86 LAMPIRAN
86
LAMPIRAN
87
Lampiran I
Hasil Belajar Siswa Pra Tindakan
No Nama Siswa
Hasil
Belajar
Kriteria Ketuntasan
Tuntas Tdk Tuntas
1. Abdul Kadir Jaelani 90 Tuntas
2. Adisti Yulia Maharani 75 Tuntas
3. Alfina Febrianti Idris 61 Tdk tuntas
4. Chairul Qadri 80 Tuntas
5. Defita Ariska 81 Tuntas
6. Dian Ramadhani Lauto 70 Tdk tuntas
7. Dicki Febriansah 71 Tdk tuntas
8. Dila Arliya Sari 80 Tuntas
9. Eko Purwanto 66 Tdk tuntas
10. Fadilla Marwah Anisa 67 Tdk tuntas
11. Fadilla Fajrizi 78 Tuntas
12. Ferdian Adhil Putra 81 Tuntas
13. Fina Wahyuni 71 Tdk tuntas
14. Heni Pebrianti 75 Tuntas
15. Ilham Muhidin Waaso 81 Tuntas
16. Juliana Sam 55 Tdk tuntas
17. Marlis Sagita 67 Tdk tuntas
18. Mihrawanda 80 Tuntas
19. Muh. Herdiknan. M 68 Tdk tuntas
20. Rahmatia Ramadhani 80 Tuntas
21. Reniati 81 Tuntas
22. Risky Anitha Ahmad 80 Tuntas
23. Sangrillah Arisandi 71 Tdk tuntas
24. Sri Wulandari 76 Tuntas
25. Sutik Asriani 80 Tuntas
26. Syahrani Devianti 75 Tuntas
27. Trisnawati. D 75 Tuntas
28. Ulfah Azizah 63 Tdk tuntas
29. Vivi Nurliya. M 81 Tuntas
30. Wa Ode Martina Dias 80 Tuntas
31. WD. Andani Cahyati Sutifa 79 Tuntas
32. Nur Intan Febriyanti 80 Tuntas
N=
Jumlah 2.398 21 11
Nilai Maksimal 90
88
32 Nilai Minimal 55 65,62% 34,38%
Nilai Rata-rata 74,93
Sumber: Hasil Pengolahan Nilai Pra Siklus Siswa Kelas XI Akuntansi 5 SMKN 1
Kota Kendari, 2017
89
Lampiran 2
SILABUS
MATA PELAJARAN :
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMK NEGERI 1 KENDARI
OLEH :
Laode Hamusu, S.Ag
NIP. 19750330 200701 1 004 Tahun 2016
90
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 KENDARI MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam KELAS/SEMESTER : XI/Genap STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Membiasakan Perilaku Terpuji. KODE KOMPETENSI : 9 ALOKASI WAKTU : 4 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
KEWIRAUSAHAAN/ EKONOMI KREATIF
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
9.1. Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain
Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain.
Mampu menghargai karya orang lain.
Menghargai karya orang lain.
Religius,
Jujur,
Santun,
Disiplin,
Bertanggung
jawab
Cinta ilmu,
Ingin tahu,
Percaya diri,
Bergaya hidup
sehat,
Sadar hak &
kewajiban,
Kerja keras,
Peduli
Berhati lembut
Tekun
Kasih sayang
Rendah hati
Berani
Patuh Aturan
Mandiri
Kreatif
Berani mengambil
risiko
Berorientasi pada
tindakan
Kepemimpinan
Kerja keras
Jujur
Disiplin
Inovatif
Tanggung jawab
Kerjasama
Pantang menyerah
Komitmen
Realistis
Rasa Ingin tahu
Komunikatif
Motivasi kuat untuk
sukses
Mendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok.
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai karya orang lain
Tugas individu Tes Tertulis
2
Al-Quran dan terjemah.
Buku PAI kelas XI.
Buku-buku yang relevan.
91
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
KEWIRAUSAHAAN/ EKONOMI KREATIF
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
9.2. Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain
Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.
Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.
Contoh Perilaku yang menghargai karya orang lain
Religius,
Jujur,
Santun,
Disiplin,
Bertanggung
jawab
Cinta ilmu,
Ingin tahu,
Percaya diri,
Bergaya hidup
sehat,
Sadar hak &
kewajiban,
Kerja keras,
Peduli
Berhati lembut
Tekun
Kasih sayang
Rendah hati
Berani
Patuh Aturan
Mandiri
Kreatif
Berani mengambil
risiko
Berorientasi pada
tindakan
Kepemimpinan
Kerja keras
Jujur
Disiplin
Inovatif
Tanggung jawab
Kerjasama
Pantang menyerah
Komitmen
Realistis
Rasa Ingin tahu
Komunikatif
Motivasi kuat untuk
sukses
Mempraktikkan contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.
Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.
Tugas individu
Pengamatan
1
Buku PAI kelas XI.
Buku-buku yang relevan.
92
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
KEWIRAUSAHAAN/ EKONOMI KREATIF
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
9.3. Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari
Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.
Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain
Pembiasaan Perilaku yang menghargai karya orang lain
Religius,
Jujur,
Santun,
Disiplin,
Bertanggung
jawab
Cinta ilmu,
Ingin tahu,
Percaya diri,
Bergaya hidup
sehat,
Sadar hak &
kewajiban,
Kerja keras,
Peduli
Berhati lembut
Tekun
Kasih sayang
Rendah hati
Berani
Patuh Aturan
Mandiri
Kreatif
Berani mengambil
risiko
Berorientasi pada
tindakan
Kepemimpinan
Kerja keras
Jujur
Disiplin
Inovatif
Tanggung jawab
Kerjasama
Pantang menyerah
Komitmen
Realistis
Rasa Ingin tahu
Komunikatif
Motivasi kuat untuk
sukses
Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.
Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran.
Tugas individu
Pengamatan
1
Buku PAI kelas XI.
Buku-buku yang relevan.
93
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 KENDARI MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam KELAS/SEMESTER : XI/Genap STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Menghindari Perilaku Tercela KODE KOMPETENSI : 10 ALOKASI WAKTU : 6 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
KEWIRAUSAHAAN/ EKONOMI KREATIF
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
10. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar
Mampu menjelaskan pengertian dosa..
Mampu menjelaskan pengertian dosa besar
Dosa besar - Pengertian Dosa
besar
Religius,
Jujur,
Santun,
Disiplin,
Bertanggung
jawab
Cinta ilmu,
Ingin tahu,
Percaya diri,
Bergaya hidup
sehat,
Sadar hak &
kewajiban,
Kerja keras,
Peduli
Berhati lembut
Tekun
Kasih sayang
Rendah hati
Berani
Patuh Aturan
Mandiri
Kreatif
Berani mengambil
risiko
Berorientasi pada
tindakan
Kepemimpinan
Kerja keras
Jujur
Disiplin
Inovatif
Tanggung jawab
Kerjasama
Pantang menyerah
Komitmen
Realistis
Rasa Ingin tahu
Komunikatif
Motivasi kuat untuk
sukses
Mendiskusikan pengertian dosa.
Mendiskusikan pengertian dosa besar
Tugas individi
Tes Tertulis
2
Al-Quran dan terjemah.
Buku PAI kelas XI.
Buku-buku yang relevan.
94
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
KEWIRAUSAHAAN/ EKONOMI KREATIF
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
10. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar
Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.
Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.
Dosa besar - Contoh-contoh
perbuatan dosa besar
Religius,
Jujur,
Santun,
Disiplin,
Bertanggung
jawab
Cinta ilmu,
Ingin tahu,
Percaya diri,
Bergaya hidup
sehat,
Sadar hak &
kewajiban,
Kerja keras,
Peduli
Berhati lembut
Tekun
Kasih sayang
Rendah hati
Berani
Patuh Aturan
Mandiri
Kreatif
Berani mengambil
risiko
Berorientasi pada
tindakan
Kepemimpinan
Kerja keras
Jujur
Disiplin
Inovatif
Tanggung jawab
Kerjasama
Pantang menyerah
Komitmen
Realistis
Rasa Ingin tahu
Komunikatif
Motivasi kuat untuk
sukses
Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar.
Mendiskusikan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.
Tugas individu
Tes Tertulis
2
Al-Quran dan terjemah.
Buku PAI kelas XI.
Buku-buku yang relevan.
95
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
KEWIRAUSAHAAN/ EKONOMI KREATIF
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
10. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari
Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.
Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari.
Dosa besar - Cara
Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.
Religius,
Jujur,
Santun,
Disiplin,
Bertanggung
jawab
Cinta ilmu,
Ingin tahu,
Percaya diri,
Bergaya hidup
sehat,
Sadar hak &
kewajiban,
Kerja keras,
Peduli
Berhati lembut
Tekun
Kasih sayang
Rendah hati
Berani
Patuh Aturan
Mandiri
Kreatif
Berani mengambil
risiko
Berorientasi pada
tindakan
Kepemimpinan
Kerja keras
Jujur
Disiplin
Inovatif
Tanggung jawab
Kerjasama
Pantang menyerah
Komitmen
Realistis
Rasa Ingin tahu
Komunikatif
Motivasi kuat untuk
sukses
Mendiskusikan cara-cara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.
Mempraktikkan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.
