

Terdapat beberapa jenis desain di dalam implementasi quasi experiment, yakni

(Ary , 2010):

1. Nonrandomized Control Group, PretestPosttest Design

Disebut juga sebagai non eqivalent control group design dan dianggap sebagai

desain yang paling banyak digunakan di dalam teknik quasi experiment

(Salkind, 2006:235). Desain ini mirip dengan pre-test-posttest di dalam true

experiment namun tidak memiliki penugasan acak didalamnya.

2. Counterbalanced DesignDesain jenis ini umumnya menggunakan lebih dari satu intact class (kelas


19/23

yang sudah terbentuk sebelumnya) lalu dirotasi perlakuannya pada interval

waktu tertentu.

3. One-Group Time-Series Design

Desain jenis ini hanya dilakukan pada satu kelompok dengan perlakuan yang

diulang-ulang. Skema di tabel 3 menunjukkan contoh perlakuan pada desain

jenis ini dengan melakukan observasi yang sama secara berulang-ulang

(dilambangkan dengan Y) dan kemudian diselingi dengan perlakuan

(dilambangkan dengan X) pada waktu tertentu, kemudian dilakukan observasi

lagi secara berulang-ulang.

4. Control Group Time-Series DesignDesain jenis ini merupakan pengembangan dari desain jenis sebelumnya

dengan menggabungkan desain jenis ketiga dengan desain jenis pertama.

Penggabungan tersebut diharapkan dapat mengatasi kelemahan di desain jenis

yang ketiga sehingga faktor sejarah dapat dideteksi dan dihilangkan sebagai

ancaman validitas internal (Azam, 2006).

12.Apa instrumen yang digunakan dalam pembuatan proposal penelitian ?Jawaban :

WawancaraWawancara dipergunakan jika sumber dan atau responden penelitianadalah

manusia. Disini diajukan pertanyaan-pertanyaan untuk kemudian dijawab oleh

responden. Tergantung dari alat bantu yang dipergunakan keika mengajukanpertanyaan maka wawancara dibedakan atas dua macam, yakni

Wawancara bebasDi sini wawancara dilakukan tanpa bantuan alat apapun, kecuali hanya

berupa percakapan antara si pewawancara dengan responden. Jawaban yang

disampaikan oleh responden direkam dalam ingatan dan ataupun catatan

seperlunya.

Wawancara terpimpin


20/23

Di sini wawancara dilakukan dengan pertolongan daaftar pertanyaan

yang telah dipersiapkan sebelumnya. Jawaban dapat disampaikan secara bebas

(pertanyaan terbuka) dan atau pun dalam bentuk memilih salah satu dari yang

telah ditentukan (pertanyaan tertutup).

Khusus tentang daftar pertanyaan yang telah dipersiapkan, dapat pula

dipergunakan bukam pada wawancara, melainkan dikirimkan melalui pos

kepada responden. Penelitian melalui pos ini (mailing survey) dipergunakan

jika ingin mencakup responden yang besar, tatapi dana, sarana dan tenaga

yang tersedia amat terbatas.

Mudah dipahami bahwa daftar pertanyaan yang akan dipergunakan

pada penelitian melalui pos ini harus disusun sedemikian rupa sehingga mudah

dijawab. Dianjurkan pertanyaan yang dicantumkan jangan terlalu banyak,

karena akmn membuat responden enggan menjawab. Ada baiknya pengiriman

daftar pertanyaan disertai dengan penjelasan singkat tentang maksud dan

tujuan penelitian. Kalau dapat disertai dengan surat berpengaruh, misalnya dari

seseorang yang disegani atau dari instansi yang bersangkutan.

PemeriksaanPengumpulan data dengan melakukan pemeriksaan dalam bidang

kedokteran banyak jenisnya. Beberapa yang terpenting adaalah pemeriksaan fisik,

pemeriksaan laboratorium, pemeriksaan kedokteran khusus (misalnya EEG, ECG,

Ultranografi, scanning, dsb), pemeriksaan tempat (sering dilakukan padapenelitian

kesehatan lingkungan) dan atau pun pemeriksaan catatan medik.

PengamatanPengumpulan dapat pula dilakukan dengan cara pengamatan. Syarat pokok

yang harus dipenuhi pada teknik pengamatan ini adalah jelasnya criteria yang akan

diamati serta konsistensipengamat dalam menilaikriteria yang telah ditentukan.

