BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan harus mampu menghasilkan tenaga pendidik yang berkualitas dan profesional. Dalam kurikulum pendidikan, seorang calon guru dituntut untuk melaksanakan program akademik Universitas Siliwangi berupa Program Pengalaman Lapangan (PPL) selama kurang lebih tiga bulan di setiap sekolah yang sudah ditentukan oleh jurusan masing-masing. Selama proses mengajar, calon guru berupaya mengajarkan pelajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Setelah mengikuti Program Pengenalan Lapangan (PPL) di SMP Negeri 10 Tasikmalaya. Secara sederhana laporan ini kami buat untuk memenuhi salah satu syarat mengikuti ujian praktik kependidikan sesuai pedoman pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan 1
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
BAB IPENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan harus mampu menghasilkan tenaga
pendidik yang berkualitas dan profesional. Dalam kurikulum pendidikan, seorang calon
guru dituntut untuk melaksanakan program akademik Universitas Siliwangi berupa
Program Pengalaman Lapangan (PPL) selama kurang lebih tiga bulan di setiap sekolah
yang sudah ditentukan oleh jurusan masing-masing.
Selama proses mengajar, calon guru berupaya mengajarkan pelajaran sesuai
dengan kurikulum yang berlaku yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Setelah mengikuti Program Pengenalan Lapangan (PPL) di SMP Negeri 10 Tasikmalaya.
Secara sederhana laporan ini kami buat untuk memenuhi salah satu syarat
mengikuti ujian praktik kependidikan sesuai pedoman pelaksanaan Program Pengenalan
Lapangan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi tahun 2010
berkenaan dengan kegiatan-kegiatan kami selama observasi dan orientasi di SMK
YAPSIPA Tasikmalaya.
1
B. MAKSUD DAN TUJUAN
1. Sebagai bukti tertulis dari serangkain kegiatan observasi dan orentasi yang kami
laksanakan selama praktikan di SMK YAPSIPA Tasikmalaya.
2. Mempelajari dan mengenal tentang pengelolaan sekolah.
3. Pengetahuan yang harus kami miliki sebagai calon guru.
4. Tiap anggota kelompok PPL mendapatkan buku laporan ini sebagai bekal atau
rujukan pengelolaan sekolah tingkat SMK.
C. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup laporan kegiatan ini meliputi 5 komponen (aspek) yaitu :
1. Kurikulum
2. Kesiswaan
3. Kepegawaian (personal)
4. Hubungan masyarakat
5. Organisasi Sekolah
D. Teknik Pengumpulan Data/Laporan
Laporan ini akan kami susun dari berbagai laporan data tiap-tiap anggota
kelompok yang sudah ditugaskan melaksanakan observasi dan orentasi dilapangan
sebagai pembagian tugas (Daftar petugas/pelapor terampil)
1. Wawancara
2. Assment/Penilain di lapangan
2
E. Sistematika
BAB I Pendahuluan
BAB II Sejarah Singkat Sekolah
Pada bab ini disajikan profil sekolah pada saat ini
BAB III Kesimpulan dan Saran, Lmpiran-lampiran
3
BAB IIGAMBARAN UMUM SEKOLAH
A. Sejarah Singkat SMP Negeri 10 Tasikmalaya
SMP Negeri 10 Tasikmalay merupakan alih fungsi dari sekolah yang didirikan
pada zaman belanda dengan nama sekolah “Ambach School” yang berganti nama
menjadi sekolah Teknik (ST). Pada tahun 1992 beralih fungsi menjadi SMP Negeri 10
Tasikmalaya berdasarkan Kpeutusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor : 024/1992 tanggal 5 Mei 1992.
SMP Negeri 10 Tasikmalaya, juga merupakan satu-satunya SMP
Penyelenggaraan Program Keterampilan (PPK) di kota Tasikmalaya berdasarkan
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor :
0134/U/1994.
SMP Negeri 10 Tasikmalaya terletak ditengah kota, dalam hal ini tepatnya
bersebrangan dengan alun-alun yang memudahkan tempatnya untuk dijangkau oleh
para siswa dari berbagai tempat/daerah. Karena tempatnya yang sangat strategis, SMP
Negeri 10 Tasikmalaya merupakan salah satu sekolah menengah pertama favorit yang
ada di Kota Tasikmalaya.