Tugas individu
Tes Tertulis
Pengamatan
2
Buku PAI kelas XI.
Buku-buku yang relevan.
96
Lampiran 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS I
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kendari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : XI / 2 (Genap)
Waktu : 2 X 45 Menit
Pertemuan : I (Siklus I)
Aspek : Akhlak
A. Standar Kompetensi
9. Membiasakan Perilaku Terpuji
B. Kompetensi Dasar
9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain
9.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
1) Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain
2) Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya
orang lain
D. Materi Ajar (Materi Pokok)
Menghargai karya orang lain:
Pengertian menghargai karya orang lain.
Perlindungan terhadap hak karya cipta
E. Metode Pembelajaran:
Ceramah, Assessment Search, Tanya jawab
F. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan mampu untuk :
1) Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain
2) Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya
orang lain
97
3) Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
- Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran
dengan mengucapka basmalah dan kemudian berdoá
bersama sebelum memulai pelajaran.
- Memeriksa kerapian serta kebersihan ruang kelas
- Memeriksa kehadiran siswa
- Guru Secara bersama bertadarus surat-surat pilihan
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai
- Guru memberikan Appersepsi terkait dengan materi
yang akan di ajarkan
- Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran
sesuai dengan strategi pembelajaran Assessment
Search
20 Menit
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
- Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan untuk memahami
siswanya. Pertanyaan misalkan tentang pengetahuan
siswa tentang materi yang akan diajarkan atau yang
lainnya
- Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3/4 orang
siswa tergantung jumlah pertanyaan.
- Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang
tergabung dalam satu kelompok
- Guru meminta siswa untuk mawawancarai siswa lainnya
dalam kelompoknya dan merekam atau menulis jawaban
dari temannya
Elaborasi
- Guru membimbing kelompok-kelompok dalam
merumuskan masalah/menjawab soal-soal yang telah
dibagikan
- Guru memerintahkan kepada siswa yang mempunyai
soal/pertanyaan wawancara yang sama untuk
berkumpul dan membentuk kelompok baru
50 Menit
98
- Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan
hasil wawancara/jawaban dari masing-masing
temannya dan merangkumnya
- Guru memerintahkan kepada masing-masing
perwakilan kelompok untuk mempresentasekan hasil
wawancara/diskusi kelompok
Konfirmasi
- Guru memberikan kesempatan siswa bertanya dan
menjawab pertanyaan baik kepada guru maupun
siswa
- Guru merefleksi jawaban yang di sampaikan oleh
siswa
- Guru memberikan hukuman kepada siswa yang tidak
mengerjakan tugas kelompoknya
3. Penutup:
- Guru membimbing siswa bersama-sama menarik
kesimpulan pembelajaran
- Guru menunjukkan sikap terbuka, sabar dan bersemangat
- Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang
terbaik.
- Guru memberikan tes atau evaluasi
- Guru memberikan nasihat/ atau motivasi
- Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri proses
pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah, berdoa
dan keluar ruangan dengan mengucapkan salam
20 Menit
H. Hasil Pembelajar
a. Penilaian proses : Pengamatan, tanya jawab dan kinerja siswa
b. Penilaian Hasil : Tes tertulis
I. Bahan atau Sumber Belajar
1. Al-Quran dan terjemah.
2. Buku PAI kelas XI.
3. Buku-buku yang relevan.
4. Internet
99
Kendari, 01 Maret 2018
Peneliti,
Wa Fitria
NIM. 14010101019
100
Lampiran 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS I
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kendari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : XI / 2 (Genap)
Waktu : 2 X 45 Menit
Pertemuan : 2 (Siklus I)
Aspek : Akhlak
A. Standar Kompetensi
9. Membiasakan Perilaku Terpuji
B. Kompetensi Dasar
9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain
9.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain
9.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan
sehari – hari.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi:
- Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain
D. Materi Ajar (Materi Pokok)
Menghargai karya orang lain:
Penerapan Sikap dan Perilaku Menghargai Karya Orang lain.
E. Metode Pembelajaran:
Ceramah, Assessment Search, Tanya jawab
F. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan mampu untuk :
4) Mampu menjelaskan akibat dari sikap tidak menghargai karya orang lain
101
5) Mampu menyebutkan cara menghargai karya orang lain
6) Mampu menyebutkan manfaat menghargai karya orang lain
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
- Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran
dengan mengucapka basmalah dan kemudian berdoá
bersama sebelum memulai pelajaran.
- Memeriksa kerapian serta kebersihan ruang kelas
- Memeriksa kehadiran siswa
- Guru Secara bersama bertadarus surat-surat pilihan
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai
- Guru memberikan Appersepsi terkait dengan materi
yang akan di ajarkan
- Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran
sesuai dengan strategi pembelajaran Assessment
Search
20 Menit
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
- Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan untuk memahami
siswanya. Pertanyaan misalkan tentang pengetahuan
siswa tentang materi yang akan diajarkan atau yang
lainnya
- Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3/4 orang
siswa tergantung jumlah pertanyaan.
- Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang
tergabung dalam satu kelompok
50 Menit
102
- Guru meminta siswa untuk mawawancarai siswa lainnya
dalam kelompoknya dan merekam atau menulis jawaban
dari temannya
Elaborasi
- Guru membimbing kelompok-kelompok dalam
merumuskan masalah/menjawab soal-soal yang telah
dibagikan
- Guru memerintahkan kepada siswa yang mempunyai
soal/pertanyaan wawancara yang sama untuk
berkumpul dan membentuk kelompok baru
- Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan
hasil wawancara/jawaban dari masing-masing
temannya dan merangkumnya
- Guru memerintahkan kepada masing-masing
perwakilan kelompok untuk mempresentasekan hasil
wawancara/diskusi kelompok
Konfirmasi
- Guru memberikan kesempatan siswa bertanya dan
menjawab pertanyaan baik kepada guru maupun
siswa
- Guru merefleksi jawaban yang di sampaikan ole
siswa
- Guru memberikan hukuman kepada siswa yang tidak
mengerjakan tugas kelompoknya
103
3. Penutup:
- Guru membimbing siswa bersama-sama menarik
kesimpulan pembelajaran
- Guru menunjukkan sikap terbuka, sabar dan bersemangat
- Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang
terbaik.
- Guru memberikan tes atau evaluasi
- Guru memberikan nasihat/ atau motivasi
- Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri proses
pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah, berdoa
dan keluar ruangan dengan mengucapkan salam
20 Menit
H. Hasil Pembelajar
c. Penilaian proses : Pengamatan, tamya jawab dan kinerja siswa
d. Penilaian Hasil : Tes tertulis
I. Bahan atau Sumber Belajar
5. Al-Quran dan terjemah.
6. Buku PAI kelas XI.
7. Buku-buku yang relevan.
8. Internet
Kendari, 08 Maret 2018
Peneliti,
Wa Fitria
NIM. 14010101019
104
lampiran 5
LEMBAR KERJA SISWA
SIKLUS 1
Pertemuan I
Kelompok :
Nama Anggota : 1. ……………………
2. ……………………
3. ……………………
4. ……………………
5. ……………………
PETUNJUK
1. LKS ini membantu kalian untuk lebih memahami materi. Jadi kerjakan LKS
dengan sungguh-sungguh sesuai petunjuk!
2. Tunjukan kemampuan kalian sebaik mungkin karena hasil diskusi kalian akan
memperoleh nilai!
3. Diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan teman
kelompokmu!
4. Setelah selesai mengerjakan LKS ini, Minta perwakilan masing-masing dari
kelompokmu untuk tampil didepan kelas mempresentasikan hasil diskusi kalian!
SOAL:
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan menghargai karya orang lain?
2. Sebutkan contoh menghargai karya orang lain!
3. Mengapa kita harus menghargai karya orang lain?
4. Sebutkan ayat yang terkait dengan menghargai karya orang lain
5. Bagaimana sikap anda jika tidak menyukai karya orang lain
Lampiran 6
105
LEMBAR KERJA SISWA
SIKLUS 1
Pertemuan II
Kelompok :
Nama Anggota : 1. ……………………
2. ……………………
3. ……………………
4. ……………………
5. ……………………
PETUNJUK
1. LKS ini membantu kalian untuk lebih memahami materi. Jadi kerjakan LKS
dengan sungguh-sungguh sesuai petunjuk!
2. Tunjukan kemampuan kalian sebaik mungkin karena hasil diskusi kalian akan
memperoleh nilai!
3. Diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan teman
kelompokmu!
4. Setelah selesai mengerjakan LKS ini, Minta perwakilan masing-masing dari
kelompokmu untuk tampil didepan kelas mempresentasikan hasil diskusi kalian!
SOAL:
1. Apa akibat dari sikap tidak menghargai karya orang lain!
2. Sebutkan cara menghargai karya orang lain!
3. Sebutkan manfaat menghargai karya orang lain!
4. Apa maksud dari Q.S. al-maidah(5) ayat 2!
5. Apa harapan anda setelah mempelajari materi ini?
106
Lampiran 7
LEMBAR OBSERAVASI KEGIATAN GURU
PADA PROSES PEMBELAJARAN
Nama Guru : Laode Hamusu, S.Ag
Nama Observer : Siti hajar
Kelas/Semester : XI A5/II
Hari/Tgl : Kamis, 1 Maret 2018
Sekolah : SMK Negeri 1 Kendari
Siklus/Pertemuan : I / 1
Berilah penilian Anda dengan memberikan tanda cek () pada kolom yang sesuai!