Apabila criteria tidak jelas serta tidak terdapat konsistensi dalam melakukan

pengamatan, akan mudah timbul bias sehingga data yang terkumpul tidak banyak

artinya. Teknik pengamatan banyak dipergunakan pada penelitian sosial yang

umumnya memerlukan jangka waktu yang cukup lama.

Peran SertaPengumpulan data dengan cara peran sertadilakukan dalam bentuk

melibatkan diri dalam kegiataan objek yang akan diteliti. Jelasnya kriteria serta


21/23

terdapatnya sikap yang konsisten dalam menilai criteria merupakan syarat pokok

dalam mengumpulkan data dengan peran serta ini. Sama halnya dengan

pengamatan, teknik peran serta banyak dipergunakan pada penelitian sosial serta

waktu yang diperlukan juga cukup lama (Azrul, 2003).

instrumen penelitian dapat juga berupa kuesioner (daftar pertanyaan), formulir

observasi, atau formulir-formulir lain yang berkaitan dengan pencatatan data dan

sebagainya. Apabila datan yang diumpulkan menyangkut pemeriksaan fisik, maka

instrumen penelitian ini dapat berupa: stetoskop, tensimeter, timbangan, pengukur

tinggi badan atau alat antropometrik lainnya untuk mengukur status gizi dan

sebaginya.

Agar instrument valid dan reliable maka sebelum digunakan maka sebelum

dicoba perlu diuji coba (pretest) trlebih dahulu. Yang dimaksud valid di sni adalah

nahwa instrumen sebagai alat ukur itu benar-benar mengukur apa yang di ukur,

sedangkan reliable artinye instrumen sebagai alat ukur dapat memperoleh hasil ukur

yang tetap asas atau konsisten (Notoatmodjo, 2007).

13.Bagaimana cara mengajukan proposal ?Jawaban :

Untuk mengajukan proposal diperlukan beberapa tahapan atau cara, yaitu:

o Peneliti mengajukan usulan penelitian kepada Jurusan/Program Studi.o Jurusan dengan koordinasi TP3 jurusan melakukan pembinaan untuk

penyempurnaan proposal yang diajukan.

o Usulan penelitian yang telah disempurnakan diajukan melalui Ketua Jurusanuntuk

o dilanjutkan kepada Pusat Penelitiano Pusat Penelitian melanjutkan usulan tersebut kepada 3 orang TP3 yang sesuai

dengan bidang penelitian untuk memeriksa kelayakan usulan tersebut.

o Pusat Penelitian merekomendasikan usulan tersebut untuk dapat dilaksanakan,setelah ketiga TP3 memberikan rekomendasi kelayakan pelaksanaan berkaitan

dengan proposal yang diajukan.


22/23

o Penelitian dilaksanakn menimal 3 (tiga) bulan terhitung tanggal dan bulanpersetuajuan P3M (Bahdin, 2008).

DAFTAR PUSTAKA

Ary, Donald et al. 2010. Introduction to Research in Education 8th edition, Wardswoth

Cengage Learning.

Azam, Prof. Nurfani SU, Apt, DR. Sumarno & DR Adi Rahmat. 2006.Metodologi Penelitian

Untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran Penelitian Kuasi Eksperimen dalam PPKP.

Direktorat Ketenagaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan

Nasional.

Azwar, Azrul. 2003. MetodologiPenelitian Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat. Jakarta :

Joedo Prihartono.

Bahdin , Hur Tanjung, H. dan Ardial, H. 2008. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah

(Proposal,Skripsi, dan Tesis) dan Mempersiapkan Diri Penulis Artikel Ilmiah. Jakarta:

Kencana.

Candra, Budiman. 2008. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Penerbit Buku

Kedokteran EGC. hal: 34-41.

http://madeandi.com/2012/06/26/cara-membuat-proposal-penelitian-untuk-beasiswa-luar-

negeri/ dan dari Centre of Excellence in Learning and Teaching, the University of

Melbourne, http://tlu.fbe.unimelb.edu.au/pdfs/ helpsheets/ research_skills/

research_proposal.pdf

Notoatmodjo, Soekidjo. Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta: Jakarta, 2007.

Pedoman Akademik Fakultas Kedokteran, Universitas Tanjungpura. 2012. Pontianak.


23/23

Salkind, Neil. 2006.Exploring Research sixth edition. Pearson International

Sastroasmoro, Sudigdo. 2011.Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Klinis edisi ke-4. Jakarta :

CV. Sagung Seto. hal: 90 dan 94-98.

Sukmadinata, N. S, (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan ke 7. Bandung :

Remaja Rosdakarya.

Laporan DK Pemicu 1 Riset

Documents