92 Jadual 5.1(a) : Motivasi Dalaman SK No. Item Frekuensi dan Peratusan Skor Min Interprestasi STS TS S SS C1 Saya kerap datang awal ke sekolah. F 0 9 38 19 3.15 Tinggi % 0.0 13.6 57.6 28.8 C2 Saya mematuhi jadual belajar di rumah. F 11 21 20 14 2.56 Sederhana % 16.7 31.8 30.3 21.2 M1 Saya menjawab soalan yang diberikan oleh guru dalam masa yang ditetapkan. F 1 17 22 26 3.11 Tinggi % 1.5 25.8 33.3 39.4 C3 Saya kerap melaksanakan tugasan yang sukar dengan jayanya. F 3 17 23 23 3.00 Sederhana % 4.5 25.8 34.8 34.8 C4 Saya aktif di dalam kelas. F 1 13 22 30 3.23 Tinggi % 1.5 19.7 33.3 45.5 M2 Saya belajar untuk meningkatkan pencapaian akademik. F 0 2 19 45 3.65 Tinggi % 0.0 3.0 28.8 68.3 C5 Saya kerap membuat pembetulan bagi kesalahan tugasan yang diberi oleh guru. F 6 12 24 24 3.00 Sederhana % 9.1 18.2 36.4 36.4 M3 Saya menjawab soalan latihan pelbagai aras F 4 20 21 21 2.89 Sederhana % 6.1 30.3 31.8 31.8 IT1 Saya kerap membaca bahan pembelajaran yang boleh menambah pengetahuan F 0 11 32 23 3.18 Tinggi % 0.0 16.7 48.5 34.8 IT2 Saya sentiasa ke perpustakaan pada masa lapang F 5 27 19 15 2.67 Sederhana % 7.6 40.9 28.8 22.7 IT3 Saya sentiasa inginkan ilmu yang baru dalam pembelajaran F 2 8 16 40 3.42 Tinggi % 3.0 12.1 24.2 60.6 M4 Saya menyelesaikan masalah pembelajaran secara bersendirian tanpa bantuan guru. F 20 28 9 9 2.11 Sederhana % 30.3 42.4 13.6 13.6 IT4 Saya kerap membawa buku di mana saya berada. F 12 28 14 12 2.39 Sederhana % 18.2 42.4 21.2 18.2 IT5 Saya kerap menggunakan gadget (spt. tablet, ipad, telefon pintar) untuk mencari maklumat berkaitan pelajaran. F 3 14 19 30 3.15 Tinggi % 4.5 21.2 28.8 45.5 C6 Saya cuba memahami sesuatu isi pelajaran walaupun sukar F 1 5 30 30 3.35 Tinggi % 1.5 7.6 45.5 45.5 C7 Apabila saya membuat kesilapan semasa menjawab latihan, saya cuba untuk mencari jawapan yang betul F 2 4 20 40 3.48 Tinggi % 3.0 6.1 30.3 60.6 C8 Apabila saya membuat kesilapan semasa menjawab ujian, saya cuba untuk mencari jawapan yang betul F 0 10 20 36 3.39 Tinggi % 0.0 15.2 30.3 54.5 C9 Apabila saya membuat kesilapan semasa menjawab kuiz, saya cuba untuk mencari jawapan yang betul F 2 10 25 29 3.23 Tinggi % 3.0 15.2 37.9 43.9 M5 Saya sentiasa membuat nota ringkas untuk lebih memahami dan mengingati setiap topik pembelajaran. F 2 22 24 18 2.88 Sederhana % 3.0 33.3 36.4 27.3 C10 Saya kerap membuat latihan tambahan dengan inisiatif sendiri F 3 21 26 16 2.83 Sederhana % 4.5 31.8 39.4 24.2 C11 Saya kerap membuat latihan tambahan tanpa diarahkan oleh guru F 1 25 31 9 2.73 Sederhana % 1.5 37.9 47.0 13.6 M6 Saya belajar dengan pelbagai cara dan kaedah seperti belajar secara berkumpulan. F 4 8 22 32 3.24 Tinggi % 6.1 12.1 33.3 48.5 Keseluruhan 3.02 Tinggi
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
92
Jadual 5.1(a) : Motivasi Dalaman SK
No. Item Frekuensi dan Peratusan Skor
Min
Interprestasi
STS TS S SS
C1 Saya kerap datang awal ke sekolah.