N
o Aspek yang dinilai
Penilaian
Ya T
D
K
K C B S
B
A Pendahuluan
1 Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan
mengucapkan basmalah kemudian berdoa bersama.
2 Guru Secara bersama bertadarus surat-surat pilihan
3 Guru memeriksa kehadiran siswa
4 Memeriksa kerapian serta kebersihan ruang kelas
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai
6 Guru memberikan Appersepsi terkait dengan materi
yang akan di ajarkan
7 Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran
sesuai dengan strategi pembelajaran Assessment Search
B Kegiatan Inti
8
Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan yang termuat dalam
LKS untuk memahami siswanya. Pertanyaan misalkan
tentang pengetahuan siswa tentang materi yang akan
diajarkan atau yang lainnya
9 Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3/4 orang
siswa tergantung jumlah pertanyaan.
1
0 Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang
tergabung dalam satu kelompok
1
1
Guru meminta siswa untuk mawawancarai siswa lainnya
dalam kelompoknya dan merekam atau menulis jawaban
dari temannya
1
2
Guru membimbing kelompok-kelompok dalam
merumuskan masalah/menjawab soal-soal yang telah
dibagikan
1
3
Guru memerintahkan kepada siswa yang mempunyai
soal/pertanyaan wawancara yang sama untuk berkumpul
dan membentuk kelompok baru
107
1
4
Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan hasil
wawancara/jawaban dari masing-masing temannya dan
merangkumnya
1
5
Guru memerintahkan kepada masing-masing perwakilan
kelompok untuk mempresentasekan hasil
wawancara/diskusi kelompok
1
6
Guru memberikan kesempatan siswa bertanya dan
menjawab pertanyaan baik kepada guru maupun siswa
1
7
Guru memberikan hukuman kepada siswa yang tidak
mengerjakan tugas kelompoknya
C Penutup
1
8
Guru membimbing siswa bersama-sama menarik
kesimpulan pembelajaran
1
9
Guru menunjukkan sikap terbuka, sabar dan bersemangat
20 Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang
terbaik.
21 Guru memberikan tes atau evaluasi
22 Guru memberikan nasihat/ atau motivasi
23
Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri proses
pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah, berdoa
dan keluar ruangan dengan mengucapkan salam
Presentase Nilai Rata-rata:
Keterangan:
SB = Sangat Baik skor : 4 Pengamat
B = baik skor : 3
C = Cukup skor : 2
K = Kurang skor : 1
Siti hajar
%100MaksimalSkor
SkorJumlahNR
108
Lampiran 8
LEMBAR OBSERAVASI KEGIATAN GURU
PADA PROSES PEMBELAJARAN
Nama Guru : Laode Hamusu, S.Ag
Nama Observer : Siti hajar
Kelas/Semester : XI A5/II
Hari/Tgl : Kamis, 8 Maret 2018
Sekolah : SMK Negeri 1 Kendari
Siklus/Pertemuan : I / 2
Berilah penilian Anda dengan memberikan tanda cek () pada kolom yang sesuai!
N
o Aspek yang dinilai
Penilaian
Ya T
D
K
K C B S
B
A Pendahuluan
1 Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan
mengucapkan basmalah kemudian berdoa bersama.
2 Guru Secara bersama bertadarus surat-surat pilihan
3 Guru memeriksa kehadiran siswa
4 Memeriksa kerapian serta kebersihan ruang kelas
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai
6 Guru memberikan Appersepsi terkait dengan materi
yang akan di ajarkan
7 Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran
sesuai dengan strategi pembelajaran Assessment Search
B Kegiatan Inti
8
Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan yang termuat dalam
LKS untuk memahami siswanya. Pertanyaan misalkan
tentang pengetahuan siswa tentang materi yang akan
diajarkan atau yang lainnya
9 Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3/4 orang
siswa tergantung jumlah pertanyaan.
1
0 Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang
tergabung dalam satu kelompok
1
1
Guru meminta siswa untuk mawawancarai siswa lainnya
dalam kelompoknya dan merekam atau menulis jawaban
dari temannya
1
2
Guru membimbing kelompok-kelompok dalam
merumuskan masalah/menjawab soal-soal yang telah
dibagikan
1
3
Guru memerintahkan kepada siswa yang mempunyai
soal/pertanyaan wawancara yang sama untuk berkumpul
dan membentuk kelompok baru
109
1
4 Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan hasil
wawancara/jawaban dari masing-masing temannya dan
merangkumnya
1
5
Guru memerintahkan kepada masing-masing perwakilan
kelompok untuk mempresentasekan hasil
wawancara/diskusi kelompok
1
6
Guru memberikan kesempatan siswa bertanya dan
menjawab pertanyaan baik kepada guru maupun siswa
1
7
Guru memberikan hukuman kepada siswa yang tidak
mengerjakan tugas kelompoknya
C Penutup
1
8
Guru membimbing siswa bersama-sama menarik
kesimpulan pembelajaran
1
9
Guru menunjukkan sikap terbuka, sabar dan bersemangat
20 Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang
terbaik.
21 Guru memberikan tes atau evaluasi
22 Guru memberikan nasihat/ atau motivasi
23
Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri proses
pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah, berdoa
dan keluar ruangan dengan mengucapkan salam
Presentase Nilai Rata-rata:
Keterangan:
SB = Sangat Baik skor : 4 Pengamat
B = baik skor : 3
C = Cukup skor : 2
K = Kurang skor : 1
Siti hajar
%100MaksimalSkor
SkorJumlahNR
110
Lampiran 9
Lembar Data Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I
Pertemuan I dan II
N
o Aspek yang dinilai
Penilaian
P1 P
2
A Pendahuluan
1 Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan
mengucapkan basmalah kemudian berdoa bersama.
4 4
2 Guru Secara bersama bertadarus surat-surat pilihan 4 4
3 Guru memeriksa kehadiran siswa 4 4
4 Memeriksa kerapian serta kebersihan ruang kelas 2 3
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai
3 4
6 Guru memberikan Appersepsi terkait dengan materi yang
akan di ajarkan
3 3
7 Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran sesuai
dengan strategi pembelajaran Assessment Search
3 4
B Kegiatan Inti
8 Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan yang termuat dalam LKS
untuk memahami siswanya. Pertanyaan misalkan tentang
pengetahuan siswa tentang materi yang akan diajarkan atau
yang lainnya
3 4
9 Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3/4 orang siswa
tergantung jumlah pertanyaan.
3 4
1
0 Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang
tergabung dalam satu kelompok
3 4
1
1
Guru meminta siswa untuk mawawancarai siswa lainnya dalam
kelompoknya dan merekam atau menulis jawaban dari
temannya
3 4
1
2
Guru membimbing kelompok-kelompok dalam merumuskan
masalah/menjawab soal-soal yang telah dibagikan
3 4
1
3
Guru memerintahkan kepada siswa yang mempunyai
soal/pertanyaan wawancara yang sama untuk berkumpul dan
membentuk kelompok baru
3 4
1
4
Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan hasil
wawancara/jawaban dari masing-masing temannya dan
merangkumnya
3 3
1
5
Guru memerintahkan kepada masing-masing perwakilan
kelompok untuk mempresentasekan hasil wawancara/diskusi
kelompok
3 4
1
6
Guru memberikan kesempatan siswa bertanya dan menjawab
pertanyaan baik kepada guru maupun siswa
3 4
111
1
7
Guru memberikan hukuman kepada siswa yang tidak
mengerjakan tugas kelompoknya
3 4
C Penutup
1
8
Guru membimbing siswa bersama-sama menarik kesimpulan
pembelajaran
2 3
1
9
Guru menunjukkan sikap terbuka, sabar dan bersemangat 3 3
20 Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang terbaik. 1
21 Guru memberikan tes atau evaluasi 3
22 Guru memberikan nasihat/ atau motivasi 2 3
23 Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri proses
pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah, berdoa dan
keluar ruangan dengan mengucapkan salam
3 4
Jumlah 63 82
Rata-rata 68,5% 89,13%
112
Lampiran 10
LEMBAR OBSERAVASI AKTIVITAS SISWA
PADA PROSES PEMBELAJARAN
Nama Guru : Laode Hamusu, S.Ag
Nama Observer : Siti hajar
Kelas/Semester : XI A5/II
Hari/Tgl : Kamis, 1 Maret 2018
Sekolah : SMK Negeri 1 Kendari
Siklus/Pertemuan : I / 1
Berilah penilian Anda dengan memberikan tanda cek () pada kolom yang sesuai!