4
B. Profil Sekolah
1. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMP Negeri 10 Tasikmalay
Status Sekolah : Negeri
Alamat : Jl R.A.A Wiratanuningrat No. 12 Kota Tasikmalaya
Kode Pos 46112 No Tlp (0265) 33184 Kelurahan
Tawangsari Kecamatan Tawang Kota
Tasikmalaya.
Tahun Pendirian : 1992
NSS : 201322778010
Visi Sekolah : Berdasarkan Iman dan Takwa SMP N 10
Tasikmalaya berprestise dalam prestasi
Indikator Visi :
1. Warga sekolah memiliki semangat berprestasi dan pembaharuan sesuai
dengan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
2. Perolehan nilai akademis dan prestasi non akademis siswa meningkat dari
tahun ketahun.
3. Lingkungan sekolah yang kondusif sebagai lingkungan komunitas
pembelajaran.
5
4. Warga sekolah berprilaku sesuai nilai-nilai keimanan agama yang
diyakininya.
5. Kepercayaan masyarakat yang semakin tinggi terhadap sekolah.
6. Terlaksananya secara efektif program keterampilan (TPL, Otomotif dan
KKP).
MISI Sekolah :
1. Meningkatkan disiplin dan motivasi kerja di kalangan guru, stap dan warga
belajar.
2. Meningkatnya mutu akademik dan non akademik termasuk didalamnya
program keterampilan khusus.
3. Meningkatnya kemampuan kompetensi guru dan staf.
4. Terciptanya lingkungan sekolah yang kondusif dengan di dasarkan dan
ketaqwaan sebagai lingkungan komunitan pembelajaran.
5. Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam pengelolaan pendidikan.
Tujuan :
1. Kepala sekolah, guru, TU, dan siswa menyadari penuh akan tanggung
jawabnya sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya.
2. Kualitas akademik seluruh mata pelajaran menunjukan prestasi yang
memuaskan.
3. Prestasi di bidang non akademis (olahraga, seni dan lainnya) lebih
meningkat selaras dengan upaya pembinaan yang sesuai dengan minat dan
bakat siswa.
6
4. Keimanan kepada Allah SWT, menunjukan bahwa sekolah ini dapat
membentuk karakter siswa yang memiliki budi pekerti, sikap dan perilaku
yang baik. Penataan lingkungan yang asri dan nyaman, serta bermanfaat
multi fungsi bagi warga sekolah.
Kebijakan :
1. Minimal 92%, kepala sekolah, guru, Tu dan siswa menyadari penuh akan
tanggung jawabnya sesuai dengan tugas pokok fungsinya.
2. Miniamal 90%, kualitas akademis seluruh mata pelajaran menunjukan
prestasi yang memuaskan.
3. Minimal 90%, prestasi dibidang noon akademik (olahraga, seni dan
lainnya, meningkat selaras dengan minat dan bakat).
Kebijakan :
1. Penyampaianinformasi kepada guru, karyawan, siswa dan orang tua
tentang rencana pengembangan sekolah.
2. Pengadaan fasilitas pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang baru.
3. Penjaringan siswayangdalam memilih bidang ekstrakulikuler selain
memuntut bakat dan minat siswa, juga disesuaikan dengan kebutuhan dari
cabang ekstrakulikuler yang dipilih.
4. Efektivitas dan efisien penggunaan dana yang ada.
5. Pembentukan tim sukses pembentukan program.
6. Demokratis dan persuasive dalam pengambilan keputusan.
7. Peningkatan kerja sama dengan seluruh stakeholder.
7
Program :
1. Peningkatan motivasi dan disiplin kerja guru dan staf.
2. Peningkatan kemampuan/kompetensi guru dan staf.
3 Peningkatan kemampuan/kompetensi pretasi siswa d bidang akademik
termasuk di dalamnya program keterampilan (life skill) dan bidang non
akademik sesuai dengan minat dan bakat.
4. Melaksanakan budaya nuansa islami bagi seluruh warga SMP Negeri 1
Tasikmalaya selama di sekolah, di keluarga dan di masyarakat, kecuali
non muslim sesuai dengan agama dianutnya.