F 0 9 38 19 3.15 Tinggi
% 0.0 13.6 57.6 28.8
C2 Saya mematuhi jadual belajar di rumah. F 11 21 20 14 2.56 Sederhana
% 16.7 31.8 30.3 21.2
M1 Saya menjawab soalan yang diberikan
oleh guru dalam masa yang ditetapkan.
F 1 17 22 26 3.11 Tinggi
% 1.5 25.8 33.3 39.4
C3 Saya kerap melaksanakan tugasan yang
sukar dengan jayanya.
F 3 17 23 23 3.00 Sederhana
% 4.5 25.8 34.8 34.8
C4 Saya aktif di dalam kelas. F 1 13 22 30 3.23 Tinggi % 1.5 19.7 33.3 45.5
M2 Saya belajar untuk meningkatkan
pencapaian akademik.
F 0 2 19 45 3.65 Tinggi
% 0.0 3.0 28.8 68.3
C5 Saya kerap membuat pembetulan bagi
kesalahan tugasan yang diberi oleh
guru.
F 6 12 24 24 3.00 Sederhana
% 9.1 18.2 36.4 36.4
M3 Saya menjawab soalan latihan pelbagai
aras
F 4 20 21 21 2.89 Sederhana % 6.1 30.3 31.8 31.8
IT1 Saya kerap membaca bahan
pembelajaran yang boleh menambah
pengetahuan
F 0 11 32 23 3.18 Tinggi
% 0.0 16.7 48.5 34.8
IT2 Saya sentiasa ke perpustakaan pada
masa lapang
F 5 27 19 15 2.67 Sederhana % 7.6 40.9 28.8 22.7
IT3 Saya sentiasa inginkan ilmu yang baru
dalam pembelajaran
F 2 8 16 40 3.42 Tinggi
% 3.0 12.1 24.2 60.6
M4 Saya menyelesaikan masalah
pembelajaran secara bersendirian tanpa
bantuan guru.
F 20 28 9 9 2.11 Sederhana
% 30.3 42.4 13.6 13.6
IT4 Saya kerap membawa buku di mana
saya berada.
F 12 28 14 12 2.39 Sederhana
% 18.2 42.4 21.2 18.2
IT5 Saya kerap menggunakan gadget
(spt. tablet, ipad, telefon pintar) untuk
mencari maklumat berkaitan pelajaran.
F 3 14 19 30 3.15 Tinggi
% 4.5 21.2 28.8 45.5
C6 Saya cuba memahami sesuatu isi
pelajaran walaupun sukar
F 1 5 30 30 3.35 Tinggi % 1.5 7.6 45.5 45.5
C7 Apabila saya membuat kesilapan
semasa menjawab latihan, saya cuba
untuk mencari jawapan yang betul
F 2 4 20 40 3.48 Tinggi
% 3.0 6.1 30.3 60.6
C8 Apabila saya membuat kesilapan
semasa menjawab ujian, saya cuba
untuk mencari jawapan yang betul
F 0 10 20 36 3.39 Tinggi
% 0.0 15.2 30.3 54.5
C9 Apabila saya membuat kesilapan
semasa menjawab kuiz, saya cuba
untuk mencari jawapan yang betul
F 2 10 25 29 3.23 Tinggi
% 3.0 15.2 37.9 43.9
M5 Saya sentiasa membuat nota ringkas
untuk lebih memahami dan mengingati
setiap topik pembelajaran.
F 2 22 24 18 2.88 Sederhana
% 3.0 33.3 36.4 27.3
C10 Saya kerap membuat latihan tambahan
dengan inisiatif sendiri
F 3 21 26 16 2.83 Sederhana % 4.5 31.8 39.4 24.2
C11 Saya kerap membuat latihan tambahan
tanpa diarahkan oleh guru
F 1 25 31 9 2.73 Sederhana
% 1.5 37.9 47.0 13.6
M6 Saya belajar dengan pelbagai cara dan
kaedah seperti belajar secara
berkumpulan.