N
o
Aktivitas
Siswa Aspek yang dinilai
Kriteria Penilaian
Ya
T
D
K
K C B S
B
1
Keterlibatan
dalam
pembukaan
pelajaran
Siswa menjawab salam dan berdoa
bersama
Siswa menjaga kerapian dan kebersihan
kelas
Siswa bersama guru melakukan
taddarus Al-Qur’an
2 Termotivasi
untuk belajar
Siswa menanggapai apersepsi yang
diberikan guru
Siswa mendengarkan/motivasi yang
diberikan guru
3
Memperhatikan
tujuan
pembelajaran
yang
disampaikan
guru
Siswa memperhatikan penjelasan guru
Siswa memperhatikan/mencatat tujuan
pembelajaran yang disampaikan oleh
guru
4
Menyimak
penjelasan guru
tentang materi
pelajaran
Siswa memperhatikan penjelasan materi
pelajaran
Siswa mencatat penjelasan materi
pelajaran
Siswa dapat belajar dengan
menggunakan materi yang diajarkan
dengan buku paket, hasil bacaan
diinternet, dan buku-buku lain yang
menunjang pembelajaran
Siswa mengajukan pendapat atau
pertanyaan kepada guru
Siswa menanggapi pendapat atau
jawaban teman
5
Kerjasama
dalam
kelompok
Siswa aktiv dalam kelompoknya
Siswa menanyakan atau mewawancarai
teman kelompoknya
Siswa menjawab hasil soal/pertanyaan
wawancara oleh teman kelompoknya
113
Siswa yang mempunyai pertanyaan
yang sama berkumpul kemudian
menjadi kelompok baru
Siswa berdiskusi dengan kelompoknya
dalam menyelesaikan tugas diskusi atau
wawancara kelompok
Siswa yang pandai dapat membantu
kelompok dalam memecahkan masalah
Siswa mengajukan pertanyaan kepada
guru saat mengalami kesulitan dalam
menyelesaikan tugas kelompoknya
6
Mempersentasi
kan hasil
diskusi didepan
kelas
Siswa maju didepan kelas
mempersentasikan hasil kerja
kelompoknya
Siswa memberikan kesempatan kepada
siswa lain untuk menanggapi
pertanyaan atau jawaban kelompoknya
Siswa menjawab pertanyaan dari
kelompok lain
Siswa memberikan kesempatan pada
teman kelompoknya untuk memberikan
jawaban tanggapan dari kelompok lai
7
Keterlibatan
dalam membuat
kesimpulan dan
penutup
Siswa menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami tentang materi
pelajaran
Siswa mendengarkan arahan dari guru
untuk membuat kesimpulan
Siswa bersama kelompoknya membuat
kesimpulan
Siswa menjawab tes/evaluasi yang
diberikan oleh guru
Siswa memperhatikan penjelasan guru
tentang materi pada pertemuan
berikutnya
Presentase Nilai Rata-rata:
Keterangan:
SB = Sangat Baik skor : 4 Pengamat
B = baik skor : 3
C = Cukup skor : 2
K = Kurang skor : 1 Siti hajar
%100MaksimalSkor
SkorJumlahNR
114
Lampiran 11
LEMBAR OBSERAVASI AKTIVITAS SISWA
PADA PROSES PEMBELAJARAN
Nama Guru : Laode Hamusu, S.Ag
Nama Observer : Siti hajar
Kelas/Semester : XI A5/II
Hari/Tgl : Kamis, 8 Maret 2018
Sekolah : SMK Negeri 1 Kendari
Siklus/Pertemuan : I / 2
Berilah penilian Anda dengan memberikan tanda cek () pada kolom yang sesuai!
N
o
Aktivitas
Siswa Aspek yang dinilai
Kriteria Penilaian
Ya
T
D
K
K C B S
B
1
Keterlibatan
dalam
pembukaan
pelajaran
Siswa menjawab salam dan berdoa
bersama
Siswa menjaga kerapian dan
kebersihan kelas
Siswa bersama guru melakukan
taddarus Al-Qur’an
2 Termotivasi
untuk belajar
Siswa menanggapai apersepsi yang
diberikan guru
Siswa mendengarkan/motivasi yang
diberikan guru
3
Memperhatikan
tujuan
pembelajaran
yang
disampaikan
guru
Siswa memperhatikan penjelasan guru
Siswa memperhatikan/mencatat tujuan
pembelajaran yang disampaikan oleh
guru
4
Menyimak
penjelasan guru
tentang materi
pelajaran
Siswa memperhatikan penjelasan
materi pelajaran
Siswa mencatat penjelasan materi
pelajaran
Siswa dapat belajar dengan
menggunakan materi yang diajarkan
dengan buku paket, hasil bacaan
diinternet, dan buku-buku lain yang
menunjang pembelajaran
Siswa mengajukan pendapat atau
pertanyaan kepada guru
Siswa menanggapi pendapat atau
jawaban teman
5
Kerjasama
dalam
kelompok
Siswa aktiv dalam kelompoknya
Siswa menanyakan atau
mewawancarai teman kelompoknya
Siswa menjawab hasil soal/pertanyaan
wawancara oleh teman kelompoknya
115
Siswa yang mempunyai pertanyaan
yang sama berkumpul kemudian
menjadi kelompok baru
Siswa berdiskusi dengan
kelompoknya dalam menyelesaikan
tugas diskusi atau wawancara
kelompok
Siswa yang pandai dapat membantu
kelompok dalam memecahkan
masalah
Siswa mengajukan pertanyaan kepada
guru saat mengalami kesulitan dalam
menyelesaikan tugas kelompoknya
6
Mempersentasi
kan hasil
diskusi didepan
kelas
Siswa maju didepan kelas
mempersentasikan hasil kerja
kelompoknya
Siswa memberikan kesempatan
kepada siswa lain untuk menanggapi
pertanyaan atau jawaban
kelompoknya
Siswa menjawab pertanyaan dari
kelompok lain
Siswa memberikan kesempatan pada
teman kelompoknya untuk
memberikan jawaban tanggapan dari
kelompok lai
7
Keterlibatan
dalam membuat
kesimpulan dan
penutup
Siswa menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami tentang materi
pelajaran
Siswa mendengarkan arahan dari guru
untuk membuat kesimpulan
Siswa bersama kelompoknya
membuat kesimpulan
Siswa menjawab tes/evaluasi yang
diberikan oleh guru
Siswa memperhatikan penjelasan guru
tentang materi pada pertemuan
berikutnya
Presentase Nilai Rata-rata:
Keterangan:
SB = Sangat Baik skor : 4 Pengamat
B = baik skor : 3
C = Cukup skor : 2
K = Kurang skor : 1 Siti hajar
%100MaksimalSkor
SkorJumlahNR
116
Lampiran 12
Lembar Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I
Pertemuan I dan II
N
o
Aktivitas
Siswa Aspek yang dinilai
Kriteria
Penilaian
P
1
P
2
1
Keterlibatan
dalam
pembukaan
pelajaran
Siswa menjawab salam dan berdoa
bersama
4 4
Siswa menjaga kerapian dan
kebersihan kelas
2 3
Siswa bersama guru melakukan
tadarus Al-Qur’an
3 4
2 Termotivasi
untuk belajar
Siswa menanggapi apersepsi yang
diberikan guru
2 3
Siswa mendengarkan/motivasi yang
diberikan guru
2 3
3
Memperhatikan
tujuan
pembelajaran
yang
disampaikan
guru
Siswa memperhatikan penjelasan guru 2 3
Siswa memperhatikan/mencatat tujuan
pembelajaran yang disampaikan oleh
guru
2 3
4
Menyimak
penjelasan guru
tentang materi
pelajaran
Siswa memperhatikan penjelasan
materi pelajaran
2 3
Siswa mencatat penjelasan materi
pelajaran
2 3
Siswa dapat belajar dengan
menggunakan materi yang diajarkan
dengan buku paket, hasil bacaan
diinternet, dan buku-buku lain yang
menunjang pembelajaran
2 3
Siswa mengajukan pendapat atau
pertanyaan kepada guru
2 3
Siswa menanggapi pendapat atau
jawaban teman
2 3
5
Kerjasama
dalam
kelompok
Siswa aktif dalam kelompoknya 2 3
Siswa menanyakan atau
mewawancarai teman kelompoknya
3 4
Siswa menjawab hasil soal/pertanyaan
wawancara oleh teman kelompoknya
3 4
Siswa yang mempunyai pertanyaan
yang sama berkumpul kemudian
menjadi kelompok baru
3 4
Siswa berdiskusi dengan
kelompoknya dalam menyelesaikan
tugas diskusi atau wawancara
kelompok
2 3
117
Siswa yang pandai dapat membantu
kelompok dalam memecahkan
masalah
2 3
Siswa mengajukan pertanyaan kepada
guru saat mengalami kesulitan dalam
menyelesaikan tugas kelompoknya
3 4
6
Mempersentasi
kan hasil
diskusi didepan
kelas
Siswa maju didepan kelas
mempersentasikan hasil kerja
kelompoknya
3 4
Siswa memberikan kesempatan
kepada siswa lain untuk menanggapi
pertanyaan atau jawaban
kelompoknya
2 3
Siswa menjawab pertanyaan dari
kelompok lain
2 3
Siswa memberikan kesempatan pada
teman kelompoknya untuk
memberikan jawaban tanggapan dari
kelompok lain
2 3
7
Keterlibatan
dalam membuat
kesimpulan dan
penutup
Siswa menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami tentang materi
pelajaran
3 4
Siswa mendengarkan arahan dari guru
untuk membuat kesimpulan
2 3
Siswa bersama kelompoknya
membuat kesimpulan
2 3
Siswa menjawab tes/evaluasi yang
diberikan oleh guru
3
Siswa memperhatikan penjelasan guru
tentang materi pada pertemuan
berikutnya
3 3
Jumlah 5
7
8
2
Rata-rata 57,14% 82,14%
118
Lampiran 13
TES EVALUASI SISWA
SIKLUS I
SOAL :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar. Dan kerjakanlah sesuai
dengan keyakinan anda.