5. Meningkatkan terciptanya lingkungan sekolah yang bersih, asri dan
kondusif.
6. Menjalin hubungan kerja sama dengan komite dan masyarakat peduli
pendidikan.
Kegiatan :
1. Melakukan kajian bersama dengan dewan guru/staf dan komite sekolah
tentang tata tertib kehidupan social bagi warga sekolah.
2. Pembagian tugas dengan rincian jelas sesuai bidang keahliannya.
3. Diikutsertakannya guru/staf dalam kegiatan penataan/seminar, MGMP di
sekolah maupun di luar sekolah.
4. Melakukan berbagai kegiatan yang mendukung peningkatan prestasi siswa
bidang akademik maupun olahraga dan seni.
5. Mendayagunakan guru ex Sekolah Teknik (ST) dalam mendukung
pengelolaan program keterampilanm (life skill)
8
6. Lebih memperbanyak kegiatan baik secara tersendiri maupun
diintegrasikan dalam kegiatan lain (PBM atau ekstrakulikuler).
7. Penataan lingkungan sekolah yang nyaman, asri dan aman. Secara
bersama-sama menjaga, menciptakan kehidupan, keamanan, kenyamanan,
kekeluiargaaan dan keindahan.
8. Mengadakan pertemuaan berkala dengan guru/staf dan komite sekolah
dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan/program
sekolah. Status Tanah : Hak Milik Hak Guna Pakai
Luas Tanah : 41.160 m2
Sertifikat Tanah : Terlampir
2. Perkembangna Sekolah
Daftar Nama Sekolah yangtelah bertugas di SMP Negeri 10 Tasikmalaya
NO Nama Periode Tahun
1 Moch. Enuh 1986-1992
2 Pymt. Ahmad Kamaludin 1992-1993
3 Yoyo Daryo 1993-2001
4 Drs. H Djahidin Djaenal, M.M 2001-2005
5 Drs. H iyep Kadar Soliha, M.M 2005-2007
6 Drs. Suparman 2007- Sekarang
9
C. Struktur Organisasi Sekolah
Organisasi merupakan usaha mengatur jenis pekerjaan dan pembagian
tanggung jawab dan hubungan antara berbagai bagian atau kelompok pelaksana.
Efektivitas berbagai bentuk organisasi itu tergantung dari berbagai factor,
terutama dari tujuan yang akan dicapai (jenis usaha) dan situasi dilaksanakan
usaha itu sendiri. Faktor personal yaitu jumlah dan kemampuan yang terlibat
sangat besar pula pengaruhnya dalam menentukan bentuk organisasi yang
digunakan.
Organisasi terdiri sejumlah bagian/unsur dengan jumlah orang atau bagian
yang disusun secara hirarki dan yang bekerja sama untuk mencapai tujuan.
Susunan bagian-bagian dengan hubungan kejany dafat dijelaskan dan
digambarkan secara konkrit dalam bentuk organisasi berlaku pada Sekolah
Menengah Pertama Negeri 10 T asikmalaya.
Kepala sekolah merupakan penanggung jawab dari semua kegiatan
sekolah yang dibantu beberapa wakil kepala sekolah urusan sarana, kurikulum,
kesiswaan dan humas.
Mekanisme kerja yangtelah berjalan pada SMP Negeri 10 Tasikmalaya
adalah sebagai berikut :
1. Kepala Sekolah
Kepala sekolah berfungsi dan bertugas sebagai educator, manager,
adminisator, supervisor, innovator, leader, inovator dan motivator kegiatan
10
meliputi : menyusun rencana/program kegiatan sekolah,
mengkoordinasikan, melaksanakan, mendorong kretivitas dan aktivitas serta
melaksanakan pengawasan, monitoring dan evaluasi.
2. Tata Usaha
Mekanisme kerja tata usaha sebagaiunsur dari pengelolaan
madrasah atau lembaga pendidikan, bertugas melaksanakan pengelolaan
administrasi kantor, administrasi keuangan, sarana dan prasraran serta
invertaris madrasah.
3. Wakil Kepala Sekolah Urusan Sarana
Waskil kepala sekolah urusan sarana bertugas melaksanakan