F 4 8 22 32 3.24 Tinggi
% 6.1 12.1 33.3 48.5
Keseluruhan 3.02 Tinggi
93
Jadual 5.1(b) : Motivasi Dalaman Pembelajaran Masteri SK
No. Item Frekuensi dan Peratusan Skor
Min
Interprestasi
STS TS S SS
M1 Saya menjawab soalan yang diberikan
oleh guru dalam masa yang ditetapkan.
F 1 17 22 26 3.11 Tinggi
% 1.5 25.8 33.3 39.4
M2 Saya belajar untuk meningkatkan
pencapaian akademik.
F 0 2 19 45 3.65 Tinggi
% 0.0 3.0 28.8 68.3
M3 Saya menjawab soalan latihan pelbagai
aras
F 4 20 21 21 2.89 Sederhana % 6.1 30.3 31.8 31.8
M4 Saya menyelesaikan masalah
pembelajaran secara bersendirian tanpa
bantuan guru.
F 20 28 9 9 2.11 Sederhana
% 30.3 42.4 13.6 13.6
M5 Saya sentiasa membuat nota ringkas
untuk lebih memahami dan mengingati
setiap topik pembelajaran.
F 2 22 24 18 2.88 Sederhana
% 3.0 33.3 36.4 27.3
M6 Saya belajar dengan pelbagai cara dan
kaedah seperti belajar secara
berkumpulan.
F 4 8 22 32 3.24 Tinggi
% 6.1 12.1 33.3 48.5
Keseluruhan 2.98 Sederhana
Jadual 5.1(c) : Motivasi Dalaman Cabaran SK
No. Item Frekuensi dan Peratusan Skor
Min
Interprestasi
STS TS S SS
C1 Saya kerap datang awal ke sekolah.
F 0 9 38 19 3.15 Tinggi
% 0.0 13.6 57.6 28.8
C2 Saya mematuhi jadual belajar di rumah. F 11 21 20 14 2.56 Sederhana
% 16.7 31.8 30.3 21.2
C3 Saya kerap melaksanakan tugasan yang
sukar dengan jayanya.
F 3 17 23 23 3.00 Sederhana
% 4.5 25.8 34.8 34.8
C4 Saya aktif di dalam kelas. F 1 13 22 30 3.23 Tinggi % 1.5 19.7 33.3 45.5
C5 Saya kerap membuat pembetulan bagi
kesalahan tugasan yang diberi oleh
guru.
F 6 12 24 24 3.00 Sederhana
% 9.1 18.2 36.4 36.4
C6 Saya cuba memahami sesuatu isi
pelajaran walaupun sukar
F 1 5 30 30 3.35 Tinggi % 1.5 7.6 45.5 45.5
C7 Apabila saya membuat kesilapan
semasa menjawab latihan, saya cuba
untuk mencari jawapan yang betul
F 2 4 20 40 3.48 Tinggi
% 3.0 6.1 30.3 60.6
C8 Apabila saya membuat kesilapan
semasa menjawab ujian, saya cuba
untuk mencari jawapan yang betul
F 0 10 20 36 3.39 Tinggi
% 0.0 15.2 30.3 54.5
C9 Apabila saya membuat kesilapan
semasa menjawab kuiz, saya cuba
untuk mencari jawapan yang betul
F 2 10 25 29 3.23 Tinggi
% 3.0 15.2 37.9 43.9
C10 Saya kerap membuat latihan tambahan
dengan inisiatif sendiri
F 3 21 26 16 2.83 Sederhana % 4.5 31.8 39.4 24.2
C11 Saya kerap membuat latihan tambahan
tanpa diarahkan oleh guru
F 1 25 31 9 2.73 Sederhana
% 1.5 37.9 47.0 13.6
Keseluruhan 3.08 Tinggi
94
Jadual 5.1(d) : Motivasi Dalaman Ingin Tahu SK
No. Item Frekuensi dan Peratusan Skor
Min
Interprestasi
STS TS S SS
IT1 Saya kerap membaca bahan
pembelajaran yang boleh menambah
pengetahuan
F 0 11 32 23 3.18 Tinggi
% 0.0 16.7 48.5 34.8
IT2 Saya sentiasa ke perpustakaan pada
masa lapang
F 5 27 19 15 2.67 Sederhana % 7.6 40.9 28.8 22.7
IT3 Saya sentiasa inginkan ilmu yang baru
dalam pembelajaran
F 2 8 16 40 3.42 Tinggi
% 3.0 12.1 24.2 60.6
M4 Saya menyelesaikan masalah
pembelajaran secara bersendirian tanpa
bantuan guru.