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan menghargai karya orang lain?(15)
2. Sebutkan contoh menghargai karya orang lain!(20)
3. Sebutkan manfaat menghargai karya orang lain!(20)
4. Bagaimana sikap anda jika tidak menghargai karya orang lain!(20)
5. Apakah berkarya cipta termaksud tolong menolong? Jika ya jelaskan jika
tidak jelaskan!(25)
119
Lampiran 14
Data Hasil Tes Evaluasi Siklus I
No Nama Siswa
Hasil
Belajar
Kriteria Ketuntasan
Tuntas Tdk Tuntas
1. Abdul Kadir Jaelani 92 Tuntas
2. Adisti Yulia Maharani 65 Tdk tuntas
3. Alfina Febrianti Idris 91 Tuntas
4. Chairul Qadri 78 Tuntas
5. Defita Ariska 78 Tuntas
6. Dian Ramadhani Lauto 57 Tdk tuntas
7. Dicki Febriansah 70 Tdk tuntas
8. Dila Arliya Sari 84 Tuntas
9. Eko Purwanto 77 Tuntas
10. Fadilla Marwah Anisa 65 Tdk tuntas
11. Fadilla Fajrizi 75 Tuntas
12. Ferdian Adhil Putra 78 Tuntas
13. Fina Wahyuni 85 Tuntas
14. Heni Pebrianti 84 Tuntas
15. Ilham Muhidin Waaso 64 Tuntas
16. Juliana Sam 60 Tdk tuntas
17. Marlis Sagita 59 Tdk tuntas
18. Mihrawanda 87 Tuntas
19. Muh. Herdiknan. M 67 Tdk tuntas
20. Rahmatia Ramadhani 88 Tuntas
21. Reniati 79 Tuntas
22. Risky Anitha Ahmad 81 Tuntas
23. Sangrillah Arisandi 61 Tdk tuntas
24. Sri Wulandari 73 Tdk tuntas
25. Sutik Asriani 85 Tuntas
26. Syahrani Devianti 75 Tuntas
27. Trisnawati. D 88 Tuntas
28. Ulfah Azizah 57 Tdk tuntas
29. Vivi Nurliya. M 98 Tuntas
30. Wa Ode Martina Dias 81 Tuntas
31. WD. Anjani Cahyawati Sutifa 75 Tuntas
32. Nur Intan Febriyanti 75 Tuntas
N=
32
Jumlah 2.422 22 10
Nilai Maksimal 98
68,75%
31,25% Nilai Minimal 57
Nilai Rata-rata 75,70
Sumber: Hasil Pengolahan Nilai Siklus I Siswa Kelas XI Akuntansi 5 SMKN 1 Kota
Kendari, 2018
120
Lampiran 15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS II
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KENDARI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : XI / 2 (Genap)
Waktu : 2 X 45
Pertemuan : III (siklus II)
Aspek : Akhlak
A. Standar Kompetensi
10. Menghindari Perilaku Tercela.
B. Kompetensi Dasar
10. 1. Menjelaskan pengertian dosa besar
10. 2. Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar
10. 3. Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
1.) Mampu menjelaskan pengertian dosa.
2.) Mampu menjelaskan pengertian dosa besar
3.) Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.
4.) Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.
5.) Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.
6.) Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan
sehari-sehari
D. Materi Ajar (Materi Pokok)
Dosa besar
1. Pengertian Dosa besar
121
2. Contoh-contoh perbuatan dosa besar
3. Cara Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.
E. Metode Pembelajaran:
Ceramah , Assessment Search, Tanya jawab
F. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan mampu untuk:
Mampu menjelaskan pengertian dosa.
Mampu menjelaskan pengertian dosa besar
Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.
Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.
Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.
Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan
sehari-sehari.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
- Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran
dengan mengucapka basmalah dan kemudian berdoá
bersama sebelum memulai pelajaran.
- Memeriksa kerapian serta kebersihan ruang kelas
- Memeriksa kehadiran siswa
- Guru Secara bersama bertadarus surat-surat pilihan
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai
- Guru memberikan Appersepsi terkait dengan materi
yang akan di ajarkan
- Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran
sesuai dengan strategi pembelajaran Assessment
Search
20 Menit
2. Kegiatan Inti 50 Menit
122
Eksplorasi - Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan untuk memahami
siswanya. Pertanyaan misalkan tentang pengetahuan
siswa tentang materi yang akan diajarkan atau yang
lainnya
- Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3/4 orang
siswa tergantung jumlah pertanyaan. - Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang
tergabung dalam satu kelompok
- Guru meminta siswa untuk mawawancarai siswa lainnya
dalam kelompoknya dan merekam atau menulis jawaban
dari temannya
Elaborasi
- Guru membimbing kelompok-kelompok dalam
merumuskan masalah/menjawab soal-soal yang telah
dibagikan
- Guru memerintahkan kepada siswa yang mempunyai
soal/pertanyaan wawancara yang sama untuk
berkumpul dan membentuk kelompok baru
- Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan
hasil wawancara/jawaban dari masing-masing
temannya dan merangkumnya
- Guru memerintahkan kepada masing-masing
perwakilan kelompok untuk mempresentasekan hasil
wawancara/diskusi kelompok
Konfirmasi
- Guru memberikan kesempatan siswa bertanya dan
menjawab pertanyaan baik kepada guru maupun
siswa
- Guru merefleksi jawaban yang di sampaikan oleh
siswa
123
3. Penutup:
- Guru membimbing siswa bersama-sama menarik
kesimpulan pembelajaran
- Guru menunjukkan sikap terbuka, sabar dan bersemangat
- Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang
terbaik.
- Guru memberikan tes atau evaluasi
- Guru memberikan nasihat/ atau motivasi
- Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri proses
pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah, berdoa
dan keluar ruangan dengan mengucapkan salam
- Guru memberikan hukuman kepada siswa yang tidak
mengerjakan tugas kelompoknya
20 Menit
H. Penilaian
e. Penilaian proses : Pengamatan, tamya jawab dan kinerja siswa
f. Penilaian Hasil : Tes tertulis
I. Bahan/Sumber Belajar
9. Al-Quran dan terjemah.
10. Buku PAI kelas XI.
11. Buku-buku yang relevan.
12. Internet
Kendari, 15 Maret 2018
Peneliti,
Wa Ftria
NIM. 14010101019
124
Lampiran 16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS II
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KENDARI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : XI / 2 (Genap)
Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan : IV (siklus II)
Aspek : Akhlak
A. Standar Kompetensi
10. Menghindari Perilaku Tercela.
B. Kompetensi Dasar
10. 1. Menjelaskan pengertian dosa besar
10. 2. Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar
10. 3. Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mampu menjelaskan pengertian dosa.
2. Mampu menjelaskan pengertian dosa besar
3. Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.
4. Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.
5. Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.
6. Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan
sehari-sehari
D. Materi Ajar (Materi Pokok)
Perilaku Tercela :
Pengertian syirik, mendurhakai orang tua, membunuh, berzinah, mengambil
barang milik orang lain.
Contoh-contoh perilaku tercela :
Syirik, mendurhakai orang tua, membunuh, berzinah, mengambil barang milik
orang lain.
Menghindari perilaku:
Syirik, mendurhakai orang tua, membunuh, berzinah, mengambil barang milik
orang lain.
E. Metode Pembelajaran:
Ceramah , Assessment Search, Tanya jawab.
125
F. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan mampu untuk :
Mampu menjelaskan pengertian syirik, mendurhakai orang tua, membunuh,
berzinah, mengambil barang milik orang lain.
Mampu menyebutkan contoh perilaku syirik, mendurhakai orang tua,
membunuh, berzinah, mengambil barang milik orang lain.
Mampu menghindari perilaku syirik, mendurhakai orang tua, membunuh,
berzinah, mengambil barang milik orang lain.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
- Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran
dengan mengucapka basmalah dan kemudian berdoá
bersama sebelum memulai pelajaran.
- Memeriksa kerapian serta kebersihan ruang kelas
- Memeriksa kehadiran siswa
- Guru Secara bersama bertadarus surat-surat pilihan
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai
- Guru memberikan Appersepsi terkait dengan materi
yang akan di ajarkan
- Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran
sesuai dengan strategi pembelajaran Assessment
Search
20 Menit
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi - Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan untuk memahami
siswanya. Pertanyaan misalkan tentang pengetahuan
siswa tentang materi yang akan diajarkan atau yang
lainnya
- Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3/4 orang
siswa tergantung jumlah pertanyaan. - Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang
tergabung dalam satu kelompok
- Guru meminta siswa untuk mawawancarai siswa lainnya
dalam kelompoknya dan merekam atau menulis jawaban
dari temannya
Elaborasi
- Guru membimbing kelompok-kelompok dalam
merumuskan masalah/menjawab soal-soal yang telah
dibagikan
50 Menit
126
- Guru memerintahkan kepada siswa yang mempunyai
soal/pertanyaan wawancara yang sama untuk
berkumpul dan membentuk kelompok baru
- Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan
hasil wawancara/jawaban dari masing-masing
temannya dan merangkumnya
- Guru memerintahkan kepada masing-masing
perwakilan kelompok untuk mempresentasekan hasil
wawancara/diskusi kelompok
Konfirmasi
- Guru memberikan kesempatan siswa bertanya dan
menjawab pertanyaan baik kepada guru maupun
siswa
- Guru merefleksi jawaban yang di sampaikan oleh
siswa
3. Penutup:
- Guru membimbing siswa bersama-sama menarik
kesimpulan pembelajaran
- Guru menunjukkan sikap terbuka, sabar dan bersemangat
- Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang
terbaik.
