Language Enrichment Spanish - Loomis Chaffee School · 8.El$dentista$tenia$que$sacarle$la$muela$sin$anestesia$porque$ a.losinstrumentos$no$estaban$esterilizados$$...

Language Enrichment for Spanish Students The information below is geared toward students entering Spanish III Advanced; however, other Spanish students may find these resources useful as well. In the future, we plan to add more resources to this document that will be applicable to all levels of Spanish study.

Useful resources: • Descubre 2: Lengua y cultura del mundo hispánico. This is the textbook used in Spanish 2 regular

and advanced. o For practice conversing, find the sections labeled “Comunicación” (e.g., LT 276, ex. 4) and

practice answering the questions aloud. o For practice with pronunciation, repeat after the recordings of vocabulary words on

www.vhlcentral.com.

• Breaking the Spanish Barrier – Advanced. This is the grammar book used in Spanish II Advanced and Spanish III regular.

• This website includes grammar explanations and podcasts about the grammar: o http://www.laits.utexas.edu/spe/siteindex.php

• The following websites have many grammar exercises and give you immediate feedback: o http://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/index.php o http://www.studyspanish.com

• This website contains fun cultural and grammatical activities:

o http://zachary-‐jones.com

Tenses studied in Spanish 3A (All) : All simple tenses & compound tenses For example, see the verb chart for the hablar :

Other important elements -‐ possessive adjectives (mío, tuyo...) -‐ ordinal numbers (primero, segundo, …) -‐ articles (el, la, los, las, un, una, unos, unas) -‐ demonstrative adjectives (este, esta, …) -‐ affirmative and negative commands for usted, tú, ustedes, and vosotros -‐ adverbs -‐ comparisons -‐ pronominal verbs -‐ relative pronouns : que, quien, quienes, lo que -‐ RID : reflexive pronounds, indirect object pronouns, and direct object pronouns -‐ double pronouns : ¨you can´t le lo, you have se lo"

Readings completed in Spanish 2A Comprehension questions follow the title of each reading. An answer key is included at the end of this document. 1. El Perro y el Cocodrilo por Félix María de Samaniego Descubre 2, pg. 152 http://www.poemas-‐del-‐alma.com/felix-‐maria-‐de-‐samaniego-‐el-‐perro-‐y-‐el-‐cocodrilo.htm Preguntas de comprensión: Escoge la mejor opción para completar cada oración. 1. ¿Dónde estaba bebiendo el perro? a. En un río llamado Nilo. b. En un manantial. c. En una laguna de agua sucia.

Grammar Activities (with links): Adjectives & Nouns Adverbs Articles Command Forms Comparisons Conditional Tense Demonstrative Adjectives Future Tense Gustar Verbs like Gustar Interrogative Words Negative/Affirmative Words Numbers Past Participle Perfect Tenses Por vs Para Prepositions with movie Present Participle (gerund) Present Progressive Tense Present Tense Preterite Tense Preterites w/ Irregular Meanings Preterite vs Imperfect Pronouns DO Pronouns IO Pronunciation Reflexive Verbs Relative Pronouns Saber vs Conocer Ser vs Estar

Sequence of Tenses Si Clauses Subjunctive Mood (present) Subjunctive mood (past) Time-‐¿Qué hora es? Tener-‐idiomatic expressions Unplanned events with SE Verb conjugation charts: • Present tense • Preterite tense • Present subjunctive • Imperfect subjunctive

2. El cocodrilo _________________ perro. a. está preocupado por el b. quiere comerse al c. tiene miedo del 3. ¿Qué pretendía el cocodrilo? a. Tranquilizar al perro para que bebiera cómodamente. b. Poner nervioso al perro para que no bebiera. c. Atacar al perro y comérselo. 4. El perro _________ cocodrilo. a. tiene miedo del b. es amigo del c. quiere quedarse con el 5. ¿Qué respondía el perro? a. Que no bebía porque no tenía sed. b. Que no se estaba quieto porque no confiaba el cocodrilo. c. Que corría porque tenía frío. 6. ¿Qué enseñanza podemos sacar de la fábula? a. Que no debemos confiar en nuestros enemigos. b. Que los amigos siempre nos aconsejan bien. c. Que cualquier consejo es bueno. 2. El Pato y la Serpiente por Félix María de Samaniego Descubre 2, pg. 153 http://albalearning.com/audiolibros/iriarte/13pato.html Preguntas de comprensión: Escoge la mejor opción. 1. El pato cree que es un animal ___________. a. muy famoso b. muy hermoso c. de muchos talentos 2. La serpiente cree que el pato es ___________. a. muy inteligente b. muy ignorante c. muy feo 3. ¿Qué enseñanza o lección podemos sacar de la fábula? a. ser experto de una cosa es mejor que ser malo en muchas cosas b. saber como volar es más importante que saber nadar c. el pato es el animal mas diestro de todos los animales 3. Un Día de Éstos por Gabriel García Márquez Descubre 3, pgs. 216-‐217 http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/ggm/un_dia_de_estos.htm Context: The events of this story take place during La Violencia, an era of intense civil conflict in Colombian history, which started in 1946 and lasted two decades. This complex conflict generally centered on

supporters of liberal and conservative political parties. The liberal and communist parties organized self-‐defense groups and guerrilla units, both of which fought against the conservatives and among themselves. Actividades de comprensión de “Un Día de Éstos”: I. Completa las oraciones con la palabra o expresión correcta:

1. Don Aurelio Escovar es ____________ sin titulo. 2. Al alcalde le duele ______________. 3. Aurelio Escovar y el alcalde se llevan ___________. 4. El alcalde amenaza (threatens) al dentista con pegarle un ________. 5. Finalmente, el dentista Aurelio Escovar ____________ la muela al alcalde. 6. El alcalde llevaba varias noches sin ____________.