F 20 28 9 9 2.11 Sederhana
% 30.3 42.4 13.6 13.6
IT4 Saya kerap membawa buku di mana
saya berada.
F 12 28 14 12 2.39 Sederhana
% 18.2 42.4 21.2 18.2
IT5 Saya kerap menggunakan gadget
(spt. tablet, ipad, telefon pintar) untuk
mencari maklumat berkaitan pelajaran.
F 3 14 19 30 3.15 Tinggi
% 4.5 21.2 28.8 45.5
Keseluruhan 3.38 Tinggi
Jadual 5.1(e) : Motivasi Luaran SK
No. Item Frekuensi dan Peratusan Skor
Min
Interprestasi
STS TS S SS
PG1 Saya kerap mendapat pujian dari guru. F 4 22 25 15 2.77 Sederhana
% 6.1 33.3 37.9 22.7
PG2 Saya membaca kerana kehendak guru F 4 16 26 20 2.94 Sederhana
% 6.1 24.2 39.4 30.3
PG3 Saya kerap bertanya soalan kerana
ingin menarik perhatian guru
F 6 25 19 16 2.68 Sederhana
% 9.1 37.9 28.8 24.2
PG4 Guru kerap menghubungi ibu bapa saya
bagi membincangkan prestasi akademik
saya
F 18 23 15 10 2.26 Sederhana
% 27.3 34.8 22.7 15.2
PG5 Saya melaksanakan kerja rumah kerana
arahan guru.
F 2 7 27 30 3.29 Tinggi % 3.0 10.6 40.9 45.5
PG6 Guru kerap membantu saya
menyiapkan kerja rumah
F 7 19 28 12 2.68 Sederhana
% 10.6 28.8 42.4 18.2
PG7 Saya kerap bertanya berkaitan sesuatu
tugasan kepada guru yang saya minati.
F 3 26 22 15 2.74 Sederhana
% 4.5 39.4 33.3 22.7
PG8 Saya sentiasa bertanya guru berkaitan
pelajaran.
F 1 12 28 25 3.17 Tinggi
% 1.5 18.2 42.4 37.9
PG9 Saya berbincang dengan guru untuk
membuat latihan.
F 4 20 23 29 2.86 Sederhana
% 6.1 30.3 34.8 28.8
PI1 Saya pergi ke sekolah kerana arahan ibu
bapa
F 6 12 18 30 3.09 Tinggi % 9.1 18.2 27.3 45.5
PI2 Ibu bapa saya memberikan hadiah jika
prestasi akademik saya meningkat.
F 3 10 17 36 3.30 Tinggi
% 4.5 15.2 25.8 54.5
95
Jadual 5.1(e): Motivasi Luaran SK (sambungan)
No. Item Frekuensi dan Peratusan Skor
Min
Interprestasi
STS TS S SS
PI3 Ibu bapa saya tidak memberikan hadiah
jika prestasi akademik saya meningkat.
F 25 18 14 9 2.11 Sederhana
% 37.9 27.3 21.2 13.6
G1 Saya belajar untuk mendapat gred yang
baik.
F 0 5 10 51 3.70 Tinggi % 0.0 7.6 15.2 77.3
G2 Saya kerap mengulang kaji pelajaran
pada musim peperiksaan
F 0 5 32 29 3.36 Tinggi
% 0.0 7.6 48.5 43.9
G3 Saya belajar untuk mendapat anugerah
murid terbaik dalam kelas saya.
F 3 5 19 39 3.42 Tinggi % 4.5 7.6 28.8 59.1
PR1 Rakan saya kerap membantu saya
menyiapkan kerja rumah.