- Guru memberikan tes atau evaluasi
- Guru memberikan nasihat/ atau motivasi
- Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri proses
pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah, berdoa
dan keluar ruangan dengan mengucapkan salam
- Guru memberikan hukuman kepada siswa yang tidak
mengerjakan tugas kelompoknya
20 Menit
H. Penilaian
a. Penilaian proses : Pengamatan, tamya jawab dan kinerja siswa
b. Penilaian Hasil : Tes tertulis
I. Bahan/Sumber Belajar
Al Quran dan terjemahan
Buku pelajaran PAI SMA kelas XI
Buku-buku yang relevan.
Internet
127
Kendari, 22 Maret 2018
Peneliti
Wa Fitria
Nim.14010101019
128
Lampiran 17
LEMBAR KERJA SISWA
SIKLUS 2
Pertemuan I
Kelompok :
Nama Anggota : 1. ……………………
2. ……………………
3. ……………………
4. ……………………
5. ……………………
PETUNJUK
1. LKS ini membantu kalian untuk lebih memahami materi. Jadi kerjakan LKS dengan
sungguh-sungguh sesuai petunjuk!
2. Tunjukan kemampuan kalian sebaik mungkin karena hasil diskusi kalian akan
memperoleh nilai!
3. Diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan teman
kelompokmu!
4. Setelah selesai mengerjakan LKS ini, Minta perwakilan masing-masing dari
kelompokmu untuk tampil didepan kelas mempresentasikan hasil diskusi kalian!
SOAL:
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan perilaku tercela?
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan dosa dan dosa besar?
3. Sebutkan apa saja yang termasuk dosa besar!
4. Sebutkan yang termaksud dosa besar!
5. Bagaimana cara-cara menghindari perbuatan dosa besar?
129
Lampiran 18
LEMBAR KERJA SISWA
SIKLUS 2
Pertemuan II
Kelompok :
Nama Anggota : 1. ……………………
2. …………………….
3. …………………….
4. …………………….
5. …………………….
PETUNJUK
1. LKS ini membantu kalian untuk lebih memahami materi. Jadi kerjakan LKS dengan
sungguh-sungguh sesuai petunjuk!
2. Tunjukan kemampuan kalian sebaik mungkin karena hasil diskusi kalian akan
memperoleh nilai!
3. Diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan teman
kelompokmu!
4. Setelah selesai mengerjakan LKS ini, Minta perwakilan masing-masing dari
kelompokmu untuk tampil didepan kelas mempresentasikan hasil diskusi kalian!
SOAL:
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan syirik dan maca-macamnya?
2. Jelaskan apa yang dimaksud mendurhakai kedua orang tua dan sebutkan ayat yang
terkait dengan perbuatan tersebut?
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan berzinah dan cara menghindarinya serta sebutkan
ayat yang terkait dengan perbuatan tersebut?!
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan mengambil barang milik orang lain serta sebutkan
ayatnya?!
5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan membunuh dan sebutkan ayat yang terkait dengan
perbuatan tersebut?!
6. Apa manfaat dari mempelajari materi ini?
130
Lampiran 19
LEMBAR OBSERAVASI KEGIATAN GURU
PADA PROSES PEMBELAJARAN
Nama Guru : Laode Hamusu, S.Ag
Nama Observer : Siti hajar
Kelas/Semester : XI A5/II
Hari/Tgl : Kamis, 15 Maret 2018
Sekolah : SMK Negeri 1 Kendari
Siklus/Pertemuan : II / 1
Berilah penilian Anda dengan memberikan tanda cek () pada kolom yang sesuai!
N
o Aspek yang dinilai
Penilaian
Ya
T
D
K
K C B S
B
A Pendahuluan
1 Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan
mengucapkan basmalah kemudian berdoa bersama.
2 Guru Secara bersama bertadarus surat-surat pilihan
3 Guru memeriksa kehadiran siswa
4 Memeriksa kerapian serta kebersihan ruang kelas
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai
6 Guru memberikan Appersepsi terkait dengan materi
yang akan di ajarkan
7 Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran
sesuai dengan strategi pembelajaran Assessment Search
B Kegiatan Inti
8
Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan yang termuat dalam
LKS untuk memahami siswanya. Pertanyaan misalkan
tentang pengetahuan siswa tentang materi yang akan
diajarkan atau yang lainnya
9 Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3/4 orang
siswa tergantung jumlah pertanyaan.
1
0 Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang
tergabung dalam satu kelompok
1
1
Guru meminta siswa untuk mawawancarai siswa lainnya
dalam kelompoknya dan merekam atau menulis jawaban
dari temannya
1
2
Guru membimbing kelompok-kelompok dalam
merumuskan masalah/menjawab soal-soal yang telah
dibagikan
1
3
Guru memerintahkan kepada siswa yang mempunyai
soal/pertanyaan wawancara yang sama untuk berkumpul
dan membentuk kelompok baru
131
1
4 Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan hasil
wawancara/jawaban dari masing-masing temannya dan
merangkumnya
1
5
Guru memerintahkan kepada masing-masing perwakilan
kelompok untuk mempresentasekan hasil
wawancara/diskusi kelompok
1
6
Guru memberikan kesempatan siswa bertanya dan
menjawab pertanyaan baik kepada guru maupun siswa
1
7
Guru memberikan hukuman kepada siswa yang tidak
mengerjakan tugas kelompoknya
C Penutup
1
8
Guru membimbing siswa bersama-sama menarik
kesimpulan pembelajaran
1
9
Guru menunjukkan sikap terbuka, sabar dan bersemangat
20 Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang
terbaik.
21 Guru memberikan tes atau evaluasi
22 Guru memberikan nasihat/ atau motivasi
23
Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri proses
pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah, berdoa
dan keluar ruangan dengan mengucapkan salam
Presentase Nilai Rata-rata:
Keterangan:
SB = Sangat Baik skor : 4 Pengamat
B = baik skor : 3
C = Cukup skor : 2
K = Kurang skor : 1
Siti hajar
%100MaksimalSkor
SkorJumlahNR
132
Lampiran 20
LEMBAR OBSERAVASI KEGIATAN GURU
PADA PROSES PEMBELAJARAN
Nama Guru : Laode Hamusu, S.Ag
Nama Observer : Siti hajar
Kelas/Semester : XI A5/II
Hari/Tgl : Kamis, 22 Maret 2018
Sekolah : SMK Negeri 1 Kendari
Siklus/Pertemuan : II / 2
Berilah penilian Anda dengan memberikan tanda cek () pada kolom yang sesuai!
N
o Aspek yang dinilai
Penilaian
Ya
T
D
K
K C B S
B
A Pendahuluan
1 Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan
mengucapkan basmalah kemudian berdoa bersama.
2 Guru Secara bersama bertadarus surat-surat pilihan
3 Guru memeriksa kehadiran siswa
4 Memeriksa kerapian serta kebersihan ruang kelas
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai
6 Guru memberikan Appersepsi terkait dengan materi
yang akan di ajarkan
7 Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran
sesuai dengan strategi pembelajaran Assessment Search
B Kegiatan Inti
8
Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan yang termuat dalam
LKS untuk memahami siswanya. Pertanyaan misalkan
tentang pengetahuan siswa tentang materi yang akan
diajarkan atau yang lainnya
9 Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3/4 orang
siswa tergantung jumlah pertanyaan.
1
0 Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang
tergabung dalam satu kelompok
1
1
Guru meminta siswa untuk mawawancarai siswa lainnya
dalam kelompoknya dan merekam atau menulis jawaban
dari temannya
1
2
Guru membimbing kelompok-kelompok dalam
merumuskan masalah/menjawab soal-soal yang telah
dibagikan
1
3
Guru memerintahkan kepada siswa yang mempunyai
soal/pertanyaan wawancara yang sama untuk berkumpul
dan membentuk kelompok baru
133
1
4 Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan hasil
wawancara/jawaban dari masing-masing temannya dan
merangkumnya
1
5
Guru memerintahkan kepada masing-masing perwakilan
kelompok untuk mempresentasekan hasil
wawancara/diskusi kelompok
1
6
Guru memberikan kesempatan siswa bertanya dan
menjawab pertanyaan baik kepada guru maupun siswa
1
7
Guru memberikan hukuman kepada siswa yang tidak
mengerjakan tugas kelompoknya
C Penutup
1
8
Guru membimbing siswa bersama-sama menarik
kesimpulan pembelajaran
1
9
Guru menunjukkan sikap terbuka, sabar dan bersemangat
20 Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang
terbaik.