II. Escoge la respuesta correcta: 1. El cuento se desarrolló a. durante la lluvia b. en una fiesta c. en un día agradable 2. Don Aurelio Escovar era a. mentiroso b. un hombre tímido c. un hombre firme y valiente 3. El dentista a. dormía hasta tarde b. abría su gabinete solamente los fines de semana c. siempre comenzaba a trabajar temprano 4. Cuando su hijo le llamó, el dentista a. estaba leyendo b. arreglaba una dentadura postiza c. conversaba con sus amigos 5. El hijo del dentista a. era profesor b. trabajaba con el alcalde c. era un niñito joven 6. El alcalde vino al gabinete del dentista a. para hacerle una pregunta b. porque le quería pedir dinero c. pata sacarse una muela que le dolía 7. Si el dentista se negaba a sacarle la muela al alcalde, el alcalde iba a a. cerrar el gabinete b. pegarle un tiro c. matar a sus amigos

8. El dentista tenia que sacarle la muela sin anestesia porque a. los instrumentos no estaban esterilizados b. el alcalde no podía pagar por la anestesia c. el alcalde tenia una infección en la muela 9. Mientras el dentista le sacaba la muela el alcalde a. escuchaba música b. sentía un dolor agudo c. comenzó a llorar 10. Al salir del gabinete, el alcalde le pidió al dentista a. que le diera su revolver b. que le pasara la cuenta c. que fuera con él a tomarse un café 4. El Gigante Egoísta por Oscar Wilde http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/wilde/el_gigante_egoista.htm 1. ¿Dónde acostumbraban a jugar los niños? a. En el jardín del enano. b. En el jardín del Gigante. c. En el parque del Gigante. d. En el jardín del Ogro 2. ¿En qué estación juegan los niños? a. En otoño b. En invierno c. En primavera 3. El gigante se demoró siete años en regresar a su casa por qué : a. Se aburrió en la casa de su amigo b. No tenía nada más que contarle a su amigo ogro c. Extrañaba su hermoso jardín 4. Los niños corrieron al ver el gigante por que se: a. Asustaron al escuchar sus gritos b. Debían volver a casa porque ya era tarde c. Habían terminado de jugar d. Alegraron de verlo y lo fueron a saludar 5. El gigante era muy : a. Generoso b. Egoísta c. Amistoso d. Optimista 6. El jardín del gigante se quedó en invierno por qué: a. Le gustaba la nieve

b. El Gigante le prohibió la entrada a los niños al jardín c. El Gigante era amigo del viento del norte d. El granizo invitó a sus amigos a quedarse en el jardín del gigante 7. La nieve y la escarcha estaban contentos por qué: a. El jardín era hermoso b. Podían escuchar el canto de los pájaros c. La primavera se había olvidado y se podían quedar ahí para siempre d. Eran amigos del gigante 8. Los nuevos habitantes del jardín eran: a. La escarcha, la nieve y el granizo b. La nieve, el viento del norte y el granizo c. La nieve, la escarcha, el viento del norte y el granizo d. La escarcha, el granizo y el viento del norte 9. ¿Por qué no puede subir el árbol el niñito? a. el niño era demasiado pequeño b. el árbol no lo quería ayudar c. el niñito tiene demasiado frío 10. ¿Qué ocurre cuando el gigante ayuda al niñito y ellos saben que no es malo? a. la primavera y los otros niños regresan al jardín b. el invierno regresa al jardín c. el giganta construye un nuevo muro 11. ¿Porque es el niñito mas pequeñito el favorito del gigante? a. Porque el Gigante y el niñito habían jugado juntos muchos años b. Porque le había dado un beso c. Porque es el niñito más popular 12. Cuando regresan los otros niños al jardín ¿cómo encuentran al gigante? a. muerto en su casa, esperando al niñito b. muerto en el Paraíso a. muerto bajo un árbol, cubierto de flores blancas

ANSWER KEY I. El Perro y el Cocodrilo 1. a 2. a 3. c 4. b 5. a 2. El Pato y la Serpiente 1. c 2. b 3. a 3. Un Día de Éstos 1. c 2. c 3. c 4. b 5. c 4. El Gigante Egoísta 1. b 2. c 3. b 4. a 5. b 6. b 7. c 8. c 9. a 10. a 11. b 12. a

Language Enrichment Spanish - Loomis Chaffee School · 8.El$dentista$tenia$que$sacarle$la$muela$sin$anestesia$porque$ a.losinstrumentos$no$estaban$esterilizados$$...

Documents