F 9 10 25 22 2.91 Sederhana
% 13.6 15.2 37.9 33.3
PR2 Saya tidak pernah meniru rakan saya
untuk menyiapkan tugasan kerja rumah
F 2 26 20 14 2.64 Sederhana
% 9.1 39.4 30.3 21.2
PR3 Saya berbincang dengan rakan sebaya
untuk membuat latihan
F 2 7 32 25 3.21 Tinggi
% 3.0 10.6 48.5 37.9
P1 Kelas yang bersih membantu saya
belajar dengan lebih berkesan
F 1 4 18 43 3.56 Tinggi % 1.5 6.1 27.3 65.2
P2 Kemudahan di dalam kelas seperti
kerusi, meja dan papan kenyataan
adalah mencukupi
F 5 6 21 34 3.27 Tinggi % 7.6 9.1 31.8 51.5
P3 Kemudahan di dalam kelas seperti
kerusi, meja dan papan kenyataan
dalam keadaan yang baik.
F 1 6 21 38 3.45 Tinggi
% 1.5 9.1 31.8 57.6
P4 Infomasi di papan kenyataan dapat
menaikkan semangat saya untuk
belajar.
F 1 8 33 24 3.21 Tinggi
% 1.5 12.1 50.0 36.4
P5 Sudut-sudut bacaan dapat menaikkan
semangat saya untuk belajar.
F 2 10 30 24 3.15 Tinggi
% 3.0 15.2 45.5 36.4
P6 Susun atur meja dan kerusi di dalam
kelas teratur
F 1 13 29 23 3.12 Tinggi % 1.5 19.7 43.9 34.8
P7 Susun atur meja dan kerusi di dalam
kelas tidak menghalang pergerakan
guru dan murid
F 2 6 25 33 3.35 Tinggi
% 3.0 9.1 37.9 50.0
P8 Papan kenyataan di kelas saya terdapat
jadual waktu kelas.
F 2 6 22 36 3.39 Tinggi
% 3.0 9.1 33.3 54.5
P9 Papan kenyataan di kelas saya terdapat
carta organisasi.
F 4 9 21 32 3.23 Tinggi
% 6.1 13.6 31.8 48.5
P10 Papan kenyataan di kelas saya terdapat
senarai nama murid di dalam kelas.
F 1 9 19 37 3.39 Tinggi
% 1.5 13.6 28.8 56.1
Keseluruhan 3.08 Tinggi
96
Jadual 5.1(f) : Motivasi Luaran Pengaruh Guru SK
No. Item Frekuensi dan Peratusan Skor
Min
Interprestasi
STS TS S SS
PG1 Saya kerap mendapat pujian dari guru. F 4 22 25 15 2.77 Sederhana
% 6.1 33.3 37.9 22.7
PG2 Saya membaca kerana kehendak guru F 4 16 26 20 2.94 Sederhana
% 6.1 24.2 39.4 30.3
PG3 Saya kerap bertanya soalan kerana
ingin menarik perhatian guru
F 6 25 19 16 2.68 Sederhana
% 9.1 37.9 28.8 24.2
PG4 Guru kerap menghubungi ibu bapa saya
bagi membincangkan prestasi akademik
saya
F 18 23 15 10 2.26 Sederhana
% 27.3 34.8 22.7 15.2
PG5 Saya melaksanakan kerja rumah kerana
arahan guru.
F 2 7 27 30 3.29 Tinggi % 3.0 10.6 40.9 45.5
PG6 Guru kerap membantu saya
menyiapkan kerja rumah
F 7 19 28 12 2.68 Sederhana
% 10.6 28.8 42.4 18.2
PG7 Saya kerap bertanya berkaitan sesuatu
tugasan kepada guru yang saya minati.
F 3 26 22 15 2.74 Sederhana
% 4.5 39.4 33.3 22.7
PG8 Saya sentiasa bertanya guru berkaitan
pelajaran.
F 1 12 28 25 3.17 Tinggi
% 1.5 18.2 42.4 37.9
PG9 Saya berbincang dengan guru untuk
membuat latihan.
F 4 20 23 29 2.86 Sederhana
% 6.1 30.3 34.8 28.8
Keseluruhan 2.82 Sederhana
Jadual 5.1(g) : Motivasi Luaran Pengaruh Ibu bapa SK
No. Item Frekuensi dan Peratusan Skor
Min
Interprestasi
STS TS S SS
PI1 Saya pergi ke sekolah kerana arahan ibu
bapa
F 6 12 18 30 3.09 Tinggi % 9.1 18.2 27.3 45.5
PI2 Ibu bapa saya memberikan hadiah jika
prestasi akademik saya meningkat.