21 Guru memberikan tes atau evaluasi
22 Guru memberikan nasihat/ atau motivasi
23
Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri proses
pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah, berdoa
dan keluar ruangan dengan mengucapkan salam
Presentase Nilai Rata-rata:
Keterangan:
SB = Sangat Baik skor : 4 Pengamat
B = baik skor : 3
C = Cukup skor : 2
K = Kurang skor : 1
Siti hajar
%100MaksimalSkor
SkorJumlahNR
134
Lampiran 21
Lembar Data Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II
Pertemuan I dan II
N
o Aspek yang dinilai
Penilaian
P1 P2
A Pendahuluan
1 Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan
mengucapkan basmalah kemudian berdoa bersama.
4 4
2 Guru Secara bersama bertadarus surat-surat pilihan 4 4
3 Guru memeriksa kehadiran siswa 4 4
4 Memeriksa kerapian serta kebersihan ruang kelas 4 4
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai
4 4
6 Guru memberikan Appersepsi terkait dengan materi
yang akan di ajarkan
4 4
7 Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran sesuai
dengan strategi pembelajaran Assessment Search
4 4
B Kegiatan Inti
8
Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan yang termuat dalam
LKS untuk memahami siswanya. Pertanyaan misalkan
tentang pengetahuan siswa tentang materi yang akan
diajarkan atau yang lainnya
4 4
9 Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3/4 orang siswa
tergantung jumlah pertanyaan.
4 4
1
0 Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang
tergabung dalam satu kelompok
4 4
1
1
Guru meminta siswa untuk mawawancarai siswa lainnya
dalam kelompoknya dan merekam atau menulis jawaban
dari temannya
4 4
1
2
Guru membimbing kelompok-kelompok dalam
merumuskan masalah/menjawab soal-soal yang telah
dibagikan
4 4
1
3
Guru memerintahkan kepada siswa yang mempunyai
soal/pertanyaan wawancara yang sama untuk berkumpul
dan membentuk kelompok baru
4 4
1
4
Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan hasil
wawancara/jawaban dari masing-masing temannya dan
merangkumnya
3 4
1
5
Guru memerintahkan kepada masing-masing perwakilan
kelompok untuk mempresentasekan hasil
wawancara/diskusi kelompok
4 4
1
6
Guru memberikan kesempatan siswa bertanya dan
menjawab pertanyaan baik kepada guru maupun siswa
4 4
1
7
Guru memberikan hukuman kepada siswa yang tidak
mengerjakan tugas kelompoknya
4 4
C Penutup
1
8
Guru membimbing siswa bersama-sama menarik
kesimpulan pembelajaran
4 4
1 Guru menunjukkan sikap terbuka, sabar dan bersemangat 4 4
135
9
20 Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang
terbaik.
3 3
21 Guru memberikan tes atau evaluasi 4
22 Guru memberikan nasihat/ atau motivasi 3 3
23
Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri proses
pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah, berdoa
dan keluar ruangan dengan mengucapkan salam
4 4
Jumlah 85 90
Rata-rata 92,
4
%
97,82%
136
Lampiran 22
LEMBAR OBSERAVASI AKTIVITAS SISWA
PADA PROSES PEMBELAJARAN
Nama Guru : Laode Hamusu, S.Ag
Nama Observer : Siti hajar
Kelas/Semester : XI A5/II
Hari/Tgl : Kamis, 15 Maret 2018
Sekolah : SMK Negeri 1 Kendari
Siklus/Pertemuan : II / 1
Berilah penilian Anda dengan memberikan tanda cek () pada kolom yang sesuai!
N
o
Aktivitas
Siswa Aspek yang dinilai
Kriteria Penilaian
Ya
T
D
K
K C B S
B
1
Keterlibatan
dalam
pembukaan
pelajaran
Siswa menjawab salam dan berdoa
bersama
Siswa menjaga kerapian dan
kebersihan kelas
Siswa bersama guru melakukan
taddarus Al-Qur’an
2 Termotivasi
untuk belajar
Siswa menanggapai apersepsi yang
diberikan guru
Siswa mendengarkan/motivasi yang
diberikan guru
3
Memperhatikan
tujuan
pembelajaran
yang
disampaikan
guru
Siswa memperhatikan penjelasan guru
Siswa memperhatikan/mencatat tujuan
pembelajaran yang disampaikan oleh
guru
4
Menyimak
penjelasan guru
tentang materi
pelajaran
Siswa memperhatikan penjelasan
materi pelajaran
Siswa mencatat penjelasan materi
pelajaran
Siswa dapat belajar dengan
menggunakan materi yang diajarkan
dengan buku paket, hasil bacaan
diinternet, dan buku-buku lain yang
menunjang pembelajaran
Siswa mengajukan pendapat atau
pertanyaan kepada guru
Siswa menanggapi pendapat atau
jawaban teman
5
Kerjasama
dalam
kelompok
Siswa aktiv dalam kelompoknya
Siswa menanyakan atau
mewawancarai teman kelompoknya
Siswa menjawab hasil soal/pertanyaan
wawancara oleh teman kelompoknya
137
Siswa yang mempunyai pertanyaan
yang sama berkumpul kemudian
menjadi kelompok baru
Siswa berdiskusi dengan
kelompoknya dalam menyelesaikan
tugas diskusi atau wawancara
kelompok
Siswa yang pandai dapat membantu
kelompok dalam memecahkan
masalah
Siswa mengajukan pertanyaan kepada
guru saat mengalami kesulitan dalam
menyelesaikan tugas kelompoknya
6
Mempersentasi
kan hasil
diskusi didepan
kelas
Siswa maju didepan kelas
mempersentasikan hasil kerja
kelompoknya
Siswa memberikan kesempatan
kepada siswa lain untuk menanggapi
pertanyaan atau jawaban
kelompoknya
Siswa menjawab pertanyaan dari
kelompok lain
Siswa memberikan kesempatan pada
teman kelompoknya untuk
memberikan jawaban tanggapan dari
kelompok lai
7
Keterlibatan
dalam membuat
kesimpulan dan
penutup
Siswa menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami tentang materi
pelajaran
Siswa mendengarkan arahan dari guru
untuk membuat kesimpulan
Siswa bersama kelompoknya
membuat kesimpulan
Siswa menjawab tes/evaluasi yang
diberikan oleh guru
Siswa memperhatikan penjelasan guru
tentang materi pada pertemuan
berikutnya
Presentase Nilai Rata-rata:
Keterangan:
SB = Sangat Baik skor : 4 Pengamat
B = baik skor : 3
C = Cukup skor : 2
K = Kurang skor : 1 Siti hajar
%100MaksimalSkor
SkorJumlahNR
138
Lampiran 23
LEMBAR OBSERAVASI AKTIVITAS SISWA
PADA PROSES PEMBELAJARAN
Nama Guru : Laode Hamusu, S.Ag
Nama Observer : Siti hajar
Kelas/Semester : XI A5/II
Hari/Tgl : Kamis, 22 Maret 2018
Sekolah : SMK Negeri 1 Kendari
Siklus/Pertemuan : II / 2
Berilah penilian Anda dengan memberikan tanda cek () pada kolom yang sesuai!
N
o
Aktivitas
Siswa Aspek yang dinilai
Kriteria Penilaian
Ya
T
D
K
K C B S
B
1
Keterlibatan
dalam
pembukaan
pelajaran
Siswa menjawab salam dan berdoa
bersama
Siswa menjaga kerapian dan
kebersihan kelas
Siswa bersama guru melakukan
taddarus Al-Qur’an
2 Termotivasi
untuk belajar
Siswa menanggapai apersepsi yang
diberikan guru
Siswa mendengarkan/motivasi yang
diberikan guru
3
Memperhatikan
tujuan
pembelajaran
yang
disampaikan
guru
Siswa memperhatikan penjelasan guru
Siswa memperhatikan/mencatat tujuan
pembelajaran yang disampaikan oleh
guru
4
Menyimak
penjelasan guru
tentang materi
pelajaran
Siswa memperhatikan penjelasan
materi pelajaran
Siswa mencatat penjelasan materi
pelajaran
Siswa dapat belajar dengan
menggunakan materi yang diajarkan
dengan buku paket, hasil bacaan
diinternet, dan buku-buku lain yang
menunjang pembelajaran
Siswa mengajukan pendapat atau
pertanyaan kepada guru
Siswa menanggapi pendapat atau
jawaban teman
5
Kerjasama
dalam
kelompok
Siswa aktiv dalam kelompoknya
Siswa menanyakan atau
mewawancarai teman kelompoknya
Siswa menjawab hasil soal/pertanyaan
139
wawancara oleh teman kelompoknya
Siswa yang mempunyai pertanyaan
yang sama berkumpul kemudian
menjadi kelompok baru
Siswa berdiskusi dengan
kelompoknya dalam menyelesaikan
tugas diskusi atau wawancara
kelompok
Siswa yang pandai dapat membantu
kelompok dalam memecahkan
masalah
Siswa mengajukan pertanyaan kepada
guru saat mengalami kesulitan dalam
menyelesaikan tugas kelompoknya
6
Mempersentasi
kan hasil
diskusi didepan
kelas
Siswa maju didepan kelas
mempersentasikan hasil kerja
kelompoknya
Siswa memberikan kesempatan
kepada siswa lain untuk menanggapi
pertanyaan atau jawaban
kelompoknya
Siswa menjawab pertanyaan dari
kelompok lain
Siswa memberikan kesempatan pada
teman kelompoknya untuk
memberikan jawaban tanggapan dari
kelompok lai
7
Keterlibatan
dalam membuat
kesimpulan dan
penutup
Siswa menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami tentang materi
pelajaran
Siswa mendengarkan arahan dari guru
untuk membuat kesimpulan
Siswa bersama kelompoknya
membuat kesimpulan
Siswa menjawab tes/evaluasi yang
diberikan oleh guru
Siswa memperhatikan penjelasan guru
tentang materi pada pertemuan
berikutnya
Presentase Nilai Rata-rata:
Keterangan:
SB = Sangat Baik skor : 4 Pengamat
B = baik skor : 3
C = Cukup skor : 2
K = Kurang skor : 1 Siti hajar
%100MaksimalSkor
SkorJumlahNR
140
Lampiran 24
Lembar Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II
Pertemuan I dan II
N
o Aktivitas Siswa Aspek yang dinilai
Kriteria
Penilaian
P
1
P
2
1
Keterlibatan
dalam
pembukaan
pelajaran
Siswa menjawab salam dan berdoa
bersama
4 4
Siswa menjaga kerapian dan
kebersihan kelas
3 3
Siswa bersama guru melakukan
taddarus Al-Qur’an
4 4
2 Termotivasi
untuk belajar
Siswa menanggapai apersepsi yang
diberikan guru
3 3
Siswa mendengarkan/motivasi yang
diberikan guru
4 4
3
Memperhatikan
tujuan
pembelajaran
yang
disampaikan
guru
Siswa memperhatikan penjelasan guru 3 3
Siswa memperhatikan/mencatat tujuan
pembelajaran yang disampaikan oleh
guru
4 4
4
Menyimak
penjelasan guru
tentang materi
pelajaran
Siswa memperhatikan penjelasan
materi pelajaran
3 3
Siswa mencatat penjelasan materi
pelajaran
3 3
Siswa dapat belajar dengan
menggunakan materi yang diajarkan
dengan buku paket, hasil bacaan
diinternet, dan buku-buku lain yang
menunjang pembelajaran
4 4
Siswa mengajukan pendapat atau
pertanyaan kepada guru
3 4
Siswa menanggapi pendapat atau
jawaban teman
3 3
5 Kerjasama dalam
kelompok
Siswa aktif dalam kelompoknya 4 4
Siswa menanyakan atau
mewawancarai teman kelompoknya
4 4
Siswa menjawab hasil soal/pertanyaan
wawancara oleh teman kelompoknya
4 4
Siswa yang mempunyai pertanyaan
yang sama berkumpul kemudian
menjadi kelompok baru
4 4
Siswa berdiskusi dengan
kelompoknya dalam menyelesaikan
tugas diskusi atau wawancara
kelompok
4 4
Siswa yang pandai dapat membantu
kelompok dalam memecahkan
masalah
4 4
Siswa mengajukan pertanyaan kepada 4 4
141
guru saat mengalami kesulitan dalam
menyelesaikan tugas kelompoknya
6
Mempersentasika
n hasil diskusi
didepan kelas
Siswa maju didepan kelas
mempersentasikan hasil kerja
kelompoknya
4 4
Siswa memberikan kesempatan
kepada siswa lain untuk menanggapi
pertanyaan atau jawaban
kelompoknya
4 4
Siswa menjawab pertanyaan dari
kelompok lain
4 4
Siswa memberikan kesempatan pada
teman kelompoknya untuk
memberikan jawaban tanggapan dari
kelompok lain
3 4
7
Keterlibatan
dalam membuat
kesimpulan dan
penutup
Siswa menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami tentang materi
pelajaran
4 4
Siswa mendengarkan arahan dari guru
untuk membuat kesimpulan
4 4
Siswa bersama kelompoknya
membuat kesimpulan
3 4
Siswa menjawab tes/evaluasi yang
diberikan oleh guru
4
Siswa memperhatikan penjelasan guru
tentang materi pada pertemuan
berikutnya
3 3
Jumlah 9
8
1
0
5
Rata-rata 87,5 % 93,75%
142
Lampiran 25
TES EVALUASI SISWA
SIKLUS II
SOAL :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar. Dan kerjakanlah
sesuai dengan keyakinan anda.
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan dosa besar?(15)
2. Sebutkan apa saja yang termasuk dosa besar!(15)
3. Bagaimana cara menghindari perbuatan dosa besar!(15)
4. Jelaskan mengapa syirik itu termasuk dosa besar!(15)
5. Jelaskan apa yang dimaksud mendurhakai kedua orang tua dan
sebutkan ayat yang terkait dengan perbuatan dosa besar!(20)
6. Jelaskan apa yang dimaksud dengan berzinah dan cara
menghindarinya!(20)
143
Lampiran 26
Data Hasil Tes Evaluasi Siklus I
No Nama Siswa
Hasil
Belajar
Kriteria Ketuntasan
Tuntas Tdk Tuntas
1. Abdul Kadir Jaelani 99 Tuntas
2. Adisti Yulia Maharani 75 Tuntas
3. Alfina Febriyanti Idris 89 Tuntas
4. Chairul Qadri 94 Tuntas
5. Defita Ariska 78 Tuntas
6. Dian Ramadhani Lauto 70 Tdk tuntas
7. Dicki Febriansah 95 Tuntas
8. Dila Arliya Sari 93 Tuntas
9. Eko Purwanto 87 Tuntas
10. Fadilla Marwah Anisa 77 Tuntas
11. Fadilla Fajrizi 91 Tuntas
12. Ferdian Adhil Putra 90 Tuntas
13. Fina Wahyuni 100 Tuntas
14. Heni Pebrianti 80 Tuntas
15. Ilham Muhidin Waaso 93 Tuntas
16. Juliana Sam 60 Tdk tuntas
17. Marlis Sagita 80 Tuntas
18. Mihrawanda 80 Tuntas
19. Muh. Herdiknan. M 75 Tuntas
20. Rahmatia Ramadhani 89 Tuntas
21. Reniati 93 Tuntas
22. Risky Anitha Ahmad 88 Tuntas
23. Sangrillah Arisandi 75 Tuntas
24. Sri Wulandari 75 Tuntas
25. Sutik Asriani 85 Tuntas
26. Syahrani Devianti 77 Tuntas
27. Trisnawati. D 93 Tuntas
28. Ulfah Azizah 69 Tdk tuntas
29. Vini Nurliya. M 100 Tuntas
30. Wa Ode Martina Dias 91 Tuntas
31. WD. Andani Cahyati Sutifa 75 Tuntas
32. Nur Intan Febriyanti 80 Tuntas
N=
32
Jumlah 2.696 29 3
Nilai Maksimal 100
90,625%
9,375% Nilai Minimal 60
Nilai Rata-rata 84,25
Sumber: Hasil Pengolahan Nilai Siklus II Siswa Kelas XI Akuntansi 5 SMKN 1
Kota Kendari, 2018
144
Lampiran 27
Dokumentasi Proses Belajar Kelas XI Akuntasi 5
Mengucapkan salam Guru membuka pelajaran
Menjelaskan strategi pembelajaran Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menjelaskan materi Pembentukan kelompok
145
Mewawancarai teman Pembentukan kelompok baru
Mengawasi jalannya proses pembelajaran Diskusi kelompok
Presentasi setelah diskusi Guru menjelaskan kembali materi yang
telah dipelajari
146
Mendengarkan penjelasan guru dan Ulangan harian
mencatat yg penting-penting
Ulangan harian Menyetor hafalan karena dihukum oleh guru
Guru dan siswa menutup pembelajaran dengan berdoa
147
148
149
150
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
(CURRICULUM VITAE)
IDENTITAS DIRI
1. Nama : Wa Fitria
2. Nim : 14010101019
3. Tempat/ Tanggal Lahir : Pasir Putih, 01 Juli 1995
4. Jenis Kelamin : Perempuan
5. Agama : Islam
6. Perguruan Tinggi : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari
7. Fakultas/ Jurusan : Tarbiyah dan ilmu Keguruan/ Pendidikan Agama Islam
8. Alamat Rumah : Desa Pasir Putih Kec. Kepala Madhan Kab. Buru Selatan
9. Nomor HP : 0823-4799-4186
10. Alamat E-mail : -
DATA KELUARGA
1. Nama Orang Tua
a. Ayah : La Hatimuda
b. Ibu : Wa Muhulina
2. Nama Saudara Kandung : 1) La Arman.H
2) Wa Sahida
3) La Muhlis
4) Wa Armida
5) Wa Suci
6) Wa Lisda
RIWAYAT PENDIDIKAN
1. SD Negeri Pasir Putih, Tahun lulus 2008.
2. SMP Negeri Pasir Putih, Tahun lulus 2011.
3. MAN 1 Baubau, Tahun lulus 2014.
4. S1, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan, Tahun 2018
Kendari, 16 September 2018
Wa Fitria Nim. 14010101019