F 3 10 17 36 3.30 Tinggi
% 4.5 15.2 25.8 54.5
PI3 Ibu bapa saya tidak memberikan hadiah
jika prestasi akademik saya meningkat.
F 25 18 14 9 2.11 Sederhana
% 37.9 27.3 21.2 13.6
Keseluruhan 2.83 Sederhana
Jadual 5.1(h) : Motivasi Luaran Pengaruh rakan SK
No. Item Frekuensi dan Peratusan Skor
Min
Interprestasi
STS TS S SS
PR1 Rakan saya kerap membantu saya
menyiapkan kerja rumah.
F 9 10 25 22 2.91 Sederhana
% 13.6 15.2 37.9 33.3
PR2 Saya tidak pernah meniru rakan saya
untuk menyiapkan tugasan kerja rumah
F 2 26 20 14 2.64 Sederhana
% 9.1 39.4 30.3 21.2
PR3 Saya berbincang dengan rakan sebaya
untuk membuat latihan
F 2 7 32 25 3.21 Tinggi
% 3.0 10.6 48.5 37.9
Keseluruhan 2.92 Sederhana
97
Jadual 5.1(i) : Motivasi Luaran Ganjaran SK
No. Item Frekuensi dan Peratusan Skor
Min
Interprestasi
STS TS S SS
G1 Saya belajar untuk mendapat gred yang
baik.
F 0 5 10 51 3.70 Tinggi % 0.0 7.6 15.2 77.3
G2 Saya kerap mengulang kaji pelajaran
pada musim peperiksaan
F 0 5 32 29 3.36 Tinggi
% 0.0 7.6 48.5 43.9
G3 Saya belajar untuk mendapat anugerah
murid terbaik dalam kelas saya.
F 3 5 19 39 3.42 Tinggi % 4.5 7.6 28.8 59.1
Keseluruhan 3.49 Tinggi
Jadual 5.1(j) : Motivasi Luaran Persekitaran SK
No. Item Frekuensi dan Peratusan Skor
Min
Interprestasi
STS TS S SS
P1 Kelas yang bersih membantu saya
belajar dengan lebih berkesan
F 1 4 18 43 3.56 Tinggi % 1.5 6.1 27.3 65.2
P2 Kemudahan di dalam kelas seperti
kerusi, meja dan papan kenyataan
adalah mencukupi
F 5 6 21 34 3.27 Tinggi % 7.6 9.1 31.8 51.5
P3 Kemudahan di dalam kelas seperti
kerusi, meja dan papan kenyataan
dalam keadaan yang baik.
F 1 6 21 38 3.45 Tinggi
% 1.5 9.1 31.8 57.6
P4 Infomasi di papan kenyataan dapat
menaikkan semangat saya untuk
belajar.
F 1 8 33 24 3.21 Tinggi
% 1.5 12.1 50.0 36.4
P5 Sudut-sudut bacaan dapat menaikkan
semangat saya untuk belajar.
F 2 10 30 24 3.15 Tinggi
% 3.0 15.2 45.5 36.4
P6 Susun atur meja dan kerusi di dalam
kelas teratur
F 1 13 29 23 3.12 Tinggi % 1.5 19.7 43.9 34.8
P7 Susun atur meja dan kerusi di dalam
kelas tidak menghalang pergerakan
guru dan murid
F 2 6 25 33 3.35 Tinggi
% 3.0 9.1 37.9 50.0
P8 Papan kenyataan di kelas saya terdapat
jadual waktu kelas.
F 2 6 22 36 3.39 Tinggi
% 3.0 9.1 33.3 54.5
P9 Papan kenyataan di kelas saya terdapat
carta organisasi.
F 4 9 21 32 3.23 Tinggi
% 6.1 13.6 31.8 48.5
P10 Papan kenyataan di kelas saya terdapat
senarai nama murid di dalam kelas.
F 1 9 19 37 3.39 Tinggi
% 1.5 13.6 28.8 56.1
Keseluruhan 3.31 Tinggi
Jadual 5.1 (k) : Keputusan Matematik Pertengahan Tahun SK